2015年人教版PEP小学五年级下册英语单元试卷(1-6单元)及答案附听力部分

2015年人教版PEP小学五年级下册英语单元试卷(1-6单元)及答案附听力部分
2015年人教版PEP小学五年级下册英语单元试卷(1-6单元)及答案附听力部分

2014-2015学年五年级英语下学期第一单元测试题

亲爱的小朋友们,快乐的暑假就要到了,想给自己送上一份

满意的学习成绩吗?就让我们用学到的本领快乐闯关吧!

姓名班级分数_________________________

听力部分(40分)

一、听对话,连线。(10分)

二、听对话,选答案。(10分)

1.When does Mike get up?

A.At 6:30 a.m.B.At 6:50 a.m.C.At 7:10 a.m.2.What day is the next day?

A.Thursday. B.Friday.C.Saturday.

3.When does Miss White go home?

A.At 6:30 a.m.B.At 5:40p.m.C.At 7:20 p.m.4.What does Zip do on the weekend?

A.Do homework.B.Play football.C.Watch TV.

5.Is Sarah going to visit her grandparents this weekend?

A.Yes,she is.B.No,she isn't.C.I don't know.

三、听短文,判断正(T)误(F)。(10分)

1.On the weekend,I often climb the mountains.

2.I usually get up at six from Monday to Friday.

3.Sometimes I visit my grandparents and have dinner with them.

4.I have breakfast at home.Then I do morning exercises at school.

四、听短文,写单词。(10分)

Today I have two exams(考试).I get up at ________ in the morning.I ________ ________ at 8:00 a.m.Then I ________ ________ ________ in the park.At 8:30 a.m.,I go to school.We have Chinese exam from 9:00 to 10:00.At 12:00,I ________ ________ in the canteen.Then we have math exam at 2:00 p.m.After the exam,I ________ ________ on the playground.It's nice.I go home at 4:30 p.m.Then I eat dinner quickly.I'm reading my books now.

笔试部分(60分)

五、看图填空。(10分)

1.I often _____________.

Sometimes I _____________.

2.I often _____________ on Saturdays.

1.--When ________ ________ ________ ________?

--I get up at 6:00.

2.--What ________ ________ ________ ________ Saturdays?

--I often go hiking.

八、阅读对话,判断正(T)误(F)。(10分)

Zip:What do you do on the weekend?

Dog:I usually go hiking.Sometimes I play football.And you?

Zip:I often climb mountains.Sometimes I go shopping with Zoom.

Zoom:And I can't go shopping with you this weekend.

Zip:Why?

Zoom:My grandma is ill.I want to visit her.

Dog/Zip:Can I go with you?

Zoom:OK.Thank you!

1.Zip often goes shopping with Zoom.()

2.Dog usually goes hiking on the weekend.()

3.They're going to visit Zoom's grandpa this weekend.()

九、阅读短文,完成对话。(8分)

Hello! My name is Jenny.I am a nurse.I usually get up at 6:30 in the morning.I go to work at 8:00.I often go shopping at 4:20 in the afternoon.I eat dinner at 5:40 p.m.I go to bed at 8:30 in the evening.I often go hiking on the weekend.Sometimes I visit my grandparents.

1.What does Jenny do?

2.When does Jenny go to work?

3.Does she eat dinner at 5:40 p.m.?

4.What does she often do on the weekend?

十、做一做。(8分)

这儿展示的是一则与“天气(WEATHER)”相关的英语词汇游戏。你想来玩一玩吗?请你根据WEATHER 中字母的顺序,从首字母W开始逐个往后拼读,你能拼成多少个单词?把这些词填入句中。

1._________ go to school by bus everyday.

2.When do you _________ breakfast?

3.1 don't have _________ computer in my room.

4.I usually do morning exercises _________ 8:30.

5.What do you do on _________ weekend?

6.Mr Wang is our new teacher._________ is very tall.

7.That girl has two eggs in _________ hand.

8._________,it's time to say goodbye.

十一、中译英。(10分)

1.我父亲总是七点去上班。

My father _________ _________ to work at seven.

2.我有时周末去游泳。

I _________ go _________ on the weekend.

3.小明上学从不迟到。

Xiao Ming is _________ _________ for school.

4.我姐姐常常晚饭后弹钢琴。

My sister _________ _________ the piano after supper.

5.我母亲通常星期天去购物。

My mother _________ goes _________ on Sundays.

参考答案与提示

Ⅰ.1.A:Hi.John.When do you eat breakfast?

B:I usually eat breakfast at 6:50.

2.A:Good morning! Sarah,when do you have English class?

B:I usually have English class at 10:00.

3.A:Hi,Zhang Peng,when do you play sports?

B:I usually play sports at 3:00 p.m.

4.A:Hi,Chen Jie.When do you eat dinner?

B:I usually eat dinner at 5:30.

5.A:Hello,Mike.When do you do morning exercises?

B:I usually do morning exercises at 7:30.

(1.E 2.B 3.D 4.C 5.A)

II.1.W:Hello,Mike.It's a sunny day.When do you get up?

M:I get up at 6:50 a.m.

2.M:Tomorrow is Amy's birthday.

W:Really? What day is it today?

M:It's Friday.

3.M:Who is your English teacher?

W:Miss White is.She is a good teacher.She goes to work at 7:20 a.m,and goes home at 5:40 p.m.

4.M:Hi,Zip.What do you do on the weekend?

W:I often do my homework.How about you?

M:I often play football.

5.M:Hi,Sarah.What do you do on the weekend?

W:I often play computer on the weekend.But this weekend I am going to visit my grandparents.

(1.B 2.C 3.B 4.A 5.A)

Ⅲ.I usually get up at six thirty from Monday to Friday.I have breakfast at home.Then I do morning exercises at school.On the weekend,I often climb the mountains.Sometimes I visit my grandparents and have dinner with them.

(1.T 2.F 3.T 4.T)

Ⅳ.Today I have two exams(考试).I get up at 7:30 in the morning.I eat breakfast at 8:

00 a.m.Then I do morning exercise in the park.At 8:30 a.m.,I go to school.We have

Chinese exam from 9:00 to 10:00.At 12:00,I eat lunch in the canteen.Then we have math exam at 2:00 p.m.After the exam,I play sports on the playground.It's nice.I go home at 4:30 p.m.Then I eat dinner quickly.I'm reading my books now.

Ⅴ.1.play the piano,go shopping

2.climb the mountains,play sports

3.visit my grandparents,go hiking

Ⅵ.1.C 2.A 3.E 4.B 5.D

Ⅶ.1.do you get up 2.do you do on

Ⅷ.1.T 2.T 3.F

Ⅸ.1.She's a nurse.

2.She goes to work at 8:00./At 8:00.

3.Yes,she does./Yes.

4.She often goes hiking on the weekend.

Ⅹ.1.We 2.eat 3.a 4.at 5.the 6.He 7.her 8.Er Ⅺ.1.always goes 2.sometimes swimming 3.never late 4.often play 5.usually shopping

(人教PEP)五年级英语下册 Unit 2 练习题

亲爱的小朋友们,快乐的暑假就要到了,想给自己送上一份

满意的学习成绩吗?就让我们用学到的本领快乐闯关吧!

一、选择合适的句子,补全对话。

What do you like to do? Can you make a snowman now? Is it windy and cold? What’s the weather like? What would you like to do? When do you eat breakfast? Can I make a snowman?

A: ?

B: I would like to go swimming.

A: ?

B: No, I can’t.

A: ?

B: I eat breakfast at 7:15 a.m..

A: ____________________________?

B: It’s warm and sunny.

A: ?

B: No,it isn’t.

二、阅读理解。

There are four seasons in a year. Spring begins first. Summer is the second. Then it’s fall. Winter is the last season in a year. In China, the weather is not the asme in winter. In Beijing, it’s very cold. It often snows. People can play with snow and they must put on the coat. But in Hainan it’s not cold. It’s very warm. People there can go to swim in the sea.

( )1.What’s the weather like in winter in Hainan?

A.It’s very cold.

B. It’s not cold.

( )2.How many seasons are there in a year?

A. four.

B. five.

( )3.What’s the third season in a year?

A.Spring.

B. Fall.

( )4.Can people see the snow in winter in Beijing?

A. Yes,they can.

B. No, they can’t.

( )5.Can people make a snowman in winter in Hainan?

A. . Yes,they can.

B. No, they can’t.

三、短文选词填空。

Summer swimming sunny visit skate Spring green swim plant trees winter blue spring

The best time to go to Beijing is fall. It’s _____and cool. You can go to the Great Wall. When is the best time to go to Haibin? Of course_____. It’s windy and cold. But you can _____there._____ is the best season to go to Sanya. It’s sunny and hot. You can _____in the sea. What about Hangzhou? _____is the bestime to go there. The sky is_____. The leaves are_____. It’s beautiful. You can______,too. When is the best time to_______ these places?

四、根据答句写问题。

1.A:?

B:I can swim in the sea in summer.

2.A:?

B:It’s warm and sunny in spring.

3.A:?

B:I like fall best.

4.A:?

B:Yes,I can make a snowman in winter.

5.A:?

B:Because I can fly kites.

五、看图作文。

这是什么季节,你们都在干什么?心情如何?天气如何?

(人教PEP)五年级英语下册 Unit 3 亲爱的小朋友们,快乐的暑假就要到了,想给自己送上一份

满意的学习成绩吗?就让我们用学到的本领快乐闯关吧!

一、将下列生肖图片与相应的单词连线,并将序号写在括号里。( )1. A.Dragon ( )2.

B.Rat

( )3. C.Rooster ( )4.

D.Ox

二、选择题,将正确答案的序号写在题前括号里。

( )1.When________ National Day?

A.is

B.are

C.do

( )2.How many_________ are there in March?

A.day

B.birthdays

C.birthday

( )3.My birthday is_________ December 12th .

A.in

B.\

C.on

( )4.________she have a birthday cake?

A.Does

B.Is

C.Do

( )5.what_______ you doing?

A.do

B.san

C.are

三、仿照例子,圈出月份,然后写出来。并写出相应的汉语。

1. 2. 3.

(一月) ( ) ( )

4. 5. 6.

( ) ( ) ( )

7.8.9.

( ) ( ) ( )

10.11.12.

( ) ( ) ( )

四、选择题,将正确答案的序号写在题前括号里。

( )1.When________ National Day?

A.is

B.are

C.do

( )2.How many_________ are there in March?

A.day

B.birthdays

C.birthday

( )3.My birthday is_________ December 12th .

A.in

B.\

C.on

( )4.________she have a birthday cake?

A.Does

B.Is

C.Do

( )5.what_______ you doing?

A.do

B.san

C.are

PEP小学英语五年级下册UNIT4测试题

亲爱的小朋友们,快乐的暑假就要到了,想给自己送上一份

满意的学习成绩吗?就让我们用学到的本领快乐闯关吧!

听力部分 (40%)

一. 听音,选择,并将序号写在前面括号里。(18分)

1.( ) A. doing homework B. doing the dishes C. doing morning exercises

2.( ) A. cook B. book C. boat

3.( ) A. see you B. bye C. good bye

4.( ) A. grandpa B. grandfather C. grandparents

5.( ) A. eat breakfast B. eat lunch C. eat dinner

6.( ) A. clean B. cleaning C. cleans

7.( ) A. study B. bedroom C. living room

8.( ) A. call B. tall C. fall

9.( ) A. visiting friends B. visiting parents C. visiting grandparents

10.( )A. going to school B. go shopping C. go swimming

二. 听音,选择相应的答句,并将序号写在括号里。(14分)

1.()A: I’m reading a book. B: I usually read a book.

2.()A: Hi, I’m Chen Jie. B: Hello. It’s Chen Jie.

3.()A She is cooking dinner. B: He’s doing th e dishes.

4.()A: Sure, please hold on. B: Sorry, I don’t know.

5.()A: I’m writing an e-mail. B: Yes, I am.

6.()A:I often watch TV and play the piano. B: I’m watching TV.

7.() A: Yes, I often go shooing . B: Yes, I like going hiking.三. 听短文,判断对错。(8分)

1.()John is playing the piano.

2.()Mike is listening to music.

3.()Wu Yifan is drawing pictures.

4.()Amy is answering the phone.

书写部分(60%)

一.找出不的同类的单词。16%

1.( ) A. answer B. cooking C. washing D. cleaning

2.( ) A. listen to music B. read a book C. watch TV D. playing sports

3.( ) A. how B. what C. which D. watch

4.( ) A. bread B. lunch C. dinner D. breakfast

5.( ) A. go B. see C. dish D. play

6.( ) A. go hiking B. visit grandparents C. go shopping D. eat breakfast

7.( ) A. write B. picture C. draw D. listen

8.( ) A. watch TV B. at noon C: do homework D. climb mountains

二. 选择,并将序号写在括号里。10%

1、()I am ________ a picture.

A、draw

B、drawing

C、drawwing

2、()When do you watch TV?

I usually watch TV ______seven o’clock.

A、in

B、on

C、at

3、()My grandma likes _________ the room.

A、clean

B、cleaning

C、cleans

4、()Can I ____to your mom ,please?

A、speaking

B、speak

C、speaks

5、()What are you doing? ---_____________

A、I am read a book.

B、I’m doing homework.

C、I’m a student.

6、()Are you writing a letter? Yes,_______

A、I am.

B、you are

C、it is

7、()Man: Hello.

Mike: Hello._____ Mike. Can I speak to John, please?

A、My name is

B、This is

C、I’m

8、()What is your mother doing?_____________cooking dinner.

A、she is

B、He is

C、She is

9、()________________________________ I’m writing an e-mail.

A、Are you writing an e-mail?

B、What are you doing?

C、Where are you?

10、()Is your dad reading a book?______________

A、Yes, she is.

B、No, he isn’t.

C、No he is.

三.选择正确的答句,并将序号写在括号里。6%

( ) 1.What do you do on the weekend? A: Sure, hold on please.

( ) 2.What are you doing? B: She is cooking dinner. ( ) 3.What is your father doing? C:I’m speaking to you.

( ) 4.What is your grandma doing? D: Thank you.

( ) 5.Can I speak to your mother, please? E: He’s reading a newspaper.

( ) 6.There is a call for you! F: I play the piano and watch TV.

四.连词成句。12%

1、what doing you are ?

2、 cooking My is dinner mother .

3、speak mom to I Can your please ?

4、an e-mail He in is writing study the study .

五.读对话,并根据提示填空。8%

Tom: Hello.

Amy: Hello. This is Amy.

Tom: Hi, Amy. It’s Tom.

Amy: What are you doing?

Tom: I’m____________(画画). What about you?

Amy: I’m___________(打电话).

Tom: Come on, Amy, What are you doing?

Amy: I’m ____________(打扫房间).

Tom: Can I speak to your brother, Teddy, please?

Amy: He’s ___________(做家庭作业).Please hold on.

Tom: Thank you.

六. 阅读理解。8%

My name is Tim. I’m a student in Class Two, Grade Five. I am twelve. Now let me tell you something about my family. My father is a doctor. He is writing an e-mail in the study. My mother a is a teacher in a middle school. She is cooking dinner in the kitchen. What am I doing? I am doing my homework, today is Friday, We have a lot of homework to do. After homework, I will play the piano. I like playing the piano very much. ( ) 1、Tim is a student in Class Five, Grade Two.

( )2、Tim’s father is a doctor. He is writing an e-mail .

( )3、Tim’s mother is a teacher. She is washing clothes.

( )4、Tim is playing the piano.

( )5、Tim likes playing the piano.

听力材料

一. Listen and choose. 听音,选择,并将序号写在前面括号里。

1.Are you doing the dishes?

2. I ususlly cook dinner at home

3. see you.

4. What is your grandpe doing?

5. What are you doing? I’m eating dinner.

6. What is your sister doing? She is cleaning the room.

7.What is your father doing? He’s watching TV in the living room.

8.Mom, there’s a call for you.

9.What are you doing? I’m visiting grandparents.

10.Do you want to go shopping with me? Sure.

二. Listen and answer. 听音,选择相应的答句,并将序号写在括号里。(12分)

1.What are you doing?

2. (电话铃声)Hello.

3. What is your mother doing?

4. Can I speak to your father, please?

5. What are you doing?

6. What do you do on the weekend?

7. Do you like go hiking?

三. Mike: Hello.

Miss White: Hello, this is Miss White, How’ s everybody doing?

Mike: I am listening to music. John is watching TV. Zhang Peng is reading a book. u Yifan is drawing pictures.

Miss White: What is Amy doing?

Mike: Oh, she’s writing a n e-mail.

Miss White: OK, Bye!

Mike: See you.

小学五年级英语单元测试卷(Unit 5)

亲爱的小朋友们,快乐的暑假就要到了,想给自己送上一份

满意的学习成绩吗?就让我们用学到的本领快乐闯关吧!

Class_________ Name_________ NO._____ Mark________

听力部分

一.Listen and choose.听录音,选出你所听到的内容。(10分)

( )1. A fly B fight C flying

( )2. A eating B running C jumping

( )3. A swimming B climb C jump

( )4. A swinging B sleeping C swimming

( )5. A drinking water B climbing trees C drawing pictures ( )6. A answering the phone B listening to music C cleaning the room

( )7. A washing clothes B cleaning the room C cooking dinner ( )8. A What do you see? B What can you see?

( )9 A What is it doing? B What is she doing?

( )10 A They’re flying. B They’re fighting.

二、Listen and judge.听录音, 判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 (10

分)

1. 2. 3. 4. 5.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) 6. The rabbit is jumping.

( ) 7.The baby cat is sleeping.

( ) 8.The mother dog is n’t walking.

( ) 9. Two tigers are jumping together.

( ) 10.Koalas can climb.

三、听问句选出相应答句,把编号写在题前的括号里。 (10分)

()1. A. Yes, it can. B. No, they can’t. C. Yes, they can. ()2. A. No, I can’t. B. I can see three. C. I see three. ()3. A. It’s jumping. B. She’s running. C. He’s jumping. ()4. A. She’s sleeping. B. It’s sleeping.

C. They are sleeping.

()5. A. I’m doing the dishes. B. They’re watching TV.

C. He’s listening to music.

四、Listen and write. 根据录音内容填写句中所缺的单词,每空一词. (10分)

1.Look, the elephant is ______ _______. The rabbits are _________.

2.What ________ _________doing? __________ running.

3._________ __________ in the lake.

4.Can tigers _________? Yes, they __________.

五、根据你在录音中听到的内容判断句子的对错,对的写T,错的写F。(10分)

1. The nature park is big. ( )

2. The elephant is eating bananas.( )

3. The monkey is climbing a tree.( )

4. The tigers aren’t sleeping. ( )

5. The ducks are flying.( )

笔试部分

六、阅读下面的对话,根据上下文的内容填入所缺的单词,使对话意思合理、完整,每空只填一词,注意字母大小写、缩写的规范要求。(每空1分,共10分)

1.A: _____her birthday in June? B: No, she ______. Her birthday is in

October.

2.A: ______ do you do morning exercises? B: I do morning exercises ____

8:00.

3.A: _______ season do you like best?

B: I like __________. Sometimes it’s cold, but I can plant trees and the flowers are beautiful.

4.A: ______ is Zhang Peng doing? B: He’s _________ dinner.

5.A: _______ do you like fall? B: Because my birthday is ____ fall.

I like summer ______.

七、读一读,看答句写出合适的问句。(10分)

1.____________________________

2.____________________________

The panda is sleeping. I see two monkeys.

3.___________________________

4._____________________

She’s jumping. They’re walking.

5.__________________________________

Yes, tigers can swim.

八、阅读短文,把合适的选项前的编号写在题前的括号里。(10分)

I want to introduce(介绍) two animals to you. They are Koala bears and Kangaroo. They live in Australia. Koala likes sleeping very much, they always sleep in the trees. They can sleep 20 hours a day. They are good climbers. They can swim too. Kangaroos like jumping, and they can jump very fast. Sometimes you can see baby kangaroos stay in their mother’s pouch(育儿袋) for months . They like to eat at night. They like to be quiet in the day. I like these two kinds of animals very much. Which animal do you best?

1 ( ) Koala bears live in_____. A China B Australia

2 ( ) Koala likes to sleep_____. A in the trees B under the tree

3 ( ) ______ are good climbers. A Kangaroos B Koala bears

4 ( ) Koala bears can ______. A swimming B swim

5 ( ) ________ like to eat at night. A Kangaroos B Koala bears

九、选择合适的句子,将对话补充完整,将字母编号填在横线上,(10分)

A. Can pandas swim?

B. What are the pandas doing?

C. Yes, they can.

D. What’s your favourite animal?

E. No, I don’t.

F. What are you doing?

G. No, they don’t.

A: Do you like kangaroos?

B:__________________________________

A:________________________________

(完整版)2017年pep人教版五年级英语

2017年pep人教版五年级英语下册期中测试题 2016—2017学年度第二学期期中五年级英语试卷PartⅠListening(听力部分,共30分) 1.听音,排序。(Listen and rank) (共10分)听短,将下列图片排序。短读两遍。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.听音,选择恰当的回答。(Listen and hse) (共10分) ( )1. A. N, I an’t. B. yes, I a. . yes, I d.( )2. A. l! B. Spring. . Five. ( )3. A. At 5:. B. In tber. . In the rning.()4.A.yes,itis.B.N,itisn’t..InSepteber.()5.A.It’sht.B.It’swar..BeauseIanswi. 3.听音,标记。(Listen and tik) (共10分)听短,在相应的表格里打√。短读两遍。 GttheGreatallHaveasprtseetHaveabigpartyHave a singing ntestHave a shl trip April ayune tber Deeber PartⅡriting(笔试部分,共70分) 4.Readandhse.在方框中为下列单词找朋友。(共10分) lthes grandpa hiken shrt plant brwn seasn suer busy sneat lunh play winter lvelylk sheep February grw windw

5. Read and write.看图,根据句意及首字母提示填单词或短语。(共10分) 1 2 3 4 5 1. I usually e b at 7’lk. 2. Seties we g fr a w . 3. I an a s in inter . 4. S vaatin is in A . 5. Teahers’Day is i S . 6. Read and udge.判断正(T)误(F),并将错误改正,改错参考例句。(共10分) 例:( F )Easter is in August. ( April ) ( ) 1. Tree Planting Day is in arh.( ) 2. ther’s Day is in uly. ( ) 3. New year’s Day is in February. ( ) 4. hildren’s Day is in ay. ( ) 5. hina’s Natinal Day is in Deeber. ( ) 6. Thanksgiving Day is in Nveber. 7、单项选择。从所给的选项中选择最佳答案,并将其序号填在题前的括号内。(每小题1分,共10分) ()1.IftenwathTVandplayping-png____yfather.A. with B. and . but ( ) 2. n the weekend , I ___ _wash lthes .__ __Ik dinner. A.seties , then B. ften , but . usually, seties( ) 3. I like autun best. Beause the are pretty .A. lurs B.snw .lur ( ) 4. hristas is in ___________.

pep小学英语四年级下册期末试卷分析

pep小学英语四年级下册期末试卷分析 一、试题的特点 从试卷分布情况看,全卷覆盖面广,强化对基础知识、基本技能的考核,又重视学生综合语言运用能力的考察,难以适度。 这份试卷分听力、笔试两个部分,各占50%和50%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面,基本符合小学英语教学的大纲要求,学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识,又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力,基本能对学生的听、说、读、写水平做出比较客观的评价。 二、成绩分析 三、答题情况简要分析: 1.听力部分主要问题分析:

第一题:听音选择,听单词,选出所听选项。这道题考查学生平时对单词的记忆情况,所以这道题失分较少。个别学生对第1题“cold”、“cool”、“coat”有些混淆.尤其是第9题,学生对数字掌握得不太好,特别是30和13,在录音里的不是很清楚,给学生模棱两可的误导,错的较多。。 第二题:听音判断,选择与所听内容相符的图片是否相符。这道题考查孩子们对句子的理解能力,对图片的理解能力,一部分学生在第六张图片失分较多。 第三题:听音排序,按你所听到的顺序给下列图片排序。学生对于这样的题目比较熟练,所以几乎满分。 第四题:听选句子,选出所听到的句子。因为这类句子平时都要求学生听、说、读,所以学生在这类题目失分较少。 第五题:听选答语:根据所听到的内容选择合适的答语。学生在听懂问句的同时,又要把试卷上的问题和答案迅速的联系起来并做出回答,此题有一定的难度,这道题虽然平时也经常训练,但还是有一部分学生对句子不理解,导致答案错误。 听力部分的平均得分率为80%。这说明了我们在课堂中虽然对孩子的口头问答练习抓得比较紧,但忽略了学生的实际应用,致使有的学生知道题意,但却不能正确的做出选择。总之,有的学生在听音之前,没有养成审题的习惯,大部分学生边听边读题,边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力,不会抓关键词和有用信息,致使丢分。

最新PEP四年级英语下学期期中考试试卷分析

四年级英语期中考试试卷分析2012.04.24 一、试题分析 四年级英语期中考试试题考查了PEP教材四年级下册Unit 1—3的教学内容,包括词汇、句型、口语交际等,试题题型全面,层次清晰,包括选择不同类的单词、单项选择、连词成句、选择答语、单词分类、阅读理解;试题难易适中,赋分合理,具有较强的而区分度,能够全面检测,真实反映教与学中存在的问题,具有良好的诊断与反馈功能。 二、测试情况分析 四年级三个教学班共有130名学生参加本次检测。大多数学生能够正确认识,并积极对待本次检测,他们态度认真,积极思考,书写工整,能够在规定时间内完成题目;少数学生学习基础基础较差,习惯不够好,学习能力不足,测试效果不好;通过检测统计,全年级A等14人,占10.7%; B等12人,占9.3%; C等51人,占39.23%; D等53人,占40.7%。从成绩统计分析来看,整体成绩不够理想。 三、学生做题分析 1. 基础词汇掌握不牢固,不能将单词的音、形、义准确地结合起来:体现在选择不同类的单词题目,学生不能够正确选出。如5. A.green B.read C. yellow D. white 学生把read和red 混为一个;单词分类题目中由于不理解单词意义,以至于不能准确分类,尤其是学校科室类和课程类的单词混淆现象严重; 2. 学生不能准确理解认读所学句型:在单项选择中,学生不能准确判断,选择正确答案,如基本重点句型Where are my shoes? Is this your skirt? What colour is yout T-shirt ?It’s time to/for…等。在连词成句题目中,反映出学生认读句子、书写句子的能力较差。 3. 学生口语交际能力较差,选择答语的题目得分较低:原因在于学生对基础句型,如Is this/that…? Do you have lunch at school? 以及疑问词what colour、what time、where、whose等不熟悉,不能做出判断选择。 4. 学生审题不够认真、严谨,阅读题目不按照要求完成:题目要求用T或F判断,而有的学生是用“√”或“×”来表示。 四、今后教学的改进意见 1. 规范学生的书写,指导学生的书写,切实提高学生的书写能力; 2. 强化学生的单词的指认、拼读能力以及句子指认、应答能力和运用能力; 3. 加强口语的交际能力,指导学生学会抓住关键,学会分析,努力提高学生的口语表达能力;

PEP小学英语五年级上册(全英)教案

PEP小学英语五年级上册(全英) 教案 教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析: 五、六年级的学生,其认知特点已经以来明显的变化,他们已经意识到英语在自己生活中 无处不在,但有时却又苦于无法用英语表达,所以存在着对英语学习的渴望,迫切想学更 多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语,但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈 的求知欲使他们更自觉的想学好英语。 五年级的学生两极分化比较严重,部分同学已能达到自主学习,尝试用英语交流的水平, 但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在两极分化的问题,但较五年级而言, 稍平均些,且其接受英语的能力也比五年级更好。 本学期学科教学的目的要求: 1、能听、说、读、写92 个单词或短语以及13 组句子和9 个单句。(包括教师、课程、食 物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读 懂简短语篇。 2、能听、说、认读16 个单词。 3、能学会 6 个手工制作。 4、能听懂、会唱8 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱12 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 提高教学质量的打算:

教学进度表 本学期上课23 周共48 课时,其中新授课36 节,复习考试 6 节,机动 6 节。 周次起讫日期教学内容(章节或单元)教学辅助 活动 1 9.1-9.3 Review 2 9.6-9.10 Unit1 lesson1 、2、3 3 9.13-9.17 Unit1 lesson 4 、5、6 4 9.20-9.24 Unit2 lesson1 、2 5 9.27-10.1 Unit2 lesson3 、4、5 6 10.4-10.8 Unit2 lesson6 Unit3 lesson1 7 10.11-10.15 Unit3 lesson2 、3、4 8 10.18-10.22 Unit3 lesson5 、6 9 10.25-10.29 Recycle1 lesson1 、2 10 11.1-11.5 Recycle1 lesson3 Unit4 lesson1 11 11.8-11.12 Unit4 lesson2 、3、4 12 11.15-11.19 Unit4 lesson5 、6 13 11.22-11.26 Unit5 lesson1 、2、3 14 11.29-12.3 Unit5 lesson4 、5、6 15 12.6-12.10 Unit6 lesson1 、2 16 12.13-12.17 Unit6 lesson3 、4、5 17 12.20-12.24 Unit6 lesson6 Recycle2 lesson1 18 12.27-12.31 Recycle2 lesson2 、3 19 1.3-1.7 Review 1 20 1.10-1.14 Review 2 21 1.17-1.21 Review 3 22 1.24-1.28 Review 4 23 1.31-2.4 Review 5 24 25 实际完成 情况

新版PEP小学英语五年级下册英语全教案带反思_全册

Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 Learning aims(学习目标) 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2. 会说句型:“When do you do morning exercises/…?”并能回答 “At…o’clock.”。 Important &difficult points(重难点) 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 2. 掌握单词exercises的正确发音。 导学探究 Step1 : 预习温故 1)T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2)T: What time is it? (可以课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间) Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。 3)Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football

新版PEP小学五年级英语上册全册教案

Unit one What’s he like? Lesson 1 一.教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk) 二.教学目标绿色圃中小学教育网https://www.360docs.net/doc/a613172782.html, 1.能正确听,说,朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 2.能正确听,说,认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.能听懂,会说,会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。 三.教学重难点 重点:学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容,能够根 据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。 难点:用英语准确询问并回答人物特征,如:“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is …Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 四.课前准备 教师自制的单词卡、录音机、录音带 五.教学过程 Step1. Warming-up 1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些 卡通图片,分别展示年老,年轻,滑稽,有礼貌,工作努力,聪明, 严格等外貌与性格特征,让学生认读,说一说这是谁,怎么样。)

(完整)PEP小学英语四年级上期末试卷分析

四年级英语上期末调研试卷分析 薛亚飞 一、综合情况: 我所任教的四年级有4个班。共161人。本次考试试卷比较简单,考试的题型分为听力和笔试两大部分。听力题考核学生单词和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对本册语音知识以及重点句型的掌握情况。试题形式多样,紧密联系旧知。从例外方面对学生进行考查。 二、学生试卷分析: 听力部分: 1、第一大题,听录音选择所听到的单词。这道题考查学生本册语音知识,是基础题。学生得分率高。 2、第二大题,听音,判断对错。此题也是考查学生对重点句子的掌握情况,得分率较高,上课有听的学生基本上能拿分。 此题也考查学生是否认真观察图片,学生对第四张图片onthechair没有听清,导致失误的较多。 3、第三大题,听音标序号。此题分两部分,第一部分考查学学生对以前所学的单词以及重点句型的记忆。第二部分考查学生对数字的认读,第二小题和第三小题都是书上原图,不难。 4、第四大题,听音选答语。第二小题错的比较多。考察Wouldlike……?Yes,please.\No,thanks.重点在于听关键词Would like……?个别学生没有听清。 5、第五大题,听对话,根据对话内容选择最佳选项。此题考查的是学生本册重点句子的听说和理解,只要认真听都能找到答案,难度不大,答题情况优良。 笔试部分:

6、第六大题,选出例外类的单词。对于这类题目,做错的学生还是会有的。给我留下的思考就是平时教学过程当中多加入给单词找同类的比赛,让学生多举例,这不仅能起到复习旧知的作用,同时也激发了学生的表现欲和求知欲。 7、第七大题,单项选择。对于这道题,学生错最多的是第5小题,考察的是Arethe……?句型,答语是Yes,theyare.\No,theyaren’t.通过答语Theyareonthefridge.判定答语为No,they aren’t.但是学生缺少从思考,导致失误。 8、第八大题,看图片选单词,并规范书写在四线三格内,此题简单,考察基础知识,学生掌握较好。 9、第九大题,完型填空。主要考查这六个单元中的重点句型的应用能力。需要联系上下文选择适合的句子,不然学生简易混淆,做错。本道题学生做错的也较多,需加强做题习惯的培养。 10、第十大题,观察图片判断对错。此题比较简单,考察第四单元的重点句型,只要学生认真观察就能得住分。11、第十一大题,阅读短文,判断对错。对于阅读短文这类型的题,平时也没少训练,学生出错的原因还是不够认真,不够仔细,所给问题的答案在文中都可以找到。 三、今后努力方向: 1、争取家长和教师的配合,提高他们对英语重要性的认识;利用各种手段调动学生的积极性,引起他们对英语的兴趣,使他们能够由“要我学”变成“我要学”,养成对英语的“需要”习惯;加强时间的投入(必读英语,只要天天读读,无须硬背。) 2、认真备课,及时批改学生作业,不让学生欠一节课的“账”,使每一个单元的任务扎扎实实的得以落实,同时,今后在英语课上要多进行口语、对话训练,做到全体参与,同时也要加强听力训练。 3、课外布置一些口头作业,要求学生对当天所学知识进行巩固,鼓励学生多用英语进行交流,如:互相问好,互相介绍,看到一样东西用英语说说等等。要经常地接触,反复运用。

pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理)

五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词: young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的,亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的;文静的 she’s = she is 二. 句子: 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁? B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样? B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who,What引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答:Who's + 某人?What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁? B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗? B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句,谈论某位老师是否具有某方面的特征:Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词,回答用:Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A:Is she strict ? 她很严格么? B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的,但她很和蔼的。 三. 语法: 1、动词的第三人称单数:(当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现在时态时,该句子中的动词要使用第三人称单数形式。)have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化:fun(形容词形式)――funny funny(名词形式)――fun know(同音词)――no

最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)

PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师: XX年XX月

五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

人教版(PEP)小学英语五年级下册全册教案

小学英语 (PEP) 第 六 册 教 案

2011学年第二学期教学计划 晏金艳 一、内容分析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(五年级下)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 6),本册教材分为六个单元,两个复习单元。 内容安排 本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。 三、主要教学目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。 四、提高教学质量措施: 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

Unit 1 This is My Day 第一课时 一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句:When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 4、能够了解Good to know 部分的内容。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握A部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。 2、难点是exercises , ususlly 的发音。 三、课前准备 1、录音机和相关的录音带 2、五个动词短语的教学卡片 四、教学步骤 1、热身 (1)对话练习:询问时间What time is it now ? It’s …… (2)复习五年级第一学期所学的一些动词,如:cook the meals , wash clothes 等。 2、新课呈现 (1)游戏:Guess! What am I doing ? 引出新动词词组:do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ? (2)利用chant 对学生进行巩固练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can ……

pep小学英语试卷分析很实用哦!

小学英语试卷分析 该试卷卷面总分100分,听力和笔试两部分各部分分别占30分和67分,其中卷面3分。总的来说,该试卷严格按照课程标准进行命题,相对四五年级的试卷来说,该试卷稍难于四五年级的试卷,重点是听力部分试题有一定的难度,具体分析如下: 听力部分: 第一题:听录音,圈出所听到的一组字母。该题是听力题中较为容易的一道题,该题适合三年级学生做,该题放在第一题,能够减轻学生的心理压力,使学生很快进入角色。 第二题:按照听到的单词顺序标上数字序号。该题的题型较好,该题涉及到八个单词中有七个单词只做听说要求,大部分学生能够听出单词发音,但不知道汉语意思,因此该题得分率较低。其中有一个单词是要求听说、认读的单词,该类单词比较适合该类该类题型的考察。今后的命题方向:该类题型应该侧重听说、认读类的单词的考察。 第三题:判断对错。该题中出错较多的是第二小题:该题有一定的难度,学生如果不注意听完整,只听到是大象,就容易选错,因为后面说的是小耳朵就是错的。该小题得分率低,能够体现出难易程度。 第四题:听录音,把物品用线连到正确的位置上。该题是此听力题中较难的一道题,它考察了单词BALL等10个表示物品的单词,同时还考察了介词IN、ON、UNDER的用法,该题考察了学生的综合语言运用能力,题型较好,对以后教师的教学指明了方向。 第五题:听音,把句子排序。该题相对三年级学生来说。有一定的难度,句子涉及的多,且该题读的语速较快,中间没有明显的停顿语速,以至于学生反映不过来,失分率较高。 笔试部分,50分。 笔试部分比较第一题写出相对应的大小字母。该题是笔试中比较难的一道题,因为三年级没有要求学生正确规范的书写字母,只是在练习册中有所体现,四年级上册明确要求26个字母的规范书写。不过该题对规范学生的书写起到了极大的作用。笔试部分其余题型难易适度,内容全面。 总之,该试卷是比较不错的试卷,符合课程标准的一级要求。 小学四年级英语试卷分析 新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习的兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,试题均有听力和笔试两部分构成。一、试题特点 (一)注重了基础知识的考查 试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,依据课本,对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写,动词运用,以及语音的认知等),这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。 (二)突出语言的交际功能 英语作为一种语言,是一种交际的工具,而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听力能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。(三)渗透了能力考查的要求和一些生活常识。 语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

新版PEP小学英语五年级上册知识点总结

Unit 1 重点单词 old 老的,年纪大的young 年轻的,岁数不大的 funny 滑稽的,可笑的kind 体贴的,慈祥的,宽容的 strict 要求严格的,严厉的polite 有礼貌的,客气的 shy 羞怯的,腼腆的,怕生的helpful 有用的,愿意帮忙的 clever 聪明的,聪颖的hard-working 工作努力的,辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak 会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师?—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗? —Yes, he is. 是的,他年轻。—No, he isn’t. 不,他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样?—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮,但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音: 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例:baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充: 2、y在单音节词末发[ ai ] 例:by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格:-What’s he/she like? - He/She is kind/…

新版PEP小学英语五年级上册

PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析: 这是孩子们学习英语的第三年,二级目标的起始年。与其他教 材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下: 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。(课标中已经删除并忽略) 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析: 五年级学生已学过两年多的英语,已有一定的语言基础,良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大,少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱,两极分化逐渐

比较严重。教师应以学生的发展为宗旨,把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段,教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式,将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明,有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态,更好地投入英语学习。 四、教具准备:英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程: (一)自由交流,热身导入→师生谈话,引入教材巡游→情境创设,树立目标(学生每人两句话,写在英语书的扉 页上) (二)教材巡游的步骤: 1.阅读教材的“说明”部分,交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分,思考:本部分告诉 我们哪些?你对那几句感兴趣?你对“阅读”的理 解是什么?这一部分提到了哪些学习方法?

PEP5小学英语五年级下册课文及翻译汇总

五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? xx:你什么时候上完课? Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.佩德罗:我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? xx:哇!午饭后你什么时候回学校? Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. xx:2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? xx:你通常什么时候在xx吃晚饭? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. xx:通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! xx:哇!太晚了! 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主:你今天为什么购物? Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today.

莎拉:我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主:好女孩!那么你周末做什么? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. xx:我经常看电视,和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主:听起来很有趣。 Sarah:Yes,butI’malsohard-working.Iusuallywashclothes.SometimesIcookdinner. 莎拉:是的,但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主:你这么忙!你需要一个机器人来帮助你! 3.单词: eat breakfast吃早饭 have…classxx……课 play sports进行体育运动 exercise活动;运动 do morning exercises早 锻炼eat dinner吃晚饭 clean my room打扫我的 房间 go for a walk散步

PEP小学五年级英语上册期末考试试卷分析

P EP小学五年级英语上册期末考试试卷分析 海石二小王生凤 一、试题类型及特五 (一)、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如:第一、二、三、五、六题等,因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、渗透了能力考查的要求。 英语作为语言,是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上,不仅突出了对学生读、写、能力的考察,而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如:第七题。 (三)、融英语教学与学生的生活实际,且体现了考查的全面性。 小学英语的教学内容贴近学生生活,本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则,侧重用已学过的英语知识解决实际问题,既源于课本,又高于课本,充分体现了素质教育的内涵。本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上,重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之,整个试题的布局合理,题量适中,对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 二、卷面分析

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共七块内容,分别为: (一)根据提示补全单词。 (二)单选,共十道,有一半的题目在单元试题上做过,除个别学生外,做的基本较好。 (三)单词分类,题型比较简单,学生完成情况良好。 (四)给下面的问句选择合适的答语,重点考察每个单元的重点句型,大多数学生们做的不错,少数学生不是很熟练,所以失分率不高。 (五)选词填空,这道题是课本中的对话,理应做的不错。但实际学生掌握的不好,失分率较高。 (六)给下面的句子选择正确的翻译。这道题是课本中的对话,大部分学生都能掌握。 (七)阅读短文,并补全句子。答案基本上都在短文里,因此学生做的很好,连学困生也都能根据短文内容填空,失分率较低。 三、存在问题 1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细心做题、仔细查题。 2、对学生上课的课堂学习习惯也没有培养好。很多测试内容在复习时都曾有涉及,但此次仍出错。 3、对后进生的辅导强度不够。 4、学生基本掌握了基础知识,但还不是很熟练且不能灵活运用; 5、知识面狭窄,缺乏一定的生活常识;语言综合运用能力较差。

PEP5小学英语五年级下册课文及翻译

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏:你什么时候上完课? Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗:我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏:哇!午饭后你什么时候回学校? Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗:2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏:你通常什么时候在西班牙吃晚饭? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗:通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏:哇!太晚了! 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主:你今天为什么购物? Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉:我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主:好女孩!那么你周末做什么? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉:我经常看电视,和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主:听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉:是的,但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。 Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主:你这么忙!你需要一个机器人来帮助你!

2017新人教版PEP五年级英语上册复习资料(全)

1 新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的,年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的,怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的,聪颖的 hard-working 工作努力的,辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak 说讲(某种语言) 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师? —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗?—Yes, he is. 是的,他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样? —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮,但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例:bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充:2、y 在单音节词末发[ ai ] 例:b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格:-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答:—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法: I + am, He, she, it ,人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别: and “和,与”,表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”,表转折关系 He is . 他个子矮,但是身体强壮。

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