小学音乐苏少版五年级上册第四单元《采集与分享(抓妈荷) 歌表演(采莲谣)》比赛获奖优质课公开课优教案

小学音乐苏少版五年级上册第四单元《动：采集与分享（抓妈荷）歌表演（采莲谣）》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、用自然、轻快、有弹性的声音,富有表情地演唱《采莲谣》。

2、根据作品结构和旋律特点,友好地与同伴合作进行《采莲谣》集体舞。

3、结合歌曲,学习二拍子指挥图式,感受作品的节拍感和表现力。认识常用的表情术语及“升记号”和“从头反复记号”等音乐符号。

2学情分析

本级段执教班级为五年级一个级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。

执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

3重点难点

重点:参与唱动活动,感受体验歌曲中的快乐和美好。

难点:1、通过编排动作表达对歌曲速度、情绪、内容、形式的感受、体悟。

2、学唱歌曲《采莲谣》,感受乐曲清新典雅的情绪,并能用活泼、愉快的心情来歌唱。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计

一、组织教学。

1、学生随着《荷塘月色》的音乐律动进入课堂。

2、师生用音乐的方式问好。

二、导入。

1、播放《荷塘月色》,师生共同演唱。问:这首歌大家熟悉吗?你们知道她唱的是什么季节的植物吗?是的,唱的是夏天的荷花。

2、师:莲花盛开的季节,池塘就变得很美丽。当我们摇着橹,划着小船,你最想看到什么?或者最想做什么?(师抛砖引玉:如接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红。夕阳西下、摇橹、波光粼