骨干教师的培训能力与作用发挥

骨干教师的培训能力与作用发挥

骨干教师是一线教师的领跑人，作为一名骨干教师，感到肩负的责任重大。要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断的学习、不断的研究、才能不断的进步。我觉得骨干不是一个称号，更是一种责任，既然你成为了幼儿园的骨干教师，那么你就该承担起一名骨干教师应有的责任。

目前，尽管骨干教师培训的力度较大，但教育资源利用率相对较低，骨干教师很少有机会展示自己的教育教学成果，交流自学经验，参与或直接承担教师培训任务。基于此，如何发挥骨干教师的力量，成为我们幼儿园管理工作一个亟待解决的问题。我觉得骨干教师是动力源，骨干教师改作的是把他们过硬的教学、教研功力无私撒向广大教师。骨干教师不只是一花独放，而是引来百花满园。

骨干教师是幼儿园教育、教学的宝贵资源，是推动幼儿园发展的重要动力。幼儿园应充分利用这一教育资源，努力办好教师培训工作。近年来，在我校踏入教学岗位的青年教师较多，他们虽然有种种优势，但他们的教学经验不足，制约了幼儿园教育、教学质量的快速提高。要让他们能够独当一面，至少需要三至五年时间的锻炼。为解决这一问题，幼儿园就应该发挥骨干教师的引领作用，可以采取了师徒结对的方法来提高青年教师的教学能力。幼儿园可以以骨干教师为指导教师，让一线教师与骨干教师结师徒对子，签订师徒合同，建立友好合作关系，做到教育资源共享。

为促进骨干教师走向成功，使教师继续教育工作向纵深推进，幼儿园应该积极创造有利条件，鼓励骨干教师积极进修、研讨，不断充实和超越自我，自觉进行终身教育；鼓励骨干教师参加省市主办的优质课比赛和教学观摩、研讨、交流活动，骨干教师能走出去，请进来，为他们提供施展才华的舞台，为他们提供“走穴”机会；同时，也应为骨干教师的课题研究提供必须的时间保证和一定的经费支持。

我也是一名骨干教师，在今后的工作中我会提醒自己努力做到：

1.不断提高自身的师德修养，做新时期教师形象的塑造者。

2.勤于学习，善于思考，敢于吸纳，做先进教学理念的承接者和传播者。

3.努力实践，大胆探索，转变角色，做好课堂教学改革的示范者。

4.善于合作，注重研究，做实践新教育理论的探索者

只要发挥骨干教师在教师团队中的示范与引领作用，放大骨干教师在教师团队中的榜样与教育作用，鼓励教师开展多种形式的合作，构建以教师实践反思、教学创新、科研创新为核心的学习型组织，就能有效地提升幼儿园的教育教学质量。