大阪城公园导游图
数据结构课程设计报告(校园导游系统)附有源代码
课程论文（设计）2011-2012学年第2学期 课程名称：数据结构课程设计 课程性质：实践课 专业班级： 考核方式：考查 学生姓名： 学号： 学时：1周 教师姓名：
目录 1. 作业内容 (1) 2. 基本思路 (1) 2.1 本校10个景点 (1) 2.2 图的初始化 (2) 2.3 图的遍历 (2) 2.4 求最短路径 (3) 3.系统流程 (4) 3.1 系统的简单说明 (4) 3.2 系统流程图 (5) 4. 系统运行效果图 (5) 4.1 校园导游界面 (5) 4.2 华农校园地图 (6) 4.3 景点的相关信息查询 (6) 4.4 任意两个景点间的最短路径 (7) 4.5 退出校园导游系统 (8) 5.总结 (9) 6.参考文献 (10)
1. 作业内容 设计一个校园导游程序，为来访客人提供各种信息查询任务。基本要求： （1）设计你所在学校的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介信息，以边表示路权，存放路径长度等相关信息。 （2）为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询 （3）为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。 2. 基本思路 要完成对整个导游图系统的功能实现，需要对的每一项功能都有清楚的设想和认识，了解并明确每一项功能的实现需要解决的问题，选择正确并且高效的算法把问题逐个解决，最终实现程序的正确调试运行。有以下设计思路： （1）.结合本校的实际情况，选出10个景点； （2）.人为手工为选出的10个景点赋上相关信息（名称、代号、简介信息、以及路权等等）； （3）.根据选出来的10个景点用邻接矩阵存储校园图。 （4）.依照景点的相关信息创建校园图。 （5）.把纸质上的内容，利用C++编程语言编写查找景点相关信息的程序。 （6).根据人为赋值的路权，迪杰斯特拉算法计算任意两点之间的最短路径。 （7）.综上所诉，用一个主函数把这些板块合成，生产一个菜单界面呈现在用户面前。 为此，可把系统分为以下几个核心：图的初始化、图的遍历、求最佳路线。 2.1 选出本校10个景点 结合华南农业大学实际情况，我选出以下10个景点，从1到10编号：
某公园申报国家4A级旅游景区自查情况汇报
XX公园申报4A级旅游景区自查情况汇报 关键字：XX公园申报4A级旅游景区自查情况汇报 更新时间：2010-10-18 **市旅游局: 为提升景区品位，提高景区景观质量，员工服务水平和服务质量，规景区开发与管理，根据《旅游景区质量等级划分与评定》标准对AAAA级旅游区的要求，**文化主题公园拟申报AAAA级旅游区，并于2010年4月对照《旅游景区质量等级划分与评定》标准，开展了创建申报AAAA级旅游景区的自检自查工作。现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 **文化主题公园占地面积8.5平方公里，集生态植被、峡谷、瀑布、溶洞、湖泊、溪流、壮族风情为一体，是国唯一生命文化主题公园。景区定位为“奇景观光、生命文化、水上娱乐、壮乡风情”，目前已开辟建设有图腾林、烧香石、雏凤堂、女儿湖等景点20余处。2007年4月正式对外开放，景区认真贯彻落实《旅游景区质量等级的划分与评定》标准的各项要求，坚持以诚信经营为基础，以服务游客为宗旨，努力提高景区景观质量、员工服务水平和服务质量。几年来，景区服务实现零投诉，游客综合满意率不断提升。 二、成立自检自查领导小组 旅游局及旅游公司高度重视创建申报工作，为确保创建申报工作的顺利实施，专门聘请旅游管理专家策划方案。并成立了以旅游局局长为组长，旅游公司总经理为副组长，景区管理处负责人及相关部门责任人为成员的申A创建工作领导小组，领导小组下设办公室，由凤凰谷风景区负责人为具体责任人，负责景区申报的各项筹备工作。 三、自检自查情况 创建工作领导小组于2010年4月15日按《旅游区（点）质量等级划分与评定》和《评分细则》对景区进行了自评,评分情况如下：服务与环境质量达到906分，景观质量达到87分，游客意见满意度达到95分，符合AAAA级旅游景区申报条
横店清明上河图导游词-清明上河图景区导游词
横店清明上河图导游词|清明上河图 景区导游词 【--清明节】 导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。下面就是整理的清明上河图景区导游词，一起来看一下吧。 清明上河图景区导游词篇一各位旅客朋友，现在我们已经来到了位于开封的大型民俗主题公园——清明上河园。许多熟悉中国历史和艺术的朋友可能都知道，《清明上河图》是我国宋代著名画家张择端的传世名作，画中描绘了宋代京都开封的生活和景色，是有关专家研究我国宋代历史的最简洁的图文资料。开封清明上河园就是以《清明上河图》为蓝本，按照图中布局，采用宋代营造法式，结合现代建筑方法，集中再现了原图的风物景观和民俗风情，使您“一朝步入画卷，一日梦回千年”。 我们现在从清明上河园的东大门进入，每天上午九点这里都要举行热烈的具有浓厚的地方色彩的开园仪式包公迎宾。而在我们的前方呢，有一尊手捧画卷的雕像就是一代名
师张择端了。张择端生于北宋，卒于南宋，曾任翰林图画院侍诏，为纪念张择端，我国著名雕塑艺术家陈修林，庞王宣教授取中华石材之乡山东莱州的白色花岗岩创造出了这尊高大的塑像，塑像后的这幅浮雕为浓缩的《清明上河图》，浮雕长16米，高3米，而真正的《清明上河图》长525厘米，宽25.5厘米，图上有各种人物684个，牲畜96头，房屋122座，舟船25艘，真实地描绘了北宋东京开封城的繁华景象，《清明上河图》是我们研究宋代经济、文化、建筑、科学等的珍贵历史资料，原作现存于中国历史博物馆。 清明上河园景区占地500亩，其中水面120亩，所以在景区中间有许多桥梁，我们现在正在走的桥叫做虹桥，这座桥的名头可大了，因为这虹桥是中国十大古桥之一。大家也看到了这座桥实际是一座木拱桥始建于1050年，为当时北宋京城的水陆交通运输运转畅通发挥了巨大的作用，后毁于战火，现在的这座桥呢是1998年仿制原图建造的，桥跨径25米，高3米，飞架在汴河之上，站在桥上我们可以看到东京码头和汴河漕运，这些都真实地再现了当时汴河的繁华景象。我们现在来到的是勾栏瓦肆，这里的盛况充分的体现了北宋消除市坊制度后城市的发展状况，市指的是商业区，坊指的是住宅区，在唐朝之前，城市的布局是住宅区与商业区分离的，并且商业区的营业时间还有所限制，而到宋朝后，消除了这一限制，打破了市坊之间的界限，而在此之后北宋
数据结构课程设计-校园导游图
齐齐哈尔大学 计控学院 数据结构课程设计 选题名称:校园导游图 系（院）:计算机与控制工程学院 专业:软件工程 班级:软件121班 姓名:刘泽强 学号:2012023019 指导教师:吴迪 2014年7月1日
数据结构课程设计评分表 90～100为优，80～89为良，70～79为中，60～69为及格，60分以下不及格
目录 一、问题描述 (4) 二、程序设计 (5) 三、运行结果： (8) 四、总结 (11) 附录： (12)
一.问题描述 设计你所在的学校的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示校内各景点，存放景点的名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。 （2）为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 （3）为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的最短的简单路径。
二、程序设计 1．用数据结构知识创建校园图。 void creatgraph(vexnode g[],int *n, EdgeType e[],adjmax *adj) //创建校园图 { int b,i,s,d,len; struct edgenode *p,*q; //定义图的结构体 2．手动给校园图赋上相关信息（景点名称、代号、简介），路径及路径长度。得到一个模拟的校园图： 图2.2 3．利用C语言知识编写查找景点相关信息的程序。 手动创建一个校园图creat(Matrix_Graph *G)，然后为相应的边赋上真正的值。 主要代码： do{ printf("是否继续? Y/N");
scanf("%c",&ch); getchar(); if(ch == 'Y' || ch == 'y') //继续 { flag = 1; i = 1; printf("请输入您要查询的景点序号:\n"); scanf("%d",&len); getchar(); printf("此景点的名称是:"); Name(len); printf("此景点的介绍是:"); Information(len); 4．利用迪杰斯特拉算法计算任意两点之间的最短路径。 用path函数来求任意两景点之间的最短路径。 while(c<=N) { t=MAX; for(i=1;i<=N;i++) if(flag[i]&&G->arcs[s][i]
火山口国家地质公园导游词
火山口国家地质公园导游词 导读：本文火山口国家地质公园导游词，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 朋友们，今天我们要参观的景点是火山口国家地质公园，公园位于海口市秀英区的石山镇，距海口市约15公里，沿海榆中线公路大约行车20分钟。 火山口国家地质公园是国家4A级景区，是海南目前唯一的国家地质公园，这里有我国保存最完好的火山口遗迹。1996年中国世界旅游日(海南)主会场在此开幕;2006年海南琼北火山口群与广东湛江雷明半岛火山口群联合申报的雷琼地质公园获评世界地质公园。 公园内火山口最高点的马鞍岭海拔为222.8米，是世界上保存最完整的死火山之一，而且是琼北地区的最高点，马鞍岭有两座火山口，呈双锥型，形似马鞍，当地人形象的称之为马鞍岭。火山口公园也就是以马鞍岭为中心的死火山群地区中心地。 登山途中，就在火山口前面，有一座小石庙，据考证是清道光四年建的。庙有石牌坊，上书"山岳配天"。案上供奉着三位神仙，曰"土地神""山神""风雨神"。传说这三位神仙曾经把一位仙女从凶恶的火神那里解救出来，并屡次赐福于人类，为此当地的居民每逢重阳节和军坡节都带着祭品到这里来供奉和祭拜这三位神仙，以表达对三位神仙的纪念。 登上火山口，您可以清楚的看到整个火山口是双锥型的，南北两
峰相对隆起，中间凹陷深90米。火山口顶上有石阶沿着洞口直到底部，可以看到火山爆发遗留下来的满是气泡的黑色熔岩，站在火山洞里面，看着周围的熔岩和茂密的植被，让人有种触目惊心的感觉。火山口顶上有个观海亭，在那里，极目远眺，您可以看到远处烟波浩渺的琼州海峡、高楼栉比的海口市和满山红遍层林尽染的荔枝林。每年的4—6月份，在这里您就可以品尝到清甜可口的荔枝，所以火山口所在的石山镇和海口的永兴镇一带被称为“荔枝之乡，水果之乡”。 邻近马鞍岭火山口附近有一片地下火山口群，被地质专家誉为是颇具规模的火山岩洞博物馆。尤其以仙人洞和卧龙洞最为出名。其中仙人洞洞口的岩石上有“石室仙踪”石刻，该洞洞中有洞，且在该洞中发现了类似古人类使用的石器，所以专家们认为仙人洞有可能是人类祖先穴居的遗迹。两洞目前还未开发，但具有很大的旅游价值。 来到火山口来到石山镇就不得不品尝一下闻名海内外的石山雍羊。石山雍羊专吃火山上生长的“羊草”长大，个子不大，细皮嫩肉。用火锅煮出的羊肉爽滑可口，不腻不膻，其汤清香沁心。难怪香港著名武侠小说家梁羽生先生在吃了石山羊之后赞不绝口，欣然写下了“混沌初开奇景在，天明曾注古岩浆，更有佳肴堪品味，东山羊与石山羊”的诗句。 各位朋友，奇特的火山口景观，每天都吸吸引着海内外众多的游客到此，让我们流连的也许不仅仅是对火山口的眷恋，我想，可能的是我们对大自然的思索和热爱。
校园导游系统设计与实现
校园导游系统设计与实现
目录 1.设计要求 2.1需求分析 2.2概要设计 2.3各个模块名称和功能 2.4 系统导游主界面 2.4.1前台系统 2.4.2后台系统 2.4.3退出系统 3实验总结 参考文献 附件
1.设计要求 设计一个校园导游程序，为来访的客人提供各种信息查询服务。 2.1需求分析 ⑴设计学校的校园平面图。选取若干个有代表性的景点抽象成一个无向带权图（无向网），所含景点不少于30 个。以图中顶点表示校内各景点，边上的权值表示两景点之间的距离。 ⑵存放景点代号、名称、简介等信息供用户查询。 ⑶为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 ⑷为来访客人提供图中任意景点之间的问路查询。 ⑸可以为校园平面图增加或删除景点或边，修改边上的权值等。 景点距离图 2.2概要设计
校园旅游模型是由景点和景点之间的路径组成的，所以这完全可以用数据结构中的图来模拟。用图的结点代表景点，用图的边代表景点之间的路径。所以首先应设计一个图类。结点值代表景点信息，边的权值代表景点间的距离。结点值及边的权值用顺序表存储，所以需要设计一个顺序表类。本系统需要查询景点信息和求一个景点到另一个景点的最短路径长度及路线，为方便操作，所以给每个景点一个代码，用结构体类型实现。计算路径长度和最短路线时可用迪杰斯特拉（Dijkastra）算法实现。最后用switch 选择语句选择执行浏览景点信息或查询最短路径。 1、主界面设计 为了实现校园导游系统各功能的管理，首先设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以链接系统的各项子功能，方便用户使用本系统。 2、存储结构设计 本系统采用图结构类型（mgraph）存储抽象校园图的信息。其中，各景点间的邻接关系用图邻接矩阵类型（adjmatrix）存储；景点（顶点）信息用结构数组(vexs)存储，其中每个数组元素是一个结构变量，包含景点编号、景点名称及景点介绍三个分量；图的顶点个数及边的条数由分量vexnum、arcnum 表示，它们是整型数据。 3、系统功能设计 本系统除了要完成图的初始化功能外还设置了9个子功能。图的初始化由initgraph()函数实现。依据读入的图的顶点个数和边的条数，分别初始化图结构中图的顶点数组和图的邻接矩阵。9个子功能的设计描述如下。 ⑴景点信息查询 景点信息查询由函数seeabout()实现。该功能根据用户输入的景点编号输出该景点的相关信息。如景点编号、名称等。 ⑵学校景点介绍 学校景点介绍由函数browsecampus()实现。当用户选择该功能，系统即能输出学校全部景点的信息：包括景点编号、景点名称及景点介绍。 ⑶相邻的景点及其距离 为使游客能够知道其周围的景点和路径，方便他们迅速知道其所在位置和周围信息 ⑷查看浏览线路 查看浏览线路由函数shortestpath_dij()实现。该功能采用迪杰斯特拉(Dijkstra)算法实现。当用户选择该功能，系统能根据用户输入的起始景点编号，求出从该景点到其他景点的最短路径线路及距离。当用户选择该功能，系统能根据用户输入的起始景点及目的景点编号，查询任意两个景点之间的最短路径线路及距离。 ⑸更改图信息 修改一个已有景点的相关信息、删除一个景点及其相关信息、删除一条路径、加一条路径、修改路径长度、添加一个景点 ⑹数据安全防范 设置密码，能保证数据不会被随便更改，由pass()判定密码是否正确，可由changepw()函数修改密码，初始密码为gdufsx ⑺写入文件并保存修改 打开该软件，若没有graph.txt，则会由系统初始化生成一个graph.txt，若已存在该文档会由该文档中的内容初始化系统。 ⑻恢复初始状态 若数据已经显得很杂乱并很难修理，就可以启用这个功能
角山景区导游词
角山景区导游词 尊敬的游客朋友们！ 大家好！欢迎您游览世界文化遗产，国家重点文物保护单位、国家级森林公园、国家级地质公园、首批国家AAAA级旅游风景区——角山景区。 角山坐落在山海关城北3公里，区域面积达3平方公里。主峰海拔519米，系燕山余脉。因“双峰峥向宛若角立”而得名。又因它是明代万里长城从老龙头起跨越的第一座高峰，而素有“万里长城第一山”的美称。这里山势嵯峨，绵延起伏，是山海关的天然屏障，又是人文荟萃之地，早在明初就建有栖贤寺，哺育了众多名人贤士，因此，被誉为山海关文化摇篮。同时它饱览了山海关的千古风云、沧桑变化，是很好的历史见证。1984年邓小平提出“爱我中华，修我长城”的号召后，角山长城得到很好修复，而角山大门、游览索道、栖贤寺是在1991年分别修建或修复的，从而形成为角山风景区，迎接四海游客，五洲嘉宾。 角山大门 角山景区大门造型独特，设计古朴，如一个大写的“山”字，是仿明代古城堡形式建筑。中间一竖高12.2米，一横长27米，高大的门楼充分显示了山海关之山的雄伟壮观。门楣上有“角山长城”和“碧海雄风”的题字，分别由长城研究会会长黄华和文化部部长、当代诗人贺敬之题写。 角山长城 角山长城建于明洪武十四年，大将军徐达主持修建，明代嘉靖、隆庆、万历年间，又集中建设了长城敌台、烽火台。这里成为辽东镇与蓟镇两个军事重镇的分界线。 角山长城自旱门关10号台起沿着巍峨的山势，险峻的地貌起伏盘旋，全长4公里多，呈“厂”字形。角山长城是高山长城的代表，其特点是结构多样、依山就势、易守难功。这段长城的建筑工艺和建筑风格，在长城建筑史上是一个典型，城墙高度一般7－10米，宽度4－5米，在山势陡峭之处有利用悬崖峭壁不砌砖石的“山险墙”，有宽仅2.7米，甚至42厘米的小墙，至于城墙高度更是因地制宜，高的5－10米，低的2－4米，而且利用地形地势，大部分墙体外侧高，内侧低，以利于登城防守。 在角山长城东侧山上建有一处镇虏台，是当时的通讯设施，用燃放烟火来报告敌情。建于嘉靖十四年（1565年）。 栖贤寺 栖贤寺原名栖霞寺，因云雾缭绕而得名，始建明初，清初更名为栖贤寺。栖贤寺原建有山门、望海观音殿、龙神祠、肖显读书处、伽蓝殿、达摩殿、角山精舍、魁星阁、甘露亭、孚佑宫、神厨、京畲别墅、望京亭、山海亭等。清乾隆、道光、咸丰年间，又重修和改建了关帝殿、桓候祠等殿宇。解放前毁于兵火，残垣断壁，瓦砾成堆。 1990年冬至1991年春，按栖贤寺原貌在原址部分恢复，建筑为硬山砖木结构。 栖贤寺是明清时期文人雅士读书消夏之所。我国明代尚书詹荣和明大书法家肖显少年时期都在此读书，故有山海关文化摇篮之美称。 栖贤寺分东、西两院，东院山坡上建有一座魁星阁。是一处集儒、释、道三家文化，融汇众家思想的多元性寺院。东院建有“普门示现”的“望海观音殿”，内供观音、文殊、普
数据结构校园导游咨询系统课程设计报告及课程总结.
姓名： 班级： 学号： 指导教师： 2012年12月
目录 1、需求分析 (1) 1.1 系统简介 (1) 1.2 系统功能模块介绍 (1) 2、概要设计 (2) 2.1 系统功能结构图 (2) 2.2 系统流程图 (2) 2.3 主要函数概要设计 (3) 2.3.1 主函数概要设计 (3) 2.3.2 初始化图函数InitGraph() (4) 2.3.4 查询景点信息函数设计SearchGraph() (4) 2.3.5 显示图中信息函数设计ShowGraph() (4) 2.3.6 弗洛伊德算法函数设计Floyd() (5) 3、详细设计 (5) 3.1 主函数详细设计 (5) 3.2初始化图函数详细设计InitGraph() (6) 3.3查询景点信息函数详细设计SearchGraph() (7) 3.4 弗洛伊德算法函数详细设计Floyd() (8) 4、调试分析 (9) 4.1 显示主界面函数测试 (9) 4.2 查找两景点间最短路径测试 (10) 4.3 查看景点信息测试 (11) 5.课程设计总结 (12) 6、附录 (13)
1、需求分析 1.1 系统简介 随着现代社会生活节奏的加快，人们外出旅行以寻求放松的时间越来越多。考虑到游客不可能对所有景点都有所了解，因此可能无法找到游玩景点最省时，最高效的路径，而人工导游成本又过高，故使用C语言，基于《数据结构》中图的相关算法开发了“江西农业大学校园咨询系统”。 开发本系统目的在于为来访我校的游客提供一条最短游览路径，本系统从实际出发，通过对校园平面图的分析，将其转化为数据并保存在系统中，因此系统提供的路径具有较大的可信性。 本系统界面友好，提示信息充分，在实际使用过程中运行良好。 1.2 系统功能模块介绍 本系统主要分为以下三大功能模块： 1、查询两景点最短路径：用户在选择此功能模块后，按照屏幕上方提示的景点名称及其对应的编号，要求用户输入起点和终点的编号,系统将在已存储的景点中进行匹配，若未找到所需查询的景点编号，系统将提示错误并要求用户再次输入。若输入信息合法，则回车后系统将给出最短路径，显示于屏幕上方； 2、查询景点信息：用户在选择此功能模块后，按照屏幕上方提示的景点名称及其对应的编号，要求用户输入想要查询的景点的编
黄山风景区导游图
黄山风景区导游图，最近打算去黄山，谁有旅游地图，最好详细点的，谢谢啦. 随便请大家说说怎么走，最好了。......................................................... ☆去游网回复： ***黄山一日游***（体力好）：汤口云谷寺--白鹅岭--黑虎松--始信峰--黑虎松--北海--曙光亭--狮子峰--北海--团结松--西海--排云楼--排云亭－西海大峡谷－步仙桥－天海--海心亭--鳌鱼峰--鳌鱼洞或一线天--百步云梯--莲花峰--玉屏楼--半山寺--立马桥--慈光阁--汤口 ***黄山二日游***：D1：汤口--云谷寺--白鹅岭--黑虎松-- 始信峰--黑虎松--北海--曙光亭-- 狮子峰--北海--团结松--西海--排云楼--排云亭--梦幻景区－－步仙桥－－天海考虑入住天海或光明顶D2：早到光明顶观日出---飞来石－－光明顶--棋盘松--天海--海心亭----鳌鱼峰--鳌鱼洞或一线天--百步云梯－－莲花峰--玉屏楼--半山寺--立马桥--慈光阁--温泉--汤口 *** 黄山三日游***:D1：汤口--云谷寺--白鹅岭--黑虎松--始信峰--黑虎松--北海--曙光亭--狮子峰--北海--团结松--西海--排云楼--排云亭--晚可在丹霞峰看晚霞后入住排云楼或西海，北海，狮林宾馆。D2：排云亭--梦幻景区（西海大峡谷）---白云景区---步仙桥--海心亭，入住白云宾馆或天海--晚上光明顶观晚霞后回宾馆入住。 D3：光明顶观日出--飞来石--光明顶--回宾馆取行李--鳌鱼峰--鳌鱼洞或一线天--百步云梯--莲花峰--玉屏楼--半山寺--立马桥--慈光阁--温泉--汤口 虽然游览黄山4月—11月为旺季，但冬天被游客称为是黄山最美的季节。黄山的冬季比较长，每年最早10月下旬左右就会飘雪了，12月至翌年2月为最旺雪期，也是冬游的最佳季节。 注：***分清黄山的三个地名***： 黄山市成立后，因历史的原因，形成了三个基本相同的地名，这就是黄山市（屯溪）、黄山区（太平县）和黄山风景区（汤口）。 黄山市的前身为安徽省徽州地区，现市府所在地为屯溪，是黄山政治经济文化中心，为黄山南大门。 黄山区原为太平县城，在黄山风景区北麓，是黄山北大门。 黄山风景区（汤口）即游客游览意义上的黄山，故游客购票前往黄山时，首先要弄清是在哪里下车，黄山市和黄山风景区可是相差将近70公里。 ***美食介绍***:到黄山，一定要品尝一下当地的特色菜“徽州臭鳜鱼” 在汤口镇的沿溪街、屯溪老街以及黄山山上都可以品尝到当地的美食。 餐饮贴士:黄山食物的价格山上和山下有天壤之别，例如毛豆腐，臭鳜鱼等这一类的美食，最好在黄山市区品尝，比较便宜而且地道，火车站附近和汤口风景区等面向游客的地方都有。到山上尽量以填饱肚子为主，可以的话，只带一些轻便食品上去。在山下带来的矿泉水，喝完空瓶子可以用来在宾馆装水。干粮和水尽量在汤口买，然后带上山。
地质公园导游词
地质公园导游词 地质公园导游词 地质公园的导游词如何说才能更加吸引人呢？以下是WTT 收集的相关导游词，仅供大家阅读参考! 地质公园导游词一 女士们、先生们： 你们好!现在我们乘车前往青山地质公园游览观光。这里的地质地貌以冰臼遍布而称奇。冰臼，就是冰川时期留在山岩上的臼坑石窝，亦称“岩臼”。 那里，由花岗岩形成的山体岩石经第四纪冰川作用后极具美感。从1997年开始，青山园区发现大规模“天然锅穴”(冰臼群)后，引起了社会各界的广泛关注，1998年8月青山园区被赤峰市政府批准为市级自然保护区，1999年8月晋升为省级自然保护区，XX年被国土资源部批准晋升为国家地质公园，XX年被联合国教科文组织批准为克什克腾世界地质公园组成部分之一。 青山位于经棚镇东25公里处，地处大兴安岭的东南边缘，峰峦叠嶂，连绵起伏近20公里。青山地形地貌奇特，地质构造复杂，山体土石分明，全境露出地层，青山主峰海拔
1572米。境内主体水系为西拉沐沦河，属地表水，是辽河的正源。 青山总面积9200公顷，山顶面极为平坦，长800米，宽不到400米，呈椭圆形，北面山峰高1574米，南面最高点为1534米，巍峨壮美、景象万千、峰峦叠嶂、林茂花繁，有“小桂林”之称。景区系中生代发生的岩浆活动和火山喷发所形成，并有世界罕见的大规模第四纪冰川地貌遗迹冰臼群。 青山主体浑然雄奇，远看似神像，近看似大佛端坐，有风韵天成的实在感和神秘感。青山真可谓山有山形，岩有岩相，景区内所发现的大规模冰臼群分布于坚硬的花岗岩山脊和山峰上，其分布之广、规模之大、特征之明显和保存之完好，实属国内外罕见，堪称“世界奇观”和“天下一绝”。青山自XX 年开发建设以来，先后建起了青山坛、洞吧、观景台等，恢复了古石庙，可供游人祭拜、游览。还修建了索道、游步道、马道等游览基础设施。青山共有景源129处，其中特级景源16处，一级景源58处，二级景源28处，三级景源27处。主要景观有青山坛、山顶大型冰臼群、花岗岩峰林、山形岩相景观、天然林景观、高山草甸疏林景观、野生动物景观、植物季相、特色植物景观、古石庙等可谓绚丽壮观，青山象形石景观数量堪称国内之最。
数据结构 校园导游系统课程设计
滨江学院 《数据结构》课程设计题目校园导游咨询程序设计 学号 学生姓名 院系 专业 指导教师 二Ｏ一二年月日
1、题目的内容及要求 设计一个校园导游程序，为来访的客人提供各种信息查询服务。 2、需求分析 （1）设计你的学校的校园平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示学校各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。 （2）为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。 （3）为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 3、概要设计 1．功能模块图； void CreateUDN();//创建无向网 void Search();//查询景点信息 void Shortestpath(int i);//计算最短路径 void Output(int sight1,int sight2);//输出函数
2．各个模块详细的功能描述。 CreateUDN();//创建无向网、主要用来保存各景点信息Search();//查询景点信息、景点的名称及介绍Shortestpath(int i);//计算两景点间最短路径 Output(int sight1,int sight2);//输出两景点最短路径及信息3.模块图
4、详细设计 一、图的储存结构 #define Max 30000 #define NUM 10 typedef struct ArcCell { int adj; /*相邻接的景点之间的路程*/ }ArcCell;/*定义边的类型*/ typedef struct VertexType { int number; /*景点编号*/ char *sight; /*景点名称*/
某数据结构课程设计公园导游图
实验四：图（内容：某公园导游图） 一、问题描述： 公园导游系统：给出一张某公园的导游图，游客通过终端询问可知︰从某一景到另一景点的最短路径。游客从公园大门进入，选一条最佳路线，使游客可以不重复地游览各景点，最后回到出口（出口就在入口旁边）。 二、设计描述： 1.输入导游图的算法（存储方法）.本程序特地设计函数void initgraph()用于实现键盘输入图的结构； 2.可访问导游图中任一景点的算法.为此设计了函数void vist(GraphMatrix graph)用于实现访问任一景点的信息； 3.最短路径从一景点到另一景点的算法。利用floyd算法-实现每一对景点间的最短路径。 并利用void outgraph()函数实现显示起始点和终点间的最短路径和其长度； 三、程序清单： #include
VexType vexs[MAXVEX]; /* 顶点信息 */ AdjType arcs[MAXVEX][MAXVEX]; /* 边信息 */ } GraphMatrix; GraphMatrix graph; //定义一个图graph typedef struct //定义最短路径ShortPath结构 { AdjType a[MAXVEX][MAXVEX]; /* 关系矩阵A，存放每对顶点间最短路径长度 */ int nextvex[MAXVEX][MAXVEX]; /* nextvex[i][j]存放vi到vj最短路径上vi的后继顶点的下标值 */ } ShortPath; ShortPath path; //定义路径path void floyd(GraphMatrix * pgraph, ShortPath * ppath) //floyd算法-用于实现每一对景点间的最短路径 { int i, j, k; for (i = 0; i < pgraph->n; i++) for (j = 0; j < pgraph->n; j++) { if (pgraph->arcs[i][j] != MAX) ppath->nextvex[i][j] = j; else ppath->nextvex[i][j] = -1; ppath->a[i][j] = pgraph->arcs[i][j]; } for (k = 0; k < pgraph->n; k++) for (i = 0; i < pgraph->n; i++) for (j = 0; j < pgraph->n; j++) { if ( ppath->a[i][k] >= MAX || ppath->a[k][j] >= MAX )
青山地质公园导游词文档
青山地质公园导游词文档Guide words of Qingshan Geopark 编订：JinTai College
青山地质公园导游词文档 前言：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。本文档根据导游词内容要求和针对旅游地点是内蒙古的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 女士们、先生们：你们好！现在我们乘车前往青山地质公园游览观光。这里的地质地貌以冰臼遍布而称奇。冰臼，就是冰川时期留在山岩上的臼坑石窝，亦称“岩臼”。那里，由花岗岩形成的山体岩石经第四纪冰川作用后极具美感。从1997年开始，青山园区发现大规模“天然锅穴”（冰臼群）后，引起了社会各界的广泛关注，1998年8月青山园区被赤峰市人民政府批准为市级自然保护区，1999年8月晋升为省级自然保护区，20xx年被国土资源部批准晋升为国家地质公园，20xx年被联合国教科文组织批准为克什克腾世界地质公园组成部分之一。青山位于经棚镇东25公里处，地处大兴安岭的东南边缘，峰峦叠嶂，连绵起伏近20公里。青山地形地貌奇特，地质构造复杂，山体土石分明，全境露出地层，青山主峰海拔1572米。境内主体水系为西拉沐沦河，属地表水，是辽河的正源。青山总面积9200公顷，山顶面极为平坦，长
800米，宽不到400米，呈椭圆形，北面山峰高1574米，南 面最高点为1534米，巍峨壮美、景象万千、峰峦叠嶂、林茂 花繁，有“小桂林”之称。景区系中生代发生的岩浆活动和火山喷发所形成，并有世界罕见的大规模第四纪冰川地貌遗迹冰臼群。青山主体浑然雄奇，远看似神像，近看似大佛端坐，有风韵天成的实在感和神秘感。青山真可谓山有山形，岩有岩相，景区内所发现的大规模冰臼群分布于坚硬的花岗岩山脊和山峰上，其分布之广、规模之大、特征之明显和保存之完好，实属国内外罕见，堪称“世界奇观”和“天下一绝”。青山自 20xx年开发建设以来，先后建起了青山坛、洞吧、观景台等，恢复了古石庙，可供游人祭拜、游览。还修建了索道、游步道、马道等游览基础设施。青山共有景源129处，其中特级景源 16处，一级景源58处，二级景源28处，三级景源27处。主 要景观有青山坛、山顶大型冰臼群、花岗岩峰林、山形岩相景观、天然林景观、高山草甸疏林景观、野生动物景观、植物季相、特色植物景观、古石庙等可谓绚丽壮观，青山象形石景观数量堪称国内之最。回到大自然的怀抱，探索大自然的奥秘，青山，是您不虚此行的好去处。在那里，各位不仅能欣赏到青山的巍峨壮丽，峰峦迭起，还能看到怪石林立，悬崖峭壁；尤其难得的是一睹世界奇观——青山冰臼群的万千形态，领略造物主的鬼斧神工的奇妙。青山冰臼分布在青山顶部，山顶平坦
校园导游系统
西安郵電大学 数据结构课程设计报告题目：校园导游系统 院系名称： 专业名称： 班级： 学生姓名： 学号（8位）： 指导教师： 设计起止时间：2013年12月16日~2013年12月27日
一. 设计目的 （1）了解二叉树特性、存储及其操作实现，在计算机领域运用二叉树编译代码实现一件简单实际的操作，熟练掌握二叉树的三种遍历递归与非递归的实现；（2）掌握图的两种遍历深度优先遍历和广度优先遍历，了解两者的区别和优缺点。学习在计算机中表示和处理图形结构以及绘制简单的地图并输出，熟练掌握图的逻辑结构和存储结构，学习用算法来解决实际问题； （3）掌握邻接链表和邻接矩阵的存储结构，以及这两者的区别，会用邻接链表和邻接数组两种方法来实现数据的存储与读取； （4）巩固文件的存储与读取部分，以便能够加深对文件读写的理解和更好的更熟练的实际应用； （5）学会用计算机解决实际问题，将生活中的问题数据化，然后输入到计算机中以便更快的解决，提高自己的实践能力以及自身的学习能力，加深对课本知识的理解和掌握。 二. 设计内容 <1> 设计题目：设计一个校园导游程序，并按各要求进行编程： 要求： （1）设计并显示学校的校园平面图， 地点（地点名称、地点介绍）， 路线（公里数）均不少于10个。 （2）提供图中任意地点相关信息的查询。 （3）提供图中任意地点的问路查询： 1>任意两个地点之间的一条最短的简单路径； （最短路径长度——中转次数最少） 2>任意两个地点之间的一条最佳访问路线； （带权（公里数）最短路径长度） 3>任意两个地点之间的所有简单路径。 （4）提供图中所有地点的最佳布网方案； （5）增加新地点和路线、撤销旧地点和路线。 三．概要设计
旅游景区的导游服务
旅游景区得导游服务 主要内容： 旅游景区导游服务得功能 旅游景区导游服务得内容 旅游景区人员导游得技能 5、1旅游景区导游服务得功能 5、1、1门票得设计 1、引导游客得游览行为 2、丰富游客得游览体验 3、提高景区得综合效益 5、2旅游景区导游服务得内容 引路引路+讲解引路+讲解+个性化服务 古代现代未来 5、2、1景区标识系统 介绍 警示 引导 公共信息 说明 一个引导标志通常由图标、符号与语言三部分内容组成。图标、符号得使用要标准化，一般采用通用规范得方法制作，如交通、厕所、电话、医院、防火
等标志，景区不能自创，国家标准《标志用公共信息图形符号》对通用符号与旅游设施与服务符号进行了规范。 5、2、2人员导游服务 景区导游员又称定点讲解员，她们得讲解使景区赋予了生命，使画面赋予了音符。 景区导游员集多种身份于一体，游览途中她（她）们既就是引路员又就是讲解员，在车上、船上、危险地段她（她）又就是安全员，在纪念品商店她（她）们还就是导购员。 景区导游员应具备以下条件。 ●基本素质要求 ●个人条件要求 ●知识素养要求 ●人格品德条件 ●业务能力要求 5、2、3图文声像导游 图文声像导游就是一种利用现代图文、电子声像等手段向游客提供得导游服务方式，亦称物化导游方式，它包括导游图、交通图、旅游指南、景点介绍册页、景区产品目录、广告、招贴、景区旅游纪念品、介绍景区（点）得VCD与DVD 及电影等。 静态宣传资料： ●图文宣传资料 ●导游图、交通图 ●导游手册、景区服务指南
●风光图片、书籍 ●画册、广告 ●招贴、旅游纪念品 动态宣传资料： ●电影 ●录像 ●电视 ●光盘 ●广播宣传 ●使用方便、保留时间长、阅读层次面广 ●内容直观、生动活泼、携带方便 5、2、3图文声像导游 电子导游就是利用数码语音技术制作得自助式导游服务设备，它可以让游客在参观游览得过程中，通过自行操作控制来选择聆听景物或展品得介绍。 1）电子导游得发展历程 2）电子导游得特点 （1）信息存储方式得先进性 （2）解说服务系统得实时性 （3）解说语言具有可选性 （4）具有一定程度得可控性 （5）保持景点解说得完整性
数据结构课程设计——校园导游图
景德镇陶瓷学院 信息工程学院 班级：12计科（2）班 学号：201210510216 姓名：乐升平 指导老师：林卫中 时间：2014年6月18号 题目：校园导游图 校园导游图 1.1、需求分析： 需求： （1）将导游图看作一张带权无向图，顶点表示公园的各个景点，边表示各景点之间的道路，边上的权值表示距离。为此图选择适当的数据结构。 （2）把各种路径都显示给游客，由游客自己选择游览路线。 （3）画出景点分布图于屏幕上。 分析： 完成对整个导游图系统的功能实现，需要对的每一项功能都有清楚的设想和认识，了解并明确每一项功能的实现需要解决的问题，选择正确并且高效的算法把问题逐个解决，最终实现程序的正确调试运行。有以下设计思路：（1）.结合本校的实际情况，选出10个景点； （2）.人为手工为选出的10个景点赋上相关信息（名称、代号、简介信息、以及路权等等）； （3）.根据选出来的10个景点用邻接矩阵存储校园图。 （4）.依照景点的相关信息创建校园图。 （5）.把纸质上的内容，利用C++编程语言编写查找景点相关信息的程序。 （6).根据人为赋值的路权，迪杰斯特拉算法计算任意两点之间的最短路径。 （7）.综上所诉，用一个主函数把这些板块合成，生产一个菜单界面呈现在用户面前。 1.2、设计与实现：
选出本校10个景点 结合景德镇陶瓷学院实际情况，我选出以下10个景点，从1到10编号： 编号 名称 编号 名称 编号 名称 编号 名称 1 研究生楼 2 二食堂 3 10#宿舍 4 主教学楼 5 毕业礼堂 6 主阶 7 一食堂 8 A 系列楼 9 B 系列楼 10 图书馆 11 科艺楼 12 科阶 13 篮球场 14 田径场 15 游泳池 16 体育馆 17 翠湖 18 校门口 图的初始化 由于邻接矩阵特殊的存储方式，它非常便于快速的查找两个顶点之间的边上的权值。所以，图采用带权的邻接矩阵存储。 决定了图的存储方式后，以华南农业大学18个景点的游览地图作为蓝本，把校园地图抽象化成顶点与边构成的图形式，如图所示 研究生楼 二食堂 10 主教学楼 毕业礼堂 主阶 一食堂 A 系列楼 B 系列楼 图书馆 科艺楼 科阶 篮球场 田径场 研究生楼 10#宿舍 A 系列楼 篮球场 毕业礼堂 主教学楼 科艺楼 一食堂 二食堂 主阶 B 系列楼 图书馆 科阶 田径场
重庆云阳龙缸地质公园导游词
重庆云阳龙缸地质公园导游词 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 重庆云阳龙缸地质公园导游词(一) 各位游客： 你们好，欢迎你们来到云阳旅游，我是你们的导游**。 重庆云阳龙缸国家地质公园于2005年9月经国土资源部批准建立。公园主要景观类型包括以龙缸岩溶天坑为主的岩溶类和以石笋峡、南三峡、黄陵峡为代表的流水地貌类，同时兼顾草场生物景观和具有浓郁土家风情人文景观的大型综合性国家地质公园;同时被誉为"长江三峡最后的香格里拉"。 云阳龙缸国家地质公园风景区其中的龙缸天坑，缸口最低处海拔高度1113米，从该处测得龙缸深度达335米，这一深度位居全国第三，世界第五;龙缸天坑的坑壁倾斜幅度近90度，因此有着"天下第一缸"的美誉。 云阳龙缸国家地质公园风景区内的奓口石绝壁上，目前正在建设的世界第一悬挑玻璃景观廊桥--天下龙缸-;廊桥云端主体工程基本收尾，将于2015年初完工，预计2015年5月正式对外开放。廊桥云端向外悬挑长26.68米，比举世闻名的美国科罗拉多大峡谷玻璃廊桥悬挑部分还长5米多，成为世界第一悬挑玻璃景观廊桥。届时，这一世界之最将成为重庆旅游一大特色与亮点。 2008年，云阳龙缸被批准为国家地质公园即云阳龙缸国家地质公园。2012年12月，云阳龙缸国家地质公园风景区正式被国家旅游
局批准为国家AAAA(4A)风景名胜区。目前，云阳龙缸风景区计划将用2至3年的时间，建设成为国家5A级旅游风景区，打造成为长江三峡国际黄金旅游带腹地旅游目的地。 构造特征 公园总体位于华蓥山大断裂与七曜山大断裂之间的褶皱带，即川东平行岭谷区的东南隅，燕山期前各构造层均为整合及假整合接触，构造运动主要表现为明显的升降运动 ;燕山晚期褶皱构造显著，是上白垩统与下伏地层呈不整合接触，构造形式以褶皱变形为主。地处渝东褶皱带及湘鄂川黔隆起褶皱带之间的过渡地带。研究区地处NE - SW 向构造带，北缘与 NW 向的大巴山弧形构造斜接、重接复合。为印支- 喜马拉雅期运动形成的薄皮构造的一部分。主要表现为宽平的箱(屉)形向斜和尖峭而狭窄的背斜形成的隔档式构造，而在背斜轴部，由于应力集中则容易形成一些规模不等的节理裂隙或压扭性断裂。 地层及岩性 公园内出露地层为中生代的三叠系、侏罗系与新生代的第四系。三叠系是公园内出露的主要地层，其岩性及厚度变化较大。其下统嘉陵江组灰岩在公园内分布面积广。中统巴东组为浅海相碎屑岩及泥质灰岩，局部夹石膏及含铜砂岩 ;上统须家河组为内陆湖相碎屑岩并产煤。 成因分析 龙缸景区以典型的喀斯特地貌为主，在岩溶、重力崩塌、流水侵
幼儿园大班学习活动公园导游图范文
教学资料参考范本 幼儿园大班学习活动：公园导游图范文 __________________ 撰写人：
__________________门：部 __________________间：时 1 / 6 设计思路： 在最近开展的“我的城市”主题活动中，幼儿关注的焦点从中国到上海，从黄浦江、东方明珠、高架路到星罗棋布的公园、绿地。他们对自己幼儿园的位置、家的所在地及周边熟悉的设施、路名都很热衷于去看一看、找一找。我园遵循生活教育的理念，提倡让幼儿从自己身边开始，与周边环境互动。我们居住的社区和幼儿园附近有一个小公园——东安公园，班里一半以上的幼儿都去过。所以，我选择了东安公园的导游图作为活动的载体：一是因为幼儿对公园比较熟悉，二是因为公园大小合适幼儿后期的真实体验。 整个教学活动主要分为三个流程：寻找游玩地点(东安公园)——观察公园导游图——根据要求，设计游玩路线。在寻找幼儿园位置的过程中充分调动幼儿已有的生活经验：观察导游图引发幼儿对各种图示、标志的经验，交流、关注身边的事物；自主设计游玩路线，这对刚升
人大班的幼儿是一种挑战，因为其中整合了空间方位、时间安排、生活习惯等要素，在师生、生生的互动中使幼儿在计划一件事情的时候能有更周全、更合理的思维方式。幼儿间的差异也是一种学习资源，幼儿尝试用符号表示路线的不同方法、有条理地介绍自己的想法，都是教师要捕捉的有价值的经验点。活动的延伸部分，我还在个体学习活动中让幼儿设计从不同的门进入、出来，引导幼儿经验的迁移。让他们能在以后的实际生活中学会运用，为生活带来方便。 活动目标： 2 / 6 1．看看、说说东安公园导游图，了解图示、标志在我们生活中的作用和意义。 2．尝试设计游玩路线，用符号、语言清楚地记录、表达自己的想法。活动准备： 1．材料准备：PPT、上海地图的局部图、东安公园导游图、彩笔每组一盒。 2．经验准备：幼儿有去公园游玩的经历，熟悉周边环境、设施。 活动过程： 一、寻找游玩地点——东安公园 通过在周边地图上找找东安公园在哪里，引导幼儿回忆，并借助图示进行有效观察。 1．引出话题：东安公园在哪里?