0-6个月婴儿周教育宝典

0～6个月宝宝教育宝典（具体到每一周）

第一周(0-7)

宝宝喜欢看红色，易注视图形复杂的曲线和同心圆。在训练宝宝的视觉时可在其视力所及范围之内悬挂一些色彩鲜艳又能晃动的小玩具，并适时更换、移动玩具。

在训练宝宝听觉时可利用一些发声玩具或柔和音乐来刺激宝宝寻找声源，或在距离宝宝约10厘米处呼唤宝宝让其感受父母的声音。但每次训练不宜超过10分钟。

第二周(7-14)

宝宝非常喜欢听妈妈的声音并经常对此有反应，所以妈妈要经常和宝宝交流，可看到什么就说什么，也可讲有趣的事情给宝宝听，以启蒙宝宝的语言发展能力。

宝宝越小潜意识的作用就越大，所以要尽可能多地给宝宝各方面的经验，如经常让宝宝接触不同的事物或不断张贴宝宝感兴趣的不同图画，以发展宝宝的潜意识。

第三周(14-21)

在哺乳时妈妈应尽量选择安静的环境，并以合适的距离（20～30厘米）与

宝宝进行目光交流。通过这种彼此间的互相注视，能够培养宝宝语言基础的互动关系。

宝宝在觉醒时手、脚能有规律地运动，并与妈妈谈话的内容相协调。由于宝宝能用躯体活动来和妈妈谈话，因此妈妈要经常与宝宝聊天以促进其头脑与心理发育。

第四周(21-28)

平衡能力在大脑和智力发育中起着重要作用，越是经常对宝宝进行跳跃、摇摆以及旋转等的训练，其就越能把握平衡，而其后天的学习困难与否和平衡能力有关。

——妈妈宝典网《唤醒新生宝宝天生的感觉》

宝宝通过不同的感觉器官来获得对某一具体事物的认知，并将之深深地印在脑海里。因此爸爸妈妈要应尽可能多地刺激宝宝的不同感觉器官，以促进其全面发育。

——妈妈宝典网《唤醒新生宝宝天生的感觉》

在穿衣、洗澡以及散步等时，要用简单而生动的语言告诉宝宝在干什么。由于家长的面孔是宝宝最感兴趣的视觉图像，因此家长必须使自己的面部表情富有变化。

在宝宝能够发出“啊、唔”等舒畅的声音时，家长要用相同的语调回应他。虽然只是模仿着他的语言回应，但这样的“初次对话”对他语言能力的形成必不可少。

第六周(35-42)

宝宝通过模仿成人发音来掌握语言，若宝宝出生后就脱离语言环境，则宝宝很可能不会说话或说话能力较同龄宝宝差。因此，要给宝宝营造丰富多变的语言环境。

啼哭是宝宝的工作，通过啼哭宝宝能够促进自己大脑的发育，为今后说话、计算、思考以及记忆等所有的智力发展做好先期准备。因此，要允许宝宝适当的啼哭。

第七周(42-49)

宝宝不仅能移动视线追视人的脸，而且还会模仿面前人的表情。因此可在距离其二三十厘米处与其对视，并做有趣的表情以引导其去模仿，从而培养其模仿能力。

宝宝不寻常哭闹时，切忌粗暴对待，以致在其心中留下阴影。正确的做法是，耐心观察宝宝在什么状态下高兴或烦躁与不舒服，从而尽可能地营造让其高兴的状态。

第八周(49-56)

宝宝入睡往往会伴随着不安，这种不安会以吵闹的形式表现出来。为此，在宝宝入睡时可让其抓握着感兴趣的东西。一般来说，这可以代替父母所给予的安全感。

女性的高音比男性的低音更能诱发宝宝微笑，而宝宝微笑是其与人交往和表示快乐的一种方式，对宝宝的心理健康发展非常有利。因此要经常性地诱发宝宝微笑。

对宝宝的微笑和发音应给予快速和热烈的反应，这可使他经常沉溺于这种行为。当他“说话”时要向他表现出兴趣，而不要打断他，这有助于他自尊人格的发育。

仔细观察宝宝并在他需要时立即做出反应，你安慰他的反应越迅速，长大后他的要求可能就越少。若你帮助他建立了安全感，则有助于他成长为自信而坚强的人。

第十周(63-70)

手的精细动作是宝宝最初的智能表现，限制小手的“自由”，会影响大脑的早期开发。若常放一些有细柄的玩具在宝宝手中，则能及早促进小手精细动作的发展。

——2-3月宝宝智力提高的方法玩手（网易亲子频道转自大众网）

播放华尔兹等有节奏的乐曲，并抱着宝宝伴随音乐起舞，让宝宝的身体随着音乐舞动，能够使他的音乐细胞在转圈圈中得到潜移默化的提升，从而培养他的乐感。

——0岁宝宝音乐才艺的培养（网易亲子频道）

第十一周(70-77)

要经常和宝宝玩躲猫猫游戏(双手捂住脸突然打开)，大人的面部表情一定要丰富。每次变换不同的表情，会让宝宝运用大脑猜想下一次双手打开后会是什么表情。

不要武断地替宝宝做出选择，要经常向宝宝提让他做出抉择的问题，如“你喜欢哪件衣服？”“你想买哪个玩具？”宝宝每次做出的选择都是在刺激大脑的发育。

——掌握0-3个月天才儿脑训练法（华商网西安）

第十二周(77-84)

不要对宝宝用婴儿语言，直接和他像成人一样交流。如果非要说婴儿语言，也要和成人语言一起告诉他。而且，对宝宝说话时眼睛要注视着他，以促进亲子交流。

宝宝2个～3个月大时，往往会定点看东西，甚至会转动头部去追移动体。这时，爸妈可以开始尝试用书本来刺激宝宝的视觉。一般以黑白图案画的书最为合适。

——0~3岁亲子共读实用方法（大众日报(济南)）

第十三周(84-91)

要经常和宝宝说话，并把声音与实物或动作结合起来。如一边说妈妈一边指着妈妈。长期以往言词的声音便开始成为他认识物体或动作的信号，促进其语言发展。

——父母巧教育，宝宝真的能早点开口说话吗？大洋网

宝宝3个月大时已对周围的人产生意识，会产生“吃醋”心理。当母亲将注意力转向其他人时，宝宝通常会蹬腿和发出叫声。这是宝宝对失去所爱之人的害怕。

——三个月的宝宝会吃醋大洋网

第十四周(91-98)

与宝宝在一起的生活应该充满欢声笑语，要经常用自己的音容笑貌逗引宝宝。这对于宝宝的交流以及语言，甚至智力发育都至关重要。

宝宝非常想和大人玩时，会不停地踢腿并发出声音，以引起大人注意。而且他还会仔细倾听发出声响的方向，并转头看。他已明白有声音表示有人在的因果关系。

第十五周(98-105)

要经常带宝宝外出到不同的地方，如公园、体育场、步行街等。他的体验越丰富多彩，他大脑受到的刺激就越多。但不要让宝宝过多地通过看电视获得刺激信息。

要多给宝宝视觉、听觉和触觉的刺激，让他追视移动的玩具或人脸，和他玩找声音游戏。如让宝宝听声音找躲在他视线之外的妈妈，若宝宝找到，则要予以鼓励。

——开发宝宝智力的感知觉训练网易亲子

第十六周(105-112)

要经常锻炼宝宝手指的活动能力，这能刺激手指运动中枢，从而促进他的全部智能。父母可给宝宝提供色彩鲜艳且易于拿、抓的玩具，让他练习抓、拿的准确性。

——四种方法提高宝宝智力《成都日报》

宝宝的思维在动手操作活动中逐渐发展：父母可将色彩鲜艳的玩具如小球、彩棒等放到他的眼前和小手能够得着的地方吸引他去抓握，训练手眼协调能力，促进小手运动。

——孩子的智慧在手指《广州日报》

第十七周(112-119)

3个月的宝宝在听到声响时，能迅速将头转向声源。而且，他可以辨别出几种不同的声音。这时候的宝宝比较喜欢听轻快柔和的乐曲，而不喜欢听强烈的打击声。

3个月的宝宝对颜色鲜艳或是活动着的物体，能够集中注意几秒钟。宝宝对于经常接触的人有了初步的记忆，他还会对母亲和照顾他比较多的人给予更多的微笑。

——3个月婴儿的心理特点，父母们了解吗？网易女人

第十八周(119-126)

三四个月时宝宝能意识到自己有身体，并知道可以根据自己的意志活动身体。然后他反复通过用手摸看得见的物品等行为，学习和掌握构成世界的物体的性质。

三四个月时宝宝开始对外部萌发好奇心，因此要多让他体验环境，并加强与他的交流，让他多认识一些事物。越是满足他的好奇心，就越能促进他认识更多事物。

第十九周(126-133)

4个月的宝宝视觉功能已经比较完善，能开始辨别不同的颜色，喜欢红、橙、黄等暖色，特别是红色物品最能引起他的兴奋。

4个月的宝宝已能区别好的气味和不好的气味，比较明确而精细地区别酸甜苦辣等各种不同的味道，对食物的任何变化都会表现出非常敏锐的反应，并留下记忆。

第二十周(133-140)

满4个月后要按计划开始给孩子添加适当的辅食，孩子不一定吃得很多，有时仅仅是让孩子尝尝味道而已，以便孩子能逐渐适应各种辅食。

宝宝四五个月时已明显地出现记忆，主要表现为再认。如能认出自己熟悉的事物。但再认保持时间极短，这就需要不间断地让他再认熟悉的事物以锻炼他的记忆。

第二十一周(140-147)

宝宝因为能看见颜色以及细微的轮廓，所以能比较手中的物品与远处的物品，逐渐体会到距离的不同，而宝宝初期的智力发展就是视觉与触觉共同作用的结果。

宝宝已开始咿呀学语，要对他用成人言语的发音逐步强化，使他从无意义的咿呀学语过渡到有意义的说话。而且通过听话他会接受大量语言信息，促使他早说话。

第二十二周(147-154)

要指着各种物品用清晰缓慢的语言对宝宝说“这是什么，那是什么”，要像对会说话的孩子那样给他讲各种各样的事情，让他感觉、看与听，从而促进认知发展。

在宝宝身边准备一些他想触摸的物品，引起他的兴趣并创造运动手的机会，这利于他今后写字行为的发展。触摸到的物品若能发出声音，则利于培养他动手兴趣。

第二十三周(154-161)

模仿宝宝发出的声音说给他听，对培养他的交流能力至关重要。当他啊、啊时，大人也用相同高度的音调模仿“啊、啊”的声音回应，这利于宝宝建立音韵体系。

吃与说话紧密联系，让宝宝自觉、开心地吃断奶食品，可培养他的交往能力，并促其发声功能。要用科学方法喂养断奶食品，否则可能引发他今后“发音不清楚”。

第二十四周(161-168)

宝宝喜欢“躲猫猫”“举高高”等传统游戏，同时也喜欢警察唱的儿歌和简单的手部游戏等。父母要多和宝宝玩这些传统游戏，这利于宝宝发音功能的充分发展。

宝宝已开始形成初步的因果关系理解能力，语言或认知能力亦开始萌芽，因此要多与他进行身体、表情以及语言的交流。如玩能让他很好地理解因果关系的游戏。

第二十五周(168-175)

宝宝已具备了相当的记忆力，因此可通过有趣游戏来培养他的记忆力。如“找一找”游戏，先让他看某不认识的物品，然后将该物品混在其他物品中，让他找出来。

宝宝已具备了集中力，能连续看着物体。但集中力只局限于看、听、摸的某一方面。因此在和他交流时必须等他跑开的意识回来，即他忽然憋住呼吸休息一会儿。

第二十六周(175-182)

要经常有意识地用语言或动作引导宝宝观察人和物，如活动着的人、动物以及花草树木等。这不仅扩大了宝宝的认识范围，而且还促进了他理解语言能力的发展。

不要强行终止宝宝的依恋物，最好办法是有规律地在晚上悄悄把依恋物拿走洗净晒干。若提供可替换的相同物体则更好，但必须及早纠正他对不适宜物品的依恋。