书法等级考试练字模板

全新硬笔书法楷书版1-3级

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圆中格练字书法培训模板

【圆中格练字】一贯强调的是趣味化教学理念。圆中格练字申请的是国家专利让更多的孩子能写好字、喜欢写字。书写与书法的区别，书写是书法的基础，书法是书写的升华，是一种更高层次的书写，但书写却未必是书法，从功能看，书写中使用、要求，尊重汉字的字形本身，也是反映汉字原貌，必须清晰、正确、快捷、明白、易懂、易于流通，是写字必须考虑的因素，与汉字书写相比，书写法显然有着另外的功能，书法是一种艺术，重审美，要求书写主体，经过自己主观感悟，，持续造化，依托汉字结构进行再创造，破法获益，以抒发自己情感，使字的气势，风韵，表现出独特的艺术美和魅力，并给人以情感共鸣及熏陶作用，所以书法本质上是一种抒情写意的艺术。下面是圆中格练字的标图供大家欣赏。圆中格练字书写字体要求清晰正确、快捷、明白、易懂、便于流通之类的要素，不是书法所必须考虑的内容，为了追求线条的情感表达，特指书法创作主体，甚至可以牺牲这些要素来达到某种特殊艺术审美效果或境界，书法的魅力不在于标准化和统一性，相反，浪漫夸张等个性化因素，成了其艺术生命之源，也正因为此，在书法领域，我们才能见到各种个性鲜明，夸张的各种各门各派的书体，而在大众实用功能的书写领域，却很鲜明，却又大相径庭，书法法度严谨，节制复杂，难度之深，习练周期长，这样造成了孩子（学生）对书写的厌烦，对于练字没有信心，自暴自弃，觉得自己永远也写不好字，所以，在经过了较长时间，艰苦的书法训练后，学生，孩子的书写状况，依然不容乐观，就很好理解了，实用钢笔行楷

速成法，让你写字不再困难，轻松自如。国家颁布的教学计划和语文教学大纲，明确要书写规范字，正如我国著名书法家郭沫落，对培养中小学生写好字的题词说：培养中小学生写好字，有规定要人人成为书法家吗？总要把字写得合乎规格，比较端正，干净利润，所以我们现在教授的实用性，铅笔、钢笔楷书（行楷）速成法书写教学教案，主要目的让孩子、学生，把字写的整洁美观、规范、不出格，提高书写速度，把书写技法系统化、规范化、规律化、完整化、趣味化，让学生掌握写字的方法，将过去的被动连贴字贴变成自己的主动思维，自己组拼写字，让学生（孩子）找到书写的快乐。

弟子规全文-硬笔书法练字模板

弟子规全文〈总叙〉弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文〈入则孝〉父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生〈出则弟〉兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄 <谨〉朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽

衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难〈信〉凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管

见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜〈泛爱众〉凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已