河南农业大学校徽校标

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河南农业大学校徽校标

文档编号:0000 48

VI设计

河南农业大学

(蓝图VI设计内部资料)

一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现,是高度发展信息社会需要的,它可以使学校的面貌更加光彩照人,有利于学校建立良好的形象,并将学校形象能得到具体的视觉展示,从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计(LOGO)的目的和宗旨,就是将大学校园形象要素,包括各种深层的形象和表层形象内涵要素,通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI,展现给全社会公众,使社会公众产生一致的认同感,从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。VI使人们产生联想,并能感受到该学校文化的巨大影响力。

河南农业大学校徽

河南农业大学校名

南阳理工学院试卷模式A

南阳理工学院2009-2010学 年第二学期试卷 课程:算法设计与分析 (A) 评卷人(签名):复核人(签名): 一、选择题(每小题3分,共15分) 1.算法分析是()。 A.将算法用某种程序设计语言恰当地表示出来 B.在抽象数据集合上执行程序,以确定是否会产生错误的结果 C.对算法需要多少计算时间和存储空间作定量分析 D.证明算法对所有可能的合法输入都能算出正确的答案 2.设A[1..60]={11,12,…,70}。二分搜索算法在A 上搜索x=7、33、70、77 时执行的元素比较次数分别为a、b、c、d,则()。 A.ab=c=d C.a1;T(1)=1。 则T(n)= 。 2. 子集和数问题一般陈述如下:已知n+1个正数:w i(1≤i≤n)和M,要求找出w i的和数是M 的所有子集。其解可以表示为n-元组(x1, x2,?, x n),这里x i∈{0,1},1≤i≤n。如果没有选择w i,则相应的x i=0;如果选择了w i,则x i=1。考虑以下实例:n=6,M=20, W(1:6)=(3,7,10,12,13,15)。其解向量可表示为6元组(x1 ,x2 ,x3 ,x4 ,x5 ,x6),其中x i=0 或1,1≤i≤6。该问题的所有解为 ________ _ __ 。 3.用方法对状态空间 树进行搜索时,每个结点最多只有一次机会成 为扩展结点。 4.已知将两个分别包含n 个和m 个记录的已 分类文件归并在一起得到一个分类文件需作

中国各大学高校校徽大全

中国大学校徽大全 北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学 北京航空航天大学北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院 中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学

首都师范大学 首都体育学院 北京外国语大学 北京第二外国语学院 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京物资学院 首都经济贸易大学 外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学

天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学 天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学 天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院 河北大学 河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北理工大学 河北科技大学 河北农业大学华北煤炭医学院 河北北方学院 承德医学院 河北师范大学廊坊师范学院邢台学院石家庄铁道大学山西大学

中北大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学太原科技大学 长治医学院山西师范大学 太原师范学院山西大同大学晋中学院 运城学院 内蒙古大学内蒙古科技大学长治学院 山西财经大学 内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学 赤峰学院内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学 沈阳工业大学

沈阳航空航天大学沈阳理工大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工大学大连交通大学 大连海事大学大连工业大学 沈阳建筑大学 辽宁工业大学沈阳农业大学 大连海洋大学 中国医科大学 辽宁医学院 大连医科大学 辽宁中医药大学 沈阳药科大学 沈阳医学院 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 鞍山师范学院 东北财经大学

郑州师范学院本科课程评估实施办法

郑州师范学院本科课程评估实施办法 (试行) 根据《郑州师范学院课程建设与管理办法》等文件精神,本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,为充分发挥教学院(部)课程建设的积极性和创造性,全面提高学校课程建设的总体水平,学校决定组织开展本科课程评估工作。为切实做好此项工作,特制定本实施办法。 一、指导思想 遵循高等教育发展规律和应用型人才成长规律,适应学校发展趋势,与时俱进,开拓创新。充分利用评估工作的导向功能与诊断功能,推进课程建设和教学改革;引导建立与区域经济社会发展相适应的培养应用型人才的课程体系,提升课程建设水平。 二、评估对象 全校所有课程。原则上每年组织一定数量的课程开展评估。 三、评估原则 1.分级分类评估。以学院(部)自评为基础,专家评估相配合,完善课程教学质量保障机制。学院(部)对负责的所有课程实行达标评估;学校有计划有步骤的选择基础条件好,学生受益面广的达标课程进行优秀课程、精品课程的立项建设评估。 2.定量定性评估。定量分析与定性分析相结合,全面了解与重点考查相结合,既要考察课程团队、教学条件等硬件,也要考察课程建设持续性和稳定性;既要把握课程教学全局,也要关注课程特色和亮点考查。 3.主动全员评估。人人重视课程建设,人人参与课程评估。客观、科学、民主、公正、高效的开展开展评估。 四、评估指标体系与评估结论

1.课程评估指标体系详见附件。评估采用量化方法评分,根据评价指标体系及指标“权重”对参评课程定量指标数据得分、定性指标专家赋分进行综合计算得出。 2.评估得分60分以上者认定为达标,优秀课程、精品课程得分不得少于80分。 3.对于评估结论为“优秀”“精品”的立项课程,给予0.5、0.8万元/门的建设经费。对评估结论为“不达标”的课程,要责令限期进行整改,同时课程组教师不能参评当学年教学质量考评,课程整改合格之前课程组教师不能申报高一级职称。 五、评估组织与程序 (一)组织领导 课程评估由教务处组织,根据各专业的具体情况进行分组,分别组成评估专家组开展课程评估工作。各学院(部)需成立由主管教学的副院长为组长的评估工作组。 (二)评估工作程序 1.学院(部)自评。学院(部)通过组织相关人员学习有关文件,准确理解课程评估的基本精神,掌握实质内涵,总结课程建设成果、经验,凝练特色等。参照课程评估指标体系,对课程教学过程和质量做出基本的判断,找出存在的问题,提出解决的对策,形成自评报告和相关支撑材料。 2.提交材料。学院(部)提交自评报告、相关支撑材料,一般应在评估专家组现场考查前2周提交。 3.确定专家组。评估专家组包括5-7名评估专家。 4.现场考查、评估。专家组到现场考查、评估。 (1)评估专家组成员审阅提交材料; (2)课程负责人汇报,并回答专家组提问; (3)专家组根据自评材料汇报情况及其它有关辅证材料,进行实地考查、评估工作。形式主要包括:听课;调阅试卷;考查实验室;召开教师、学生代表座谈会;组织学生进行问卷调查等。 5.形成评估结论

宁波帮知识竞赛简答题(含答案)

1.宁波帮的由来? 答:名闻遐迩的“宁波帮”,是宁波人尤其是宁波商人在开展商事活动中逐步形成并发展起来的一种群体称谓。是历史上著名的商帮。 2.宁波帮的三大特点是什么? 答:勇创大业、报效桑梓、大气开放。 3.上海在不断嬗变的近代历史进程中形成了有着自己特色和内涵丰富的城市精神,这与宁波商帮百余年来在上海滩所留存下来的经营理念不无关系,上海这座城市的“骨髓”之中已经融合进了许多“宁波因素”,概括起来有以下几个方面? 答:一、朝气蓬勃、欣欣向上的商业精神。二、脚踏实地、务实勤奋的敬业精神。三、审时度势、奋力开拓的创新精神。四、锱铢必较、讲究实效的精明精神。五、讲信用、重信誉、守规则的诚信精神。 6.选出宁波帮最具代表性的五位人物 答:包玉刚邵逸夫虞洽卿叶澄衷严信厚(叶澄衷项松茂王伯元宋汉章方液仙)7.宁波帮博物馆的展厅陈列二楼分为哪几个单元? 答:“建功立业”、“血脉同根”、“结束语”三个单元。 8.“建功立业”以哪六个专题区分别讲述宁波帮在这些领域做出的卓越贡献? 答:“航运”、“金融”、“商贸”、“实业”、“教育”、“群星熣璨”。 9.应昌期家族为宁波帮博物馆捐赠的是什么? 答:先生生前一直在台湾家中使用的特制棋桌等15件物品。 10.赵安中家族为宁波帮博物馆捐赠的是什么? 答:晚年还在使用的打着补丁的旧衬衫、旧皮带等。 11.曹光彪家族为宁波帮博物馆捐赠的是什么? 答:一枚由美国沃顿商学院为曹光彪先生颁发的院长奖章。 12.宁波帮博物馆在建筑设计上也遵循了什么重要理念? 答:宁波帮是一个秉承传统又开拓创新的人群,宁波的人文地理特征也兼具深厚的历史底蕴和开放的海洋性格。 13.宁波帮创立的一种金融信用制度是什么? 答:“过账制度”即钱庄对客户的经济往来不支现款,采取划账的办法,类似于以后新式银行的票据交换制度。 14.近代宁波商帮,还从事一项全凭信用的特殊行业———民信局,简述其功能。 答:其功能相当于现今的邮政局,书信、报刊、契约、金银、钱票皆可邮递,兼营护送货物。 15.宁波大学成立之初是由哪几所大学对口援建的? 答:浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建。16.现在的宁波大学是由哪些学校合并加入而成? 答:1996年,原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并,组建新的宁波大学,2000年后,又有宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等陆续并入。 18.宁波大学图书馆占地30000余平方米,它由哪四部分组成? 答:包玉刚楼、包玉书科学楼的阅览楼、智能楼和邵逸夫楼四部分组成。 20.宁波大学校徽的寓意 答:“宁波大学”徽标中的图形标记是宁大人引以为豪的校园南天门建筑物造型,代表着兼容并包,自强不息,务实创新,与时偕行的宁大精神。 22.中国的四大华侨大学是指哪四所大学? 答:暨南大学、华侨大学、汕头大学、宁波大学

中国大学校徽大全

中国大学校徽大全 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京交通大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学 北京建筑工程学院 北京石油化工学院 北京电子科技学院 中国农业大学 北京林业大学 北京协和医学院 首都医科大学 北京中医药大学 北京师范大学 首都师范大学 首都体育学院 北京外国语大学 北京第二外国语学院 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京物资学院 首都经济贸易大学

外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学 天津大学 天津科技大学 天津工业大学 中国民航大学 天津理工大学 天津农学院 天津医科大学 天津师范大学 天津职业技术师范大学 天津外国语大学 天津商业大学 天津财经大学 天津体育学院 天津音乐学院 河北大学 河北工程大学 石家庄经济学院 华北水利水电学院 河北工业大学 河北理工大学 河北科技大学 河北农业大学 华北煤炭医学院 河北北方学院 承德医学院

河北师范大学 廊坊师范学院 邢台学院 石家庄铁道大学 山西大学 太原科技大学 中北大学 太原理工大学 山西农业大学 山西医科大学 长治医学院 山西师范大学 太原师范学院 山西大同大学 晋中学院 长治学院 运城学院 山西财经大学 内蒙古大学 内蒙古科技大学 内蒙古工业大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古师范大学 内蒙古民族大学 赤峰学院 内蒙古财经学院 辽宁大学 大连理工大学 沈阳工业大学 沈阳航空航天大学 沈阳理工大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学

3.12植树节活动

“3.12相约云龙湖,志愿在行动” 策 划 书 主办方:徐州工程学院团委 承办方:徐州工程学院教科院学生会、青年志愿者 中国矿业大学文法学院党支部 江苏师范大学教科学院青年志愿者 徐州医学院青年志愿者

目录 一、活动宗旨------------------------------------------------------2 二、活动目的和设想---------------------------------------------2 三、活动时间------------------------------------------------------2 四、活动地点------------------------------------------------------2 五、面向对象------------------------------------------------------2 六、主持------------------------------------------------------------2 七、活动流程------------------------------------------------------2 八、活动前期准备------------------------------------------------3 九、活动预算------------------------------------------------------4 十、活动细节准备------------------------------------------------4 十一、后期工作---------------------------------------------------5 十二、注意事项---------------------------------------------------5

浙江万里学院cis策划

学校简介 浙江万里学院(Zhejiang Wanli University)位于浙江宁波,是一所经中华人民共和国教育部批准设立的省属普通高等院校、硕士学位授予单位,由浙江省万里教育集团为主举办,试行民办学校运行机制,是公办院校进行管理模式和运行机制改革的新型高校。 浙江万里学院前身为创建于1950年的浙江省立宁波农业技术学校;1958年8月,建立宁波地区农业专科学校;1960年,组建宁波农学院;后历经宁波地区农业专科学校、宁波地区农林学校、宁波地区农学院、浙江农业大学宁波分校;1984年11月,改建为浙江农村技术师范专科学校;1999年8月,更名为浙江万里职业技术学院;2002年3月,升格为浙江万里学院。 浙江万里学院共有钱湖、回龙两个校区,占地1400余亩,建筑面积65万平方米,实验设备总值2亿余元,下设10个二级学院,开设有43个本科专业,有2个工程硕士授权领域,有专任教师1000余名,全日制在校本科生、研究生、留学生等2万余名 CIS是英文Corporate Identity System 的缩写,意思是企业识别系统。CIS由企业的理论识别(MI)、活动识别(BI)和视觉识别(VI)三大要素组成。 一、明确的理念(MI) MI是学校形象塑造的核心内容。MI是学校生存与发展的原动力,是学校最宝贵的财富之一。理念识别设计就是对学校灵魂的塑造,是将校长的思想和学校长期实践的结晶进行高度提炼,从而抽象并形成

广大师生员工的共识,确定学校的办学宗旨和共同价值观的过程。它是学校适应市场经济变革而作出的调整中最困难的部分,是区别于其他学校的文化精神形态的定位。它是对学校发展的战略思想、战略目标、战略方向、战略重点、战略措施、战略步骤的系统规划,是学校教学、科研实践活动的指导思想。判定学校形象塑造成功与否,主要也是看MI 能否充分体现学校的发展活力和生机, 能否振奋学校精神,并产生巨大的感召力和凝聚力。 定位: 学校以应用型的办学定位、服务型的办学追求、创业型的办学特色、国际化的办学特征,恪守“以生为本、以师立校、面向市场、国际接轨”的办学理念,弘扬“只要有1%的希望就要尽100%的努力”的大学精神和“自强不息、恒志笃行”的校训传统。 万里精神: ◆万里人视效率、质量为生命; ◆万里人倡导既要有远大的奋斗目标,又要有脚踏实地的工作作风:从小事做起,从我做起,从现在做起; ◆万里人倡导师生多研究物(事物客观规律),少研究人(人际关系),做心态平和、意识健康的万里人,营造内耗少、人际关系和谐、充满活力、积极向上的绿色万里; ◆万里人倡导以实际行动履行邓小平同志“发展才是硬道理”、“实

校青年志愿者协会logo设计大赛 (1)

校青年志愿者协会logo设计 大赛 策 划 书 主办单位:共青团徐州工程学院委员会 承办单位:徐州工程学院校青年志愿者协会

目录 一、活动名称 (2) 二、活动背景 (2) 三、活动目的 (2) 四、活动时间 (3) 五、活动地点 (3) 六、前期准备 (3) 七、活动内容 (4) 1.参赛须知 (4) 2.作品评选 (4) 3.作品版权 (4) 八、经费预算 (5) 附录一 (6) 附录二 (7)

一、活动名称 校青年志愿者协会logo设计大赛 二、活动背景 我校青协成立于2014年3月,相对其他组织来说,成立的比较晚,该协会通过组织和指导我校青年志愿者服务活动,倡导爱国主义、集体主义和社会主义精神,积极推动我校良好的校风、学风的形成,促进社会精神文明建设,奉行“奉献、友爱、互助、进步”的原则,并结合大学生素质拓展计划的实施,积极开展青年志愿服务活动。而一个组织的标志可以增强本组织的凝聚力,就像国旗可以增强我国国民的凝聚力一样,所以我校青协需要有自己的标志。 LOGO即标志,是通过造型简单、意义明确的统一标准的视觉符号,传递给社会公众,使之识别和认同组织或活动的图案和文字。是视觉形象的核心,它构成组织或活动形象的基本特征,体现其内在素质。标志设计不仅仅是一个图案设计,而是要创造出一个具有价值的符号,并兼有艺术意义。标志图案是形象化的艺术概括。设计师须以自己的审美方式,用生动具体的感性形象去描述它、表现它,促使标志所体现的主题思想深化,从而达到准确传递信息的目的。 三、活动目的 为了加强我校青协的团结精神和自身素质,我们将启用一个属于我们自己的LOGO。让学校青协有它自己的标志和存在象征,就像一个图腾一样,能够在青协的每一个成员的心理烙下深深的印记。让大家无论在哪,看到这个标志,就知道是我校青协,必定将让我们的

60周年校庆策划方案

新疆农业大学60周年校庆策划方案 一、活动背景: 新疆农业大学校(英文:XJAU University )是具有60年办学历史,经国家教育部批准设 立的一所全日制公办本科院校。学院以培养基础教育师资和地方经济社会发展需要的应用型 人才为主要目标,坚持立足新疆、服务周边、面向全国、奉献社会”的办学宗旨,全面推进学院的改革与发展。学院前身是新疆八一农学院,其办学历史可以追溯到创建于1952年的新疆八一农学院,后更名或改建为新疆农业大学,1995年2月经国家教育部批准正式建立 新疆农业。60多年来学院共为社会培养大中专毕业生50000多人。我校为提高学员的知 名度,弘扬学院文化,特举办此次活动。 二、活动主题:回顾历程凝心聚力扬帆起航再创辉煌 1、校庆意义:总结办学经验,展示学院风采;联系社会各界,共谋发展前景。 2、校庆形式:真诚、热烈、简朴、难忘。 三、活动宗旨: 温学院发展之故,而知学院未来发展之新,借助本次庆典,扩大学院交际面,提高学院 知名度。 四、活动目的: 为了回顾学院的发展历史,展现多年来的办学成就,展望美好的未来,同时,借机加 强与兄弟院校的交流,增加社会的关注度,扩大知名度,凝聚各方力量,推动学院全面、快 速发展,使贺州学院成为一所培育祖国建设英才的知名高校。 五、活动时间及地点: 时间:(待定) 地点:贺州学院西校区田径场、贺州学院音乐广场。

六、主承协办方: 主办方:贺州学院 协办方:[协办的兄弟院校(或赞助商)] 七、参加人员: 院内人员:校各级、各单位的领导、老师、学生 校外人员:兄弟院校党政校级领导,与学院有关联的中专高中院校领导,中央、省市县领导,学院毕业的校友等 国际友人:泰国嘉宾及相关友人 媒体人员:省市报纸、电视台、杂志记者 八、庆典活动安排: 文化活动系列: 1.校史展、校成果展、学院形象宣传; 2.征文、书画比赛、歌咏比赛、篮球赛、朗诵、演讲、纪念标志设技比赛; 3.座谈会、扩建资金的筹集、校友支助金的设立 4.庆典大会及文艺晚会 学术活动系列: 1.邀请校外教授专家来校讲学、开讲座; 2.开展校际之间学术交流、学术论坛; 3.召开校友报告会、座谈会、成果展 具体时间安排: 九、基本活动流程:

南阳理工学院论文格式

南阳理工学院关于修订 本科生毕业设计(论文)文本格式部分内容的通知 各教学院(系): 《南阳理工学院本科生毕业设计(论文)文本新规范》(南工院文【2005】5号)文件在实施过程中,各教学单位都提出了很好的意见和建议,因此现对文本格式作以下修改: 一、论文格式基本要求: 1. 纸型:A4纸,单面打印; 2. 页边距:上 3.5cm,下2.5cm,左2.5cm、右2.5cm; 3. 页眉:2.5cm,页脚:2cm,左侧装订; 4. 字体:正文全部宋体、小四; 5. 行距:多倍行距:1.25,段前、段后均为0,取消网格对齐选项。 二、论文页眉页脚的编排: 一律用阿拉伯数字连续编页码。页码应由正文首页开始,作为第1页。封面不编入页码。将摘要、Abstract、目录等前置部分单独编排页码。页码必须标注在每页页脚底部居中位置,宋体,小五。 页眉,宋体,五号,居中。填写内容是“毕业设计(论文)中文题目”。 三、装订顺序: (一)毕业论文(设计)封皮(见附件1) (二)任务书 (三)毕业论文(设计) 1、封面; 2、中、英文内容摘要; 3、正文目录(含页码); 4、正文(计算说明书、研究内容、技术经济分析、结论等); 5、参考文献; 6、附录(图纸、调研报告等); 7、致谢。 (四)本科生毕业设计(论文)评审表 (五)毕业设计(论文)答辩记录表 四、毕业设计(论文)格式见附件2 如原文件内容与本通知有冲突,以通知为准。如通知中未包含的部分,见原文件。 特此通知

教务处 2008.10.28 附件1:南阳理工学院毕业设计(论文)封皮 附件2:南阳理工学院本科毕业设计(论文)格式示例

郑州师范学院东西校区平面图

[设计意图]有效的数学学习过程,不能单纯的模仿与记忆,数学思想的领悟和学习过程更是如此.利用学生自己提出的问题,让学生在解题过程中亲身经历和实践体验,师生互动学习,生生合作交流,共同探究.(四)回顾反思深化概念 [教师活动]给出一组题: 1、定义在R上的单调函数满足,那么函数是R上的单调增函数还是单调减函数? 2、若定义在R上的单调减函数满足,你能确定实数的取值范围吗? [学生活动]学生互相讨论,探求问题的解答和问题的解决过程,并通过问题,归纳总结本节课的内容和方法. [设计意图]通过学生的主体参与,使学生深切体会到本节课的主要内容和思想方法,从而实现对函数单调性认识的再次深化. [教师活动]作业布置: (1)阅读课本P34-35例2 (2)书面作业:必做:教材 P43 1、7、11 选做:二次函数在[0,+∞)是增函数,满足条件的实数的值唯一吗? 探究:函数在定义域内是增函数,函数有两个单调减区间,由这两个基本函数构成的函数的单调性如何?请证明你得到的结论. [设计意图]通过两方面的作业,使学生养成先看书,后做作业的习惯.基于函数单调性内容的特点及学生实际,对课后书面作业实施分层设置,安排基本练习题、巩固理解题和深化探究题三层.学生完成作业的形式为必做、选做和探究三种,使学生在完成必修教材基本学习任务的同时,拓展自主发展的空间,让每一个学生都得到符合自身实践的感悟,使不同层次的学生都可以获得成功的喜悦,看到自己的潜能,从而激发学生饱满的学习兴趣,促进学生自主发展、合作探究的学习氛围的形成.四、教学评价 学生学习的结果评价当然重要,但是更重要的是学生学习的过程评价.教师应当高度重视学生学习过程中的参与度、自信心、团队精神、合作意识、独立思考习惯的养成、数学发现的能力,以及学习的兴趣和成就感.学生熟悉的问题情境可以激发学生的学习兴趣,问题串的设计可以让更多的学生主动参与,师生对话可以实现师生合作,适度的研讨可以促进生生交流以及团队精神,知识的生成和问题的解决可以让学生感受到成功的喜悦,缜密的思考可以培养学生独立思考的习惯.让学生在教师评价、学生评价以及自我评价的过程中体验知识的积累、探索能力的长进和思维品质的提高,为学生的可持续发展打下基础.函数的奇偶性(说课稿) 尊敬的各位专家评委、老师们:上午好! 我是12号说课教师。今天我说课的题目是函数的奇偶性。我将从教材分析、目标确立、教法和学法的确定、教学程序设计、过程分析五个方面对本节课进行说明. 一教材分析: 本节课是高中数学人教B版必修一2.1.4的内容,是学生在学习了函数、轴对称和中心对称图形的基础上来学习的,函数的奇偶性是考察函数性质时的又一个重要方面。教材从具体到抽象,从感性到理性,循序渐进地引导学生进入数学领域进行观察、归纳,形成函数奇偶性概念。同时渗透数形结合,从特殊到一般的数学思想。二、确立教学目标 (1)知识目标:从形和数两个方面进行引导,使学生理解奇偶性的概念,学会利用定义判断简单函数的奇偶性。(2)能力目标:通过设置问题情境培养学生判断、推理的能力,同时渗透数形结合和由特殊到一般的数学思想方法. (3)情感目标:在学生感受数学美的同时,激发学习的兴趣,培养学生乐于求索的精神。 .教学重点:函数奇偶性概念的形成教学难点:函数奇偶性的判断三、说教法和学法 1、教法 根据本节教材内容和编排特点,为了更有效地突出重点,突破难点,按照学生的认知规律,遵循教师为主导,学生为主体,训练为主线的指导思想,采用以引导发现法为主,直观演示法、设疑诱导法、类比法为辅。教学中,教师精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题,创设问题情景,诱导学生思考,使学生始终处于主动探索问题的积极状态,从而培养思维能力。 2、学法让学生在“观察一归纳一检验一应用”的学习过程中,自主参与知识的发生、发展、形成的过程,使学生掌握知识。四、教学程序设计: 为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地规划,设计了五个主要的教学程序: (一)设疑导入,观图激趣。(二)指导观察,形成概念。(三)学生探索、发展思维。(四)知识应用,巩固提高。(五)归纳小结,布置作业。五、说课过程: (一)设疑导入、观图激趣。 1、用多媒体展示一组图片,让学生感受生活中的美:对称美,再让学生举例。 通过让学生观察图片导入新课,既激发了学生浓厚的学习兴趣,又为新知作好铺垫。(二)指导观察、形成概念。数学中对称的形式也很多,这节课我们就同学们谈到的与轴对称的函数展开研究。先思考一个问题:哪些函数的图

南阳理工学院褚老师

南阳理工学院褚老师【一】:南阳理工毕业实习报告书南阳理工学院成人教育学院 毕业实习报告书 (非医学专业用) 姓名 专业年级/层次 教学辅导站 实习单位 南阳理工学院成人教育学院 二〇一年月日 南阳理工学院褚老师【二】:南阳理工软件学院移动方向南阳理工学院软件学院软件工程专业 移动设备应用开发方向 目录 移动设备应用开发方向简介 培养理念 专业范畴 实验室建设 就业形式 教学片断 给学弟们的几点建议

移动设备应用开发方向简介 南阳理工学院软件学院移动设备应用开发方向成立于2010年,是集嵌入式软件设计、开发和集成于一体的一个软件开发方向,十分关注市场流行移动设备软件开发的技术,目前除嵌入式软件课程体系以外,还涉及Android(安卓)、iOS(苹果)以及物联网等市场迫切需求的技术性课程体系。移动设备应用开发方向(简称移动应用开发)是一个极具潜力、与市场接轨、成就高新就业的一个软件工程的新方向。 培养理念 移动设备应用开发方向培养人才不仅仅关注技术层次,更加关注学生自身素质的培养。未来的社会竞争是个人综合实力的比拼,因此,移动设备应用开发重点发展学生的“情商+智商”教育。通过对传统教育的改革,本着以“学一个,通一个,精一个”的教学精神,课程围绕“学以致用”、“项目驱动”等方式,积极培养学生的工程实践理念和工程实践经验;不以培养程序员和科学家为最终目标,而是重点培养具备对待解决问题进行构思、设计、执行和操作的软件工程师的基本素质及高级应用型人才为宗旨。专业范畴 移动设备应用开发方向打破了软件学院以某种语言作为学习主线的模式,更着眼于系统这个大平台;基本涉及到的领域包括航天航空、电子安防、娱乐消费、手机、智能机器人、移动媒体、无线设备通信等诸多领域,移动设备应用开发方向在学习过程中,以传统的PC 作为开发平台,移动设备作为应用目标,因此,在学习过程中基本涵盖了当前以电脑和计算机为主的软件工程方向的基本知识内容;并且在软件工程的基础上又提高了一个新层次。 实验室建设南阳理工学院褚老师。 图1-1 移动设备开发专用实验室 移动开发实验室设备丰富、瞄准当前流行的移动应用开发设备,可以完成多种移动应用平台的课程及实验内容。 设备主要构成如下 1、性能优良的50套UP-6410实验开发箱。 2、多台独立6410开发样机。 3、若干Android移动开发设备。 4、若干高级IPod、IPhone和IPad移动开发设备,可以完成IPhone移动软件开发和测试。 5、48台高档苹果一体机,可以完成IPhone和IPod等苹果移动软件开发。并有美国苹果公司授权的IDUP(美国苹果iOS大学计划)支持,可以授权给约200名学生免费使用苹果的开发环境及其大部分软件。

2020郑州师范学院成考学费(统一标准)

不管是刚工作的求职者,还是工作几年的升职者,学历都是你必不可少的,当今用人单位大多都是以学历求人才,可以说现在就是学历的黄金时代! 2020年成人学历报名已经开始,名额有限,欲报从速现在即可通过微信进行报名! 一、郑州师范学院成考学费 河南成人高考学费标准如下(供参考): 高升专(专科-2.5年制):文科1100—1300元/年,理科1200—1900元/年; 专升本(本科-2.5年制):文科1200—1700元/年,理科1300—1900元/年; 高起本(本科-5年制):文科1100—1900元/年,理科1500—1900元/年; 医学类专科(3年制):2300元/年; 医学类本科(三年制):2500元/年。 二、郑州师范学院成考专升本报名须知 8月份以前,函授站预报名,参加考前培训 8月下旬或9月上旬开始网上报考(填报学校及志愿等) 9月中旬现场信息确认(照相、录指纹) 10月份考前一周领取准考证 10月最后一个周六、周日参加全国统一考试(具体以准考证为准)

三、郑州师范学院成考专升本报名注意 欲计算河南成人高考总学费只要拿每年的学费乘于学制即可,例如高起专文史类专业总学费为:1100*2.5=2750元,医学类专业为2300*3=6900,高起本为1100*5=5500,以此类推,算出结果即可得知河南成人高考高升专、专升本、高起本的学费一共多少钱 学历教育改革逐步深入,16年、17年各大名校已经减少甚至停止专科招生,限制招生名额,以后报考大专本科成人学历会越来越难,现在是报考的机会。学历像雨伞,一定要有备无患! ----------- 河南成人高考推荐院校(高起专、专升本) 河南中医学院、河南财经政法大学 郑州师范学院、河南农业大学 -----------

太原工业学院专业排名情况

太原工业学院专业排名情况 太原工业学院专业排名情况 太原工业学院创建于1954年,坐落于具有2500年历史的古城—山西省太原市。建校60年来,学校坚持“知行合一、行胜于言”的 育人理念,共培养各类人才近10万名,现已发展成为以工为主,涵 盖工、理、经、管、文、法六大学科门类的全日制普通高等院校。 让我们先来看看大家对太原工业学院的好评吧! 2、好评就业率还行,在山西地区知名度还行就是找到的工作一般,还有考研率确实高,因为系里比较注重实验动手能力,所以考 完很受一些大学喜欢这学校的这专业比山西的其它学校好 4、好评我就是这学校10届的新生,不过我是计算机科学与技术专业的,据我了解,这学校一般!硬件不太行!不过学习气氛不错!考 研的挺多的!考进的也挺多的!机械制造,电子信息还有化学中的高 分子材料不错!你这个专业挺好的,当时我就报的你这个专业,不过 遗憾的是被调剂了 7、好评自动化专业就业前景还是不错的这个专业应该算是工科 里面比较适合女生的祝你好运 8、好评很好的系就业前景也很好太原工业学院欢迎你啊貌似环 境会和我们化工系合并呢成为化学与环境学院 9、好评不错,是本二学校,这专业就业形势不错 10、好评我是太原工业学院准大三的学生如果你成绩很好,有很多优秀的学校可以选择,建议选择其他学校如果你成绩刚过二本线,这里还是一个不错的选择学校硬件建设很一般,面积也不大,不过 正在建设新的体育场馆与图书馆还有新的宿舍楼教学楼如果你已经 选择了这所学校,不论是出于什么因素考虑,来了就好好学习,最

好准备考研学习氛围还是不错的,学风很好如果你只是想来混一个 毕业证或者学位,建议你复读一年,考个更好的学校 11、好评个人认为大学里靠的是自主的学习精神至于怎么样,这个就因人而异了管理类的专业,大多都是,学的东西比较杂,不精 这就要求自身在学习的过程中给自己一个定位,然后朝着目标去努 力当然每个专业的人都希望自己的专业是最优秀的,可是,在这所 普通的二本大学里,最终优秀的是人,不会是专业希望我的回答对 你有帮助 12、好评数学与应用数学专业师范类就业前景前景挺好的,不过还是需要具备较为扎实的专业基础,现在进入教育部门工作都需要 考试才行的现在全国教师的`缺口还是相当 13、好评说实话,这个学校不错,老师认真负责,想学东西的话这个学校没问题,硬件设施今年又有大的提升,新生用的全是新的 14、好评我是09级的,说实话学校环境不太好,很小,好在学 校正建设中,建好后应该好不错吧你们是新生,住新楼,不过宿舍 里不能洗澡这的老师我感觉都不错,很负责的,学校学习风气还不错,考上研的很多 15、好评我不清楚这个专业,师资水平还行吧,宿舍环境挺好的,但是没有独立的卫生间学校有澡堂,但目前不在内部,,一出门口 就是,很近宿舍管的也挺严的,学习氛围,,,,这个,,,我觉 得全靠自己,不是吗?确实离市里比较远老师态度挺好的,只要你问,他就会回答 接下来再让我们看看大家的吐槽吧! 1、差评你首先确定一下学院对新疆有没有招生计划,我个人觉 得除了学校位置不在市中心,对喜欢玩喜欢热闹的同学可能不方便,其他一切都还好,尤其学风很好,考研率高的很 2、差评草,跪求别来太原工业,我在这上大一,这是我一生的 悲哀,太垃圾,就一个教学楼,校园很小,草坪都是狗呆的地方!!! 曾今有位这的老师这样评价自己的学校:我们学校硬件不硬软件不

南阳理工学院2016年寒假值班表

南阳理工学院2018年中秋节值班表 9月22日 9月23日 9月24日 带班校领导 秦鹏鸣 肖泽昌 肖泽昌 党政办公室 马 俊 崔冰然 张素婷 党委组织部 曹 辉 曹 辉 姚晓伟 党委宣传部 李春燕 肖邓华 段亚楠 纪委 郭璐瑶 孟健强 全上克 发展规划处 赵玉军 徐文华 贺 君 人事处 韦 地 周 游 王 金 教务处 高阳阳 常 进 宋定宇 教学质量监控与评估处 张 燕 贾艳丽 唐存东 学生处 团委 江山川 刘 祥 汤中科 科研处 韩 峰 杨 磊 刘 硕 财务处 韩 静 王新阳 张宏茜 国际交流合作处 王越熠 赵 亮 徐君怡 招生就业处 王 冷 邱晓兰 高彦卿 基建处 张雪峰 曾庆海 李如晓 国有资产管理处 王 孔 孟凡芹 孟凡芹 审计处 吴应先 李晓菁 王鸿梅 离退休职工管理处、校地合作处、实验设备处 崔 峰 畅为航 胡 可 保卫处 秦 旭 牛凯 王书建 郑德强 工会 黄子强 吕书会 蒙文忠 机械与汽车工程学院 李 珍 张 欣 李东如 计算机与信息工程学院 陈自刚 王 琪 杨艳燕 电子与电气工程学院 秦佳琼 杨 旭 张宏伟 土木工程学院 王付洲 杜红伟 郭诗慧 建筑与城市规划学院 李 夺 王爱风 牛 烨 艺术设计学院 王彦超 孙保瑞 唐建中 逯林科 梁美玲 姬准 经济管理学院 杨 倩 杨 倩 董 博 电子商务学院 刘新飞 张 印 闫 旭 外国语学院 杜 阳 崔俊阁 张亚楠 数学与统计学院 宋苏罗 柳 静 刘 阳 音乐学院 彭 艳 林芳芳 胡贞宇 文法学院 郭会丽 郭会丽 吕 楠 生物与化学工程学院 张 希 王春艳 仝飞飞 张仲景国医国药学院 齐 静 郭华林 李 丽 软件学院 张明静 赵 娟 赵 娟 师范学院 刘 红 熊学敏 李冬霞 继续教育学院 景海阔 张艳娜 高道连 体育教学部 秦全国 秦全国 高松华 政治理论教学部 石 月 齐琳娜 胡 磊 心理健康教育中心 葛 宁 赵卫平 孟凡锐 学报编辑部 刘 作 李建中 张 雅 图书馆 李丽丽 陈宗代 丁淑娟 周贵鹏 陆路 陈宗代 信息化建设与管理中心 刘文杰 刘文杰 刘文杰 后勤管理服务中心 王 鹏 罗红英 梁二元 校医院 郭风华 郭风华 冯浩洋 建筑设计院 杨坤西 范意乐 袁苏杰 时 间 单 位

太原工业学院实习报告

太原工业学院实习报告

太原工业学院 实习报告 实习地点泰州市康博医疗器械有限公司 实习时间 2014-11-19 —— 2014-12-28 系部设计艺术系班级 1121131 姓名刘亚泳学号 15 成绩指导老师郝秀梅

一.实践的目的 社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是培养我们的社会实践能力的一种有效手段。11月的寒风中迎来了我作为大学生的第一个实习,一方面是要完成学校布置的社会实践活动要求,另一方面是为使得自己的实习能过得充实,希望自己在实习中能够通过一些实践活动积累社会工作经验,更好地与人相处,提高实践能力,所以放假没过多久,我就满怀激情地投入到了实习社会实践中。此次我实践的地方是一家私营企业---康博医疗器械有限公司。该公司一直致力研发、生产防褥疮床垫、血压计、听诊器、颈椎牵引器、额戴反光镜、出诊箱、手术反光灯、氧气吸入器、担架等十余个品种各种规格的医疗器械产品。公司有着悠久的生产历史和可靠的质量与信誉,曾多次在世行、红十字会评为荣誉单位,被推举为全国医疗器械专业技术委员会理事单位。在去这个公司实习之前,我自己在网上查阅了大量的医疗器械生产方面的资料,对医疗器械产品及其市场需求和销售市场做了初步了解,为自己去公司顺利完 一.实践的内容 1. 初步了解公司 在为期15天的实践中,起初的两天时间我在公司有关人员的带领下对整个公司进行了参观,通过他们的介绍对公司的生产情况以及经营状况有了初步的了解。同时,我通过在生产车间的观察以及学习,初步掌握其生产流程,有时候还会动手操作一下,做一些简单的操作。

学到了不少东西。 2.手工劳动 在对公司的生产有了一定了解之后,接下来的3天,我还亲自投入到了生产中。但是由于对医疗器械的专业知识还是不了解的,所以只能做一些简单、技术含量低的工作。起初是帮忙做些检验工作,这是一项对细心和耐心要求都很高的工作,刚开始做起来的时候非常不习惯,常常是没做多久就坚持不住,长时间不停地检查一样东西让我觉得很无趣,可是渐渐地,看看其他一些员工一直一丝不苟地认真工作,让我觉得很惭愧,然后自己慢慢也就投入到工作中了。做了两天的检验工作之后我还实践了一天的产品包装工作。由于公司是生产医疗器械产品的,所以对卫生要求非常高,任何东西都需要消毒,保证绝对无尘。当我穿好工作服,带上手套、口罩等东西走进车间帮助包装时心里有些小小的紧张,不过在其他员工的帮助下,我还是顺利地完成了一天的产品包装工作,这3天的车间工作实习让我学到了很多东西。 3.营销部工作 接下来的10天时间我在该公司的营销部工作,成为了该公司营销部的一名实习营销员。营销部的工作看似轻松,实则比在生产间做事更加不容易,加之我对营销方面的知识比较缺乏,所以公司分配给我的

南阳理工学院《模具设计》作业

作业1、按照不同的工序组合形式,冲裁模分为哪三大类?各有什么特点? 作业2、冲裁如下图所示制件(材料:Q235,料厚:2mm)的落料模,其凸、凹模采用配制法制造,试确定凸、凹模的刃口尺寸及制造公差。 作业3、在材料为Q235、料厚2mm的钢板上,冲裁如上图所示形状的孔,试用配制法确定冲孔模的凸、凹模刃口尺寸及制造公差。 第2题图第3题图 作业4、进行冲裁工艺设计时,为什么要计算压力中心? 作业5、确定如下图所示制件(厚度2mm 标系为XOY) 第4题图 作业6、什么是弯曲?分为哪两大类?各自特点是什么? 作业7、弯曲过程中可能产生弯裂的原因有哪些?防止弯裂的措施有哪些? 作业8、弯曲过程中可能产生滑移的原因有哪些?防止产生滑移的措施有哪些? 作业9、如下图所示制件,已知材料:10钢,拟采用弯曲成形,试分析其弯曲 工艺性。 第9题图 作业10、分析如图所示冲压模具,回答下列问题: (1)该套模具共完成哪几道工序?按顺序写出。 (2)在落料工序中条料是如何实现纵向定位的?

作业11、拉深件为什么会产生起皱和破裂?起皱和破裂发生在拉深件何处? 作业12、简述平板坯料拉深成圆筒形制件的壁厚及硬度变化情况。 作业13、分析如图所示落料拉深复合模,回答下列问题: (1)该套模具共完成哪几道工序?按顺序写出。 (2)在落料工序中条料是如何实现纵向定位的? (3)落料工序使用的是什么卸料方式? (4)分别指出该套模具中件号3、4、6、12、13、14、17、20、21的名称,并分别说明其作用。 (5)简述模具工作过程。 第13题图作业14、注射模普通浇注系统有哪几部分组成?各部分的作用是什么? 作业15、常用的分流道截面有哪几种形状?分流道的布置形式有哪两种?各有什么优缺点? 作业16、常用推出机构有哪几种形式?各适用于什么场合 作业17、注射模斜导柱侧向抽芯机构有哪几部分组成?各部分的作用是什么?作业18、分析如下图所示的注射模装配图,回答下列问题: (1)该模具的分型面在什么位置?在图中直接标出。 (2)该模具是如何实现顺序开模的? (3)该模具采用什么样的浇口形式?一般用于哪些类型的塑件? (4)该模具采用什么样的推出形式?一般用于哪些类型的塑件? (5)分别指出该套模具中件号3、4、6、12、13、14、17、20、21的名称,并分别说明其作用。 第18题图

周年校庆策划方案

周年校庆策划方案 【篇一:60周年校庆策划方案】 新疆农业大学60周年校庆策划方案 一、活动背景: 新疆农业大学校(英文:xjau university)是具有60年办学历史,经国家教育部批准设立的一所全日制公办本科院校。学院以培养基础教育师资和地方经济社会发展需要的应用型人才为主要目标,坚持“立足新疆、服务周边、面向全国、奉献社会”的办学宗旨,全面推进学院的改革与发展。学院前身是新疆八一农学院,其办学历史可以追溯到创建于1952年的新疆八一农学院,后更名或改建为新疆农业大学,1995年2月经国家教育部批准正式建立新疆农业。60多年来学院共为社会培养大中专毕业生50000多人。我校为提高学员的知名度,弘扬学院文化,特举办此次活动。 二、活动主题:回顾历程凝心聚力扬帆起航再创辉煌 1、校庆意义:总结办学经验,展示学院风采;联系社会各界,共谋发展前景。2、校庆形式:真诚、热烈、简朴、难忘。 三、活动宗旨: 温学院发展之故,而知学院未来发展之新,借助本次庆典,扩大学院交际面,提高学院知名度。 四、活动目的: 为了回顾学院的发展历史,展现多年来的办学成就,展望美好的未来,同时,借机加强与兄弟院校的交流,增加社会的关注度,扩大知名度,凝聚各方力量,推动学院全面、快速发展,使贺州学院成为一所培育祖国建设英才的知名高校。 五、活动时间及地点: 时间:(待定) 地点:贺州学院西校区田径场、贺州学院音乐广场。 主办方:贺州学院 协办方:[协办的兄弟院校(或赞助商)] 七、参加人员: 院内人员:校各级、各单位的领导、老师、学生 校外人员:兄弟院校党政校级领导,与学院有关联的中专高中院校领导, 中央、省市县领导,学院毕业的校友等

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