电子商务教学大纲 英文材料

电子商务教学大纲  英文材料
电子商务教学大纲  英文材料

Syllabus of Electronic Commerce Course Tittle:

1.E-commerce Case Analysis

2.Introduction to Electronic Commerce

3.Management Information System

4.Business Database Application

https://www.360docs.net/doc/a414623470.html,work Basic and Application

https://www.360docs.net/doc/a414623470.html,work Marketing

7.Web Development and Management

8.Logistics Information Management

https://www.360docs.net/doc/a414623470.html,rmation Security Technology

Syllabus of Introduction to E-commerce

One Course Description

For:E-commerce

Class Hours:54

Teaching Methods:Lectures and Practice

Evaluation:Final Exam(80%),Routine Participation(20%)

Two Course Task and Nature

The growth of the Internet continues to have a tremendous influence on business. Companies and organizations of all types and sizes are rethinking their strategies and how they run their operations. This new course in the Temple E-Marketing program challenges students to explore the realities and implications of e-commerce from a marketer's perspective. Business-to-consumer (B2C) and business-to-business (B2B) e-commerce markets are examined. The course introduces students to a wide range of electronic commerce issues for marketers, as a foundation for continual learning in the dynamic e-commerce environment.

Three Objectives and Prerequisite

1. To know the history and future of E-commerce

2. To gain an understanding of the working environment of E-commerce

3. To gain the ability of operating E-commerce through Internet

4. To become familiar with the other knowledge of E-commerce:

industrial application, laws, security, social backgrounds

Four Content and Prerequisite

Chapter One Production and Development of E-commerce

Teaching Requests:

To understand basic concepts of E-commerce, the relations between commerce and electronic in E-commerce the history of E-commerce, as well as the relavent subjects.

Teaching Content:

1.Traditional Commerce and E-commerce

2. Concepts of E-commerce

3. The History E-commerce,

4. Common trade modes of E-commerce: B2B, B2C, C2C

Chapter Two Introduction of E-commerce Technology

Teaching Requests:

To understand the basic network technologies in E-commerce, information security as well as the building and maintenance of E-commerce web.

Teaching Content:

1. Basic Information of Internet

1.1. TCP/ IP Contract, IP Address, Domain Name

1.2. WWW Service

1.3. The E-mail

1.4. Other Internet Service: Instant Messaging, Upload and Download, Online Games, Web Search, blog and so on

2. E-commerce Security Technology, Electronic Trade Security

2.1. Commercial System Security

2.2. Information Encryption Technology, Digital Signature and Certificate Technology and PKI System

2.3. SSL,SET

3.Web Building and Maintenance Technology

3.1. Web Page Design and Making

3.2. Web Planning and Building

3.3. Web Updating and Maintaining

Chapter Three Online Shopping and Marketing

Teaching Requests:

To learn how to shop through the Internet and open an online shop. Teaching Content:

1. Online Shopping

1.1. E-banking Service Applying

1.2. B2C,C2C

1.3. Shopping Cart

1.4. Online Payment

1.5. Online Shopping Notes

2. Online Shop Operating

2.1. Preparation:Business Option,Market Research,Items Picting 2.2. Online Shops:Self-building shop,Renting Shop,Free Shop 2.

3. Online Shop Decoration and Operation

Chapter Four Industrial Applications of E-commerce

Teaching Requests:

To know the successful applications of E-commerce in different industries.

Teaching Content:

1. Application of E-commerce in government departments: E-Government

2. Application of E-commerce in modern logistics:SCM,CRM

3. Application of E-commerce in international trade:EDI

4. Application of E-commerce in the fields of education,medicare, milatia, tourism

5. New development of E-commerce:Mobile Commerce

6. E-commerce legal environment

Five Teaching Reference Books

Remain to be decided.

Six Supplementary Provisions

This syllabus can be revised according to the teaching specific situation because of its flexibility. The information and knowledge in this course renews constantly,so the syllabus should be revised regularly.

Syllabus of Internet Marketing

One Course Description

For:E-commerce,Marketing

Class Hours:54

Teaching Methods:Lectures and Practice

Evaluation:Final Exam(80%),Routine Participation(20%)

Two Course Nature and Task

1.Nature:Main Course

2.Task:In the era of network economy, a virtual market which is based on the Internet and has its own clear characteristics in rules and means of competition compared with the traditional market has come into been. Students are expected to gain a thorough understanding of Internet marketing theoretical system and get to know comprehensively the principles,characteristics,environment and means of marketing in a virtual market. And students are also expected to master certain Internet marketing techniques.

Three Teaching Content and Requests:

Chapter One Introduction to Internet Marketing

1.1 Content and Characteristics of Internet Marketing

1.2 Internet Marketing and Traditional Marketing

1.3 Theoretical Basis of Internet Marketing

Key Points:differences and similarities between Internet marketing and

traditional marketing and their integration.

Chapter Two Network Market and Network Consumer

2.1 Network Market

2.2 Network Consumer

Key Points:characteristics of network market and network consumer,network buying process and target network marketing.

Chapter Three Network Marketing Strategy

3.1 Strategic Analysis of Network Marketing

3.2 Strategy Development of Network Marketing

Key Points:strategic analysis of network marketing.

Chapter Four Network Market Research

4.1 Introduction to Network Market Research

4.2 Steps and Means of Network Market Research

4.3 Network Marketing Information

Key Points:means and instruments of network market.

Chapter Five Products and Pricing Tactics in Network Marketing

5.1 Products Tactics in Network Marketing

5.2 Brand Tactics in Network Marketing

5.3 Pricing Tactics in Network Marketing

Key Points:products and pricing tactics in network marketing. Chapter Six Network Marketing Channels

6.1 Introduction to Network Marketing Channels

6.2 Network Direct Marketing

6.3 Network Market Brokers

6.4 Shopping Agent and E-commerce

Key Points:network direct marketing and network market brokers. Chapter Seven Network Marketing Promotions

7.1 Introduction to Network Marketing Promotions

7.2 Network Marketing Sites Spreading

7.3 Network Marketing Effects on Public Relations

Key Points:network marketing promotions means and their implementation.

Chapter Eight Network Marketing Advertising

8.1 Introduction to Network Marketing Advertising

8.2 Network Marketing Advertising Implementation

Key Points:characteristics and types of network marketing advertising. Chapter Nine Case Analysis of Network Marketing and its Comprehensive Application

9.1 Principal Functions and Common Methods of Network Marketing 9.2 Corporate Web and Network Marketing

9.3 Means of Network Marketing

9.4 Principles and Application of E-mail Licence Marketing

9.5 Excavation of Network Marketing Resources and its Application

Key Points:means of network marketing and principles and application of E-mail licence marketing.

Four Teaching References

1. Network Marketing,by Qu Pengzhi, Higher Education Press,2004.

2. Network Marketing,by Kong Weicheng,Chongqing University Press,2004.

3. Basis and Practice of Network Marketing,Tsinghua University Press,2002.

4. https://www.360docs.net/doc/a414623470.html,

Syllabus of Information Security Technology

One Course Description

For:E-commerce

Class Hours:54,3 hours a week

Teaching Methods:Lectures and Practice

Two Course Task and Nature

1、Nature:With increasing interest by students and faculty in Information Security Curriculum, and increasing demand for information security professionals from industry, many institutions are beginning the task of creating a meaningful information security program. Whether the institution desires a single course, or an entire set of coursework, it is important that the faculty and administrators designing the curriculum follow an establish methodology and research the unique demands of this new and exciting field.

2、Task:A:Let students be familiar with the principles and the means of realization of E-commerce and get to know how to use security technologies of E-commerce.

B:Let students know the design of security system of E-commerce.

Three Teaching Content and Requests:

Chapter One Introduction to Secrecy of E-commerce Security(2 hours)

Let students be familiar with the development and application of E-commerce as well as the threats to E-commerce security. And the demands and measures of E-commerce security will also be taught to students.The key point demands of E-commerce security and some important security standards.

Chapter Two Software Security Technology(8 hours)

Let students know the basic demands of software, securty means of popular software, the anti-tracking technology of software, Windows NT operating system and security management measures. The key point is the anti-tracking technology of software, Windows NT operating system and the difficulty is the principle of anti-tracking technology of software. Chapter Three Data Encryption Technology(8 hours)

Let students be familiar with the concept of cryptography, popular cryptography terminology, the basic principles of classic cryptography, the concept of hybrid cryptosystem, symmetric algorithm and asymmetric algorithms, DES algorithm and RSA algorithm. The key point is symmetric algorithm and asymmetric algorithms and the difficulty is DES algorithm and RSA algorithm.

Chapter Four Digital Signature(6 hours)

Let students be familiar with the concept of distinguishment, popular distinguishment agreements, the concept and function of digital signature, the concept of digital time stamp, the concept of multi-signature, the

concept and development of digital certificate. The key point is distinguishment agreements and the process of digital signature agreement as well as the concept of digital certificate and the difficulty is the process of digital signature agreement.

Chapter Five Network Attack and Protection(6 hours)

Let students be familiar with the origination of Internet security, hacking steps and thearies, the principles of password attacks, the concept of Troy and its work, the principle and prevention of network monitoring, the principle and steps of spoofing, the security of E-mail and Website. The key point is Troy, network monitoring, spoofing and the difficulty is the principle of spoofing.

Chapter Six Firewall(4 hours)

Let students know the concept of firewall, the functions of network policy in design, installation and use of firewall, the basic principle of packet filtering and application gateway, the principle and basic technology of VPN, the configuration and selection principle of firewall as well as the limitation of firewall. The key point is the concept of firewall, the basic principle of application gateway and the difficulty is packet filtering rules.

Chapter Seven Database Systems Security(4 hours)

Let students know database system security features, the basic means of user rights management, principles and methods of base table data

security control, the concept of database audit, the concept and function of blogs, the concept and means of concurrency control, the concept of database backup and recovery and the steps of database backup and recovery. The key point is database system security features, the basic means of user rights management, principles and methods of base table data security control, blog management, concurrency control and the difficulty is triggers and stored procedures.

Chapter Eight Computer Virus Prevention(4 hours)

Let students know the concept and features of computer virus, the basic structure of computer virus program, the classification of computer viruses, guidance mechanism and transmission modes of boot viruses and file viruses, the methods of clearing boot viruses and file viruses, transmission mechanism of worm, the characteristics of modern computer virus, the prevention strategies of computer virus. The key point is the concept and features of computer virus, boot viruses and file viruses, worm, the prevention strategies of computer virus and the difficulty is the mechanism of boot viruses and file viruses.

Chapter Nine Secure E-commerce Systems(6 hours)

Let students be familiar with the composition and process of secure E-commerce system, the ways of secure electronic payment, the basic process and features of SET and SSL, the realization and security of online shopping mall and Internet banking. The key point is the process

of secure E-commerce system, SET and SSL.

Chapter Ten Case Study(6 hours)

Four Test and Evaluation

Final Exam(80%),Routine Participation(20%)

Five Teaching References

1、Computer Security Technology, by Tan Haoqiang, Tsinghua University Press,2003.

2、E-commerce Security, by Feng Shiyong, Electronic Industry Press, Beijing, 2002.

供应链管理课程教学大纲

《供应链管理》课程教学大纲 (2006年修订) 课程编号:090251 英文名:Supply Chain Management(SCM) 课程类别:专业主干课 前置课:管理学原理等 后置课:采购及供应、仓储管理等 学分: 3学分 课时: 48课时(含实验课8课时) 主讲教师:吴志华宫丽等 选定教材:马士华等,供应链管理(第2版)[J].北京:机械工业出版社,2005 课程概述: 《供应链管理》是研究供应链构建、运作及管理的基本规律、理论、方法及其实践应用的专业主干课。本课程的教学内容包括供应链及供应链管理的基本概念、供应链网络设计、供应链管理战略及策略、供应链物流管理、供应链信息管理及供应链绩效评价等。 本课程教学大纲适用于本科物流管理专业的学生。 教学目的: 本课程是为物流管理类专业本科生开设的专业必修课。它的任务是使学生掌握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技能,初步具有基于供应链进行物流管理的能力,培养学生的综合物流管理素质。本课程的教学目标是使学生在学完本课程后,达到下列基本要求: 1 、正确理解供应链和供应链管理的概念。 2 、掌握供应链管理战略的基本理论,能够进行供应链管理的战略匹配。 3 、掌握供应链合作伙伴选择的基本理论,能够初步选择合适的供应链合作伙伴。 4 、掌握供应链业务流程重构的基本理论和方法,能够初步进行供应链业务流程的重构。 5 、掌握供应链物流管理、供应链信息管理的基本理论、方法及诀窍。 6 、掌握快速反应( QR )、有效客户反应( ECR )、协同规划、预测和连续补货( CPFR )等供应链管理的方法,并能在物流管理中进行运用。

“电子商务”课程教学大纲

“电子商务”课程教学大纲 教研室主任:梁军执笔人:李玉梅 一、课程基本信息 开课单位:经济学院 课程名称:电子商务 课程编号: 203020 英文名称: Electronic Business 课程类型:专业方向限选课 总学时:54 理论学时: 36 实验学时: 18 学分:3 开设专业:贸易经济 先修课程:计算机文化基础(170001) 二、课程任务目标 (一)课程任务 本课程是贸易类专业本科生的专业方向限选课,是一门涉及多学科的综合性应用课程。该课程对实现培养外向型、应用型高级人才目标起着重要的作用。学生通过学习,应掌握电子商务的基本理论和知识,具有一定的实践操作能力,为今后就业打下坚实的理论和实践基础。 (二)课程目标 在学完本课程之后,学生能够: 1.了解电子商务的基本理论与技术; 2. 熟悉电子商务安全技术; 3.能结合专业利用INTERNET开展商务活动; 4. 能进行电子商务管理。 三、教学内容和要求 (一)理论教学的内容及要求 第一章电子商务概述 主要内容:电子商务的发展历程、电子商务的概念与应用层次、电子商务的分类。 1.基本要求:了解:电子商务的发展历程; 理解:电子商务的概念与应用层次; 掌握:电子商务的分类。

2.本章重点:电子商务的概念、应用层次、分类。 3.本章难点:电子商务的应用层次。 第二章电子商务系统概述 主要内容:电子商务系统的流程与组成、电子商务系统的结构与功能、电子商务的产业价值链与服务商、电子商务系统流程。 1.基本要求:了解:电子商务系统的流程与组成; 理解:电子商务系统的结构与功能; 掌握:电子商务的产业价值链与服务商。 2.本章重点:电子商务系统的结构与功能、电子商务的产业价值链与服务商。 3.本章难点:电子商务的产业价值链与服务商。 第三章电子商务系统的技术基础 主要内容:电子商务中的信息技术、Internet的基础知识、Internet的地址与域名、 Internet 的应用。 1.基本要求:了解:电子商务中的信息技术; 理解:Internet的基础知识、Internet的地址与域名; 掌握:Internet的应用。 2.本章重点:Internet的基础知识、Internet的地址与域名。 3.本章难点:Internet的地址与域名。 第四章电子支付系统 主要内容:网上支付概述、电子支付、电子银行。 1.基本要求:了解:网上支付概述; 理解:电子支付; 掌握:电子银行。 2.本章重点:电子支付、电子银行。 3.本章难点:电子支付。 第五章电子商务物流 主要内容:物流概述、国内外物流的发展状况、电子商务与物流、现代物流技术。 1.基本要求:了解:物流概述、国内外物流的发展状况; 理解:电子商务与物流; 掌握:现代物流技术。 2.本章重点:电子商务与物流、现代物流技术。

初二英语教学大纲

学习教学大纲 学员: 总教学时间: 授课教师:教学大纲总述: ___________同学为初二学生,英语基础中等,考虑到该同学下学期为初三学生即将面临中考,经教研部教师商量之后故将教学内容分为两大部份: 1、通过复习新概念一册的各知识点,理顺学生在中学课程当中已经学过的语法、语态等各个知识点,使学生在这一阶段能够形成对英语学习的一些良好习惯,同时巩固原先已经掌握的各知识点,为下一阶段的深入和提高打下良好的铺垫。(所花课时为10小时) 2、通过对新概念二册进行详细讲解,全方位、系统化的整体提高学生的英语基础。以何同学目前的英语程度,相信通过这一阶段的学习,可以使何同学能够顺利通过即将在一年后参加的中考,并取得理想的成绩。(新概念二册教材共有96课,但因为每篇文章的难易程度不同以及学生的接受能力不同,因此还要根据具体情况确定教学进度,本阶段暂定96小时) 一、复习阶段 使用教材:新概念一册 复习目的:让孩子基础打得更扎实,树立学习新二册的信心,培养孩子的综合能力 复习内容: 1、句型(疑问句、简单倒装句、祈使句、There be句型、) 2、时态(一般现在时、现在进行时、过去进行时、一般过去式、一般将来时、现在完成 时、过去完成时) 3、音标(48个国际音标) 4、语态(主动态和被动态的分析) 5、从句(if条件状语从句、时间状语从句、定语从句) 以上内容会根据何同学对知识点掌握情况进行分类讲解。以文章为主,让学生在短文中掌握难度较大的知识点! 二、新二册教学讲解部份 使用教材:《过目不忘新概念二上、下册》、新概念教程对新二的具体教学步骤: 1、词汇的讲解: 着重讲解词汇的发音、用法 2、看图说话: 让孩子用简单的英语描述图片的大意,得出本课的主题

电子商务培训教学大纲

《电子商务》课程教学大纲 一、课程性质、目的和任务 电子商务概论是电子商务专业的基础课程。综合性性较强,体现着电子商务这门新兴学科的基本特征,勾画出电子商务的基本框架和轮廓,为后续专业课程的学习打下基础。本课程主要是通过阐述电子商务的基本概念和基本实现技术,系统完整地讲述了电子商务的基本原理和实际应用的内容。主要任务是为将来从事电子商务和信息管理的人员奠定必要的基本理论知识,使学习者能够将所掌握的基本理论应用到自己的实际工作中。 (一)专业能力 1、电子商务应用能力 2、电子商务安全保障能力 3、电子商务网店创建、推广能力 4、电子商务法律常识判断能力 (二)社会能力 1、具有良好的职业道德和敬业精神。 2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。 3、具有沟通与交流能力。 4、具有计划组织能力和团队协作能力。 (三)职业能力 1、能应用基本的建站工具或平台建立网店。

2、具有电子商务站点的推销和维护能力。 3、具有基本的电子商务法律常识。 4、具有自学能力、理解能力和表达能力。 5、具有将知识与技术综合运用和转换的能力 6、具有合理利用与支配资源的能力。 二、教学基本要求 按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求,结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容。本课程针对电子商务岗位及工作内容需要,结合行业标准,以工作过程为导向,以工作任务为基础共设计了九个单元,以知识够用为度,突出实践能力,明确提出了各部分内容的培养目标及教学实施建议。 三、教学内容及要求 第一单元初识电子商务 教学目标: 1、了解电子商务产生和发展的重要条件 2、掌握电子商务兴起和发展的两个阶段 3、了解电子商务的优势,及其对社会经济和人类工作、生活方式的影响 4、电子商务的几种分类方法 5、电子商务商务的应用情况 教学重点与难点: 1、电子商务对对社会经济和人类工作、生活方式的影响

本科-供应链管理-教学大纲

附件1 XX学院 教学大纲 课程编号: XX 课程名称:供应链管理 课程性质:专业教育必修课 适用专业:物流管理 课程负责人: XX 制(修)订时间: XX年XX月X日 专业负责人审核: 专业建设委员会审核: XX年 X 月

《供应链管理》教学大纲 课程代码: XX适用专业:物流管理 适用学期:第六学期执笔人: XX 学时: 36 制(修)订时间:XX年X月 一、课程定位 (一)课程性质 本课程是物流管理专业的一门专业核心课,属专业教育必修课。本课程教研 组成员通过对物流企业具有丰富实践经验的一线岗位人员进行调研,在专业带头 人的组织下,通过专业指导委员会、专任教师配合,设计了《供应链管理》以 “工作过程为导向”的课程内容体系。《供应链管理》课程体系和课程内容参照 了物流职业资格标准,打破传统学科的课程体系,突出岗位能力和职业素质培养, 在课程设计上,依据物流技术标准和物流工作岗位所需掌握的知识、技能、素质, 制订了全新的课程标。本课程的主要任务是讲授供应链管理的工作原理、特性、 应用及供应链流程基本设计方法。 (二)课程在人才培养过程中的作用 供应链管理正在逐渐演化成一个科技含量更高、更加复杂的实体,这要求 学术部门开发更正规的供应链管理教育项目,提供具有技术革新能力和能够管 理联盟性组织的专业人才。但是,学术界所提供的供应链管理教育与潜在劳动 力与产业需求还存在不小差距,这带来了极大的经济劣势。显然,在供应链管 理的课程设置上也应该体现出应用性的特点,供应链管理教育的目的是培养能 够用于管理实践的专业技能和知识,传统职能如营销、研发、制造和物流都融人 到一体化的供应链中。由于供应链的整合特征,在教学时也不能把供应链的各个 职能分离开来。供应链管理属于交叉学科,供应链管理人才需要接受的教育包 括基本的管理理论先进技术以及供应链管理原理。通过讲授法、案例教学等多样 化的教学过程,按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念,以培

《电子商务英语》课程标准[详]

《电子商务英语》课程标准 一、课程概述 (一)课程简介 《电子商务英语》是电子商务专业开设的一门专业拓展课,主要通过专业英语工具学习把握电子商务发展新动态,为学生从事跨境电子商务打下外语基础。 (二)课程的性质及定位 本课程的主要任务是通过本课程的学习,使学生应掌握电子商务的专业英语词汇,能读懂英文的专业资料并能达到一般专业知识的英汉互译水平,将学生培养成为复合型人才,为他们今后走上工作岗位从事实际工作打下必要基础。 (三)适用专业或年级 本课程适用于电子商务专业3年级学生学习。 (四)学时学分 本课程4学分,完成教学的总学时数为64学时,其中讲课40学时,课实训24学时。 (五)课程归口系部 本课程归口系部为商贸管理系。 (六)先修课程与后续课程 先修课程:大学英语 后续课程:跨境电商 (七)课程教学设计思路 本课程是通过行业企业广泛调研,根据电子商务专业人才需求的调研结果, 课程组与行业企业专家共同开发设计。按照电子商务人才培养标准,以高技能型人才为培养目标构建课程学习容。 二、课程教学目标 通过本课程的学习,使学生具备一定的专业英语听说读写能力,掌握基本的电子商务专业领域英语词汇,能阅读英文的专业资料,并且具有用英语进行电子商务交流的能力。

具体目标如下: 1.知识目标 ?了解电子商务发展方向和动态; ?掌握基本的电子商务专业领域英语词汇; ?认识和理解本课程在专业学习中的重要性。 2.能力目标 ?能够阅读英文的专业资料; ?有一定的英汉互译水平; ?能进行跨国电子商务交流。 3.素质目标 掌握现代公关理论和技能,涉外电子商务法律、经贸、和工商业务等方面的知识与法规,熟悉电子商务业务及语言交流规,具备良好的业务素养和综合能力。 三、教学容和要求 (一)课程学时分配 章次教学容学时分配 1 初识电子商务 6 2 电子商务平台 6 3 网络营销8 4 在线支付8 5 客户服务8 6 移动电子商务 6 7 电子商务竞争 6 8 谨防网络陷阱 4 9 电子商务物流 6 10 网上创业 6

电子商务安全与支付教学大纲电子教案

电子商务安全与支付 教学大纲

《电子商务安全与支付》课程教学大纲 课程代码 1102222 适用专业计算机信息管理 课程类型职业选修课 学分数 4 学时数 64 第一部分总纲 一、课程性质、教学目的 1.课程性质 《电子商务安全与支付》课程为计算机信息管理专业电子商务技术方向的职业选修课,是一门理论性强、实践要求较高的课程,是电子商务技术方向学生的基础学习内容,是培养电子商务管理能力的必备课程。 2.教学目的 通过本课程的学习,使学生熟悉网络安全技术、安全协议与认证的内容,了解电子商务支付的法律保障,深入系统地了解电子交易与支付的理论与技术,培养其电子商务实践操作和管理能力。 3.前导课程与后续课程 前导课程:《计算机应用基础》、《电子商务实训》。 后续课程:《移动电子商务》、《电子商务网站设计与管理》。 二、推荐教材及主要参考资料 推荐教材: 1. 臧良运,《电子商务支付与安全》,电子工业出版社,2010年6月。 主要参考资料:

2. 崔爱国,《电子商务安全与支付》,电子工业出版社,2010年6月。 3.冯晓玲,《电子商务安全》,对外经济贸易大学出版社 2008年3月。三、大纲执行说明 1.本大纲规定的是本课程的基本内容,讲课顺序可根据选用教材进行调整; 2.本课程大纲规定是标准学时,可以根据实际执行时学期长短作适当调整。 第二部分理论教学 一、教学基本要求 通过理论教学,使学生能够了解电子商务、电子商务支付、电子商务安全的基本内容与发展状况,熟悉电子商务支付流程、系统结构及其应用现状,掌握电子商务支付工具的使用和网上金融工具的使用,了解电子商务安全的常用技术手段,熟悉电子商务的认证技术与两个电子商务支付协议的内容,了解电子商务支付与安全的相关法律知识。 二、教学方法与手段 理论课在多媒体教室上课,采用多媒体投影仪,应用PPT与网络教学资料相结合的方式。

供应链管理系统SCM教学大纲

《供应链管理系统(SCM)》教学大纲 课程编号051711课程性质学科方向(选修) 学时32学分2 适用专业信息管理与信息系统、电子商务 Ⅰ大纲本文 一、课程内容 (一)供应链管理概论 1. 供应链及供应链管理的产生 2. 物流与供应链的关系 3. 供应链的流程及类型 4. 供应链管理的概念 5. 供应链管理的地位和作用 6. 供应链管理的基本内容及基本思想 7. 供应链管理的国际发展趋势 8. 电子商务与供应链管理(电子商务模式对供应链管理的影响;电子商务化供应链的方法和实现手段;电子商务支持供应链管理的途径等) (二)供应链管理的构建 1. 供应链体系设计策略与原则 供应链管理对企业组织结构的影响 3. 供应链战略伙伴关系(供应链内构筑战略伙伴关系与信任机制;合作伙伴的选择与评价等) (三)供应链管理中的战略与策略 供应链管理与企业核心竞争力 业务外包战略 客户资源管理战略 准时采购策略 供应商管理库存策略 用户化定制与延迟策略 (四)供应链管理下的管理与运作 1. 供应链管理下的采购管理(采购目标与策略;供应商的选择与评估;供应商关系管理;供应链管理下的采购与组织;电子采购等) 2. 供应链管理下的生产管理(传统生产计划与控制;供应链环境下的生产计划与管理;供应链管理下的预测与计划等) 3. 供应链管理下的库存管理(库存管理的基本方法;供应链环境下的库存策略等) 4. 供应链物流管理(物流管理及其在供应链管理中的作用;物流配送;供应链管理环境下的国际物流;物流运作结构;物流中的储存控制;第三方物流等) 5. 供应链管理的方法(QR;ECR;CM;ERP等) (五)供应链管理中的业务流程重组 1. 供应链企业关系和业务流程重组的意义 2. 供应链业务流程重组的原则和实施过程 3. 供应链企业业务流程分析方法 4. 供应链企业业务流程重组设计 (六)供应链管理系统

电子商务运营教学大纲

《电商运营》教学大纲 编写人:刘光新 一、课程教学目标: 等级:灵活运用>掌握>了解 (一)知识目标 本门课程包含四个部分22个单元: 第一部分【电商平台战略】: 1.天猫规则物流,客服,2店铺营销工具,3标题图片优化 4会员关系管理。 第二部分【数据分析运营】: 5站内站外推广,6SEO推广,7手机营销, 8,数据化运营,9量子恒道 10数据魔方。 第三部分【电商营销规划】:11淘宝客引流,12,直通车,13钻石展位,14天天特价, 15淘金币,16物流快递。 第四部分【京东运营解密】:17打造爆款.18试用中心19互联网思维下的电子商务,20京东运营规则,21京东运营推广,22经典案例和总复习本课程要求学生了解电商各平台的运营规则,熟知课程模块的所有项目,熟练操作店铺后台管理工具,通过对20个基本模块的学习,能够熟悉电商平台运营技能,掌握店铺运营的核心知识,熟悉店铺运营的专业术语,能够独立运营电商项目,掌握电商营销的方式。能分析店铺运营数据,对每个细节要素能够掌控,并通过数据分析采用相应的卖家工具进行调整。了解电商搜索规则及电商SEO的内容。 (二)能力目标 学生了解电商各个平台的运营管理模式,能够掌握卖家从货源管理到商品销售,售后服务中的细节,针对不同问题做出相应优化。熟练使用店铺运营工具,包括掌握最新店铺营销趋势,店铺整体风格制定,促销及活动模块设计管理,

针对不同店铺的规模及产品制定销售推广策略。提高学生对卖家工具的使用技巧,合理借助工具及活动平台提升店铺的搜索优势;深入研究大数据,对行业的整体需求趋势能够有相当的把控及预测;通过大数据建立CRM系统,有针对性的精准投放推广信息,通过KPI绩效考核,提高团队核心竞争力。 通过本门课程的学生,可以熟练操作店铺的后台,并可以熟练使用各种营销推广的工具,并可通过店内外的搜索优化获得良好的店铺排名,从而加大商品的曝光转化,获得最好的销量及利润。 课程学习中以实际操作为主,通过操作演示,理论启发、点拨、设疑及解惑,使学生能熟练的进行店铺的各项操作; 通过辅助大量的实战练习,锻炼学生的思考能力和动手的熟练程度。学习过程中通过实际案例的介绍增加学生的学习兴趣,并通过案例分析提高对店铺了解分析的能力。 (三)素质目标 本门课程主要培养学生学习淘宝规则及店铺运营操作,通过基本的店铺操作,深化了解淘宝的店铺运营的规则及特点,强化练习店铺运营推广模块,通过SEO推广模块的学习,提高店铺的运营能力,迅速改变店铺的排名及状态,让学生体会到课程产生的效果,找到兴趣点,发现学习的乐趣,最终使学生热爱学习,喜欢实践。 课程期间主要是理解老师讲解的内容,课程中操作,课后写总结,引导学生提高自学能力,对新知识有钻研精神,有较强的实践能力。课程中可以进行分组学习,分组讨论,锻炼学生沟通表达能力,团队合作能力,从而使学生的专业技能及学习能力都得到全面提升。 二、课程教学内容(体现核心知识点及重难点): (一)教学内容:

《电子商务》教学大纲

《电子商务》课程教学大纲 一、课程名称:电子商务概论Electronic Commerce 课程负责人:丘威 二、学时与学分:36学时2学分 三、适用专业:学校公共选修课 四、课程教材:邵兵家主编,《电子商务概论》,高等教育出版社,2008年4月 五、参考教材:Gary P. Schneider, Electronic Commerce 4nd Edition, Course Technology, 2003 六、开课单位:嘉应学院计算机学院 七、课程的目的、性质和任务 通过网络在线平台开展教学,以商务活动的发展为起点了解对电子商务产生的经济原因分析;以网络信息技术所提供的功能为依据熟悉电子商务产生的技术基础;通过案例分析介绍电子商务的运用领域、分类、特点、需要解决的管理和技术问题;以企业电子商务化为线索掌握电子商务系统的设计、电子商务网站的建立、电子商务项目的实施管理;以国内外电子商务发展的动态为线索了解电子商务发展的环境及趋势。 八、课程的主要内容 基础与应用篇 第1章电子商务概述 1.1 商务与商务活动 1.2 传统商务及其局限性 1.3 EDI及其应用 1.4 Internet及其应用 1.5 电子商务的产生及其影响 第2章电子商务机理与模式 2.1 电子商务模型 2.2 电子商务的一般框架 2.3 电子商务的主要参与者 2.4 电子商务的功能与效益 2.5 电子商务的分类 2.6 电子商务的商业模式 第3章电子商业与贸易 3.1 电子商业的产生与形式 3.2 电子商店的结构与功能 3.3 电子商店的经营管理 3.4 电子商店的经营策略 3.5 网上拍卖及其管理

电子商务专业教学计划与教学大纲(高技)

电子商务专业教学计划与教学大纲(高技) 一、培养目标 (一)总体培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能电子商务应用人才。 (二)专业培养目标 通过三年的案例教学、实验室操作、顶岗实习、互动式教学、以赛促练等方式增强学生的感性认识,提高学生的应用操作能力,以适应社会对电子商务人才的整体需求。主要培养电子商务应用型、技能型和执行型专门人才。学生在校期间可组织考取营销师、助理电子商务师、因特网应用(高级)、计算机办公软件(中级)等资格证书。毕业生可从事商务网站的网络营销和服务人员、电子商务服务商相关岗位、能独立从事电子商务应用的自由职业者和创业者。 二、人才培养规格 1.具有正确的价值观、良好的思想品德、社会责任感。树立与时俱进的观念,有理论联系实际的能力,有系统分析问题并全面解决问题的能力,有大局观。

2.系统掌握从事电子商务专业所必备的基础理论、知识、技能。具有较高的文化素养、较强的表现能力和综合实践能力,勤于思考,专以学业,为终身学习打下坚实的基础。 3.熟悉国家有关法规和方针政策,树立以人为本的全面发展观。了解经济法、劳动法、刑法等基本内容,熟悉电子商务相关法律法规。 4.具有电子商务方面的研究能力,能系统分析和解决电子商务中所出现的问题,基本掌握一门外语,能运用计算机技术收集、分析和处理信息。熟悉相关专业书籍和主要期刊,熟悉电子商务业内的主流观点和知名专家的情况,能自如利用图书馆和网络完成预习以及自学课程。 5.具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度,有踏实做事的理念,较好的亲和力,广博的知识面,尊重科学,尊重生命,坚强、自信。 三、学制与授予证书 (一)学制 标准学制3年。 (二)授予证书 修完教学计划规定的课程并取得及格者,准予毕业,并可授予中技毕业证书。

八年级英语教学大纲

八年级英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

八年级英语新课程标准 前言 当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针,面向现代化,面向世界,面向未来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育,使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统,更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统;发展学生积极主动思维的能力,扩展他们的文化科学知识,丰富他们的文化生活经历,提高他们的思想品德修养,使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生,力求为每个学生的充分发展创造条件,为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学,特制定本大纲。本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。 一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础;开发智力,培养观察、记忆、思维、想象和创造能力;了解文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识;使学生初步形成健全的人格,为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时,学生应能从口头和书面材料中获取所需信息,能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流,能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度,能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难,能根据自己的情况,合理安排和计划自己的学习,在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识,对异国文化采取尊重和包容的态度。

电子商务安全技术教学大纲

广州市工商技工学校电子商务安全技术教 学大纲 学时:72 学分:4 周学时:4 课程属性:专业必修课 编写人:潘彬编写时间:2016年9月 一、课程的性质 电子商务安全技术是电子商务专业的一门必修课程。通过本课程的学习,可以使学生对电子商务的技术安全体系和电子商务安全构架的基本框架有一个大致的了解,培养学生进行电子商务活动的意识,尽快融入现代化的商业网络。 二、教学目的 本课程目的主要是通过讲授电子商务安全技术的概念、所面临的安全问题及其对未来的安全防范工作所出了说明,以及对于现代网络通信中的信息加密技术体制,其中尤其是复合型加密体制PGP技术的说明,同时现代网络安全技术的不断更新换代,各种安全管理系统的不断升级与换代。 三、教学内容 该课程的主要内容有电子商务安全概述、信息加密技术、数字签名技术与应用电子、数字证书的应用、公钥基础设施.PKI、网络安全技术、计算机病毒及其防范、系统评估准则与安全策略。 四、学时分配

五、教学方式 以课堂教学为主,在课堂教学过程中要充分利用互联网、多媒体、手机APP 等设备辅助教学,重视现代教学手段的应用。并结合课堂教学采用灵活多样的教学方法,如:情景教学、模拟训练、案例教学、小组讨论等形式,提高教学效果。积极组织学生进行社会实践、参观访问、调查报告或论文撰写等活动,提高学生

自主学习的能力。 六、考核方式 课程考核以期末开卷考查进行,最终成按期末考查60%+平时40%,其中平时成绩为考勤、课堂回答问题、作业上交情况以及课堂表现为参考。 七、教材及教学参考书 [1] 劳帼龄.电子商务安全技术.东北财经大学出版社,2008(9). 八、教学基本内容及要求 第一章:电子商务安全概述 1.教学基本要求: 通过本章的学习,能够掌握电子商务安全的概念,了解电子商务安面临的问题,并进行问题分析,从而对电子商务交易活动得到保障。 2.教学具体内容: 电子商务安全技术的,电子商务的概念与概述。 教学重点: 电子商务安全技术面临的问题进行分析。 教学难点: 电子商务安全技术的未来工作。 第二章:信息加密技术 1.教学基本要求: 通过学习是同学们了解电子商务安全技术中的信息加密技术,掌握电子商务安全技术的各类基础技术。 2.教学具体内容: 电子商务安全技术的分组加密与高级加密标准,公开加密。 教学重点: 复合型加密体制PGP 教学难点: 非密码的安全技术 第三章:数字签名技术与应用 1.教学基本要求: 通过本章的学习,掌握数字签名技术的基础知识,正确应用数字签名技术,数字签名的特征、数字签名的各种算法和实现方法,以及数字签名在数据通信和计算机网络中的应用。 2.教学具体内容: 数字签名的基本原理,常规数字签名方法,特殊数字签名方法。

电子商务教学大纲最新版本

《电子商务概论》教学大纲 英文名称:Introduction to E-Business 一、课程目标 1、课程性质 《电子商务概论》是工商管理专业的一门学科专业选修课。本课程介绍了涉及电子商务各个方面的知识,包括电子商务概述,网络技术基础和运作体系,电子商务安全,电子支付,网络营销,网络零售,B2B电子商务、电子商务法律规范,C2C电子商务应用与B2B电子商务运用。通过本门课的学习使学生对电子商务有一个全面的理解,为后续学习打下基础。 2、教学方法:以课堂讲授为主,应用多媒体辅助教学和大型电子商务软件实践教学。 3、课程学习目标和基本要求 (1)通过《电子商务概论》这门课程的学习,使学生能够了解和掌握这门课程的基本知识点,包括电子商务概述,网络技术基础和运作体系,电子商务安全,电子支付,网络营销,网络零售,B2B电子商务、电子商务法律规范,C2C电子商务应用与B2B电子商务运用 (2)让学生了解电子商务的发展历程以及相关的技术演进;了解电子商务广泛运用的原因,掌握以电子商务有关的基本操作技能 (3)通过本课程的学习,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;让学生们通过案例,加深对于相关理论的学习和认识,从而培养学生理论联系实际的能力 4、课程学时:45学时 5、课程类型:专业选修课 6、课程学分:2.5学分 7、适用专业:工商管理专业 8、考试方式:一般采用书面闭卷考试 9、先修课程:无 二、课程结构 1、电子商务概述(4学时) 知识点:通过本章的学习,掌握电子商务的定义及不同类型;区分电子市场和跨组织系统;熟悉电子商务的框架及其组成要素了解促使电子商务被广泛应用的动因 重点:电子商务的定义及不同类型 难点:电子商务的不同类型

初中英语教学大纲设计

九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)中华人民共和国教育部制订·教学目的·教学目标与要求·教学内容教学中应该注意的几个问题教学评价一、教学目的当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针,面向现代化,面向世界,面向未来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育,使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统,更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统;发展学生积极主动思维的能力,扩展他们的文化科学知识,丰富他们的文化生活经历,提高他们的思想品德修养,使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生,力求为每个学生的充分发展创造条件,为学生的终身学习打下基础。为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学,特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础;开发智力,培养观察、记忆、思维、想象和创造能力;了解文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识;使学生初步形成健全的人格,为学生的可持续发展打下良好的基础。二、教学目标与要求义务教育结束时,学生应能从口头和书面材料中获取所需信息,能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流,能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度,能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难,能根据自己的情况,合理安排和计划自己的学习,在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识,对异国文化采取尊重和包容的态度。根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定,初中英语按不同情况分两级要求,从一年级起学习两年的,为一级要求;学三或四年的,为二级要求。每周课时为4课时。(一)一级目标与要求听 1. 能听懂课堂用语,并作出相应的反应。 2. 能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要。 3. 能听懂语速为每分钟100个词左右,与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料,获取所需信息。说 1. 能就课文内容进行简单问答。 2. 能在日常交际中运用所学过的《日常交际用语简表》中的内容,就熟悉的话题进行简单的对话。读 1. 能预习课文,初步理解课文大意。 2. 能独立阅读生词率不超过2%的所学语言知识范围内的文字材料,阅读速度为每分钟40—50个词。 3. 能初步借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料,获取所需信息,并从阅读中获得乐趣。写 1. 能用书写体熟练、清楚地书写,大小写、词距、标点等运用正确、规范。2. 能听写用学过的课文组成的材料,听三遍,书写速度每分钟分别为6—8个词。 3. 能笔头回答就课文内容提出的问题。语音 1. 能运用基本的拼读规则读出单音节词和部分双音节词。 2. 能按国际音标正确地读出单词。 3. 能连贯地朗读学过的课文,语调、节奏和语音基本正确。词汇 1. 能运用基本拼读规则拼写单词。 2. 能掌握450个左右最常用单词,100条左右习惯用语及固定搭配,能够在口笔头交流活动中运用。语法 1. 能基本掌握所学单词的形态变化。 2. 能掌握简单句的基本句型,并能积极运用所学的语言形式进行简单的口头和书面的表达,在书面表达中力求表述形式基本正确。(二)二级目标与要求听 1. 能听懂课堂用语,并作出相应的反应。 2. 能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。 3. 能在听题材熟悉的语言材料时,克服生词的障碍,理解语篇大意。 4. 能听懂语速为每分钟120个词左右,与学生生活贴近的、基本没有生字的语言材料,获取所需信息。

电子商务基础与实务教学大纲

电子商务基础与实务教 学大纲 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

《电子商务基础与实务》 教 学 大 纲

《电子商务基础与实务》教学大纲 一、课程名称 广西金融职业技术学院精品课程《电子商务基础与实务》 二、课程定位 《电子商务基础与实务》是我校电子商务专业核心课程之一,同时也是电子商务专业面向职业岗位的综合性实训教学课程。本课程主要以电子商务基础知识为主,通过理论教学,使学生到达了解电子商务的基础知识,了解电子商务模式,理解电子商务的物流配送及电子商务安全,了解网络信息服务技术及网络营销,理解电子货币与支付体系的教学目标,理解电子商务安全保障,掌握网络客户服务与管理,拓宽了学生的知识面同时,提高学生在实际工作中的能力。 本课程的任务以培养高职学生良好的职业素质为核心,在全程营销观念的指导下,使学生能够理论联系实际,培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力,能运用所学知识、技能为电子商务企业、行业服务。 本课程具有很强的技术性和实用性,注重培养学生独立思考能力,评判性思维能力及发现、分析和解决问题的能力。高职学生在学习本课程时要以电子商务从者的角色,以营销手段为框架以电子商务理论为指导,认真努力的训练电子商务操作技能,为日后走电子商务岗位打下坚实的基础。 三、设计思路 本课程以企业案例为导向以工作任务为中心组织课程内容,通过具体的工作任务,介绍电子商务相关的基础知识。课程内容突出对学生职业能力的训练同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了电子商务师职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学中采取项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学方法,突

电子商务专业选修课教学大纲.doc

电子商务专业选修课教学大纲 (2002级) 济南铁道职业技术学院管理系

目录 《WTO规则简介》教学大纲 (2) 《国际金融概论》教学大纲 (4) 《动态交互网页制作》教学大纲 (7) 《电子商务法律》教学大纲 (10) 《电子商务软件开发》教学大纲 (12) 《电子商务支付与结算》教学大纲 (14) 《数据编码与条码技术》课程教学大纲 (16) 《连锁超市管理实务》教学大纲 (19) 《助理电子商务师考试培训教程》教学大纲 (21)

《WTO规则简介》教学大纲 适用专业:高职管理类各专业 学时总数:30 一、课程性质与任务 本课程是高职管理类各专业的一门选修课。主要讲授世界贸易组织的基本概况、基本原则和基本规则,中国加入世贸组织的历程,加入后的权利、义务,加入世贸组织对我国经济的影响和对策。 通过教学,学生应达到: 1、了解世贸组织的概况、原则和规则; 2、熟悉加入世贸后的权利和义务; 3、理解世贸组织对我国经济的影响和对策。 二、课程及课时分配 三、课程教学内容和要求 课题一、世界贸易组织概况 国际贸易组织的夭折与关贸总协定的临时适用;关贸总协定的八轮谈判;世贸组织的诞生与机制。 课题二、中国加入世贸组织的历程 中国是关贸总协定的创始缔约国;中国与关贸总协定失之交臂;中国复关三原则和三要求;中国复关未果的分析;中国申请加入世贸组织;加入后的反思。

课题三、世贸组织成员的权利和义务 加入世贸组织后的权利;加入世贸组织后的义务;中国政府的承诺;世贸组织与中国关系; 课题四、世贸组织的基本原则 最惠国待遇原则;国民待遇原则;市场准入原则;透明度原则;公平贸易原则;广泛参与原则。课题五、货物贸易多边协议 九四年关贸总协定;农业协议;纺织品协议;反倾销协议;补贴与反补贴协议;保障措施协议。课题六、服务贸易总协定 服务贸易总协定;知识产权协定。 课题七、加入世贸组织的影响与对策 农业的机遇与挑战;汽车工业的战略选择;金融业面临挑战;电信业迎接冲击。 四、大纲说明 1、本大纲根据济南铁道职业技术学院教学计划编写。 2、教学方法:理论联系实际的方法;案例教学法。 3、教学手段要求:教师应随时注意世贸组织的发展与动向,随时补充新知识。

采购与供应链管理-教学大纲

《采购与供应链管理》课程教学大纲 课程编号:0403023 课程总学时/学分:48/2.5(其中理论38学时,实验10学时) 课程类别:学科基础与专业必修课 一、教学目的和任务 采购与供应链管理是一门专门研究供应链下采购管理的基本理论、运作流程和管理规范的学科,是一门实践性比较强的应用学科。通过对本课程的学习,使学生具备采购相应知识,并具有独立采购运作能力,达到本专业学生应具备的能力要求,培养学生分析问题与解决问题的能力、采购岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力。通过课程教学,使学生基本掌握采购作业的流程,采购管理的组织,供应商管理,采购的招标与投标,采购价格与谈判,采购绩效评估、供应链下的采购发展等知识和实际应用,以便学生将来在实际中可以以理论指导采购实务。 二、教学基本要求 通过教学,要求学生了解供应链的含义、结构模型,供应链中采购管理的价值,供应链下采购模式的发展;掌握采购管理的基础理论,采购作业流程,采购谈判,供应商管理和采购绩效评估等内容,使学生对采购的组织管理、操作过程和技巧、绩效评估等有系统的认识。教学重点主要包括:供应链中采购管理的价值,采购流程体系,采购管理的目标与组织,供应商管理,采购的招标与投标,采购价格和谈判,采购的绩效评价,采购模式的发展。本课程主要先修课程有经济学、管理学、物流配送中心规划与运作管理、市场营销学、运筹学等。 课程主要采取讲授法、实验法和讨论法相结合的教学方法,通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力,通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念,引导学生分析和认识问题,并注意培养学生的学科思维。同时通过讨论课和实验课,加深对采购有关知识的理解,提高学生学习的独立性,加深对采购实务的理解和方法的运用。教材选择本着实用性、前瞻性、可操作性俱备的原则。 三、教学内容及学时分配 第一章供应链中采购管理的价值(4学时)

电子商务英语-教学大纲

《电子商务英语》教学大纲 课程名称:电子商务英语 总学时数:44 (理论课学时数:44 实践课学时数:0 ) 学分数: 适用专业:电子商务专业 一、课程性质和任务 课程的性质:专业基础课 二、先修课程 商务英语 三、课程的基本要求 知识要求: 1.语法:复习巩固基础英语中所学的语法知识。 2.词汇:掌握电子商务英语中常用的专业词汇,能够对其进行英汉互译。词汇量要求为200个。 3.阅读:能用所学词汇和语法知识正确理解与课文难度相仿的文章,在阅读生词不超过总词量3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟40词。 技能要求: 1、翻译:能初步掌握英译汉的基本方法和技巧,能借助词典将与专业有关的英文资料译成汉语,基本通顺,笔译速度达到每小时120词左右。 2、听,说,写的能力:能听懂句子结构简单、语言材料熟悉的句子,语速为每分钟90词,能用英语进行简单的日常会话并能回答教师提出的简单问题,能组成意思完整的简单句 职业技能证书考核要求: 四、教学条件 专业教师授课,学校要为英语教学配备必要的音像视听设备和资料以及计算机、互联网等设施。教师要善于利用、开发教学资源,丰富教学内容、教学途径和手段;利用现有的多媒体、电视、英语报刊、或视听室等,为学生创造学习条件,拓宽学生学习和运用英语的渠道。 五、教学内容及学时安排 (一)课堂理论教学填写下表

(一)教学建议 1. 教学要以学生为本,发挥学生的自主性,建立融洽的师生互动关系,培养学生积极的情感和态度,激发学习兴趣,鼓励学生积极尝试,勇于实践,体验成功,树立自信心。 2. 英语教学要注重培养学生语言综合应用能力,依据教学目标,结合教学内容与要求,设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中,体验语言,培养技能,积极实践,提高语言综合应用的能力。 3. 教师要面向全体学生,因材施教。要尊重学生的差异,为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学,对学有余力的学生要进行拓展教学,

《电子商务法》教学大纲

《电子商务法》课程教学大纲 主任教研室主任大纲执笔人 一、课程基本信息 课程名称:电子商务法 学 时:32学时 实验学时: / 学时 课程类别:专业基础课 课程性质:选修课 先行课程:电子商务概论 适用专业:电子商务 责任单位:经济管理学院 二、课程性质、目的与任务 课程性质:《电子商务法》是管理类电子商务专业的一门选修课。电子商务法,是调整以电讯为交易手段而形成的交易形式所引起的商事关系的法律规范体系。电子商务法是一个非常庞杂的法律体系,涉及许多领域,既包括传统的民法领域,又有新的领域如电子签字法、电子认证法等,这些法律规范总体上属于商法的范畴。理论性较强。 课程目的:通过学习,使学生掌握电子商务的基本制度,了解相关联的法律法规。 课程任务:由于电子商务法具有跨地域、跨时空、全球化的特性。通过教学,重点剖析以下三部分:一、电子商务法绪论,内容涉及电子商务法的基本理论问题;二、电子商务法本体论,内容涉及数据电信、电子签名、电子认证、电子合同、电子信息交易、电子支付等法律制

度。三、电子商务法关联制度论,内容涉及电子商务与隐私权、知识产权的关系,以及电子商务的安全问题和电子商务纠纷的解决。 三、课程的内容及要求、教学重点与难点 (一)电子商务法基础 1、教学内容: 1)电子商务法的概念和特征 (1)电子商务法的概念 (2)电子商务法的特征 2)电子商务法的性质和地位 (1)电子商务法的性质 (2)电子商务法的地位 3)电子商务法的调整对象、体系和基本原则 (1)调整对象 (2)体系 (3)基本原则 2、教学重点 电子商务法的特征,电子商务法的性质、调整对象和基本原则 3、教学要求 1)掌握电子商务法的概念。 2)了解电子商务法的特征。 3)了解电子商务法的性质和地位。 4)掌握电子商务法的调整对象和体系。 5)熟悉电子商务法的基本原则。 (二)电子合同 1、教学内容 1)电子合同的概念与特征

相关文档
最新文档