网络环境的搭建
实验一网络安全实验环境的搭建
一、实验目的
1、了解信息搜集的一般步骤
2、学会熟练使用ping命令
3、学会利用Nmap等工具进行信息搜集
4、学会通过NetBIOS进行网络探测
5、熟悉防范NetBIOS主机发现的方法
二、实验设备
1.计算机
2.计算机网络
三、实验内容
1、使用ping命令实现主机互相探测；
2、使用Nmap工具分别对活动主机进行端口扫描，对活动主机操作系统进行探测，并利用网络协议分析器对活动主机运行服务进行探测；
3、根据实验结果填写探测结果表，并完成思考问题；
4、利用NetBIOS主机发现执行程序和协议分析器实现本地网络主机发现等功能。
5、通过禁用本地NetBIOS服务，防御NetBIOS主机扫描。
四、实验步骤
此实验主机A可与B同时相互搜集对方信息，下面的步骤以主机A为例。
1. ping探测
主机A开启命令行，对主机B进行ping探测，根据主机B的回复，可以确定主机A和主机B之间的连通情况，还可以根据回复数据包的TTL值对操作系统进行猜测。记录回复数据包的TTL值，记录主机B操作系统可能为.同一网段ping，如图1.1所示。不在同一网段ping，如图1.2所示。
图 1.1 主机Aping主机B（同一网段中）
图1.2 主机Aping主机B(不在同一网段)
2. Nmap扫描
（1）对活动主机进行端口扫描
主机A使用Nmap工具对主机B进行TCP端口同步扫描（范围1-150）；如图2.1所示.对主机B进行UDP端口扫描（范围是110-140）：记录主机B开放的UDP端口。如图2.2所示。
图2.1 对主机B TCP端口扫描（范围1-150）
图2.2 对主机B进行UDP端口扫描（范围110-140）
（2）对活动主机操作系统进行探测，主机A对主机B进行TCP/IP指纹特征扫描:查看扫描结果。如图2.3所示。
图2.3主机A对主机B进行TCP/IP指纹特征扫描
（3）对活动主机运行服务进行探测
主机A单击平台工具栏“协议分析器”按钮，启动协议分析器进行数据包捕获。打开IE在地址栏中输入http://主机B的IP，访问主机B的web服务，停止协议分析器，查看捕获结果。如图2.4所示
由上图可判断目标主机web服务使用的软件类型并请探测目标主机FTP服务使用的软件类。
图2.4 HTTP会话分析
（4）对活动主机IP协议进行探测,主机A使用Nmap命令对主机B进行IP协议探测；
查看扫描结果。如图2.5所示
图2.5 IP协议探测
3.探测总结,根据上述实验所得结果，填写表3.1，如图3.1所示
表3.1 主机结果表
五、知识点拓展
推荐参考书：《吉大中软网络信息安全教学实验系统v3.2》推荐网站：
公司网络环境规划设计
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边缘路由： 入户带宽，设置多线路负载均衡、一定级别安全防火，功能单一 防火墙： 主要针对入网进来连接进行筛选过滤，入侵检测、黑白名单设置、ipsec设置、高级别的安全防护 网络行为： 根据上网规则，细分为组，针对性开启上网权限，（如：上班时间禁止使用迅雷、bt等大流量下载工具） 核心网络规划： 服务器网段：172.19.27.0/24 ipsecvpn网段：172.19.160.0/24 办公区有线网络：172.19.25.0/24、172.19.26.0/24 办公区无线网络：172.19.23.0/24、172.19.24.0/24
设备之间级联网段： 核心交换——网康行为（172.19.30.0/24） 网康行为——防火墙（172.19.31.0/24） 防火墙——路由器（172.19.32.0/24） pc端： ip-mac地址绑定，未绑定mac地址禁止上网 服务器端： ip-mac地址绑定 无线网络设置来宾账户（外来人员一律不允许访问局域网资源，仅可上网） 实施时间： 2017年1月6、7号
办公室网络环境布置
办公室网络设计方案指南 首先，我们确定了这个网络规模拥有30台计算机，那么这个网络是拿来做什么用的呢?也就是我们要对这个网络进行需求分析，从30台计算机的规模来看，用在小企业和办公环境中比较适合，我们这里以办公为例。在一般的办公环境下，组网主要是为了方便内部传输资料和访问互联网络，带宽要求不高，完全可以选择ADSL宽带接入，既省钱，效率又高。关于选择多少兆的ADSL宽带接入，那就要看情况了。不过从30台计算机的规模来看，选择8MBADSL接入比较合适，价格不贵，不过全国各地的宽带收费标准不一样，在这里我们就不说宽带收费问题了。 在确定宽带接入方式后，我们就要开始选择组网的模式。组网模式主要有两个大的类别，一种是有线，一种是无线。如果组建一个无线局域网，虽然省去了布线的麻烦，但考虑到办公环境中大部分还是用的台式机，如果每台计算机配一个无线网卡，少说也要好几千，成本太高，不符合小型办公网络的标准。所以，我们还是选择有线网络。但有线网络也有两种方案适合组建一个30台计算机的网络，一种是采用带路由功能的ADSLModem加上一个超过30口的交换机，实现ADSL共享上网，但这种方式组建的网络性能较差。另外一种就是采用路由器加交换机组网，这种方式虽然投入的成本高一些，但性能却很好，所以，我们选择路由器加交换机的方式来组网。 在确定组网方式后，我们就要看看办公室内计算机分布的位置，因为这将直接决定我们使用的网络设备摆放位置，这一点对组网以及管理都非常重要。在通常情况下，一间办公室内能保证10人办公，也就是说一间办公室内拥有10台计算机，那么30台计算机大约分布在3间办公室内，为了方便布线，我们决定以中间的一间办公室为组网的中心，将网络设备都放置在中间的办公室。 当所有的准备工作就绪之后，我们就要考虑网络设备的选择。在电信来安装ADSL宽带时，要送一个ADSLModem，所以Modem的选择我们就不用过多考虑，如果大家觉得电信送的Modem不太好，也可以去买一个。组网的设备由路由器和交换机构成，并搭配一些网线，考虑到小型办公网络环境中的安全问题，一款适合小型办公网络的防火墙也是非常有必要购买的。 在组网过程中，路由器的选择最重要，它是直接连接内网和外网的桥梁。由于我们采用ADSL宽带接入，那么就需要购买支持ADSL宽带接入的路由器，目前市场上大部分的路由器都支持xDSL接入，这其中就包括了ADSL宽带接入，所以，我们不用担心ADSL宽带接入的问题。只需要考虑路由器的性能和功能。在这里，我们采用了友讯网络的DI-704UP宽带路由器。 D-LinkDI-704UPCable/DSL 从这款路由器的性能来看，完全能够满足30人办公网络组网。它提供4个 10/100Mbps以太网端口和1个广域网端口，每个广域网端口均支持 MDI/MDIX自适应，内置防火墙，提供基于MAC地址，IP地址，URL或域名
测试环境搭建与部署
测试环境搭建与部署 1.目的 1.1.为了完成软件测试工作所必需的计算机硬件、软件、网络设备、历史数据的总称。稳定 和可控的测试环境，可以使测试人员花费较少的时间就完成测试用例的执行，无需为测试用例、测试过程的维护花费额外的时间，并且可以保证每一个被提交的缺陷都可以在任何时候被准确的重现。 2.适用范围 2.1.硬件环境搭建：指测试必须的服务器、客户端、网络连接设备以及打印机/扫描仪等辅助 设备所构成的环境；若要求的硬件配置种类较多，可以定义一些基本硬件配置； 2.2.软件环境搭建：指测试软件运行时的操作系统、数据库及其他应用软件构成的环境；2. 3.利用辅助测试环境进行的测试： 兼容性测试：在满足软件运行要求的范围内，可选择一些典型的操作系统和常用应用软件对其进行主要功能的验证。 2.4.网络环境：指被测软件运行时的网络系统、网络结构以及其他网络设备构成的环境、网 络设备、网络结构、网络系统等。 2.5.对测试环境的要求： 尽可能真实的环境 符合软件运行的最低要求 选用比较普及的操作系统和软件平台 营造纯净、独立的测试环境 无毒的环境 3.术语和定义 无 4.职责 4.1.技术部测试组成员 4.1.1.负载规划、建立和维护软件测试管理流程并持续优化 4.1.2.组织环境搭建工作的实施 4.1.3.在搭建环境中进行的工作分批写入测试用例和测试报告中 4.1.4.对应环境中发现的问题及时反馈并追踪
5.部署和管理测试环境 5.1.确定测试环境的组成 5.1.1.所需要的计算机的数量，以及对每台计算机的硬件配置要求，包括CPU的速度、内存 和硬盘的容量、网卡所支持的速度、打印机的型号等； 5.1.2.部署被测应用的服务器所必需的操作系统、数据库管理系统、中间件、WEB服务器以 及其他必需组件的名称、版本，以及所要用到的相关补丁的版本； 5.1.3.用来保存各种测试工作中生成的文档和数据的服务器所必需的操作系统、数据库管理 系统、中间件、WEB服务器以及其他必需组件的名称、版本，以及所要用到的相关补丁的版本； 5.1.4.用来执行测试工作的计算机所必需的操作系统、数据库管理系统、中间件、WEB服务 器以及其他必需组件的名称、版本，以及所要用到的相关补丁的版本； 5.1.5.是否需要专门的计算机用于被测应用的服务器环境和测试管理服务器的环境的备份； 5.1. 6.测试中所需要使用的网络环境。例如，如果测试结果同接入Internet的线路的稳定 性有关，那么应该考虑为测试环境租用单独的线路；如果测试结果与局域网内的网络速度有关，那么应该保证计算机的网卡、网线以及用到的集线器、交换机都不会成为瓶颈； 5.2.管理测试环境 5.2.1.设置专门的测试环境管理员角色：职责包括：测试环境的搭建。包括操作系统、数据 库、中间件、WEB服务器等必须软件的安装，配置，并做好各项安装、配置手册的编写； 记录组成测试环境的各台机器的硬件配置、IP地址、端口配置、机器的具体用途，以及当前网络环境的情况；测试环境各项变更的执行及记录；测试环境的备份及恢复；操作系统、数据库、中间件、WEB服务器以及被测应用中所需的各用户名、密码以及权限的管理； 5.2.2.记录好测试环境管理所需的各种文档：测试环境的各台机器的硬件环境文档，测试环 境的备份和恢复方法手册，并记录每次备份的时间、备份人、备份原因以及所形成的备份文件的文件名和获取方式；用户权限管理文档，记录访问操作系统、数据库、中间件、WEB服务器以及被测应用时所需的各种用户名、密码以及各用户的权限，并对每次变更进行记录； 5.2.3.测试环境访问权限的管理：为每个访问测试环境的测试人员和开发人员设置单独的用 户名和密码。访问操作系统、数据库、WEB服务器以及被测应用等所需的各种用户名、密码、权限，由测试环境管理员统一管理；测试环境管理员拥有全部的权限，开发人员
网络设计方案
网络设计方案 一、项目背景 某企业计划建设自己的企业园区网络，希望通过这个新建的网络，提供一个安全、可靠、可扩展、高效的网络环境，将两个办公地点连接到一起，使企业内能够方便快捷的实现网络资源共享、全网接入Internet等目标，同时实现公司内部的信息保密隔离，以及对于公网的安全访问。为了确保这些关键应用系统的正常运行、安全和发展，网络必须具备如下的特性 1、采用先进的网络通信技术完成企业网络的建设，连接2个相距较远的办公地点 2、为了提高数据的传输效率，在整个企业网络内控制广播域的范围 3、在整个企业集团内实现资源共享，并保证骨干网络的高可靠性 4、企业内部网络中实现高效的路由选择 5、在企业网络出口对数据流量进行一定的控制 6、能够使用较少的公网IP接入Internet 该企业的具体环境如下： 1、企业具有2个办公地点，且相距较远 2、A办公地点具有的部门较多，有业务部、财务部、设计部，人事部，为主要的办公场所，因此这部分的交换网络对可用性和可靠性要求较高 3、B办公地点只有综合部、研发部，但是Internet的接入点在这里 4、公司已经申请到了若干公网IP地址，供企业内网接入使用 5、公司内部使用私网地址 二、需求分析 需求一 在接入层采用二层交换机，并且要采取一定方式分隔广播域 分析一 在接入层交换机上划分VLAN可以实现对广播域的分隔 划分业务部VLAN10、财务部VLAN20、设计部VLAN30、人事部VLAN40，综合部VLAN50、研发部VLAN60，并分配接口 需求二 汇聚层核心交换机采用高性能的三层交换机，且采用双核心互为备份的形势，接入层交换机分别通过2条上行链路连接到2台核心交换机，由三层交换机实现VLAN之间的路由 分析二 交换机之间的链路配置为Trunk链路 三层交换机上采用SVI方式（switch virtual interface）实现VLAN之间的路由 需求三
实验一 TCPIP网络环境的搭建
实验一TCP/IP网络环境的搭建 一、实验目的 1.了解协议分析在网络安全中的重要性，掌握基本网络协议软件Sniffer Pro和思科官 方模拟器PacketTracer5的基本使用方法。 二、实验内容 1.掌握基本网络协议软件Sniffer Pro的基本使用方法 2．掌握思科官方模拟器PacketTracer5的基本使用方法。 三、实验要求： 1.局域网连通 2.安装有Sniffer Pro和PacketTracer5的主机 四、实验学时： 2学时 五、实验步骤 步骤一：使用网络协议软件Sniffer Pro 参考“Sniffer中文使用教程.pdf” 在默认情况下，sniffer将捕获其接入局域网中流经的所有数据包，但在某些场景下，有些数据包可能不是我们所需要的，因此有必要对所要捕获的数据包作过滤。Sniffer提供了捕获数据包前的过滤规则的定义。定义过滤规则的做法一般如下： 1、在主界面选择capture define filter选项。 2、Define filter—— address，这是最常用的定义。其中包括MAC地址、ip地址和ipx 地址的定义，见图1。 图1
3、definefilter——advanced，定义希望捕获的相关协议的数据包。如图2。 图2 4、definefilter——buffer,定义捕获数据包的缓冲区。如图3。 图3 5、最后，需将定义的过滤规则应用于捕获中。如图4。 图4
点选SelectFilter——Capture中选取定义的捕获规则。 例：用sniffer抓icmp 1．设置过滤器，在地址中设置捕获IP数据，（注意，位置1处必须填本机的IP地址），在高级中选择IP协议里面的ICMP协议，如图所示： 图 5 图 6 2．使用ping命令时进行捕获： ●点击捕获面板中的捕获开始按钮： 图7命令提示符中输入ping IP：
如何搭建一个简单的网络环境
如何搭建一个简单的网络环境 网络迅速的发展给社会带来了巨大的推动，那么如何搭建一个简单的网络环境呢，在这里将为大家讲解如何搭建。 一、必须设备或材料：路由器、交换机、终端电脑、网线、水晶头及网线钳。 二、设置或制作方法： a)路由器的设置 首先我们应该了解路由器在整个网络环境中的角色，它是工作在OSI七层参考模型 中第三层网络层的设备，负责整个网络环境IP地址的管理，每一个LAN口都是单 独的冲突域和广播域，如图1。 图1netgear路由器 图1中黄色口为WAN口（广域网接口），即与外部网络连接的接口，一般可以接 在mode的网络口上实现连接internet的作用，通常情况下WAN只有一个，LAN 口属于内部网络的接口，可以接其他交换机的LAN口、路由器的WAN口及终端电 脑的网口。 路由器的配置： 1.首先将制作好的网线的一端连接在电脑的网口上（网线的制作方法请看第三部 分），另一端连接在路由器的LAN口上，将路由器通电后，在终端电脑手动设 置一个静态IP地址，保证和192.168.1.1处于同一网段（192.168.1.X，X为2~254 的任意数字，设置时应与路由器的管理地址段相同）上使用浏览器在地址栏输 入“192.168.1.1”（部分为192.168.0.1），在弹出的登录窗口用户名处输入admin 密码为admin，因为路由器设备厂家比较多，常见的组合有admin/admin，admin/ （空），root/root，root/（空），user/password，user/user。（初始用户名和密 码印在在设备底部）
图2 路由器登录界面 2.配置WAN口参数 WAN口通常连接与外网设备上，这里的连接方式一般分有PPPOE（拨号连接方式，需要用户名和密码），静态IP（由ISP提供），动态IP，这里我们主要以PPPOE 进行说明；选择WAN口连接方式为“PPPOE”，这时一般会出现“上网账号” 和“上网口令”，请正确填写这两项点击保存即可，因这里主要讲解如何搭建内部网络环境，就不多于阐述WAN口的设置了。 3.配置LAN口参数 LAN口设置比较多，包括NAT、DHCP服务、DMZ主机、QoS服务、UPnP设置、IP宽带设置、IP与MAC地址绑定、LAN口管理地址等。我们主要讲解DHCP服务相关内容， 图3 DHCP服务 如图3所示，DHCP服务器：启用或不启用，在启用状态下是，LAN的主机在
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《生物的变异》网络课的教学设计 学校：福州第三中学 姓名：池必文 一、学习目标与任务 1. 学习目标描述 （一） 知识教学点 1?了解变异的类型和可遗传变异的来源。基因突变才能产生新基因。 2. 掌握突变的概念，理解基因突变的原因。 3?了解基因突变的种类、特点，理解基因突变的意义。 4?了解人工诱变在育种上的应用及其成就。 （二） 能力训练点 1 ?对学生学习方法进行训练，培养学生的自学能力。 2 ?培养学生发散思维能力及综合能力。 （三） 德育渗透点 1 ?基因突变的学习，不但可以使学生懂得生物界丰富多彩的本质，还可以对学生进行 辩证唯物主义的思想教育。 2?通过例举我国在诱变育种方面所取得的成就，对学生进行爱国主义思想教育。 2. 学习内容与学习任务说明 （一）学习内容： 1. 变异的类型和可遗传变异的来源。 2. 突变的概念、基因突变的原因 3. 基因突变的种类、特点，理解基因突变的意义。 4. 人工诱变在育种上的应用及成就。 （二）学习任务 1. 通过自编的flash 游戏，掌握基因表达的过程 2. 阅读“镰刀性细胞贫血症” 相关的知识，明白性状发生变异的根本原因。 3. 观看基因突变的其它两种情况，深刻理解基因突变的概念 4. 自主浏览基因突变的起因、特点、应用，总结交流 5. 网上测试检测学习的效果 二、学习者特征分析 （说明学生的特点、学习习惯、学习交往特点等） 作为高二的学生，已经具备了一定的计算机知识和一定的生物学 知识。 有一种好奇探究的欲望， 渴望通过自己的努力解决问题。 但是又希望有所改变。 更加重视和同学间的交流与合作， 学习环境选择与学习资源设计 1、学习环境选择（打 日期：4.20 对于未知的世界 习惯于老师教授，被动接受的情况， 渴望得到被人的重视和肯定。
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网络环境的设计与应用(一) 企业实现会计电算化的关键是人才的培养。多年来，我国企业电算化应用一直停留在“事后结算”的低水平，重要的原因之一是各个企业的会计电算化人才结构不合理：初级人员过剩，中高级人才短缺。 为了适应我国企业发展的新形势，财政部提出了电算化中级人才培训目标。它的定位不同于从事应用的初级人员，而是能够从事电算化网络系统的规划设计、管理维护工作的，集计算机网络技术、会计电算化规划管理知识于一身的中高级复合型人才。一、问题的提出目前，国内流行的会计电算化网络版软件，如用友UFERP、金蝶K／3ERP等，几乎无一例外地开发、运行于WindowsNT4.0Server中文版（以下简称Win-NU)平台上C／S模式的网络环境中。因此，作为企业会计电算化网络系统的管理员，应具有一定的跨专业的知识水平、规划设计能力和实践经验。具体来说，必须掌握下列两个专业方面的知识和技术： ●计算机网络规划与管理。包括网络基础知识、WinNT高级管理技术、网络调试与数据维护技术等等。 ●会计电算化系统规划与管理。包括电算化系统的二次开发知识和高级管理技术。 在以往的初级培训中，只要具备单机操作的实验环境就几乎可以完成操作员应掌握的所有教学功能。操作员可以不必理会自己是在单机上还是在网络环境中，只要在程序组或桌面上启动会计电算化系统的客户端软件，就能够进行所有日常的工作。 但是，中级培训所需实验环境的设计难度远大于初级培训。主要表现在中级培训的具体实施过程中存在着以下几个冲突： 1、培训规模与域控制器数量之间 在通常规模的培训过程中，由于域控制器（即网络服务器）数量远远满足不了需求，所以实验的可操作性极差，学员因无法亲身体会管理员的工作经历而只会“纸上谈兵”。而在中级培训的有关服务器管理和控制的实验内容所占比重和操作难度又极高，不是用空洞的理论知识能够弥补或替代得了的。即使在单个域环境中增加服务器数量，也不可能让所有学员模拟域控制器的管理和控制功能。 2、教学内容与总课时数之间 作为理论和实践并重的培训，企图在规定课时内保证“既要使讲授内容的深度和覆盖面适当，又要让学员的实践操作面面俱到”几乎是不可能的。所以，原始的黑板教学模式已无法满足新型系统的教学要求。 3、可操作性与可重复性之间 假设已经具备了让所有学员进行实践操作的网络环境，但是经过每个培训班学员进行的安装、设置、更改、删除，甚至是分区、格式化等实践操作之后，系统将会面目全非。如果没有特殊的手段，很难恢复到初始设置的环境并重复进行教学活动。 很显然，在单域模式的网络环境无法满足高效、可重复操作的教学与实验要求。因此，要想达到中级培训的教学目标，就必须突破传统的有关网络实验室的概念和方法。经过一段时间的探索，我们设计出“利用Windows2000Server中文版域树模式，实现了在多个域中可并行模拟多企业电算化网络功能，并具备智能化恢复能力的、高效直观的ERP教学与实验环境”的思路。二、多域模式教学实验网络的设计思路从事WinNT网络教学经验的人都知道：一方面，一个完整的域模式环境至少包含主域控制器（PDC）、备份域控制器（BDC）和用户工作站各一台。而且限定任何一个域中有且只有一个PDC。但是实验网络要求同时模拟PDC．BDC和用户工作站的所有功能。另一方面，用户应分为内置的Administrator、Guest （‘－S’组成员）以及由系统管理员创建的一般用户三种。其中，Guest和一般用户只能从工作站登录到所在域中，不能通过域控制器完成系统各项管理、维护、数据备份等操作，只有系统管理员才具有以上所有或部分权力。这些规则似乎成为建立实验网络环境的障碍。
实验1 网络环境的搭建
实验一网络安全实验环境的搭建 05马敏文13网技3 一、实验目的 1、了解信息搜集的一般步骤 2、学会熟练使用ping命令 3、学会利用Nmap等工具进行信息搜集 4、学会通过NetBIOS进行网络探测 5、熟悉防范NetBIOS主机发现的方法 二、实验设备 1.计算机 2.计算机网络 三、实验内容 1、使用ping命令实现主机互相探测； 2、使用Nmap工具分别对活动主机进行端口扫描，对活动主机操作系统进行探测，并利用网络协议分析器对活动主机运行服务进行探测； 3、根据实验结果填写探测结果表，并完成思考问题； 4、利用NetBIOS主机发现执行程序和协议分析器实现本地网络主机发现等功能。 5、通过禁用本地NetBIOS服务，防御NetBIOS主机扫描。 四、实验步骤 此实验主机A可与B同时相互搜集对方信息，下面的步骤以主机A为例。 1. ping探测 主机A开启命令行，对主机B进行ping探测，根据主机B的回复，可以确定主机A和主机B之间的连通情况，还可以根据回复数据包的TTL值对操作系统进行猜测。记录回复数据包的TTL值，记录主机B操作系统可能为.同一网段ping，如图1.1所示。不在同一网段ping，如图1.2所示。 图 1.1 主机Aping主机B（同一网段中）
图1.2 主机Aping主机B(不在同一网段) 2. Nmap扫描 （1）对活动主机进行端口扫描 主机A使用Nmap工具对主机B进行TCP端口同步扫描（范围1-150）；如图2.1所示.对主机B进行UDP端口扫描（范围是110-140）：记录主机B开放的UDP端口。如图2.2所示。 图2.1 对主机B TCP端口扫描（范围1-150） 图2.2 对主机B进行UDP端口扫描（范围110-140） （2）对活动主机操作系统进行探测，主机A对主机B进行TCP/IP指纹特征扫描:查看扫描结果。如图2.3所示。
谈谈网络环境下的产品艺术设计
谈谈网络环境下的产品艺术设计 发表时间：2015-11-17T15:38:50.990Z 来源：《教育学》2015年11月总第88期供稿作者：李小臻 [导读] 广西恭城瑶族自治县民族职业教育中心科学与形象思维是源与流的关系，一件艺术品的设计既体现从设计者的逻辑思维，也体现出设计者的形象思维。 李小臻广西恭城瑶族自治县民族职业教育中心542500 摘要：随着科学技术的进步，人们对产品艺术设计提出了更高的要求。在工业产品设计中，为了能够使产品设计与大众需求相符合，需要在产品设计中与人性化的工业设计相结合，同时这与现代艺术也有着一定的关系，使艺术工业设计与网络环境相适应。 关键词：网络环境产品设计艺术设计 一、对产品功能美与形式美的追求 人类对于美的追求是无止境的，从改造自然，然后到欣赏自然，这一系列的活动既呈现出一定的规律性，也形成一种基本观念，人类都是有意识、有目的展开各项活动，在追求美的过程中，将美的功能以及美的内容集中加以体现。我们以装饰艺术为主要例子，自从人类开始研究装饰艺术，它在人们的创造下呈现出形式多样的风格以及纹样，这些风格以及纹样所想要表达的是形式美的内容。人类创造性活动目的性与规律性的结合最终形成功能美，它所显示出的不仅仅是自由的形式，还有其内在的功能。这些产品的创造，都是人类为了达到自身的目的，根据自身所掌握的一定规律对自然物质进行改造以及加工的最终结果。在产品实现人类所想要的功能时，其规律性与目的性相结合统一，人类就获得一种心灵上的自由，表现出别样的美。 我们可以这样讲，人的目的性进一步体现出物品的使用功能，而其使用功能却进一步体现其内在价值要求，也就是指物的材料、结构、技术等等因素，在一定范围之内将自身价值充分发挥。所以，功能美是具备功利性的特征。实现功能美，是人们在使用物的过程中，物品所体现出的功利性、目的性，而最终能达到人们所使用的目的，并且使人们在使用过程中，心情愉悦并且十分满足，这个物品的功能美就实现了。 形式美是由具体到抽象的一个过程中，同时也是功能美的另外一种特殊的表现形式，也就是指构成物外形的物质材料以及组合特效等，最终所呈现出完美的特征。形式美与功能美相结合最终形成艺术设计的美，这两者之间是有着紧密的联系，在现实生活中，在艺术设计作品审美过程中，需要将二者引入到动态过程中阐述和理解。唯有这样，艺术美才能完美体现。 二、人机工程学与产品设计相结合 1.产品人性化的需求 我们所讲的人性化产品，也就是加入人机工程产品相关因素，只要是人们在生活中所运用到的产品，都应该在人机工程方面上进行考虑，人机工程与产品造型相结合，可充分发挥出产品的内在价值。单单从工业设计这一领域来讲，无论是大型的工业物品，还是小型的工业物品，在制造过程中，都需要充分考虑到“人的因素”，如果将所有产品进行分类的话，可分为专业产品、一般用品这两类，在人机工程方面上，可能会多加考虑到专业产品，因为专业产品比较侧重于生理学方面，但一般产品却不得侧重人的心理层面问题，需要设计出与社会潮流发展需求相符合的美学设计，简单来讲，企业想要提供自身核心竞争力，应该以产品人性化需求为基础，作为人机工程学的因素。但是在设计工业产品中的人机界面过程中，“人性化产品”、“人机工程”等等因素，这些都是需要充分考虑到的，究竟怎样的产品才能与人机工程很好地结合呢，但是在设计方面上又怎样加以表现，怎样才能设计出与人机工程学相符合的产品呢？ 2.三个要素有效结合 一件设计比较良好的作品，肯定是人、经济、文化、技能等因素之间相互结合。最初设计一项产品动力可能来源于生活方面，或者是为了改进产品功能；或者是为了降低产品成本；或者是改变产品外观；或者是提高产品质量等等，但总之是为了吸引更多的顾客。但是在改变产品某一方面时，不同类型的产品最终需设计重点也是不同的，设计暖水瓶过程中，可能更多需要考虑到人机问题。因此需要根据产品的类型综合考虑人机问题。但是也存在这样一种类型的产品，外形较好、成本不高，因此很受到人们的青睐，产品较轻是主要的缺点，在使用过程中必须双手并用才可以。这种类型的产品也就指出人机工程学上所存在不足的地方。但是考虑到其他因素，还不得推出此类产品。但是相对来讲，专用用品与这种类型产品就存在很大不同，比如修剪草坪机械、吹风机等等，这些专业用品在设计过程中就需要考虑到人机工程学。 三、分析和研究数字化视觉产品艺术设计工程 1.产品艺术的主要特点 对于数字化视觉设计来讲，是集图像、声音、动画、文字等为一体的，因此，在互联网的快速发展形势下，形成了一种多媒体形式的网络结构体系，得到越来越多人的喜爱和追求。根据数字化艺术设计工程的特征，主要表现如下： 首先，我们都知道，平面设计很重视版面的形象，版面形象以更加直观的方式展示给观众们，最终达到预期的效果。在我们生活中，很多产品都需要涉及到平面设计，特别是广告公司、印刷企业等。在平面设计下，最终所形成的视觉艺术会为受众带来直观、明显的冲击力，受众的反映也直接反映出产品设计的好与坏。通常状况下，会使用摄像形式来摄取所需物象，然后在通过电脑操作，对平面进行不同程度的加工和设计，从而形成较为清晰的画面以及独特的视觉效果，画面在平面加工后，会更加受到受众的喜爱和好评。 其次，对于视觉艺术设计工程来讲，动画设计是其中一部分，形象夸张、效果逼真等是其主要特点。一是，制作卡通动画过程中，所反映出设计动画特点就是形象比较夸张，并且在设计中，可采用合成技术制造动画，这样可以使卡通人物更加形象化。二是，三维动画是动画设计的更高一层设计，也使动画人物更加形象、逼真。三是，现实与虚拟相结合的设计，将现实世界与虚拟世界相结合，为人们带来更好的视觉享受。四是，多媒体设计，这种设计不但具备较强互动性，而且形象更加逼真，是时代发展的主要趋势。 2.产品设计的审美价值 首先，可产生一定的间离效果，可以间离现实世界与动画虚拟世界，为人们带来一定的想象空间，使动画不会被虚拟世界所引导，同时也不会被现实世界所束缚，既能够在一定程度满足受众的精神需求，也能达到设计动画的预期效果。 其次，数字化视觉艺术使人们的身心更加愉快，精神也得到放松。无论哪一种虚拟形象通过设计最终都会表现出不同类型的性格，使人们在观看的同时，为所设计的形象感觉到神奇、可笑等特征。 再次，在现实生活中，通过对加工和模仿现实形象，最终所塑造的虚拟形象，为人们提供出以一种特殊的审美方式。在计算机多媒体
浅谈网络学习环境及其设计
学习的“场所”，就难以看到网络技术给教育领域带来的巨大影响。在网络学习环境中，让学习者进行自由探索和自主学习的更多的是一种无形的东西。因此，学习环境应该不只是指学习者可以在其中进行自由探索和自主学习的场所，而且指学习者与教学材料、支持系统之间进行交流的过程中所形成的氛围。 网络学习是学生围绕一定的学习主题，在特定的网络环境中，通过互动（界面互动、人际互动等）进行的建构性的活动， 是学习各要素间交互作用的变化和发展过程。因此， 优化的网络学习环境是有效进行网络化学习的基础和保证。这种学习环境是由学习资源和认知工具以及相应的学习模式、学习策略、学习氛围构成的，知识通过多种媒体形式表征，并通过网络进行传输，这种学习环境能对学习提供支持和帮助。 １．２网络学习环境的特点 与传统学习环境相比，网络学习环境具有虚拟性、开放性、交互性、个性化和支持协作等主要特点。 １．２．１虚拟性。“虚拟的”活动是网络学习环境的重要特征。计算机网络技术特别是虚拟现实技术对教育领域的全方位渗透，将从根本上改变人们的思维习惯和对传统学习环境的概念。虚拟现实技术教育应用的显著功能之一就是使网络学习环境具有虚拟现实特性， 创设了基于客观世界的仿真学习环境， 又超越时空限制。学习者沉浸于仿真的学习场景中， 不仅是场景的观察者，而且也是事件的参与者， 并与不同类型的信息发生交互， 与各种仿真物接触，进行全新的认知体现和行为实践。建构主义理论强调学习过程以学习者为中心， 学习者是知识意义的主动建构者， 知识是学习者在真实任务情境中借助于他人（ 助学者或学习伙伴） 的帮助， 如人与人之间的协作、交流等， 利用必要的学习资源， 实现意义建构的过程。 １．２．２开放性。这里所说的开放性，是指网络学习环境具有实时性、交互性和广域性。在网络学习环境中，学习者的活动 浅谈网络学习环境及其设计 谢小虎１，２ １，西北师范大学教育技术与传播学院 ７３００７０；２，天水师范学院网路中心 ７４１００１ 随着通信技术、计算机网络和多媒体技术的快速发展， 造就了一个以学习者为中心的崭新网络学习环境，产生了一个新型的教育形态——网络教育， 其以实现师生间跨时空双向交互和个性化学习、教育资源高度共享等优势， 展现出旺盛的生命力和发展潜力。网络学习环境成为师生、生生交互的重要中介和平台，是保障学生网络学习成功的重要条件，所以，近年来关于网络学习环境的研究成为教育技术领域的热点问题， 那网络学习环境的涵义是什么？有什么特点？在当前网络学习中如何设计学习环境？这正是本文重点研究的问题。 １．网络学习环境的涵义及其特点 １．１网络学习环境的涵义 环境在人的发展过程中具有重要的地位和作用， 人在什么样的环境中学习， 在一定程度上决定着获得什么样的学习结果。根据威尔逊的阐释，“所谓学习环境，是指学习者可以利用资源生成意义并且解决问题的场所。学习环境作为一种教学隐喻，在其中包含了丰富的资源和学习工具，以及学习共同体、学习支架、学习情境等其他的各种学习支持”。 如果说传统的学校给人们提供的是一种实在的学校场所，计算机网络学习环境和虚拟现实则是一种非物理存在的但能被人们所感知和控制的电子现实空间。可见，计算机网络技术使得学习环境呈现出一种趋势，即物理特征越来越模糊，非物理特征越来越清晰。如果我们还只是把学习环境定位于学习者进行自由探索和自主 范围不再局限于课堂，而是延伸到了社会。网络广泛的覆盖范围和实时的交互能力，使学习者完全不受时间、地域和资格的限制就可进入学习，真正体会到这是一种无处不在、随手可得的社会性学习资源。 １．２．３交互性。网络学习环境中， 以计算机网络为媒介的通讯可以作为功能强大的交互媒介，不受时空的限制， 支持同步、异步交互， 可以是一对一的交互， 也可以是一对多、多对多的交互或进行个别化的自我交互。然而， 网络学习环境中的交互强调的是一种及时的交互， 并不是单纯关心如何通过信息技术来提供讨论的机会。网络环境中， 交互越及时， 交互对象之间心理分离的感觉越低， 从而实现了更灵活、更广阔的人际沟通， 有利于营造更为和谐的学习氛围。 １．２．４个性化。网络学习是学习者的个体行为。它将开启教育理论中有关“个性”与“共性”这一对似乎永远也解不开的“死结”，使学习成为各取所需的过程。正如教育学家萨摩尔?帕波特所说的那样：“我认为数字媒体对教育真正的贡献，是他所拥有的弹性，他让每一个个体都能发现自己的学习途径。这也使得每一位有抱负的教育学家美梦成真。在未来的学习环境中，每一位学习者都是特别的”。 １．２．５支持协作。学习者一旦进入网络学习环境，即可随心所欲地调用各种学习资源，提出大胆的假设，进行各种实验，积极地探索未知世界。学习者之间的社会交往（对话、协商与合作等）有助于他们形成假设并进行检测，有助于他们用多重的观点来看待知识和信息。很多研究者都指出，合作学习和合作问题解决小组提高了生成性学习的机会。在合作小组中，学习者有机会组成探究团体，通过进行讨论和解释，形成共享的、更高级的理解。因此，协作如果得到正确的使用，能够鼓励更持久学习所必须的知识的建构。 ２．网络学习环境的设计 建构主义为构筑网络化学习环境提供
网络攻防环境搭建
课程2讲义：基于第三代蜜网的VNet网络攻防实验环境构建 The Artemis Project/狩猎女神项目组 诸葛建伟 一、先决条件 在阅读本文前，请先阅读Know Your Enemy: Honeynets，Know Your Enemy: GenII Honeynets和Know Your Enemy：Honeywall CDROM Roo，对Honeynets的概念和第三代Honeynet (Roo)技术有个清晰的认识，并完全了解Roo的部署软/硬件要求。 二、VMware软件介绍 VMware软件是VMware公司（https://www.360docs.net/doc/ac11617964.html,/）出品的优秀虚拟机产品，可以在宿主主机上通过模拟硬件构建多台虚拟主机。VMware软件版本主要有VMware Player （免费）、VMware Workstation、VMware GSX Server（目前license免费）、VMware ESX Server 等版本，本文档基于最普遍使用的VMware Workstation，具体版本为VMware-workstation-full-7.0.0-203739。 运行在VMware虚拟机软件上操作系统的网络连接方式有三种： 桥接方式（Bridge）：在桥接方式下，VMware模拟一个虚拟的网卡给客户系统，主系统对于客户系统来说相当于是一个桥接器。客户系统好像是有自己的网卡一样，自己直接连上网络，也就是说客户系统对于外部直接可见。
图 1 VMware支持的桥接连接方式示意图 ●网络地址转换方式（NA T）：在这种方式下，客户系统不能自己连接网络，而必须 通过主系统对所有进出网络的客户系统收发的数据包做地址转换。在这种方式下，客户系统对于外部不可见。 图 2 VMware支持的NAT连接方式示意图 ●主机方式（Host-Only）：在这种方式下，主系统模拟一个虚拟的交换机，所有的客 户系统通过这个交换机进出网络。在这种方式下，如果主系统是用公网IP连接Internet，那客户系统只能用私有IP。但是如果我们另外安装一个系统通过桥接方式连接Internet（这时这个系统成为一个桥接器），则我们可以设置这些客户系统的IP为公网IP，直接从这个虚拟的桥接器连接Internet，下面将会看到，我们正是通过这种方式来搭建我们的虚拟蜜网。
网络环境的设计与应用的论文
网络环境的设计与应用的论文 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 企业实现会计电算化的关键是人才的培养。多年来，我国企业电算化应用一直停留在“事后结算”的低水平，重要的原因之一是各个企业的会计电算化人才结构不合理：初级人员过剩，中高级人才短缺。 为了适应我国企业发展的新形势，财政部提出了电算化中级人才培训目标。它的定位不同于从事应用的初级人员，而是能够从事电算化网络系统的规划设计、管理维护工作的，集计算机网络技术、会计电算化规划管理知识于一身的中高级复合型人才。 一、问题的提出 目前，国内流行的会计电算化网络版软件，如用友uferp、金蝶k／3 erp等，几乎无一例外地开发、运行于windows nt server中文版（以下简称win-nu)平台上c／s模式的网络环境中。因此，作为企业会计电算化网络系统的管理员，应具有一定的跨专业的知识水平、规划设计能力和实践经验。具体来说，必须掌握下列两个专业方面的知识和技术： ●计算机网络规划与管理。包括网络基础知识、
winnt高级管理技术、网络调试与数据维护技术等等。 ●会计电算化系统规划与管理。包括电算化系统的二次开发知识和高级管理技术。 在以往的初级培训中，只要具备单机操作的实验环境就几乎可以完成操作员应掌握的所有教学功能。操作员可以不必理会自己是在单机上还是在网络环境中，只要在程序组或桌面上启动会计电算化系统的客户端软件，就能够进行所有日常的工作。 但是，中级培训所需实验环境的设计难度远大于初级培训。主要表现在中级培训的具体实施过程中存在着以下几个冲突： 1、培训规模与域控制器数量之间 在通常规模的培训过程中，由于域控制器（即网络服务器）数量远远满足不了需求，所以实验的可操作性极差，学员因无法亲身体会管理员的工作经历而只会“纸上谈兵”。而在中级培训的有关服务器管理和控制的实验内容所占比重和操作难度又极高，不是用空洞的理论知识能够弥补或替代得了的。即使在单个域环境中增加服务器数量，也不可能让所有学员模拟域控制器的管理和控制功能。 2、教学内容与总课时数之间 作为理论和实践并重的培训，企图在规定课时内
搭建CS网络环境及配置TCPIP
实验报考 课程名称：TCP/IP协议分析 实验项目：搭建C/S网络环境及配置TCP/IP 学生姓名：张呈祥学号：090708145 二级学院名称：新媒体学院专业：网络工程指导教师：张宝军 填表日期：2011 年 3 月15 日
软件安装 1) Windows XP下安装jdk 安装完后设置环境变量： java –version // 查看软件版本信息，确定软件是否安装成功 jar –tf rt.jar | more // 查看rt.jar的内容 jar –tf rt.jar > java_rt.txt 2) Windows XP下安装Tomcat 安装过程中会要求指定JRE的安装目录，确定端口，用户名和密码（用于可视化配置界面登录）。 启动Tomcat：
验证安装是否成功： http://localhost:8080/ http://127.0.0.1:8080/ 3) Windows XP下安装Tomcat Admin i) 解压apache-tomcat-5.5.30-admin.zip ii) 将 \apache-tomcat-5.5.30\conf\Catalina\localhost\admin.xml的admin.xml 文件拷贝到c:\Program Files\Apache Software Foundation\Tomcat 5.5\conf\Catalina\localhost. 的文件夹中。注意一定要放在正确的路径的文件夹中。 iii) 将\apache-tomcat-5.5.30\server\webapps中的admin整个文件夹拷贝到c:\Program Files\Apache SoftwareFoundation\Tomcat5.5\server\webapps 文件夹中。 iv) 用具有编辑功能的notepad等打开 c:\Program Files\Apache Software Foundation\Tomcat 5.5\conf\中的tomcat-users.xml 文件。在最后一行之前，加入下列一行 2.IPv6网络环境搭建步骤 2.1. 2.1. 1 IPv6网络环境总图 2.2. 2. 3. 3 操作系统的安装 建议安装实验室服务器上的Mandrake8.2，或redhat7.2操作系统。在安装时，不要忘记选择Kernel Source这个内核源码的包。 2.3. 2.4. 4 编译配置IPv6协议 4.1 编译一个支持IPv6协议的新内核。 1. 1.以root身份登陆，进入源码所在的目录：cd /usr/src/linux 2. 2.运行make clean，清除一些可能过期的中间代码。 3. 3.然后配置内核选项：make menuconfig 或者make xmenuconfig 运行make menuconfig后，将表1列出的选项选上，而其他内核选项请根据自己系统的具体情况作出符合自己系统的选择。 4. 4.如果没有错误，你现在已经编译成功了支持IPv6协议的内核了。 cp arch/i386/boot/zImage /boot/vmlinuz-ipv6 5. 5.编辑你的lilo.conf使新的kernel成为boot的选择。 6. 6.重起系统：reboot 4.2 编译iputils（ping6，tracepath6，traceroute6，等） 此工具替代了原先的Inet6－applications。 Mandrake8.2自带此安装包，配置好IPv6协议后，其自动安装。 4.3 编译iproute（测试IPv6的工具，比下面的net-tools新） Mandrake8.2 也自带了此安装包，配置好IPv6协议后，其自动安装。 4.4 Net－Tools（包括hostname，netstat，arp，ifconfig，rarp，route）。 当前最新版本是Net－Tools1.54（https://www.360docs.net/doc/ac11617964.html,/phil/net-tools/）。 安装步骤： 1. 1.进入源码目录：cd /usr/src 2. 2.解压源程序：tar xzf your-path/net-tools-version.tar.gz –C /usr/src 3. 3.重新命名新目录：mv net-tools net-tools-version 4. 4.建立符号链接：ln –sf /usr/src/net-tools-version /usr/src/net-tools 5. 5.进入安装目录：cd /usr/src/net-tools 6. 6.配置编译选项：make clean；make configIPv6网络环境搭建步骤