浅谈如何通过看英文原版电影来提高英语听说能力

浅谈如何通过看英文原版电影来提高英语听说能力
浅谈如何通过看英文原版电影来提高英语听说能力

浅谈如何通过看英文原版电影来提高英语听说能力

摘要:传统的应试英语教学已经不能满足当今社会英语国际化、全球化的趋势。如何在汉语言环境下学习英语,如何创造良好的英语学习环境已经成为英语学习的关键。随着近年来国外英语影片的引进以及互联网技术的传播,原版电影良好的英语环境和丰富的文化内涵让广大英语学习者,尤其是青少年朋友找到了久违的英语学习动力。英文原版电影既是一种娱乐工具,又是学习英语的有效途径之一。观看英文原版电影,不仅可以了解英美文化,也有助于提高英语听说水平。本文主要论述英文原版电影及其优势,以及利用英文原版电影来提高英语听说水平。

关键词:英语电影;英语教育;英语学习;兴趣培养

学习英语,最大的目的便是要能够熟练使用英语与人交流,这就要求我们的英语听力水平、理解能力以及口语水平达到一定的水平,而看英语电影学习英语便是较为科学的锻炼这些方面能力的途径之一。据了解,目前看电影学英语几乎已成为一个较为普遍的英语教学方法。一些有名的培训机构都会开设类似的课程,旨在通过经典原版电影训练学生的口语能力。电影教学界专家上海新东方学校听力口语培训部主任邱政政便认为,只有看英文原版影视才能把外国人的思维文化和语言一起泡来吃语言环境就好像沟通人体的血液,在语言环境中耳濡目染才能真正活学,熟练掌握语音词汇句型,并深入理解英语区文化,理解其思维方式;在语言环境中入乡随俗才能真正活用,真正实现理解表达沟通和交流胡壮麟在英语专家如是说一文中指出,要抓住习得英语的机会,主动听广播听录音,看电视看录像除课堂教学外,我们还可以观看外语原版电影,这种习得外语的机会绝不可以轻易放弃。而笔者针对不同年级英语专业和其他专业共659人的问卷调查结果也表明,原版影视赏析有助于英语学习(如对你觉得观看英语原版电影对英语学习有帮助吗?这一问题的回答96.47%的人持肯定态度)他们认为观看原版影视不仅能激发学习兴趣提供真实的语言环境,还提供了深入了解英美文化和获得英语学习必备知识的途径而这些正是一个语言学习者学好英语的基础很多人知道要看,但却不知如何去看,笔者运用英语学习理论,从影视作品对英语学习促进作用的角度,探讨了运用原版影视作品进行英语学习,进而取得理想的学习效果这一问题。

1.原版电影纳入英语教学助于英语听说水平显著提升

1.1提供自然交谈的语言环境,提高听力能力

原版影片提供了大量自然交谈的语言环境,而且电影中的对话又不像教科书中的磁带那样录得没有一点杂音,事实上,平常的对话中必然会带有一定的杂音并伴着某种环境。而英语学习者学习听力时往往过多依赖于标准发音的磁带,甚至只习惯于听英语教师的发音,在听现实中英语的对话会觉得很困难。而英语原版片中的声音是真实的,一切都是按照导演的想象来还原现实,这对训练听力很重要。电影中英语的发音变化多,有时候演员会带些方言,这也是值得去听的,如果能适应各种口音,甚至模仿学会这些口音,那么听力就不再是问题了。

1.2学习日常用语、俚语、俗语,提高听说水平

英文影片的制作是面向英语为母语的人而不是英语学习者,所以演员说话非常快,对听力要求会比较高。与书面语不同,影片中的语言比较口语化。比如: Book: The pric e of five dolla rs wa s a c c e pta ble , a nd I de c ide d to purc ha se it.

Spoke n: It wa s, like , five buc ks, so I wa s like“oka y”.

电影还提供俗语和俚语,这些在字典当中往往很难找到。比如:

在电影中可以听到这样的句子: Give me the fre a king ke ys。但是fre a king 这个词很难在字典中查到。这些生动的语言, 有利于英语听说水平切实提高。

1.3模仿语音、语调,提高发音的准确性

多听美国人或英国人说英语,慢慢地语音语调就会像他们一样。同样多看影片多模仿影片中人物的对话,学习他们的语音语调,慢慢地英语也会变得地道起来。

2.观看英语原版电影的可能性分析

2.1热衷英文原版电影的人群日益增长

笔者进行的问卷调查结果显示,近92.56%的学习者有原版影视欣赏的经历;近84.82%的学习者认为这是一种寓学习于娱乐的学习手段;相对于传统的英语学习方法,近84.83%的学习者更倾向此种学习方式,如Frends、Prison Break、Desperate Housewive等一大批美剧在中国大学生群体中都有着较高的知名度,我们由此也可以体会英文原版电影电视节目对这一群体的影响英文原版电影(尤其是好莱坞电影)以其大手笔的投入配合超级明星的出演和幕后团队鬼斧神工的创意,其强烈的视觉震撼和接受的娱乐性已牢牢抓住了广大观众的眼球在娱乐的同时,英语水平尤其是听力和口语水平得到了锻炼和提高,看英文原版影视已成了越来越多英语学习者学习英语的重要途径。

2.2具有专业英语基本视听水平的人群不断扩大

外语教学界和我国长期从事英语视听教学的专家、学者、教师积极尝试将此种手段融入到视听课堂中,多年来,受到了广大学习者的欢迎,取得了一定的教学效果。同时,随着信息社会的到来,数码时代的兴起,网络世界的发展,更多的人可以较容易地获取最前沿的原版影视资料作为最基本的学习素材。此外,许多曾旅居国外的华侨留学生英文原版影视爱好者组成的义务志愿者字幕组,通过网络媒介第一时间将最新的影视汉化,然后呈献给广大网友,伊甸园、猪猪冰鱼等就是其中的杰出代表。在拥有了一定的赏析经验之后,有能力的学习者可以参与字幕翻译工作检验学习效果。

3.利用原版影片提升英语听说能力时可能遇到的困难

3.1词汇

看影片比看一本书来的困难。如果看书时碰到了生词,可以查字典,因为字就写在书上。但看电影时,有时听到的一些话,却不知道是什么,有时候甚至不知道听到的是一个词还是两个词。一般而言听比读来的困难,这就意味着看懂影片要有大量的词汇,不仅有拼写而且还有发音。为了提高词汇量通常可以阅读,查字典,背生词本,但是即便读了200 多本的英文书,还是不能听懂所有的英语单词和句子,还会碰到以前没碰到过的单词。

3.2俚语、俗语

很多电影里含有本土的俚语、俗语。例如电影《雷》( RAY) 当中有这么一句话: “Your albums are going through the roof!”意思是你的专辑好得超乎想象。If some thing goes through the roof, it is away of saying that it exceeds expectations. This is usually said inrefe rence to prices and money. “go through the roof”意思是超出预期想象, 但通常指价格或金钱。又例如《阿甘正传》( Forre st Gump ) 中有这样一句话: “Jenny and I was like peans and ca rrots.”翻译过来的意思是: “我和珍妮形影不离”。

3.3语音、语调和语速

语音包括真实交际中词汇、习语的连读、爆破、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式,而且语调的变化也是多样的,同个句子在不同语境下的语调也会不同,这些可以在看电影的过程中慢慢模仿到。但是电影中的语言有很大随意性,有时还带有地方口音,有些话美国人自己也听不懂。电影中的语速一般都比较快,很多时候刚听懂了上一句又跟不上下一句了。

4.如何利用原版电影提升英语听说能力

4.1选择原版电影切记几条原则

4.1.1根据个人的英语程度来选择适合的影片

对于初学英语或者掌握的词汇量不是很大的学生,建议大家选择电影的时候以题材轻松、语言地道、对话场景单一、画面贴近生活的影片为原则。诸如校园题材喜剧、现代浪漫爱情剧等等。这类影片最大的特点就是贴近生活,场景往往在家庭、学校、课堂、餐厅等这些与现实生活密切联系的地方,剧中人物的生活不与现实脱节,观众很容易就能产生共鸣。学生在观看时即使有不认识、不熟悉的单词也可以通过电影的画面情节猜出含义,或者通过剧中人物直白的表示方式和肢体语言大概了解剧情的发展,这样就避免看电影时因听不懂、看不懂而频繁地暂停影片,再借助于字典等工具的帮助,从而保证了观看影片的连贯性,减轻学习的疲劳感。对于有_定英语学习基础的学生,应该在学习电影中的语言的基础上,扩展词汇和句式、身临其境地感受语言背后的深刻文化背景。例如影片《独立日》中哈里森·福特扮演的美国总统有这么一段慷慨激昂的演讲:Man kind,that word should have new meaning for all of US today.We can not be eorlsunled by our petty diferences anymore. We will be united in our common interests… … you wil l once again be fighting for our freedom.Not from tyranny,oppression or persecution.But fromanni hilation.We will be flighting for our right to live,to exist … as the day when the world declared in one voice ”We wil l not go quietly into the night.We will not vanish without a fight. We will be going to live on .We are going to survive.” Today we celebrate our independence day(人类这个词,在今天赋予了全新的意义。大家别再为小的分歧而耗神,应为我们共同的利益团结起来……你们要再次为自由而战,不是抵抗暴君压制和迫害,而是为生存而战,为我们生存的权利而战……而是全世界用同—个声音宣布“我们不会束手无策,静坐待毙,我们将会活下去,我们将会生存。”的日子。今天,我们庆祝独立日!)这段演讲语言精炼、鼓舞人心,是影片的转折点,剧中的人物从这段话中感受到了希望,我们观众也通过这段话产生了共鸣。这类经典电影或文学名著改编电影,电影历史性强、题材好、语言精炼,有利于我们借助于情节了解相关的文化背景。甚至,透过剧情还能了解国外的传统文化,例如餐饮文化、节庆习俗、历史事件和风士人情。

4.1.2根据特定的学习目标来选择适合的影片

就比如想要学习日常生活用语,那么可以选择情景类的影视剧,因为剧中只有几个固定的场景,情节对白也是日常生活用语。早期的影片例如《成长的烦恼》、《六人行》,还有现在美国的热播剧《家庭战争》。如果要学习英语写作,可以选择探索频道(Discovery Channe1)推出的自然风光和人文地理的影片,或是国家地理(National Geographic)的旅游类影片。例如《国家地理杂志》有一部介绍法属岛屿的影片,开篇是这样描述的:Lacy breakers lap the coral reef that rings Bora—Bora.an ancient sunken volcano 165 miles (266 kilometers)northwest of Tahitiin French Polynesie’s Society Islands.Surrounded by sugar—white beaches,

an electric—blue lagoon,and some of the clearest water on the planet,Bor a—Bora is home to hundreds of species of tropical fish.Not Sill' prisingly,it is one of the w orld’s top spots for divers.(蕾丝花边般的浪花轻拍着环绕在波拉波拉岛四周的珊瑚礁,这里是一座古老的死火山,位于法属波利尼西亚社会群岛中大溪地岛的西北165英里(265公里)。波拉波拉岛有着白糖似的沙滩,铁蓝色的礁湖,还有世界上最清澈的海水,是数百种热带鱼类的产地。毫不奇怪,这里也是世界上最热门的潜水胜地之一。)这类影片中的句型和用词比较书面化和官方化,并且句型结构比较长,修辞比较优美,将这些段落拿出来学习,有助于提高写作能力。

4.1.3以教材为中心,针对性地选择影片

例如在学习高职英语《新视野英语教程》Unit 7 中,介绍了中西婚礼文化的差异,文字上的描述很简单乏味。通过观看电影《Father of Bride)(新岳父大人),影片中展现的美国婚礼的全过程,使学生在课本上学习的场景和对话得到相对真实化的再现,为学生营造一个英语的环境,从而使学生通过课文中的知识和影片中场景的学习,扩展词汇和句型,对于学生的语言知识也是一个巩固。

4.2观看过程中的学习策略

4.2.1看前——文化性和意义性学习策略

在看前,学习者应通过各种途径,利用各种媒介了解原版影视的故事背景,争取能够对在特定环境中发生的故事有一定的认识,为进一步鉴赏做好准备以Pride and Prejudice(《傲慢与偏见》)为例,这是根据英国著名女作家珍妮奥斯汀(Jane Austen)的小说《傲慢与偏见》改编的电影,作者以日常生活为素材讲述了一对青年因一方的傲慢与另一方的偏见而导致好事多磨的爱情故事。作者以女性特有的敏锐和细腻观察,描绘了有钱、有权阶级恬静舒适的田园生活以及绅士淑女的爱情与婚姻,风趣地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情学习者只有在了解了这部影片的时代、文化背景之后,才能在观看时较好地把握人物的情感流露,理解影片的内涵,所以可以通过事先借阅相关原版小说、观看预告片等方式,掌握人物的特点,了解文化背景,最后在真正观看时实现语言学习目标的最大化。

4.2.2看中——强化性和理解性学习策略

真正的观看是获取信息量最大的阶段,对学习者提出了更高的要求。学习者要充分调动包括眼耳口手等在内的人体感知器官笔者认为,在观看过程中应做到以下几点:(1)边听边速记。通过悉心观察、总结不难发现,原版影视中经常会有课堂、演讲、简报、会议、电话留言、点菜、问路、列购物清单或讨论工作程序等场景,而这些都是常见且常用的,英语学习者可以一边听一边练习将对话记下来。(2)边听边跟读。心理学对人类记忆特点研究提供的数据表明:人从听觉获取的知识能够记忆15%,而3天的遗忘率高达80%;从视觉获取的知识能够记忆25%,3天的遗忘率为50%;如果同时使用听觉与视觉两种感官获取信息,记忆效率为65%,而并非简单的两者相加40%,同时3天的遗忘率仅为18%,若再加以口头不断重复已获得的视听信息,遗忘率将更低。看影片时,若发现某个片段的速度不是太快,发音也较清晰,不妨试一试边听边读,模仿剧中人的发音、语调、断句及说话的节奏,反复跟读同一个片段,长期坚持会收到不错的学习效果。(1)边听边理解。除了要听出电影中的单词或人事时地物等讯息以外,其实剧中人物的沟通方式。说话习惯思考模式事件关键或编导安排的伏笔等诸多细节,都有待更深入的体会和理解。比如在《当哈利碰上莎莉》一片中,哈利一边吃葡萄一边往车窗外吐籽,没想到车窗并没有摇下来。哈利说,“I will roll down

the window”,这句话除了表面的意思,更一语道出哈利的大而化之与莎莉的一板一眼,莎莉把玻璃擦得一尘不染,非常干净,才让哈利误以为窗子已经摇下来了。

4.2.3看后——实践性和交际性学习策略

原版影视本身词汇丰富,俚语频繁,对话者语速较快,连读、弱读等现象时有发生,所以只观看不练习是远远不够的。学习者应该利用一切可能的条件进行各种巩固延伸训练。主要方法有:(1)进行问题讨论。欣赏完影片后,可以与同学或同伴进行多角度的讨论:主题、场景乃至人物的某句精彩对白,挖掘影片给人的启示;比较文化差异,从影片中了解英美国家人民的思维方式和文化习俗;根据影片所剖析的社会现象或就某个人物展开讨论,改进自身的语音语流语速,提高听说能力。(2)写英语观后感。电影以其感人的情节,经常能激发起学习者内心的共鸣,并产生创作欲望,因此学习者可以就影片的主题思想,主要人物的性格命运,以及文化内涵等进行观后感的写作,从而提高目的语的写作能力和表达能力。(3)进行角色扮演、配音练习或对白模拟表演。许多学习者对精彩的片段都会留有深刻印象,可以通过模仿表演加深对语法语感的巩固;就某个情节进行模仿或改编,用表演的方式重现电影场景,将为学习者创造较真实的二语习得环境。(4)总结和背诵经典对白。英语电影中的对白,集中了日常生活中最生动形象感人的语言,学习者应充分利用学习纯正地道口语的机会背诵是英语学习的主要手段之一,声情并茂地背诵影片中的经典对白,熟记并模仿句中的句型和用词,可以训练发音和地道的语言表达能力。(5)学唱英文歌曲好的英文原版影视常常伴随着许多脍炙人口的主题曲插曲,学唱英文歌是一种令人愉快的学习英语的途径,可以在欣赏完电影后进行学唱,进一步培养语感,陶冶情操。(6)进行翻译创作。在经过一定时间的训练和巩固之后,有能力的学习者可以加入伊甸园冰鱼等美剧爱好者论坛,成为美剧翻译志愿者的其中一员,将最新的原版影视译成中文,进一步提升中英文双语转换水平。

4.3通过影片学习的具体方法

4.3.1通过影片记忆词汇

电影中的语言比较精炼、口语化。同阅读相比,电影中的场景和氛围能让我们更好地记忆和了解不熟悉的单词和句式结构。举个例子,影片《阿里巴巴和四十大盗》中有这么一段对话:Tailor:“Well,youareworthyofbeing.ques—tioned,Ithink.”Robber:“YousaythatIamworthytobeques—tioned?Areyourquestionsreallyworthittoyou?”两句话用到了worthy的两个用法,一个是beworthyof+名词/动名词,一个是beworthy+动词不定式,两种用法都可以表示“值得……”的意思。通过记忆对话、联系场景就可以加深对单词“wor—thy”用法的印象。再例如,《来自法国的间谍》中的一段对话:MajorPan:“The n how can you make such a won d e r f u l plane?’’Duke:“I began to learn advanced mathe matics from a friend of my father’s ten months ago.’同样是表示“在……之前”,对话中用了“ten months ago”,而不用“ten mon ths before ”,是因“ago”表示的时间基准点是在现在时刻,“before”表示的时间基准点是在过去的某个时刻,通过比较可以区分这两个常见单词的用法。

4.3.2透过原版电影提升听力水平

另一方面,听力和口语一直是中国学生的软肋,要练好听力其实很简单,那就是多听,最好多听英语的原版录音,我个人认为看原声电影是学英语的最好方法。看第一遍时不要看字幕,看看自己是否能够听懂,第二遍时可以对照字幕,

最后一遍应该就比较轻松了。大家都很喜欢看电影,可如果仅仅把它作为一种娱乐项目,哭完笑过便置之不理的话,我认为有些浪费资源,因为电影不仅有好看的情节,标准的发音,还包含了那个国家的风土人情和生活习惯等文化因素,而且对白极其口语化(如《Friends》),这是我们在课本上无法学到的。尽量选择一些语速较慢、易懂易学的电影(如《New York Texi》、《King Lion》等)。慢慢地,就可以不怕俚语了。事实上俚语是很有趣的,例如“I really dig her”的意思是“我很喜欢她”,而“Beat it”则是“滚开”的意思。这些俚语在看电影时,联系故事情节掌握起来很快。英语里的口语和俚语一直是难点,我们的课本里很少,可是外国人却总用。这样既可以娱乐,又学到了东西,何乐而不为呢?

看英文电影时最好是看带有字幕的,练习听力时,这些字幕会成为你的最得力助手,而卡通片又是最简单易学的英文原版电影,因为卡通的对话用词比较简单,如果写下来大约高中生都是可以看懂。一开始把字幕全部打开,眼睛全部注意力都放到字幕上,熟悉每个单词在美国英语里的发音和用法。到一个星期以后,基本已经问题不大了,然后就可以把全部注意力放在画面上,遇到听不懂的地方再看字幕。粗略算一下,这样就大概相当于做了100小时的高质量练习题目。而且全部都是贴近生活的词汇和用法。受益匪浅!

当听力练习到一定地步的时候应该对英语的很多习惯用法有很多了解,说起来自然会正统。

4.3.3 通过场景对话锻炼口语能力

影片源于生活,影片中的对白也源于生活用语。很多学生由于从小学习书面英语,因此把很多出现在书面中的英文单词用在口语表达中,导致英语口语的书面化、复杂化。原版电影可以锻炼我们日常用语使用能力,使我们的口语简单化。举个简单的例子:我们常用的问候语,见面打招呼Howareyou?或者是Howdoyoudo?那么在影片当中我们最常听到的却是:What’Sup?再比如说:“你对这个人的看法是完全错误的。”用书面英语会说Your ideas about this mail are completely wrong.而口语则是Your ideas about this man are allwet.英语和汉语在表达同一件事情的习惯用法上也有所不同。比如说《我的盛大希腊婚礼》中男主角在介绍自己的父母时说:My mother and father are both American.看到这里有学生提问说汉语习惯上说“父母”,而这里翻译过来确是“母父”,是不是英文的“父母”应该用“mother and father”而不用“father and mother”呢?其实我们汉语中习惯用“父母”而不用“母父”,但英语却既可以说father and mother,也可以说mother and father。将这类语言总结一下,就可以让我们在说英语当中,适当的减少母语给我们带来的影响。将电影中精彩的对白摘出来,模拟影片中的人物,想象一下影片中的角色在那样的情况下会想些什么,会怎么说,会怎么做,进而使自己融人角色中,大胆地说出来、表达出来。这样可以一定程度上解决英语口语“难以启齿”的问题。从而达到学习口语的最终目的——愿意使用英语去交流对话。

4.3.4重复观看、背诵和听写

看原版电影学习英语不能够抛弃传统的重复阅读和背诵。学习中应该遵循一个循序渐进的过程。首先,在观看一部影片前要先大概了解影片的剧情和相关背景。这样在第一次观看影片时即使有一些生僻的单词,也可以通过剧情发展大致了解单词的意思。第二步,对照英文字幕观看影片。对于初级学习者可以在跟不上影片和剧情的发展的情况下,阶段性地开启中文字幕同步观看影片。第三步就是反复对照英文字幕观看影片,并摘出经典的对白和有趣的段落针对性地学习。

第四步就要对影片有用的段落反复地听、看、背诵,并模拟影片中的人物对话。在熟读背诵的过程中,可以结合着中文来背。第五步,通过人物的语言了解人物的个性特征和思维方式,通过人物的塑造了解电影的文化背景和风俗习惯,在日常生活中反复地练习。

5.原版电影的局限性

原版英文电影作为英语学习的新工具存在了明显的优势,当然也有一定的局限性。商业片也好,文艺片也好,电影的局限性体现在任何一部电影拍摄的初衷都不是用来教授语言的。电影的语言有很大的随意性,并且越来越多元化。例如正在热播的美国电视剧《迷失》(LOST),剧中的几位主角分别来自不同的国家,Kate说美式英语,Sayid和Jin分别来自伊拉克和韩国,语音、语调节奏、用词和思维方式存在很大的差异,还有各种文化背景掺杂其中,如果不加选择,一概拿来,很有可能会造成语言学习的混乱。而且随着电脑特技和拍摄技术的发展,许多影片一味地注重视觉效果和听觉效果突出,造成了影片语言艺术和文化内涵的匮乏。庞大的视觉盛宴往往只配有几句苍白的对白,抑或是观众们只能在宏亮的音响效果下勉强听到台词。看完电影记住的只有那些绚丽的影像,从而使利用原版电影进行英语学习变成了单纯的电影欣赏。

6.结论

原版电影作为一种英语学习的工具,有优势也有局限性。正确地利用适合的原版电影进行辅助英语学习可以最大程度地激发学生英语学习的动力,挖掘语言背后蕴藏的深刻文化内涵,变被动为主动,以此锻炼学生“听”、“说”能力,使学生的英语综合水平得到提高。

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了4遍,我用2个小时看了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的!他们(我指听磁带的同学)的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些,其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华: 一,电影总要有情节,这就包含了听力对话里的大量内容,如日常寒暄,交际用语,高兴,气愤,需要,欲望的表达等等。 二,我不相信他们(知道我说的是谁吧)在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能,因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节,就会想起演员说过的那些话,而且印象非常深刻,别说一星期,就是一年我也不会忘。 呵呵,这么说是不是有点抽象?举个例子你就明白了。 下面是一道CETEnglish(大学英语)听力测试题 A:hey,hasthecatgotyourtongue? B:can'tuseei'mdoingmywork? question:whatdidAmean? AwhatareyoudoingBwhydon'tyoucatchthecat CwhydoyoukeepsilenceDwhynothelpme 这道题实际就是问hasthecatgotyourtongue什么意思应选c(你怎么不说话呢) 即使你知道或者是在什么书上见过这句话,我想即使不是菜鸟的话也要用3秒钟才会反映过来,若语速快的话,就要更长的时间了。 如果大家有兴趣的话,不妨看看一部不错的恐怖片小岛惊魂讲的

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本科生毕业设计(论文)封面 ( 2015 届) 论文(设计)题目 作者 学院、专业 班级 指导教师(职称) 论文字数 论文完成时间 大学教务处制

英语原创毕业论文参考选题(200个) 一、论文说明 本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务,精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作,专业本科论文3000起,具体可以联系qq 805990749。下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。 二、原创论文参考题目 1 萌芽中矿工罢工失败原因的分析 2 从合作原则的角度分析成长的烦恼中的言语幽默 3 礼仪在商务谈判中的作用 4 德国功能目的论指导下广告口号的汉译 5 通过有效的阅读提高英语阅读能力 6 了不起的盖茨比中的象征手法 7 合作性学习在初中英语教学中应用的探索 8 中学英语教学中师生互动策略研究 9 论商务英语广告的语言特征 10 中西文化中颜色词的象征意义 11 英汉语言中性别歧视现象的对比研究 12 XX九中英语课堂中师生互动的调查英语教育 13 案例教学法在商务英语口语教学中的应用 14 从关联理论看电影字幕翻译 15 评河湾主人公-萨林姆的非洲观 16 浅析初中英语“学困生”现象及转化策略 17 谈商务谈判的技巧 18 少儿英语课堂教师语码转换现象之调查研究 19 英语委婉语的特点及运用 20 委婉语在国际商务谈判中的应用 21 评价在初中英语教学中应用的调查报告 22 论双城记中的“自我牺牲”与“复活” 23 新课标下的小学英语第二课堂

24 分析汉英篇章衔接和意合形合的关系 25 浅谈中外记者招待会中口译者的跨文化意识 26 从冗余理论浅谈翻译技巧之增译法与减译法 27 中式菜谱英译策略研究 28 英语小词在口语中的应用 29 自主学习环境对大学生英语听说能力的 30 拜伦式英雄与海明威式英雄之比较 31 怎样提高中学生的英语写作 32 中美公益广告语中的文化差别 33 高中生英语学习策略的调查 34 从西进运动谈美国个人主义价值观 35 浅析中国英语与中式英语 36 少数民族地区农村中学英语课堂师生互动情况的调查与分析 37 英语商务广告的人际分析 38 从“目的论”看国外汽车商标的翻译 39 不同时期乔治?华盛顿与亚伯拉罕?林肯为美国独立和发展贡献 40 小学英语课堂教学中的游戏应用 41 分析旅游景点公示语翻译策略 42 傲慢与偏见中所折射出的简?奥斯汀的婚姻观 43 吸血鬼形象之美国化特点-夜访吸血鬼暮光之城为例 44 英语新词的构成及其汉译 45 从释意理论看“两会”记者招待会口译的忠实性 46 英国议会制辩论-探究与实践 47 小王子中主人公对爱的探索 48 从目的论角度分析生活大爆炸的字幕翻译 49 英汉问候语的对比及其文化根源探究 50 大学英语专业学生学习动机的培养 51 从曼斯菲尔德庄园看简?奥斯汀的婚姻观 52 分析达洛卫夫人中提出的艺??术风格 53 谈源于基督教的英语习语

看电影学英语心得体会

看电影学英语心得体会 电影这种题材来讲,我觉得有它的优势和它的局限性,它的局限性在于,任何一部原版的电影,它都不是用来教学语言的,所以它的语言有很大的随意性,规范不规范,还有各种语音都掺杂其中,如果不加分析,一概拿来,势必会搅乱方向,而且就一部电影而言,它的场景,人物都有一定的限制。这方面一些经典的语言教材有它的优越性,它们涵盖了几乎全部的英语场景,但是覆盖面太广,造成它的语言比较简单和单一。 电影的优点就是他本身是要说故事,尤其是其中的人物矛盾冲突,所以它的语言丰富多彩,能真正反映人物的心里的语言,我觉得这一部分才是语言的精华。因为语言本身就是那来应用,交流的。所以我觉得电影和那些教材是相互补充的,还有一点好的是电影的题材非常丰富,我认为除了在一些反映现代的影片中学习实用的东东,还可以在一些名著改编的电影中欣赏语言,如(哈姆雷特) 这个学期,我选择了看电影学英语这个选修课程。在这其中我收获了许多,例如:句型和词汇方面,先将词汇我把他们分为两个大面,即书面中和口语中的,也可是fml和infml,而电影中多是口语上的,这其中有可分为场景专用词和口语的惯用词,在市面的书中场景词和惯用词通常和起来讲,我觉得那些场景的专用词靠记忆就可以攻破,而一些

惯用词需要灵活掌握的词,这些也是经常在对话中卡壳的词,电影中出现平率非常高的就是这些词,我在毕业生中找了一些,如ever,or something,happen,deal等,应该将它们的用法和搭配掌握熟练。关键在讲透。再说说句子,拿市面上一些教场景的教材来说,譬如一个场景,一个问候列了很多句子供你选,这方面有人是强调背大量的句子,我觉得要光是背实际上就是量的积累,其中应有质的突破,弄清句子的使用环境,然后比较它们,再自己造句,这方面去看看电影里各种人物对话,由于人物所处的背景和心情不同,句子和词选取就更生活化。确实在英语学习中的积累是必不可少的,而且大量更有好处,我认为同时重点突出,我认为能提高效率,节约时间,与其死背了百部电影,不如研究透一部电影的句词。 对了,在学习过程还要注意几点。 一、选择电影还是电视剧。 我个人比较偏好通过美剧来操练听力,通过电影来校验听力。原因很简单:电视剧里面的语音对白绝大多数来自常规演员,看过两集之后,就会对美剧里面常规角色的发音了然于胸,有利于更好地吸收和贮备语音语汇。而电影相对而言,每一部的更换都是新一轮的挑战,挑战导致的神经紧绷偶然会现一两次用于自我评测,会让人精神亢奋,如果成绩显著会让人有成就感。但是如果长时间持续,就会使得其反,

浅析英语原版影视欣赏和英语学习

最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作 1 《欲望号街车》女主人公悲剧性命运的女性主义解读 2 论《阿甘正传》中的美国梦 3 英汉关于“愤怒”隐喻的分析 4 英文小说中的中国文化认同——《京华烟云》赏析 5 英汉习语渊源对比及其常用分析方法 6 从模因论角度研究中文新闻标题中的流行语 7 詹姆斯鲍德温《桑尼的布鲁士》中男主人公桑尼的自我救赎 8 南方时代变迁中的胜利者与失败者——《飘》中主要角色的性格与命运对比 9 小学英语单词情趣教学初探 10 浅析电影《阿甘正传》中的美国价值观 11 浅谈当代大学生炫耀性消费文化 12 少儿英语学习中的情感因素分析 13 《荷塘月色》的两个英译版本的比较研究 14 从文化差异角度来分析习语的翻译 15 英语毕业论文)从利益最大化的角度分析商务谈判中的报价策略 16 中西方空间观对比研究 17 侠客精神和骑士精神折射出的文化差异—《七侠五义》和《亚瑟王之死》之比较 18 迷失的童年——从成长小说的角度解读伊恩?麦克尤恩的《蝴蝶》 19 通过姚木兰和斯嘉丽形象的对比看中西文化的异同 20 国际商务中的跨文化沟通 21 On Dickinson’s Choice of N ature as the Theme of Her Poems 22 中西饮食文化对比研究 23 浅析《到灯塔去》中女性主义思想在两位女主人公身上的体现 24 中英公益广告修辞手法和效果的对比研究 25 从凯特肖邦的“觉醒”中映射出的女性自由 26 A Preliminary Study on Christianity 27 论伍尔夫《到灯塔去》女权主义主题思想及对中国女性文学之影响 28 中西节日习俗之比较 29 浅谈在华跨国公司的本土化策略 30 The Comparison of Marriage Traditions between China and America 31 论奥斯卡?王尔德的矛盾性——从传记角度解读《奥斯卡?王尔德童话集》 32 Comparaison entre l’Histoire d’A Q et l’Etranger 33 探究希腊神话对英国戏剧及诗歌的影响 34 汉英招呼语的对比研究 35 中英文幽默映射的语言与文化差异 36 劳伦斯《马贩子的女儿》中人物与社会的冲突 37 《红与黑》中司汤达的爱情观 38 从精神分析学的角度论劳伦斯小说《查泰莱夫人的情人》 39 从校园官方网站角度对比研究中美校园文化 40 论《看得见风景的房间》中女性自我意识的觉醒 41 A Comparative Study of Jane Eyre and Vanity Fair——From the Perspective of Governess in Victorian Age

学习英语心得体会-精品文案范文

学习英语心得体会 学习英语心得体会 学习英语心得体会 精彩导读:如果大家有兴趣的话,不妨看看一部不错的恐怖片小岛惊魂讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的故事,我清楚的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人时说的一句话她用很夸张的语调训斥道:Has the cat got your toung?(你们都哑巴了吗),这句话给我的印象很深刻,因为这是一句很实用的话,我想大家都看的出来…… 有这样一句话:Interest is the best teacher(兴趣是最好的老师),这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。 我是个English major,在英语系呆了将近四年,不谦虚的说,成绩还算挺好,但我从来也没有“头悬梁,锥刺骨”那样刻苦用功的学过,有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一“啃”就是三 四个小时,心理很是佩服,但学习的时间和学习效果未必是成正比的,这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说)。于是同窗们不免会问:怎样才能学好英语?呵呵,这可是个高难的问题,答案会有几十种,因为回答的角度不同。多读,多听,多说,还要勤奋......(晕) 在许多人眼里,English 就是“应该累死”,那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际,无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝,不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。 但要我想给大家的唯一个建议就是:Interest is the best teacher.有了兴趣就好办多了,成功未必这么难,一定要找到适当的方法,我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐,(或者说根本就是在娱乐)在这里想和大家分享一下我的学习经验,今天先说说听力。 听力——好象很难哦!学校发了很多听力磁带(装满了我两个鞋盒子)但我一本都没听过。别人听这些磁带时,我就租好莱坞大片回寝室看,现在科技很发达,看片时能听原声也有中文配音,但咱学英语的如果还让电视里的外国人说中国话,不是让人笑话嘛! 听英语!(再说还有中文字幕呢)别的同学2个小时把一本磁带听了4遍,我用2个小时看了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的!

看英文原版电影对初中生英语学习的积极意义

看英文原版电影对初中生英语学习的积极意义唐若瑜四川省成都华西中学摘要初中生在英语学习中常常感到枯燥无趣,而看英文原版电影是活学英语的好方法之一。英文原版电影能够提供逼真的语言环境,让学生感受到真实的文化背景,从而激发学习兴趣和热情。同时,看英文原版电影还能提高学生的英语技能,加深对英语国家文化的了解,从而提高英语水平。关键词英文原版电影;初中生;英语学习;语言技能;文化了解在初中阶段的英语教学中,教学对象——初中生常常具有这样的特点年龄小,思维发散,注意力不易长时间集中。因此,他们每天面对枯燥的教材文字和语法讲解,以及常用的强制性教学手段,如单词听写和课文背诵,难免会让他们心生厌倦甚至望而止步。其实,掌握一门语言的情况是通过运用来体现,因此活是英语学习中最需具备的,怎样让教学方法和学习手段变活,是教师应该积极思考的。 一、为英语学习提供活环境为什么长期生活在英语国家的华人能够如同使用母语一般运用英语?那是因为他们具备一个二语习得的必需条件,那就是语言环境。而在中国学习的初中生,生活用语都是中文,学校里学习英语大多是由中国老师教授,在没有语言环境的情况下,借助原版材料来创造条件无疑是非常必要的。这时,看原版英文电影就成了一个不错的方法。语言学家德华特鲍林杰认为,语言是声音,语言是行为。语言渗透在人类的一切行为中,渗透在每一行为的任何细节。要想学活英语,必须对英语母语环境感到熟悉。初中生接受能力强、模仿能力较强,

对原版电影中出现的场景和环境很容易接受,模仿起来也很自然,在以后的学习工作中,与英语国家的人接触时也不会产生巨大的陌生感。 二、激发学生学习英语的热情电影总是比课本能吸引学生。如今,中国观众能接触到大量的英文原版电影,题材和类型多种多样。学生遇到自己爱看的题材时,他们的注意力完全被吸引,学习英语的主动性也就被激发了。而且新潮热门的英文电影也是初中生群体中常见的生活话题,当同学朋友都在聊《超体》《冰雪奇缘》的时候,自己也能加入话题,他们就会获得成就感——这符合初中生追求时尚、喜欢新颖的心理。此时若教师再利用同伴效应,选取一些热门电影的片段在课堂上展示、讲解,必然更能激发学生的热情。当学生听到生动深刻的台词时,他们还可能自发模仿,甚至有机会时在别人面前卖弄所学的句子。卖弄一次可是比背诵十次的印象还要深!在这种轻松主动的学习气氛中,英语教学便显得不再是味同嚼蜡了。三、提高学生的英语技能初中生在看英文原版电影时,首先得到提高的便是听力。电影中标准地道的语音可以让学生听出自己的语音语调与其的差异,然后通过模仿来纠正。我们平时的听力训练中有一个难点初中生大多还没有意群的概念,总是习惯于逐词去捕捉听力内容,因此来不及接收源源不断涌来的词。所以,每逢听力考试后学生感触最多的便是太快了。如果他们在看电影时听惯了一长串的表达,逐词听变为逐句听时,听便成为易事。听说不分家。看英文原版电影时,里面大量的台词能让学生不断想到学过的单词、句子和语法;这样一来,学过的单词以

学习英语心得体会

学习英语心得体会 精彩导读:如果大家有兴趣的话,不妨看看一部不错的恐怖片小岛惊魂讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的故事,我清楚的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人时说的一句话她用很夸张的语调训斥道:Has the cat got your toung?(你们都哑巴了吗),这句话给我的印象很深刻,因为这是一句很实用的话,我想大家都看的出来…… 有这样一句话:Interest is the best teacher(兴趣是最好的老师),这句话可以算得 上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。 我是个English major,在英语系呆了将近四年,不谦虚的说,成绩还算挺好,但我从来也没有“头悬梁,锥刺骨”那样刻苦用功的学过,有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一“啃”就是三四个小时,心理很是佩服,但学习的时间和学习效果未必是成正比的,这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说)。于是同窗们不免会问:怎样 才能学好英语?呵呵,这可是个高难的问题,答案会有几十种,因为回答的角度不同。多读,多听,多说,还要勤奋……(晕) 在许多人眼里,English 就是“应该累死”,那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际,无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝,不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。 但要我想给大家的唯一个建议就是:Interest is the best teacher.有了兴趣就好办多了,成功未必这么难,一定要找到适当的方法,我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐,(或者说根本就是在娱乐)在这里想和大家分享一下我的学习经验,今天先说说听力。 听力——好象很难哦!学校发了很多听力磁带(装满了我两个鞋盒子)但我一本都没听过。别人听这些磁带时,我就租好莱坞大片回寝室看,现在科技很发达,看片时能听原声也有中文配音,但咱学英语的如果还让电视里的外国人说中国话,不是让人笑话嘛! 听英语!(再说还有中文字幕呢)别的同学2个小时把一本磁带听了4遍,我用2个小时看 了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的!他们(我指听磁带的同学)的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些,其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华: 一,电影总要有情节,这就包含了听力对话里的大量内容,如日常寒暄,交际用语,高兴,气愤,需要,欲望的表达等等。 二,我不相信他们(知道我说的是谁吧)在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能,因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节,就会想起演员说过的那些话,而且印象非常深刻,别说一星期,就是一年我也不会忘。 呵呵,这么说是不是有点抽象?举个例子你就明白了。

英语学习心得体会

英语学习心得体会 英语学习心得体会这一年的大学英语学习生涯,让我感慨颇多! 回想起,当初的上课时的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是发生在昨天一样。 通过这两年在大学的英语学习,我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法: 虽然在教学内容较单一的情况下,但在英语教学方式方面相对来说,教学形式还是较丰富多彩的,具体地说: 在大学英语课堂教学中,老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式,如: 游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学,我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比,这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式,让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受,提高了我们对教学内容的接受程度。 当然,采用何种教学形式,取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。 另外,另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。对于英语的PPT展示的教学安排,很多人不支持,觉得没意义,不如不用

上课更好。 但我个人觉得,它是利远大于弊的。 因为这种教学安排给了我们很多的学习空间,让教学的互动性与 学生的自主学习的激情给充分调动起来,同时也是一个很好的考验 个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课,学生在下面听的中学教学模式中,很难理解这其中的意义。因此, 有一部分同学在机房学习时,因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情,如: 看视频,聊QQ发邮件等。从另一角度来说,这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台,在这平台上,学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯,提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是,在这转变过程当中,老师等要学会引导这些学生,这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。 就我个人的情况来说,通过每周一次的英语PPT,我也接触到了更加丰富的英语学习资源,开阔了视野,掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们,同时也增强了自主学习的意识。 总的来说,这目前大学的英语教学安排还是不错的,当然,还需进一步的发展完善。 兴趣是最好的老师。只有想办法使英语学习变得不那么枯燥,我 们才能保持对英语学习的兴趣和热情,坚持学习英语。我对英语学习的热情主要由以下几个方面而来。首先,明白英语学习的意义不仅仅在于

浅谈翻译资格口译中如何弥补中英文化差异

浅谈翻译资格口译中如何弥补中英文化差异翻译资格口译中如何弥补中英文化差异有哪些呢?你都有了解吗?今天小编 给大家带来了翻译资格口译中如何弥补中英文化差异,希望可以帮助到同学们。下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 经验分享:浅谈翻译资格口译中如何弥补中英文化差异 文化是一种上层建筑,它是建立在一定的经济基础之上的,而且与一个国家、民族的传密不可分。而“跨文化交际”,英语名称是"intercultural communication"或“cross-cultural communication”,它指本族语者与非本族语者之间的交际, 也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同, 因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等等诸语境因素。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。因此, 在交流中, 人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语,这就可能对对方的话语做出不准确的推论, 从而产生冲 突和故障①。英国有他自己的社会风俗与礼仪: 一般风俗 跟中国相比,车辆在马路的左边行驶。驾车者会给行人让路,但并不总是这样。大部分人都自觉遵守公共秩序。在火车站或地铁站、公共汽车站、银行、邮局等地方等待服务时要排队。在自动提款机旁,人们会有意识地与正在使用机器的人保持合理的距离。在自动扶梯上,靠右站好让别人通过。提出请求时要说"please",接受了帮助或服务后要说"thank you",无论事情多么微不足道。拜访朋友前要提前通知对方。不速之客会让人讨厌。避免在晚上10点后打电话到别人家。晚上11点后打电话很可能被英国人当作有紧急事件。使用主人家的电话前要征得许可,并且要商量怎样付电话费。在室内吸烟可能不被主人接受。如果你确实想吸烟,先询问主人会被视为礼貌的行为。在中国的宴会上,客人在最后一道菜吃完后会迅速离开。而在英国文化中,留下来进行社交谈话被视为礼貌的行为。聚会因此可能多延续几个小时。特别要注意的是,如果被邀请去主人家吃饭,一吃完就离开是非常不礼貌的。

看电影学英语经验总结

看电影学英语经验总结~~~怎么通过看美剧学口语已发布: 2009-1-6 下午2:59 回复举报 我看了走遍美国,着迷英语900句,老友记等,现在我把看了这么多电影以 后,怎么学英语做一些总结。 1. 电影学习的特点 首先就电影这种题材来讲,我觉得有它的优势和它的局限性,它的局限性在于,任何一部原版的电影,它都不是用来教学语言的,所以它的语言有很大的随意性,规范不规范,还有各种语音都掺杂其中,如果不加分析,一概拿来,势必会搅乱方向,而且就一部电影而言,它的场景,人物都有一定的限制。这方面一些经典的语言教材有它的优越性,它们涵盖了几乎全部的英语场景,但是覆盖面太广,造成它的语言比较简单和单一。电影的优点就是他本身是要说故事,尤其是其中的人物矛盾冲突,所以它的语言丰富多彩,能真正反映人物的心里的语言,我觉得这一部分才是语言的精华。因为语言本身就是那来应用,交流的。所以我觉得电影和那些教材是相互补充的,还有一点好的是电影的题材非常丰富,我认为除了在一些反映现代的影片中学习实用的东东,还可以在一些名著改编的电影中欣赏语言,如(哈姆雷特)。 下面我按照思维,句词和语音三方面来谈; 2. 电影的思维 我讲的思维不是那种高不可攀,什么那些美国人独特的文化,和思维习惯,我可没有在美国待过数十年,我讲的思维就是人在对话中所表现的想法,还有在那种对话中所体现的思维方式,这一点我感觉和咱们平时说话一样,在我们平时的说话中,我认为人的对话有两种方式,一种是单纯的你在表达观点,其他人基本在听你的,是不是插插嘴而已,还有一种是两个人针锋相对,我们听这两人的对话,缺少任何一个就不完整了。我们在中文的语境下想想如何来有效的进行交流,譬如我的同学中,就有人喜欢打机关枪似的说个半天,我们就会认为这人口才好,但下来去问问听众,有时听众都没听懂,甚 至根本走神了,这样的交流有什么用?就像你用英语说了个半天,但是what is the point?这才是最重要的,电影这方面的对话甚至相当于独白一样,它 的语言一定间接而有,有时接收者的语言就是在承上启下,挑起话源,达到交流的目的。例如毕业生中,本地此在饭店里,犹豫不定的语言,加上罗宾逊夫人插进的语言就是这种。在第二种针锋相对似的,你可留意对话中连接点,你说一句我接着上句说你,这就是用对话中的语言,它们语言中连接点就是闪光点。同时因为影片中都是英美人之间的对话,可以让我们看看他们是怎样去表达统一各想法和性格的,我们拿毕业生中罗宾逊夫妇为例,罗宾逊先生的语言从他与本的两次谈话可以看出,第一次是醉醺醺的教导本及时 行乐,第二次在本的租的公寓里对话中,就看出这人的…虚?来,先是拿两句话

2021年英语学习心得体会多篇

英语学习心得体会多篇 英语是大家十分重视的一门学科。接下来是为大家的英语学习心得体会范文精选5篇,但愿对你有借鉴作用! 我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条,供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。 从初一开始学习英语到今天,十年有余,但扪心自问,自己英语水平如何?实在令人汗颜。不用说自如表达,自由交流,就连外国原版的动画片都不一定能够完全理解。更别提看外国电视剧和英文电影大片了。 我的反思 学英语的目的是什么?上大学以前,我们被灌输,学英语是为了考试。上大学以后,我们又被灌输,是为了日常交流,自由表达。到了今天,我却发现,我 ___的错了。 原因有三: 第一:关于考试制度,仅仅依靠传统的英语,尤其是中国的英语考试制度,不但对英文学习没有促进作用,反而大大的误导了中国

的英语学习者,天天背单词,天天练习考试题目,甚至经常练习听力,单项选择,完形填空,阅读理解,这些枯燥乏味的学习,只会打击学生的外语学习兴趣。 第二:关于英语学习目的,日常交流?no!!!做为一个中国人,几乎90%以上的场合,我们是用不上英语的,学英语10多年来,其实我真正使用英语交流的场合,真的是少之又少,略等于无。那么我们学习英语干什么?我的答案是:看英文动画片,英文电视连续剧,英文电影,听英文歌曲(关键是这个过程中,你在享受美丽的英语世界)。至于阅读英文报刊杂志,书籍,对于英语中级以下水平的人来说,想都别想。(因为爱看动画片,电影电视剧,听歌的人很多,爱读书的却少之又少) 第三:关于英语学习方法,国内英语学习方法实在是太多,太杂,比如:图文联想法,汉注音法,颠来倒去法,词形转换法,谐音法,联想法,故事法,这些旁门左道的英语学习方法,占据了主流,短期看来,这些方法确实卓有成效(仅限记单词),但从长远看来,对英语学习不但没有促进作用,反而误导了很多学生。而英语学习的正确方法,单词拼读法(相当于汉语拼音),词根词缀法(相当于汉偏旁部首),却因为见效缓慢,而被弃之一旁。这其中最大的错误,是我们掌握的单词,却很少运用。而这些单词只有通过看英文影视作品和书籍才能激活,却很少有人坚持做到。

学英语心得体会

毕业十年后,突然想把英语学好,在大学中,也未过四级,基础已经很差了,就当成对我的一个挑战吧,如果能把英语都学好了,那么我还有什么困难克服不了呢,我所谓的英语学好,就是能够轻松的看懂无字幕的美国电影,能够和英美人自由的沟通和准确的表达自己思想,分享一下我的心得吧,希望结交朋友一起学习英语!!! 我们在学习语言的初级阶段经常会出现的一个问题,发生在沟通的过程中,首先是听的时候,如果是native-speaker,对方语速较快的时候,我们听不太懂,经常是去抓一些关键词,能后猜测对方的意思,在讲的过程中,出现停顿和重复的现象,并且时常词不达意,不能准确的表达自己,经过一段时间的学习,我谈一下我的体会 对于听力来说,听不懂native-speaker主要是平时听的少,与中国的书本教育有关,同时造成了我们的发音不够准确,在脑子中记住了很多不正确的发音,当遇到正确的发音的时候,就不能对应上了,当然也有不少母语非英语的老外,口音很重,非常难听懂,以此来看,要提高听力,首先本身要发音准确,同时多听,听的多了,自然而然听力就好了。 同时靠阅读习来的英语,主要是记住了单词和句子的形状,而且在很多人在英语初学的时候往往还会在心里默默地做中文翻译,这样就造成了,我们根本没有去记住单词的声音,无论是我们在听的时候,和我们在说的时候,都无法直接相对应,只能说似曾相识,因为我们

没有记住声音,我们在说的时候脑海中想起了这个词,想说的时候,就多了一个步骤,先思考这个词怎么发音,即使想起了可能也未必准确,要怎么去解决这个问题,我个人的建议是在阅读英文的文章的时候,做到轻声的默读,而且可以适当的加快阅读的速度,避免我们无意识的在心中做中文翻译。 现在目前,有一种看法是说,听的多了,就自然而然会说了,有一定道理,我个人在听的时候,也会有一种感觉,就是听着听着,如果遇到这方面的话题就想说了,同时因为我生活在广东,身边很多人,普遍普通话讲不好,但是,我在和他们用普通话沟通的过程中完全没有问题,而且他们在看普通话电影也完全没有问题,一方面的原因是他们接触了大量普通话的语境比如电影,电视等,以及生活中经常要和说普通话的人沟通,他们有了很多普通话的听力,但是,这或许也能说明在听没有问题的时候,你未必能讲好,讲流利,那么是什么原因让他们说的普通话很生硬呢 其实说白了,广东人的普通话,很明显的受粤语的影响,同时我们在听台湾人讲话的时候也明显受到了,闽南话的影响,这是不是能够说明,我们在学习第二语言的时候,受到了大量我们的母语的影响,这种影响造成了,我们学习第二语言最大的困难,这或许也就正好能够解释,为什么年龄越大,越难学习第二语言了

浅谈看电影学英语

浅谈看电影学英语 摘要:不同人在学习英语的过程中不同的方法。而今,看电影学英语是一种较全面的方法。打破了以往一些传统的方法。本文通过对比与实践的方法,阐述了如何在看电影的过程中掌握好学英语的技巧。 关键词:看电影,学英语,掌握技巧 Abstract:Different people have different ways in the process of learning English. Nowadays learning by watching movies is a more comprehensive method, which breaks some traditional method. This essay explains how to learn the English-learning skills when you are watching movies by the ways of comparison and practice. Keep word:Watching films English studying Mastering skills 1.序言 在这全球化的时代,学习英语的圈子也越来越大,而掌握它的必要性 是不必多说的。但往往问题就在这,学了那么久的英语却不会说,说出来 也是老外听不懂的句子,为什么?这是因为我们没有随时置身于英语语言 环境和文化环境当中,邱政认为“语言环境就好像沟通人体的血液;在语 言环境中耳濡目染,才能真正“活用”,达到理解和表达、交流和沟通。” 随着社会的日益开放,科技的发达,文化的多元化,我们学习的途径 也愈发丰富,所以“语言环境”也有了很多的解决方法。如书籍、网络、 报刊、英语频道等待等等。让本来枯燥的英语变得如此的灵活。所以看英 语电影是诸多学习途径中一种有效的方法。 我国著名的语言大师林语堂博士说过:每日选两三句,回还熟读,如 此半年,操英语的能力必然打进。当代学者董桥先生在《英华沉浮录》中 说到:学英文多跟外国人来往,多看西洋电影,多看电视上的英文台节目。 电影教学专家邱政认为,看外文原版才能把外国人的思维、文化、和语言 一起“泡”来吃。 2.与传统精学法的比较 传统教科书与电影相比,信息量太小,语言也不够灵活,不够丰富。传统教科书是经过过滤标准化语言,容易学习,但是效果有限;而我们利用原汁原味的语言素材,训练听力效率更高。 2.1传统法 传统的英语单词记忆方法:1)由音及形法。即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合。 2)分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节:spring 、summer、autumn、winter 学科:English、math、physics history、Chinese……颜色:red、yellow、white、black、green……。3)联想法。利用词与词之间类似之处进行对比,利

个人学习英语的一些心得体会

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 个人学习英语的一些心得体会 学了这么多年的英语,不能说有多么好的学习方法,但是也算是摸爬滚打过来的,总结了一些学习的经验来和大家分享一下,希望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些,付出较小的努力得到较大的收获,也希望大家有什么好的学习方法拿出来一起分享。   先说一下词汇的学习   在英语的学习过程中,词汇学习是最初的也是最重要的一环。单词记得越多越准确,释义,搭配,例句,用法掌握得越牢固,你学英语才会如虎添翼。学习词汇的方法很多,这里我只介绍一下我用这还比较好用的方法。首先要找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如,加前后缀,合成等。我们也能找到一些在构词法中非常活跃的词根:如某些单音节词。如果找出了这些词形,词义,发音中的规律。将对记忆词汇有举一反三的作用。词汇的应用也是非常重要的,非英语母语国家的人没有环境,只能自己创造环境,如:和学习伙伴用英语交流,去英语角,自己朗读,坚持写英语日记和学习体会等。另外联想法也很有用,当你的词汇量累积到一定程度时,就要学会在学习新的单词时联想到曾学过的与新单词有联系的表达方式,反之亦然。 1 / 13

这样不仅能更深刻理解这些有联系的单词的区别。同时也能起到“温故”的作用。   再说一下语法的学习   也许有的人会说,其实英语母语国家的人都不学语法的,我们学语法也没有什么用。你如果这样想那你就错了,你应该知道,他们不学语法有一个前提,那就是他周围的人说的都是英语。就像我们学汉语一样,一开始我们也是不学语法的。学语法是为了让我们更好地了解英语的逻辑,使学英语达到事半功倍的效果。练习是学习语法最好的方法,也就是造句,写作,以及最基本的口语句子造句。小方法:把今天学习的语法通过自己想之后创作起来几个句子,最好是你喜欢的句子,然后写在小纸条上,除了反复看,还有多读,轻读,像疯子一样快读都行。语法是英语学习中最枯燥的环节,但仔细看看,你会发现同中文有很多相通之处,如句子构成,主谓宾,词的运用,要注意的就是中英文元素排序不同。语法对于分析句子的意思帮助也是非常大的,尤其是超长的句子,有的时候一个句子就有三四行甚至占据整个段落。尝到了甜头,就有了学语法的动力了。   英语听力也是非常重要的。   英语听力不行,就等于你是英语聋子,生活中最多的还是口语上的交

英语学习心得

英语学习心得 英语学习心得 英语学习心得1 语言学习其实是最不应该正经八本地坐在写字台前伏案钻研的事情。因为语言不像是其他学科那样需要理解和思考某种道理,我们学习一门新的语言的目的,说到底还是能跟人交流,能听得懂,说得顺,也就是英语老师经常强调的听、说、读、写。学语言,要多感官学习,少思考道理,多实践和体会。这里说的体会,意思就是把学到的语言当成是自己的母语一样去感受。我的英语比别人学的略好一点,主要是因为我喜欢学,对英语文学,欧美文化感兴趣。兴趣是最大的动力,想想假如你非常喜欢的一个明星讲英语,你平时能读到的关于ta的新闻都只有英语新闻,那么你出于对于明星的喜爱,肯定会去努力看懂新闻。所以培养自己的兴趣和好奇心,是学习语言的前提。我刚上初中时,英语水平也就一般,但是印象最深的就是《展望未来》课本里有一节是讲菜谱的,课本里面食物的图片都非常精美,出于对“吃”的纯粹热爱,也出于老师要求第二天考试的压力,我一晚上背下了一整个菜谱。 有人说要想学会一门外语,最好的办法就是去当地生活,如果做不到,那次之的方法,就是看电影。看英文电影,听英文歌曲是我练习听力和积累词汇最有效的办法。还是出于喜爱,我会对照英文歌词

无数遍的听自己喜欢的歌,跟着唱,模仿,直到能不看歌词把歌唱出来。初中时我听的最多的是一本叫做《音乐天堂》的杂志,它的优点在于歌词是中英对照的,而且每首歌都会介绍歌手的故事。我记得有一首歌叫where the wild roses grow,整首歌都在讲一个凄美而黑暗的爱情故事,在感受美的同时,也就把歌词里面的单词记住了。看英文电影,也不要因为电影里面的英语太难就不看了,还是兴趣第一。看一部电影,在电影的刺激和娱乐中,即使能学到一句话,也是值得的。我有一个习惯,就是对于喜欢的电影台词,会反复地模仿反复的看那个片段,最后自然而然就背下来了。比如蜘蛛侠,整部电影,我只记住一句话:”with great power, comes great reonsibility.”虽然当时不明白里面的语法,但是也稀里糊涂记住了。这种方法可能看上去会有点不务正业,而且也不能立即见效。但是这是一个积累的过程,你只把它当成一种娱乐去做,慢慢就会发现,这是一个寓教于乐的事情。 我学习英语是非常的不求甚解,我不怎么去刻意学语法,因为语法本身就是在语言出现之后人们慢慢总结的规律,掌握规律自然好,但是也不要被规律所牵绊。学习语法最好的办法就是背例句,在例句中去体会语法,把例句背下来,并且还要大胆地把它当成自己的话一样说出来,才算是真正掌握了这句话。比如说蜘蛛侠的那句话,就把自己当成是蜘蛛侠,是正义的化身,当救下弱者后,非常酷地说出这句话。如果脑海中有了这个画面,那这句话就是你的了。中学的时候,我曾经无数次尝试想做一个生词本,但是每次都是记几个生词就坚持

【瓜瓜出品】新东方老师教你如何看电影学英语

新东方老师教你如何看电影学英语 学电影绝不等同于看电影,看电影是“看热闹”,而学电影则是“学门道”,任何一部电影都是个“无底洞”,就看学习者挖的有多深了。。。 一般而言,可看的英美电影不胜枚举,但真正选择适合于学习的电影材料是有难度的,同时学习电影要依照融入原则、突破原则、扩展原则、挖掘原则和精泛结合这五大原则展开,在此就不一一赘述了,那么到底如何具体学习和模仿原版电影中的语音、语调、用词、句式、思维、文化和感情因素,从而达到提高英语听力和口语能力的目的呢?下面就著名美国好莱坞电影,由Tom Hanks 和Meg Ryan主演的“西雅图未眠夜”(Sleepless in Seattle)给大家做一个简要的说明: 以下是电影中的一个片段,具体是男主角山姆不幸丧妻之后,一个偶然的机会,与电台播音员玛莎诉说心中无限悲痛的一段精彩对白。 ① ② Marsha: People who have truly loved once are far more likely to love again. Sam, do you think there’s someone out there that you could love as much as your wife? (玛莎:曾经爱过一次的人更容易去爱第二次。山姆,你认为你能像爱你妻子一样再去爱一个人吗?) 注释:①(突破该句,并在模仿Model的基础上加以背诵Memorize)简练精辟地体现了美国人的爱情观;而与我们中国人的爱情观念:“曾经沧海难为水”差距甚远,充分体现了美国人的特定思维和文化。 ② a. “真爱”是true love;“真皮”叫genuine leather;“真迹”则是authentic signature。同样是“真”,搭配不同,不能一概而论,注意区别和扩展(Multiply)。(中国的英语学习者经常通过直接翻译创造出中国味十足的英语,为解决这个顽疾,读者可参看世界图书出版公司出版发行的《美国口语超强纠错》一书) b. 注意truly一词中的[tr]音的模仿,它是中国人的普遍发音难点,发音要决是由[t]滑至[r],取中音才到位。如:注意区别trouble[tr] & choose.[t∫ ] ③ ④ Sam: Well, Dr. Marsha Fieldstone, that’s hard to imag ine. (山姆:玛莎?菲尔斯通医生,这很难想象。) ⑤ Marsha: Sam, tell me what was so special about your wife? (玛莎:山姆,告诉我你妻子到底有什么特别之处?) ⑥ Sam: How long is yar program? Well, it was a million tiny little things, and when you add

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