海底扩张及板块构造

海底扩张及块构造

1.了解大陆漂移说的基本思想和证据。

2.了解洋脊、洋脊地震带、洋脊沉积物分布特征、两种大陆边缘、洋底海山及火山岛

链、热点等特点。（见后详细）

3.准确把握海底扩张的证据，包括古地磁学（地磁场转向、海底地磁条带）、海底年龄、

洋中脊考察、转换断层。

4.掌握板块构造的含义、板块划分的依据、三大类板块边界（离散型、聚敛型、转换

断层）、地缝合线、全球板块划分、板块运动可能的驱动力。

5.了解板块构造与地震作用、岩浆作用、变质作用、造山运动、成矿作用等的关系。

大陆漂移

地球自它诞生以来，从未停止过活动，沧海桑田、山河巨变。最为神奇的是茫茫大地竟能象巨轮那样一漂千里，至今不息。2千多年前，古希腊人就认为大地像“木筏”那样漂浮在水上。1620年已有人注意到大西洋两岸轮廓可以相互拼合。1915年德国气象学家魏格纳正式提出了“大陆漂移说”。他认为2亿年前全球各大陆曾拼合在一起，组成一个超大陆，又称…联合古陆?，随后才分裂，逐渐漂移到现在的位置。

大陆漂移

魏格纳（A.Wegner）（1880-1930），大陆漂移理论的创始人

一次世界大战期间，魏格纳受伤在医院治疗，偶然发现大西洋两岸的大陆轮廓非常吻合，从而产生了大西洋两岸陆地曾在一起，后经裂开和漂移成了今天格局的想法。他广泛收集地质学和古生物学等方面的证据。1915年出版了《大陆和海洋的起源》，阐述了大陆漂移的观点。

大陆漂移理论的证据

证据1：相邻大陆的边缘形态可以拼接

魏格纳为证实大陆漂移所收集的大量资料，至今仍然是难以辩驳的铁证。其中，大陆岸线的吻合是最吸引人的证据。巴西东端的直角突出部分与非洲西岸直角凹进的几内亚湾非常吻合。1965年，人们曾根据大西洋最新海深图通过计算机对1000米等深线处进行拟合，发现两岸几乎可以完美无缺的拼接。具有如此高的拟合度不可能是偶然造成的。

最初发现南美洲与非洲可以拼合，后来已将各大洲拼合起来

证据2：相邻大陆在地层上有许多相似性和可拼合性

更令人信服的是两岸相同地质年代的山系、地层或岩块都可以一一对应加以拼接。例如挪威到苏格兰的加里东褶皱山系在北美东海岸再现；南非开普山与南美布宜诺斯艾利斯的二叠纪地层可以拼合；非洲高原的前寒武纪片麻岩在巴西重现等等。这就象被撕碎的书页，

不仅毛边可以拼接，连印刷文字都恰好齐整切合，显然就不是巧合了。5

大西洋两岸褶皱山系的拼结

证据3：古冰川遗迹的分布

根据古冰川沉积物和冰川擦痕等证据，表明在2亿年前，目前位于热带、温带地区的

南美、南非、印度和澳大利亚等地都分布着大片古冰川遗迹，而北半球找到的却是热带植物化石，这样势必会作出南半球万里冰封，北半球郁郁葱葱不合情理的结论。但如果按照大陆漂移说的观点，当时的大西洋和印度洋并未出世，而各大陆又联合在一起，并以南非为中心同居于南极附近，出现冰川自不足为奇。

各大陆冰川分布不仅可以拼接，而且冰川流向合理

证据4：古生物化石的分布

魏根纳充分利用古生物学的资料来证实大陆的漂移。由于相同的生物种不可能在相隔十分遥远的地点分别独立出现，它们应该起源于同一地区，然后再逐渐传播到其他地区。但是，魏根纳通过对比发现，在远隔重洋的大西洋两岸许多生物种群却存在着亲缘关系，其中特别是那些根本无法远涉重洋的陆生生物群落，只有用“联合古陆”的观点才能得到圆满解释。

水龙兽，四足短矮，属于陆地生活的爬行类动物。广泛分布于南美、南非、印度、南极等地。它们不可能漂洋过海，只能通过大陆漂移而至。

在南美东部、非洲西部和南极洲2亿年前的地层中分别都找到同一个属种的‘中龙’化石。它们是只喝淡水的小型陆生爬行动物。无法想象它们可以游过宽阔的大西洋而互相沟通。显然，他们应该曾经生活在联合古陆上，此后才漂移开来。

2亿年前的舌羊齿是生活在寒冷气候带的蕨类植物，但目前它的化石却遍布于南美洲、南非、印度、南极洲和澳大利亚等大陆的不同气候带上。看来，只有用当时这些大陆曾经组

成了联合古陆的解释才最为合理。

大陆漂移理论的沉浮

大陆漂移说的问世，轰动了全球。但后来发现，大陆漂移的证据虽然无可辩驳，却始终找不到大陆漂移的真正原因。因此它曾一度沉寂了30余年。直到20世纪60 年代，大陆的漂移终于在大洋深处找到了答案。海洋地质学和地球物理学的诸多发现，使得大陆漂移说再度复活起来，并且成为海底扩张说和板块学说的奠基石。

大陆漂移说的基本观点

魏格纳认为较轻的大陆硅铝层浮在较重的大洋硅镁层之上进行漂移，犹如冰山漂浮在海面上一样。大陆漂移的动力来自离极力和潮汐摩擦力。由地球自转产生的离心力会产生自极地向赤道运动的离极力，推动大陆在径向上漂移，形成青藏高原与喜马拉雅山脉那样的地形；而太阳与月球的引潮力不仅可以使地球自转速度减缓，而且可以产生强大的潮汐摩擦力，拉住大陆在径向上向西漂移，在美洲西部受阻形成巨大的海岸山系。

大陆漂移最初的解释

大陆硅铝层在大洋硅镁层上滑动。日月的潮汐摩擦力产生使大陆向西的漂移力。

大陆漂移说的衰落

大陆漂移说极大地冲击了当时占绝对统治地位的“海陆位置固定论”思想，因此遭到大多

数学者的反对和攻击。在美国，甚至谁要是相信了大陆漂移，就当不了教授。反对大陆漂移

最重要的理由是魏格纳所主张的离极力和潮汐摩擦力实在太小，不足以驱动大陆作长途漂

移，况且也很难理解大陆为什么能在坚硬的洋底上运动。随着1930年魏格纳过早地在格陵兰探险遇难身亡，大陆漂移说也就被打入了冷宫。

海底扩张

二次世界大战后，海洋地质调查取得许多重大成果，使得人们有可能从全新的角度来审视地表运动规律和海陆变迁的历史过程。1960-1962年美国的赫斯（Hess）和迪茨（Dietz）基于对大洋中脊的发现；远离洋中脊的洋底沉积物年龄越来越老；以及岛弧、海沟地区的许多事实，在地幔对流说的启发下提出了“海底扩张说”。海底扩张说实际上是新形式下的大陆漂移说，也是板块学说的重要理论支柱。

海底扩张学说的主要观点：

海底扩张说认为：洋中脊是海底扩张的策源地，那里热的地幔物质不断上涌，冷却后形成的新洋底向两侧推移。老洋壳连同其上的沉积物不断被推向大洋边缘，扩张速度每年约几厘米。如果在洋壳上方驮有大陆地块，它们将象传送带上的货物那样逐渐被载动而去。在大陆边缘岛弧、海沟区，老洋壳向下俯冲、消减，连同沿途携带的洋底沉积物统统被带入地幔。海底扩张运动反映了地幔内存在着环状对流圈，大约经过2亿年整个洋底将彻底更新一遍。

大洋壳与大陆壳的差异

地球内部由地壳、地幔和地核组成。而根据物质组成，地壳自上而下又可分为硅铝层（花岗岩层）和硅镁层（玄武岩层）。其密度分别为2.7克/厘米3与3.1克/厘米3。大陆地壳主要是由此两层组成，平均厚度约为33千米，最厚地区可达60-70千米；但大洋壳缺少硅铝层，平均厚度只有6千米，最薄的地方只有1.5千米。通常地形越高，地壳厚度越大。

由于两种地壳的存在，地球表面有两个平均高度的峰值，分别是约500米的陆地和-3800米的海盆，使地球上的板块活动可以形成。而金星上只有一种地壳，也就是说只有一个平均高度，不可能形成象地球一样的海洋，也没有板块活动。

地壳剖面

地球圈层

大洋中脊

过去人们相信洋底是平坦的，就像巨大的“平底锅”一样。19世纪，在铺设海底电缆时，人们发现大西洋中央却比两侧高出了许多。1918年，德国科学家利用超声波回声测深仪发现大西洋中央明显变浅，宽度竟有1千多千米。通过3年的测深表明，整个大西洋底潜伏着

一条与两岸轮廓相似，巨大的S形中央海岭。后来，人们又发现中央海岭是一种全球性的现象。1956年，美国科学家根据回声测深资料，编绘了全球洋底地形图。图上赫然呈现出一条横贯全球、首尾相连的中央海岭系统。

洋底地貌

洋脊地形

洋中脊地震活动

大洋中脊轴部的地震和火山活动频繁，故又称活动海岭。地震分布在中央裂谷内，也分布在横穿中脊的断裂带上。震级一般不大，且为浅源地震，主要由于这里地幔物质上涌造成的强大拉张作用引起。

洋中脊火山活动

洋中脊的火山活动限于脊轴1～2千米宽的范围内。火山经多次喷发而形成火山链，与中脊走向平行。其形态及喷发周期与海底扩张速度有关。慢速扩张的火山链喷发是不连续的，可见枕状玄武岩，每5000～10000年喷发一次；中速扩张的火山链比较连续，常见席状玄武岩，每300～600年喷发一次；快速扩张的火山链是连续的，多半为席状玄武岩，约50年喷发一次。

陆地上的大洋中脊

冰岛是洋中脊露出水面的部分，人们可以不必下海就能研究洋中脊地形。冰岛斯凯弗塔裂谷，是全长27千米裂谷的一部分。该裂谷于1783年爆发，8个多月的时间里喷出13立方千米的熔岩。喷出的火山灰和气体造成冰岛75％的动物死亡，由此引起的饥荒造成1万多居民死亡。

冰岛是洋脊唯一出露海面形成的岛屿，经常有玄武岩浆喷发，这是1973年喷发情景。深海底洋中脊玄武岩浆涌出形成枕状熔岩。

洋壳的年龄

利用深海钻探技术，从洋底钻取了大量的岩心样品，发现它们的年龄都不超过2亿年，相比之下大陆上测出最老的岩石可达38亿年，这说明洋底十分年轻，更老的洋壳已被深海沟吞没了。而且，洋底年龄是以洋中脊为对称轴，向两侧有序地增加，最年轻的洋底都在洋中脊上，自那里向两侧，洋底的年龄逐渐由新到老排列。而特别惊人的事实是沉积物的年龄与磁异常条带所预测的年龄完全一致。

太平洋壳年龄

太平洋地形

磁异常条带

洋中脊两侧通常显示出清晰的磁异常条带，它们正、负相间，两侧呈平行对称排列。据古地磁学研究，地磁的南、北极曾不断发生过180°的周期性倒转。在极性反向的年代里指南针将变成指北针。人们据此制定了地质时期的正反极向年代表。洋中脊不断上涌的岩浆在冷却时受到当时地磁场的磁化，显示那时的磁极方向，而且距洋中脊越远，地质年代越老。这些对称排列的磁异常条带如实记录了磁极倒转过程，同时演绎了洋中脊不断向两侧扩张的历史。

磁异常条带

磁异常条带的发现

1962年，剑桥大学研究生瓦因和马修斯参加了深海考察，在太平洋洋中脊两侧发现了与海底地形无关的正、负相间的磁异常条带。他们借助了地球磁场不断倒转的事实，将磁异常条带和海底扩张假说结合起来，认为这些正负条带正是海底扩展过程中不断受到地磁极倒转影响的结果。此后，冰岛洋中脊附近的海底地磁测量完全证实了他们的设想。他们的发现强有力地支持了海底扩张假说。

对海底磁异常条带的解释在冰岛洋中脊两侧得到验证

洋中脊两侧存在横向的转换断层

上世纪50年代，人们不仅在洋底发现了巨大的洋中脊体系，而且还发现了许多横切洋

中脊、平行排列的断裂带，就象人的肋骨一样，被称为转换断层。它们将洋中脊错开的水平

距离可达数百至上千千米，这是地表大规模水平运动又一有力的证据。转换断层的发现进一

步证实了海底扩张的存在，为板块学说提供了重要依据，并且成为划分板块的一种重要的边

界类型。

转换断层错断了洋中脊19

北大西洋的转换断层20

转换断层具平移剪切断层性质，但它与通常的平移断层不同，后者在全断层线上均有相对运动。若以洋中脊为标志，转换断层只在错开的两个洋中脊之间有相对的反方向运动而成为活动断层；在两个洋中脊的两外侧因相对运动的方向和速度均相同，成为无活动特征的断层线。由于洋底岩石圈背离洋中脊向两侧推移，使转换断层远远延伸，并使另一端与生长边界或消亡边界相遇而突然中止。

尽管转换断层与平移断层看起来很相似，其实差异很大。如果是平移断层，地震活动就会分布在整条断裂带上。而转换断层的地震活动只在两段脊轴之间发生，以外的部分是无震带。

大陆有两种类型的大陆边缘

大陆边缘是人类的主要聚集地区，但是各地的大陆边缘在地形、地质特征上有着很大的差异。从海底扩张和板块学说的观点来看，有的大陆边缘是板块的真正边缘，受到强烈的拉张、挤压或剪切作用，因此是地球上的强烈活动地带。但也有的大陆边缘位于板块内部，并

不是板块实质性的边缘，那里是地球上相对稳定的地区。

大陆边缘的对比

大西洋型大陆边缘又称稳定大陆边缘，位于板块内部，并不是板块的边界，只是早年大陆裂开时的裂谷边缘。这里的大陆架十分平坦而宽阔，最宽可达1000多千米，而且没有岛弧与海沟等高差悬殊的地形存在，在大陆坡的基部是沉积物堆积很厚的大陆隆。它既不受到挤压，也不受到拉张，因此这里十分稳定，没有强烈的火山和地震活动。

解释世界火山和地震的分布规律

板块构造理论解释世界火山和的证的分布规律一：板块构造理论 1.大陆漂移学说 2.海地扩张运动 3.板块构造学说 1.大陆漂移学说历史背景：大陆漂移说是魏格纳在1912年提出来的，并且在1915年出版的一部专著中加以发展和完善。人们立刻就意识到了这个假说潜在的革命性质，因为它要求对地理学的全部基础进行重新修订。在一片反对声中，直到50年代中期，不断发现的新证据才越来越对大陆可能运动的假说有利。但直到20世纪60年代，一场地球科学革命才真正发生。内容：大陆漂移说认为﹐地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块﹐称之为泛大陆或联合古陆﹐中生代开始﹐泛大陆分裂并漂移﹐逐渐达到现在的位置。大陆漂移的动力机制与地球自转的两种分力有关﹕向西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力。较轻硅铝质的大陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上﹐由于潮汐力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分离﹐而向西﹑向赤道作大规模水平漂移。 2.海地扩张理论内容：该学说认为地幔内存在着热对流，变化了的地幔顶部的玄武岩熔岩物质，形成高温上升流，在大洋中脊隆起，侵入并上升涌出，遇水作用成蛇纹石化，从而形成新的大洋地壳，将原先存在的大洋地壳不断向外推移，使整个海底不断自大洋中脊向两侧扩张。至海沟一岛弧一线受阻于大陆而俯冲下沉，又融熔于地幔中，达到新生和消亡的消长平衡，使洋底地壳在于-3亿年间更新一次。主要证据：印度洋洋中脊区的磁异常呈条带状，正负相间、平行于中脊的延伸方向，并以中脊为轴呈两侧对称，其顺序与年代一致，证明洋底是从大洋中脊向外扩展大洋中脊的扩展而成；转换断层概念的提出，使岩石圈水平位移成为可能，也说明大洋中脊的扩张新生洋壳和海沟带的洋壳俯冲消减的消长平衡关系。 3.板块构造学说内容：大陆漂移学说和海地扩张学说的基础上提出的。根据这一新学说，地球表面覆盖着不变形且坚固的板块(地壳)，这些板块确实在以每年1厘米到10厘米的速度在移动。 1.板块分类：由于地球表面积是有限的，地球板块分类为三种状态：其一为彼此接近的汇聚型板块边界；其二为彼此远离的分离型板块边界；其三为彼此交错的转换型板块边界。板块本身是不会变形的，地球表面活动便都在这三种状态下集中发生. 2.主要证据：1965年，科学家运用计算机使地球各个大陆以现有的形状恰好拼合在一起。再者，海地地形、地震位置、火山等活跃部位都连接成为带状，于是“板块构造学说”这一革命性的见解应运而生。勒皮顺在1968年将全球地壳划分为六大板块；太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块（包括澳洲）和南极板块。 3.动力因素：板块学说认为，板块运动的驱动来自于地幔，是由地幔对流驱动的。由于地幔受热不均，在受热强烈、温度比较高的地方，

海洋科学导论课后习题答案()

海洋科学导论复习题第一章绪论 2.海洋科学的研究对象和特点是什么？海洋科学研究的对象是世界海洋及与之密切相关联的大气圈、岩石圈、生物圈。它们至少有如下的明显特点。首先是特殊性与复杂性。其次，作为一个物理系统，海洋中水—汽—冰三态的转化无时无刻不在进行，这也是在其它星球上所未发现的。第三，海洋作为一个自然系统，具有多层次耦合的特点。 3.海洋科学研究有哪些特点？海洋科学研究也有其显著的特点。首先，它明显地依赖于直接的观测。其次是信息论、控制论、系统论等方法在海洋科学研究中越来越显示其作用。第三，学科分支细化与相互交叉、渗透并重，而综合与整体化研究的趋势日趋明显。 5.中国海洋科学发展的前景如何？新中国建立后不到1年，1950年8月就在青岛设立了中国科学院海洋生物研究室，1959年扩建为海洋研究所。1952年厦门大学海洋系理化部北迁青岛，与山东大学海洋研究所合并成立了山东大学海洋系。1959年在青岛建立山东海洋学院，1988年更名为青岛海洋大学。1964年建立了国家海洋局。此后，特别是80年代以来，又陆续建立了一大批海洋科学研究机构，分别隶属于中国科学院、教育部、海洋局等，业已形成了强有力的科研技术队伍。目前国内主要研究方向有海洋科学基础理论和应用研究，海洋资源调查、勘探和开发技术研究，海洋仪器设备研制和技术开发研究，海洋工程技术研究，海洋环境科学研究与服务，海水养殖与渔业研究等等。在物理海洋学、海洋地质学、海洋生物学、海洋化学、海洋工程、海洋环境保护及预报、海洋调查、海洋遥感与卫星海洋学等方面，都取得了巨大的进步，不仅缩短了与发达国家的差距，而且在某些方面已跻身于世界先进之列。第二章地球系统与海底科学 3.说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。地表海陆分布：地球表面总面积约5.1×108km2，分属于陆地和海洋。地球上的海洋是相互连通的，构成统一的世界大洋；而陆地是相互分离的，故没有统一的世界大陆。在地球表面，是海洋包围、分割所有的陆地，而不是陆地分割海洋。

板块构造与地震汇总

《板块构造与地震》考试重点 1．泛大陆：古生代末期（距今约2.5亿年前）地球表面只有一个完整的大陆，位于今天北极和非洲之间及其周围地区，称之为泛大陆。 2．离极漂移：由于地球自转，离心力和因此而造成的地球赤道膨胀部分对泛大陆吸引使得泛大陆缓缓向赤道方向移动，称之为离极漂移。 3．热剩余磁：岩浆岩在地球磁场中因温度降低而获得磁性的现象。 4．沉积剩余磁：细小物质颗粒沉积下来在形成岩浆岩的过程中，带有电磁性的颗粒受到地球磁场的作用有规律的排列，使得沉积岩具有一定的磁性，此现象称为沉积剩余磁。5．天然剩余磁：热剩余磁和沉积剩余磁二者均是古电磁场在其形成时期凝结在这些岩石上的磁性痕迹,均为天然磁性，从地学上讲称为化石磁性。 6．大洋中脊：延续伸展6万公里的海底山脉，绝大部分在大洋之间，称之为大洋中脊。7．东太平洋隆起：海淀山脉在太平洋东部向北偏东的向伸展，主山脉终止在北美洲西海岸的加利福尼亚州附近，因在太平洋海底位置偏东，故叫东太平洋隆起。 8．中央裂谷：海底山脉的中轴线部位深深的峡谷。 9．热流量：地学科学中用来表示地球内部向外散热的物理量（单位：微卡/平方厘米.秒）。10．本尼奥卜带：1954年南斯拉夫科学家本尼奥卜发现由海沟向大陆倾斜的带类地震震源分布由浅到中到深，地学将这种地震震源分布规律称为本尼奥卜带。 11．无震海岭：与大洋中脊（海岭）呈垂直方向，伸展的由火山岛，火山锥组成的海底山脉，因为附近没有地震发生，故称为无震海岭。 12．极性期：地球磁场保持一定方向的时期（规定与现在地磁场方向一致的磁场为正向）。 13．极性事件：在极性期内有一些以几十万年为间隔，持续几万年的地质反向现象。14．莫霍面：地壳外层物质密度发生不连续变化的界面，1909年南斯拉夫科学家莫霍洛维奇最先发现，为纪念此人，故称之为莫霍面。 15．岩石圈：板块构造学说把地壳及地幔上层同时同步运动的部分划分为同一个层次，称为岩石圈。 16．软流圈（层）：板块构造学说把地幔上层之下（岩石圈之下）广泛存在的一个低密度的层面称为软流圈（层）。 17．全球板块分布：六大板块：①欧亚板块；②西大西洋板块（美洲板块）；③太平洋板块；④非洲板块；⑤印度－澳大利亚板块；⑥南极洲板块（南冰洋板块）。 18．板块边界接触类型：㈠分离型接触边界；㈡汇聚型接触边界，包括①海沟俯冲型； ②地缝合线型；㈢转换断层型接触边界。 19．消减带：板块发生消亡和减少的地带。 20．赫兹的海底扩张论和霍姆斯的假设：①霍姆斯假设：大洋地壳是典型的由玄武岩和其上的硅铝层（Si-Al）组成，地壳之下是地幔，地幔对流是在地壳之下进行的，它撕裂并推动其上地壳的运动；②赫兹的海底扩张论：从根本上否定了由硅－铝(Si-Al)、硅－镁(Si-Mg)组成地壳的概念，认为海底地壳其实就是冷却了的上地幔。不是地幔对流推动海底地壳的运动，而是海底地壳本身就是整个对流层的地幔流的出露部分。 21．为何海沟俯冲地带热流量值偏低：由于俯冲的岩石圈板块在地表温度比较低当其前端进入高温流层时需要吸收热量，使其温度由表面到内部逐渐增加，另一部分使普通的板块边界岩石性状发生变化，故该地带热流量值偏低。 22．为何海沟处重力值偏低：在俯冲板块运动状态下，由于岩石圈板块本身是不良导体，当俯冲板块向下运动速度增大时，其前端已经插到了较深的地幔处，承受着巨大的

地理原理、过程示意图及各种变式解析

学案四地理原理、过程示意图及各种变式解析 1. 熟练使用和说明各种示意图，并能根据要求绘制简单的地理图表。 2. 描述、概括、理解各种地理事物的空间结构和发展变化过程。 3. 理解地理基本规律和原理，用所学的地理及相关学科的知识和要点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理。 4. 使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。考点分析预测地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。这类题目侧重考查考生的空间想象能力、分析判断能力和创新能力：使用和说明各种原理图、过程图，领会和理解各种图所表达的含义；要运用提供的图表解释或分析说明某一地理现象、原理；通过对各种地理事物的认识，结合地图分析它们的时空分布的规律；分析此地理要素对其它要素的影响，以及对人类生产和生活的影响；根据要求绘制简单的地理图表。在最近几年的高考试题中，原理、过程示意图已很少以教材中原图面貌出现，也即以各种变式出现，但万变不离其宗。如2000年、2001年江苏文科综合考题中的光照图。过程(包括流程)示意图也是近年来常出现在试卷中的，如2003年地理单课试题中的33题(全球环境问题)、34题第三小题(服装生产专业镇工业联系)，2003年文科综合考试选择题5～7题。知识结构重建地理原理图包括：地球公转示意图，太阳光照图，气旋与反气旋形成示意图，季风形成示意图，褶皱和断层示意图，六大板块示意图，生物对土壤形成的作用示意图，台风示意图。过程示意图有：风的形成示意图，大气环流示意图，锋面示意图．水循环示意图．河流径流变化示意图．地壳物质循环示意图，土壤在地理环境中的地位示意图，农业、工业投入至产出模式示意图，普拉托生产--销售--服务信息网络示意图，上海城市建设用地矿展示意图．商业活动主要环节示意图．开垦荒地引起恶性循环示意图，可持续发展复合系统示意图．留民营村农副产品综合循环利用示意图。 1. 判别原理图、过程示意图所反映的地理要素：分析判断各地理要素的特点及空间分布和时间变化特点，说明原因或列出结构关系式。 2. 确定各地理要素的相关性：分析自然地理要素之问如地理位置、地形、气候、水文、土壤、植被之间的相互联系；自然地理要素与人文地理要素之间的联系：分析它们之间是如何相互联系、相互影响、相互制约的。如气候、地形、水等条件与农业生产的联系，城市形成、发展与所处的位置、地形、山河分布、交通线等的联系等。 3. 比较相同区域、不同区域各种地理事物的相同点、不同点，确定试题中图文的一致性．形成图文统一的、完整的、系统的地理知识。 4. 预测本区域地理事物的发生、发展对今后可持续发展的有利和不利影响。 5·对整个判断过程进行反思，形成疑问。运用地理规律．判断、分析、描述地理事物的合理性，也即检测所判定的地理事物是否合符逻辑、是否符合常理。过程规律总结(要点梳理点拨) 判读分析各种原理、过程示意图是学习地理的一项很重要的基本能力。地理各要素之间相互联系、相互影响、相互制约，形成错综复杂的地理环境，但又是有规律可循的。 1．光照图是原理图中难度较大的，常见的光照图有侧视图、俯视图、展开图、平面图、立体图等。变视图的难度就更大，以下就这类试题可能考查的相关内容及解题技巧作简要介绍： (1)判断南北半球(或自转方向)，确定南北极及各条经纬线的度数。 A：根据给定的经纬线度数判定半球。例l 如图4-1所示，甲图中经线从右向左数字变大为西经，且在160°W-20°W之间是西半球，纬

详解六大板块构造图

详解六大板块构造图由于板块交界处位于海洋地带，无明确的地名作分界，再加上七大洲、四大洋轮廊的思维定式，此类试题做起来并非得心应手，容易把板块的位置、名称弄混。如何突破这一难关呢？笔者介绍几种方法如下：一、把六大板块与七大洲、四大洋的海陆位置、范围、轮廓进行比较，找出它们的联系和区别北冰洋被亚欧板块和美洲板块划分了。大西洋被美洲板块、亚欧板块与非洲板块划分了。大洋洲绝大部分被划分到印度洋板块。南北美洲划分到一个板块——美洲板块。六大板块除太平洋板块几乎只包括海洋外，其余五个板块里都既有陆地又有海洋。亚欧板块包括欧洲和除中南半岛、阿拉伯半岛外的亚洲及其北部、西部、东部边缘的一部分海洋（北冰洋、大西洋、太平洋），东西跨度较大。非洲板块包括整个非洲，还有西部大西洋的一部分，东部印度洋的一部分，南北跨度大。印度洋板块既包括印度洋的一部分，又包括亚洲的阿拉伯半岛、中南半岛，大洋洲的绝大部分，呈西北——东南走向，跨的大洲多。美洲板块包括南北美洲及东部大西洋的一部分和西部北回归线以北太平洋的狭长区域。南北方向长。南极洲板块包括南极洲及其周围的部分海洋，呈团状分布。比较得出以下结论： ①亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块比它们所对应的大陆范围大，面积广。②太平洋板块比太平洋范围小。 ③印度洋板块，名不符实，不是海洋板块而是陆地板块，地跨亚洲、大洋洲的部分陆地，特殊。二、用经纬网对六大板块进行空间定位出题时，如果沿某条经纬线在六大板块构造图上做剖面图，往往选择经过的板块名称多、复杂的经线或纬线，依照这个原则，可以选取0°、60°E、120°E、120°W经线；0°（赤道）、南北回归线、60°N纬线等。 0°经线自北向南大致穿过亚欧板块、非洲板块、南极洲板块。 60°E经线自北向南穿越亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块。 120°E经线自北向南依次穿过亚欧板块、印度洋板块、南极洲板块。 120°W经线自北向南穿过美洲板块、太平洋板块、南极洲板块。其中，60°E经线穿过的板块最多，最复杂。 0°纬线（赤道）横跨的板块有非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块、美洲板块五个。 23°26′N（北回归线）贯穿的板块多而复杂，有非洲板块、印度洋板块，亚欧板块、太平洋板块、美洲板块五个，其中所跨太平洋板块长，亚欧板块短，即除南极洲板块外均有。23°26′S（南回归线）东西贯穿的板块有美洲板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块与南极洲板块五个，唯独没有亚欧板块。 60°N纬线横跨的有亚欧板块、美洲板块。通过分析可知：南北纬50°与0°经线、120°E经线所围成的区域以及南北纬50°与120°W经线、60°

地理原理、过程示意图及各种变式解析

地理原理、过程示意图及各种变式解析 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《板块构造学说》教学设计

《板块构造学说》教学设计【案例名称】板块构造学说【教学对象】本校七年级学生。大多来自农村和城市父母做小商小贩的家庭。教育环境较差，学生学习面窄，思维不够活跃，查找资料的条件有限，一般学习仅限于书本知识，拓展知识范围较困难。【教学课时】 1课时【教学目标】了解“板块构造学说”的基本特点，知道火山和地震是地壳运动的表现形式，了解世界火山、地震的主要分布规律，初步学会对照“六大板块示意图”和“世界火山和地震分布”图，简要说出世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。关注人类如何防震抗灾，提高抵御各种自然灾害的能力。【教学重点、难点】重点：六大板块示意图、海洋的生成和发展阶段及世界火山与地震分布图难点：世界火山与地震分布与六大板块之间的关系【教具、实验室等教学资源的准备】纸张，多媒体课件【教学过程】引入：在前面学过魏格纳的大陆漂移假说的基础上，科学家又继续提出来了新的理论板块构造学说，请同学们读书找出板块构造学说的基本内容。（学生读书自学能力的培养）课件展示：“六大板块示意图” （一）板块与板块交界处产生现象的探究：试验1：师：（出示六大板块示意图）问全球共划分为哪几大板块？

生：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块师：哪些板块既包括海洋又包括陆地，哪些板块只包括海洋？生：除了太平洋板块几乎全在海洋，其余板块都是既包括海洋又包括陆地师：做一个实验拿一只铅笔放在桌子中间摇几下看看铅笔有什么变化，然后把铅笔再放在两张桌子之间再摇几下看看铅笔有什么变化生1：放在桌子中间的铅笔只微微晃动生2：放在两张桌子之间的铅笔晃得很厉害，并掉到了地上师：解释这种现象说明了什么？生1：桌子摇晃对桌子中间的铅笔影响不大生2：两张桌子之间的摩擦力大碰撞厉害对铅笔影响很大师：就像六大板块一样学生说出观察到的现象，讨论与板块构造之间的关系（培养学生的观察能力）生：板块内部较稳定，板块与板块交界的地方地壳比较活跃师：也是极易发生火山和地震的地方提问：为什么会有不同的结果？（学生可以小组讨论，回答讨论结果）教师小结：一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸。有的碰撞挤压，地壳比较活跃（二）海洋的生成和发展阶段的探究：试验2：

板块构造与地震复习资料整理

1.泛大陆：在距今 2.5亿年前的古生代末期，地球上只有一块广袤的大陆，称为泛大陆，在今北极、非洲周围。 2.离极漂移：中生代以来，由于地球自转产生的离心力使得赤道膨胀，吸引泛大陆使其离极缓慢漂移，由极地向赤道移动。在离极漂移中，受日、月吸引力的影响，作由东向西运动，泛大陆在漂移中产生裂痕，分成块向不同方向运动。 3.热剩余磁化：岩浆岩在地球磁场中因温度下降到居里点以下，获得磁性的现象，磁性强而稳定。 4.沉积剩余磁化：细小的矿物质颗粒在经风化、搬运、沉积形成沉积岩的过程中，铁磁性物质受磁场作用做定向有规律排列，使沉积岩得到磁性。特点：磁性较弱，较不稳定。 5.天然剩余磁：不管是热剩余磁，还是沉积剩余磁，都是岩石在形成时期古地磁场凝结，在这些岩石上的磁性痕迹，统称为天然剩余磁，从地学上讲称为化石磁性。 6.大洋中脊：在海底绵亘6万多公里的海底山脉，绝大部分分布在大洋中间部分，又叫海岭。特征：①完全由熔岩物质组成②有较高热量③不间断发生浅源地震④

年龄很新⑤没有沉积物 7.东太平洋隆起：海岭进入太平洋，东半部向北偏东扩展，主脉终止在北美洲西海岸的加利福尼亚附近，由于太平洋海岭位置偏东，所以又叫东太平洋隆起。 8.中央裂谷：在大洋中脊的峰顶，沿中轴线有一条狭窄的地堑，叫中央裂谷。谷底宽约50公里，深约3000米，它把大洋中脊的峰顶分为两列平行的脊峰，地壳很薄。 9.热流量：在地球科学中，用来表示地球内部向外散发热强度的一个物理量。单位：微卡/平方厘米秒。 10.本尼奥夫带：1954年，本尼奥夫发现由海沟向大陆坡倾斜带内。地震震源分布是由浅向中向深有规律地分布，在地球科学中，把这种由浅源至深源的地震分布带称为本尼奥夫带。 11.无震海岭：与海岭成垂直方向伸展的由火山岛、火山锥组成的海底山脉（火山链），由于没有现代地震活动发生，故称为无震海岭。 12.极性期：地球磁场保持一定方向的时期。和现代地磁场方向一致的叫正向，相反地叫反向。

板块构造学说主要内容

板块构造学说 1967年，提出了板块构造学说，成为地球科学史上的革命。（1）大陆漂移（2）海底扩张（3）板块构造魏格纳提出的大陆漂移学说的主要内容： 1.轻的硅铝质大陆漂浮在重的硅镁层之上，并在其上发生漂移； 2.全球大陆在古生代晚期曾连接成一体，称为联合古大陆或泛大陆（Pangea)，围绕联合古大陆的广阔海洋称为泛大洋； 3.从中生代开始，泛大陆逐渐破裂、分离、漂移，形成现代海陆的基本格局。大陆漂移的证据：大陆边界的吻合、岩石和构造的拼合、生物学、古地磁学、古气候早在1620年，培根(Bacon, F)就发现大西洋两岸海岸线的相似性北大西洋两岸山脉可对比性阿帕拉契亚山脉向北消失于纽芬兰海滨，但年龄与地质构造均相当于不列颠群岛和斯堪的纳维亚。岩石和构造的拼合北美、非洲和欧洲的古老岩石－构造线可以很好的对接南美与非洲古老岩石（老于20亿年）分布区可以很好的对应非洲西部高原的片麻岩年龄、构造线方向与南美洲巴西高原片麻岩的年龄、构造线方向一致。古生物南美、非洲、印度、澳洲和南极洲在晚古生代期间生物具有相似性，表明他们连为一体，组成冈瓦纳（Gondwana）大陆动物变异性同样说明三叠纪后联合古陆开始分裂并各自漂移，逐渐形成现今的海陆分布格局。古气候南澳大利亚Hallet Cove基岩上的冰川擦痕，指示冰川的运动方向古地磁学英国学者布莱克特和朗科恩通过测定已知时代岩石古地磁，进而推算其古地理位置，发现一些大陆的古地理位置与现今位置相差较远，证明古大陆曾发生漂移。通过测定某大陆不同时代岩石的古地磁所反映的对应时代的磁极位置，并标示在地图上，并连接起来就形成了古地磁极移曲线。极移曲线反映了古大陆漂移轨迹海底扩张一、洋脊的地质、地球物理特征 1、洋脊是软流圈上涌出口，地温较高，密度小、波速低；（1）高热流异常区；（2）重力负异常区；（3）低速区。 2、沿洋中脊向两侧，地质地球物理特征具有对称性；基岩的风化程度向两侧逐渐加深；沉积层在洋中脊部位最薄，向两侧逐渐加厚；洋脊两侧正负磁异常条带具对称性；二、海沟的地质、地球物理特征

板块构造学说的形成

板块构造学说的形成 1912年德国气象学家兼地质学家魏格纳最先提出大陆漂移说。他认为在前寒武纪时，地球上存在一块统一的大陆：泛大陆。以后经过分合过程，到中生代早期，联合古陆再次分裂为南北两大古陆，北为劳亚古陆，南为冈瓦那古陆。到了三迭纪末，这2个古陆进一步分离及漂移，相距越来越远了，其间由最初一个狭窄海峡，逐渐发展成现在的印度洋、大西洋等巨大的海洋。到了新生代，因为印度已北漂到亚欧大陆的南缘，两者发生了碰撞，青藏高原隆起，造成了宏大的喜马拉雅山系，古地中海东部完全消失了；非洲继续向北推进，古地中海西部逐渐缩小到现在的规模；欧洲南部被挤压成了阿尔卑斯山系，南、北美洲在向西漂移过程里，它们的前缘受到太平洋地壳的挤压，隆起为科迪勒拉-安第斯山系，同时两个美洲在巴拿马地峡处复又相接；澳大利亚大陆脱离南极洲，向东北漂移到现在的位置。于是海陆的基本轮廓发展成现在的规模。由于受当时科技水平和认识水平的限制，大陆漂移说也未能正确说明大陆漂移的动力机制，未能提供大陆拼合的最佳方案。大陆漂移学说在当时学术界引起很大争议，大陆漂移理论提出后不久，便被视为是一种荒唐的臆想。随着魏格纳本人在科学探险中献身于格陵兰雪原，大陆漂移说一度陷于沉寂。六十年代初，美国地震地质学家迪茨提出了“海底扩张”的概念。接着，郝斯加以深入阐述。迪茨提出：由于地幔中放射性元素衰变生成的热使地幔物质以每年数厘米的速度进行大规模的热循环，形成对流圈，它作用于岩石圈，成为推动地壳运动的主要力量。洋壳的形成与地幔对流有关。洋底就是对流圈的顶，它在洋底的离散带形成，并缓慢地向敛合带扩张。总的看来，洋底构造是地幔对流的直接反映，洋脊是地幔物质上涌的部位，海沟是地幔物质的下降部位。郝斯认为大洋中脊是地幔对流上升的地方，地幔物质不断从这里涌出，太平洋周围分布岛屿与海沟、大陆边缘山脉以及火山、地震就是这样形成。 1968年，剑桥大学的麦肯齐和派克，普林斯顿大学的摩根和拉蒙特观测所的勒皮雄等人联合提出的一种新的大陆漂移说--板块构造学说，它是海底扩张学说的具体引伸。板块构造学说认为岩石圈的构造单元是板块，板块的边界是洋中脊、转换断层、俯冲带和地缝合线。由于地幔的对流，板块在洋中脊分离、扩大，在俯冲带和地缝合线处下冲、消失。全球被划分为亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块和南极板块等

六大板块解析

六大板块解析板块构造与板块分界线所谓板块（plate）就是地球星地壳本身所分成的小块，接受地壳下方释放的能量而开始移动。有移动，必然有撞碰。其他板块受了撞碰，必然造成强烈的震动，而酿成灾害。依据地质学家的研究，太平洋以东，不论海陆都是美洲板块，中美洲以西的海面下是太平洋板块。这两个板块都是大板块。美洲板块包括南、北美洲，也包括中美洲。与太平洋板块相遇的地方，在墨西哥共和国西岸，也在中美洲地峡西岸。这一带叫做“板缝”，也译为“缝合线”。这一条线是西北—东南向，在海底是一条海沟。与海沟平行的中美洲西岸，是跷起的一条大山脉。这板缝以东包括中美洲地峡及加勒比海一带，虽然是美洲板块，一般人却叫它是“加勒比板块”（Caribbean Plate）。中美洲地峡以西是太平洋板块，其中接近中美洲地峡的一部分，因为地壳下方岩浆活动，这一部分隆起，与太平洋板块分离，叫做“科科斯板块” （Cocos Plate），也译为“可可斯板块”。这板块虽然面积不大，但不安定。科科斯板块以南是“纳斯卡板块”（Nazca Plate），它本是太平洋板块的一部分，也分裂而自成一个板块。太平洋板块向西北方移动，移向日本海沟。纳斯卡板块向东南方移，侵入南美洲板块以西的加拉帕戈斯海沟。科科斯板块向东北方移动，侵入北美洲板块下方。这是墨西哥及哥伦比亚等国时常出现灾难的原因。人的眼睛只看到地面上的灾变，经常忽视地壳下方的变化。它属于大环境。板块很多。它们之间的分界线，简单说，可有三型：（A）大洋中脊型。例如大西洋中脊，这是一条海底山岭。北起北冰洋，向南经过冰岛及亚速尔群岛，然后南下。这一段叫做北大西洋中脊（北大西洋海岭），由此南下，直到南冰洋（南大洋），这一段叫做南大西洋中脊或南大西洋海岭。中脊以东是美洲板块；以西是欧亚板块和非洲板块。这是出现于大洋裂谷带的例子。另有一例出现于大陆地区内的裂谷，例如东非裂谷带。这也是地壳由于张力开裂而形成的谷。东非高地内裂谷带，有许多南北向大湖，例如马拉维湖、坦噶尼喀湖和鲁道夫湖，北去有尼罗河谷（地堑谷），直到红海。这红海也是大地堑，西北进入死海，约旦与以色列之间的地堑，东北进入亚丁湾，也是大地堑。东非大裂谷生成时期不过200 万年，那时候猿人已出现，有人在裂谷内找到猿人的化石。（B）深海沟型。1961 年美国学者赫斯（底扩展假说，太平洋板块向西移，成为俯冲板块。由于海洋地壳组成的元素是硅和镁，比重大于大陆地壳（由硅和铝构成），西移的太平洋板块，遇到欧亚板块及印度洋板块，俯冲而下形成马里亚纳海沟和汤加海沟。向西北方俯冲，形成阿留申海沟。（C）板缝型。第三类是板块缝合线型，简称板缝型。例如印度洋板块北部（印巴次大陆）撞欧亚板块，形成西藏高原和伊朗高原。中生代内有一东西向大洋，隔开上述两大板块。后来，两板块之间缩短距离，成为古地中海（特提斯海，Tethys）。更进一步，那个由南向北移动的板块，撞入位置偏北的板块下方，掀起两座高原。东为西藏高原，西为伊朗高原。在板缝地区，出现高大山脉，例如喜马拉雅山脉、兴都库什山脉、扎格罗斯山脉，这些山脉都在印度洋板块碰撞部分的上端。在西藏高原内，板缝不在雅鲁藏布江谷内，而在冈底斯山脉南侧坡。此外，兴都库什山脉也属于印度洋板块，不属于欧亚板块。又，非洲板块与欧亚板块之间的板缝在托罗斯山脉及阿尔卑斯山脉。凡位于板缝之上或邻近的地区，常有地震的灾难，而且震级很高。凡位于深海沟附近的地方，必有火山岛或火山岛弧。深海沟附近海床不安定，常有地震。因为当地壳下方“能量”蓄积太多时，必然要寻求机会向外释放。途径有二：一是地震；另一是火山爆发。只有这样，才可以保持平衡，使地壳获得安定。1985 年内这两种情况分别发生在墨西哥及哥伦比亚两国内，造成惊天动地的大灾难。墨西哥城在北美洲板块之上。这板块的西侧向上翘，科科斯板块较低，向东推进，楔入北美洲板块下方约20 公里远。因此，这一带地区多地震。1985 年地震震源在墨西哥城以西太平洋海面下，相距约300 公里。科科斯板块向北伸出一个尖角，不十分牢固，易被能量掀起造成震动。这次大地震的震中就在这里。震波到达墨西哥城，尚有8.1 级。许多高楼大厦立即倒塌，居民埋在瓦砾堆里，受伤出不来就饿死。

世界地震发生地的分布及原因

地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因[1]。地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区[2]。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次的震。其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。人们感觉不到的地震，必须用地震仪才能记录下来；不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。世界上运转着数以千计的各种地震仪器日夜监测着地震的动向。[3]当前的科技水平尚无法预测地震的到来，未来相当长的一段时间内，地震也是无法预测的。所谓成功预测地震的例子，基本都是巧合。对于地震，我们更应该做的是提高建筑抗震等级、做好防御，而不是预测地震。 . 地震成因地球表层的岩石圈称作地壳。地壳岩层受力后快速破裂错动引起地表振动或破坏就叫地震。由于地质构造活动引发的地震叫构造地震；由于火山活动造成的地震叫火山地震；固岩层（特别是石灰岩）塌陷引起的地震叫塌陷地震。地震是一种及其普通和常见的一种自然现象，但由于地壳构造的复杂性和震源区的不可直观性，关于地震特别构造地震它是怎样孕育和发生的，其成因和机制是什么的问题至今尚无完满的解答，但目前科学家比较公认的解释是构造地震是由地壳板块运动造成的。由于地球在无休止地自转和公转，其内部物质也在不停地进行分异，所以，围绕在地球表面的地壳，或者说岩石圈也在不断地生成、演变和运动，这便促成了全球性地壳构造运动。关于地壳构造和海陆变迁，科学家们经历了漫长的观察、描述和分析，先后形成了不同的假说、构想和学说。板块构造学说又称新全球构造学说，则是形成较晚（上世纪60年代），已为广大地学工作者所接受的一个关于地壳构造运动的学说

板块构造学说的介绍

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟板块构造学说的介绍板块构造学说是1968 年法国地质学家勒皮雄与麦肯齐、摩根等人提出的一种新的大陆漂移说，它是海底扩张说的具体引伸。板块构造，又叫全球大地构造。所谓板块指的是岩石圈板块，包括整个地壳和莫霍面以下的上地幔顶部，也就是说地壳和软流圈以上的地幔顶部。新全球构造理论认为，不论大陆壳或大洋壳都曾发生并还在继续发生大规模水平运动。但这种水平运动并不象大陆漂移说所设想的，发生在硅铝层和硅镁层之间，而是岩石圈板块整个地幔软流层上像传送带那样移动着，大陆只是传送带上的乘客。据physorg 网站2007 年11 月21 日报道，太阳系外发现的巨大类地行星被命名为超级地球。超级地球引发科学家们研究他们在哪些方面可能像地球的浓厚兴趣。最近，哈佛大学科学家们指出，这些类地行星也适用于地球板块构造学说。板块构造学说是指构成地球固态外壳的巨大板块的运动学说。板块运动常导致地震、火山和其它大地质事件。从本质上来讲，板块决定了地球的地质历史。地球是我们所知道的唯一一个适合板块构造学说的行星。地球板块运动被认为是生命进化的必要条件。然而，哈佛行星科学家黛安娜.巴伦西亚和她的同事在《天体物理学》杂志上发表的一篇论文预测，超级地球（其质量是地球的一倍至十倍大）同样也会通过板块构造来提供维持生命的必要条件之一。该论文的作者巴伦西亚告诉本网站称，这些超级地球中的一些可能在他们的太阳系中也处于可居住区域，这就是说他们离他们的母恒星的距离恰好合适，有液态水存在，因此会有生命。尽管最终只有这些行星的热和化学进化能够决定是否他们适合居住，但是这些热和化学特性却极其依赖于板块构造学说。通过全面模拟这些具有大片陆地的超级地球的内部结构，巴伦西亚和他的研究小组发现超级地球的质量

2019-2020年高中地理六大板块构造图详解

2019-2020年高中地理六大板块构造图详解一、把六大板块与七大洲、四大洋的海陆位置、范围、轮廓进行比较，找出它们的联系和区别 xx 被xx 板块和xx 板块划分了。大西洋被美洲板块、亚欧板块与非洲板块划分了。 xx 绝大部分被划分到xx 板块。 XXXX划分到一个板块----- XX板块。六大板块除太平洋板块几乎只包括海洋外，其余五个板块里都既有陆地又有海洋。亚欧板块包括欧洲和除中南半岛、阿拉伯半岛外的亚洲及其北部、西部、东部边缘的一部分海洋（北冰洋、大西洋、太平洋），东西跨度较大。非洲板块包括整个非洲，还有西部大西洋的一部分，东部印度洋的一部分，南北跨度大。印度洋板块既包括印度洋的一部分，又包括亚洲的阿拉伯半岛、中南半岛，大洋洲的绝大部分，呈西北——东南走向，跨的大洲多。美洲板块包括南北美洲及东部大西洋的一部分和西部北回归线以北太平洋的狭长区域。 XX 方向长。南极洲板块包括南极洲及其周围的部分海洋，呈团状分布。比较得出以下结论： ①亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块比它们所对应的大陆范围大，面积广。 ②XX板块比XX范围小。

③印度洋板块，名不符实，不是海洋板块而是陆地板块，地跨亚洲、大洋洲的部分陆地，特殊。二、用经纬网对六大板块进行空间定位出题时，如果沿某条经纬线在六大板块构造图上做剖面图，往往选择经过的板块名称多、复杂的经线或纬线，依照这个原则，可以选取0°、60°E、 120 °、120 W经线；0° （赤道）、南北回归线、60°纬线等。 0°经线自北向南大致穿过亚欧板块、非洲板块、南极洲板块。 60°经线自北向南穿越亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块。 120 °经线自北向南依次穿过亚欧板块、印度洋板块、南极洲板块。 120 W经线自北向南穿过美洲板块、太平洋板块、南极洲板块。其中，60°经线穿过的板块最多，最复杂。 0°纬线（赤道）横跨的板块有非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、南极洲板块、美洲板块五个。 23° 26’（N匕回归线）贯穿的板块多而复杂，有非洲板块、印度洋板块，亚欧板块、太平洋板块、美洲板块五个，其中所跨太平洋板块长，亚欧板块短，即除南极洲板块外均有。 23° 26（南回归线）东西贯穿的板块有美洲板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块与南极洲板块五个，唯独没有亚欧板块。 60°N 纬线横跨的有亚欧板块、美洲板块。通过分析可知：南北纬50°与0°经线、120°E经线所围成的区域以及南北纬50°与120°W经线、60°W 经线所围成的区域板块名称多、分布复杂，这些区域又是地球上人口、国家稠密的地区，考试命题的几率较大。三、找出板块交界地带较著名地理事物的名称和国家名称及板块边界类型

板块构造理论解释世界火山和地震的分布规律

板块构造理论解释世界火山和地震的分布规律一：板块构造理论 ● 1.大陆漂移学说 ● 2.海地扩张运动 ● 3.板块构造学说 1.大陆漂移学说内容：大陆漂移说认为﹐地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块﹐称之为泛大陆或联合古陆﹐中生代开始﹐泛大陆分裂并漂移﹐逐渐达到现在的位置。大陆漂移的动力机制与地球自转的两种分力有关﹕向西漂移的潮汐力和指向赤道的离极力。较轻硅铝质的大陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上﹐由于潮汐力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分离﹐而向西﹑向赤道作大规模水平漂移。 2.海地扩张理论内容：该学说认为地幔内存在着热对流，变化了的地幔顶部的玄武岩熔岩物质，形成高温上升流，在大洋中脊隆起，侵入并上升涌出，遇水作用成蛇纹石化，从而形成新的大洋地壳，将原先存在的大洋地壳不断向外推移，使整个海底不断自大洋中脊向两侧扩张。至海沟一岛弧一线受阻于大陆而俯冲下沉，又融熔于地幔中，达到新生和消亡的消长平衡，使洋底地壳在于-3亿年间更新一次。 ●主要证据：印度洋洋中脊区的磁异常呈条带状，正负相间、平行于中脊的延伸方向，并以中脊为轴呈两侧对称，其顺序与年代一致，证明洋底是从大洋中脊向外扩展大洋中脊的扩展而成；转换断层概念的提出，使岩石圈水平位移成为可能，也说明大洋中脊的扩张新生洋壳和海沟带的洋壳俯冲消减的消长平衡关系。 3.板块构造学说内容：大陆漂移学说和海地扩张学说的基础上提出的。根据这一新学说，地球表面覆盖着不变形且坚固的板块(地壳)，这些板块确实在以每年1厘米到10厘米的速度在移动。 ● 1.板块分类：由于地球表面积是有限的，地球板块分类为三种状态：其一为彼此接近的汇聚型板块边界；其二为彼此远离的分离型板块边界；其三为彼此交错的转换型板块边界。板块本身是不会变形的，地球表面活动便都在这三种状态下集中发生. ● ● 2.主要证据：1965年，科学家运用计算机使地球各个大陆以现有的形状恰好拼合在一起。再者，海地地形、地震位置、火山等活跃部位都连接成为带状，于是“板块构造学说”这一革命性的见解应运而生。 ●勒皮顺在1968年将全球地壳划分为六大板块；太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块（包括澳洲）和南极板块。 ● ● 3.动力因素：板块学说认为，板块运动的驱动来自于地幔，是由地幔对流驱动的。由于地幔受热不均，在受热强烈、温度比较高的地方，二.世界火山和地震带的分布板块边界为不稳定地带地震几乎全部分布在板块的边界上，火山也特别多在边界附近，地壳俯冲更是碰撞边界划分的重要标志之一；可见板块边界是地壳的极不稳定地带.

板块构造学说

板块构造学说一、教材分析学情分析本课题是高中地理“岩石与地貌”单元的核心内容，也是学习“自然地貌与人工地貌”内容的基础与前提，更是自然地理学中最基础的、学生感兴趣的内容。通过本课的学习，可以帮助学生透析海陆变迁和地壳运动的成因内核，解释许多有关大地科学的复杂现象，层层深入地帮助学生逐步习得科学思维方法，即从地理事实上升到地理科学的研究方法，从地理科学的研究方法上升到一般科学的思想方法，从一般科学的思想方法再上升到科学哲学的思想方法。二、学情分析设计本课时处处体现分层教学的理念，保证学困生能够听懂原理、会做习题；而对于学有余力的学生则不仅要“吃饱”还要“吃好”，帮助他们拓宽眼界、开阔思路，培养地理思维。三、教学目标 1．知识目标（1）能说出“大陆漂移学说”、“海底扩张学说”、“板块构造学说”的主要内容；（2）能阅读全球板块分布图，说出各个板块的位置和范围；（3）能运用板块构造学说解释岛弧、海沟、海岭、海岸山脉和高大山系等地形的成因。 2．过程与方法（1）通过观察FLASH动画，了解“大陆漂移学说”和“海底扩张学说”的主要内容；（2）通过填图练习，熟悉六大板块的分布及其主要海陆范围。 3．情感态度价值观通过从“大陆漂移学说”到“板块构造学说”的“三级跳”的学习，初步认识人类对地壳运动的认识在不断地发展和完善，感悟科学探究的无止境、科学研究的严谨性、科学质疑的重要性，从而辩证地看待科研成果，培养学生的科学探索精神。四、教学重点、难点重点：板块构造学说的主要内容（板块划分、板块运动及其结果）难点：三种大地构造学说的创新之处，板块运动的动力

五、教学方法多媒体辅助教学、讲授法、启发法、小组讨论六、教学流程七、教学过程（一）引入新课 1．展示考古资料《意大利塞拉比斯古庙》提问：从资料中可以看出这里曾经发生了怎样的变化？【设计思想】用考古实例引出“沧海桑田”，让学生初步认识海陆变迁的事实，为下面的学习作铺垫。 2．提问：你还能举出哪些自然界海陆变迁的例子？【设计思想】把话语权还给学生，给学生展示自己课外知识的机会。展示“喜马拉雅山的隆起历程示意图” 追问：是什么“增高药”使喜马拉雅山不断“长高”？【设计思想】这个问题不需要学生马上回答，在“似乎知道又说不清”的矛盾中，学生的学习兴趣和求知欲被迅速激发。（二）新课教学展示“地球内部圈层示意图” 【设计思想】复习地球的内部结构，为下面的学习打下知识基础，符合学生的认知规律。 1．“大陆漂移学说” 展示“世界地图”

初一地理主要知识点汇总

初一地理主要知识点汇总一、地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球是一个球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。2．纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E） 20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E） 4．地球的运动 ①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象自转地轴自西向东约24小时昼夜交替公转太阳自西向东一年形成四季 ②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬） ③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显 ④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方