六年级阅读计划

书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。“腹有诗书气自华”，对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。

阅读措施

1、教学时，认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容的能力并围绕重点训练项目加强练习。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力，利用好《经典诵读》、《日有所诵》。

2、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

3、保证学生有时间读书，充分利用好课余时间和放学后在家的时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在摘抄本中，鼓励多写读后感日记。

4、与学生一起读书，及时交流读书心得。开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

5、结合课文中学习过的优秀作家，给学生推荐一些优秀作品，如鲁迅先生的《朝花夕拾》、《社戏》、《孔乙己》。给学生列一些书单，如《不老泉》、西顿动物系列、《雾都孤儿》、《苏菲的世界》等。