在外语学习中,请结合自己的学习经历,谈谈..

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要求:

(1)论文背景:自主学习是当今教育领域研究的一个

热点问题。作为重要的课程目标,自主学习被看成课程

实施的一种重要手段而对之加以研究。英语教学领域,自主学习被视为一种重要的教学方法,强调素质教育和

理解式的教学前提。在学习论领域,如何通过自主学习

来克服其死记硬背的被动性,则被看成一种高水平的学

习方式。

(2)请结合自己多年的外语学习得失、成败经验来改

善自己的学习方法,使自己如何成长为有效的学习者发

表自己的观点。

在自主学习中做到坚持不懈并不容易.在没有教师硬性规定的情况下,自主学习的频率在很大程度上依赖我们学生的毅力.能否保持频率受到学习者内部因素和外部环境的影响.内部因素如惰性、信心不足,外部因素如其他学习活动占据时间多、娱乐、学习资料缺乏等等都会阻碍.事实上,持之以恒的过程是艰苦的,如果一个人达到目的的愿望非常强烈,面对各种困难能积极解决,并且意志力较强,那么即便外部环

境存在不利因素,他也能排除干扰,坚持学习.相反,没有毅力的人则很难在自主学习中维持下去.可以说,学习者的毅力是决定自主学习成败的必要条件,坚持不懈努力的人更容易取得成就.对我们许多学生来说,要想自主学习富有成效,毅力依然是一大考验.

自学是一个非常艰苦的过程。要想一直坚持英语自学而从不丢弃它,除了需要浓厚的英语兴趣外,它还需要我们有明确的人生奋斗目标,有锲而不舍的精神和坚韧不拔的意志,需要个体进行严格的自律——不能随心所欲,随波逐流。因此,自学是一个充满自我挑战的过程,也是一个人自我提升的过程,它能够历练意志,提高自身的综合素质。在平常生活中英语自学往往是通过阅读大量的英语文本、英语电影等等来实现的,而阅读英文版简本小说、杂志或者新闻报纸,自学不但能够提高他们的阅读能力,还可以提高他们对文学作品的鉴赏力、丰富其语言功底,帮助他们更好地了解东西方文化,从而能够更准确地使用英语,提高其汉译英的翻译能力。在自主地学习英语的过程中,自学能掌握着思想的主动权,他们的分析能力和感悟能力以玉综合分析能力都能在主动思考中得以提高。同时自学也为自学者打开了一扇窗,促使他们了解到许多课堂上学不到的东西,开阔了他们的视野。自学者在英语学习中要不断的琢磨,这也能培养其创造性思维,提高其心理反应能力。结合本人日常自主学习觉得

必须养成自学的习惯,大声朗读是增强“自我效能感” 的有效方法,英语学习环境都很重要。

理解式学习英语中,分析理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧,而说和写是创造性技巧。我们能理解的远远多于我们能表达的,我们在使用母语时也是这样。你接受了这个现实之后,应该训练自己使用那些你能马上回想起的语言表达思想。你找不到恰当的词汇的时候(见到或听到时可能能理解,但需要时却用不上),你不得不用别的词来表达你的意思。坚持听英语,尽量多地阅读。长此以往,这将提高你说和写的水平。

总而言之,“自主式”“理解式”学习英语的时机无处不在,关键要看个人的志向和毅力。

八项基本管理技能培训心得知识讲解

八项基本管理技能培训心得 在一天的培训中,对八项管理技能,计划、行动和检查、授权、指导、制定绩效期望、传达绩效期望、有效沟通、培训员工,有了更深刻的认识。结合目前的工作实践,有以下几点体会。 第一项技能:制定计划 制定计划的好处是协调团队、更充分利用资源、增强团队效力、加强操作控制。目前刚完成初步组建,因此,所涉及的计划类工作较多,我们对于计划的重视程度很高,我们制定计划的主要控制点是时间、人员、程序与目的,通过学习,计划制订有七个因素,即目的、时间、地点、人选、程序、评估和传达。 第二项技能:行动与检查。 “坐而思不如起而行”。再好的计划也需要落实到行动中,事情总是不断变化向前发展的。计划只能是指明一个方向,能否达到目的还要看具体的行动。同时,行动的过程中,又需要不断的检查和调整,以避免偏离计划的方向或者调整计划的不足之处,也就是所谓的理论指导实践,实践检验理论。通过计划于实践的结合,能够有方向,不偏差,最终到达目的。 第三项技能:授权 关于授权的理解,是本次培训最大的收获之一,一段时间以来,受困于对新进同事两方面的考虑,其一是对工作能力尚不十分了解,其二,新进同事对于集团工作模式亦不了解。所以在工作中,做不到放心授权,本次培训中以下几点是值得参考学习的。 1. 首先授权员工易于上手的和领导者熟悉的那部分工作或业

2. 充分授权并非不闻不问:授权不授责。 3. 信任是合理授权的前提,只有充分信任你的下属,才能得到好人才。 4. 授权的流程:决定授权项目、选择合适人员、解释授权项目、被授权人列计划、讨论监控方法和关键点、授权监控。 第四项技能:指导 在培训中,关于指导的主要借鉴点在于:指导要合乎员工的需要才有价值。我们对员工进行指导的时候,往往忽视的就是员工的需要,按照自己的臆断进行指导,从而变为一种指示。因此,先听取员工的需求、听取员工的个人方式后,充分结合员工的个人条件、个人方式进行有针对性的指导,以更高效的完成工作为目的,而避免机械的按照固有模式进行指导。当然,这是针对地产行业的工作具有较多人为因素、不僵化的前提。 第五项技能:拟定绩效目标 工作前必须做到心中有数,工作要达到什么效果,希望做到什么程度,这样才能够具体安排工作。 第六项技能:传达绩效目标 把自己心中的目标告诉员工,让他们也知道共同的目标。 第七项技能:有效沟通 沟通是工作中非常重要的环节,无数的错误不在于执行力不足,而仅仅因为沟通不畅而产生。我们常常认为只要对上级/员工/合作伙伴交代过的事情,对方应该就能理解,而事实是对方可能因为某些原因而忘记或错误理解了。因此,以下几点培训内容是很值得学习并执

在外语学习中请结合自己的学习经历谈谈修订版

在外语学习中请结合自己的学习经历谈谈修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

在外语学习中,请结合自己的学习经历,谈谈... 要求: (1)论文背景:自主学习是当今教育领域研究的一个热点问题。作为重要的课程目标,自主学习被看成课程实施的一种重要手段而对之加以研究。英语教学领域,自主学习被视为一种重要的教学方法,强调素质教育和理解式的教学前提。在学习论领域,如何通过自主学习来克服其死记硬背的被动性,则被看成一种高水平的学习方式。 ? (2)请结合自己多年的外语学习得失、成败经验来改善自己的学习方法,使自己如何成长为有效的学习者发表自己的观点。 ? 在自主学习中做到坚持不懈并不容易.在没有教师硬性规定的情况下,自主学习的频率在很大程度上依赖我们学生的毅力.能否保持频率受到学习者内部因素和外部环境的影响.内部因素如惰性、信心不足,外部因素如其他学习活动占据时间多、娱乐、学习资料缺乏等等都会阻碍.事实上,持之以恒的过程是艰苦的,如果一个人达到目的的愿望非常强烈,面对各种困难能积极解决,并且意志力较强,那么即便外部环境存在不利因素,他也能排除干扰,坚持学习.相反,没有毅力的人则很难在自主学习中维持下去.可以说,学习者的毅力是决定自主学习成败的必要条件,坚持不懈努力的人更容易取得成就.对我们许多学生来说,要想自主学习富有成效,毅力依然是一大考验. 自学是一个非常艰苦的过程。要想一直坚持英语自学而从不丢弃它,除了需要浓厚的英语兴趣外,它还需要我们有明确的人生奋斗目标,有锲而不舍的精神和坚韧不拔的意志,需要个体进行严格的自律——不能随心所欲,随波逐流。因此,自学是一个充满自我

香奈儿品牌故事

香奈儿品牌故事 Chanel香奈儿品牌故事 Chanel (香奈儿) 创办人 Coco Chanel (可可?香奈儿) 小姐,原名“Gabrielle Bonheur Chanel ” ,1883年出生于法国的Auvergne。Chanel (香奈儿) 小姐6岁时 母亲离世,父亲更丢下她和另外四名兄弟姊妹。自此,她由姨妈抚养成人,儿时入读修女院学校 (Convent School),并在那儿学得一手针线技巧。在 Chanel 小姐22岁那年 (1905年),她当上咖啡屋歌手并起了艺名“Coco”,在不同的歌厅和咖啡屋卖唱维生。在这段歌女生涯中,Coco Chanel (可可?香奈儿) 先后结交了两名老主顾并成为他们的情人,一名是英国工业家,另一名是富有的军官。结交达官贵人,令 Coco Chanel (可可?香奈儿) 有经济能力开设自己的店。 1910年,Coco Chanel 在巴黎开设了一家女装帽店,凭着非凡的针线技巧,Chanel 小姐缝制出一顶又一顶款式简洁耐看的帽子。Chanel 小姐那两位情人为她介绍了不少名流客人。当时女士们已厌倦了花俏的饰边,所以 Chanel 设计的帽子对她们来说犹如甘泉一般。短短一年内,Chanel 小姐的生意节节上升,于是 Coco Chanel 把她的店子搬到气质更时尚的 Rue Cambon 区,至今这区仍是 Chanel 总部所在地。做帽子绝不能满足 Coco Chanel 对时装事业的雄心,所以她进军高级订制服装领域。1914年,Coco Chanel 开设了两家时装店,影响后世深远的时装 品牌“Chanel”宣告正式诞生。 步入20年代,Chanel 小姐设计了不少创新款式,例如针织水手裙 (tricot sailor dress) 、黑色迷你裙 (little black dress)、樽领套衣等。而且,Coco Chanel 从男装上取得灵感,为女装添上多一点男儿味道,一改当年女装过份艳丽

在外语学习中请结合自己的学习经历谈谈

在外语学习中,请结合自己的学习经历,谈谈... 要求: (1)论文背景:自主学习是当今教育领域研究的一个热点问题。作为重要的课程目标,自主学习被看成课程实施的一种重要手段而对之加以研究。英语教学领域,自主学习被视为一种重要的教学方法,强调素质教育和理解式的教学前提。在学习论领域,如何通过自主学习来克服其死记硬背的被动性,则被看成一种高水平的学习方式。 (2)请结合自己多年的外语学习得失、成败经验来改善自己的学习方法,使自己如何成长为有效的学习者发表自己的观点。 在自主学习中做到坚持不懈并不容易.在没有教师硬性规定的情况下,自主学习的频率在很大程度上依赖我们学生的毅力.能否保持频率受到学习者内部因素和外部环境的影响.内部因素如惰性、信心不足,外部因素如其他学习活动占据时间多、娱乐、学习资料缺乏等等都会阻碍.事实上,持之以恒的过程是艰苦的,如果一个人达到目的的愿望非常强烈,面对各种困难能积极解决,并且意志力较强,那么即便外部环境存在不利因素,他也能排除干扰,坚持学习.相反,没有毅力的人则很难在自主学习中维持下去.可以说,学习者的毅力是决定自主学习成败的必要条件,坚持不懈努力的人更容易取得成就.对我们许多学生来说,要想自主学习富有成效,毅力依然是一大考验. 自学是一个非常艰苦的过程。要想一直坚持英语自学而从不丢弃它,除了需要浓厚的英语兴趣外,它还需要我们有明确的人生奋斗目标,有锲而不舍的精神和坚韧不拔的意志,需要个体进行严格的自律——不能随心所欲,随波逐流。因此,自学是一个充满自我挑战

的过程,也是一个人自我提升的过程,它能够历练意志,提高自身的综合素质。在平常生活中英语自学往往是通过阅读大量的英语文本、英语电影等等来实现的,而阅读英文版简本小说、杂志或者新闻报纸,自学不但能够提高他们的阅读能力,还可以提高他们对文学作品的鉴赏力、丰富其语言功底,帮助他们更好地了解东西方文化,从而能够更准确地使用英语,提高其汉译英的翻译能力。在自主地学习英语的过程中,自学能掌握着思想的主动权,他们的分析能力和感悟能力以玉综合分析能力都能在主动思考中得以提高。同时自学也为自学者打开了一扇窗,促使他们了解到许多课堂上学不到的东西,开阔了他们的视野。自学者在英语学习中要不断的琢磨,这也能培养其创造性思维,提高其心理反应能力。结合本人日常自主学习觉得必须养成自学的习惯,大声朗读是增强“自我效能感” 的有效方法,英语学习环境都很重要。 理解式学习英语中,分析理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧,而说和写是创造性技巧。我们能理解的远远多于我们能表达的,我们在使用母语时也是这样。你接受了这个现实之后,应该训练自己使用那些你能马上回想起的语言表达思想。你找不到恰当的词汇的时候(见到或听到时可能能理解,但需要时却用不上),你不得不用别的词来表达你的意思。坚持听英语,尽量多地阅读。长此以往,这将提高你说和写的水平。 。 总而言之,“自主式”“理解式”学习英语的时机无处不在,关键要看个人的志向和毅力。

管理者12项核心管理技能

《12项核心管理技能训练》 【课程背景】: 本课程提炼MTP 精髓,结合企业管理的实际情况,设定最常见的12项核心技能作为备选,供受训企业领导挑选。具体如下图: 这12项管理技能,对于新任经理人是必备的管理技能,对于资深的职业经理人也是主要的管理技能。 本课程刘世荣老师会在课前进行调研,根据调研结果编制案例,根据课堂现场掌握的企业实际情况,辅导练习或角色扮演等。每个知识点都不仅通过讲解掌握原理、技巧,还会引导学员学会解决企业面临的实际问题,学用结合、便于落实,难点问题通过专门的训练方法进行加强,争取学习效果立竿见影。 【培训方式】:讲解问答、案例研讨、角色扮演、观看录像、模拟实战、小组讨论的培训方式。 【培训时间】:12个模块可自选,每个模块讲3—6小时。 【讲师】:刘世荣 【课程详细内容】: 第一部分、自我管理 一、管理的内涵与管理者的角色定位 1.管理的内涵 ?一个中心、两个基本点 ?戴明环PDCA ?企业的DNA与管理的科学性、适用性 ?研讨:企业的潜在问题分析

?企业的价值、责任与雇佣关系 ?管理者的重要管理技能包括哪些 ?角色扮演:合格的管理者的特点 2.管理者需要的角色转换 ?要成为优秀管理者的五大转变 ?实例分析:六种典型的管理者角色错位 ?不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异 ?角色错位案例:技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况 3.管理者承担的五大管理角色 1)规划者 ?公司战略、目标分解到部门、个人 ?对部门工作及个人工作的策划与设计 2)营运管理者 ?落实计划的关键点,流程化、标准化 ?检查、监控绩效 ?视频分享:经理的角色特点 3)沟通协调者 ?沟通协调部门之间、人员任务协调 ?保持良好的氛围,解决沟通问题 4)团队领导 ?如何让团队快速成长走向完美 ?团队领导知人善任,如何减少内耗 ?团队规则与凝聚力 5)教练员 ?工作中教练员工与挖掘员工潜能的技巧 ?案例分析:教练与教师的异同,扮演教练角色 二、时间管理——学会高效率的工作、生活 1.四象限管理法 ?第四代时间管理特点 ?四象限管理法 ?练习:安排你的日常工作 ?视频欣赏:时光大盗 2.提高效率的工作方法 ?提升工作效率的五大主要方法 ?改变工作中的坏习惯

Chanel 品牌故事

Chanel品牌故事 ◆香奈儿(Chanel)品牌档案: 国家:法国 创建年代:1910年 创建人:可可·香奈儿(Coco Chanel) 公司总部:135,Avenue Charles de Gaulle,Paris 92200,France 产品范围:服装、香水、彩妆、护肤品、鞋履、手袋、眼镜、腕表、珠宝配饰。 官方网站: https://www.360docs.net/doc/a910829020.html,/ 何时进入中国:1995年进入中国。 ◆香奈儿(Chanel)品牌介绍: 香奈儿 (CHANEL) 创办人可可·香奈儿(Coco Chanel) 小姐,原名“Gabri elle Bonheur Chanel ” ,1883年出生于法国的Auvergne。香奈儿 (CHANEL) 小姐6岁时母亲离世,父亲便丢下她和另外四名兄弟姊妹。自此,她由姨妈抚养成人,儿时入读修女院学校 (Convent School),并在那儿学得一手针线技巧。在香奈儿 (CHANEL) 小姐22岁那年 (1905年),她当上咖啡屋歌手并起了艺名“Coco”,在不同的歌厅和咖啡屋卖唱维生。在这段歌女生涯中,可可·香奈儿(Coco Chanel) 先后结交了两名老主顾并成为他们的情人,一名是英国工业家,另一名是富有的军官。结交达官贵人,令可可·香奈儿(Coco Chanel) 有经济能力开设自己的店。 1910年,可可·香奈儿(Coco Chanel) 在巴黎开设了一家女装帽店,凭着非凡的针线技巧,香奈儿 (CHANEL) 小姐缝制出一顶又一顶款式简洁耐看的帽子。香

奈儿 (CHANEL) 小姐那两位情人为她介绍了不少名流客人。当时女士们已厌倦了花俏的饰边,所以香奈儿 (CHANEL) 设计的帽子对她们来说犹如甘泉一般。短短一年内,香奈儿 (CHANEL) 小姐的生意节节上升,于是可可·香奈儿(Coco Chanel) 把她的店子搬到气质更时尚的 Rue Cambon 区,至今这区仍是香奈儿(CHANEL) 总部所在地。做帽子绝不能满足可可·香奈儿(Coco Chanel) 对时装事业的雄心,所以她进军高级定制服装领域。1914年,可可·香奈儿(Coco Chanel) 开设了两家时装店,影响后世深远的时装品牌“Chanel”宣告正式诞生。 步入20年代,香奈儿 (CHANEL) 小姐设计了不少创新款式,例如针织水手裙(tricot sailor dress) 、小黑裙 (little black dress)、樽领套衣等。而且,Coco Chanel 从男装上取得灵感,为女装添上多一点男儿味道,一改当年女装过份艳丽的绮靡风尚。例如,将西装褛 (Blazer) 样式加入香奈儿 (CHANEL) 女装系列中,又大胆推出香奈儿 (CHANEL) 女装裤子。不要忘记,在20年代女性是只会穿裙子的! 可可·香奈儿(Coco Chanel) 这一连串的创作为现代时装史带来重大革命。可可·香奈儿(Coco Chanel) 对时装美学的独特见解和难得一见的才华,使她结交了不少诗人、画家和知识份子。她的朋友中就有抽象画派大师毕加索 (Picasso)、法国诗人导演尚·高克多 (Jean Cocteau) 等等。可可·香奈儿(Coco Chanel) 小姐的年代正是法国时装和艺术发展的黄金时期。 除了时装,香奈儿 (CHANEL) 也在 1922 年推出著名的 Chanel No.5 香水。Chanel No.5 香水瓶是一个甚具装饰艺术味道的方形玻璃瓶。 Chanel No.5 是史上第一瓶以设计师命名的香水,而“双C”标志也使这瓶香水成为香奈儿(CHANEL) el 历史上最赚钱的产品,在恒远的时光长廊上历久不衰!至今在香奈儿 (CHANEL) 的官方网站 Chanel No.5 香水依然是重点推介产品。大明星Nicole Kidman 为 Chanel No.5 香水作代言人的广告更是传为经典中的经典。 30~40年代,二战爆发,可可·香奈儿(Coco Chanel) 把店关掉,与相爱的纳粹军官避居瑞士。1954年,她重返法国,香奈儿 (CHANEL) 东山再起,可可·香 奈儿(Coco Chanel) 小姐以她一贯的简洁自然风格,迅速俘虏一众巴黎仕女。粗花呢大衣、喇叭裤等等都是可可·香奈儿(Coco Chanel) 战后时期的作品。Chanel 品牌成为法国时装史上最光荣的一笔。香奈儿 (CHANEL) 的设计一直保持简洁高贵风格,多用 Tartan 格子或北欧式几何印花、粗花呢 (tweed) 等布

当好项目经理的23个关键点及18项能力

当好工程项目经理的23个关键点和18项能力 一个项目的成功百分百归功于这个项目团队,而失败则百分百责任于项目经理人一人。虽然这看起来有点夸大,但项目经理的角色确实非常重要,项目经理工作流程有哪些关键点?项目经理需要具备哪些能力? ▌一、项目经理工作流程23个关键点 1、接到公司领导指令后共同参与该项目的投标和配合设计人员搞好施工图设计工作。 2、设计定稿后,积极组织相关人员对施工图进行二次内审,无异议后制定该项目所需的人力、材料、生产设备等计划,上报主管经理审批后转到综合办给于办理。 3、接到施工图纸后,项目经理和预算员共同核定该项目的成本预算(填报成本核算表),并上报财务备案,以备公司的资金调配。 4、项目经理和技术员针对该工程共同起草制定该工程项目的施工方案(技术、安全施工方案、施工进度计划等),严格按照施工流程和工程质量标准组织施工。 5、进入施工现场后立即组织对施工场地的勘测,解决施工用电、用水、暂设等问题,并与甲方进行沟通(交换联系电话)。 6、项目经理从进入工程现场(安全、技术质量交底)起,正式开始工程管理工作,在工程材料进场时必须到场核实,对施工现场的情况须按公司材料出库单和现场购买材料的情况逐项检查,认真记录,填写《现场材料检查记录单》,对不符合规定的,须当场令其整改。对进场材料的质量须严格地进行查验,由现场经办人确认签字,对质量不合格或不符合公司规定的品牌的材料,须上报公司将其更换。按照相应内容填写《现场材料检查记录单》。

7、现场技术交底时,项目经理应召集设计人和各专项施工队负责人到场,熟悉设计图纸,核对现场具体情况,如实填写《现场交底单》。 8、在工程进行中,项目经理须对工程的各项工序逐一进行检查,将项目经理到场检查时间、当时的工程进度及工程质量检查情况记录在《工程施工日志》上。进场后应先进行成品保护工作,即对工地现场的入户门、暖气、煤气表、电表等原有物品用保护。并填写《现场财物确认单》。 9、项目经理在检查工地时,对施工现场的成品保护工作须加强检查,并将检查结果记录在“备注”栏中,对成品保护不符合规定的,要当场责令其整改。 10、项目经理应保证各施工环节相互紧密配合,不得出现窝工的现象,不得出现由于公司内部施工队原因引起的工期延长。 11、项目经理应提前3日约专项施工队(水路施工队、电气施工队等),待施工专项施工工序完毕后或须交叉施工时,进行专项工序验收,填写《施工工序交接单》《工程量认定单》。保证施工工序交接时、结算时出现前后相互指责的现象。 12、项目经理须及时将工程的进展情况进行汇报,回答有关工程质量方面的问题,将意见在《工程施工日志》上如实登记,并以书面的形式进行证实确认。 13、项目经理应协调设计方案与现场具体情况的统一,及时修改设计方案的不统一项。 14、项目经理应在相关工序前7天提醒购买材料进场(并填写材料申报表),备施工人员施工,若客户通过公司购买的材料,项目经理应直接通知公司材料相关人员按时将材料运到施工现场,并做好材料检查工作,填写《材料验收单》。 15、工程中期时(即工程量达到50%-70%时)项目经理应做好中期施工验收的工作,填写《施工进度申报表》,为保证工程质量,项目经理应在验收前单独进行预验收工作,找出质量

托福阅读中四种常见逻辑关系

托福阅读中四种常见逻辑关系 第一种因果关系 因:because, because of, for, as, since, in that, on account of,with 果:so, so that, therefore, thereby, as a result, hence, thus,consequently, accordingly 因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外,隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。 隐性因果: A 导致(因-果):cause, reason, lead to, give rise to, result in, render, make, let, ask, support,push, stimulate, spark, spur, fuel, produce, be responsible for 如The increased pressures of expanding populations have led to the removal of woody plants sothat many cities and towns are surrounded by large areas completely lacking in trees and shrubs. 在这段话中,有lead to, 表示了导致的意思,即结果; 而so that 更进一步表示了后面的结果,所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。 B 由…而来(果-因):result from, derive from, originate from, initiate from, stem from, beresponsive to, be attributable to 如“The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and tremendousnumbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing theprocess.” 在这段话中,根据result from可以推断出有因果关系,那如果是解释句子题时,选项中有因果关系就可以优先考虑。 C 反映,体现(果-因): reflect, present, demonstrate, suggest, imply, show This result demonstrates that…中华考试网 D 考虑到: given, considering, in view of, thanks to, according to He succeeded thanks to (in view of) his effort. E 依赖于: rely on, depend on, resort to, He resorted to books when he had problems. F 条件关系:when, once, as soon as, as long as As soon as he got the money, he would leave the country at once. G 分词短语,不定式做状语 Failing in the final exam, she cried. 第二种对比转折关系 A 对比:while, whereas, on the other hand 在解释句子题,插入句子题中,一旦出现对比关系,学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。While, whereas 前后连接的是平行结构,on the other hand前必定有on one hand, 可以用来把握句间关系。 B 转折:but, although, despite, in spite of, nevertheless, however 第三种比较关系 A 同级比较as…as B 比较级:more…than, -er than, less…than C 变化:change, alter, vary, modify, revise, increase, decrease, enhance, diminish, develop,progress, advance, improve, retreat, degenerate, continue, remain D 差异:different, distinguish, separate, same, similar, comparable, compare…to

就我个人学习英语的经历而言

就我个人学习英语的经历而言,也曾是多次放弃、重来;再放弃,再重来。开始都是怀着积极的心态,投入到英语学习的战斗中去。恨不能一天之内就要学会两课书、三课书。一个月就要学完一册书。然而,学着学着,就感觉要“坚持“不住了,想要放弃。开始总是找不到解决的办法,为此而郁闷。后来才发现解决这样的问题其实并不难。 一、要学会精神转移。t8? o T U2w(z M 在英语学习的过程中,感到枯燥乏味,信心不足的时候,不要强迫自己往下学,因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”,请你先放一放你所学习的内容,最好的去处是逛书店,到外文书店看看那些崭新的原版小说,先不要看其内容,只看图书的封面。这些原版图书要比国内图书的封面做得好得多。这些花花绿绿的封面(特别是名着的封面)能够强烈刺激你的大脑神经,让你对书中的内容产生联想,从欣赏图片的审美角度去激发你阅读的兴趣。这时,你选择一本自己喜欢的,翻开内容看上一两段,你就会发现原来你的英语已经很有水平了,以前的时间没有白费。 还有一个原因,你学英语的时候是孤立的,当你置身到外文书店的时候,你会发现那里有很多中国人、外国人,这时候你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着,也许他(她)的英文水平很高,也许他(她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。而你所看到的那些外国人,如果你能上前聊上几句,何尝不是一件快乐的事情?为什么不敢呢?是自己水平不够吧?那还不回家赶快去学? 除此之外,你还可以去听听那些原版磁带,去看看原版DVD来调节自己的心态。尽量不要去想自己现在所学的教材。毕竟在内容上它有很大的局限性,只有丰富多彩的内容才能保持你好学的心态。 二、学习他人之长。M f M7i i 学习英语是要虚心的,在自己坚持不住的时候,要多去看看那些成功人士的书籍,听听他们的心得。俞敏洪、李阳,杜子华、钟道隆等等,这些已经取得成功的人士,他们同样也遭遇过你我这样的经历,也曾经在坚持和放弃之间徘徊过。他们是怎样走过来的?这是我们要学习的,不管你是否认可这些人,为什么他们成功了,就因为他们会调节自己的心态坚持走到底。我在坚持不住的时候,就会找出钟道隆教授《踏踏实实学英语》讲座录音听听,体会一位老人学习英语的艰辛,看看李阳《疯狂英语》的演讲,感受他的狂热,读读杜子华的《英语成功学》吸取他丰富的经验。这些都能调节自身的心态,鼓励我们“坚持”下去。 三、不要一棵树上吊死。 无论是学习方法,还是教材,都有它的局限性,都会因人而异。别人的经验是经过多少次失败总结而来的,或许对你就不实用。要学“博取众家之长,补己之短&rd quo;,在实践中去归纳总结。找到自己能够“坚持”的方法。一套教材未必就要全书背诵下来,人都有个性、喜恶。或许某一类你就不喜欢,那就别硬着头皮去看、去听。即使别人都说好的,也要自己去衡量,找到自己感兴趣的,你才能够坚持下去。如果非让一个喜欢流行音乐的人去听京剧,还不如让他去参观疯人院的好。所以,千万不要一棵树上吊死,喜欢什么就去接触什么,一本书里只一点点也好,一盘磁带里只一句就行。4G F f | j$B(| ^ 四、要了解学习的资源

托福阅读逻辑关系词

四大“明显”/ “隐含”关系: 否定\因果\比较\转折 否定 显性否定:not, no, never, nor, none, neither 隐性否定:fail to, refuse, remove, miss, reject, absence of, lack of,few, little,rather than, instead of 否定前缀:a-, ab-, dis-, il-, im-, in-, non-, un- 否定后缀:less 双重否定:not fail to, not illegal, not uncommon 因果 显性: because, because of, since, for, as, due to, owing to, in that, so, so that, as a result, therefore, there by, hence, consequently, accordingly. 隐性: a. 表示导致含义: lead to, cause, result, result in, give rise to, render, produce, make, support, stimulate, spur, spark, fuel, motivate, prompt. b. 由……而来: come from, result from, originate, derive from, stem from, be responsive to. c. 反映,体现: reflect, present, suggest, show, imply, demonstrate. d. 考虑到…, 依赖…: give, considering, on account of, in view of, thanks to, according to, rely on, depend on e. 条件关系: if, when, while, as, as soon as f. 介词:by,from 比较 显性词汇: 同级比较\比较级 同级比较:as…as 比较级:more…than,-er than,less…than 隐性词汇: a. “变化”: change, vary, alter, modify, revise, increase, develop, improve, progress, enhance, advance, grow, diminish,decrease,degenerate, retreat, continue, remain, stay, stable, still. b. “差异”: different, distinct, distinguish, separate, same, similar, comparable, compare…to c. “超越”: surpass, exceed, excel, over 比较 最高级\绝对化 显性词汇: -est 隐性词汇: a. 自身含有最高级含义: maximum, minimum, outstanding, extreme, peak, top b. 否定加比较: nothing can better than that c. 程度较深的词: surprisingly, amazingly,prohibitively high 对比转折关系

33,我的英语学习经历

[英语作文]我的英语学习经历 The Experience of Learning English My friends say that I'm good in English, because I always get good marks in English tests and I have just scored the highest points in the interview. They think I'm a talented girl and I'm clever at English from the beginning. But in fact, I'm not a talented girl. I'm just a common girl. I'd like to say something about my experience of learning English. I didn't do well in English in the beginning. I started my English course at the age of 10. Maybe you can't imagine, I couldn't say a whole sentence at that time. I couldn't catch up with my classmates because of my bad base. Having a bad base may be many students' problem. I was sad about it, but I wasn't afraid of it. The next summer holiday, I spent almost all of my free time practicing English by listening to the tape and repeating after it. Whenever it was, wherever I was, I kept the tape on. I listened carefully and I tried to recite the article. Soon, I found I had made a good progress in my English. At least, I could understand what the teacher said in class. Then slowly, I could get good marks at times. This taught me a good lesson. That is not to be afraid of setbacks, hard work makes progress. This is the first part of my English learning. When I was in Grade Six and Seven, my English was much better than it was. I could always get good marks in tests. My English skills still couldn't compare with the top students in my class. My spoken English was really poor. I got a 'B' in my spoken English at the end of the first term.This showed what I was weak at. I decided to improve it. This was the second part. I knew that study is a process. If I want to improve my spoken English in one or two days, that's impossible. I must spend a long time reading more, listening more, writeing more and talking more. The third part is the hardest. English is really important today, so I wanted to make myself excellent. I take an English course called New Concept English by myself. Maybe you have heard about it. This is a good English course and I learn it by myself. I think it's really important for you to learn how to learn English by yourself. You can try English course or other ways which matches you.I think it's necessary to be outgoing and confident. Don't be shy, don't be silent. I want to improve my English skills, so I need to talk and write. This isn't a problem for me, because I'm always confident and like to try. I talk to foreign teachers. I have some other advice as well. I must say don't be nervous, try to be relaxed when you write articles or talk to foreign teachers or just talk to your English teacher. Remember: Don't pay too much attention to details when you are talking. If you have some mistakes, that's all right.

评语大全之管理能力的评语

管理能力的评语 【篇一:中层管理人员综合能力评价标准表(a)】 【篇二:管理能力自我评估】 管理能力自我评估 “管理能力自我评估”是用来帮助您了解自己(或被评估者)管理能力 的熟练程度。 作答说明: 1.在每一个方格中都有一项“管理能力”,您要针对该项管理能力做 两种评等。左方为“相关度”评估,也就是这一项管理能力对于您现 任工作的重要程度;右方是“专精度”评估,也就是您对这一项管理 能力的熟练程度。两项评估均以5到1表示: 5??非常高 4??高 3??平均 2??低 1??非常低 结论 您需要优先考量训练或发展的项目,应是哪些“相关度”高而“专精度”低的能力。 任何一项能力若其“相关度”与“专精度”间隔6格以(例图所示为7格),就代表那是最需要优先训练或上, 发展的能力。请于下列中填上每一项能力的相关格数。 1、时间管理与排序8、评估部属与绩效 2、目标与标准设定9、行 为规范与咨商 3、计划与安排工作10、问题确认与解决 4、倾听与组织信息11、 决断与风险衡量 5、给予明确的信息12、清晰思考与分析 6、获得 正确的信息x理论(父母型)7、训练教导与授权y理论(成人型)【篇三:管理能力包含哪些方面应该如何去考核和评估 管理能力】 管理能力包含哪些方面应该如何去考核和评估管理能力 管理学上对管理的定义是借着规划、协调、督导、投资决策、运用 人力资源以达成组织目标。市面上各种管理书籍对管理能力有各种 各样的分析与解说,当然,在管理学上是没有最好的解决方案,只 有当时最适合的方法。本书中探讨的,是一个管理人员应该具备的 特质与行为。这里有20个考核检查点,提供您检验自己的管理能力:

实例讲解托福阅读利用因果关系词解题方法

实例讲解托福阅读利用因果关系词解题方法 说到托福考试阅读部分中的因果关系词,绝大部分的考生都不陌生,信手拈来也能说上三五个相关词,如:because、so、since、result from、due to、therefore、as a consequence,而这些逻辑关系如何在托福阅读中帮助我们解题的呢?今天点课台就协助大家一一攻克。 首先,因果关系词,其实有两类,一个是表示原因的:as、since、thanks to、as result of、because of、owing to、result from、due to、on account of、by virtue of、in that、attribute to;另一个是表示结果的:as a consequence、thus、hence、so、as a result、result in、contribute to、lead to、cause、breed、trigger 紧接着,我们来看托福阅读的句子简化题。这道题要求考生快速地把文章段落中打上阴影的一个长难句简化成一个意思不变的同义句。专家们发现一个规律,那就是:原句的核心信息在正确选项中一定被同义改写了,但是句子中的重要的逻辑关系是不会变的。知道这个规律,解开这道题就变得简单了。 下面,我们来看TPO3 Desertification这篇文章的句子简化题: The extreme seriousness of desertification results fromthe vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as fromthe great difficulty of reversing or even slowing the process. ADesertification is a significant problem becauseit is so hard to reverse and affects large areas of land and great numbers of people. ASlowing down the process of desertification is difficult because ofpopulation growth that has spread over large areas of land. BThe spread of deserts is considered a very serious problem that can be solved only if large numbers of people in various countries are involved in the effort. CDesertification is extremely hard to reverse unless the population is reduced in the vast areas affected. 很多托福考生在做句子简化题时,习惯性地把待简化的句子翻译成中文,那样做其实不仅慢,而且很容易乱。

香奈尔和传奇故事

香奈儿(CHANEL)创办人可可·香奈儿(Coco Chanel)小姐,原名"Gabrielle Bonheur Chanel",1883年出生于法国的奥维涅。香奈儿小姐6岁时母亲离世,父亲丢下她和 另外四名兄弟姊妹。自此,她由姨妈抚养成人,儿时入读修女院学校 (Convent School),并在那儿学得一手针线技巧。在香奈儿小姐22岁那年(1905年),她当上咖 啡屋歌手并起了艺名"Coco"。 1910年,可可·香奈儿在巴黎开设了一家女装帽店,凭着非凡的针线技巧,香奈儿缝制出一顶又一顶款式简洁耐看的帽子。当时女士们已厌倦了花俏的饰边,所以香奈 儿设计的帽子对她们来说犹如甘泉一般。短短一年内,香奈儿的生意节节上升。于是 可可·香奈儿把她的店搬到气质更时尚的康明街区,至今这里仍是香奈儿总部的所在地。但做帽子绝不能满足可可·香奈儿对时装事业的雄心,所以她又进军高级订制服装领域。1914年,可可·香奈儿开设了两家时装店,影响后世深远的时装品牌"Chanel"宣告正式诞生。 步入上世纪20年代,香奈儿小姐设计了不少创新款式,例如针织水手裙、小黑裙、樽领套衣等。而且,她从男装上取得灵感,为女装添上多一点男儿味道,一改当年女 装过份艳丽的绮靡风尚。例如,将西装褛样式加入香奈儿女装系列中,又大胆推出香 奈儿女装裤子。不要忘记,在20世纪20年代女性是只会穿裙子的。 除了时装,香奈儿也在1922年推出著名的Chanel No.5香水。Chanel No.5香水 瓶是一个甚具装饰艺术味道的方形玻璃瓶。Chanel No.5是史上第一瓶以设计师命名的香水。时至今日,在香奈儿的官方网站Chanel No.5香水依然是重点推介产品。 上世纪30~40年代,二战爆发,可可·香奈儿把店关掉,与相爱的男友避居瑞士。1954年,她重返法国,并东山再起。随后可可·香奈儿小姐以她一贯的简洁自然风格,迅速俘虏一众巴黎仕女。粗花呢大衣、喇叭裤等等都是可可·香奈儿战后时期的作品。Chanel品牌也是法国时装史上最光荣的一笔。 商业传奇:可可?香奈儿 可可?香奈儿(Gabrielle Bonheur “Coco” Chanel,1883年8月19日-1971

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