我市认真落实原民办代课教师调查摸底工作

我市认真落实原民办代课教师调查摸底工作作者：佚名教育信息来源：本站原创点击数：37921 更新时间：2013-5-14

为准确掌握原民办代课教师数量和有关信息，为省委、省政府制定妥善解决原民办代课教师问题的政策提供决策依据，按照省教育厅统一部署，5月13日市教育局召开会议，安排部署我市对原民办代课教师调查摸底工作，该项工作自今年5月中旬启动，7月20日前将调查摸底结果上报省教育厅。

根据省教育厅鲁教人发〔2013〕3号文件精神，此次调查摸底的范围是，现为山东省户籍，2002年12月31日以前曾在农村公办中小学（含农村公办幼儿园）教师岗位上连续工作1年以上（含1年），离开教师岗位后没有再被机关事业单位和国有企业录用的原民办代课教师。对上世纪六十年代初下放的公办教师同时进行调查摸底。按照文件要求，1985年登记造册并已颁发民办教师证书的民办教师不再进行调查摸底。原为山东省户籍，现已经迁出山东省的人员也不列入本次摸底范围。

本次调查摸底工作以县（市、区）为责任主体，以乡镇为工作重点，坚持物证为主、人证必须、调查审核、客观公正、公开监督的原则。要求乡镇要成立由党委、政府主要领导牵头，教育、财政、人力资源和社会保障、计划生育、公安、纪检等部门人员参加的原民办代课教师调查摸底工作小组，配备原则性强、熟悉政策、认真负责的工作人员，负责调查摸底工作。符合条件的人员向现户口所在乡镇原民办代课教师调查摸底工作小组提出申请，由原任教地所在县（市、区）、乡镇负责核实。

此次调查摸底工作分为八个阶段：一是宣传告知阶段（5月15日至2 4日）。乡镇原民办代课教师调查摸底工作小组，通过召开会议、张贴通知、喇叭广播、相互告知等多种形式，将此次调查摸底工作的政策广而告之，做到乡不漏村，村不漏人。二是乡镇登记阶段（5月25日至31日）。符合条件人员到村委会开具证明信，持证明信、身份证、原始物证材料、证明人名单及有关信息（其中须有在职公职人员3人以上）等，到乡镇原民办代课教师调查摸底工作小组进行登记。三是乡镇查证阶段（6月1日

至6月10日）。重点查证物证材料真伪，听取证人证词，以及有无违法犯罪、违反计划生育政策等情况。因户籍变动，造成原任教学校和现户籍不在同一乡镇和不在同一县（市、区）的，由县（市、区）教育局负责协调原任教县（市、区）和乡镇配合进行查证。四是乡村公示阶段（6月1 1日至20日）。乡镇原民办代课教师调查摸底工作小组，将查证结果公示10天。五是异议受理阶段（6月21日至25日）。对公示期间群众的举报和疑问，乡镇原民办代课教师调查摸底工作小组进行公开调查。六是乡镇汇总阶段（6月26日至30日）。公示无异议后，乡镇原民办代课教师调查摸底工作小组，将所有登记材料汇总上报县（市、区）教育局。七是县级复审阶段（7月1日至7月10日）。县（市、区）教育局对上报材料逐一审核，复审结果再次公示7天。八是汇总上报阶段（7月10日至20日）。县（市、区）复审结果报市教育局，市级汇总数据报省教育厅。

为做好该项工作，市教育局要求各市区成立专门领导小组，主要领导要亲自抓，要明确分管局长和工作科室，落实工作人员，各市区、镇办要层层召开会议将工作分解到镇办、村委会和有关学校，市和各市区教育行政部门要加强对此项工作的指导和督查，确保调查摸底工作顺利进行。

解决民办教师遗留问题、代课教师问题的提案

解决民办教师遗留问题、代课教师问题的提案构建和谐社会，完善解决民办教师遗留问题、代课教师问题的提案一，民办教师的历史贡献（以下简称民师）民办教师（现在称为代课教师）是20世纪中叶起中国农村特有的一特殊群体。新中国成立之初，经过连续百余年的战乱动荡，刚刚诞生的和平中国，基本上一穷二白，但充满了生机！进行现代化国家的经济文化建设异常艰难。教育方面尤其如此。由于大量文盲半文盲人口的存在，严重的制约了社会政治经济的进步发展。而在广大的农村地区，现代中小学教育基本空白一片。国家面对这一难题，在对成人进行扫除文盲教育的同时，发动各级政府、群众，在极其艰难的历史条件下，大力发展富有中国特色的“农村民办教育”进过大约30余年的艰苦努力，尽管遭遇了“文革”干扰等各种曲折，仍然基本上成功地破解了这一难题。结束了中国农村几千年来基本上没有现代初小教育的历史。在各级政府的领导和支持下，各个方面克服各种难以想象的困难，积极发展中国特色的农村现代中小学教育。经过约30年的艰苦奋斗，到80年代初，已经基本建立起一套相对完善、具有中国特色的农村现代教育网络，成功地培养了一代具有初小文化的现代农

民，并为国家建设与国防工程提供了大批合格人才，为高等院校输送了大批合格生源和可塑之材，同时为全国农村地区“文化脱贫”和奠定社会经济文化发展的基础，建立了不可磨灭的功勋，创造了人类教育跑上的奇迹。而民办教师们作为这项事业的骨干力量正是创造着这一奇迹的劳苦功高功勋卓著的功臣，并且留下许多可歌可泣献身共和国农村教育事业的优秀事迹。没有他们，国家就不可能完成九年制义务教育！ 1982年，国家为提高教学质量，曾对民办教师进行了一次大规模的整顿，那次没有被辞退的民师以后绝大多数都已转正。而被辞退（包括以后整顿的）的民师们至今老无所养，国家至今没有重视并制定这方面的政策！造成了民师历史遗留问题！ 2009、3、8日,《工人日报》以《民办教师：渴盼经济补偿》为题目，报道了全国总工会副主席、全国政协常委徐震寰同志呼吁解决我国八、九十年代被辞退民办教师养老待遇问题，在2010年全国“两会”即将召开之际，我们应该回顾共和国历史，承担历史的责任，表达功臣！国务院1997年32号文件提出2000年基本解决民办教师问题。但是，由于多种原因，民办教师并没有退出历史舞台，而是改称为代课教师继续在农村尤其是西部发挥着作用，有的甚至是顶梁柱作用！“他们工资极低，低到你不能相信的程度——日工资不足两元；他们对这个岗位又极坚持——他们是爷爷的老师，是父亲的老师，还

解决原民办代课教师遗留问题工作情况自检自查报告

我镇解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作情况自检自查报告 Xx县教育局：我镇根据上级教育部门的安排部署，严格按《XXXXXXXXXXXXXXXXXXX》和《xxxxxxxxxxxxxxxxxxx》精神，认真做好我镇代课教师和原民办教师遗留问题的解决工作，现对我镇完成本项工作情况作自检自查报告如下：一、高度重视，加强领导，明确责任，层层落实我镇根据教育局的工作安排，成立了我镇解决代课教师和原民课教师遗留问题工作领导小组，以中心学校校长为组长，中心校副校长为副组长，中心学校全体人员和各中小学校长为组员的工作领导小组，负责组织做好全镇解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题的工作；各学校成立了以校长为组长的工作组，负责完成片区内代课教师和原民办教师遗留问题的解决工作。为完成好此项工作，镇中心学校与学校签订责任状，明确中心学校和学校的责任，怎人层层落实，确保本项工作顺利开展。二、认真布置，明确工作任务和进度我镇按照县教育局的工作进程计划，结合我镇实际情况，制定了《我镇解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作方案》和工作进程计划，确保在规定的实现内按时、按质、按量完成任务。三、认真做好宣传和摸底调查工作我镇根据教育局的安排，在2013年4月，认真做好解决中小学

代课教师和原民办教师遗留问题有关文件精神的宣传工作，做好辖区内中小学代课教师和原民办教师的摸底工作上报工作。四、认真做好原民办代课教师的教龄认定、经济补偿申报工作我镇按照上级有关教龄认定和经济补偿申报的有关工作要求，认真查阅财务档案资料，尽最大努力为中小学代课教师和原民办教师提供教龄认定的原始材料，对年代较早，无法查找到原始材料的，按规定采用人证的方式来证明，学校对证人进行走访调查落实，学校、中心学校分级公示，并向教育局按时上报。经过三个批次的上报，现我镇共上报中小学代课教师和原民办教师xx人，共计教龄xxx年，死亡xxx人，民办退养xxx人，教龄xxx年。五、做好中小学代课教师和原民办教师教龄补偿和死亡教师生活补助发放工作第一批和第三批金额较小，采取现金的方式发放，第二批金额较大，我镇采取与邮政储蓄合作的方式，由邮政代发，学校认真做好补偿金发放的签名工作，到xx月xx日止，我镇已将上级下发的三个批次的代课教师和原民办教师的教龄补偿和死完教师六个月的生活补助全部发放到教师手中，全镇三个批次共发放教龄补偿和死亡教师生活补助xxxxxxxxx元。六、做好代课教师和原民办教师的参保工作我镇各中小学认真对代课教师和原民办教师宣传xxxxx【xxxx】xxx号文件的有关精神，鼓励代课、民办教师积极参加企业职工养老保险，对自愿参加养老保险的教师提供相关表格，帮助教师准备相关

关于解决原民办教师及代课教师遗留问题工作总结

XX小学关于解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作的总结根据麻栗坡县教育局局长郑元福《在麻栗坡县教育系统解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题工作会议上的讲话》，为全面做好辖区内原民办教师和代课教师遗留问题，从2013年4月底以来我校根据上级文件精神做了大量的工作，现在该项工作已接近尾声。现将该项工作小结如下：一、提高认识、加强领导根据上级会议精神，为了更地开展此项工作，本校首先成立了关于解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作领导小组如下：组长：XX 铜厂小学校长副组长：XX 铜厂小学教导主任组员：XX 领导小组下设办公室于铜厂小学办公室，由张传辉兼任办公室主任并处理日常事务。二、明确任务、落实责任 XX小学于2013年4月29日于铜厂小学办公室召开关于此项工作的专题会议，首先向各位教师宣传了相关政策，然后根据具体情况对该项工作作了具体的安排布置，首先进行第一阶段的摸底调查，要求摸底调查工作必须细致，争取做到全覆盖、不遗漏。具体分工如下：XX：上铜厂、中铜厂、下铜厂

XX：梅汤 XX：江界、老长坡、三转弯、牛场、哪竜 XX：上嘎哪、中嘎哪、下嘎哪 XX：铜厂老扣览 XX：哪么、大梅单、小梅单 XX：铜厂哪腊三、克服困难、扎实工作 XX小学于2013年5月8日召开关于该问题的专题会议，向各片区负责人传达了相关表册的填写方法并要求各负责人着手落实表册填写。于2013年6月5日召开会议通报了全县摸底人数并要求教师再次下乡落实有无遗漏。本校于2013年7月底上报了本校第一批（全县第二批）16人符合条件的原民办教师和代课教师审批表，并于9月初返回了部分填写不规范的审批表并重新进行了填写上报，于9月13日公示了第二批审核通过人员名单，本辖区共计16人。本校于2013年10月17日再次召开关于该问题的专题会议，要求各片区负责人再次下乡落实有无遗漏人员，准备第三批上报工作，并于10底前完成。10月24日再次安排各片区负责人下乡，向第二批符合条件的16人宣传参保问题，要求讲细讲明白。2013年11月15日本校上报了最后一批符合条件的审批表，共计4人，至此本辖区符合条件人员全部上报完成，共计20人。经过7个月的奋战，关于解决中小学代课教师和原民办教师问题

原民办代课教师身份和教龄认定申报材料个人填写(样表)

嘉祥县原民办代课教师和代课教师身份和教龄认证申报材料（封面）乡镇（街道）：姓名：______________________________ 出生年月：______________________________ 现住址：_______________________________

嘉祥县原民办代课教师和代课教师身份及教龄认证申报材料卷内目录

嘉祥县原民办代课教师和代课教师身份和教龄认证申请表

证明兹有我村（居委会）同志，男（女），户口，年月日生人，原为民办代课教师（代课教师），其不担任民办代课教师后，未再被国有企事业单位录用。特此证明。村（居委会）主任（签字）：镇（街）村（居委会）（加盖公章）年月日镇（街道办事处）意见（公章）：注：此证明为现居住地开。

证明兹有我乡镇（街道）原民办代课教师（代课教师），男（女），年月日生人，身份证号，在任教期间，非因违反国家政策法规或者刑事犯罪被辞退或开除。特此证明。负责人（签字）：乡镇（街道）教办（加盖公章）年月日

代课教师身份和教龄认证工作证人证词出证人基本情况：姓名，性别，身份证号码，职业，工作单位及职务，联系电话，现住址。证明内容：我与被证明人系关系。我证明被证明人于年月至年月，在（学校）任教，主要担任年级学科教学工作。证明情况属实，如提供虚假证明，本人愿承担相关责任。特此证明证明人签字（按手印）：年月日出证人，系我单位在职正式工作人员，现居住于，我单位联系电话。出证人单位（公章）：年月日说明： 1.证明人必须为被证明人原任教学校的时任校长或其他学校领导、同事,现为在职公职人员（本人亲属除外）。 2.证明人对所证明的内容承担法律责任，协助被证明人弄虚作假的，除按相应党政纪有关规定处理外，还应承担相应经济方面的连带责任。证明人身份证复印件附后面。

2020最新民办代课教师政策

2020最新民办代课教师政策一、基本工资办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。二、工龄工资每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。三、奖励工资四、补助工资 1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。 2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。 3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。 5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。五、新参加工作人员基本工资确定方法高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

六、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费退休前工资×80%。三年一调。 1任教15年以上(含15年)离岗民办代课教师统一按2010年公办教师工资月平均工资办理退休手续，达到法定年龄退休时，领取公办教师退休工资的85%。(已超龄者补足退休费用) 3任教10年以下者，自己补足15年保险费用(补交办法与10—14年工作档次相同)，达到法定年龄退休，领取公办教师月平均退休费的60%。 4从离岗的本月开始，每月补偿500元的生活费，直至领取退休金为止。

农村原民办代课教师发放教龄补助表格下载

威海市文登区农村原民办代课教师教龄补助申请表姓名性别出生年月一寸彩照户口所在地家庭住址身份证号码联系电话社保类型居民养老保险 □ 企业职工养老保险 □ 类别 A: 原民办教师 □ B: 原代课教师 □ C ：原幼儿教师 □ 是否取得省民办教师任教证书是□ 否□ 证书编号任教经历任教起止时间（年月）任教单位年级学科任教年限身份类别时任校长证明人及相关信息姓名性别单位及职务联系电话填表说明 1、任教经历应按时间段填写，每一时间段必须填写3个以上证明人，证明人必须是在职公职人员（本人直系亲属除外）。 2、任教经历只填民办、代课、幼儿教师身份期间的经历，经历学校较多的可续接表格。

威海市文登区农村原民办代课教师身份和教龄认定承诺书姓名性别出生年月原任教学校认定单位个人承诺本人所提交的原民办、代课教师身份及教龄认定的所有材料，均真实可靠，无虚假行为，愿对所提供的物证、人证等资料承担一切责任。申请人签名（按手印）：年月日基层认定小组承诺经审核，该同志所提交的身份及教龄认定材料内容均真实有效。基层认定工作领导小组组长签名：（盖公章）年月日说明 1、凡申请参加认定的人员均应对本人所提供的各种证件及证明材料的真实性做出承诺，否则不予认定。 2、必须由申请人及各级组织负责人亲自签名，不得代签。 3、如在认定中发现有弄虚作假行为，取消认定资格，并按照有关规定进行处理。 4、此承诺书随申报材料一同上报。

身份证复印件（请用A4纸复印身份证正反面）

户口本复印件（索引页，本人页）

2017民办教师补助政策

2017 民办教师补助政策民办教育是我国教育体制改革的必然产物,是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。民办学校教师作为民办学校的主体,在民办教育的发展过程中发挥着举足轻重的作用。那么 2017 年民办教师补助政策是什么?以下是为您整理 2017 民办教师补助政策，希望对您有帮助。民办教师补助政策 1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。 2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;(四) 女职工在孕期、产期、哺乳期的;(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;(六)法律、行政法规规定的其他情形。扩展阅读广东省教育厅广东省财政厅广东省人力资源和社会保障厅关于开展原民办教师和原代课教师自查工作的通知粤教师〔2016〕11 号各地级以上市及顺德区人民政府：为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展落实中小学教师待遇政策自查工作的通知》(国教督办函〔2016〕42 号)文件精神，按照、省政府的工作部署和要求，妥善解决原民办教师和原代课教师 (以下统称原民办代课教师)问题，经省政府同意，在全省范围内对原民办代课教师群体有关情况开展一次全面的自查工作。现将有关事项通知如下。一、工作目标准确摸清原民办代课教师群体的数量、分布、年龄、工作年限和参加养老保险等基本情况。二、工作原则(一)坚持属地为主原则，市、县、乡镇是工作责任主体。 (二)坚持物证为主、组织调查为辅、人证为参考的身份和工作年限认定原则。 (三)坚持客观公正、透明公开、实事求是的原则。

民办教师和代课教师补助政策最新消息2014

民办教师和代课教师补助政策最新消息2014：举措两类人群可获补助，每月60至120元不等为了在一定程度上解决像周支农这样的代课教师的老年生活困难，湖南前不久出台了《关于做好原中小学民办教师和代课教师生活困难补助发放工作的通知》(以下简称通知)。通知明确，有两类人员可获得此种补助。一类是，1986年12月31日以前经县级以上(含县级)教育行政部门审查批准并登记在册进入民办教师队伍的原民办教师；一类是，1999年12月31日前经教育行政部门(含原乡镇教育办和现履行教育管理职能的中心学校)备案进入代课教师队伍的原代课教师。与此同时，这两类人员还要符合在公办中小学连续或累计从事教育教学工作5年以上(含5年)，已离开教育教学岗位且未被国家机关及事业单位录用、未参加企业职工基本养老保险、年满60周岁(未到龄的，需等到60周岁)。补助每人每月数额为60元到120元不等。如何发放按月发放，满60周岁后次月就可领取年满60周岁，也符合其他条件，但是教学工作没有满5年的怎么办？通知说，这一类原中小学民办教师和代课教师的生活困难补助问题由各市州、县市区结合实际情况统筹考虑，并尽快组织实施。原中小学民办教师和代课教师中的下列人员不列入补助对象范围：纳入计划内离岗退养的；在本通知执行前已去世的；因违反相关法律法规和政策被开除、辞退的。通知明确，生活困难补助由户口所在地的县市区人力资源社会保障部门通过城乡居民社会养老保险机构按月发放。从2014年10月1日起计发。2014年10月1日以后年满60周岁的，从到龄次月起享受生活困难补助；2014年10月1日以前超过60周岁的，从2014年10月1日起发放，其以前超过的年限不予补发。湖南共有多少符合条件的原中小学民办教师和代课教师？目前并没有权威的统计数据。因此通知要求，各县市区人民政府首先要结合本地实际情况，客观公正、实事求是地完成人员身份及工作年限的审核、公示、认定，生活困难补助经费测算、拨付、发放等工作，防止因工作失误出现漏报、错报等情况。

教师调课、代课制度知识讲解

教师调课、代课制度

教师调课、代课制度（征求意见稿）为维护学校良好的教学秩序，加强教学管理，提高教学质量，根据校务会议精神，对教师调课、代课，做出如下规定，请认真执行。一、概念界定： 1、调课是指教师因公外出（开会、办事）、因病事假或参加教育教学活动需将自己的课程与其他教师课程作适当调整的行为。 2、代课是指教师因公外出两天及以上（开会、办事）、因病（事）假或其他特殊情况不能上课的，由学校审核批准，安排其他教师代替上课的行为。二、原则： 1、严格执行学校课程计划，按课表上课。学校调（代）课工作由教务处依据学校实际情况安排，各部门相互协调，全校教师积极配合教务处的调（代）课，私自调课、代课按旷工处理，以确保学校教学工作的正常开展。 2、凡符合我校《教职工考勤制度》规定的调课由当事人自行调整课程，并报学校教务处登记备案，教务处登记备案后为正常调课，否则一律视为私自调课，按旷工处理。凡符合我校《教职工考勤制度》规定的代课由学校教务处按学校课程表安排其他教师代请假教师上课，教务处发放代课通知单并作好《学校教师代课情况》的统计工作。 3、学校调课遵循同班级教师为主，代课遵循同年级同学科为主，根据教师课程密集程度安排课程，提倡教师间团结互助、相互支持。 4、调课和请假教师要安排好教学工作后再履行请假手续，其中必须在工作日内享受的政策性假（婚丧育工伤等）、重大急病或生病住院的病假（以医院的病历、病假条、住院证明等相关手续为准）除外，但也应先通知教务处，事后及时补办请假手续。 5、所有教师只要当堂课无课程安排且未于工作日当天告知学校有不适合代课情况的，应主动接受代课工作安排，不借故推诿、不拈轻怕重。凡安排的代课课程未按时到岗上课一律视为旷工，造成安全等责任事故将由其负全责。 6、任调（代）课课程的教师应自觉遵守学校有关教师教学常规工作方面的要求，确保每一堂课的质量。语文、数学、英语等学科在授课后要按学校教学常规要求布置适量作业并及时批改。 7、行管后勤人员、任课教师市内参加会议、活动等在一天以内的，一律要求调课，并报教务处备案。需调课时，首先找语文教师调，各班语文教师有此项义务。如遇到重大活动或特殊情况，由教务处做出代课安排。 8、教师对代课安排有异议、意见的，应在按时到岗上课的基础上，再通过正常渠道向学校反映，坚决杜绝放下课程来反映问题。三、要求 1、所有教师都要严格按照此规定程序，申请调课、代课。如果是私自安排，一切后果自负，并按旷工处理。 2、代课补贴：全体教师应发扬主人翁精神，共同做好代课工作，不计较个人得失，学校给予适当补贴，调课不计酬。同学科跨年级、跨班级代语文、数学、英语三科，每节课15元。代其它学科，每节课10元。代课情况由代课教师在各办公室负责人处及时填写在《教师代课统计表》上，各办公室负责人于每月的第一个星期一上报教务处，不得拖延、漏报和误报。 3、教务处负责人员对调课、代课情况要清楚、详细做好记录，不得有误。本规定一经通过自2013年5月1日起执行。

关于开展民办代课教师信访问题综合调研的工作方案

关于开展民办代课教师信访问题综合调研的工作方案为顺利、高效、有序完成县教科局部署对民办代课教师综合调研的工作任务，按照《市人民政府办公室关于印发民办代课教师信访问题综合调研工作方案的通知》以及县教科局2011年3月2日信访工作会议要求，特制定本方案。一、指导思想高度重视全镇被辞退代课教师信访突出问题，站在关注民生、维护稳定、构建和谐社会的高度，把综合调研作为一项重要任务，坚持政府统一领导、各方协同配合，坚持以人为本、严格依法按政策办事，消除不安定因素，确保社会大局稳定。二、主要任务通过认真、深入、细致的调查研究，摸清全镇被辞退代课教师底数，掌握他们的真实诉求、生活状况，劳动关系、被辞退原因、居住地、人员、年龄结构等基本情况。三、组织领导镇中心学校成立狮溪镇被辞退代课教师信访问题综合调研组，调研组办公室设在镇中心学校办公室，由中心学校组建专门工作组开展具体工作。工作组名单如下：组长：梁刚常务副组长：张仁寅副组长：梁隆强王志学成员：杨善江魏志红梁龙炬娄贵川魏光发陈国富杨智张旭罗杰曾令强王德才工作组办公室设于镇中心学校办公室，具体工作由魏志红同志负责。四、工作步骤及任务（一）准备阶段（2011.3.3——3.5.） 1、传达县教科局精神；

2、组建工作组，部署调研工作。（二）调研阶段（2011.3.6——3.7.）开展对代课人员基本情况摸底排查工作。（三）汇总阶段（2011.3.8——3.9.） 1、汇总形成代课人员花名册，统计有关数据； 2、上报资料到教科局。五、工作要求（一）坚持实事求是的原则。调研工作要客观实际，实事求是，不得弄虚作假，虚报瞒报，漏统漏报。（二）坚持以人为本的原则，要体现关注民生，有利社会稳定，既要真实，又要符合国家的政策规定。（三）坚持深入细致的原则，调研工作必须深入实际，全面准确掌握第一手资料和信息，不得道听途说，走马观花，浅尝辄止。（四）坚持严格纪律的原则。调研工作对外不宣传、不解释，只在内部封闭运行；每位工作人员务必严格遵守保密要求，违反纪律要求，造成不良后果的，将严肃追究责任。狮溪镇中心学校 2011年3月3日

车古乡中心完小妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作总结

车古乡中心完小妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作总结解决好代课教师和原民办教师遗留问题是一项重要的民心工程、民生工程、爱心工程，关系到代课教师和原民办教师的切身经济利益、家庭幸福和社会稳定。我校根据《云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅、中共云南省委机构编制办公室关于妥善解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的指导意见》和《红河州教育局、红河州人力资源和社会保障局、红河州财政局、中共红河州委机构编制办公室<关于妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题的实施意见>》及上级会议精神，结合学校实际，组织调动学校相关人员，积极开展妥善解决民代课教师遗留问题工作，并顺利完成了民代课教师统计上报、经济补偿等工作，现将工作情况总结如下：一、学习文件精神，提高认识，明确指导思想为了保证妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题工作顺利开展，我校组织学校领导班子和全体教师认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们认识到妥善解决我州代课教师问题和原民办教师遗留问题工作的意义重大。因此，我校在开展此项工作中，坚持从实际出发，实事求是，以人为本；统一思想，强力推动；明确责任，严格问责的原则。严格依照文件要求，扎实有效地开展妥善解决民代课教师遗留问题工作，切

实做好这项关系到原民代课教师切身利益的工作。二、领导重视，目标明确，责任到人为妥善解决我县中小学代课教师和原民办教师遗留问题，结合我校的工作实际，为确保车古乡代课教师和原民办教师遗留问题工作顺利完成，特成立车古乡代课教师和原民办教师遗留问题工作领导小组。三、建立保障机制，确保工作顺利开展 1、车古乡原民代课教师遗留问题工作领导小组成员召开民代课教师遗留问题工作会议，并在车古乡召集各村两委干部、小学及教学点负责人召开会议，通过在村务公开栏张贴通知，以及学生通知、原民师代课教师相互告知等多种形式，做好民代课教师遗留问题宣传工作。我校对符合条件的原民办代课教师，进行了第一轮的查档登记、统计、上报，对统计上报的民代课教师进行张榜公示，做到不漏村，不漏人。登记时需提供能够证明原民办代课教师本人身份和教龄的原始物证材料，由车古乡原民办代课教师领导工作小组查验核实并复印、照相存档，原件退还本人妥善保存，以备认定时再次查证。还须提供证明人名单及有关信息，其中须有同事3人以上和学生3人以上提供证明。登记时本人须公开承诺：所提交的申请材料和信息，真实无误，无虚假行为。如有不实，个人承担一切后果，并由本人签名并按手印。 2、2013年7月，根据县教育局相关文件及通知精神，我校对已统计上报的原民办代课教师信息，进行了第二轮的核查、统计、上报；

民办代课教师补助工作总结

篇一：xxx中心学校原民办、代课教师一次性补偿工作总结 xx中心学校已辞退民办、代课教师一次性经济补偿政策落实工作总结 xxx教办室： xx中心学校已辞退民办、代课教师一次性经济补偿政策落实工作已经圆满结束，我中心校根据xx县教育局 xx县人力资源和社会保障局 xx县财政局 xx县机构编制委员会办公室印发的《关于妥善解决xx县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》按部就班切实开展好此项工作，真正做到广泛宣传，让政策进村入户；深入群众，联系实际调查落实；帮助群众，多渠道寻找佐证材料；自始善终急群众之所急，想群众只所想，解群众只所困，令群众满意，让当事人信服。特将工作情况作如下总结。一、加强领导，明确职责根据《关于妥善解决xx县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》的有关要求，以及2013年5月13日解决民办代课教师问题教育局工作会议上各位领导的讲话精神，结合我中心校工作实际，成立了由xxx校长任组长，xxx副校长任副组长，xxx为办公室主任，xxx及其他各村组长为组员的工作领导组。并制定了《xx中心学校解决原民办、代课教师问题的工作方案》（以下简称《方案》），《方案》中明晰了责任范围，确定了工作流程，明确了工作要求，对切实开展好此项工作有重要的指导作用。二、大张旗鼓地宣传此项政策我中心校于2013年5月16日召开解决代课教师和原民办教师遗留问题工作动员大会，邀请各村委领导参加，并通过写标语、贴告示、发通知、开集会，利用国旗下讲话机会要求学生到社会上宣讲，以小手牵大手，小口传大口，十传百、百传千，等多种方式扩大宣传面，提高宣传效果，做到辖区内政策宣传全覆盖，让其家喻户晓、妇孺皆知。三、摸底排查，统一思想，确定重点我中心校于2013年5月17日至20日对辖区内所有民办、代课教师进行摸底排查，明确了工作对象，确定了工作重点，找准了工作难点，统一了工作思想，制定了工作流程。通过摸排统计，我中心校共有已辞退民办、代课教师（含已去世）176人，其中在岗教师10人，已退养教师2人，死亡19人，民办14人，代课教师131人。根据摸排情况表明大多民办、代课教师对自己的代课经历记忆模糊，提供的证明人要么不存人世，要么年级尚小，不满18岁。证明材料远远不能满足工作的需要，还有一小撮民办、代课教师心存侥幸，想蒙蒙看，给工作的落实增加了难度??总之情况林林总总，问题层出不穷。我中心校根据问题实际，确定了“先易到难，循序渐进、分批、分步实施”的工作思路，明确了每一批次的工作对象，和确立了每个批次的工作重点。四、多渠道搜集佐证材料，分期分批落实政策我中心校通过派人到教育局复印“教职工花名册”和有关当时民办、代课教师的辞退文件，到教办室复印“教师工资花名册”，用这些作为主要证明材料，再根据民办、代课教师的申请表逐一配对，终于在2013年6月中旬落实了xx中心学校第一批民办、代课教师共54人，其中在岗10人，民办2人，退养2人，已去世4人，代课36人；有了第一批的成功经验，结合第二、三批民办、代课教师的工作实际，中心校领导组成员分别两次进村入户、深入群众联系实际调查取证，于2013年7月10日前落实上报了第二批民办、代课教师共107人，其中代课88人，民办6人，已去世13人；于2013年9月28日前落实上报了第三批民办、代课教师15人，其中代课7人，民办6人，已去世2人。五、分期分批、如数兑现补偿资金 xx中心校根据解决民办、代课教师的工作实际，分期分批如数兑现了补偿资金，做到群众满意，领导放心。第一批次补偿资金于2013年7月28日在xx中心学校xx完小集中发放，共发放人数为54人，共发放资金xxxx元，其中已去世4人，补偿资金为xxxx元；已辞退代

原民办代课教师养老补助发放问题

原民办代课教师身份与教龄认定有关问题培训一、关于认定机构的组成问题《河北省人民政府办公厅转发省教育厅省财政厅省人力资源和社会保障厅关于为农村原民办代课教师发放教龄补助实施方案的通知》（冀政办函[2012]37号）明确了“教育行政部门负责人员身份和教龄认定工作”，同时，还明确了原民办代课教师身份和教龄的认定采取乡镇初审和市级审核的两级认定方法。以市教育局为主体，成立市原民办、代课教师身份和教龄认定小组，负责市级审核认定工作。以乡镇党委政府为主体，成立乡镇原民办、代课教师身份和教龄认定工作小组，负责乡镇初审认定工作。可以讲，乡镇初审认定是整个认定工作的重中之重。乡镇认定小组由乡镇长任小组组长，主管教育工作的副书记和副乡镇长为副组长，其他3-5名工作人员为成员，乡镇领导小组是具体实施者。二、认定范围及认定对象省实施方案明确规定了教龄补助的发放范围：凡现为河北省户籍、2003年底以前曾在农村公办中小学（含幼儿园）教师岗位上工作满3年（含3年）以上、离开教师岗位后再没有被企事业单位录用的原民办教师或代课教师。符合上述条件人员达到60周岁的，从到龄次月起享受教龄补助。那么，在实际工作中，“是否符合条件，能不能享受补助”必然是认定工作第一个矛盾焦点。我们应该注意发放范围的几个关键点：1、现为河北省户籍；2、2003年底以前；3、农村公办中小学（含幼儿园）；4、教师岗位；5、满3年； 6、再没有被企事业单位录用。下面，对一些具体情况的政策把握作以下说明。 1、2003年底以前曾在农村公办中小学校（含幼儿园）教师岗位上工作满3年（含3年），如何理解满3年？（任教满3年指月顶月满36个月，如2001年1月开始任教至2003年底，共36个月，可以认定为2003年底前任教满三年；若2001年2月开始任教至

山东省崂山区农村原民办代课教师教龄补助申请表

附件1 山东省原民办代课教师调查摸底登记表姓名性别出生年月＿＿＿＿年＿＿月家庭住址＿＿＿省＿＿＿县（市、区）＿＿＿乡（镇、街道办）＿＿＿＿村（居委会）联系电话身份证号户口类型农□非农□人均年收入社保类型及号码新农保□城镇居民□城镇职工□灵活就业人员□号码：类别1985年前的原民办教师□ 1985年以后未登记在册且已经离岗的原代课教师□ 原民办幼儿教师□ 上世纪60年代初下放的公办教师□ 是否领取一次性生活补贴（经济补偿）是□否□ 任教简历任教学校课程起止时间工作年限离开原因调动□结婚□培训□离开教师队伍□ 调动□结婚□培训□离开教师队伍□ 调动□结婚□培训□离开教师队伍□ 离开教师队伍□ 累计任教年限 (累计到月) ＿＿年＿＿个月离开教师岗位原因辞职□被辞退□组织安排□被开除□聘用主体县（市、区）□公社（乡镇）□管区□村□学校□ 证明人姓名单位职务是否公职人员是否在职与本人关系是□否□是□否□ 是□否□是□否□ 是□否□是□否□ 任教期间违法犯罪、违反计划生育等国家政策规定情况

任教情况概述: 签名：手印：（主要填写工作单位、从事工作、起止时间、单位性质等）离开教师岗位后主要工作经历签名：手印：乡镇专项工作小组意见（盖章）年月日县（市、区）专项工作小组意见（盖章）年月日备注：2013年原民办代课教师调查摸底已经登记的人员，无需填写此表。

崂山区农村原民办代课教师教龄补助申请表姓名性别出生年月户口所在地近期1寸彩色照片户籍类型农□ 非农□ 身份证号联系方式社保类型家庭住址离岗后是否被企事业单位录用社保号码累计任教年限任教经历任教学校任教课程任教起止时间（年月）任教年限身份类别离岗原因证明人及相关信息姓名性别住址联系电话本人签字：（手印）年月日填表说明1.任教经历应按时间段填写，每一时间段必须填写3个以上证明人，证明人指时任校长或其他学校领导、同事、学生等在该时段与本人有过工作接触的公职人员。 2. 任教经历只填民办代课身份期间的经历，经历学校较多的可续接表格。

代课教师工作总结

代课教师工作总结篇一：代课教师述职报告关于代课教师工作简历报告尊敬的区教育局领导：您们好！我叫徐果婵，女，汉族，中共党员，生于1988年7月。2009 年7月毕业于湖南安全技术职业学院，毕业至今一直在星城镇中岭学校担任代课教师，主要教低年级数学和中高年级的英语。自2011年参加全国高等教育自学考试，专攻教育管理专业，将于2013年获得湖南师范大学本科学历。本人坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生、家长的好评。时光飞逝，如白驹过隙，转眼间作为一名代课教师，我在这里已经任职将近三年。任职期间，让我从初出茅庐的大学生成长为可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师，这其中离不开各位老师和领导对我的关心和帮助。作为非师范院校的毕业生，我有着对教育的满腔热情和美好理想，但缺乏师范类学生系统的理论学习，这对我来说是一项弊端，所以我在抓紧时间读一些中外教育学名著，去攻读教育管理专业，去体会和学习老一辈教育者的教育理念。但同时这也是我的一个优势，它使我在思考新的教育理念时，不会受到束缚，思维会更活跃。从大学里刚毕业的我，有一定的

知识基础，但缺乏对现实的清醒认识以及对学生的理解和认识，多亏有老教师们的耐心帮助和毫无保留的指导，我才能在学科教学中迅速成长，在业务能力方面有所提高。在从事教育教学的过程中，我不断总结经验教训，反思自我，使自己不断地超越自我。在最初的教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，严格要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱护学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的教师。此致敬礼！报告人：徐果婵 2012年5月30日篇二：落实代课、民办教师工作总结二、循序渐进，扎实推进 1、领会政策，做好宣传。 2013年5月16日，凤山镇召开妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题专题会议，进行安排部署，制定凤山镇《妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》及《凤山镇教育办公室关于成立解决中小学代课教师问题和民办教师遗留问题核查小组的通知》，要求各村广泛宣传，各村又召开了村民小组长会议，由各村民小组长通知所辖农户，做到家喻户晓。2013年5月17日，中心校召开行政扩大会议（学校行政人员及各村教学组长），组织学习上级的相关文件，领会文

安徽省农村原民办代课教师教龄补助申请表

安徽省农村原民办代课教师教龄补助申请表安徽省农村原民办教师身份和教龄认定组卷封面县 (市、区):___________________________________ 乡镇(街道): 姓名:______________________________ 出生年月:______________________________ 现住址:_______________________________ 类别:?本地 ?跨省、市、县安徽省农村原民办教师身份及教龄认定卷宗目录序起始名称份数备注号页 1 安徽省农村原民办教师教龄补助申请表 2 身份证、户口本复印 3 申请人承诺书 4 乡镇(街道)认定工作小组取证材料登记表 5 未曾被企事业单位录用证明 6 无刑事犯罪情况证明 7 无违反国家政策、规定被开除或辞退证明 8 证人承诺书 9 证人证词

10 调查笔录 11 县、乡镇(街道)农村原民办教师身份和教龄认定核实表序号:1 农村原民办代课教师教龄补助申请表市县(市区) 乡镇(街道) 户口出生姓名性别所在年月近期二地寸照片户籍身份联系类型证号方式原任教学校现住址离岗后是否被企事业单位录用是否违反国家政策、规定被开除或辞退参加何种养老保险任教经历任教证明人及相关信息任身时任教开任教截止工作教份任始时间时间单位联系年类校姓名性别住址 ,年月, ,年月, 年级电话限别长学科本人签字:,或按手印, 年月日 1.任教经历应按时间段顺序填写～每一时间段必须填写3个以上证明人～证明人指时任领导、教职工、学生其他知情人员,具有公职身份～本人亲属除填表外,～证明人信息必须详实、准确。说明 2. 任教经历只填原民办教师身份期间的经历～经历学校较多的可续接表格。序号:2 身份证复印件反面正面 (粘贴处) (粘贴处)

代课教师的辞职报告7篇

代课教师的辞职报告7篇代课教师的辞职报告1 尊敬的____________：很遗憾在这个时候再次向您提出辞职申请，辜负了领导的期望，深感惭愧。感谢八年来对我的信任和关照，但是由于个人及家庭方面的原因，本人已经无法胜任此工作。正是考虑到这些因素，我郑重向学校提出辞职，希望领导能够批准，另外我会认真做好现有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之内顺利地完成工作交接。我真心的感谢学校领导一直以来对我的关爱，也感谢身边同事对我的关心和帮助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我对自己所做工作已感到力不从心。没能给领导当好助手，心里很是过意不去，加之工作无规律性，对家人关心不够，也让自己倍感压抑。就在上学期当我产生辞职的念头时，已对这份工作失去应有的热情，希望领导理解我的苦衷，准许我的申请。此致敬礼! 辞职人：______ 20XX年XX月XX日代课教师的辞职报告2

尊敬的园领导：很抱歉我不得不做出这个决定，这个想法在我心里已经埋藏很久了。从我第一天走进这所幼儿园到现在已经快满三年了，在这三年的工作里我觉得自己尽到了一个幼儿英语教师应尽的职责，我在带给孩子们欢乐的同时自己也收获了很多，在孩子们面前我得到了成功的喜悦和满足。虽然工作中难免会有些许摩擦，但总的说来，我是喜欢幼儿英语这个行业的，我舍不得这些可爱的孩子们和带给我那么多欢乐的老师们。我多么希望可以把这份工作一直做下去，可我真的无能为力。我的嗓子本来就不好了，现在幼儿园的班级和人数不断地增加，我真的不堪重负，我怕有一天我的嗓子彻底坏掉。我也很想好好成就一番事业，但是和健康比起来，我只能放弃。希望园领导能体谅我的难处。再次表示感谢！此致！敬礼！辞职人：XX 20XX年XX月XX日代课教师的辞职报告3 x校长：

关于发放原民办代课教师教龄补助的明白纸

关于发放原民办代课教师教龄补助的明白纸一、为什么给农村原民办代课教师发放教龄补助？为了体现党和政府对这部分人员的关心，河北省委、省政府站在积极关注和改善民生，推进和谐河北建设的高度，经过反复调研，制定了为农村原民办代课教师发放教龄补助的实施方案，决定为我省不在岗的农村原民办、代课教师发放教龄补助。二、此次发放教龄补助涉及到哪类人员？应同时具备以下三个条件： 1、现为河北省内户籍。 2、2003年底以前曾在农村公办中小学（含幼儿园）教师岗位上工作满3年（含3年）以上的原民办教师或代课教师。 3、离开教师岗位后再没有被企事业单位录用的原民办教师或代课教师。三、到什么年龄领取教龄补助？符合上述条件人员达到60周岁的，从到龄次月起享受教龄补助。四、哪类人不享受教龄补助？因刑事犯罪或违反国家政策、规定被开除或辞退的原民办、代课教师不享受教龄补助。五、按什么标准执行？每月养老补助=现行农村基础养老金+教龄×20元六、什么时间开始执行？教龄补助从2012年1月1日起执行；基础养老金发放时间按国家政策规定执行。七、如何认证？物证为主、组织调查为辅、人证为参考。人员身份和教龄的认定程序： 1、符合政策人员到本村小学领取《兴隆县农村原民办、代课教师资格认定申请表》，如实填写基本情况，并提供相关原始材料（本人身份证、户口本原件和复印件，新农保证明原件和复印件；任教身份及教龄原件证明材料及复印件。包括：原任学校及主管部门保存的能反映原民办、代课教师等有效信息资料，如村或校民办（代课）教师任用证明、任教的荣誉证、领取工资凭证、任教学生毕业照片、学校的分工或考勤表及其他能说明工作经历的证明等材料）。本人准备两个档案袋，一份装材料原件，一份装复印件。 2、乡镇认定工作组初审核实，报县认定工作组审核。 3、县认定工作组对个人提出的申请和相关原始证明材料进行审核。 4、审核结果在乡、村、校进行不少于两周的公示。 5、审核后的名单报承德市核定，并报省批准。 6、根据批准的名单发放教龄补助。为保证工作顺利进行，此次认定采取一次性完成所有符合条件人员认定工作的方式进行。逾期未申请上报者视为自动放弃资格（5月26日至6月15日为本人申请时间，6月16日至6月30日为资格初审时间，7月1日至7月15日为组卷上报时间）。在上报工作结束后，将不再受理。请广大群众相互转告，确保此项工作公开、公平、公正的进行。八、户口迁到外乡镇、县怎么办？因政策性迁移和结婚等原因致使户口迁移到外乡镇、县（市、区）的符合条件人员，向户口所在地申报，由原工作地协助做好调查取证、认定和公示工作。九、谁来发放教龄补助？符合条件人员的教龄补助由人力资源和社会保障局按月发放。十、责任追究由于此项工作的政策性强、时间跨度长、涉及面广，在对人员身份和教龄认定时，要切实做到公开、公平、公正，严格执行审核和公示程序，对弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，要取消其享受待遇的资格，并追究有关负责人和相关责任人的责任。 2012年5月21日

代课教师说明书

关于对原民办、代课教师进行调查摸底登记工作的相关说明一、调查摸底范围（一）户籍：银山镇户籍（下岗职工除外）（二）人员：1、2002年12月31日以前在农村公办中小学（含农村公办幼儿园）教师岗位上连续工作1年以上（含1年），离开教师岗位后没有再被机关事业单位和国有企业录用的原民办代课教师。 2、对上世纪六十年代初下放的公办教师。（1、2项人员填写省“3号文”登记表）。 3、1985年登记建档并已颁发民办教师证书的教师。 4、全面解决民办教师问题以后又在公办中小学（含农村公办幼儿园）任教且已被辞退的代课教师。（3、4项人员填写省“20号文”登记表）。二、登记时间（5月27日—5月31日）符合条件的人员到村委会开具证明信，本人或其委托人持村委会证明信、身份证和户口本和相关材料等，在规定时间内到规定地点填写有关调查摸底表格，进行登记。三、加强督查 1、登记时本人须公开承诺：所提交的申请材料和信息，真实无误，无虚假行为。如有不实，个人承担一切后果，并由本人签名、按手印。 2、对玩忽职守、弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，将严肃追究有关责任人的责任。四、符合条件的人员需提供的信息和证件 1、村委会证明信（内容含姓名、性别、出生年月、原任教学校、聘用主体、任教时间、累计教龄、离岗时间、离开教师岗位原因及没有再被机关事业单位和国有企业录用等） 2、户口本和身份证原件和复印件（A4纸，一式2份） 3、能够证明本人原民办代课教师身份和教龄的原始物证材料的原件和复印件（A4 纸，一式2份）。 4、参加社保证明原件和复印件（A4纸，一式2份） 5、证明人名单（在职、公职人员3人以上）及证明人单位、职务、与本人关系（配偶、直系血亲除外）；证明人的证明材料原件和复印件（A4纸，一式2份） 6、街道派出所出具的本人有无违法犯罪的证明材料原件和复印件（A4纸，一式 2份）。 7、街道计生办出具的本人有无违反计划生育情况的证明材料原件和复印件（A4 纸，一式2份）。 8、委托人必须出具由所在单位盖章的单位、职务、与被委托人关系，内容还需有身份证号、手机号（保证24小时开通）的证明信。