很好的C语言大作业

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《C语言程序设计基础》课程

成绩评定办法

一、关于期末考试成绩:

1>理论课成绩(60%),笔试考试。

2>实验课成绩(40%),上机考试(注:不能补考)。

二、关于平时成绩:(注:不能补考)

采取扣分方式,扣期末实验课成绩,扣分必在期末考试前完成:

1>旷课、迟到及早退,可扣0至5分。

2>上机编程和函数作业,可扣0至20分。

3>其它(课堂作业、课后作业等), 可扣0至5分。

三、关于理论课综合训练成绩:(注:不能补考)

1〉做一个小项目(或称大作业),解决一个实际问题。题目学生自拟,要互不相同。要求用到:盘文件输入输出、数组、循环、选择、除主函数外至少要用到3个自定义函数。

2〉要有项目简介、运行示例和程序清单,程序要有适当的注释。

3〉用16开纸手写,交到任课教师,截止日期为16周末。

4〉未交或教师评定不合格者,最多可扣理论课成绩20分。

5〉以上工作不能利用实验课时间来完成,只能用课余时间。

6〉下页为封皮统一格式,项目示例《牧场主卖羊问题》见其后。

C语言程序设计基础课程

理论课综合训练

任课教师:

学生学号:

学生姓名:

所在班级:

项目名称:

学生上机收费系统

--------------------------------------------------------- 教师评语:

教师签名:

2011年 6月日

学生上机收费系统

一、项目简介

学生上机收费系统,是为了能够让计算机快速计算出学生上机应缴的费用。让计算机操作人员能快速敏捷清晰的统计出学生总体收费情况。

编写一学生上机收费程序,应包括输入数据和输出数据,然后开始调试运行,如果出现代码错误,要一步一步调试运行。

原始数据包括:数据录入、数据存储、数据读写、数据修改、数据删除、数据查询、数据统计、数据排序、数据报表、以及输出格式和版面等等。

二、运行示例

三、程序清单

#include

#include

#include

#define M 5

void initial();

void charge();

void query();

void show();

typedef struct student {

int no;

char class_[30];

char name[20];

int st_time;

char num[3];

}STU;

STU ST[M];

char mx[10][10];

int time;

void CaiDan()

{

printf("-------------------------------------------------------------\n");

printf(" ******机房收费管理系统******\n\n");

printf("1. 数据初始化\n");

printf("2. 上机计费\n");

printf("3. 上机查询\n");

printf("4. 机器使用情况\n");

printf("0. 退出\n");

printf(" 提示:程序初次使用必须初始化,完成1.操作!!!\n");

printf("-------------------------------------------------------------\n");

}

void main()

{

int n;

while(1)

{

CaiDan();

while(1)

{

printf("输入菜单号进入:");

scanf("%d",&n);

if(n>=0&&n<=4)break;

printf("输入数据有误,请输入0--4以内的整数!!!\n");

}

switch(n)

{

case 1:initial();break;

case 2:charge();break;

case 3:query();break;

case 4:show();break;

case 0:exit(0);

}

system("pause");

}

}

void initial()

{

int i;

char *p=&mx[0][0];

printf("\n-------------------------------------------\n" );

printf(" ******数据初始化*****\n");

printf("-------------------------------------------\n");

for(i=0;i<100;i++)

*(p+i)='-';

for(i=0;i

{

printf("\n请输入第%d个学生的信息:\n",i+1);

printf("学号:");

scanf("%d",&ST[i].no);

printf("班级:");

scanf("%s",&ST[i].class_);

printf("姓名:");

scanf("%s",&ST[i].name);

printf("上机时间(时间格式hhmm,如13:30应写成1330):");

scanf("%d",&ST[i].st_time);

printf("机器编号AB(A表示A到J的大写字母;B表示0到9的数字):");

scanf("%s",&ST[i].num);

mx[ST[i].num[1]-48][ST[i].num[0]-65]='@';

}

}

void charge()

{

int xia,i;

double a,b,c;

printf("\n-------------------------------------------\n" );

printf(" ******上机计费*****\n");

printf("-------------------------------------------\n");

printf("请输入当前时间(时间格式hhmm,如13:30应写成1330):");

scanf("%d",&time);

a=time/100+time%100/60;

printf("请输入下机学生学号:");

scanf("%d",&xia);

for(i=0;i

{

if(xia==ST[i].no)break;

}

if(i>=M)

{

printf("该学生没有在机房上机!!!\n");

return;

}

b=ST[i].st_time/100+ST[i].st_time%100/60;

c=(int)((a-b)*100+0.5)/(double)100;

printf("%s共上机%.2lf小时,应付上机费%d元!",ST[i].name,c,(int)c

}

void query()

{

int n,h,i,flag=1;

char s[30];

printf("\n-------------------------------------------\n" );

printf(" ******上机查询*****\n\n");

printf("1. 按学号查询\n");

printf("2. 按班级查询\n");

printf("3. 按姓名查询\n");

printf("0. 返回\n");

printf("-------------------------------------------\n");

while(1)

{

printf("请输入查询方式:");

scanf("%d",&n);

if(n>=0&&n<=3)break;

printf("输入数据有误,请输入0--3以内的整数!!!\n");

}

switch(n)

{

case 1:

{

printf("请输入学号:");

scanf("%d",&h);

for(i=0;i

{

if(h==ST[i].no)break;

}

if(i>=M)

{

printf("该学生没有在机房上机!!!\n");

break;

}

printf("%s的上机时间:%d:%d\n",ST[i].name,ST[i].st_time/100,ST[i].st_time%10 0);

}break;

case 2:

{

printf("请输入班级:");

scanf("%s",s);

for(i=0;i

{

if(strcmp(s,ST[i].class_)==0)

{

printf("%s班%s 的上机时间:%d:%d\n",ST[i].class_,ST[i].name,ST[i].st_time/100,ST[i ].st_time%100);

flag=0;

}

}

if(flag)

printf("该班级没有学生在机房上机!!!\n");

}break;

case 3:

{

printf("请输入姓名:");

scanf("%s",s);

for(i=0;i

{

if(strcmp(s,ST[i].name)==0)

{

printf("%s的上机时间:%d:%d\n",ST[i].name,ST[i].st_time/100,ST[i].st_time%10 0);

flag=0;

}

}

if(flag)

printf("该学生没有在机房上机!!!\n");

}break;

case 0:return;

}

}

void show()

{

int i,j;

printf("\n-------------------------------------------\n" );

printf(" ******机器显示*****\n");

printf(" 本机房共有100台机器\n");

printf("-------------------------------------------\n\n" );

printf(" 提示:\'-\'表示机器空闲;\'@\'表示机器正在被使用\n");

printf(" ");

for(i=0;i<10;i++)

printf("%c ",65+i);

printf("\n");

for(i=0;i<10;i++)

{

printf("%d ",i);

for(j=0;j<10;j++)

printf("%c ",mx[i][j]);

printf("\n");

C语言大作业报告

目录 一、设计题目 二、目标和需求分析 三、开发工具 四、应用平台 五、程序模块 1、游戏盒子 2、2048 3、扫雷 4、贪吃蛇 六、开发日志 七、程序调试及运行 八、程序开发总结 总结:虽然做出来的东西真的没什么技术水平,但是我们尽量把这个东西的每个方方面面做完整。

目标和需求分析一个小的游戏盒子,可以用来启动其它游戏,当然,其它游戏也是我们大作业的编写内容,平时可以玩玩用来打发时间 用到的工具VS2005 Easyx图形库 Pthread线程库 Hge 分工 秦贤康 组织大家,编写主程序,及构思计划,技术指导 王尧 所有的文件处理,数据算法方面优化 王懿晨 合作2048模块 杨梓晗 图片资源加工,音乐裁剪,按钮制作 程维驰 合作扫雷模块 应用平台:WINDOWS X64

程序功能模块: 一、 安装包:(写入开始菜单快捷方式,桌面快捷方式,开机启动等)//pascal 脚本编写 #define MyAppName "C 大作业" #define MyAppVersion "2.0" #define MyAppPublisher "五人小组" #define MyAppExeName "1.exe" [Setup] AppId={{49DB1DB4-FAE9-4ACB-A4B9-E5C420C5F10B} AppName={#MyAppName} AppVersion={#MyAppVersion} ;AppVerName={#MyAppName} {#MyAppVersion} AppPublisher={#MyAppPublisher} DefaultDirName={pf}\{#MyAppName} DisableDirPage=yes DefaultGroupName={#MyAppName} DisableProgramGroupPage=yes (剩余代码未全部给出) 安装包 内嵌:C 语言报告 游戏盒子 开机启动,桌面快捷方式等 进入动画,左侧动画 启动模块 通知,和显示游戏信息 2048 扫雷 贪吃蛇 主界面信息显示 通知栏信息显示 意见箱

C语言程序大作业.doc

大连理工大学C程序设计(大作业)总结报告学生成绩录入处理系统 学生姓名:罗 专业班级: 学号: 联系电话: Email : 完成日期:2015年 5 月29日

一、设计任务 我的程序设计是一个学生成绩录入及处理的程序,该程序包括多种功能,能够满足大多数的学生成绩管理处理。主要能够实现的目的主要有: 第一.学生姓名学号既包括三门成绩等信息的录入,并保存到文件d://score.txt。 第二.对每个学生的成绩进行求平均分及按平均分排序的数字处理。 第三.对输入错误的学生信息加以修改重新排序保存。 第四.增加学生信息,重新排序,加以保存。 第五.按每个学生的平均分进行表格化和图形化处理。 第六.实现某位同学的信息查找,包括姓名,学号,每科成绩及平均分。 以上功能全都可以实现,但是注意录入信息的要求,下面会有注释。 二、程序设计与实现 1.结构框图 下图描述预期实现题目的设计方案或功能设计的组成结构。绘制成框图,如图所示是我设计的成绩信息管理程序设计的结构图示:

2.功能模块设计及其流程图 (1) 数据描述与存储 该学生信息统计系统设计一个全局结构体变量,将学生的姓名,学号,各科成绩及平均分保存在结构体,然后供设计各种程序调用,以完成修改,增加,排序和数据显示的功能。学生成绩数据以二进制存储在d://score.txt文件,可以利用程序随时进行增加和修改,同时它会自动排序。的描述题目所使用的核心数据,如;结构体类型定义及结构体成员含义说明。并说明所使用的数据存储方法,指定文件的路径和文件名,保存数据的格式和读数据的目的。 (2) 结构体定义及介绍 typedef struct rec /*定义一个结构体类型*/ { char name[20]; /*第一个元素为学生姓名,20个字节*/ short number; /*第一个元素为学生学号,2个字节(输入注意不要超出)*/ short score[M]; /*(M为全局3)依次定义三门科目分数:数,英,机*/ float average; /*定义浮点型平均数,保留2位小数,有函数计算赋值*/ }score; score stu[N]; /*(N为全局100)定义全局总数100个学生信息以录入*/ (3)对于该程序的一点说明 1.学号在0~32768之间,请录入前对学号做好数据处理。 2.该系统的成绩满分为一百分制,如有某科成绩不符合应提前处理。 3.录入退出后,同样的数据不需两次输入,可直接运行程序处理及查看。 4.保存退出后请勿删除文件,数据会丢失。 5.柱状图的分辨率在十位数。 (4) 主要函数功能基变量说明

C语言大作业——学生信息管理系统

《程序设计综合课程设计》报告 学生姓名: ______ ______ ______ ______________________ 学生班级: ______________________ ____________ ____________ 学生学号: ____________ 指导教师: ______ 2014年6 月22 日

目录第1章Visual C++简介及其优点 第5章总结 附录源程序

学生信息管理系统 前言 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要,学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源,是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来,国家政策的调整,我国高等院校大规模的扩招,给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大,涉及的人员面广,而且需要及时更新,故较为复杂,难以单纯地依靠人工管理,而且传统的人工管理方式既不易于规范化,管理效率也不高,目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上,尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后,这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求,其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高,日渐成熟,计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域,并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点,如:检索迅速、查找方便、可靠性高、大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件,更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。

C语言大作业设计-

CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY C语言大作业 设计说明书 题目: 通讯录管理系统 二级学院(直属学部):计算机信息工程学院 专业: 软件工程(中英合作)班级: 12软件二: 学号: 2013年7月 目录

1 概述 (1) 1.2设计分析 (1) 1.3开发工具 (1) 1.4应用平台 (1) 2 系统设计 (2) 2.1功能模块设计 (2) 2.2数据结构设计 (4) 2.3函数功能设计 (4) 3 实现与测试 (7) 3.1关键技术实现 (7) 3.2测试运行结果 (8) 4 开发日志 (14) 5 设计总结 (14) 6 参考文献 (14)

1 概述 1.1 小组构成及分工 1.2 设计分析 本程序设计共包含六个函数模块,分别是添加记录、显示记录、删除记录、查询记录、修改记录、保存记录等信息模块,完成通讯录的功能。在主函数中可以以1、2、3、4、 5、6数字键分别可以执行某个功能模块。 1.3 开发工具 Visual C++ 6.0 和window32 1.4 应用平台 Windows XP 32位 2 系统设计 2.1功能模块设计

1.系统模块图 本系统包括6个模块,分别是添加模块、显示模块、删除模块、查询模块、修改模块、保存模块等,各模块的功能如图2.1所示。各个模块的功能描述如下: (1)添加模块:可以添加通讯录记录,依次输入、年龄、、地址、电子后,并会提示是否继续添加。 (2)显示模块:可以以表格形式输出所有通讯录里的记录。 (3)删除模块:输入欲删除的那个人的名字后,会自动删除他(她)的记录容。 (4)查询模块:可以选择用、、地址三种方式查询。 (5)修改模块:输入欲修改的那个人的名字后,再依次输入、年龄、、地址、电子完成修改。 (6)保存模块:输入文件名(带后缀名)后,即可将通讯录信息保 存到文件。 图2.1 系统模块图 2.任务执行流程图

完整word版,C语言期末大作业

伊犁师范学院计算机科学系 实验训项目报告 一、小组成员及分工: 姓名:张雁 学号:0908******* 二、指导老师:王慧玲 三、说明程序编制要点,以及自己在项目制作中的难 点及解决办法: 编写的要点:编写N个函数分别用来求平均分;总分按降许序排列;按姓名查找学生的成绩;找出各科 最高分的学生姓名,学号等。编写主函数提供不 同的选择途径。 难点:函数之间的调用,姓名的比较和交换。 解决办法:通过参数的传递;用字符串处理函数。 四、说明项目中所涉及的知识点及难点: 知识点:基础知识,结构体,选择结构程序设计,循环结构程序设计,数组,字符数组,常用的字符串处理函数,函数的调用。 难点:函数的调用,循环程序设计。

五、附录源程序: 注:必须有一定的注释,说明函数功能以及主要语句所起的作用 #include "stdio.h" #include "string.h" #define m 5 void search(); /*声明按姓名查找学生的信息*/ void ave(); /*声明turn out average*/ void paixu(); /* 声明score pai mingci*/ void maxandmin(); /*声明maxandmin score student's number,name and every course score*/ struct student /*声明define a struct*/ { int num; /*student’s number */ char name[10]; int math,english,chinese; /*three course score*/ int no; /* student mingci*/ float sum; float ave; }stu[m]; main() { int i; int q=0,p;

C语言大作业报告范文

学院XX学院

目录 1 摘要 (3) 1.1设计题目 (3) 1.2设计容 (3) 1.3开发工具 (3) 1.4应用平台 (3) 2 详细设计 (3) 2.1程序结构 (3) 2.2主要功能 (3) 2.3函数实现 (3) 2.4开发日志 (4) 3 程序调试及运行 (4) 3.1程序运行结果 (4) 3.2程序使用说明 (4) 3.3程序开发总结 (4) 4 附件(源程序) (4)

1 摘要 1.1 设计题目 (A)求最大数;(B)高次方数的尾数 1.2 设计容 (A)求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数1.3 开发工具 Visual C++ 6.0和Win32。 1.4 应用平台 Windows XP 32位 2 详细设计 2.1 程序结构 (A)求最大数

定义变量a、b、c,a从100至999递增,b为555555,用b除以a,判断是否可以整除,若可以,则把a的值赋给c,a自加1;若不可,a自加1。重复以上步骤,直到a>999,输出c。循环语句采用for 循环。 (B)高次方数的尾数

定义变量i、j,i从1至13递增,j初值为1。用j乘以13,用得到的乘积除以1000并取其余数,赋给j,i自加1。重复以上步骤,直到i>13,输出j。循环语句采用for循环。

2.2 主要功能 程序功能:(A)求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数。 原理和方法: (A)题目的原理和方法:因为要求的是三位数,就用555555从小到大依次除以100到999的所有数,并判断能否整除,最后一个可以整除555555的数即为所求。循环语句采用for循环。 (B)题目的原理和方法:乘积的最后三位数只与乘数和被乘数的后三位数有关,因此用1乘以13,再除以1000并取余数,用余数乘以13,再除以1000并取余数,依次进行下去,累乘13个13后除以1000取得的余数即为所求。循环语句采用for循环。 2.3 函数实现 (A)求最大数 int a,b=555555,c; /*定义变量,赋初值*/ for(a=100;a<=999;a++) /*FOR循环*/ { if(b%a==0) /*利用IF语句判断b是否可以被a整除*/ c=a; /*将555555的约数赋给c*/ } printf("%d\n",c); /*输出c*/ (B)高次方数的尾数 int i,j=1; /*定义变量,赋初值*/ for(i=1;i<=13;i++) /*FOR循环*/ { j=j*13%1000; /*将j乘以13的乘积的后三位数赋给j*/ } printf("%d\n",j); /*输出j*/ 2.4 开发日志 (A)选定这个题目后,我先分析此题用何种算法完成,确定了使用FOR循环并限定除数围,然后画出程序框图,再一步步编写源代码。调试过程很顺利,只有一个地方忘加了“;”。运行程序后,结果非常满意。 (B)这个题目不难,但是也不简便,我想到只取三位数的方法,并使用FOR循环,然后画出程序框图,再一步步编写源代码。调试过程发现对其中一个变量的初值是1还是13有待解决,分析程序后发现应该用1,然后进一步调试,运行,直至结果正确。

C语言课程设计大作业62994

郑州大学 课程报告 课程名称:C语言程序设计 专业班级:(15)班 学生姓名:谢* 学号: 20127611*** 任课教师:赵** 学期: 2012-2013-2 课程报告任务书

开发一个通讯录管理系统,基本信息包括:编号、姓名、性别、出生年月、固定电话、手机号、电子邮件等基本信息(也可以根据自己情况进行扩充)。使之能提供以下基本功能: (1)通讯录等信息录入功能(注:数据等要求用文件保存)--输入 (2)通讯录信息的浏览功能--输出 (3)查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式): ①按电话号码进行查询②按姓名查询等③按照年龄排序④按姓名排序等(4)通讯录条目的删除与修改等 扩展功能:可以按照自己的程度进行扩展。比如(1)简单的权限处理(2)报表打印功能(3)模糊查询,如姓张的人员等;或者给定电子邮件的部分进行查询等(4)给定指定年龄范围之内的查询等等。 总之,可以根据自己需求进行分析功能,成绩评定按照难度进行区分。 成绩评定教师:

一. 需求分析 1,具有数据的插入、修改、删除、显示和查询功能的电话簿管理程序。 2,数据包括:人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 3,可对记录中的姓名和电话号码进行修改。 4,可增加和删除记录。 5,可显示所有的保存记录。 6,可按人名或电话号码进行查询。 分析 建议采用结构体数组和文件系统实现。结构体成员包括人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 根据题目的要求程序应该采用结构体数组和文件系统实现。应该有文件的操作功能;在程序中应该包括输入、显示、删除、查询、添加、修改、保存、加载和退出的功能。 二、概要设计 (1).程序的模块组成及各个函数的功能: 程序的模块组成: 主函数:main(); 输出数据函数:printf(); 读取数据函数:scanf(); 显示记录函数:Display(); 删除记录函数:shanchu(); 查找记录函数:chaxun(); 自定义清屏函数:system(“cls”); 自定义输入函数:input(); 字符输入函数:getchar(); 修改数据函数:xiugai(); 保存数据函数:baocun(); 排序数据函数:paixu(); 各函数的主要功能:

C语言大作业(仅供参考)

实验综合练习一 打印万年历 (1)已知公元1年1月1日是星期一,计算输入的年月日是星期几?编程如下: #include void main() { int i,year,month,day,day_of_year,day_of_month; long sumday=0; printf("请先输入年、月、日,中间以空格或换行符间隔:\n"); scanf("%ld%ld%ld",&year,&month,&day); for(i=1;i<=year-1;i++) { if(i%400==0||i%100!=0&&i%4==0) day_of_year=366; else day_of_year=365; sumday=sumday+day_of_year; } for(i=1;i<=month-1;i++) { if(i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10||i==12) day_of_month=31; else if(i==4||i==6||i==9||i==11) day_of_month=30; else if(i==2) { if(year%400==0||year%100!=0&&year%4==0) day_of_month=29; else day_of_month=28; } sumday=sumday+day_of_month; } sumday=sumday+day; i=sumday%7; if(i==0) i=7; printf("%ld年%ld月%ld日是星期%d\n",year,month,day,i); } 为了使输出的星期为大写且将星期7变成星期天,可作如下改动:#include void main()

c语言大作业

学年论文(课程论文、课程设计) 题目:学生学籍信息管理系统 作者: 所在学院:信息科学与工程学院 专业年级: 指导教师: 职称:讲师 2014年 12月 31日

目录 1. 设计内容、任务以及要求.......................... 1.1设计内容、任务 1.2 设计要求 2. 设计思路概述.................................... 2.1 系统基本功能 2.2 具体设计思想 2.3 系统的总体流程图 3. 函数设计的实现.............................. 3.1 结构的定义 3.2 各个函数的设计简介 3.3源代码 3.4删除模块的详细介绍 4. 重点程序的调试及运行............................删除函数的测试 5. 总结............................................ 6. 致谢............................................ 7. 参考文献........................................

1.设计内容、任务以及要求 1.1 设计内容、任务 主要利用c语言的文件操作能力设计开发一个学生学籍管理系统,至少具有如下功能:信息输入、输出、查找、删除、成绩排序等功能。具体内容如下: (1)通过提示菜单选择可以进行的操作; (2)将学生的信息存入文件中,并命名为txl.txt; (3)在本系统中可以进行管理系统包含的基本操作: a. 查看所有学生信息; b. 输入一个学生的姓名或学号,从当前的信息中查找,如果找到则显示该学生的相关信息,如果没找到则给出相关提示信息; c. 输入一个学生的姓名或学号,从当前信息中查找,如果找到则删除该学生的基本信息,如果没找到则给出相关提示信息; d. 将学生的成绩按降序排序; Txl.txt文件中: (4)学生基本信息包括:学号、姓名、性别、班级、籍贯、分数等简单信息;1.2设计要求 明确课程设计的目的,能根据课程设计的要求,查阅相关文献,为完成设计准备必要的知识;提高学生用高级语言进行程序设计的能力,重点提高用c语言进行文件操作的编程技术水平;初步了解软件开发的一般方法和步骤。 2.设计思路概述 2.1 系统基本功能 外部操作:根据要求系统要有查看全部学生信息,查找、添加、删除某一个学生信息; 内部操作:将学生的信息存入文件中,并命名为txl.txt; 为了接近实际学生学籍管理系统,增加了一个权限认证功能(使用前需要输入正确的账号及密码)。 2.2 具体设计思想 (1)以结构化各个功能模块,函数间的调用精简整个函数; (2)以全局结构来随时定义结构数组及其结构; (3)以写一个信息存一个的思想,实现多个添加功能; (4)以先全部读入内存,再打印信息的思想,实现显示全部信息; (5)以先判断再打印的思想,实现查找是否有某一学生信息; (6)以先判断再删除的思想,实现删除某一学生信息; (7)以选择排序算法的思想,实现学生成绩的排序 2.3 系统的总体流程图 权限确认 进入系统

C语言大作业(图书管理)

c语言图书管理系统 主要功能: 1. 新进图书基本信息的输入。 2. 显示全部记录 3. 按图书名称查询图书基本信息。 4. 根据图书名称对撤消的图书信息进行删除。 5. 按图书名称从小到大排序。 6. 统计某价格以上的图书数量。 7. 列出所有未借出去的图书信息。 基本信息:图书编号、图书名称、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等 #include #include #include #include typedef int BOOL; typedef struct bookinfo { char number[15];/*产品编号*/ char name[30];/*产品名称*/ float price;/*单价*/ char auther[20];/*作者*/ BOOL isExit;/*存在状态*/ char lendername[20];/*借书人姓名*/ char lendersex[2];/*借书人性别*/ char lendernum[15];/*借书人学号*/ }BOOKINFO; void menu() { printf("\n\n\n\n\n\n\n"); printf("\t\t\t图书管理系统\n"); printf("\t\t\t1:新进图书基本信息的输入\n"); printf("\t\t\t2:显示全部记录\n");

printf("\t\t\t3:根据图书名称查询图书基本信息\n"); printf("\t\t\t4:根据图书名称对撤销的图书信息进行删除\n"); printf("\t\t\t5:按照图书名称从小大到排序\n"); printf("\t\t\t6:统计某价格以上的图书数量\n"); printf("\t\t\t7:列出所有未借出去的图书信息\n"); printf("\t\t\t8:退出\n"); } void choice_1_input_new()/*输入新进的图书信息*/ { char choice; FILE *p; BOOKINFO newbook; system("cls"); while(1) { printf("输入图书编号:"); gets(newbook.number); printf("输入图书名称:"); gets(https://www.360docs.net/doc/a113258074.html,); printf("输入图书单价:"); scanf("%f",&newbook.price); while(getchar()!='\n'); printf("输入图书的作者:"); gets(newbook.auther); printf("输入借书人姓名:"); gets(newbook.lendername); printf("输入借书人性别:"); gets(newbook.lendersex); printf("输入借书人学号:"); gets(newbook.lendernum);

c语言大作业

c 语言大作业 《面向对象技术课程大作业》 设计报告书 题目: 指导教师: 姓名: 学号: 日期: 管理科学与工程学院2011-2012 学年第1 学期 一、需求分析: 随着小型超市规模的发展不断扩大,商品数量急剧增加,商品的各种信息量也成倍增长。超市在时时刻刻需要对商品各种信息进行统计分析。而大型的超市管理系统功能过于强大而造成操作繁琐降低了小超市的工作效率。超市管理系统是市场上最流行的超市上常用的系统之一,它主要包含以下几个模块: 登入、原始数据录入、数据的汇总及查询等。从而,实现对进货、库存和销售全面、动态、及时的管理。 超市管理系统是一个多部门、多任务的信息管理系统,包含人事部、采购部、销售部、财务部和总经理。对于不同的部门必须有独立的功能。数据的可靠性是信息管理的必要保证,所以不同部门的员工在执行各自权限功能时对其它部门数据的影响必须降到最低,因此超市管理系统也同样是通过权限来实现数据的更新和行为的操作。用户权限分为: 各部门普通员工权限、各部门经理权限、各部门管理员权限和总经理权限。 计算机作为一种高效的管理工具,对现代企业的管理发挥了及其重要的作用。 商业超市是当今最重要的商业经营形式之一,为了进一步提高商业超市的管理水平和竞争力,管理信息系统在商业超市中的趋势已是大势所趋。随着小超市规模的发 展不断扩大,商品数量急剧增加,有关商品的各种信息也成倍增长。所以,计算机 管理超市的模式,是一种很有必要的管理模式,不但能提高工作效率,还能减少工作人员的工作

量。是一种非常有潜力的市场经营模式。 二、系统的主要功能 功能需求: 1、超市员工管理 2、进货管理 3、销售管理 4、销售额管理 具体如下: (1) 登入模块员工可通过该功能登入本系统,执行其权限范围内的所有功能。 (2) 新进职员登记模块 新入职员工通过该功能,添加该员工信息入员工信息表。 (3) 员工信息修改模块 员工通过该功能,修改其住址、联系电话、银行卡号。(4) 职员离职登记模块 员工通过该功能,添加职员离职信息。(5) 修改员工登入密码模块员工通过该功能,修改登入密码。 (6) 员工考勤登记模块 员工通过该功能,添加考勤记录。 (7) 添加采购信息模块 员工通过该功能,添加采购记录。 (8) 修改商品单价模块

第十二讲 C语言大作业的设计思路

C语言高级程序设计讲座 第十二讲 C语言大作业设计思路 鹏程C语言教学网站庆祝建站一周年特别企划 本文技术支持网站:http://202.112.86.129 今天,我们来做C语言高级程序设计讲座的最后一讲,主要讲一下C语言大作业的设计思路。 当前,很多院校在C语言结课的时候都要求做一份大作业,作为考核的一部分,很多同学为此挠头,在这里我们将一些设计的思路,希望能给大家一点提示。 所谓大作业,其实质目的就是让学生在制作过程中体验这种设计思路,一般来说,思路有了,其他的就不在话下了。毕竟我们不是要求来做这种Windows 之类的大型软件,Microsoft的精英开发了好几年,如果我们用C语言来做,恐怕也不是一朝一夕能完成的。我们要求学生能够设计出一个小型的游戏或者一个小型的数据库管理软件就很好了。 我们在设计之前,一般考虑以下几点: 1、问题定义 我们首先要知道应该做什么。 2、可行性分析 然后确定这个方案能否实施,不要做那种自己不可能完成的程序,“只有想不到,没有做不到”这句话以马克思主义哲学的观点来看是不成立的。 3、需求分析 如果这个方案可行,就要考虑这个程序需要实现什么功能。 4、系统设计 前面的都确定后,要设计出宏观的框架,例如主界面。 5、详细设计 详细的设计每一项功能。 6、编译并测试 一般来讲,我们提倡每完成一项内容都要编译测试。 7、运行维护 自己用自己的软件,用所有想到的错误操作来操作它,找出所有的内在BUG。 8、发布 如果你自己没有找到错误了,该软件就差不多可以交上去了,结合开发过程我们就可以写出论文来。 下面我们来介绍一个简单的人工智能程序。 初始化人机界面 /*exper_1.c*/ #include #include #include

C语言大作业

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目录 1 摘要 (3) 1.1设计题目 (3) 1.2设计内容 (3) 1.3开发工具 (3) 1.4应用平台 (3) 2 详细设计 (3) 2.1程序结构 (3) 2.2主要功能 (10) 2.3函数实现 (10) 2.4开发日志 (17) 3 程序调试及运行 (18) 3.1程序运行结果 (18) 3.2程序使用说明 (19) 3.3程序开发总结 (20) 4 附件(源程序) (20)

1 摘要 1.1 设计题目 A题算法型:折半查找算法演示程序 B题空间桁架结构节点位移求解 1.2 设计内容 A题: 本程序是一个演示折半查找算法的演示程序。当用户输入查找数据表列和要查找的数据时,程序会演示折半法查找该数的详细过程,并且支持多次查找、错误提示等功能。 B题: 空间桁架结构节点位移求解 1.3 开发工具 Code Blocks 12.11(内置MinGW) 1.4 应用平台 Windows 7 64位 2 详细设计 2.1 程序结构 A题: 程序功能模块: 本程序主要包含六大模块:程序说明模块、输入模块、排序模块、折半法查找模块、选择模块和程序

退出模块。 工程文件结构: 本程序的工程含有6个文件,其中main.cpp、print_stars.cpp、judge.cpp、sort.cpp、putout.cpp5个cpp 文件和include.h1个头文件(参见下图),两者共同存在于工程“折半法查找演示程序”中。其中main.cpp 文件包含了程序的主体部分,程序说明模块、输入、排序、折半查找、选择、程序退出模块按线性排列。其中输入、排序模块执行一次,这般查找、选择模块可多次执行,直到程序退出模块执行。 六大模块说明: (1) 程序说明模块: 给使用者营造一个较为友好的界面,同时提供程序开发人员的相关信息以及程序操作的相关说明信息。此部分模块主函数源代码如下: int a[N]; /*存储要查找的数表,用户输入*/ int i,n,num,count; /*count为折半次数计数器,n为数表数据个数,num存储所查数据*/ int top,bottom,mid; char c; /*存储选择函数中的输入的字符y或n*/ int flag=1; /*折半法循环标志变量*/ int loc=-1; /*存储所查找数据位置*/ double k=0; p_s(76);puts("\n"); /*引用p_s函数,打出一行'*'*/(p_s函数位于print_star.cpp文件中,参见下文)

《C语言程序设计》大作业报告模板

《C语言程序设计》大作业报告 1.目的 掌握所学C语言程序设计的方法,熟悉所学语言的开发环境及调试过程,熟悉所学C语言中的数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能: 1.培养查阅参考资料、手册的自学能力,通过独立思考深入钻研问题,学会自己分析、解决问题。 2.通过对所选题目方案分析比较,确立方案,编制与调试程序,初步掌握程序设计的方法,能熟练调试程序。 2.作业内容

熟练掌握所学语言的基本知识:数据类型(整形、实型、字符型、指针、数组、结构等);运算类型(算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等);程序结构(顺序结构、判断选择结构、循环结构);大程序的功能分解方法(即函数的使用)等。进一步掌握各种函数的应用等。 3.要求: 1.要求每个同学都要认真对待,积极参与。 2.独立完成,不能抄袭。 3.课程设计结束时每位同学必须完成《大作业报告册》,其中包含 设计源代码和设计思路。 4.不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、 在设计中完全未参与的将作不及格处理。 5.统一格式,A4打印,按时提交。 4.题目:设计要求:编写一个程序,求3x4数组的转置矩阵。要求在main函数里面读数,在change函数里面把矩阵转置。 5.程序设计 设计思路:1是先定义两个数组,一个是a[3][4],另一个是b[4][3]。2是将随便输入的12个数输入到a[3][4]。3是在change函数中将a[3][4]中值通过for循环的镶嵌将数组a[3][4]的值赋值给数组b[4][3]。4在主函数中将数组b[4][3]通过for循环的嵌套输出。

C语言大作业题目陆树芬

1、某服务公司征询顾客意见,以考核公司的位服务员的工作业绩。 设服务员已按1、2、3、…顺序连续编号,顾客意见是顺序列出第一名(最佳)至第十名的服务员编号。设所收到意见信息已存于正文文件中,一位顾客的意见一行,服务员编号整数之间由空格符分隔,对应名次的服务员编号可以为0,已表示该名次空缺。 若一行意见信息中有不是服务员编号的整数,也不是0,或有编号重复出现,或一行有十个以上编号,或不足十个编号(包括0),则该行意见信息作废。 程序综合顾客对各服务员的名次评定情况,给每位服务员计分,各名次得分标准如下:名次一二三四五六七八九十得分15 12 9 7 6 5 4 3 2 1 程序最后顺序输出各服务员各名次所得票数和它的合计得分。 2、职工工资报表 本题主函数通过调用create() 函数建立一个职工链表,每个结点的数据包括职工号和工资。链表建立后主函数又调用list() 函数打印输出链表的全部结点的职工号和工资。 3、工资排名(用结构体实现) 本程序首先输入某单位的职工数据(包括每个职工的工号、姓名、工资),然后根据工资由高到低(即按单调不增次序)对这些数据实行排序,排好序的数据送入磁盘文件test.dat中保存,同时在屏幕上显示排序後的内容。 4、成绩排名 某班有50名学生,本学期进行了8门课的考试,现在要对考试成绩进行处理: (1)从键盘上输入学生的学号、姓名、每门课程的成绩; (2)计算每名学生的平均分; (3)输出原始成绩单; (4)输出按平均分由高到低排列的成绩单。 5、人机猜数游戏 由计算机“想”一个四位数,请人猜这个四位数是多少。人输入四位数字后, 计算机首先判断这四位数字中有几个数字是猜对了,并且在猜对的数字中又有几 位位置也是对的,将结果显示出来,请人再猜,直到人猜出计算机所想的四位数 是多少时为止。游戏结束时,显示人猜一个数用了几次。 例如:计算机“想”了一个“1234”请人猜,可能的提示如下: 人猜的数计算机判断有几个数字正确有几个位置正确 1122 2 1 3344 2 1 3312 3 0 4123 4 0 1243 4 2 1234 4 4 6、五子棋算法 任何一种棋类游戏其关键是对当前棋局是否有正确的评分,评分越准确则电脑的AI越高。五子棋游戏也是如此,但在打分之前,我们先扫描整个棋盘,把每个空位从八个方向上的棋型填入数组gStyle(2, 15, 15, 8, 2),其中第一个下标为1时表示黑棋,为2时表示白棋,第二和第三个下标表示(x,y),第四个下标表示8个方向,最后一个下标为1时表示棋子数,为2时表示空格数,如:

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目录 1 摘要 (3) 1.1设计题目 (3) 1.2设计内容 (3) 1.3开发工具 (3) 1.4应用平台 (3) 2 详细设计 (3) 2.1程序结构 (3) 2.2主要功能 (4) 2.3函数实现 (4) 2.4开发日志 (5) 3 程序调试及运行 (6) 3.1程序运行结果 (6) 3.2程序使用说明 (10) 3.3程序开发总结 (10) 4 附件(源程序) (11)

1 摘要 1.1 设计题目 编写七种排序算法的演示程序/ 快速排序; 插入排序; 选择排序; 冒泡排序; 堆排序; 归并排序; 基数排序。 1.2 设计内容 先建立具有输入、输出和循环选择子程序功能的主函数,并在主函数中声明每个子函数,再为每一种排序算法建立一个或几个子函数。这个程序就基本完成了。 子函数中直接定义了数组原型,通过七种算法,利用循环语句和自定义函数调用把数组a[10]按升序重新排列。 1.3 开发工具 /*Visual C++ 6.0和Win32。*/ 1.4 应用平台 Windows XP/7 32位 2 详细设计 2.1 程序结构 先建立具有输入、输出和循环选择子程序功能的主函数,并在主函数中声明每个子函数,接着再用一个switch分支选择对各个子函数进行引用。再为每一种排序算法建立一个或几个子函数。 参数基本都是传递排序数组的个数和数组的头指针,没有返回值。

2.2 主要功能 /*这七道程序的作用是把数组中的数从小到大排序。他们分别使用了不同的算法,对数组a进行排列。这七个程序能实现对一些常见的排序算法的演示,使我们对这些排序算法的原理和算法的实现过程更加熟悉,对C语言的语法结构和数据结构更加清晰。*/ 2.3 函数实现 1. 快速排序:就是你从数组中任取一个元素p (可随机取,现在以取第一个为例),以P作为主元,对数组进行划分,前一部分小于P,后一部分大于p,划分处理存储p ,然后分别对划分后的前一部分和后一部分使用递归调用。最后将数组划分为小数组,通过局部的有序合并,解决问题。 2.选择法:这种方法提高了一点性能(某些情况下)这种方法类似我们人为的排序习惯:从数据中选择最小的同第一个值交换,在从省下的部分中选择最小的与第二个交换,这样往复下去。 3.插入法:插入法较为复杂,它的基本工作原理是抽出牌,在前面的牌中寻找相应的位置插入,然后继续下一张。这种算法其实不是简单算法中最好的,因为其循环次数虽然并不固定,我们仍可以使用O方法。从上面的结果可以看出,循环的次数f(n)<= 1/2*n*(n-1)<=1/2*n*n。所以其复杂度仍为O(n*n)(这里说明一下,其实如果不是为了展示这些简单排序的不同,交换次数仍然可以这样推导)。现在看交换,从外观上看,交换次数是O(n)(推导类似选择法),但我们每次要进行与内层循环相同次数的‘=’操作。正常的一次交换我们需要三次‘=’而这里显然多了一些,所以我们浪费了时间。 4.冒泡排序:书上有。 5.堆排序:用二叉树的结构来表示数组,及用数组来表示二叉树的结构,比如i为父节点其子节点为2i和2i+1。

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C语言大作业题目 1电话簿管理程序 存储的数据包括:人名、工作单位、电话号码和E-mail地址等。程序要求具有如下功能: ①加入一个新电话号码; ②删除一个电话号码; ③显示保存的所有电话号码。 ④修改功能; ⑤排序功能,包括按照电话号码排序和按照姓名字母序排列; ⑥查询功能,包括按人名查询电话号码和按电话号码查询人名。 ⑦保存信息到文件。 ⑧从文件读取信息。 课程设计要求: 程序运行开始,首先显示一个提示信息,作为一个功能选择菜单。用户选用哪条功能,就调用哪项功能。 2班级同学信息管理程序 存储的数据包括:姓名,学号,宿舍,QQ号码和电话号码等。程序要求具有以下功能: ①加入一个同学的记录; ②删除一个同学的记录; ③显示所有同学的记录。 ④排序功能,包括按照学号排序和按照姓名字母序排序显示所有同学的纪录。 ⑤查询功能,包括按学号查询同学的信息或者其他。 ⑥修改功能。 ⑦保存信息到文件。 ⑧从文件读取信息。 课程设计要求: 程序运行开始,首先显示一个提示信息,作为一个功能选择菜单。用户选用哪条命令,就调用哪项功能。 3职工信息管理系统 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等(职工号不重复)。提供以下功能: ①加入一个职工的记录; ②删除一个职工的记录; ③显示所有职工的记录。 ④排序功能,包括按照学号排序和按照姓名字母序排序显示所有职工的纪录。 ⑤查询功能,包括按工号或姓名查询职工的信息或者其他。 ⑥修改功能。 ⑦保存信息到文件。 ⑧从文件读取信息。 课程设计要求:

程序运行开始,首先显示一个提示信息,作为一个功能选择菜单。用户选用哪条命令,就调用哪项功能。 4图书信息管理系统 图书信息包括:图书号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。 提供以下功能: ①加入一本图书; ②删除一本图书; ③显示所有图书。 ④排序功能,包括按照书名排序所有图书。 ⑤查询功能,包括按书名查询图书。 ⑥修改功能 ⑦保存信息到文件。 ⑧从文件读取信息。 课程设计要求: 程序运行开始,首先显示一个提示信息,作为一个功能选择菜单。用户选用哪条命令,就调用哪项功能。 5图书借阅管理系统 图书信息包括:图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书证号、姓名、性别。提供以下功能: ①新进图书基本信息的输入。 ②显示所有图书信息。 ③对撤消图书信息的删除。 ④图书基本信息的查询。 ⑤办理借书手续。 ⑥办理还书手续 ⑦保存信息到文件。 ⑧从文件读取信息。 课程设计要求: 程序运行开始,首先显示一个提示信息,作为一个功能选择菜单。用户选用哪条命令,就调用哪项功能。 6实验设备管理系统 设备信息包括:设备编号,设备名称,设备价格,设备所属实验室。 提供以下功能: ①加入一个设备; ②报废一个设备; ③显示所有设备。 ④排序功能,包括按照编号排序所有设备。

C语言程序设计 大作业

C语言程序设计大作业 编写程序,实现单链表的插入、删除、输出、查找、统计以及销毁功能。 单链表的每个结点存储一名学生的信息,包括:学号、姓名、性别、年龄、三门课程(高数、英语、C语言)的成绩、三门功课的平均分。 结构体类型声明如下: typedef struct student { char sno[8]; char name[20]; char sex; int age; double score[3]; double avg; struct student*next; }STUDENT,*PSTUDENT; 要求: ⑴一律使用STUDENT声明学生结构体的变量,一律使用PSTUDENT声明指向学生结构体的指针变量 ⑵程序运行过程中要有菜单提示,菜单如下: *************************************************************** * 1.Insert a student* * 2.Delete a student* * 3.Display the link list* * 4.Display excellent students* * 5.Search a student by the name* * 6.Display the average score of three courses* *0.Exit the program* *************************************************************** “Insert a student”:插入一个学生记录,要求按平均分从高到低插入 “Delete a student”:删除指定学号的学生 “Display the link list”:输出单链表中所有学生的信息 “Display excellent students”:输出链表中三门功课平均成绩高于85分(含85分)的学生信息“Search a student by the name”:根据输入的姓名,输出链表中相应学生的信息 “Display the average score of three courses”:输出链表中所有学生的高数平均分、英语平均分以及C语言平均分 “Exit the program”:销毁单链表,结束程序运行

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