高一物理第一学期期末复习之经典题型分析

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高一物理第一学期期末复习之经典题型分析

图象问题

图象问题

1.静止在光滑水平面上的物体,在水平推力F作用下开始运动,推力随时间变化的规律如图所示,关于物体在0—t1时间内的运动情况,正确的描述是()

A.物体先做匀加速运动,后做匀减速运动

B.物体的速度一直增大

C.物体的速度先增大后减小

D.物体的加速度一直增大

答案:B(力的方向始终不变)

2.小球从空中自由下落,与水平地面相碰后弹到空中某一高度,其速度随时间变化的关系如图所示,取g=10 m/s2,则小球()

A.下落的最大速度为5 m/s

B.第一次反弹的初速度大小为3 m/s

C.能弹起的最大高度为0.45 m

D.能弹起的最大高度为1.25 m

答案:ABC

3. 如图所示,A、B两条直线表示在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为m A、m B的两物体得出的加速度a与力F之间的关系图象,分析图象可知下列说法:①比较两地的重力加速度有g A=g B;②比较两物体的质量有m A<m B;③比较两地的重力加速度有g A<g B;④比较两物体的质量有m A>m B,其中正确的是()

A.①②

B.①④

C.②③

D.以上说法都不对

解析根据物体受力情况,得F-mg=ma,故a=F-g,由此得在a-F图象上,纵截距为“-g”,横截距为“mg”,而图中两直线的纵截距相等,所以g A=g B,横截距A小于B,即m A g A<m B g B,而g A=g B,所以m A<m B,故选项A正确. 4.某人在湖面上竖直上抛—小小铁球,小铁球上升到最高点后自由下落,穿过湖水并陷入湖底的淤泥中一定探度.不计空气阻力,取向上为正方向.在下图的图象中,最能反映小铁球运动过程的速度—时间图象是( C )

提示:小球的运动有几个运动过程,方向和如何变化

动态分析

5.如图所示,物体m静止于一斜面上,斜面固定,若将斜面的倾角θ稍微增加一些,物体m仍然静止在斜面上,则()

A.斜面对物体的支持力变大

B.斜面对物体的摩擦力变大

C.斜面对物体的摩擦力变小

D.物体所受的合外力变大

答案B(分析受力求出支持力、摩擦力和θ关系)

6.如图所示,在O点用水平力F1缓慢拉动重物,在θ角逐渐增大的过程中()

F

1

F

2

θ

A. F2变小, F1变大

B. F2变大, F1变小

C. F1、 F2都变大

D. F1、F2都变小

答案:A(三力平衡,做出F1和F2的合力,求出F1和F2与θ的关系)

信息题

7.在2004年雅典奥运会上,我国运动员第一次参加蹦床项目的比赛即取得第三名的优异成绩,假设表演时运动员仅在竖直方向运动,通过传感器将弹簧床面与运动员间的弹力随时间的变化规律在计算机上绘制出如图所示的曲线,当地重力加速度g取10m/s2,依据图像给出的信息可知,运动过程中方运动员质量和离开弹簧床上升的最大高度为()

A.250kg 1.6m

B.50kg 3.2m

C.250kg 4.8m

D.50kg 5m

答案:B(弹簧的弹力在500N之间波动,当弹簧向下压缩到最大时,弹力最大)

8.物体从斜面底部以一定的速率沿斜面向上运动,斜面底边水平,倾角可在0°~90°之间变化,物体沿斜面到达的最远距离x和倾角θ的关系如图所示;求:

(1) 物体与接触面的动摩擦因数μ

(2) θ为多大时,x有最小值,并求出最小值.

(1)由图可知,当θ=0°时,物体在水平面上滑动,最大位移为x=10m,设物体的初速度为v0,由牛顿运动定律可知a=μg,由运动学公式=2a x

当θ=90°时,物体做竖直上抛运动,物体上升的最大速度h=10 m. 由运动学公式=2gh

解得μ=

(2)设斜面倾角为θ时,分析受力由牛顿第二定律可知加速度a’=gsinθ+μgcosθ,=2a’ x’

解得x’==,当θ=60°时x’最小,x min=5m

力与运动问题

9.如图所示,长L=1.6 m,质量M=3 kg的木板静放在光滑水平面上,质量m=1 kg的小物块放在木板的右端,木板和物块间的动摩擦因数μ=0.1.现对木板施加一水平向右的拉力F,取g=10 m/s2,求:

(1)使物块不掉下去的最大拉力F;

(2)如果拉力F=10N恒定不变,小物块和木板上分离时的速度.

【解析】(1)F最大的时物块不掉下,必是物块与木板具有共同的最大加速度a1,对物块,最大加速度,a1=μg=1 m/s2①

对整体F=(M+m)a1=(3+1)×1N=4 N

(2)木板的加速度

m/s2=3m/s2

由得

物块滑过木板所用时间t=s

斜面由静止滑下,则所盖屋顶的倾角为。

解析:房屋的底边以一定的,雨滴沿房坡下滑的加速度为a=g sin a

房坡的长度为L/2cos a

由得

t==

当a=45°时,时间最短

15.质量为0.8 kg的物块静止在倾角为30°的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向大小等于3 N的力推物块.物块仍保持静止,如图所示,则物块所受的摩擦力大小等于.

解析:物体原来静止在斜面上.所受合力为零,将重力沿斜面向下和垂直斜面向下两个方向进行正交分解,有:F N=mgcos30 F f=mgsin30°

当对物体施加一平行于斜面沿水平方向的惟力F时,物块仍保持静止,但它相对于斜面的运动趋势方向发生了改变,即沿F与mgsin30°的合力方向,此时的静摩擦力F'大小等于F与mgsin30°的合力,方向与其合力方向相反.由力的合成知识得F'=5 N

传送带问题

16.一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ,初始时,传送带与煤块都是静止的.现让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动.经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动.求此黑色痕迹的长度

解析:传送带上由黑色痕迹,说明煤块和传送带发生相对滑动。煤块的加速度小于传送带的加速度a0,由牛顿第二定律,a=μg。设经过时间t,传送带的速度达到v0,此时煤块的速度为v

v

= a0t v=at

设再经过一段时间t′,煤块的速度也为v0,

则v0=v+ a t′此后不再发生相对滑动

在这段时间内传送带的位移S=a0t2+ v0t′

而煤块发生的位移为s=

故痕迹的长度为L=S-s

解得L=

实验专题

17.在用打点计时器研究小车速度随时间变化规律的实验中,得到一条纸带如图2-1-7所示.A、B、C、D、E、F、G为计数点,相邻计数点间时间间隔为0.10s,x

=1.20cm, x 2=1.60cm,x 3=1.98cm, x 4=2.38cm, x 5=2.79cm,

1

x

=3.18cm.

6

(1)计算运动物体在B、C、D、E、F各点的瞬时速度.

(2)在2-19图中作出v-t图象,并由图象求物体的加速度.

提示:利用中间时刻的速度等于这段时间的平均速度,计算各点的速度。并画在图象中,由图象的斜率求出加速度。

连接体问题

18.如图所示,物体A放在光滑水平桌面上,用一根细绳系住,若在绳的另一端用mg牛顿的拉力拉物体A时,A的加速度为a

,若在绳的另一端挂一质量为m的物体时,物体的加速度为a2,则

1

A.a1>a2

B.a1

C.a1=a2

D.无法确定

答案:A 【解析】当用力mg拉物体A时,A的加速度为a1=mg/M

若在绳的另一端挂一质量为m的物体时,两者一起运动,加速度相同,合外力仍为mg,物体的加速度a2=mg /(M+m)

力和加速度的瞬时对应关系

19.一个物体受到多个力作用而保持静止,后来物体所受的各力中只有一个力逐渐减小到零后又逐渐增大,其他力保持不变,直至物体恢复到开始的受力情况.则物体在这一过程中()

A.物体的速度逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到零

B.物体的速度从零逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到另一数值

C.物体的速度从零开始逐渐增大到某一数值

D.以上说法均不对

解析:合外力先增大后减小,由牛顿第二定律得物体先做加速度逐渐增大的加速运动,再做加速度逐渐减小的加速运动,当此力恢复原来的数值时,速度增加到最大.

答案:C

20.在固定的光滑水平地面上有质量分别为m1和m2的木块A、B.A、B之间用轻质弹簧相连接,用水平向右的外力F推A,弹簧稳定后,A、B一起向右做匀加速直线运动,加速度为a.以向右为正方向,在弹簧稳定后的某时刻,突然将外力F撤去,撤去外力的瞬间,木块A的加速度a1=______,木块B的加速度a2=_____. 解析:对A、B整体分析,F=(m1+m2)a,再对B分析,设弹簧弹力为F′,则F′=m2a.当将外力F突然撤去后,A只受到弹簧的弹力作用,方向水平向左,所以加速度为-,B的受力不变,加速度不变.

答案:-a

高一物理第一学期期末复习之经典题型分析

图象问题

图象问题

1.静止在光滑水平面上的物体,在水平推力F作用下开始运动,推力随时间变化的规律如图所示,关于物体在0—t1时间内的运动情况,正确的描述是()

A.物体先做匀加速运动,后做匀减速运动

B.物体的速度一直增大

C.物体的速度先增大后减小

D.物体的加速度一直增大

答案:B(力的方向始终不变)

2.小球从空中自由下落,与水平地面相碰后弹到空中某一高度,其速度随时间变化的关系如图所示,取g=10 m/s2,则小球()

A.下落的最大速度为5 m/s

B.第一次反弹的初速度大小为3 m/s

C.能弹起的最大高度为0.45 m

D.能弹起的最大高度为1.25 m

答案:ABC

3. 如图所示,A、B两条直线表示在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为m A、m B的两物体得出的加速度a与力F之间的关系图象,分析图象可知下列说法:①比较两地的重力加速度有g A=g B;②比较两物体的质量有m A<m B;③比较两地的重力加速度有g A<g B;④比较两物体的质量有m A>m B,其中正确的是()

A.①②

B.①④

C.②③

D.以上说法都不对

解析根据物体受力情况,得F-mg=ma,故a=F-g,由此得在a-F图象上,纵截距为“-g”,横截距为“mg”,而图中两直线的纵截距相等,所以g A=g B,横截距A小于B,即m A g A<m B g B,而g A=g B,所以m A<m B,故选项A正确. 4.某人在湖面上竖直上抛—小小铁球,小铁球上升到最高点后自由下落,穿过湖水并陷入湖底的淤泥中一定探度.不计空气阻力,取向上为正方向.在下图的图象中,最能反映小铁球运动过程的速度—时间图象是( C )

提示:小球的运动有几个运动过程,方向和如何变化

动态分析

5.如图所示,物体m静止于一斜面上,斜面固定,若将斜面的倾角θ稍微增加一些,物体m仍然静止在斜面上,则()

A.斜面对物体的支持力变大

B.斜面对物体的摩擦力变大

C.斜面对物体的摩擦力变小

D.物体所受的合外力变大

答案B(分析受力求出支持力、摩擦力和θ关系)

6.如图所示,在O点用水平力F1缓慢拉动重物,在θ角逐渐增大的过程中()

F

1

F

2

θ

A. F2变小, F1变大

B. F2变大, F1变小

C. F1、 F2都变大

D. F1、F2都变小

答案:A(三力平衡,做出F1和F2的合力,求出F1和F2与θ的关系)

信息题

7.在2004年雅典奥运会上,我国运动员第一次参加蹦床项目的比赛即取得第三名的优异成绩,假设表演时运动员仅在竖直方向运动,通过传感器将弹簧床面与运动员间的弹力随时间的变化规律在计算机上绘制出如图所示的曲线,当地重力加速度g取10m/s2,依据图像给出的信息可知,运动过程中方运动员质量和离开弹簧床上升的最大高度为()

A.250kg 1.6m

B.50kg 3.2m

C.250kg 4.8m

D.50kg 5m

答案:B(弹簧的弹力在500N之间波动,当弹簧向下压缩到最大时,弹力最大)

8.物体从斜面底部以一定的速率沿斜面向上运动,斜面底边水平,倾角可在0°~90°之间变化,物体沿斜面到达的最远距离x和倾角θ的关系如图所示;求:

(1) 物体与接触面的动摩擦因数μ

(2) θ为多大时,x有最小值,并求出最小值.

(1)由图可知,当θ=0°时,物体在水平面上滑动,最大位移为x=10m,设物体的初速度为v0,由牛顿运动定律可知a=μg,由运动学公式=2a x

当θ=90°时,物体做竖直上抛运动,物体上升的最大速度h=10 m. 由运动学公式=2gh

解得μ=

(2)设斜面倾角为θ时,分析受力由牛顿第二定律可知加速度a’=gsinθ+μgcosθ,=2a’ x’

解得x’==,当θ=60°时x’最小,x min=5m

力与运动问题

9.如图所示,长L=1.6 m,质量M=3 kg的木板静放在光滑水平面上,质量m=1 kg的小物块放在木板的右端,木板和物块间的动摩擦因数μ=0.1.现对木板施加一水平向右的拉力F,取g=10 m/s2,求:

(1)使物块不掉下去的最大拉力F;

(2)如果拉力F=10N恒定不变,小物块和木板上分离时的速度.

【解析】(1)F最大的时物块不掉下,必是物块与木板具有共同的最大加速度a1,对物块,最大加速度,a1=μg=1 m/s2①

对整体F=(M+m)a1=(3+1)×1N=4 N

(2)木板的加速度

m/s2=3m/s2

由得

物块滑过木板所用时间t=s

物块离开木板时的速度v1=a1t=m/s

数学规律

10.有两本完全相同的书A、B,书重均为5N,若将两本书等分成若干份后,交叉地叠放在一起,置于光滑的

由得

t==

当a=45°时,时间最短

15.质量为0.8 kg的物块静止在倾角为30°的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向大小等于3 N的力推物块.物块仍保持静止,如图所示,则物块所受的摩擦力大小等于.

解析:物体原来静止在斜面上.所受合力为零,将重力沿斜面向下和垂直斜面向下两个方向进行正交分解,有:F N=mgcos30 F f=mgsin30°

当对物体施加一平行于斜面沿水平方向的惟力F时,物块仍保持静止,但它相对于斜面的运动趋势方向发生了改变,即沿F与mgsin30°的合力方向,此时的静摩擦力F'大小等于F与mgsin30°的合力,方向与其合力方向相反.由力的合成知识得F'=5 N

传送带问题

16.一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ,初始时,传送带与煤块都是静止的.现让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动.经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动.求此黑色痕迹的长度

解析:传送带上由黑色痕迹,说明煤块和传送带发生相对滑动。煤块的加速度小于传送带的加速度a0,由牛顿第二定律,a=μg。设经过时间t,传送带的速度达到v0,此时煤块的速度为v

v

= a0t v=at

设再经过一段时间t′,煤块的速度也为v0,

则v0=v+ a t′此后不再发生相对滑动

在这段时间内传送带的位移S=a0t2+ v0t′

而煤块发生的位移为s=

故痕迹的长度为L=S-s

解得L=

实验专题

17.在用打点计时器研究小车速度随时间变化规律的实验中,得到一条纸带如图2-1-7所示.A、B、C、D、E、F、G为计数点,相邻计数点间时间间隔为0.10s,x

=1.20cm, x 2=1.60cm,x 3=1.98cm, x 4=2.38cm, x 5=2.79cm,

1

x

=3.18cm.

6

(1)计算运动物体在B、C、D、E、F各点的瞬时速度.

(2)在2-19图中作出v-t图象,并由图象求物体的加速度.

提示:利用中间时刻的速度等于这段时间的平均速度,计算各点的速度。并画在图象中,由图象的斜率求出加速度。

连接体问题

18.如图所示,物体A放在光滑水平桌面上,用一根细绳系住,若在绳的另一端用mg牛顿的拉力拉物体A时,A的加速度为a

,若在绳的另一端挂一质量为m的物体时,物体的加速度为a2,则

1

A.a1>a2

B.a1

C.a1=a2

D.无法确定

答案:A 【解析】当用力mg拉物体A时,A的加速度为a1=mg/M

若在绳的另一端挂一质量为m的物体时,两者一起运动,加速度相同,合外力仍为mg,物体的加速度a2=mg /(M+m)

力和加速度的瞬时对应关系

19.一个物体受到多个力作用而保持静止,后来物体所受的各力中只有一个力逐渐减小到零后又逐渐增大,其他力保持不变,直至物体恢复到开始的受力情况.则物体在这一过程中()

A.物体的速度逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到零

B.物体的速度从零逐渐增大到某一数值后又逐渐减小到另一数值

C.物体的速度从零开始逐渐增大到某一数值

D.以上说法均不对

解析:合外力先增大后减小,由牛顿第二定律得物体先做加速度逐渐增大的加速运动,再做加速度逐渐减小的加速运动,当此力恢复原来的数值时,速度增加到最大.

答案:C

20.在固定的光滑水平地面上有质量分别为m1和m2的木块A、B.A、B之间用轻质弹簧相连接,用水平向右的外力F推A,弹簧稳定后,A、B一起向右做匀加速直线运动,加速度为a.以向右为正方向,在弹簧稳定后的某时刻,突然将外力F撤去,撤去外力的瞬间,木块A的加速度a1=______,木块B的加速度a2=_____. 解析:对A、B整体分析,F=(m1+m2)a,再对B分析,设弹簧弹力为F′,则F′=m2a.当将外力F突然撤去后,A只受到弹簧的弹力作用,方向水平向左,所以加速度为-,B的受力不变,加速度不变.

答案:-a

高一物理必修1典型例题

高一物理必修1典型例题 例l. 在下图甲中时间轴上标出第2s末,第5s末和第2s,第4s,并说明它们表示的是时间还是时刻。 甲乙 例2. 关于位移和路程,下列说法中正确的是 A. 在某一段时间内质点运动的位移为零,该质点不一定是静止的 B. 在某一段时间内质点运动的路程为零,该质点一定是静止的 C. 在直线运动中,质点位移的大小一定等于其路程 D. 在曲线运动中,质点位移的大小一定小于其路程 例3. 从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为2m处被接住,则在这段过程中 A. 小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为7m B. 小球的位移为7m,方向竖直向上,路程为7m C. 小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3m D. 小球的位移为7m,方向竖直向上,路程为3m 例4. 判断下列关于速度的说法,正确的是 A. 速度是表示物体运动快慢的物理量,它既有大小,又有方向。 B. 平均速度就是速度的平均值,它只有大小没有方向。 C. 汽车以速度1v经过某一路标,子弹以速度2v从枪口射出,1v和2v均指平均速度。 D. 运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速度,叫瞬时速度,它是矢量。 例5. 一个物体做直线运动,前一半时间的平均速度为1v,后一半时间的平均速度为2v,则全程的平均速度为多少?如果前一半位移的平均速度为1v,后一半位移的平均速度为2v,全程的平均速度又为多少? 例6. 打点计时器在纸带上的点迹,直接记录了 A. 物体运动的时间 B. 物体在不同时刻的位置 C. 物体在不同时间内的位移 D. 物体在不同时刻的速度 例7.如图所示,打点计时器所用电源的频率为50Hz,某次实验中得到的一条纸带,用毫米刻度尺测量的情况如图所示,纸带在A、C间的平均速度为m/s,在A、D间的平均速度为m/s,B点的瞬时速度更接近于m/s。 例8. 关于加速度,下列说法中正确的是 A. 速度变化越大,加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短,加速度一定越大 C. 速度变化越快,加速度一定越大 D. 速度为零,加速度一定为零

高一物理典型例题

高一物理典型例题 关联速度1光滑水平面上有A、B两个物体,通过一根跨过定滑轮的轻绳子相连,如图,它们的质量分别为m A和m B,当水平力F拉着A向右运动,某时绳子与水平面夹角为θA=45?,θB=30?时,A、B两物体的速度之比VA:VB应该是________ 小船过河1若河宽仍为100m,已知水流速度是5m/s,小船在静水中的速度是4m/s,即船速(静水中)小于水速。求:1.欲使船渡河时间最短,求渡河位移? 2.欲使航行距离最短,船应该怎样渡河?求渡河时间? 平抛1小球从斜面上方一定高度处向着水平抛出,初速度v0,已知传送带的倾角为θ。1.若小球垂直撞击斜面,求飞行时间t1 ,求水平位移x1; 2.若小球到达斜面的位移最小,求飞行时间t2 求速度偏转角的正切值; 3.反向平抛,何时离斜面最远; 平抛实验1如右图所示在“研究平抛物体的运动”实验中用方格纸记录了小球的运动轨迹,a、 b、c和d为轨迹上的四点,小方格的边长为L,重力加速度为g。求: 1.小球做平抛运动的初速度大小为v0 2.b点时速度大小为vb

3.从抛出点到c点的飞行时间Tc 4.已知a点坐标(xy)求抛出点坐标 水平圆周1如图所示,在光滑的圆锥顶用长为L的细线悬挂一质量为m的小球,圆锥体固定在水平面上不动,其轴线沿竖直方向,母线与轴线之间的夹角为30°,小球以一定速率绕圆锥体轴线做水平匀速圆周运动,求恰好离开斜面时线速度 竖直圆周1如图所示,光滑水平面AB与竖直面内的半圆形导轨在B点相切,半圆形导轨的半径为R.一个质量为m的物体将弹簧压缩至A点后由静止释放,在弹力作用下物体获得某一向右的速度后脱离弹簧,当它经过B点进入导轨的瞬间对轨道的压力为其重力的8倍,之后向上运动恰能到达最高点C.(不计空气阻力)试求: 1.物体在A点时弹簧的弹性势能; 2.物体从B点运动至C点的过程中产生的内能. 开普勒第三定律赤道卫星中同步轨道半径大约是中轨道半径的2倍,则同步卫星与中轨道卫星两次距离最近间隔时间_________。 万有引力两个完全相同的均匀球体紧靠在一起万有引力是F,用相同材料制成两个半径为原来一半的小球紧靠在一起的万有引力________。 黄金代换若分别在地球和某行星上相对于各自的水平地面附近相同的高度处、以相同的速率平抛一物体,其水平距离之比为k,且已知地球与该行星半径之比也为k,则地球的质量与该行星的质量之比_________。

高一物理期中质量检测试题

A B C D R Q P 高一物理期中质量检测试题 单位:卧龙寺中学 命题人:李璇 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 一、选择题(本题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项正确,全部选对的得3分,选不全的得1分,选错或不答的不得分。) 1、关于曲线运动,下列说法正确的是…………………………………………( ) A .物体在恒力作用下不可能作曲线运动 B .在任意时刻质点受到的合外力不可能为零 C .曲线运动的加速度的方向一定和速度的方向相同 D .做曲线运动物体的加速度有可能为零 2、我国“嫦娥一号”探月卫星经过无数人的协作和努力,在2007年10月24日晚6点多发射升空。 如图所示,“嫦娥一号”探月卫星在由地球飞向月球时,沿曲线从M 点向N 点飞行的过程中,速度逐渐减小。在此过程中探月卫星所受合力方向可能的是下列图中 ( ) 3、对于一个匀速转动的物体,下面说法中正确的是……………………………( ) A. 物体上任何一点的线速度不变 B. 物体上不同点的线速度的大小都不同 C. 物体上任何一点的角速度大小都不变 D. 物体上不同的点角速度的大小都不同 4、在同一平台上的O 点抛出的三个物体,做平抛运动的轨迹如右图所示,则三个物体做平抛运动的初速度v A 、v B 、v C 的关系和三个物体做平抛运动的时间t A 、t B 、t C 的关系分别是( ) A .v A >v B >v C ,t A >t B >t C B .v A =v B =v C ,t A =t B =t C C .v A <v B <v C ,t A >t B >t C D .v A >v B >v C ,t A <t B <t C 5、关于两个做匀速圆周运动的质点,正确的说法是……………………( ) A. 角速度大的线速度一定大 B. 角速度相等,线速度一定也相等 C. 半径大的线速度一定大 D. 周期相等,角速度一定相等 6、关于功,下列正确的说法是……………………………………………( ) A .物体受到力的作用,并且有位移,力就一定做功 B .在功的计算式W=Fscos θ 中,F 、s 和cos θ均可取正值、负值或零 C .合力的总功等于每个分力所做功的绝对值相加 D .功不是描述物体状态的物理量 7、如右图所示,一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,两个质量相同的小球A 和B 紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动.则………………………………( ) A .球A 的线速度必定大于球 B 的线速度 B .球A 的角速度必定小于球B 的角速度 C .球A 的运动周期必定小于球B 的运动周期 D .球A 对筒壁的压力必定大于球B 对筒壁的压力 8、质量为1kg 的物体从足够高处自由下落,不计空气阻力,取g =10m /s 2 ,则开始下落1s 末重力的功率是………………………………………………………………………( ) A .100W B .50W C .200W D .150W 9、如图所示,红蜡块可以在竖直玻璃管内的水中匀速上升,若在红 蜡块从A 点开始匀速上升的同时,玻璃管从AB 位置水平向右做匀速 直线运动,则红蜡块的实际运动轨迹可能是图中的……( ) A .直线P B .曲线Q C .曲线R D .三条轨迹都有可能 10、一人用力踢质量为 10 kg 的皮球,使球由静止以 20m/s 的速度飞出.假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N ,球在水平方向运动了20m 停止 。则人对球所做的功为( ) A .50 J B .2000J C .500 J D .4000 J 11、如图所示,汽车以速度v 通过一圆弧式的拱桥顶端时,关于汽车受力的说法正确的是…………………………………( ) A.汽车的向心力就是它所受的重力 A B C D

高一物理必修二经典例题带答案

高一物理必修2复习 第一章曲线运动 1、 曲线运动中速度的方向不断变化,所以曲线运动必定是一个变速运动。 2、物体做曲线运动的条件: 当力F 与速度V 的方向不共线时,速度的方向必定发生变化,物体将做曲线运动。 注意两点:第一,曲线运动中的某段时间内的位移方向与某时刻的速度方向不同。位移方向是由起始位置指向末位置的有向线段。速度方向则是沿轨迹上该点的切线方向。第二,曲线运动中的路程和位移的大小一般不同。 3、 平抛运动:将物体以某一初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体所做的运动。 平抛运动的规律:(1)水平方向上是个匀速运动(2)竖直方向上是自由落体运动 位移公式:t x 0ν= ;2 2 1gt y = 速度公式:0v v x = ; gt v y = 合速度的大小为:22 y x v v v += ; 方向,与水平方向的夹角θ为:0 tan v v y = θ 1. 关于质点的曲线运动,下列说法中不正确的是 ( ) A .曲线运动肯定是一种变速运动 B .变速运动必定是曲线运动 C .曲线运动可以是速率不变的运动 D .曲线运动可以是加速度不变的运动 2、某人骑自行车以4m/s 的速度向正东方向行驶,天气预报报告当时是正北风,风速也是4m/s ,则骑车人感觉的风速方向和大小( ) A.西北风,风速4m/s B. 西北风,风速24 m/s C.东北风,风速4m/s D. 东北风,风速24 m/s 3、有一小船正在渡河,离对岸50m 时,已知在下游120m 处有一危险区。假设河水流速为5s m ,为了使小船不通过危险区而到达对岸,则小船自此时起相对静水速度至少为( ) A 、2.08s m B 、1.92s m C 、1.58s m D 、1.42s m 4. 在竖直上抛运动中, 当物体到达最高点时 ( ) A. 速度为零, 加速度也为零 B . 速度为零, 加速度不为零 C. 加速度为零, 有向下的速度 D. 有向下的速度和加速度 5.如图所示,一架飞机水平地匀速飞行,飞机上每隔1s 释放一个铁球,先后共释放4个,若不计空气阻力,则落地前四个铁球在空中的排列情况是( ) 6、做平抛运动的物体,每秒的速度增量总是:( ) A .大小相等,方向相同 B .大小不等,方向不同 C .大小相等,方向不同 D .大小不等,方向相同 7.一小球从某高处以初速度为v 0被水平抛出,落地时与水平地面夹角为45?,抛出点距地面的 高度为 ( ) A .g v 20 B .g v 202 C .g v 220 D .条件不足无法确定

高三全市联考物理学科质量分析--个人教学存在问题剖析

高三全市联考物理学科质量分析 --个人教学存在问题剖析 市联考已经结束,我所带班级成绩在同层次班级中靠后,尤其是18班平均成绩倒数第二,优秀学生平均成绩倒数第一。经过对比分析,不论是平均成绩,还是优生数量,与同层次班有较大差别,个别重点知识题目复习不到位,学生基础知识掌握不扎实,选择题得分情况较差,今后要不断加强基础知识的巩固和选择题的针对性训练,以期在后期教学中能逐步提高教学质量,提升教学成绩,认真反思近期教学工作,现就教师、学生方面存在的问题及今后努力改进的措施,给各位领导汇报如下: 一、成绩分析 从得分情况来看,15.19题的分较低,实验题得分低,从

15题来看,平时自己在图象问题的讲解中,对学生的课后要求不到位,课后训练不足。 二、教师方面: 1.对学生的期望值过高。在授课过程中,自己确定是将目标生放在心上,在假期的授课过程中,对目标生的关注很多,每节课也尽可能多次提问,在课堂反应来看,知识掌握较好。但是从考试成绩来看,自己对目标生的学习态度和能力的期望值过高。反映出他们回答问题的答案来源并非是自己。 2.学习交流不够,看齐提高意识不强,平时对考纲研究不够,在上课期间与同组的其他优秀教师的学习交流不够,导致自己对教情、学情等方面存在理解和认识有偏差,有时候凭自己主观臆断,导致有些知识点的讲解和试题的讲评上,并没有以最佳的方式呈现给学生,效率低下。 3.课堂管理和课堂督促还待加强。对学生的学习、生活,身心等方面的情况了解不够,未能及时掌握学生特点,导致对学生的课后督促和课堂管理存在比较严重的问题。另外,过分信任学生,高三学生不同于高一、高二,应当有较好地学习和听课习惯,课后作业不需要去督促要求。而实际教学中,确实发现问题还不少,课堂上有发呆的,有打瞌睡的,不认真听讲的情况时有发生,课后作业更是惨不忍睹,应付和抄袭普遍存在。今后教学中,应进一步加强课堂管理,提

高一物理典型例题

高一物理必修1知识集锦及典型例题 一. 各部分知识网络 (一)运动的描述: 测匀变速直线运动的加速度:△x=aT 2 ,6543212 ()()(3) a a a a a a a T ++-++=

a与v同向,加速运动;a与v反向,减速运动。

(二)力: 实验:探究力的平行四边形定则。 研究弹簧弹力与形变量的关系:F=KX.

(三)牛顿运动定律: . 改变

(四)共点力作用下物体的平衡: 静止 平衡状态 匀速运动 F x 合=0 力的平衡条件:F 合=0 F y 合=0 合成法 正交分解法 常用方法 矢量三角形动态分析法 相似三角形法 正、余弦定理法 物 体 的平衡

二、典型例题 例题1..某同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的关系,所用交流电的频率为50 Hz,下图为某次实验中得到的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7为计数点,相邻两计数点间还有3个打点未画出.从纸带上测出x1=3.20 cm,x2=4.74 cm,x3=6.40 cm,x4=8.02 cm,x5=9.64 cm,x6=11.28 cm,x7=12.84 cm. (1)请通过计算,在下表空格内填入合适的数据(计算结果保留三位有效数字); (2)根据表中数据,在所给的坐标系中作出v-t图 象(以0计数点作为计时起点);由图象可得,小车 运动的加速度大小为________m /s2 例2. 关于加速度,下列说法中正确的是 A. 速度变化越大,加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短,加速度一定越大 C. 速度变化越快,加速度一定越大 D. 速度为零,加速度一定为零 例3. 一滑块由静止开始,从斜面顶端匀加速下滑,第5s末的速度是6m/s。求:(1)第4s末的速度;(2)头7s内的位移;(3)第3s内的位移。 例4. 公共汽车由停车站从静止出发以0.5m/s2的加速度作匀加速直线运动,同时一辆汽车以36km/h的不变速度从后面越过公共汽车。求: (1)经过多长时间公共汽车能追上汽车? (2)后车追上前车之前,经多长时间两车相距最远,最远是多少? 例5.静止在光滑水平面上的物体,受到一个水平拉力,在力刚开始作用的瞬间,下列说法中正确的是 A. 物体立即获得加速度和速度

高一物理试卷分析

XX高中XX学年第一学期期中考试 高一物理试卷分析 高一物理备课组XX 本次考试所采用试卷为高一物理备课组自行命题的《XX中学2015-2016学年第一学期期中考试高一物理试卷》,共XX名高一学生参加了此次考试。 一、试卷结构及分值比例 二、试卷评价 (一)综合评价 1.题型多样。 全卷共21道题,满分100分。单选题14道,共42分;填空题4道14空,每空2分,共28分;计算题3道,设置多个小问,3道分别为8分、12分、10分,共30分。 2.内容全面,知识覆盖面较广。 (1)《运动的描述》:本章考察了各个运动学物理量的概念、强调矢量的方向性。(2)《匀变速直线运动的研究》:本章考察了速度公式、位移公式、速度位移关系式、探究小车速度随时间变化的规律实验、自由落体运动、位移图像和速度图像、有效数据等知识点3.注重对基础知识和基本技能的考查,能力要求相对偏低。本试卷总体难度系数为0.42。 通过考察考生对基本物理概念和基本物理规律的了解、认识、理解和应用,考察了考生的理解能力、综合分析能力和处理实际解决实际问题的能力,试卷命题符合学科教学目标的基本要求,全面准确检测上半学期所教学内容的落实情况。 4.区分度较好。试题表述准确、简洁,难易结合,循序渐进,如同样是位移速度关系式的考察,既有直接数据代入公式求解的简单单过程问题,也有相对复杂一些的多过程问题(最后一道计算题)。 (二)试题评价 单选题的特点 1.轻松上手。没有出现难题怪题,全部为平时要求的甚至训练过的类似试题。考生容易上手,有利于考生进入考试状态,有助于考生正常发挥水平。 2.贴近生活,体现新课改。题目情景多取自生活中所熟悉的事例,体现知识回归生活和应用的新课程精神。 3.设置梯度,第12第14道设计了一定的难度梯度,第12考察了根据速度图像信息求位移应用。第4题要求学生速度概念、位移概念和空间上的概念提出了比较综合的要求。 填空题的特点 1.注重基础知识,体现教学难度重心下移的落实。 2.题中涉及的物理情景简单,利于建模,便于物理过程分析。 3.重视实验内容,强调基本的实验数据处理能力。 计算题的特点 1.考察全面到位,速度概念、速度公式、位移公式、速度位移关系式和自由落体运动规律等知识点都得到了考察。试题加强了理论联系实际和建模能力的考查,体现了以能力为目标的命题原则。 2.第20题只所以设置了4个小问,出发点是为了降低难度,引导学生处理刹车问题

高中物理经典题库1000题

《物理学》题库 一、选择题 1、光线垂直于空气和介质的分界面,从空气射入介质中,介质的折射率为n,下列说法中正确的是() A、因入射角和折射角都为零,所以光速不变 B、光速为原来的n倍 C、光速为原来的1/n D、入射角和折射角均为90°,光速不变 2、甘油相对于空气的临界角为42.9°,下列说法中正确的是() A、光从甘油射入空气就一定能发生全反射现象 B、光从空气射入甘油就一定能发生全反射现象 C、光从甘油射入空气,入射角大于42.9°能发生全反射现象 D、光从空气射入甘油,入射角大于42.9°能发生全反射现象 3、一支蜡烛离凸透镜24cm,在离凸透镜12cm的另一侧的屏上看到了清晰的像,以下说法中正确的是() A、像倒立,放大率K=2 B、像正立,放大率K=0.5 C、像倒立,放大率K=0.5 D、像正立,放大率K=2 4、清水池内有一硬币,人站在岸边看到硬币() A、为硬币的实像,比硬币的实际深度浅 B、为硬币的实像,比硬币的实际深度深 C、为硬币的虚像,比硬币的实际深度浅 D、为硬币的虚像,比硬币的实际深度深 5、若甲媒质的折射率大于乙媒质的折射率。光由甲媒质进入乙媒质时,以下四种答案正确的是() A、折射角>入射角 B、折射角=入射角 C、折射角<入射角 D、以上三种情况都有可能发生 6、如图为直角等腰三棱镜的截面,垂直于CB面入射的光线在AC面上发生全反射,三棱镜的临界角() A、大于45o B、小于45o C、等于45o D、等于90o 7、光从甲媒质射入乙媒质,入射角为α,折射角为γ,光速分别为v甲和v乙,已知折射率为n甲>n乙,下列关系式正确的是() A、α>γ,v甲>v乙 B、α<γ,v甲>v乙 C、α>γ,v甲

高一物理动能定理经典题型汇总(全)

高一物理动能定理经典题型汇总(全)

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1、动能定理应用的基本步骤 应用动能定理涉及一个过程,两个状态.所谓一个过程是指做功过程,应明确该过程各外力所做的总功;两个状态是指初末两个状态的动能. 动能定理应用的基本步骤是: ①选取研究对象,明确并分析运动过程. ②分析受力及各力做功的情况,受哪些力?每个力是否做功?在哪段位移过程中做功?正功?负功?做多少功?求出代数和. ③明确过程始末状态的动能E k1及E K2 ④列方程 W=E K2一E k1,必要时注意分析题目的潜在条件,补充方程进行求解. 2、应用动能定理的优越性 (1)由于动能定理反映的是物体两个状态的动能变化与其合力所做功的量值关系,所以对由初始状态到终止状态这一过程中物体运动性质、运动轨迹、做功的力是恒力还是变力等诸多问题不必加以追究,就是说应用动能定理不受这些问题的限制. (2)一般来说,用牛顿第二定律和运动学知识求解的问题,用动能定理也可以求解,而且往往用动能定理求解简捷.可是,有些用动能定理能够求解的问题,应用牛顿第二定律和运动学知识却无法求解.可以说,熟练地应用动能定理求解问题,是一种高层次的思维和方法,应该增强用动能定理解题的主动意识. (3)用动能定理可求变力所做的功.在某些问题中,由于力F 的大小、方向的变化,不能直接用W=Fscos α求出变力做功的值,但可由动能定理求解. 一、整过程运用动能定理 (一)水平面问题 1、一物体质量为2kg ,以4m/s 的速度在光滑水平面上向左滑行。从某时刻起作用一向右的水平力,经过一段时间后,滑块的速度方向变为水平向右,大小为4m/s ,在这段时间内,水平力做功为( ) A. 0 B. 8J C. 16J D. 32J 2、 一个物体静止在不光滑的水平面上,已知m=1kg ,u=0.1,现用水平外力F=2N ,拉其运动5m 后立即撤去水平外力F ,求其还能滑 m (g 取2 /10s m ) 3、总质量为M 的列车,沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m ,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L 的距离,于是立即关闭油门,除去牵 S L V V

高一物理典型例题汇总

高一物理必修1知识集锦及典型例题 各部分知识网络 (一)运动的描述: -(D 表示物体位置的变动,可用从起点到终点的有向线段表示,是矢量 1(2》位移的大小小于或等于路程 Q )物理意义:表示物休位置变化的快慢 [平均速度严巻方向与位移方向相同 瞬时速度*当加-0时山二号^方向为那一刻的运动方向 「①速厦是 矢童,而逋率是标量 平均速率=遐遅 时何艸砲卒时间 ③瞬时速度的大小等于瞬时速率 [■物理意义:表示物体速度变化的快慢 I 加速度峠定小=汪汽速度的变化率人单位m/乳是矢量 ' 〔方向:与速度变化的方向相同■与速度的方向关系不确定 [意义:表示位移随时何的变化规律 应用:①判断运动性质〔匀速、变速、静止) 俨一E 图象丿 ②判斯运动方向(正方向、负方向) 1 ③比较运动快慢 I ④确定也移或时间等 图象] (意义:表示速度随时间的变化规律 应用:①确定某时刻的速度 ②求位移(面积) I 图象] ③判斷运匪性质(静止、匀速、匀变速、非匀变速) ④ 判断运动方向(正方向、负方向〉 ⑤ 出较加速度大小等 X [根据纸带上点谨的疏密判断运动情况 '实验:用打点计时器测速度{求两点间的平均速度卫=善 .粗略求瞬时速度’当心取很小的值时,瞬时速度釣等于平均速度 x=aT 2 , o (a 6 a 5 a 』(a 3 a ? aJ a 2 (3T) (推述运动的物理量v 速度 ⑶与速率的区别与联系2②平均速度二 运 动的描 述 测匀变速直线运动的加速度:△

「物理意义:表不物体速度蛮化的快馒 定义2=耳^(速度的变化率人单位m/d 矢量. 其方向与速度变化的方向相同,与速度方向的关系不确定 、速度、速度变化量 与加速度的区别 '意义;表示位移随时间的变化规律 应用:①判斯运动性质(匀速、变速、静止) 卩一£图象」②判断运动方向(正方向、负方向) ③比较运动快慢 、④确定位務或时间 靈臾匸表示速度随时间的变化规律 应用:①确定某时刻的速度 ② 求位移(面积) ③ 判断运动性质(静止、匀速、匀变速、非匀变速) ④ 判断运动方向(正方向、负方向) ?⑤比较加速度大小等 ,加速度恒定?速度均匀变化] Vt = v^+at 工=Sf+*亦 < —说=2a 工 一 询+讪 吟一y-二叫 a 与v 同向,加速运动;a 与v 反 向,减速运动。 咽 —II 匀变速 直线运€ 动 的规律 咱由落体运动 la=g

高一物理运动学经典题型归纳分析

巧解运动学问题的方法练习 题1:中国北方航空公司某架客机安全准时降落在规定跑道上,假设该客机停止运动之前在跑道上一直做匀速直线运动,客机在跑道上滑行距离为s ,从降落到停下所需时间为t ,由此可知客机降落时的速度为() A .s/t B .2s/t C .s/2t D.条件不足,无法确定 题2:设飞机着陆后做匀减速直线运动,初速度为60m /s 2,加速度大小为6.0m/s 2 ,球飞机着陆后12s 内的位移大小。 题4:已知0、a 、b 、c 为同一直线上的四点,ab 间的距离L1,bc 间的距离为L2,一物体自0点由静止出发,沿此直线做匀速加速运动,依次经过a 、b 、c 三点。已知物体通过ab 段与bc 段所用的时间相等。求o 与a 的距离。 基础知识应用 1下列关于速度和加速度的说法中,正确的是 ( ) A .物体的速度越大,加速度也越大 B .物体的速度为零时,加速度也为零 C .物体的速度变化量越大,加速度越大 D .物体的速度变化越快,加速度越大 2以下各种运动的速度和加速度的关系可能存在的是 A .速度向东,正在减小,加速度向西,正在增大 B .速度向东,正在增大,加速度向西,正在减小 C .速度向东,正在增大,加速度向西,正在增大 D .速度向东,正在减小,加速度向东,正在增大 3一足球以12m/s 的速度飞来,被一脚踢回,踢出时的速度大小为24m/s ,球与脚接触时间为0.1s ,则此过程中足球的加速度为:( ) A 、120m/s 2 ,方向与中踢出方向相同 B 、120m/s 2 ,方向与中飞来方向相同 C 、360m/s 2 ,方向与中踢出方向相同 D 、360m/s 2 ,方向与中飞来方向相同 4.如图所示为某质点做直线运动的速度—时间图象,下列说法正确的是( ) A .质点始终向同一方向运动 B .在运动过程中,质点运动方向发生变化 C .前2 s 内做加速直线运动 D .后2 s 内做减速直线运动 分段模拟图应用 5.一个小球从5 m 高处落下,被水平地面弹回,在4 m 高处被接住,则小球在整个过程中(取向下为正 方向) ( ) A .位移为9 m B .路程为-9 m C .位移为-1 m D .位移为1 m 6.一质点做匀变速直线运动,已知前一半位移内平均速度为V 1,后一半位移的平均速度V 2为,则整个过程中的平均速度为( ) A.(v 1+v 2)/2 B.21v v ? C. 2 12 221v v v v ++ D. 2 1212v v v v + 7.在同一张底片上对小球运动的路径每隔0.1 s 拍一次照,得到的照片如图所示,则小球在拍照的时间内, 运动的平均速度是 ( ) A .0.25 m/s B .0.2 m/s C .0.17 m/s D .无法确定 8.如图甲所示,某一同学沿一直线行走,现用频闪照相机记录 了他行走过程中连续9个位置的图片,仔细观察图片,指出在图乙中能接近真实反映该同学运动的v -t 图象的是( ) 9、一辆长途汽车,在一条公路上单向直线行驶,以20 m/s 速度行驶全程的4 1,接着以30 m/s 的速度行 驶完其余的 4 3 ,求汽车在全程内的平均速度大小? 灵活使用平均速度 10.我国飞豹战斗机由静止开始启动,在跑动500m 后起飞,已知5s 末的速度为10m/s ,10s 末的速度为15m/s ,在20s 末飞机起飞。问飞豹战斗机由静止到起飞这段时间内的平均速度为( ) A .10m/s B .12.5m/s C .15m/s D .25m/s 11一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开去,开出一段时间之后,司机发现一乘客未上车,便紧急刹车做匀减速运动.从启动到停止一共经历t =10 s ,前进了15m ,在此过程中,汽车的最大速度为( ) A .1.5 m/s B .3 m/s C .4 m/s D .无法确定 12.在军事演习中,某空降兵从飞机上跳下,先做自由落体运动,在t 1时刻,速度达较大值v 1时打开降落伞,做减速运动,在t 2时刻以较小速度v 2着地。他的速度图像如图所示。下列关于该空降兵在0~t 1或t 1~t 2时间内的的平均速度v 的结论正确的是( ) A . 0~t 1 12 v v < B . 0~t 1 2 1v v > C . t 1~t 2 12 2 v v v +< D . t 1~t 2, 2 2 1v v v +> 13.质点做初速度为零的匀加速直线运动,若运动后在第3s 末到第5s 末质点的位移为40m ,求质点在前4s 内的位移是多少? 甲 乙

高二期末考试物理质量分析

高二期末考试物理质量分析 产品质量分析就是对产品的质量水平从影响的各方面进行评价与判断,找出影响产品质量的主要因素,提出改进建议和措施并指导有效实施的工作过程。以下是“高二期末考试物理质量分析”,希望能够帮助的到您! 试卷总体评价 1、本试卷共四大题,22小题。以《浙江省普通高中新课程实验学科实施意见》为依据,考查的知识点覆盖面广,试卷总体难度不大,但能力也较高。区分度较大。 2、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基本概念有:电场强度、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力、感应电动势、自感等。考查的基本规律有:电阻定律、导体的伏安特性、欧姆表原理、分子电流假说、闭合定律欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律、左手定则、右手定则等。 教学建议 1、注重基础知识和基本技能的教学,做到学以致用。 无论是新课程改革,还是我国高考的实际情况,基础教育离不开双基教学。越是基础的东西越有生命力。高中物理是一门比较抽象的学科,新课程非常注重教学的过程与方法这一理念,要求我们在新课教学中,注重物理概念和规律的追本索源,帮助学生掌握基本概念和规律的内涵和外延,增强新学知识的牢固性。尤其是普通班的教学,

更应注重双基教学,本卷中基础题多数错在普通班的学生,他们平时基础不扎实,知识不牢固,一到期末的综合性复习时,不少知识发生混淆,连基本的公式、单位、物理量的符号都混淆不清,更谈不上如何提升能力。因此,新课教学时,例题的选取、作业的布置、测验的选题都应注重基础性和实效性,单元测验应严格按容易题、中等题和较难题的比例为7:2:1的要求命题。 2、加强物理解题规范化训练及矫正,努力培养学生良好的解题思维能力。 学生解题的过程就是一个用已学的物理知识表达自己思维,展示物理情景,运用物理规律,从而达到解题目标的过程。其中正确的受力分析就是解题的钥匙,是解决问题的基础,规范化解题可以理清解题思路,提高解题的时效性和实效性。因此,在新课教学中,我们应加强物理解题规范化训练,及时加以督促和引导,对于屡教不改者应不断鼓励,注意调动学生的学习积极性,激发学生的非智力因素,不断尝试规范化解题的成功体验。 3、加强和改进实验教学,提高实验技能和迁移能力。 除认真做好教材编排的演示实验和学生实验活动外。要积极创造条件,切实让学生多动脑、动手进行实验。注重基本仪器的使用,提高学生的实验能力和迁移能力,进一步培养学生的科学素养。 4、在平时的课堂教学中要求学生少用或不用计算器。培养学生的笔算和心算能力,养成仔细分析和计算的良好习惯。

高中物理力学经典例题集锦

高中物理典型例题集锦 力学部分 1、如图9-1所示,质量为M=3kg的木板静止在光滑水平面上,板的右端放一质量为m=1kg 的小铁块,现给铁块一个水平向左速度V0=4m/s,铁块在木板上滑行,与固定在木板左端的水平轻弹簧相碰后又返回,且恰好停在木板右端,求铁块与弹簧相碰过程中,弹性势能的最大值E P。 分析与解:在铁块运动的整个过程中,系统的动量守恒,因此弹簧压缩最大时和铁块停在木板右端时系统的共同速度(铁块与木板的速度相同)可用动量守恒定律求出。在铁块相对于木板往返运动过程中,系统总机械能损失等于摩擦力和相对运动距离的乘积,可利用能量关系分别对两过程列方程解出结果。 设弹簧压缩量最大时和铁块停在木板右端时系统速度分别为V和V’,由动量守恒得:mV0=(M+m)V=(M+m)V’ 所以,V=V’=mV0/(M+m)=1X4/(3+1)=1m/s 铁块刚在木板上运动时系统总动能为:EK=mV02==8J 弹簧压缩量最大时和铁块最后停在木板右端时,系统总动能都为: E K’=(M+m)V2=(3+1)X1=2J 铁块在相对于木板往返运过程中,克服摩擦力f所做的功为: W f=f2L=E K-E K’=8-2=6J 铁块由开始运动到弹簧压缩量最大的过程中,系统机械能损失为:fs=3J 由能量关系得出弹性势能最大值为:E P=E K-E K‘-fs=8-2-3=3J 说明:由于木板在水平光滑平面上运动,整个系统动量守恒,题中所求的是弹簧的最大弹性势能,解题时必须要用到能量关系。在解本题时要注意两个方面:①是要知道只有当铁块和木板相对静止时(即速度相同时),弹簧的弹性势能才最大;弹性势能量大时,铁块和木板的速度都不为零;铁块停在木板右端时,系统速度也不为零。 ②是系统机械能损失并不等于铁块克服摩擦力所做的功,而等于铁块克服摩擦力所做的功和摩擦力对木板所做功的差值,故在计算中用摩擦力乘上铁块在木板上相对滑动的距离。 2、如图8-1所示,质量为m=0.4kg的滑块,在水平外力F作用下,在光滑水平面上从A

高三第一学期期末考试质量分析报告

. 2015-2016学年度第一学期期末考试质量分析报告 (高三物理) 张露谢辉旺 一、考试质量分析报告表: 班级参考人数优生率差生率及格率平均分总平均分差值 1班54 1.8% 72.2% 3.7% 28.5 20.85 +7.65 2班44 0% 97.2% 0% 16 20.85 -4.85 3班44 0% 93.2% 0% 18.05 20.85 -2.8 二、考试质量分析报告: 1、“尊重学生、相信学生、启发学生,把学习的权利还给学生,让课堂充满鲜活的生命力”的理念,努力改变学生被动学习甚至厌恶学习的现状,努力帮助学生在课堂上找到学习的快乐,获得成功的体验。“兴趣是最好的老师,魅力是最大的杀手”让学生品尝到物理的兴趣和魅力是我们作为物理老师探讨的话题,也是我们的责任和义务。 2、考试成绩不理想的原因有:(1)学生原因 ①学生的基础不好,厌学,高中物理的难度比较大,对于少数民族地区考生不利。 ②高三学生学习目标不明确,没有高的理想和追求;学习无信心。又怕吃苦,努力程度不够,没有好的学习习惯和行为习惯。 ③家庭原因:班里的学生家庭基本上都不富裕,有的还是单亲家庭,因此父母没有多少钱投资在他们身上,渐渐失去学习的动力。有的父母也不重视孩子的学习,有的父母文化程度比较低想关心也无能为力,甚至基因也不同城里的孩子。 (2)教师的原因。一位老师面对的一个班很难个个都关注到,有懒惰及睡觉的苗头的时候未能及时发现的话,成绩会下滑;做学生思想工作方面还不完全到位,特别是理想、信心方面的教育;班级管理方面也有待加强。 (3)学校方面:近墨者黑,近朱者赤。我们的学校学生基础普遍都差,大部分学生不想学习,很难改变。而学校的活动太多,严重影响了高三学生的学习;教师师资力量,要加强培训,交流,帮助,相互成长。校园文化、学习氛围的创建也需改进。 3、教育理念向“以学生为中心”转变的实践: 1.理解学生(而不是误解学生) 2.尊重学生(而不是轻视学生) 3.服务学生(而不是利用学生) 4.启迪学生(而不是蒙蔽学生) 5.激励学生(而不是压制学生) 6·打造高效课堂,提高课堂效益。 2016.1.12 1

高一物理必修1经典测试题及答案详解【最新整理】

第二章综合检测 本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分120分,时间90分钟. 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项符合题目要求,有的小题有多个选项符合题目要求,全部选对的得5分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分) 1.根据加速度的定义式a=(v-v0)/t,下列对物体运动性质判断正确的是 () A.当v0>0,a<0时,物体做加速运动 B.当v0<0,a<0时,物体做加速运动 C.当v0<0,a<0时,物体做减速运动 D.当v0>0,a=0时,物体做匀加速运动 答案:B 解析:当初速度方向与加速度方向相反时,物体做减速运动,即A错误.当初速度方向与加速度方向相同时,物体做加速运动,即B正确,C错误.当初速度不变,加速度为零时,物体做匀速直线运动,即D错误.2.某物体沿直线运动的v-t图象如图所示,由图象可以看出物体 () A.沿直线向一个方向运动 B.沿直线做往复运动 C.加速度大小不变 D.全过程做匀变速直线运动 答案:AC 3.列车长为L,铁路桥长也是L,列车沿平直轨道匀加速过桥,车头过桥头的速度是v1,车头过桥尾的速度是v2,则车尾通过桥尾时的速度为 () A.v2B.2v2-v1 C.v21+v22 2 D.2v 2 2 -v21 答案:D 解析:车头、车尾具有相同的速度,当车尾通过桥尾时,车头发生的位移x=2L,由v2-v20=2ax,得v22-v21

=2aL ,又v 2-v 21=2a ·(2L ),由此可得v =2v 22-v 2 1. 4.右图是在同一直线上做直线运动的甲、乙两物体的x -t 图线,下列说法中正确的是 ( ) A .甲启动的时刻比乙早t 1 B .当t =t 2时,两物体相遇 C .当t =t 2时,两物体相距最远 D .当t =t 3时,两物体相距x 1 答案:ABD 解析:甲由x 1处从t =0开始沿负方向匀速运动,乙由原点从t =t 1开始沿正方向匀速运动,在t =t 2时甲、乙两物体相遇,到t =t 3时,甲到达原点,乙运动到距原点x 1处,所以ABD 选项正确. 5.某人利用手表估测火车的加速度,先观测30s ,发现火车前进540m ;隔30s 后又观测10s ,发现火车前进360m.若火车在这70s 内做匀加速直线运动,则火车加速度为 ( ) A .0.3m/s 2 B .0.36m/s 2 C .0.5m/s 2 D .0.56m/s 2 答案:B 解析:前30s 内火车的平均速度v =540 30m/s =18m/s ,它等于火车在这30s 内中间时刻的速度,后10s 内火车的平均速度v 1=360 10m/s =36m/s.它等于火车在这10s 内的中间时刻的速度,此时刻与前30s 的中间时刻相隔50s.由a =Δv Δt =v 1-v Δt =36-1850m/s 2 =0.36m/s 2.即选项B 正确. 6.汽车刹车后做匀减速直线运动,最后停了下来,在汽车刹车的过程中,汽车前半程的平均速度与后半程的平均速度之比是 ( ) A .(2+1)∶1 B .2∶1 C .1∶(2+1) D .1∶ 2 答案:A 解析:汽车的运动可以反向看成初速度为零的匀加速直线运动,所以前半程与后半程所用的时间之比为(2-1)∶1;则平均速度之比为时间的反比:1∶(2-1)=(2+1)∶1. 7.某物体做直线运动,物体的速度—时间图线如图所示,若初速度的大小为v 0,末速度的大小为v ,则在时间t 1内物体的平均速度是 ( )

高中物理必修一经典题型

运动的描述 一质点从t=0开始沿x轴做直线运动,其位置坐标与时间的关系为(x和t的单位分别为m和s),则下列说法中正确的是() A.质点一直向x轴正方向运动 B.质点做匀变速直线运动 C.质点在第2s内的平均速度的大小为3m/s D.质点在2s内的位移为零 故选D. (2013?广州一模)甲、乙两物体在同一直线上运动的v-t图象如图所示,在t1时刻() A.甲一定在乙前面 B.甲的速度比乙的小 C.甲、乙的加速度相同 D.甲、乙的运动方向相同 故选BD. 以下说法与事实相符的是() A.根据亚里士多德的论断,两物体从同一高度自由下落,重的物体和轻的物体下落快慢相同 B.根据亚里士多德的论断,物体的运动不需要力来维持 C.伽利略通过理想斜面实验,总结出了牛顿第一定律 D.根据牛顿第一定律可知,物体运动的速度方向发生了变化,必定受到外力的作用 解:A、根据伽利略的论断,重物与轻物下落一样快,则知两物体从同一高度自由下落,重的物体和轻的物体下落快慢相同;故A错误. B、根据亚里士多德的论断,物体的运动需要力来维持;故C错误. C、伽利略通过理想斜面实验,否定了亚里士多德物体的运动需要力来维持的观点,并没有

总结出了牛顿第一定律.故C错误. D、根据牛顿第一定律可知,力是改变物体运动状态的原因,所以物体运动的速度方向发生了变化,必定受到外力的作用.故D正确. 故选D 意大利著名物理学家伽利略开科学实验之先河,奠定了现代物理学的基础.图示是他做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图.关于该实验,下列说法中错误的是 A.它是伽利略研究自由落体运动的实验 B.它是伽利略研究牛顿第一定律的实验 C.伽利略设想,图中斜面的倾角越接近90°,小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动 D.伽利略认为,若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动,则自由落体运动也是匀加速直线运动 答案:B 中央电视台在娱乐节目中曾推出一个游戏节目——推矿泉水瓶. 选手们从起点开始用力推瓶一段时间后,放手让瓶向前滑动,若瓶最后停在桌上有效区域内,视为成功;若瓶最后没有停在桌上有效区域内或在滑行过程中倒下均视为失败. 其简化模型如图所示,AC是长度为L1=5 m的水平桌面,选手们将瓶子放在A点,从A点开始用一恒定不变的水平推力推瓶,BC为有效区域. 已知BC长度L2=1 m,瓶子质量m=0.5 kg,瓶子与桌面间的动摩擦因数某选手作用在瓶子上的水平推力F=20 N,瓶子沿AC做直线运动,假设瓶子可视为质点,该选手要想游戏获得成功,试问: (1)推力作用在瓶子上的时间最长为多少? (2)推力作用在瓶子上的距离最小为多少?

高一物理必修一典型例题

高一物理必修一典型例题汇总 考点一 两类运动图象的比较 1.x -t 图象和v -t 图象的比较 ! 表示从正位移处开始一直做反向匀速直线运动 表示先正向做匀减速直线运动,再反向做匀 (1)“交点”??? x -t 图象中交点表示两物体相遇 v -t 图象中交点表示两物体该时刻速度相等 (2)“线”??? x -t 图象上表示位移随时间变化的规律 v -t 图象上表示速度随时间变化的规律 (3)“面积”??? x -t 图象上“面积”无实际意义 v -t 图象上“面积”表示位移 典型例题: 1.(多选)质点做直线运动的位移-时间图象如图所示,该质点( ) ;

A.在第1秒末速度方向发生了改变 B.在第2秒和第3秒的速度方向相反 C.在前2秒内发生的位移为零 D.在第3秒末和第5秒末的位置相同 [答案]AC 2.质点做直线运动的速度-时间图象如图所示,该质点() A.在第1秒末速度方向发生了改变 B.在第2秒末加速度方向发生了改变 。 C.在前2秒内发生的位移为零 D.第3秒末和第5秒末的位置相同 [解析]0~2 s内速度都为正,因此第1 s末的速度方向没有发生改变,A错误;图象的斜率表示加速度,1~3 s内图象的斜率一定,加速度不变,因此第2 s末加速度方向没有发生变化,B错误;前2 s内的位移为图线与 时间轴所围的面积,即位移x=1 2×2×2 m=2 m,C错误;第3 s末到第5 s末的位移为x=- 1 2×2×1+ 1 2×2×1=0, 因此这两个时刻质点处于同一位置,D正确. 3.(多选)下图所示为甲、乙两个物体做直线运动的运动图象,则下列叙述正确的是() A.甲物体运动的轨迹是抛物线 B.甲物体8 s内运动所能达到的最大位移为80 m C.乙物体前2 s的加速度为5 m/s2 D.乙物体8 s末距出发点最远 。 [解析]甲物体的运动图象是x-t图象,图线不表示物体运动的轨迹,A错误;由题图甲可知4 s末甲位移最大,为80 m,B正确;乙物体的运动图象是v-t图象,前2 s做匀加速运动,计算得加速度为5 m/s2,2 s~4 s

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