教科版语文三年级下册生字
教科版语文三年级下册生字
（第一课）
梦（梦想）（做梦）（美梦）（梦幻）娘（新娘）（红娘）（亲娘）（姑娘）丫（丫头）（脚丫）（丫环）（树丫）踩（踩水）（踩点）（踩坏）（踩人）胖（胖子）（肥胖）（发胖）（胖人）猪（猪圈）（猪肉）（猪头）（猪皮）欣（欣赏）（欣喜）（欣然）（欢欣）珠（珠子）（珍珠）（水珠）（明珠）
（第二课）
嫩（嫩绿）（嫩滑）（水嫩）（娇嫩）梢（树梢）（眉梢）（盯梢）（枝梢）赤（赤日）（赤色）（赤脚）（赤红）溅（飞溅）（溅落）（溅湿）（溅水）跤（摔跤）（跌跤）（滑跤）（栽跤）糟（糟了）（糟踏）（糟糕）（酒糟）糕（蛋糕）（年糕）（打糕）（糕点）骄（骄傲）（骄气）（骄阳）（骄横）傲（傲气）（高傲）（骄傲）（自傲）辫（辫子）（发辫）（小辫）（辫绳）裙（裙子）（花裙）（布裙）（围裙）痛（痛苦）（痛快）（心痛）（疼痛）
（第三课）
庆（庆祝）（大庆）（庆典）（国庆）职（职业）（职位）（职员）（职务）针（打针）（针头）（针尖）（方针）良（良好）（善良）（良心）（优良）换（交换）（更换）（换算）（替换）套（外套）（手套）（套装）（套餐）拒（拒绝）（拒捕）（抗拒）（拒敌）离（离开）（分离）（离别）（距离）按（按时）（按期）（按照）（按钮）观（观看）（观众）（参观）（观察）敬（敬爱）（尊敬）（敬礼）（可敬）荣（光荣）（欣欣向荣）
（第四课）
登（登高）（登山）（登记）（登场）窄（窄小）（狭窄）（窄道）（心窄）危（危险）（危机）（安危）（危急）机（机关）（机会）（机灵）（机智）
饿（饿死）（饿了）（挨饿）（饥饿）
付（支付）（付钱）（托付）（付出）
盐（食盐）（盐水）（盐巴）（精盐）
烤（烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤)
狼（狼烟）（狼毫）（狼牙）（狼皮）
烂（灿烂）（烂漫）（破烂）（烂泥）
险（险情）（危险）（惊险）（险恶）
深（深夜）（深厚）（深海）（深情）
壁（壁虎）（壁画）（壁灯）（墙壁）
碎（碎石）（碎块）（粉碎）（破碎）
慌（慌张）（慌乱）（慌忙）（惊慌）
丛（花丛）（草丛）（丛书）（丛林）
仍（仍然）（仍旧）（仍是）
顺（顺利）（顺心）（顺手）（笔顺）
握（握手）（握住）（把握）（握紧）
趣（有趣）（风趣）（知趣）（趣闻）
钟（钟表）（钟面）（闹钟）（钟爱）
（第五课）
挣（挣扎）（挣脱）（挣钱）（挣命）
邻（邻居）（邻国）（邻座）（邻里）
辆（车辆）（一辆）（几辆）
买（买菜）（购买）（买主）（买票）
骑（骑车）（骑马）（骑兵）（骑手）
交（交通）（交流）（交换）
订（订书）（预定）（订购）（装订）
账（账目）（账本）（账单）（算账）
卖（卖报）（卖菜）（卖力）（买卖）
或（或者）（或许）（或然）（或则）
者（或者）（记者）（作者）（学者）
夕（夕阳）（前夕）（除夕）（夕照）
淡（冷淡）（淡水）（淡薄）（平淡）
封（信封）（密封）（封口）（封住）
（第六课）
续（继续）（续写）（连续）（后续）
秒（秒针）（秒表）（几秒）（分秒）
股（股票）（股份）（股东）（股权）
惜（可惜）（爱惜）（珍惜）（惜别）
逗（逗乐）（逗号）（逗人）（逗留）
鬼（小鬼）（鬼火）（鬼话）（酒鬼）
夭（夭折）（夭亡）（夭矫）（寿夭）
怪（怪物）（奇怪）（怪事）（妖怪）
猜（猜想）（猜谜）（猜测）（猜中）
叹（叹气）（叹服）（赞叹）（长叹）
渐（渐渐）（逐渐）（渐变）（渐进）
（第七课）
盼（盼望）（期盼）（盼头）（盼着）
锣（敲锣）（金锣）（铜锣）（打锣）
威（威胁）（威风）（威力）（权威）
武（武术）（武功）（练武）（威武）
式（正式）（格式）（公式）（模式）
桨（木桨）（船桨）（划桨）（桨叶）
击（冲击）（打击）（目击）（敲击）
敲（敲打）（敲门）（推敲）（敲钟）
激（激动）（激烈）（激光）（激昂）
伏（埋伏）（伏击）（伏法）（伏案）
竞（竞赛）（竞争）（竞选）（竞技）
距（距离）（差距）（相距）（株距）
壮（壮士）（壮丽）（壮美）（壮观）
（第八课）
爆（爆发）（爆竹）（爆炸）（爆裂）
竹（竹叶）（竹子）（竹林）（竹节）
佳（佳节）（佳话）（佳人）（佳丽）
燃（燃烧）（点燃）（燃料）（燃气）
欲（欲望）（食欲）（欲火）（色欲）
筒（竹筒）（笔筒）（邮筒）（烟筒）
裂（裂开）（破裂）（裂口）（分裂）
偷（小偷）（偷听）（偷看）（偷税）
浑（浑浊）（浑身）（浑然不觉）
1
民（人民）（农民）（回民）（民主）砍（砍头）（砍刀）（砍柴）（砍伐）添（添加）（平添）（增添）（添补）延（延长）（延时）（延期）（延安）麦（大麦）（小麦）（麦子）（麦田）
（第九课）
倒（倒车）（倒水）（倒影）（倒退）幽（幽静）（幽默）（幽香）（幽雅）假（假山）（假花）（假人）（假设）妩（妩媚）（娇妩）（妍妩）（妩丽）游（游泳）（旅游）（春游）（游玩）昼（白昼）（昼夜）（极昼）（昼光）晶（水晶）（结晶）（晶体）（晶莹）含（包含）（含义）（含笑）（含泪）莹（晶莹）（莹白）（莹润）（清莹）疲（疲劳）（疲乏）（疲倦）（疲惫）匀（均匀）（匀称）（拌匀）（调匀）
（第十课）
港（香港）（港口）（海港）（港湾）搭（搭伙）（搭救）（搭起）（搭桥）唤（呼唤）（唤醒）（召唤）（使唤）杆（旗杆）（栏杆）（标杆）（杆子）退（后退）（退步）（退休）（退学）颗（颗粒）（几颗）（颗粒归仓）
汽（汽水）（汽油）（汽车）（汽船）眨（眨眼）（眨巴）
遮（遮住）（遮挡）（遮盖）（遮蔽）凉（凉水）（冰凉）（凉快）（凉爽）爽（凉爽）（爽快）（爽口）（清爽）幻（幻想）（梦幻）（幻术）（幻觉）
（第十一课）
聪（聪明）（聪慧）（失聪）（聪颖）夸（夸奖）（夸张）（夸大）（夸口）模（劳模）（模糊）（模仿）（模范）赞（赞扬）（称赞）（赞叹）（赞同）顿（顿时）（停顿）（顿号）（顿悟）通（通知）（交通）（普通）（通过）
惭（惭愧）（惭颜）（羞惭）（惭色）
愧（惭愧）（羞愧）（愧疚）（愧悔）
抚（抚摸）（抚养）（爱抚）（安抚）
摩（抚摩）（按摩）（观摩）
凳（凳子）（板凳）（长凳）（方凳）
聚（聚会）（聚集）（聚居）（聚众）
缸（水缸）（缸管）（烟缸）（气缸）
持（支持）（扶持）（坚持）（主持）
（第十二课）
则（原则）（守则）（总则）（规则）
雁（大雁）（孤雁）（野雁）（落雁）
翔（飞翔）（滑翔）（翱翔）（翔实）
艰（艰苦）（艰难）（艰辛）（艰巨）
耐（忍耐）（耐心）（耐力）（耐烦）
烦（麻烦）（烦恼）（烦闷）（烦躁）
婆（外婆）（婆婆）（老婆）（巫婆）
漆（油漆）（漆黑）（漆皮）（涂漆）
究（究竟）（研究）（学究）（讲究）
茂（茂盛）（茂密）（华茂）（丰茂）
栏（牛栏）（栏杆）（栅栏）（专栏）
愉（愉快）（愉悦）（欢愉）
似（相似）（似的）（似乎）（好似）
喂（喂养）（喂饭）（喂鸡）（喂食）
嚷（叫嚷）（吵嚷）（喧嚷）（嚷嚷）
展（展开）（发展）（展示）（展览）
翅（鱼翅）（翅膀）（鸡翅）（鸟翅）
悔（后悔）（追悔）（悔恨）（懊悔）
迟（迟到）（推迟）（迟钝）（迟缓）
继（继续）（继父）（继母）（继位）
钻（钻石）（钻心）（钻研）（钻井）
睡（睡觉）（午睡）（昏睡）（睡醒）
（第十三课）
留（保留）（停留）（留学）
伐（伐木）（砍伐）（讨伐）
斧（斧子）（斧头）（石斧）
锯（铁锯）（木锯）
沙（沙发）（沙子）（西沙群岛）
盏（灯盏）（茶盏）（几盏）
（第十四课）
旅（旅长）（旅客）（旅店）（旅行）
馆（馆长）（饭馆）（旅馆）（宾馆）
薄（淡薄）（单薄）（薄荷）（薄片）
盒（盒子）（饭盒）（笔盒）（纸盒）
怜（可怜）（怜爱）（怜惜）（爱怜）
纠（纠正）（纠纷）（纠结）（纠缠）
缠（纠缠）（缠绵）（缠绕）（难缠）
掏（掏钱）（掏出）（掏宝）（掏包）
零（零件）（零用）（零头）（零食）
轧（轧钢）（轧路机）（轧场）
俩（哥俩）（咱俩）（他俩）（爷俩）
孤（孤单）（孤儿）（孤独）（孤立）
消（消灭）（消化）（消除）（消毒）
（第十五课）
跃（活跃）（跃进）（跳跃）（飞跃）
即（立即）（即将）（即使）（即日）
蹲（蹲下）（蹲点）（蹲守）（蹲着）
禁（禁止）（不禁）（禁烟）（禁区）
悦（愉悦）（喜悦）（欢悦）（悦耳）
（第十六课）
障（障碍）（保障）（屏障）（路障）
检（检查）（检举）（检阅）（检讨）
侧（侧面）（侧身）（侧门）（两侧）
镜（镜子）（眼镜）（镜头）（镜片）
厘（厘米）（厘定）（厘清）（毫厘）
责（责任）（尽责）（负责）（责问）
顾（顾问）（顾客）（照顾）（顾虑）
系（关系）（联系）（系统）（系上）
隔（隔离）（隔开）（隔壁）（隔膜）
歉（抱歉）（歉意）（道歉）（歉疚）
据（收据）（据点）（依据）（占据）
址（地址）（住址）（校址）（遗址）
业（作业）（业余）（业务）（课业）
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(完整版)部编版三年级下册语文生字组词
部编版三年级下册语文生字组词1.《古诗三首》 融融化融合融洽融会贯通 燕燕子燕雀燕尔莺歌燕舞 鸳鸯 惠实惠优惠惠存贤惠 崇尊崇崇高崇尚崇拜 芦葫芦芦荟芦苇 芽发芽豆芽肉芽 梅梅花腊梅冬梅 溪溪流溪水小溪溪谷 泛泛滥泛舟广泛空泛 减减少减轻消减减负 2.《燕子》 凑凑数凑合凑效紧凑 拂吹拂飘拂春风拂面 集集体集中集会集思广益 聚聚会聚集聚焦聚沙成塔 形形状形体形态形形色色 掠掠夺掠杀掠影 偶偶然偶遇偶数无独有偶 尔偶尔尔后莞尔一笑 沾沾光沾边沾沾自喜 倦疲倦倦色倦容倦意 纤纤细纤维纤体纤弱 痕伤痕泪痕印痕裂痕 3.《荷花》 瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜 蓬莲蓬蓬松蓬乱 胀膨胀肿胀饱胀 裂分裂决裂裂痕 姿姿态姿势姿色 势势力局势势态 仿仿真模仿仿照 佛仿佛佛戾 随随意随便随心所欲 蹈舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火 止停止阻止禁止 5.《守株待兔》 守守护把守看守守株待兔株株距株连株守 待等待对待待见以礼相待 宋宋朝仿宋宋体字 耕耕耘耕地耕种耕作 触触动触角接触触目惊心 颈颈联颈椎颈项瓶颈 释释放解释释怀释然 其其中其次其实其貌不扬 6.《陶罐和铁罐》 骄骄傲骄横骄慢骄阳似火 傲傲慢傲气傲世傲骨 谦谦让谦虚谦谦君子 虚虚心虚构虚假虚张声势 懦懦弱懦夫怯懦 弱弱小软弱柔弱虚弱 尘尘世尘土灰尘尘埃落定 捧吹捧捧场捧杀捧腹大笑 代代价代替代表代办 价价位价格价钱价值连城 7.《鹿角和鹿腿》 鹿鹿角鹿茸鹿死谁手 塘河塘池塘鱼塘塘坝 映映射投映映照上映 欣欣赏欣然欣喜欣欣向荣 赏观赏赏脸赏析赏心悦目 匀匀称均匀匀整匀速 致别致精致景致兴致勃勃 配配合搭配调配发配 传传达传统传承流传 哎哎呀哎呦 叹感叹叹气叹为观止 9.《古诗三首》 旧陈旧仍旧怀旧喜新厌旧 符符号桃符音符符合 欲欲望食欲随心所欲欲罢不能魂灵魂鬼魂魂不守舍 借借口借阅借问 酒酒家酒店美酒酒菜 何几何何苦何不何必 牧放牧牧民牧歌牧场 兄兄弟兄长父兄
教科版六年级下册科学配套练习答案
1-1、放大镜 一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图） 二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。 三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界 一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在
尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。 ！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。 ； 1-3、放大镜下的晶体 一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的 食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。 味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。 同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·
教科版三年级下册看拼音写词语
教科版三年级下册看拼音写词语 zāo gāo jiāo ào wēi xiǎn huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) wēi wǔ bào zhúyán xù jīng yíng ( ) ( ) ( ) ( ) liáng shuǎng mèng huàn cán kuì fúmó( ) ( ) ( ) ( ) jìxù kǎn fá lǚ guǎn kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) jiū chán dì zhǐ dào qiàn lián xi ( ) ( ) ( ) ( ) Zhí yèjiǎn chá gù zhàng yòu cè( ) ( ) ( ) ( ) zhào gùhòu huǐ yú yuè sì hū( ) ( ) ( ) ( ) mào shèng jiū jìng qī hēi wài pó( ) ( ) ( ) ( ) tiào yuèlìjìxiāo shīgū ér ( ) ( ) ( ) ( ) huǒchái kuāzàn mófǎng jiān chí( ) ( ) ( ) ( ) cōng míng shuǐgāng dùn shíjùhuì( ) ( ) ( ) ( )
lán gān xiāng gǎng hūhuàn hùn hé( ) ( ) ( ) ( ) zhē zhù zhǎ yǎn dào tuì pí juàn ( ) ( ) ( ) ( ) jī è nèn lǜ shù shāo tòng kuài shí yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qìng zhù jù jué guān kàn zūn jìng róng xìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huāng zhāng cǎo cóng xiázhǎi réng rán wòshǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǒu qùzhēng zhálín jūmǎi mài zhēn xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng miàn jù lí pàn wàng chuán jiǎng jìng sài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) féi zhuàng yù wàng shuǐ gāng zēng tiān jǐn zhǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǎn tàn jiān kǔ càn làn qiáng bì lǚ yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēi xiáng chí dào zhí yèshuì jiào zhòu yè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gélí dā pèi jiāo huàn mèng huàn qiàn yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )
教科版三年级语文上专项复习 阅读
专项部分阅读 一、我家的菜园 我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像披上了一条绿毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。 到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。 骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。 秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。 一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。 1、全文共有（）个自然段。第（）自然段描写的是我家菜园的样子。 2、用“”线画出文中比喻句。 3、根据短文内容，进行连线。 粉红色的画卷 茂盛的络石藤 深蓝色的石榴树 诱人的喇叭花 4、照样子写词语。 绿油油
5、根据文章内容填表。 二、自己是自己的镜子 爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩儿的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。一个周末的早晨，爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担忧。” “有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没有及格，不照样去钓鱼吗？”“孩子，话可不能这么说。”父亲充满关爱地对爱因斯坦说，“在我的故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真听一听。” “说有两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱（cōnɡ）里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到了河边洗脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛（guànɡ）去了。结果，吓得其他的猫都四处躲避，以为自己见到了妖怪。” “爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。让别人做自己的镜子，天才也会照成傻瓜。” 爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。
教科版六年级下册科学知识点汇总
教科版六年级《科学》下知识清单 一、微小世界 1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且能看到物体的许多细节。②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，所以又叫凸透镜。凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能，而且厚度越大，放大倍数越大。 2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，昆虫的鼻子就是它们头上的触角，蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。 3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体。②晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体） 4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。
5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。②洋葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色。③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察。④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。 6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的，细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。②微生物的特征：微生物也是生物，具有其他生物一样的共同特征。 8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。②人类探索微小世界的成果：征服病菌，克隆牛羊，生产胰岛素，研制成功杂交水稻，处理垃圾和污水，帮助我们生产面包、醋等食物。 二、物质变化
【精品】2.苦练(同步练习及解析)-教科版-六年级语文下册
六年级下语文同步备课资料包（同步练习） 教科版 2.苦练 一、基础知识。 1.根据拼音在括号中填写正确的汉字 迟huǎn ( ) chóng( )高疲bèi( ) hàｎ（）接心cháng( ) diāｏ( )刻 答案：缓崇惫焊肠雕 2.辨字组词。 猝（）祟（）垫（） 粹（）崇（）势（） 答案：猝死作祟垫子 纯粹崇拜势力 解析：注意“猝”和“粹”的区分，“崇”“祟”字形十分相近，注意不要混淆。 3.辨析下列词语，填到正确的位置。 径直径自 （1）.她（）走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 （2）.他谁也没有理,拿起铁锹径自出了家门。 委屈委曲 （3）.面对现实，很多时候力不从心，只能（）求全。 （4）.被同学误解，她哭得很（）。 答案：（1）.径直（2）.径自 （3）.委曲（4）.委曲 解析：径直：①一直，直接向某处前进，不绕道，中途不停止。②表示直接做某事，不周折，不考虑其他情况。 径自：不打招呼，直接行动。 委屈：①受到不公平、不应有的待遇而难过。②使人受到委屈。 委曲：一指曲调、道路、河流等曲折，如委婉、委曲婉转、情意委曲；二指事情的经过，底细，如告知委曲；三指屈身折节，如委曲从俗。
4.给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 负： A担负 B遭受 C背 D违反 （1）.在这次作战中，他身负重伤。（） （2）.我们不能做忘恩负义的人。（） （3）.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（） 答案：（1）.B （2）.D （3）.A 解析：（1）.身负重伤，表示身体遭受了伤害，因此为遭受之意。 （2）.忘恩负义，意思是忘记别人对自己的好处;反而做出对不起别人的事，因此“负” 为违反之意。 （3）.负责任，表示做份内的使或者是为错误承担后果，因此对孩子负责任应该为担负之意。 二、课内阅读练习 一个，两个，她又负了好几个球。她感到满肚子委屈，站起来，看也不看教练，拿起衣 服又径直向门口走去。她实在忍受不了了，世界上哪有这么狠心的教练呀！如果说，真有铁石心肠的话，那他的心比铁石还硬。想着想着，眼泪涌出了眼眶，洒落在光洁的酱黄色的硬木地板上。 “走也可以。可是，加练是你自己要求的。”身后又传来袁伟民那不紧不慢、不软不硬 的声音。 她依然往前走着。不过，一步比一步迟缓。快走到门口时，她站住了。她那被极度疲惫 和委屈情绪弄昏了的头脑，开始冷静下来，理智回到了她的心中。她像一截木头被钉在那儿，一动也不动。 袁伟民也站在原地没有动，目光盯着这位任性的姑娘，他像一尊石雕似的，手里还抓着一个球，一副随时准备砸出去的样子。 招娣迈动脚步了。不过，她不是往前去，而是来了个向后转，步子那么猛，动作那么冲。加练，又继续下去。 不知是喘息了一会儿，还是来了一股倔劲儿，招娣练得完全忘了自己。 袁伟民见她那么奋不顾身地扑救来球，就笑着说：“招娣，可以减掉几个！” 招娣用泪眼瞪了瞪他，发狠地说：“不要你慈悲！” 袁伟民的话，其实也是一种激将法，因为他深知招娣的性格。 她终于以惊人的毅力，垫起了第十五个球。 1.第二次要放弃的时候陈招娣显得有些坚决，可后来为什么又回来了？ 2.教练为什么在原地没有动，像石雕一般随时准备出球？ 3.故事结尾加练用了激将法，因为他深知招娣的性格。那么他所了解的是怎样的性格？ 答案：1. 她被疲惫和委屈冲昏了头脑，理智思考后的她意识到运动员一定要坚持，不 能轻易放弃。 2. 因为他了解陈招娣不会轻易放弃，一定还会转身回来继续加练，教练对陈招
教科版三年级语文下册全册教案201302
三年级语文下学期学期总备课 阶段目标： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 六册教材的目标： 1、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 一、教学内容 本册教材有八个主体单元，和一个选读课文单元。单元主题分为：童真童趣、勇敢坚强、仁爱之心、民族风情、风景名胜、脚踏实地、社会公德、信任他人。 “阅读”板块有课文16篇，“快乐读书屋”重的阅读材料有16篇，“能说会写”板块的“口语交际”和“习作”各安排了8次，选读课文单元编有8篇文章。 二、单元重点 第一单元 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵相关课文。 2、学会本单元的生字词，想象文中的画面，理解课文内容。 3、写作时能按要求，把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来。 第二单元 1、学会本单元的生字词，理解生字组成的词语，会用相关词语造句。 2、能正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容，会背诵有关段落。 3、完成习作，给自己画一张像，然后写一篇作文。 第三单元 1、会读、会背诵课文，要求复述。 2、课文会复述，理解课文内容，懂得其中的道理。 3、学会生字新词，会按要求完成习作。 4、学习成语、练习钢笔字、毛笔字。 第四单元
1、学会、理解生字新词，读懂课文，了解世界上第一个听诊器的来历，懂得坚持不懈、刻苦努力，终会成功的道理。 2、按要求完成作文。 3、积累成语，通过口语交际锻炼口语能力。 第五单元 1、学会生字、新词，理解课文内容，想象大自然的美丽，祖国的美丽。 2、按要求认真习作，认真练习钢笔字、毛笔字。 3、积累成语，口语训练。 第六单元 1、学习生字词，凭借对语言文字的朗读感悟，鼓励学生爱科学、学科学，用科学。 2、调动写做兴趣，能交好介绍自己的文具。 第七单元 1、掌握生字新词，通过朗读、感悟，学习伟人坚忍不拔的钢铁意志，懂得关心、帮助他人，练习分角色朗读课文。 2、发挥想象力编写一个童话故事。 3、积累成语，加强口语训练。 第八单元 1、学习生字、新词，会用相关词语造句。 2、类界课文内容，感悟文中表达的思想感情。 3、初步懂得什么叫研究报告，学会写简单的研究报告。 四、教学措施 1、以教材为基础，十分重视学生良好学习习惯的培养，认真扎实抓好学生关于钢笔字、毛笔字的书写，继续指导学生保持正确的读写姿势。 2、重视对学生认真读书的指导，教师要认真钻研教材，精心备课，想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂、列界课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系，各种教学辅助手段要切实为教学服务。 3、重视阅读与习作的结合，正确处理“读”与“写”的关系，打开学生习作起步阶段的基础。 第一单元 教学内容：
教科版三年级语文上册基础知识练习题
三年级语文练习册一、看拼音，写词语 演 yǎn 奏 zòu 训 xùn 斥 chì 沐 mù 浴 yù 拼 pīn 命 mìng 性 xìng 格 gé 权 quán 势 shì 打 dǎ 扰 rǎo 熟 shú 练 liàn 搬 bān 砖 zhuān 滑 huá 动 dòng 干 gàn 扰 rǎo 健 jiàn 全 quán 准 zhǔn 备 bèi 年 nián 龄 líng 相 xiāng 约 yuē 服 fú 从 cóng 摇 yáo 头 tóu 衣服 yīf u 解决 jiějué 突然 tūrán 警惕 jǐngtì 报仇 bàochóu 睫毛 jiémáo 橡皮 xiàngpí 波涛 bōtāo 长辈 zhǎngbèi 愉快 yúkuài 境地 jìngdì 开始 kāishǐ 骏马 jùnmǎ 引起 yǐnqǐ 犹豫 yóuyù 奇异 qíyì 试图 shìtú 研制 yánzhì 标志 biāozhì 揭开 jiēkāi 捕获 bǔhuò 特别 tèbié 装 zhuāng 上 shàng 灵巧 língqiǎo 足够 zúgòu 清楚 qīngchǔ 航行 hángxíng 寒 hán 山 shān 霜叶 shuāngyè 枫林 fēnglín 毕竟 bìjìng 莲 lián 叶 yè 茫茫 mángmáng 笼罩 lǒngzhào 映 yìng 日 rì 颜色 yánsè 大雾 dàwù 夏天 xiàtiān 积雪 jīxuě 乳白 rǔbái 依靠 yīkào 跳舞 tiàowǔ 涨水 zhǎngshuǐ 花园 huāyuán 射 shè 出 chū 献 xiàn 出 chū 地 dì 洞 dòng 掌声 zhǎngshēng 沉默 chénmò 教室 jiàoshì 轮流 lúnliú 眼圈 yǎnquān 摇晃 yáohuàng 热烈 rèliè 讲述 jiǎngshù 祝贺 zhùhè 闪烁 shǎnshuò 检查 jiǎnchá 特殊 tèshū 恰好 qiàhǎo 接待 jiēdài 汹涌 xiōngyǒng 糖果 tángguǒ 善良 shànliáng 即使 jíshǐ 砸坏 záhuài 奇迹 qíjì 拯救 zhěngjiù 皱纹 zhòuwén 二、形近字组词 滑（）讨（）透（）贴（）乞（）健（） 猾（）村（）绣（）帖（）气（）建（） 砖（）讨（）谢（）拖（）幼（）桃（） 转（）付（）射（）施（）幻（）挑（） 份（）莫（）饼（）均（）漠（）挤（） 纷（）模（）拼（）匀（）摸（）济（） 肥（）夏（）茫（）毕（）轮（）绪（） 胖（）复（）芒（）华（）伦（）诸（） 谈（）史（）投（）列（）寞（）圈（） 淡（）英（）役（）烈（）漠（）圆（） 待（）勇（）贺（）免（）受（）忙（） 持（）涌（）架（）兔（）爱（）芒（） 特（）通（）驾（） 三、给多音字注音并组词。 曲 ） ） 弹 （） （） 强 ） ） 乐 ） ） 倔 ） ） 和 （） （） 只 ） ） 应 ） ） 模 ） ） 发 （） （） 舍 ） ） 空 ） ） 结 （） （） 发 ） ） 舍 ） ） 处 （） （） 便 ） ） 调 ） ） 塞 ） ） ）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） 陆 ） ） 重 ） ） 似 ） ） 行 ） ） 喝 ） ） 数 ） ） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） 兴 ） ） 长 ） ） 色 ） ） 宿 ） ） 数 ） ） 长 ） ）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）
部编版小学三年级下册语文生字练习题
部编版小学三年级下册语文生字练习题【篇一】部编版小学三年级下册语文生字练习题 1、我会读拼音，写词语。 jùjíóuěr zīshìxīnshǎnɡlùqǔ chuànɡjǔlòudǒu fēnfānɡtíshìxiūji àn jiǎnchábīnɡbànɡhúli jìxùmóɡu pǔtōnɡxùnsùwēiwǔchènshān fùzé piānyuǎn tòumínɡsuīrán ɡuǐhún rónɡhuà2、我会形近字组词。 内（）肉（） 尘（）尖 计（）汁（） 宫（）官（） 夸（）夺（） 省（）县（） 仿（）防（） 扯（）止（） 苦（）若（） 寿（）表（） 酒（）洒（） 赵（）越（） 颈（）须（） 捧（）棒（）
柳（）抑（） 粘（）沾（） 驾（）架（） 椅（）骑（） 抱（）泡（） 瓣（）辫（） 3、下面书写中完全正确的一组是（）。 A、警告、肌肉、文章、同胞、海藻 B、马达、属于、檀木、盈利、水筒 C、跪倒、承受、衣服、负责、发泄 D、障碍、颠峰、香蕉、橱房、改变 4、用横线画出词语中的错别字，并改正过来。 胡芦（）拔打（）沸滕（）竹杆（） 池溏（）放应（）惜口（）美木（） 扩号（）前涂（）休闪（）形壮（） 负账（）骄阳（）走郎（）腊烛（） 乖法（）刀险（）叁加（）巧击（） 5、读语境，写出形近字。 （1）写出含有“氵”字的生字。 微风吹过，小（）中，（）起层层波（），虽然没有（）洋大海的壮阔，但却也别有一番景致。 （2）写出含有“阝”字的生字。 老师一再叮嘱我们：不要给生人开门，因为这是一件非常危的事情。为了止有同学忘记，还特意发了《安全宣传手
教科版小学三年级语文下册复习计划
教科版小学三年级语文下册复习计划 一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习内容： 1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《是积月累》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。 10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。新课标第一网 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 三、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 五、复习方法、步骤 （一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习； 1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 4、要让学生知道一些课文的结构
教科版三年级语文上册全册教案201302
教科版三年级上册语文全册教案 课题：1拐弯处的回头 教学时间： 教学目标：1.引导学生联系生活经历懂课文，理解父亲表示爱的方式，感受文中、生活中的亲情。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3．主动认识9个生字，会写13个生字。 教学难、重点： 1. 联系生活经历理解课文，读懂文中同学所说的话，感受理解文中、生活中的父亲表达爱的方式。 2. 学会书写13个生字。 3. 积累并在口语、习作中运用“半信半疑”“不约而同”等词语。 教学准备：光盘 教学时间：2课时 第一课时 教学流程： 一、直接导入新课，板书文题。 二、初读课文，感知内容。 1. 学生自由读课文，读准字音，读通句子，交流认识的生字和多音字。 2. 同桌互读课文，纠正读音、语气、停顿等方面存在的问题。 三、联系生活实际，读懂课文。 1学生默读课文，标记出文中关键的词句。 2.联系上下文利用语境理解、联系生活经历利用情境理解。 3.联系上下文，理解关键的句子。 4.延伸课文，适当拓展。 5.梳理情感，整合全文。 四、再读课文，进一步理解课文内容。 板书设计：弟弟：受伤生气伤心委屈 爸爸：简单说几局拐弯儿处回头 就走了瞟 第二课时 日期： 教学流程： 一、积累内化： 1、自选词语学生独立完成。 2、在课文中找出表示“看”和时间很短的词。 二、迁移练习： 1、认读生字。
2、指导书写。 三、实践活动： 把这篇课文读给爸爸听。 教学反思： 课题：2母亲的帐单 时间： 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 2.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。 3.认识11个生字，会写13个生字。 教学难、重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 2.联系生活实际谈谈自己的感想。 教学准备：投影片。 教学时间：2课时。 第一课时 教学流程： 一、谈话导课，板书问题。 二、读书指导。 1．自由读课文，读准子音，读通读顺。 2．指名读文，正音，检查读顺情况。 3．学生互相说说读完课文后大致的感受。 三、默读课文，合作探究。 1. 抓住重点，引导学生合作学习。 互相讨论对小彼得和母亲的理解。 2. 体验角色，引导学生互相讨论。 体会小彼得的内心世界。 3. 练习有感情地朗读最后一个自然段，体会情感。 4. 适当扩展： 妈妈的帐单是可以用金钱来兑换的吗？ 将来你怎样换妈妈的帐单？ 板书设计：小彼得给妈妈开了一份帐单报酬高兴 妈妈给小彼得开了一份帐单羞愧无私 第二课时 日期： 教学流程： 一、积累内化。 1. 完成课后“练”的内容
(完整word版)教科版科学六年级下册知识点整理
教科版科学六年级下册知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是(凸透镜)，凸透镜具有(放大物体图像)的功能，用放大镜观察物体能看到(更多的细节)。 2、(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯、烧瓶等)，就具有同样的(放大)功能。 4、放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系，和(镜片的凸度)有关。放大镜的(凸起程度越大，放大的倍数也越大)。 5、使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节)。如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。 6、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”)，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 7、(一些固体物质)的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了(有规则的几何外形)，这就是(晶体)，如食盐、白糖等。 8、两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大)。 9、(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个(微观世界)。显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具。 10、荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜)，发现了(微生物)。 11、洋葱表皮是由(细胞)构成的。(生物)都是由(细胞)组成的。 12、英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构。 13、生物细胞的(形态)是多种多样的，(不同生物)的细胞是不同的，生物(不同器官)的细胞也是不同的。 14、(细胞)是生物最基本的(结构单位)，也是生物最基本的(功能单位)。 15、(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 16、用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物)。 17、在水中生活着很多形态各异的(微生物)，如草履虫、变形虫等。 18、微生物通常都有特殊的(构造和功能)，以适应周围的环境。 19、(微生物)具有(生物)的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 20、人类(观察工具)的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子、分子)。 21、人类探索(微小世界)的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：(1)利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水。 第二单元物质的变化 1、世界是(物质)构成的，物质是(变化)的，物质的变化有相同和不同之处。 2、一些物质的变化(产生了新的物质)，另一些变化(没有产生新的物质)。
教科版小学六年级语文下册全册教案2
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教科版六年级语文下册全册教案 目录 编写说明………………………………………１ 《义务教育课程标准实验教科书?语文》（教科版）六年级下册介绍 (1) 第一单元 课文 1勇攀高峰 (1) 2苦练 (6) 快乐读书屋一 马拉松的故事 (10) “足球之王”贝利 (13) 能说会写 我喜欢的体育明星 (15) 记一次体育比赛 (16) 语文七色光一 (17) 第二单元 课文 3春 (19) 4大自然，心中最美的诗 (25) 快乐读书屋二 向往绿色 (29) 古诗四首 (32)
晚春江晴寄友人 采莲曲 水槛遣心 白雪歌送武判官归京（节选） 能说会写 介绍自然奇观 (39) 我爱大自然 (40) 语文七色光二 (41) 第三单元 课文 5最后的时刻 (44) 6颁奖词三则 (48) 快乐读书屋三 海的女儿 (55) 丹柯的故事 (58) 能说会写 介绍自己敬仰的人 (61) 写读后感 (62) 语文七色光三 (63) 第四单元 课文 7地平线 (65) 8张石匠拜师 (69) 快乐读书屋四
古诗两首 (76) 冬夜读书示子聿 观书有感 能说会写 交流学习方法 (80) 学无止境 (81) 语文七色光四 (83) 第五单元 课文 9音乐之都维也纳 (85) 10密西西比河风光 (91) 快乐读书屋五 威尼斯 (96) 埃及金字塔见闻 (100) 能说会写 介绍外国风光 (102) 写一处风光 (103) 语文七色光五 (104) 第六单元 课文 11小屋 (106) 12我和祖父的花园 (110) 快乐读书屋六
教科版三年级下册语文教案全册
个人个性化备课 教案 （2011-2012学年第二学期） 民和中心小学校 学科语文 三年一班 教者
四、方法措施根据第二学段的学习要求和学生的认知特点，在教学 中采用“演示、讲解、提问、讨论、交流”为主的教学技能， 注重教给学生学习方法，充分发挥师生教学当中的主动性和 创造性，努力体现语文教学的实践性和综合性。 课标解读和教材宏观分析 一、《课程标准》对本册教材的基本要求是什么，应如何落实这些要求？ 1、积累认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 2、会使用字典、词典、有初步独立识字能力。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能联系上下文，理解词句的意思。体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 5留心周围事物，乐于书面表达、增强习作的自信心。 6能用普通话交谈，能清楚明白的讲述见闻。 教学应激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，选择适当的学习方式。 二、本册教材的编写意图和体例是什么？ 1、培养学生的情感、品质、人生态度、价值观、文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 3、培养热爱语文的情感，养成习惯，掌握学习方法。 4、能主动进行探究学习，在实践中学习、运用语文。 体例： 本册教材编有八个主体单元和一个选读课文单元，每个单元包括两篇主课文和两篇略读课文，能说会写及综合性学习活动 三、本册教材包括了哪些知识，这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的？写出知识结构图。 “阅读”版块选有课文16篇，“快乐读书屋”中的阅读材料16篇；“能说会写”版块中的“口语交际”和“习作”各安排8次；每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。选读课文单元编有8篇文章。 主体课文 阅读 快乐读书屋 口语交际 主题单元能说会写 习作 本册教材语文七色光 选读单元 四、本册教材哪些知识可以前后整合起来？ 第六单元和第八单元可以整合起来，这两单元都是体现人物品质的。《不吃无主梨》、《谁会脸红》可以整合，这两篇文章都是教育学生要时时处处讲公德，提高道德修养。《真情的回报》、《盲道上的爱》、《诚实和信任比金钱更重要》三篇文章都体现了同一主题。 五、本册教材教学中要培养学生的能力有哪些？ 1、培养学生朗读能力和口语交际能力。 2、培养学生理解感悟的能力和乐于表达的能力。 3、培养学生运用语文知识的能力和自主学习的能力。 4、培养学生的审美情趣和想象力。 5、培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。 6、培养学生阅读感悟的能力和搜集资料的能力。 7、培养学生阅读能力、口语表达能力、习作能力。 8、培养学生默读、略读能力与修改习作的能力。
(人教新版)部编版三年级语文下册各课生字组词汇总
部编版三年级语文下册 生字组词 第 1 课古诗三首 融róng 融化融洽通融金融 燕 yàn 燕窝燕子海燕燕雀 yān 燕赵燕山燕京 鸳 yuān 鸳鸯枕鸳双鸳 鸯 yāng 鸳鸯梁鸯鸯浆 惠 huì恩惠贤惠惠风惠临 崇 chóng 崇尚崇拜崇高崇敬 芦 lú芦苇芦荟葫芦芦席芦花 芽 yá麦芽豆芽发芽嫩芽 短 duǎn 短发短处短剧长短 梅 méi 梅花冬梅腊梅红梅 溪 xī 小溪溪水溪流溪谷 泛 fàn 广泛泛滥泛舟活泛 减 jiǎn 减轻减少衰减削减 第 2 课燕子 凑còu 凑近凑合凑拢凑数 拂 fú吹拂拂过飘拂 集 jí集团集中召集集合 聚 jù凝聚聚拢团聚聚焦 形 xíng 忘形图形圆形矩形 掠 lüè掠过掠夺掠影掠取
偶ǒu 木偶偶数偶然偶尔 尔ěr 尔后偶尔莞尔 沾 zhān 沾惹沾手沾亲均沾沾光惓 juàn 惓切惓恳诲人不惓 纤 qiàn 纤绳拉纤 xiān 纤尘纤微 痕 hén 印痕痕迹伤痕裂痕 第 3 课荷花 瓣 bàn 花瓣蒜瓣瓣膜 蓬 péng 蓬松莲蓬蓬乱 胀 zhàng 膨胀臌胀肿胀饱胀 裂 liè分裂破裂决裂 liě 裂着怀 姿 zī 姿态姿势舞姿丰姿 势 shì姿势趁势水势流势仿 fǎng 仿造摹仿模仿仿佛 佛 fó佛像 fú仿佛 随 suí跟随随后随便随意蹈 dǎo 舞蹈蹈海 止 zhǐ 停止阻止止境岂止 第 5 课守株待兔 守 shǒu 把守守候守望守卫株 zhū 株守植株株距病株
待 dài 期待接待等待担待 dāi 待会儿 宋 sòng 仿宋南宋北宋宋瓷耕 gēng 耕种耕地耕耘 触 chù接触感触触犯触角 颈 jǐng 头颈瓶颈颈椎 释 shì解释诠释阐释释放 其 qí其中与其其实尤其 第 6 课陶罐和铁罐 骄 jiāo 骄子骄傲骄阳骄横 傲ào 傲气高傲傲骨骄傲 谦 qiān 谦让谦虚谦逊谦卑虚 xū 虚弱虚荣谦虚虚伪 懦 nuò懦弱懦夫 弱 ruò弱点弱小虚弱 尘 chén 灰尘尘埃尘土 捧 pěng 吹捧捧角捧场 擦 cā 磨擦擦拭擦洗 代 dài 年代古代代替后代 价 jià价格评价价钱价值 第 7 课狮子和鹿 狮 shī 狮子狮舞 鹿 lù麋鹿鹿茸驯鹿 塘 táng 苇塘泥塘池塘 映 yìng 倒映映照掩映
教科版六年级语文下册 4.大自然,心中最美的诗(教案)【新版】
4.《大自然，心中最美的诗》教案 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。、 2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养学生对大自然的感受力以及美好情感。 3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。 教学重点、难点 体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。 教学过程 一、导入新课 多媒体展示大自然美景图，学生欣赏。 师：大自然总是让我们大开眼界，大饱眼福，甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然，心中最美的诗。（板书课题） 不改变原意，文题中的逗号可以用哪些文字代替？（是我）这里的我具体指的是谁呢？（宗白华） 宗白华是我国著名的美学家，哲学家，诗人。今天我们就来学习这篇以美学家的眼光，哲学家的思想，诗人的笔触结合而成的文章。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，思考课文主要写了什么？ （引导学生回答出景物、想象、情感等即可。）
2.这篇文章是按什么顺序写的？请找出依据。 3.找出作者在每个时间段，所见到的自然景物，所产生的特殊感受。（师引导生总结，师板书） 时间景物感受 小时候云、湖山幼稚幻想 少年时奇异的梦 青年时海、万山小城诗情画意 明确：所见之景是实写，所生之感是虚写。（渗透写作方法）三、深入品读，交流感受 （一）学习第一段 1.作者见到云联想到什么？画出相关的句子。 教师指点学生朗读，要读出层次感，读出想象的美感。 指三名同学读。师生共评。 师：小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云，还喜欢和小伙伴们出去郊游，尤其是到了夜晚，大自然又让他有了特殊的想象。 2.找出第二自然段中想象的句子，读出特殊作者的感受。 师范读，小组之间比赛读。 3.你也有过如此入情入境的时刻吗？说一说。（练说） （二）学习第二段： 师：随着年龄的增长，作者的对大自然的情感也在发生变化，当作者到了少年时期，也就是我们现在这个年龄的时候，作者有了哪些奇异情感呢？
教科版三年级语文下册七色光(完整版)
语文七色光一 1、按拼音填空组词 yì友（）xīn 欢（）gēn 树（）gāo 糟（）（）见（）年（）随（）兴2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里，组成成语。例：（）瞪（）呆 三（）二意千钧一（）震（）欲聋 异（）同声情同（）足昂（）挺胸 3、照样子写词语。 笑眯眯（）（）（） 一缕缕（）（）（） 4、四时田园杂兴 5、知识窗 （）年（）月（）日中央人民广播电视台创办了少儿广播节目，成为新中国第一个一全国少年儿童为服务对象的广播节目。 （）年（）月，北京电视台正式开办“少年儿童节目”，成为中国最早推出的儿童电视专题节目。
语文七色光二 1、按查字典的要求填空。 “屈”字按部首查字法应查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“屈”字在字典里的解释有：1.弯曲；2.服输。低头；3委屈，使人不痛快。“坚贞不屈”的“屈”应取第（）种解释。 2.给下列加点的字选择正确的读音。画“√” 勉强．（qiáng qiǎng）柴．房（chái cái） 目眩．（xuán xuàn）职．员（zhízhǐ） 厨．房（cúchú）狭窄．（zǎi zhǎi ） 3、照样子填空 例、又（嫩）又（鲜）的——（白菜） 又（）又（）的——（孩子） 又（）又（）的——（） 4、修改病句 （1）他是一个优越的学生。 （2）山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。 4、日积月累江上渔者 如果你是（），你就是（）；如果你是（），你就是（）。 5、知识窗 刘伯承（—）是我国无产阶级（）家，（）家，中国人民（）的创建人和（）之一。（）年加入（）。（）年参与领导（）起义。
1、选字填空 的地得 (1)由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（）特别出色。 （2）田野里农民伯伯正在紧张（）收割麦子。 （3）助人为乐（）小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 2、照例子填空 不（折）不（扣）不（）不（）不（）不（）3、认识修改符号。 改正：这本《童话选》中的故事真有趣，我继续读了好几篇。删除：蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。 增补：星期天，经常到体育场踢足球。 对调；轻松的心情没有多久保持。 4．日积月累 （1）一颗（）的心比智慧更好，更有力量。 （2）如果他对其他人的痛苦不幸有（），那他的心必定十分美好。 （3）（），大庇天下寒士俱欢颜。