班级手抄报奖状
同学:
在寨桥小学“诚信伴我成长”讲故事比赛中，荣获二等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年十一月
同学:
在寨桥小学“周报伴我成长”演讲比赛中，荣获二等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年六月
同学:
在寨桥小学“周报伴我成长”演讲比赛中，荣获三等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年六月
同学:
你在“诚信伴我成长”主题教育系列活动中，被评为“诚信好少年”。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年十一月
同学:
你在“走向海洋”手抄报评比活动中，设计精美，荣获三等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
坊小六年级:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比贰等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
四（5）班:
在“诚信伴我成长”主题教育系列活动中，荣获手抄报评比二等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年十一月
四（3）班:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
五（2）班:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
五（3）班:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
五（5）班:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
六（2）班:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
六（3）班:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
六（5）班:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
坊小三年级:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
坊小四年级:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
坊小五年级:
在“走向海洋”读书教育系列活动中，荣获手抄报评比叁等奖。
特发此证，以资鼓励。
武进区寨桥小学
二0一二年五月
手抄报评比方案
2016学年第一学期XX小学学生英语手抄报比赛方案 一、指导思想： 为了培养学生英语学习兴趣，开阔学生视野，培养学生的创新意识，营造浓厚的学习氛围，提高学生英语书写能力，展示自己的英语水平和各方面才能，特举办英语手抄报比赛活动。 二、参赛对象： 三到六年级全体学生 三、参赛要求： 1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写（可适当地用中文，如单词、短语翻译等）。 2、图片与文字要和主题相关，主题不限，选材新颖，内容健康、积极向上。 3、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。 4、版式要求：A3纸横版设计，A4纸竖版设计，版面布局合理，做到知识性和观赏性有机统一。 5、各班上交作品数不少于班级人数的30%，不设上限。参赛学生个人独立完成作品，每名学生限交一份作品。 四、参赛作品上交： 11月25日前交到XX老师处 五、评委： 英语组全体教师 六、奖项设置： 1、作品：各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖 3名、优秀奖若干名，颁发奖状和奖品。并给获得一、二、三等奖的学生所在班级加考核分各3分、2分、1分。 2、全校设最佳组织奖2个，中、高年段各1个，获奖班级加班级考核分5分，相关班主任和英语老师各加考核分5分。 七、活动要求： 1、请各班主任和英语老师向学生做好宣传工作，发动学生积极参与。 2、请各班主任和本班英语老师加强沟通与协作，保质保量完成作品上交，确保此次活动的正常开展。凡敷衍了事，不按要求上交作品或上交作品质量差的，视情况对相关班主任和英语老师进行量化扣分。
文星小学英语手抄报比赛作品评分表 ____年级一等奖：___________ 二等奖：_____________________ 三等奖：__________________________________________ 优秀奖：_________________________________________
班级奖状模板
班级奖状模板 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- 同学: 你在2014--2015学年度 上学期期末测试中荣获班级 七科总分第名。 特发此奖，以资鼓励～ 七(4)班班委 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- 同学: 你在2014--2015学年度 上学期期末测试中成绩进步 明显，荣获“班级进步奖”。 特发此奖，以资鼓励～ 七(4)班班委 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有
---------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- 同学: 你在2014--2015学年度 上学期班级工作中，尽职尽 责，为班级管理作出突出贡 献，被评为“优秀班干部”。 特发此奖，以资鼓励～ ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有 ---------------------------------------------- 七(4)班班委 同学: 你在2014--2015学年度 上学期担任____课代表期间， 积极协助老师，热心服务同
手抄报评比方案 及评分表
手抄报评比方案 为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要求如下： 一、活动目的： 手抄报是学生设计的展示平台。为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用，同时提高手抄报的技能，特制定此方案。 二、评比小组成员： 三、活动流程： 1．确定好各班手抄报的主题。各班主题为预防毒品。 2．通知各班级出手抄报的时间。 3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。 4．统计评比结果，公布成绩。 四、评比时间： 2018年10月10日。 五、评比办法： 评比方法： 1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室，采用10分制，评比人员按照 《手抄报评比细则》逐项评分 2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。 3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。分别颁发奖状和加分奖励。
评比细则 1、手抄报主题（1分） 要求：主题鲜明，健康向上 扣分：1、不符合主题思想（扣0.6分） 2、适合主题思想，但主题不明确（扣0.4分） 2、报头设计（1分） 要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级 扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上的（扣0.7分） 2、缺少期数，无出刊班级（扣0.3分） 3、书写绘画（1分） 要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.5分） 2、错别字（扣0.5分） 4、版面设计（ 5分） 要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文布局合理，插图比例不超过本版征文的1/2。(整体效果良好) 扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1分） 2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。（扣1分） 3、整体效果差。（扣3分） 5、内容情况（2分） 要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样 扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣1分） 2、文章形式单调（扣1分）
手抄报评比活动方案
“迎国庆”手抄报评比活动方案 一、活动目的： 70年，光辉岁月弹指一挥间。70年，中华大地沧桑巨变。2019年，我们伟大的祖国迎来了她的70岁生日！这是一个举国同庆的大日子。 为庆祝伟大的祖国建国70周年，激发学生的爱国热情，让孩子们感受祖国70年来发生的翻天覆地的巨大变化。丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。 二、活动时间: 2019年9月23日---9月28日 三、活动对象: 全体学生 四、活动内容： 1、比赛要求 手抄报统一用8k纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式 （1）班为单位，进行参赛。（2）每班交作品2份。 3、版面要求 （1）紧紧围绕“迎国庆”这一内容，主题自定。 （2）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。四周要留出约1厘米的边。 （3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 （4）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）参赛学生班级、姓名、指导老师统一端正书写在手抄报版头处。 4、评比标准 （1）内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。（2）栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。（3）手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。 五、奖励办法： 1、以各年段为单位，分别设立一、二、三等奖若干名，颁发奖状。 2、精选最佳手抄报在宣传窗张贴。 六、截止日期： 上交时间为：2019年9月26日前。时间紧，勿迟！（此活动的成绩将纳入先进班的评比） 另通知：各班主任安排落实手抄报编写人员，明晚第一节集中会议室培训。 xxx 2019年9月22日
手抄报活动方案
王村镇第三小学“我的梦，中国梦”手抄报比赛活动方案 一、活动主题：我的梦，中国梦 二、活动目的： 为深入贯彻党的十八大精神，激励广大学生们坚定理想、努力 学习，将“个人梦”融入“中国梦”，将个人理想融入社会主义共 同理想，励志刻苦学习，积极投身实践，为实现中华民族伟大复兴 的“中国梦”做出积极的贡献，特举行本次抄报比赛。 三、活动时间：2014年11月 四、活动对象：一至六年级学生 五、活动内容及其要求： 1、一、二年级：以“我的梦”为主题的绘画作品；（统一使用 16开纸） 2、三至六年级年级：以“我的梦，中国梦”为主题的手抄报作品。（统一使用8开纸） 3、每班在班级评比的基础上，上交5件优秀作品参加学校的统一评比，学校将对于优秀的作品和优秀班级进行表彰。 六、作品规格： 1.统一使用8开纸一张，适当留出版面边距（1.5厘米），排版 合理，符合格式要求，背面留空。 2.注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。 3.手抄报应包含报头、插图和文字等三部分。
3.刊头应醒目、规范；版式应新颖、规范，版面整洁；插图应 适当、适量，根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题；统一在作品反面右下角写上学校、班级、姓名。 4.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 5.手抄报应有明确的主题，名称与内容应切合主题“我的中国梦”。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，且体现 各学段学生年龄特征，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性 错误。 7.鼓励运用一定的书法、绘画、色彩处理技巧。 8.应采用手写手绘形式，字迹清楚，注意保持纸面平整，勿卷叠。 六、奖项设置： 1、优秀作品奖：低年级组（1-2年级4个班）：一等奖4名， 二等奖6名，三等奖6名；中年级组（3-4年级6个班）：一等奖8名，二等奖12名，三等奖12名；高年级组（5-6年级5个班）： 一等奖5名，二等奖8名，三等奖8名。 2、优秀团体奖：获一、二、三等奖的作品分别积 3、2、1分，按 积积分高低分别评出每一年级段获得团体一、二、三等奖的班级。 低年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；中年级组一等奖 1名，二等奖2名，三等奖3名；高年级组一等奖1名，二等奖2 名，三等奖2名. 王村镇第三小学政教处 2014年11月3日
手抄报评价标准
手抄报评价标准 活动目的： 培养学生审美能力，创新能力，陶冶情操，启迪智慧，激发学生的爱国热情和学习兴趣，提高素质。 活动时间：10月17日——10月21日。 活动对象：初一、初二全体学生。 活动内容：手抄报、美术作品。 参赛形式：以班为单位进行参赛，每班手抄报最少20份。 版面要求：（1）、手抄报必须包含报头、插图、文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。 （2）、版面制作均使用手抄文字和手绘插图、版面制作不能有任何粘贴。 （3）版面制作用笔可以任意选择，但铅笔除外。 评价规则：（1）、在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。 （2）、评价标准： 【1】内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 【2】文章内容占整个版面的比例达到60%以上。 【3】栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 【4】报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。 奖项设立：以班为单位，每学年评出一等奖一名，二等奖一名。获奖班级颁发奖状。所有获奖作品在10月份展出。 决赛评委：王喜和、刘贵山、马庆林、蔡连芳、赵东明、金宏亮、王洪力、杜卉妍、吴丽梅。 手抄报作品展览总结 为引导广大学生关注自身心理健康，珍爱自我提高心理素质，我校举行了手抄报展览活动。活动内容丰富，形式多样，影响面广，现将工作总结如下：一、活动思想 根据我校的实际情况，以贴近学生生活为原则，开展形式多样，内容丰富，发展学生艺术兴趣和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教育进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，初进学生的智力及身心和谐发展。美术学科对于培养学生审美素质，提高审美能力，创新能力，陶冶情操，启迪智慧，具有重要作用。 二、主要活动 1、手抄报展示活动。 2、美术作品展示活动。
手抄报大赛总结
“明礼修身厚德端行” 手抄报大赛总结 一、活动介绍： 为丰富广大同学的校园文化生活，提高学生自身文明自律意识，2012年4月1日—30日由学生处主办,公共管理学院承办的以“明礼修身厚德端行”为主题的手抄报大赛面向选校学生展开。在对作品进行了评选后，我院做了宣传板将优秀作品在校园里展览，5月4日晚我院举办了颁奖仪式，对优秀作品的获奖者以及团队颁发奖品以及奖状进行奖励。历时一个多月的比赛落下了帷幕。 二、活动目的： 加强学生道德规范，提高学生自身文明自律意识，开发学生的创新思维，从而加强我校精神文明建设，营造良好的学习氛围，同时丰富广大同学的校园文化生活，使同学们有更多的自我展现空间，给同学们提供一个互相学习的好机会，体现当代大学生的精神风貌。三、作品上交情况： 本次手抄报大赛面向全校征集作品，历时一个月的时间，其中公共管理学院上交作品85份，计算机科学与技术学院上交作品83份，政法学院上交作品2份，数学与信息科学学院上交作品5份，外国语学院上交作品22份，另外无名作品4份。共计作品200份。 四、获奖情况： 个人赛一等奖计算机学院杨晓佳，二等奖公共管理学院张大伟，计算机学院张入也，三等奖公共管理学院杨柳、陈露，政法学院邢雪姣；集体赛一等奖公共管理学院16号楼304宿舍，二等奖公共管理学院16号楼408宿舍，计算机学院许静、尹静、张芬芬、李倩倩、
耿锐三等奖公共管理学院崔媛、单冬儿，23号楼211宿舍，计算机学院张晓燕、孙晓彬 五、总结： 同学们积极参与大赛，参赛作品内容积极向上，主题鲜明、创意新颖，生动形象地展示了新一代大学生对“文明修身”的理解。活动丰富广大同学的校园文化生活，给同学们提供了一个互相学习的好机会，同时营造了良好的文明氛围，增强了大家的文明意识。此次活动的成功举办，增强了同学们的凝聚力的同时，提高了大家的能力，更为我院以后活动的顺利开展提供了宝贵的经验。 公共管理学院团总支 二〇一二年五月四日
英语漫画手抄报比赛活动奖状
___________ Class 在名门珠江国际小学中高部英语漫画手抄报比赛，荣获最佳画风奖特发此状，以资鼓励 This is a certificate that in the Senior Section –English Comic and Poster Design Contest of St.Paul International School you’ve won The Best Drawing Style Award as a specific encouragement. 名门珠江国际小学 St.Paul International School 2017/4/13
___________ Class 在名门珠江国际小学中高部英语漫画手抄报比赛，荣获最佳创意奖特发此状，以资鼓励 This is a certificate that in the Senior Section - English Comic and Poster Design Contest of St.Paul International School you’ve won the Best Creative Team Award as a specific encouragement. 名门珠江国际小学 St.Paul International School 2017/4/13
___________ Class 在名门珠江国际小学中高部英语漫画手抄报比赛，荣获最佳色彩奖特发此状，以资鼓励 This is a certificate that in the Senior Section - English Comic and Poster Design Contest of St.Paul International School you’ve won The Best Colour Using Award as a specific encouragement. 名门珠江国际小学 St.Paul International School 2017/4/13