高唐县“护佑天使”专项行动方案 (1)
梁村镇中心小学
“护佑天使”道路交通安全专项行动方案
为切实保障学生上下学交通安全，进一步深化教育系统“平安行·你我他”行动，营造文明出行环境，推动我县文明城市创建进程。根据《关于印发聊城市“护佑天使”道路交通安全专项行动方案的通知》（聊教字【2017】180号）等文件精神，我校开展为期两个月的集中整治非法接送学生车辆“护佑天使”专项行动，特制定如下方案：
一、行动时间
2017 年 9 月 1 日至 10 月 31 日。
二、集中行动查处重点
严厉打击使用未取得校车标牌的车辆接送学生；严查不符合校车驾驶资格的人员驾驶校车、校车不按规定运行线路行驶、校车卫星定位等安全装备配置不到位等行为；严控接送学生车辆超员、“黑校车”等违规行为。
三、主要工作要求
（一）加强学生上下学交通方式排查摸底。
继续加大学生上下学交通方式排查，完善并及时更新一生一档安全信息。要主动联系公安交管部门组成接送学生车辆排查组，对所有接送学生车辆进行摸排，填报接送学生车辆排查记录台账，及时汇总分析，形成专题报告。对排查中发现的非法接学生车辆要及时予以制止并上报相关部门。
（二）加强学校、家长衔接工作。
做好学生上下学衔接，有条件的学校要在校门周边恰当位置设置“安全等待区”，家长、老师在校门外完成学生的交接，由值班老师负责组织学生有序出入，禁止家长进入校内，保证接送车辆即停即行。
（三）开展道路交通安全教育。
利用开学时机，集中对学生进行交通安全教育，推广冠县做法，把学生交通安全纳入日常教学，继续深化道路交通“平安行·你我他”行动。使用校车服务的学校，要联合校车服务提供者及相关部门集中开展一次校车应急演练活动，着力提高师生和驾乘人员的应急能力。加强家校沟通，引导和教育家长提高交通安全意识，不让孩子乘坐超员超载和无安全保障的非法车辆。家长按“一车一人”接送，不能超过两人，严禁拼车接送孩子。
梁村镇中心小学
2017年9月
2013年度开展微笑天使评选活动方案
2013年度开展微笑天使评选活动方案：工作每天从微笑开始 为弘扬良好的服务精神，提高公司服务管理水平和服务质量，进一步推动我公司的精神文明建设，展示我公司员工积极向上的精神风貌和职业风范，激励全体员工，爱岗敬业、积极进取，更好地激励全体职工，实行服务好、质量好、顾客满意的发展目标，经研究决定在全公司开展第二届微笑天使评选活动，具体方案如下： 一、活动目的 为充分体现优质服务全心全意为顾客提供满意的的服务理念，有效发挥各门店优质服务的引领示范作用，提升整个公司的服务水平，以崭新的精神面貌，真诚的服务态度和高超的服务技能，为顾客提供满意、温馨、宾至如归的服务。 二、活动时间及内容： 宣传发动阶段：8月7-10号，先在公司列会上宣传，店长回门店传达发动。员工人人知晓，表态发言。 评比阶段：8月12日-10月12日 评选方式：1、每两周进行一次评选，评选保证、公开、公平、公正、透明的方式开展，由每家门店在门店内采用无记名投票方式（即每一位员工评选出自己心中的微笑天使，现场唱票统计出得票最多的员工。）初选出微笑天使。 2、由微笑天使评委会最终考评，决出微笑天使 3、名额：A类门店每次评选出4人。B类店每次评选出2人。 三、评委会组成： 由运营部李锐、区域店长韩杰、周雪芬、朱静静、人事部组成评委会。 四、参加评选要求 评选对象：各门店店长以下人员以及运营部在门店工作人员 评选项目：1.门店礼仪、微笑服务、岗位规范、文明用语，无迟到早退。服务语言，服务动作，服务表情，工作态度。 五、表彰奖励 综合几项评选结果，1、被评选1次当月奖励10元，两次奖励20元，没被评选一次将获得微笑天使纸质牌一张，累计被评选三次以上将获得微笑天使铁牌一个，每月获微笑天使奖金50元， 2、获得铁牌的微笑天使将获得微笑天使荣誉证书，由公司高管发放并合影留念。 3、他们灿烂微笑的照片将张贴在公司宣传栏，激励和带动全公司员工为客户提供优 质服务。 六、晋升以及取消微笑天使资格 1、晋升：微笑天使累计两个月以上，各项评比标准都能很好贯彻延续，经人事部考核可优先提升。 2、取消资格：微笑天使在工作中有违背微笑天使评选项目、有违反公司六条规定的、违反公司管理规定的、未佩戴微笑天使牌的、被客户投诉的将取消其微笑天使资格。 微笑天使标准：
幼儿园清明节活动方案精选
幼儿园清明节活动方案精选 清明节是我国的传统节日,在清明节期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过踏青春游等活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受春景的美好。 活动一：扫墓 一、活动目标 利用清明节扫墓的契机,进行革命传统教育,继承先烈遗志,珍惜幸福生活,争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀,发奋学习的精神,使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。 二、活动地点：烈士陵园 三、活动时间：2020年4月x日上午
四、参加人员 活动对象：大班年级 外出人员配备： 1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生 2、校医随行,带好药箱 3、2名保安护送幼儿
五、活动准备 话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花 六、活动程序 1、全体师生步行前往烈士陵园 2、仪式开始 主持人清明扫墓致辞 小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)
你们看,这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”,在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士),他们虽然离开了我们,但是他们的贡献永远被我们所铭记,他们的精神永远激励着我们,他们的灵魂永垂不朽!而将来,建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上,等你们长大了把我们的国家建设得更加繁荣、富强!每个小朋友都很有志气,我们从小努力学好本领,长大了一定能成为一个有用的人,是不是? 3、幼儿代表献花圈 为了表示对烈士们的崇敬与怀念,每年的清明节期间,我们都要来烈士陵园扫墓,今天我们xx幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士,下面,请小朋友代表敬献花圈。 4、默哀3分钟 让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬,全体默哀3分钟。礼毕!我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们,下面请老师和小朋友依次
《白衣天使》教案_教案教学设计
《白衣天使》教案 教学目标 1、认识并掌握“优裕、跻身、先驱、缅怀、溘然长逝”等词语。 2、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业原因和护理事业上作出的杰出贡献。 3、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情（联系上下文，把词语放在具体语言环境中理解）。 4、体会和学习南丁格尔执着、坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。 教学重难点 体会和学习南丁格尔执着、坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。（重点）教育学生体会白医天使这一职业的神圣和崇高。（难点） 教具准备相关资料，录音机,录音带,投影片。 教学过程 一、课前情境导入：同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事：(播放录音) 《献身护理的南丁格尔》 护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当
时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。 一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。 原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。
国王与天使游戏规则
游戏流程： 1、天使降临 每个人都能作为国王，在一张小纸条上写下自己的“心愿”（指在一起的时候可能遇到的一些需要他人帮助的力所能及的事情）以及自己的姓名，然后投进“愿望箱”。 接着，每个人都作为天使，把手伸进愿望箱，随机抽一张小纸片，私下看抽到了哪位国王。然后在铭记国王的心愿，在接下来的日子里，把握住每个关心关爱的瞬间，让彼此温暖你我。 2、关爱与温暖 在整个活动的期间，天使通过各种途径，默默为他的国王实现这些心愿，不留蛛丝马迹，不露身份。 期间，国王会收到一些“惊喜”，这些小惊喜或许直接就是他的心愿，或是生活中的一些小小的关爱与互助。比如，累了多提醒你多休息，在你口渴时递上一杯水，一条短信，一个小礼物，帮助学习等。 3、爱与感动 国王不知道谁是他的天使，直到最后一天，请所有的国王猜自己的天使，猜错了受罚。 然后所有天使也要和自己的国王相认。国王和天使真相大白的一刻，也就是彼此互帮互助、付出与收获彼此感动的一刻。 国王对天使表达感激，总结此次游戏。（收获、感想）合影留念 游戏规则： 1、每个人抽取的名字（若自己抽到自己的名字就要重新抽取），而这个被抽到的
人就是抽的人的“国王”，相应的，抽的人就是被抽的人的“天使”，每一个人既是天使又是国王。 2、“天使”能知道“国王”的名字，但“国王”不能知道“天使”的名字（“天使”自己要保密，不能告诉别人抽到的是谁）。 3、“天使”要秘密观察自己“国王”一举一动，天使对国王的帮助可以丰富多彩，比如，一份早餐，一条短信，一杯茶，一份礼物，帮助学习等。 4、国王要细心感受来自身边的温暖，找出自己的天使。 5、游戏结果公布后，对于国王不满意的天使要进行适当的惩罚，对于没有猜出天使名字的国王也要小小的惩罚一下。
微笑服务推广活动策划方案
“微笑服务”推广活动策划案 一、活动名称：“微笑服务”推广 二、活动目的：通过倡导“微笑服务”活动，树立优质服务意识，营造和谐友好、轻松融洽的工作氛围， 从而提升工作效率和部门形象。 三、具体实施分三个阶段进行 第一阶段：活动宣传造势，贯彻活动性质与目的，提升员工参与激情 1.1搜寻部门服务意识弱点、收集改善建议，探讨措施方案可行性，为后期活动展开提供依据 1.2鼓动号召性质的活动专题PPT、邮件制作发布 1.3口号横幅、礼仪礼貌用语、笑脸标志等宣传材料制作张贴 第二阶段：分批培训，试点运行，形成示范效应 2.1 确定试点科室或岗位，征集微笑服务自愿者 积极策动内外销发运（对外服务）、综合科（对内服务）等岗位人员参与试点 2.2 分批进行微笑服务培训 2.3 以试点科室或岗位人员及自愿者为骨干，召开动员大会，正式启动“微笑服务月” 2.4 跟踪试点运行状况，随时予以现场纠正指导 2.5以宣传杂志、试点靓影展示、感言感想文章征集等舆论形式继续推广 2.6 试点运行过程中可适时联合综合科、环安组展开“规范邮件礼貌用语”、“规范员工仪表”、“卫 生检查”、“办公室靓化”等活动 第三阶段：逐级贯彻，以点带面，形成规模效应，并适时举办激励活动 3.1 争取各科室领导和班组长的大力支持，以试点科室、自愿者为基础，以点带面，在办公室范 围内形成初步的“微笑服务”规模效应 3.2 展开全部门的推广活动 3.3 开展“微笑服务”先进科室、班组的评比活动 3.3 适时举办“微笑之星”“微笑天使”等激励性质的评选活动 四、组织分工，预计时间节点 1、人员分组：（暂定宣传委员会员全体） 策划组：洪思颂、谢凯 宣传组：蔡锡泓、伍萌萌、王海燕、袁学延、谢凯 组织组：邱海铭、罗肖、秦永增、胡源佩
十岁成长礼活动策划书讲课教案
十岁成长礼活动策划书 一、活动意义 《礼记·曲礼》曰：“人生十年曰幼，学。”十岁生日，人生中的第一个十年，是孩子成长的第一块里程牌。十岁“成长礼”，亦是“八礼四仪”中很重要的仪式，通过集体的礼仪活动，与家长、老师、同学一同见证自己的成长，留下美好深刻的记忆。 通过本次“成长礼”活动，旨在让学生体会自身的成长，铭记父母的养育之恩、师长的教诲之恩、同学的帮助之恩；感受生活的温暖和快乐，懂得珍惜现在的幸福生活，懂得感恩。 二、活动主题 感恩十年，分享幸福 三、活动对象 三年级x班全体学生 四、活动时间 2017年6月1日下午 五、活动地点 三年级x班教室 六、活动流程 1、家长、学生在“我十岁啦”海报上签名 2、播放成长视频暖场（由学生小时候的照片制成视频，每位学生提供3张照片） 3、主持人介绍活动，宣布活动开始 4、由家长代表和老师分别讲话、致辞（10分钟） 5、学生表演节目（表演形式可以是诗朗诵、舞蹈、唱歌、小品等，40分钟） 6、家长视频送祝福（每位家长30秒左右，总时间控制在20分钟以内）
7、游戏——抢凳子/你画我猜（15分钟） 8、孩子给家长送“感恩礼”（礼物由老师提前让学生动手准备），家长给孩子送 “成长礼”，并和孩子一起打开两份礼物（15分钟） 9、合影 10、“守护天使”环节（事前每位学生在纸条上写希望自己的“守护天使”用什么方式守护自己，然后现场抽取。例如：A在纸上写“我希望守护天使每天都对我说一句鼓励的话”并落款A，B抽到了这张纸条，就要在接下来的1个月里默默履行任务，并不让A发现，一个月后公布谁是谁的“守护天使”。10分钟） 11、主持人宣布活动结束 七、风险规避 风险一：时间超长 解决方案：班主任负责把控时间点，并提前彩排节目。 风险二：PPT、视频设备出现问题 解决方案：提前多次调试，并做好备份，由老师播放PPT。 风险三：家长视频资料收集不全 解决方案：对于没有发来视频的家长，老师及时致电提醒，确保孩子过一个不留遗憾的“成长礼”。 八、经费预算
优质课《白衣天使》教学设计
优质课《白衣天使》教学设计 教学要点 1. 了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受到人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。 2. 有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐宽松的学习氛围中，促进学生自悟学习自我感悟能力的发展。 3. 了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。 教学重难点 1. 了解课文内容，深刻感悟文章的主体思想。 了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、解释课题导入新课。 出示护士照片。人们对护士有什么美称? 你知道护理事业的奠基人士谁吗?让我们一起走进护理事业的奠基人-----南丁格尔。 板书课题：白衣天使。 二、自读课文，学习生字新词。 1. 要求学生快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想文章介绍了南丁格尔的那些事迹。 2. 检查学生预习中生字词掌握的情况。 遵照嘱咐优裕舆论跻身粗陋污渍聘请缅怀溘然长逝祭奠先驱 要求学生自学生字词，交流自己认为难记.难写的生字词，是这提醒一下其他同学。 3. 指明分自然段读课文，检查学生读课文的情况。 4. 大家一起朗读课文。 5. 指名反馈：课文讲了南丁格尔的哪些事迹?引导学生用学过的方法拟提纲。南丁格尔冲破阻力，去当一名护士。南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤员，大家亲切的称她为“提灯女士”。人们为了纪念南丁格尔，设立“南丁格尔奖”。 三、课堂小结。 教师小结：通过本课的学习，我们知道了南丁格尔的事迹，知道了“护士 节”“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女士”来赞美她?下节课我们继续学习课文。 第二课时 一、谈话导入新课。 1、通过上节课学习，我们了解了现代护理专业的创始人南丁格尔的事迹，知道了“护士节” “南丁格尔”奖都是人们为了纪念她而设定的。回忆一下，课文主要讲述了南丁格尔的那些事迹 2. 了解这些事迹后你们是否对南丁格产生敬佩之情呢?文中与她同时代的革命
国王和天使的游戏(1)
天使和国王的游戏 游戏角色：国王、天使； 游戏道具：纸、笔、袋子； 游戏目的： 1.让所有参训学员尽快熟悉并彼此成为朋友； 2.要求每位学员既是国王，又是天使，使每位学员得到关爱，懂得付出； 3.让所有参训人员懂得承担责任； 游戏要求： 对天使的要求： 1.天使要默默的为国王服务，天使的服务要丰富多彩、比如：端一杯茶等等； 2.天使要在培训过程中努力为你的国王实现他的愿望，尽量不要让国王察觉; 对国王的要求： （1）国王要给天使写一封真诚的赞美的信。 PS：可以在解密后，要求国王回信，有书信交流则互动效果最佳。 游戏实施： 1.发一个信封给每个参训学员，让其在信封上写下【国王：自己的名字】+【一个培训心愿（培 训期间有可能会实现的小心愿，最好不要动用金钱可以达到等）； 2.再发一张白纸给每个参训学员，让其在白纸上写下【一封感谢信（对将关心且默默为你服务 的天使的一封感谢信，字数不少于300字；）】； 3.将写好的感谢信放入信封中，再随机混合在一个袋子中，让所有参训学员轮流抽取； 4.所有参训学员在自己抽到的信封背面，写下【天使：自己的名字】，统一交给培训老师。 所有参训学员第二轮中，抽到纸条上的名字就是你的国王，而你就是他的天使，在培训过程
中你要默默地关注并持续的为你的国王服务，尽量不要让国王知道你是他的天使，这个秘密将会在培训最后一刻揭开。 备注： 国王给天使第一天就写信优点有如下： 1.直接将写好的信装入信封，减少后期我们的工作量； 2.不一定是感谢信，就像作为一种时间胶囊一样，让大家把想说的话表达出来； 3.神秘感、期待感、彼此分享秘密的乐感更强烈；
微笑服务大使评选活动方案
员工脸上彩虹般的微笑是酒店品牌上灿烂的光环，每一位酒店员工在酒店每一寸土地上所展现的甜美、真诚和彩虹般微笑，既是宾客满意的基础，也是酒店水准的体现，还是员工素质的尺度。酒店人的微笑来自酒店员工文明礼貌素质的修养程度，来自对酒店职业本质的热爱程度，来自对酒店产品完美度的认识程度。它既是生活的、真诚的，又是职业的、高于生活的。
快乐企业微笑员工 ―——评选微笑服务大使活动为持续提高饭店服务质量，提高员工的服务意识，营造一个良好的服务氛围，我饭店特参加北京青年报的北京星级饭店微笑大使评比活动，现向全体员工隆重推出“微笑服务大使”评选活动。具体方案如下： 1、“微笑服务大使”审核评委人员，由各部门经理级人员组成； 2、“微笑服务大使”活动具体推行方法： A、微笑服务活动由2007年5月4日开始实施，为期三个月； B、微笑服务活动期间，饭店全体员工均为此次活动参选对象，每 月各部门将评选出两个微笑服务大使； C、为使此次活动做到公平、公正，除了各部门员工之间互相监督、 监察之外，宾客意见书及表扬信提名也将作为评选依据； D、此次活动每月评选一次，部门主管须将当月获提名名单于28 号前交到培训部，而评委将在下月的1号前须将审核名单交总 办审核； E、获得“微笑服务大使”称号之员工，均可以得到酒店颁发的奖 金100元及表彰，如连续三个月都获得该殊荣的员工，将会得 到500元的奖励。 3．“微笑服务大使”评选标准 A、以客户感受到受重视、亲切、舒服为主要标准。
B、结合其员工工作期间的工作态度、工作质量、服务意识、服务 态度，及其礼貌、礼仪、礼节等综合素质加以评选。 C、首先分小部门一人一票进行评选部门内最佳候选人名单（候选 名单之选区取得票数最多的前三名），然后由该部门经理审核、把关，再将各候选人名单送交评委团筛选、审核出20名最佳微笑服务大使，最后将名单呈交总办批示。 D、一线员工的候选名单除由所属部门员工投票选出外，还需结合 宾客意见书及表扬信。 E、二线员工的候选名单由所属部门员工投票选出。 微笑要自然，因为宾客是上帝； 微笑要甜美，因为宾客是财神； 微笑是亲切，因为宾客是朋友。
《爱心天使》活动策划
《爱心天使》活动策划 林江南 一、活动时间：4月1日 二、参与人员：15级初教（1）班全体学生 三、活动流程： 1.准备阶段： 每个人用一张上饶师范学校的信笺纸写一句自己喜欢的话，并签上自己的大名（不能写名字的缩写，也不能写外号，小名等）；写好以后对折四下，要求每个同学折叠出来的形状是一样的（以小长方形为例）；统一收入一个黑色袋子或不透明容器内，代用。 2.游戏规则阐述： ①学生A抽到学生B的纸条，则A要默默守护B一个学期。以此类推，每个人都有一位守护天使，被别人守护的同时也要守护着另一个人。 ②守护者应该做哪些事？ 做一些日常的小事，比如之前有过的例子： 写小纸条送周末祝福； 偶尔放颗棒棒糖在他抽屉里； 趁他不在帮忙整理下桌面； 悄悄地帮她打好热水； 每天跟她说晚安； 发现她遇到困难时，巧妙地为她解决问题； ....... 3.抽取过程： 按一定的顺序（以学号为例），在容器中抽取一份，坐在座位上独自查看，不管抽到谁都不能说出来。如果抽到了自己的纸条，请举手交还给老师，老师会从班上其他同学手上取回10位同学的纸条，重新分配。抽取过程中保持安静，控制情绪，最好能做到不讨论，不激动，安静的抽完。 4.揭秘天使阶段 活动一般持续一个学期或一个月，定一个节日或者班级活动日进行揭秘天使。 ①揭秘之前，天使们给自己守护的人准备一份礼物：不需要太贵，可以使用心做的相册，写的作品，画的画等，有纪念意义的最好； ②揭秘当天，按学号轮流上去，先讲述自己为守护的人做了什么，然后谈谈这个游戏对自己的影响；最后被守护者自己上台,同性给一个拥抱，交换礼物；异性之间握个手，交换礼物。 ③班主任总结本次活动的效果以及出现的问题。 四、活动目的 加深学生之间的友谊，增强班级凝聚力，希望学生学会换位思考，懂得真心待人的同时也会获得别人的真心相待。
小学语文：白衣天使 教案
第三单元英雄 白衣天使 教学目标 1．熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2．采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3．引导学生进行中心思想的渗透理解 学习目标 1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。 2、有感情用事朗读课文，感受人物的伟大精神。 教学重点 引导学生进行中心思想的渗透理解。 教学难点 教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。 教法 讲、读、思、议 学法 小组合作探究讨论法 教学具准备 小黑板相关资料 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 激趣导入： 同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事： 献身护理的南丁格尔 护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔
护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。 一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。 原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。在1851年他给父亲的信中写着： “我高兴我的青年时期已经过去，更喜欢它永远不再回来。这完全是无知和受束缚的时期，充满了不能成功和幼稚的思想。希望今后我真正能占领我自己”。 她很注意善用时间，她在日记中写着：“这是旧年的最后的一日，我高兴这一年已经过去，可是我确定这一年并不是虚度的。我把我的宗教信仰从头到尾检讨了一番，我已渐渐能认识上主了”。 她的事业心是从小就有的，并且非常强烈，她的日记中有一段是这样写的： “我今日的思想和希望是从六岁起就种下的，这并不是我强装出来的。我以为世上最不可少的，乃是一种职业，一种专门事业，这事业必须是社会上最需要的，而且能使我将全身的精力都用在上面，这是我日夜希望的。有一时期，我曾热切想受大学教育，得高深的学问；可是这不过是暂时。我毕业唯一的志愿就是看护事业，万一这志愿不能成功，就专心办教育事业，我所想办的教育是对堕落的人，而不是普通年轻人。” 南丁格尔做事只是为天主，不图人的赞美。克里米亚战争结束，英国人民准备欢迎她的归来，政府还派一艘战舰去接她，她婉词拒绝了。而于1856年八月的一天，一个人悄悄地回到了伦敦。1907年英王爱德华赐她最高荣誉勋章，她并不重视，只静居乡间，一心关怀护士训练工作的推展。1910年南丁格尔去世了，按照她的遗嘱不举行国葬。而她的事业则永远流传下来，英国人为纪念在克里米亚战争中抢救伤员而闻名于世的南丁格尔，特在十英磅的票面印上了她的图像。 这节课我们就来学习《白衣天使》这篇课文。 一、初读质疑： 1、这篇课文主要写了什么？读后你有什么感受？
浅谈天使与国王游戏拓展训练心得体会
浅谈天使与国王游戏拓展训练心得体会 游戏规则： 1、101位天使的名字放在了神袋里，每一位天使将轮流从神袋里抽出一个名字，这个名字所对应的人就是你的国王; 2、将抽到纸条天使后面写上自己的名字后交回给主持人，如果抽到自己时可以重新抽取; 3、天使要在后面的时间里默默的为国王服务，不能让国王发现自己是谁; 4、天使的服务一定要丰富多彩、形式多样，比如：一杯茶、一个小礼物、共同学习等; 5、每半天每一个天使都要为自己的国王写一封赞美信，信的格式请参看范例; 6、信要真诚、友爱、生动、有趣。 第二部分：项目描述 为这个三天四夜的特训营设计一个能贯穿全程的游戏，这个游戏应该充满感人的、感激的情绪，同时，也能达到改善沟通的目标。我突然想起了过去我们曾经做过的一个游戏，很温馨也很感人的游戏：天使与国王。 游戏是这样的：在游戏中，每一个人都可以是天使，同时，每一个人也可以是国王的身份;天使知道国王是谁，但国王不会知道天使是谁。开始的第一天里，天使就会认定一个对象作为国王，而且每天都会写一条留言给国王，或是关心，或是鼓励，当然也可以表达爱
慕.....而国王是不知道天使是谁，但他/她每天都能感受着来自于某个空间的关怀;而训练结束时，国王和天使在某个特定时刻相认时，才会知道彼此的关心因谁而致。每次在做“国王和天使”相认的时候，都会有不少感人的场面。 我自己也曾经经历并为此动容。那次的上海拓展训练中，我同样是专业导师的.身份，安排学员们做这个游戏。第二天，在“天使倾情”留言板上，赫然出现这样的纸条：“亲爱的龙晴国王，我担心着你的健康，担心着你的一切.....你的天使”，我好感动啊，我一直以为只在学员里的互动，但没想到我无意中成为天使的国王了，这位天使每天都给我留言，每天关心着我，每天爱着我，让我在感动之余，也激励着我的努力，我当时非常热切想知道这位可爱的天使是谁。在训练营的最后一天，有一个环节是“天使和国王”相遇的时刻，我寻找我的天使在哪里，而天使的出现，让我万分感动而落泪，“天使”是我的工作室的全体成员。 第三部分：项目心得体会分享 “天使与国王”虽然只是一个互动，但对于改善团队成员的关系有很大的帮助。国人比较内敛，爱慕、关心、鼓励、感恩，甚至是批评、要求等等比较直接的话，未必会直接说出来，因为有不少时候，同事间的关系也因为这种模模糊糊的情绪一带而过，掩饰了不少正面的情绪，甚至在不经意的时候，造就了一些负面的结果。所以，我们希望通过一些互动，能够让彼此更加坦诚，更加开放，更加包容.....关于沟通技巧中的一个训练就是：爱，就要把它说出来。
五一劳动节景区主题活动策划方案
五一劳动节景区主题活动策划方案 五一的黄金周假期是人们休息、外出旅游的机会，所以很多的景区都会策划各种的主题活动来吸引游客。下面是橙子整理的劳动节景区活动方案，分享给大家! 五一劳动节景区活动策划方案 初夏时节，随着气温的逐步升高，xx山的萤火虫开始羽化成虫。夜晚，在xx湾一带的山林、草丛中，可爱的萤火虫开始提着灯笼翩翩飞舞，追逐着心上人，营造出充满浪漫色彩的童话世界......“五一”期间到xx山，游客可赏花朝圣观美景，观萤寻幽品美食。 一、萤火虫“守护天使”征集活动 只要你持续关注天台山萤火虫动态信息，并用xx发表#xx山萤火虫#话题，上传你的拍摄作品或观萤的感受，就有可能被景区评为萤火虫“守护天使”，全年不限次数免费进入景区，还可获得景区xx 假日酒店免费提供的“浪漫一夏”套餐服务。 二、“寻找夏夜的天使”亲子活动 景区将在xx湾山门处设立专门的露营赏萤区，由景区萤火虫专家带领大家观赏、拍摄萤火虫，学习自然、生物、环保等科学知识。游客可带上孩子，离开喧嚣的城市，在xx山体验山地露营观流萤的新奇，寻找关于童年的美好记忆。 三、高山玩水新玩法 xx山以水为魂，有着“xx归来不玩水”的美誉。xx山不仅有气势浩荡的瀑布，也有温文尔雅的小溪，在这里我们能看水，聆听水击
打石头的声音。在xx沟有很多的玩水项目，蜻蜓点水、水上气球、水上风车、水上秋千等30多个玩水项目，让你能尽情的亲水玩水，感受湿身的快乐! 四、尝野菜美味 初夏的xx山，各种野菜已经新鲜上市，景区内各农家乐、宾馆都会奉上自家特色野菜、嫩豆花、老腊肉等等，风味全、种类多，大家都来尝一尝，谁家的美食最让人流口水。晚上，到处都是熊熊的篝火，抿一口文君美酒，随着音乐载歌载舞，再加上特色烤肉香味弥漫，足以让你乐不思归了。
(六年级语文教案)《白衣天使》教学设计第一课时
《白衣天使》教学设计第一课时六年级语文教案 第一课时 教学目标： 1、读通课文理解文中的新词语； 2、理清文章的线索，了解课文的记叙顺序； 3、知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。 教学重点：知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。 课前预习作业：收集有关南丁格尔的事迹。 教学过程： ●二、导入： 1、读课题，解课题； 2、学生交流有关南丁格尔的事迹。 ●三、自读课文，疏通字词，初步感知课文内容： 2、自由读文后交流学到的新词：
跻身：上升、进入到更高的阶层； 朝野：政府方和非政府方。（官方与民间。） 缅怀：深切的怀念。 溘（ke）然长逝：突然去世。 先驱：某个领域或事业的引导者。 优裕：优越富裕。 毅然：坚决地、毫不迟疑地。 3、课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。（注意第三自然段的标注） （1）选择护士行业；（第二段） （2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段） （3）建立护士巡视制度；（第八段） （4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段） （5）宣传护理思想和主张。（第十二段） 4、第九段从哪个方面描写她的事迹的呢？读第九段，体会侧面烘托的描写手法。
●四、学习第一段，体会文章的写作顺序： 1、文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。） 2、从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法） 3、从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？（时间的先后顺序） ●五、作业布置： 1、摘抄本课的生词； 2、熟读课文。
XX大学守护天使活动实施细则【模板】
附件二：“守护天使”活动实施细则 **大学“守护天使”活动实施细则 一、活动目标 每一位学生都是“天使”，那些遇到困难与挫折的学生更是如此。“守护天使”活动旨在营造温暖、关爱的班级氛围，以朋辈辅导和支持的方式，促进全体学生共同发展，为班级中存在不同困难的学生提供帮助，协助其成长。 二、具体操作 1.召开专门班会，在全班开展“守护天使”活动，人人参与，每一个学生都有守护者和被守护者。 2.直接或间接了解守护对象的情况，为后续支持性的工作奠 定基 础，使守护工作更有针对性。 3.动用一切可用的资源进行帮助与守护。可以采取1对1，多对1的方式。制作守护对象成长档案，记录守护过程。定期召开研讨会，对守护中出现的问题进行反思与改进，评估守护的效果。中心将组织心理委员、班干部等同学进行培训、研讨。 4.根据守护对象的不同情况采取不同的策略，例如： （1）针对人际关系不良的同学，主动与其打招呼，通过网络、短信等方式主动与其联系，组织周围同学给予其积极的反馈。 （2）针对内向封闭的同学，组织同学邀请其一起学习、休闲、运动等。
（3）针对网络成瘾的同学，组织同学为其制定时间管理计划，并随时监督执行，并为其制定相应的奖励计划。帮助他们发现自身的价值和优势，建立现实生活的有效连结与支撑。 （4）针对有精神心理疾病的同学，组织同学积极关注，随时了解其学习生活状况等。 （5）针对学业不良的同学，组织同学为其制定学习计划，为其补习，制定相应的奖励、惩罚计划并监督执行。 （6）针对休学或在外租房居住的同学，主动与其联系，介绍学校、班级等情况，条件允许时，可以去看望。 三、注意事项： 1.全班同学共同参与。每一个人都可以成为被守护者，但在操作的过程中，时间、精力以及其它资源可适当向困难学生倾斜；避免给这些学生带来新的压力；不要给守护对象贴上问题学生标签。 2.此次活动不要在班级中过于强调为困难学生而办，而是作为班级建设的一项举措，以免给被守护者带来额外的压力与负担。 3.守护者以合适、自然的方式融入到守护对象的生活中去，将守护方式与其实际生活相结合，以免引起对方抵触。 4.在建立关系的阶段可能会遇到困难，但是守护者一定要用心守护、以情动人，真诚地与守护对象交朋友，坚持不懈。 5.针对每一个守护对象制定切实可行的方案，并在执行过程中进行调整、修正。
《白衣天使》教案
《白衣天使》教案 《白衣天使》教案【一】 教学目标： 1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。 3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质 一、情境导入 上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼，今天让我们用心去继续 感悟课文《白衣天使》。 二、熟读感悟 1、通过上节课的学习，我们走进了护士的创始人南丁格尔，课文讲了她的哪些事迹? 2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。学习建议： 佳句品味好词体会朗读体验 3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻? (1)选择护士职业重点理解毅然和11段第6句话
尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她把她关在家里闭门思过，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的(执着追求)。 (2)开拓护理事业重点理解3段的低劣和7段南丁格尔的话 你从哪里知道英军医疗条件非常低劣?(伤员死亡率高达百分之四十二)同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么?除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么?当她面对嘲讽、讥笑时，她怎么说?你体会到什么?她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生存的希望。此后她一生，都在实践这一壮严的诺言。(南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。) (3)建立护士巡视制度。重点理解第九段。 这段话哪些词语让你感触最深?(每天、总、七公里)超负荷的工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有**南丁格尔。她每天(齐读)。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们
关于酒店微笑大使评选方案
内部公文MEMO To 致: 总经办Date 日期: 2017.06.5 Fro 由: 前厅部Ref.# 档号: HHGJ-FO-06-001 CC:抄送: 各部门TO:报送：董事办 Subject 事项：关于酒店前厅、房务部开展"微笑大使”评选活动请示事宜 尊敬的酒店领导： 微笑，是XX人的刊首语；微笑，是XX人的座右铭；微笑，是XX人服务工作的序幕。酒店在“优质服务”提高的道路上，为了让酒店的每一位员工绽放最真诚的笑容，给每一位光临的宾客带来宾至如归的感受，酒店先后展开一系列的培训，要求每一位员工带着微笑的脸庞去工作，带着微笑的感受去服务，带着微笑的服务去迎接XX酒店的美好明天。现经前厅部请示董事办，在前厅部、房务部员工中评选出“微笑大使”荣誉称号。 评选指标：共计5名 房务部：3名前厅部：2名 一、评选活动的意义及目的： ●立以宾客为中心，提高服务的主动性和热情度； ●更好地贯彻执行酒店服务理念和服务礼仪规范； ●提高员工的服务技能，强化员工的服务意识； ●提升酒店服务质量，提升酒店在当地的影响力 二、评选活动主题和内容 一个微笑（Smile）：当员工在遇见宾客时，要面带微笑问候或示意，传递真情和温情；打开心灵，真诚待人。 一声问候 (Greeting):当员工遇见或接待宾客时，要用语言招呼或道别，目光注视；视宾客为家人。
三、评选条件：“微笑大使”准则 1、热爱酒店、热爱自己的本职工作。 2、能熟练掌握自己所在岗位的业务知识，能为客人提供及时、有效、准 确的服务。 、能熟悉当地的交通、旅游、饮食等方面信息，了解当地的文化及民俗风情，使客人对所处环境有一个比较清晰的了解。 4、要符合酒店着装标准，表情自然，和蔼可亲，不卑不亢，对客人要发 自内心的微笑。 5、语言上，注意礼貌用语，做到”声声有请“委婉谦虚，语调温和，表 达富有艺术性。 6、动作大方得体，轻松自如，举止优雅，始终体现良好的精神状态和服 务礼仪。 7、服务周到热情，态度诚恳，想客人之所想，把客人所需的服务及时、 完善、高效地提供到位。 四、评选程序及方法： 1、酒店制作微笑大使卡片放于前台，由前台接待引导客人对其服务进行评价，每班次结束后，统一上交大堂副理处进行保管统计，此项条件占据60%决策（后附表格） 2、根据员工个人表现，由领班/大堂副理对员工进行初步评估，并如实填写微笑 大使申请表（后附表格）此项条件占据40%决策。 3、各部评估者将微笑大使申请表上报至部门负责人，各部门负责人签字确认后 报行政办审核,由行政办审核确认签字上报总经理签字。 4、待总经理签字确认后由行政办统一发放文件，并将微笑大使照片贴于员工橱 窗，以作为大家学习的榜样，打造品牌服务员。 5、评比中要求以公开、公正、公平的原则，对于有虚报、伪造等不良现象，一 旦发现将予以严惩并通报批评。
守护天使活动方案
2013年华中科技大学“守护天使” 活动方案 一、活动目标 每一位学生都是“天使”，那些遇到困难与挫折的学生更是如此。“守护天使”活动旨在营造温暖、关爱的班级氛围，切实发挥心理委员等班委的作用，以朋辈辅导和支持的方式，与辅导员、班主任老师共同努力，为班级中存在不同困难的学生提供帮助，协助其成长，促进全体学生共同发展。 二、参与对象及时间 全校各班级 2013年3月至12月。 三、活动方式 守护对象的重点是存在学业困难、经济困难、人际关系不良、网络成瘾或者患有精神心理疾病的学生。 守护者以心理部部员、心理委员、班长和团支书为主，也可以根据实际情况联合各班班委、学生党员、室友、学长学姐等人员共同参与。 将守护对象名单分发给各班班主任或者心理委员。各年级辅导员召开班级班长与心理委员会议，介绍本次守护活动的目的、方式与注意事项，并将守护对象与守护者一一对应，确保每一位困难学生都有1人或多人给予长期、专业的帮助。 四、具体操作 1、召开专门班会，在全班开展“守护天使”活动，人人参与，每一个学生都有守护者和被守护者。 2、直接或间接了解守护对象的情况，为后续支持性的工作奠定基础，使守护工作更有针对性。 3、动用一切可用的资源进行帮助与守护。可以采取1对1、多对1的方式。制作守护对象成长档案，记录守护过程。定期召开研讨会，对守护中出现的问题进行反思与改进，评估守护的效果。中心将组织心理委员、班干部等同学进行培训、研讨。 4、根据守护对象的不同情况采取不同的策略，例如： （1）针对人际关系不良的同学，主动与其打招呼，通过网络、短信等方式主动与其联系，组织周围同学给予其积极的反馈。 （2）针对内向封闭的同学，组织同学邀请其一起学习、休闲、运动等。 （3）针对网络成瘾的同学，组织同学为其制定时间管理计划，并随时监督执行，并为其制定相应的奖励计划。帮助他们发现自身的价值和优势，建立现实生活的有效连结与支撑。 （4）针对有精神心理疾病的同学，组织同学积极关注，随时了解其学习生活状况等。 （5）针对学业不良的同学，组织同学为其制定学习计划，为其补习，制定相应的奖励、惩罚计划并监督执行。 （6）针对休学或在外租房居住的同学，主动与其联系，介绍学校、班级等情况，条件允许时，可以去看望。 五、注意事项： 1、全班同学共同参与。每一个人都可以成为被守护者，但在操作的过程中，时间、精力以及其它资源可适当向困难学生倾斜；避免给这些学生带来新的压力；不要给守护对象贴上问题学生标签。 2、此次活动不要在班级中过于强调为困难学生而办，而是作为班级建设的
微笑服务月活动方案
微笑服务月活动方案 为给顾客提供更加热情周到的服务，使全体员工树立优质服务意识，营造和谐友好、 轻松融洽的工作氛围，从而提升工作效率和商场形象，我商场特定6月份为微笑服务月， 具体事项安排如下： 一、活动主题：微笑服务在XX 二、活动目的：树立全员优质服务意识，营造和谐融洽的工作氛围，从而提升工作效率和商场形象。 三、活动口号：今天你微笑了吗? 四、活动时间：2017年7月1日– 2017年7月30日。 五、参评对象：XXX所有工作人员（含一线商户与导购） 六、奖项设置及奖励标准 七、评比标准： 注：各项评分内容及标准，见《“微笑服务明星”评分表》 七、活动流程： （一）活动预热 1、7月1日-7月3日，行政人事部将在每日大晨会举行微笑服务培训，宣导微笑服务 活动。 2、企划部负责设计定制微笑徽章及微笑天使徽章及相关宣传标语，张贴至收银台等位置，
以提醒员工微笑服务。 3、行政人事部将微笑微章发至每位员工手中，要求全员佩戴，时刻提醒大家遵守微笑服务的要求，随时准备着用微笑的服务迎接同事和顾客。 （二）活动进行中 1、7月4日-7月24日为微笑服务推行阶段，由各部门负责人及楼层在工作中宣导微笑服务，做好此次活动的宣传、动员及监督工作； 2、7月25日，由各部门以部门人员总数的5%的比例进行“微笑天使”参评提报，不足1人以1人计算，报至行政人事部进行备选； 3、7月25日-7月28日，行政人事部结合部门负责人评选及日常工作表现进行评比打分，评选出一、二、三名； 4、7月29日-7月31日为结果公示日，如对结果有异议可拨打客服电话或写信至总经理信箱进行反馈。 （三）活动结束后 1、所有获得“微笑天使”称号的员工可奖励相关徽章一枚； 2、行政人事部负责在大晨会对获奖员工进行表彰及奖励。 3、由企划部摄录工作人员“微笑服务”瞬间，制作成“笑脸墙”，张贴在“员工天地”及公众微信帐号上，激励员工将“微笑服务”作为一种工作本能。 后附《微笑服务明星评分表》 行政人事部 二0一七年六月三日
小学六年级语文《白衣天使》优秀教学设计范本
小学六年级语文《白衣天使》优秀教学设计范本《白衣天使》向人们展示了一位执着、坚毅、勇敢、坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大形象。下面就是我给大家带来的小学六年级语文《白衣天使》优秀教学设计范本，希望能帮助到大家! 小学六年级语文《白衣天使》优秀教学设计范本 教学目标： 1、结合具体语境学生字新词。 2、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。 3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。 教学准备： 读准课文，阅读有关资料;相关课件。 教学过程： 一、预习导学 1.我知道“白衣天使”是人们对和两种人的称呼，课文中“白衣天使”指的是。
2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和“白衣天使”的资料。 与字词交朋友 1.查字典，给下面的加点字注音，可以帮助我正确流利地读课文 优裕跻身舆论敬佩刊载谦恭礼让 粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝 2.我能联系上下文理解下面词语的意思 毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝 与课文内容亲密接触 1.通过读课文我能概括出本文的主要内容 2.通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面 3.我很佩服南丁格尔，因为。 二、合作探究精彩展示 1.检查预习：出示投影，检查词语。 嘱咐优裕淡薄跻身毅然低劣批露哗然舆论不屑巡视 表彰功勋缅怀粗陋空前遗嘱冲锋陷阵溘然长逝 2.介绍收集的有关南丁格尔的资料，简述护士节有关资料。 3.师指导简要梳理课文内容：课文主要写了什么? 三、品读体验 1.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什么品质?下面请同学们自由朗读课文，找出让你感动的两个句子，组内谈谈感动的原因。 2.学生汇报感动的句子，说感受。 预设句子