2020高考生物知识点集合手册(北师大版)

2020高考生物知识点集合手册（北师大版版）

第一章认识细胞

第一节从生物圈到细胞

1、病毒（没有细胞）结构，仅有（蛋白质和遗传物质）组成，必须依赖活细胞才能生存。必须寄生在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖。

2、生命活动离不开细胞，（细胞是生物体结构和功能的基本单位）。

3、生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）、（群落）、

（生态系统）、（生物圈）。

4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。种子是（器官）层次，由受精卵发育而来。

5、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6、地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生态系统是（生物圈）。

7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。

9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10、生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。如：蓝藻、变形虫、绿眼虫、草履虫、细菌。

许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的（单细胞生物）。

第二节细胞的多样性和统一性细胞的统一性：细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。细胞的多样性：细胞的形态、结构、功能有差异。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”

1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），

2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。二、显微镜使用常识

1 调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大），视野亮度（暗），视野小，看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（小），视野亮度（亮），视野大，看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小

4 放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

5 放大倍数的实质：指放大的长宽，不是指面积或体积。

6 成像的特点：上下颠倒、左右颠倒，即旋转180 度。视野中的物象在左下角，实际在右上角。

7 判断污物的位置：先移动装片，污物移动则在装片上。污物不动，则转动目镜，

若污物移动则在目镜上，不动则在物镜上（不可能在反光镜上）。

7 一行细胞高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于放大倍数的倒数计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20 个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5

8 圆行视野（充满细胞）高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于放大倍数之比的倒数的平方

如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20 个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5

三、原核生物与真核生物：

1 科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

2 原核生物：蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）、放线菌、衣原体、支原体、细菌（球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌）

真核生物：大多数植物、动物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌）、霉菌、其余藻类

（绿藻、红藻）

3 蓝藻细胞质：含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用（自养生物）；细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。（光合细菌、硝化细菌是自养）

4 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA 分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫拟核。

真核细胞染色体的主要成分是：DNA 和蛋白质

5 原生生物是简单的真核生物，草履虫等四、细胞学说

1 创立者：（施莱登，施旺）对动植物细胞的研究而揭示细胞的统一性和生物体结构统一性。

2 细胞的发现者及命名者：英国科学家虎克

3 内容要点：共三点。

第二章组成细胞的分子

第一节细胞中的元素和化合物

1、生物界与非生物界统一性：元素种类大体相同差异性：元素含量有差异

2、组成细胞的元素（常见20 多种）大量元素：C H O N P S K Ca Mg 主要元素：C、H、O、N、P、S 基本元素：C、H、O、N

最基本元素：C（干重下含量最高）

微量元素：Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口诀：铁门碰新木桶）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最多的是水）数量最多的元素：H

细胞鲜重：O>C>H>N 细胞干重:C>O>N>H

3 组成细胞的化合物鲜重下含量最多的化合物：水鲜重下含量最多的有机化合物：干重中含量最高的化合物：蛋白质

4 检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。

第二节生命活动的主要承担者——蛋白质

1 蛋白质是组成细胞的有机物中含量最多的。是生命活动的主要承担者。

2 氨基酸

元素组成：C H O N S 等基本单位：氨基酸

氨基酸及其种类氨基酸是组成蛋白质的基本单位（或单体）。种类：约20 种通式：

结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R 基（侧链基团）决定。

3 最小的氨基酸是甘氨酸，其R 基为H

4 有8 种氨基酸是人体细胞不能合成的（婴儿有9 种），必须从外界环境中直接获取，叫必需氨基酸。另外12 种氨基酸是人体能够合成的，叫非必需氨基酸。

5 蛋白质的结构氨基酸分子相互结合的方式是：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫做肽键。有两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。肽链能盘曲、折叠、形成有一定空间结构的蛋白质分子。

6 蛋白质分子多样性的原因构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序不同肽链盘区折叠方式不同使蛋白质的空间结构不同导致蛋白质结构多样性

7 蛋白质的功能构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发）催化细胞内的生理生化反应（酶，大部分是蛋白质）运输载体（血红蛋白、细胞膜载体蛋白）传递信息，调节机体的生命活动（某些激素）免疫功能（抗体）

8 蛋白质、多肽链都可使双缩脲发生紫色反应，双缩脲可以和其中的肽键发生反应。蛋白质的变性是改变其空间结构，没有使肽键断裂。

9 蛋白质的有关计算：公式：①肽键数=失去水分子的数目=氨基酸数－肽链数

（不包括环状）

②n 个氨基酸脱水缩合形成m 条多肽链时，共脱去(n－m)个水分子，形成(n －m)个肽键。

至少存在m 个－NH2 和m 个－COOH，具体还要加上R 基上的氨（羧）基数。

③蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量

④环状肽链：氨基酸数目=脱水数目=肽键数目

⑤链接两条肽链之间的键为二硫键（大多数），有些为肽键，连接位置为两个氨基酸的R 基。

⑥--SH SH-- 转变--S--S-- （二硫键）去掉两个H

⑦每条多肽链上至少有一个游离的氨基，至少有一个游离的羧基

⑧肽键（—NH—CO—）有一个O 一个N 元素

⑨设氨基酸的平均相对分子质量为a

肽链数目氨基酸数目肽键数目脱去水分子

数目多肽的相对

分子质量氨基数目羧基数目

1 m m-1 m-1 ma-18(m-1) 至少1 个至少1 个

n m m-n m-n ma-18(m-n) 至少n 个至少n 个

第三节遗传信息的携带者——核酸

一、核酸的分类

第三节遗传信息的携带者——核酸

细胞生物含两种核酸：DNA 和RNA 病毒只含有一种核酸：DNA 或RNA 核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸（DNA）；一类是核糖核酸（RNA）。真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，DNA 病毒遗传物质为DNA，RNA 病毒遗传物质为RNA。

第2章探索生命

1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA 分子的双螺旋结构。

2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。一切知识来源于对大自然的观察与实验

3、生物学研究的基本方法有：实验法、观察法、调查法、分类法、比较法、文献法等。

4、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。8.表达与交流

5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照。

第3章细胞是生命活动的单位

1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位

2、光学显微镜的结构（图教材P34）

3、显微镜的使用过程：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。

3、对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔，

光线暗时用凹面镜，光线亮时用平面镜子，直到视野呈雪白色为止

4、观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。

5、目镜与物镜的知识点：①显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。②显微镜下看到的物像是放大的倒像。③目镜越长倍数越低，物镜越长倍数越高。④物镜有螺纹，目镜没有。⑤装显微镜时先装目镜再装物镜

6、移项原则：像偏哪边就往哪移（如像偏左上方，要把像移到视野中间时要往左上方移）

7、成像原则：上下颠倒，左右相反（如p-b-d）

8、排污点：a、先移动玻片，如污点移动则在玻片上b、再转动目镜，如污点移动则在目镜上。C一般不选择移动物镜，因为物镜移动就是换了一个物镜，且需要调整焦距

9、细胞与气泡的区别：（1）气泡周围有亮圈（2）气泡无规则（3）气泡五细胞核等结构

10、显微镜镜头组合倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多，反之越少

11、玻片按保存时间长短分：临时装片和永久装片；按制作材料分：装片涂片切片

12、生理盐水的作用：维持细胞生理活性（不变形）

13、片制作的一般步骤：擦→滴→取→涂→盖→染（碘液）

14、盖盖玻片时，一般先接触玻片上的液滴，然后再缓缓盖上，防止装片出现气泡

15、动物细胞结构及个结构的功能：

（1）细胞膜：A、保护作用。B、有选择性的控制物质的进出（2）细胞质：生命活动的场所

（3）细胞核：A控制生命活动B遗传物质的中心（4）线粒体：呼吸作用的场所（能量转换器）

16、植物细胞及各结构的功能：

（1）细胞壁：保护和支持作用（2）细胞膜：A、保护作用。B、有选择性的控制物质的进出

（3）细胞核：A控制生命活动B遗传物质的中心（4）细胞质：生命活动的场所

（5）线粒体：呼吸作用的场所（能量转换器）（6）叶绿体：光合作用的场所(能量转换器)

（7）液泡：内含细胞液，是颜色和味道的来源

17、（动、植物细胞结构图：教材P39、P42）

18、动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构。

19、较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，保证了细胞正常的生命活动。

20、生物之所以能从小长大,是因为细胞数目增多和体积增大的原因

21、细胞分裂时，首先是细胞核一分为二。动物细胞是中央部分的细胞膜向中

间凹陷，形成2个新的细胞，而植物细胞是中间形成细胞膜再形成细胞壁从而形成2个新的细胞

22、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。23：细胞分裂的意义：（1）对于单细胞生物来说是通过分裂进行繁殖。（2）对于多细胞生物来说，不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，并不断更新衰老死亡的细胞，保证生物体正常生命活动。

第4章生物体的结构层次

1、许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵是精子和卵细胞融合而成的一个细胞。

2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。

3、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。

4、动物体基本组织的比较：（图教材P59）

5、植物体基本组织的比较：（图教材P60）

6、不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。

7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

8、动物体的结构层次：

上皮组织

结缔组织

肌肉组织

神经组织

9、植物体的结构层次：

根

茎

叶

营养组织花

细胞组织器官系统动物体

细胞组织

器官植物体

输导组织 生殖器官 果实

种子

第5章 绿色开花植物的生活方式

第1节 光合作用

1、海尔蒙特的实验只证明了植物需要水

2、普利司特利的实验必须在有阳光的条件下才能成立（植物释放氧气，小树和小鼠消耗氧气并呼出二氧化碳供给小树光合作用）

3、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材P71—72）

（1）萨克斯利用对照实验法和淀粉遇碘变蓝的原理，发现了绿色植物的光合作用

（2）实验时把植物进行暗黑处理是消耗叶片中的部分营养物质

（3）选用的叶片一部分遮光一部分不遮光的作用是进行对照

（4）酒精的作用是破坏叶绿体溶解叶绿素所以酒精溶液会变成绿色而叶片脱色后变成了黄白色

（5）用碘液染色后叶片遮光部分不变色，不遮光部分变成了深蓝色，这说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件

4、光合作用的原料：二氧化碳、水；产物：有机物（主要为淀粉）、氧气；条件：光、叶绿素；场所：叶绿体。

5、光合作用的反应式：二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气

6、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。

光

叶绿体

7、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。

8、光合作用的意义：（1）是生物所需的有机物的来源（2）是生物生命活动的能量来源

（3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定

9、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。如：立体高效种植。

10、叶片的结构：由表皮、叶肉、叶脉组成

（1）表皮（保护组织）：分上表皮和下表皮，表皮外有层角质层，起防水和保护作用。表皮上有气孔（下表皮较多）是气体交换和水分散失的门户。

（2）叶肉（营养组织）：分栅栏组织和海绵组织，栅栏组织叶绿体较多（叶绿素的合成跟光照有关）

（3）叶脉(输导组织)：分网状叶脉（双子叶植物）和平行叶脉（单子叶植物），内有两种管道：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。

第2节呼吸作用

1、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

2、所有活着的细胞都能够进行呼吸作用（场所为线粒体）

线粒体

3、呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量

4、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

5、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力，一部分转化为热量散失。

6、光合作用和呼吸作用的区别：

第3节吸收作用

1、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞吸水,

当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水

2、根毛细胞吸水的原理：根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度

3、烧苗的原因：施肥过多导致根毛细胞液浓度﹤土壤溶液浓度

4、植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。缺少时的表现见书P91表

5、无土栽培的概念：根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液用营养液来栽培植物。

第4节蒸腾作用

1、蒸腾作用的概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过

程。

2、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的气孔完成。

3、蒸腾作用的意义：（1）降低叶面温度，防止被阳光灼伤（2）促进根吸收水分和无机盐

（3）促进植物体内水分和无机盐的运输。

第5节、运输作用

1、运输无机盐和水分的通道是导管，位于木质部内，运输方向为自下而上，由死细胞组成

2、运输有机物的通道是筛管，位于韧皮部内（树皮的一部分），方向为自上而下，由活细胞组成

第6章 绿色开花植物的生活史

第１节 种子萌发形成幼苗

种皮：保护种子的内部结构

胚芽：发育为茎和叶

大豆种子结构

胚轴：发育为根与茎之间的连接部分 胚根：发育为根

子叶：两片，贮存养料

果皮和种皮：保护种子的内部结构

胚乳：贮存养料

玉米种子结构 胚芽：发育为茎和叶

胚轴：发育为根与茎之间的连接部分

胚根：发育为根

胚 胚

子叶：一片，吸收转养料

１、

大豆种子与玉米种子的比较

停止休眠 种子要有活力并不能处于休眠状态 适量的水分

外部条件 充足的水分

适宜的温度

第二节 营养器官的生长

1、根系的分类：

直根系：主根长而粗，侧根短而细。如：蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。 须根系：主根不发达，主要由不定根组成。如：小麦、玉米、葱、蒜等的根系。

2、根系的向性生长：向水性、向肥性、向地性。

根冠：保护作用

分生区：不断分裂产生新细胞

3、根尖的结构和功能 伸长区：根生长最快的部位

成熟区：根尖吸收水分和无机盐的主要部位

*3、 7、果实和种子的形成

4、叶的分类

按位置分：顶芽、侧芽

按发育分：叶芽、花芽、混合芽

5、顶端优势：当有顶芽存在时，会抑制侧芽的生长

生长点：使芽轴不断伸长，发育为顶芽

叶原基：发育成幼叶 6、叶芽的结构 芽原基：发育成侧芽

幼叶：发育成叶

芽轴：发育成茎（节间）

7、韭菜之所以割去叶上部叶仍然继续生长是因为有叶基部的原因

第三节 生殖器官的生长

花柄：

花托：

花萼：由若干萼片组成。保护作用。

花冠：由若干花瓣组成。保护及招引昆虫的作用。

花药：内有花粉

花丝：

柱头 雄蕊和雌蕊是花的主要部分

花柱

子房：内有胚珠

1、花的基本结构 雄蕊 雌蕊

2花的种类：

两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。（月季）

单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。分为雄花和雌花。（黄瓜花）

无性花：一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。（向日葵的舌形花）

3、传粉的概念：花药里的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程。

4、传粉方式：自花传粉、异花传粉（异花传粉需要借助风力或虫传粉）

5、花粉粒萌发：花粉粒受到柱头表面的黏液的刺激，萌发出花粉管，穿过花柱，直达胚珠释放出精子。

*6、受精作用（图教材P118）

受精后,花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱凋落

子房壁果皮

珠被种皮果实

胚珠种子

受精卵胚

第7章绿色植物与生物圈

1绿色植物的作用：（1）生产者（2）维持大气中二氧化碳和氧的平衡(3)促进生物圈的水循环

2、覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫植被。我国的植被主要有：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型。

3、西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区。

4我国的珍惜植物：

银杉：植物界的“大熊猫”裸子植物水杉：活化石之一，裸子植物

珙桐：活化石之一又名“鸽子树”，被子植物桫椤：木本蕨类植物

7、我国将每年的3月12日定为全国的“植树节”。

8、“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植物造林工程。三北是指我国的西北、华北北部和东北西部地区

第8章人体的营养

第一节人体的营养

1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。水和无机盐属于无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物。其中

糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，

2、检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚，呈现褪色反应。（见书P4表）

3、水是细胞的主要组成物质，无机盐：缺钙儿童患佝偻病缺铁患缺铁性贫血。糖类：包括没甜味的淀粉和有甜味的麦芽糖、葡萄糖等，是最主要的供能物质，能最快补充人体能量。蛋白质：构成细胞的最基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料脂肪：储存能量最多。维生素：缺少维生素A：夜盲症（多吃动物肝脏）维生素D（促进钙和磷的吸收）：佝偻病、软骨化症（多吃奶制品、豆类、蔬菜）维生素B1：脚气病维生素C：坏血病（多吃柠檬）

4、植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。

5、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。

第二节食物的消化和营养物质的吸收

6、人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。

7、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。

8、大分子营养物质的消化过程：

口腔小肠胃

小肠

糖类------麦芽糖————--葡萄糖蛋白质——分解了部分蛋白质———