句子成分练习题(精__带答案)
长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。（我家的）猫 [最]怕陌生人。
祖父 [正在] 找（五十年前）的照片。
（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。
[一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉
车间[已经]完成了(全年的)任务。
（薄薄的）轻雾浮起<在池塘里> 。
乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。
我[已经]读<过><两遍>了。
天气[比屋子里]冷得<多>了。
(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。。
（会变色的）花[很]多。
石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。（统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。
（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业
今天星期六。今天是星期六。
说话[要]简洁〈一些〉。
长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。[窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。（鲁迅《一面》）[这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异的)图画<来>。
（年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。
[昨天]，(全班) 同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。
鲁班[从中]得到启发。
蔡伦出生<在一个贫苦的铁匠家里>
鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][著名的][建筑]工匠。
（那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务。
他[非常诚恳地]征求（大家的）意见。
秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象。
张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。
汽车[在[望不到边际的]高原上]奔驰。
[在长期的奋斗中]，我[一向]过着（朴素的）生活。
峰峦[刚刚][从黑夜中]显露出（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。
（淡淡的）朝阳[刚][把树梢]照亮。
（豆大的）汗珠[不停地][从脸上直往下]落。
他[踉踉跄跄地][从外地]赶回（久别的）家乡。（我们村里的）农民[往冻土上]铺了（一层）麦秸。
（已经上了岸的）勇士[乘机][俯身]冲了上去。小学校显得[那样]幽静而又神秘。
心里[突然]感到（万分）沉重。
他[推开门][走进去]站在桌子前。
连长命令我们<马上休息>。
祥林嫂叫阿毛[坐在门槛上剥豆]。
陈然高兴<极了>！东西[就]在（这）（口）井 <里>！
（一个）青年躺[在]（石制的）手术台<上>。（皇帝的）衣服[从来]没有获得过（这样的）赞美！
他[快乐的][简直][要]跳<起来><了>！
《东方红》是（全国）（几万万人民的）心声。（蹲着的），（坐着的），（站着的）都有！
[自从处死了伪村长]，敌人[疯狂的][进行]报复！
[一九一六年夏天]，雷锋[到佳木斯]执行任务！[为了保密]，（党组织的）（几个）领导人看了[都] <毁掉><了>！
（几个月的）监狱生活，使陈然增长了（许多）（地下斗争的）经验！
（难翻的）老界山，（被我们这样笨重的）队伍战胜<了>！
（万丈）高楼（平地）起！
我们学习（白求恩同志）（毫不利己专门利人的）精神！他[躺在床上][呼呼的] <睡着了>！他们所处的环境比前一代人好<得多>！
（我的）祖母[曾经][常常][对]我说，白蛇娘娘[就]（在）（这）塔底下！
白杨树[实在]是<不平凡的>！我赞美白杨树！长江三峡曾经留下过许多人的梦。
我家的猫最怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。
我国的石拱桥有悠久的历史。
一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课
车间已经完成了全年的任务。
薄薄的轻雾浮起在池塘里。
乔家忽而遭了一场很大的变故。
我已经读过两遍了。
天气比屋子里冷得多了。
绿色开花的植物有庞大的根系。
一切生物都离不开食物。
会变色的花很多。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。一斤苹果五角钱。
小李这个人性格非常好。
爷爷一句话都没说。
全体同学都做完了语法作业。
今天星期六。
今天是星期六。
说话要简洁一些。
长江三峡曾经留下过许多人的梦。
窗外，细雨烟似的飘散着。
他身体健康。
长颈鹿脖子很长。
这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。
年轻的我们一定要学好科学文化知识。
昨天，全班同学都做完了语文作业。
鲁班从中得到启发。
蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
那个时候的社会生产力还十分落后。
鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
他非常诚恳地征求大家的意见。
秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
张思德同志永远是我们学习的榜样。
汽车在望不到边际的高原上奔驰。
在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。
他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
小学校显得那样幽静而又神秘。
心里突然感到万分沉重。
他推开门走进去站在桌子前。
连长命令我们马上休息。
祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
陈然高兴极了！东西就在这口井里！
一个青年躺在石制的手术台上。
皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美！
他快乐的简直要跳起来了！
《东方红》是全国几万万人民的心声。
蹲着的，坐着的，站着的都有！
自从处死了伪村长，敌人疯狂的进行报复！一九一六年夏天，雷锋到佳木斯执行任务！为了保密，党组织的几个领导人看了都毁掉了！
几个月的监狱生活，使陈然增长了许多地下斗争的经验！难翻的老界山，被我们这样笨重的队伍战胜了！
万丈高楼平地起！
我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神！
他躺在床上呼呼的睡着了！
他们所处的环境比前一代人好得多！
我的祖母曾经常常对我说，柏蛇娘娘就被压在这塔底下！
白杨树实在是不平凡的！我赞美白杨树！
1、主谓谓语句：这个电影我看过。
2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
3、兼语句链：大家选他当班长。
4、双宾语句：李老师教我们语文。
5、连动句：他们听了 [这个]消息[很]高兴。
6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。
8、存现句：我家的后面有一个园子。
一、把下面各词填入下表：
校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望
词类词语
名词：校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词：瞻仰驾驶起来希望形容词：繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词：三万二分之一量词：斤朵
代词：哪里那里自己大伙
二、用符号法标出下列句子的主干。
（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我觉得我们的战士太伟大了。
（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）理想中的女儿应该是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。[在苍茫的大海上]，狂风卷集<着>乌云！（蠢笨的）企鹅，[胆怯的][把肥胖的身体]躲藏<在悬崖底下>。（
那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。我们是[一列]树。
春天像(刚落地的)娃娃。
（今年的）春天来<得太迟>。
他是（一个高而瘦的）老人。
（我们）（家的)台阶<低! >。
妈妈[突然] 问我。
敌人[监视]看苇塘。
（我们）家盖<了>（新）房子。
妹妹[正在] 上小学。
水珠<起来了>。
树叶儿绿<得发亮>。
我和母亲走<在前面>。
她[又在衣袋里]摸<了半天>。
（我们家的）台阶有<三级>。
（眼前的）环境[好像]是（一个）梦。
（年轻的）信客[也渐渐]变<老>。
（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。
画眉[在树林边][婉转地]歌唱。
天气[那么]暖和, [那么]晴朗。
他们[轻飘飘地]浮<在水上>。
［近十几年来］，(新中国)(发行的) (各种各样的)邮票［又］［大大地］丰富了(这个)(艺术)宝库。在苍茫的大海上，狂分卷集着乌云！
蠢笨的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下！
那个时候的社会生产力还十分落后。
我们是一列树。
春天像刚落地的娃娃。
今年的春天来得太迟。他是一个高而瘦的老人。
我们家的台阶低!
妈妈突然问我。
敌人监视看苇塘。
我们家盖了新房子。
妹妹正在上小学。
水珠起来了。
树叶儿绿得发亮。
我和母亲走在前面。
她又在衣袋里摸了半天。
我们家的台阶有三级。
眼前的环境好像是一个梦。
年轻的信客也渐渐变老。
我国的石拱桥有悠久的历史。
画眉在树林边婉转地歌唱。
天气那么暖和,那么晴朗。
他们[轻飘飘地]浮在水上。近十几年来，新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
（20）一切活的生物都离不开食物。
（21）我—［应该］感谢—灯光。
（22）日华和月华——出现。
（23）天空——布满了。
（24）蟹——生存。
（25）他们—［没有］注意—关系。
（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。
（32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。（33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。（34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
（35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。
（36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。
（37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
三、用“‖”划开主谓语。
1、西起九江（不含），东至江阴，‖均是人民解放军的渡江区域。
2、在一天夜里，他‖被一陈尖叫声惊醒了。
3、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦‖今晚熄灭了灯光。
4、袁隆平视为生命的四分田地，‖在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。
5、在这样的年月里，我家‖通年没吃过白米。
6、他‖花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。
7、我们的祖国‖给科学开辟了广阔的前途。
8、她‖教给了我生活的知识和革命的道理。
9、我们中华民族‖有悠久的历史和优秀的文化传统。
10、这支部队的先头连‖就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
11、我最急于告诉你们的，‖是我思想感情的一段重要经历、
12、鲁镇酒店的格局，‖是和别处不同的。
13、人类历史的发展，‖与人物的活动息息相关。
14、我‖每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
15、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他‖从阵地上下来吃饭。
四、选择题：
1、结构上全是动宾短语的一组是：（ C ）
A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望
B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒
C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气
D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当
2、谓短语充当谓语的一项是：（ A ）
A、他身材高大。
B、他的身材高大。
C、他有高大的身材。
D、身材高大的就是他。
3、选出对下边句子成分分析正确的一项。（ C ）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
4、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ B ）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短语归类有错的一项是：（ C ）
A、并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快
B、偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动
C、动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗
D、补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐
6、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（④）①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白
7、判断下列加点的词的词性：（ D ）（1）我在．北京。（2）游击队员们战斗在．华北平原。（3）海燕在．高傲地飞翔。（4）我们在．党的关怀下成长。 A、动词副词介词介词 B、动词副词副词介词 C、介词动词副词介词 D、动词介词副词介词
8、下列句子中用主谓短语作谓语的是：（ C ） A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 B、冰凉的河水呛得我好难受。 C、苏州园林布局幽雅。
D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿。
9、对划线的词性分析不正确的一项是：（ D ） A、云霞升起来了．。（助词） B、他抑制不住工作的．热情。（助词） C、这是很．清楚的。（副词） D、我在．
房间里读书。（动词）
句子成分分析练习75题及答案
1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。（藤野与先生一起构成专用名词，不拆分）
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。（“把”字句，谓语和宾语倒置）
7．我默默地站在走廊上。（无宾语）
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。（无宾语，并省略谓语，用主补短语的形式直接成句）11．白色的丝线拧成细细的绳子。（省略“被”字的“被”字句，宾语做主语，主语省略）12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。（谓语补语做宾语）
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。（“同志”是“张思德”的同位称呼，做同为主语）27．已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。（无宾语，谓语补语做宾语）
28．小学校显得那样幽静而又神秘。（同上；笨句在英语中叫表语从句）
29．心里突然感到万分沉重。（同上）
30．他推开门走进去站在桌子前。（主谓短语直接成句，一系列动作做谓语，谓语补语做宾语）
31．连长命令我们马上休息。（主谓短语做宾语）
32．祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。（同上）34．（因为鲁班的技艺高超），后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。（无宾语，谓语补语做宾语）
35．鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。（含有描述的主语短语直接成句，主语的同位补语做谓语）
38．鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
40．鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。（无宾语，谓语补语做宾语）41．鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。（句子做宾语）
42．（直到今天），锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
43．（后来），鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
44．（除去发明了许多木匠工具外），鲁班在其他方面还有不少创新。
45．（当时），还有人把字写在丝织的帛上。（“把”字句）
47．（经过反复的试验），蔡伦终于发明了造纸术。
48．蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
49．地球上几乎每时每刻都在发生着地震。50．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。51．当时我国的地震灾害十分频繁。（主谓短语直接成句）
52．（一天），地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。（无宾语）
53．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
54．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
55．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。（“被”字句）
75．（近几年来），父亲和我都东奔西走地忙碌。（无宾语）
英语句子成分练习题及答案
Unit 4 problems and advice 一、典型例题：写出句子成分。 1. Lily is cleaning the desk now. 2. Her garden is the best in our town. 3. Liu Ming is thirteen years old. 4. I like this book very much. 7. Wang Ping does his homework carefully. 8. We will go to the Children's Palace once a week. 9. They are in the classroom. 10. It sounds good. 11. His name is Paul. 12. We always go to school early. 二、课后练习 (一) 挑出下列句中的宾语 ①My brother doesn't do his homework. ②People all over the world speak English. ③You must pay good attention to your pronunciation. ④How many new words do you learn ? ⑤Some of the students in the school want to go swimming, how about you? (二) 挑出下列句中的表语 ①The old man is feeling very tired. ②Why is he worried about Jim? ③The leaves have turned yellow. (三) 挑出下列句中的定语
(完整版)部编版八年级划分句子成分练习题目(含答案)
划分句子成分练习 班级姓名 1.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。 3.那个时候的社会生产力还十分落后。 4.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 5.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6.鲁班从中得到启发。 7.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。 8.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 9.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。 10.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 11.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。 12.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。 13.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。存现句、非主谓句 14.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 15.当时我国的地震灾害十分频繁。 16.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。 17.我从此就看见许多陌生的先生。 18.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 19.干事在黑板上写广告。 20.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 21.托尔斯泰透出一股才气。 22.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 23.我默默地站在走廊上。 24.科学技术是人类本性精神的最高成就。 25.这是种别开生面的场面。 26.在场的老年人格外兴奋、活跃。 27.白色的丝线拧成细细的绳子。 28.这些节日包含着丰富的民俗习惯。 29.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。 30.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰
里的那条结实的粗绳子。 31.许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。 32.在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。 33.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 34.袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。 35.在这样的年月里，我家通年没吃过白米。 36.他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。 37.我们的祖国给科学开辟了广阔的前景。 38.她教给了我生活的知识和革命的道理。 39.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 40.这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 41.我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历。 42.鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。 43.人类历史的发展，与人物的活动息息相关。 44.在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。 45.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 46.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 47.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 48.新换的毛颜色深些。 49.牛郎每天放一次牛。 50.我们班的班长小红每天复习一次英语。 51.我们班的班长小红每天复习一次课文。 52.鲁迅的一条裤子穿了好几年。 53.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。
小学语文划分句子成分
（1）主语: 一般上由名词、代词、数量词、动词、形容词或短语充当。主语是一个句子的主题，可以回答“谁”、“什么”等的问题,例如： “你”吃饱了吗？（主语是代词，你） “一斤”有十六两。（主语是数量词，一斤） “相逢”何必曾相识。（主语是动词，相逢） “孝亲敬老”是华人的传统的美德。（主语是短语） “一个未成年的孩子”，承受思想重负的能力终归有限啊！（主语是短语） （2）谓语： 谓语多由动词、形容词、名词、代词和短语充当。一般上谓语是出现在主语的后面，用以陈述主语。谓语可回答“做什么”、“怎么样”、“是不是”、“有没有”等问题。例如： 妈妈“米幼兰”。（谓语是名词） 他在一场恶梦中“告别”了人生。（动词） 外婆的健康“如何”？（代词） 升名“依然低头不语”。（短语） （3）宾语： 宾语多用于动词、名词、形容词、代词和短语充当。宾语一般上出现在谓语后，是谓语所涉及的人或事物，可以回答“谁”、“什么”等问题。例如： 妈妈正在责骂“弟弟”。（名词） 我不怕“困难”。（形容词） 医院里禁止“抽烟”。（动词） 他精通“八国语言”。（短语） 有时候一个句子里会有两个宾语，我们称为双宾语。第一个宾语多指人，称为近宾语；第二个宾语指事物称呼、行为等，称为远宾语。例如： 老师“送”我两本“书”。 大家嘲笑“他”是“傻瓜”。 他教唆‘“年们”“离家出走”。 （4）定语： 定语多由动词、形容词、名词和短语充当。定语在句子中放在主语宾语前，起修饰和限定作用。定语可回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等问题。例如： “弟弟”的哭叫声在街头就听到了。（名词） “开会”的人都来齐了。（动词） “一番冷冰冰”的话，听了让人心寒。（短语） 秀花是一个“美丽”的姑娘。（形容词） （5）状语： 壮语可由名词、动词、形容词、代词、副词和短语充当。一般上是放在谓语前，用来修饰及限定谓语。壮语可回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”的问题。例如： “昨天”，我在百货市场碰见他。（名词） 这款时装“确实”不错。（副词）
句子成分练习题(精带答案)
长江三峡［曾经］留下〈过〉（许多人的）梦。（我家的）猫［最］怕陌生人。 祖父［正在］找（五十年前）的照片。（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。［一大早］，（勤奋的）同学们［就［安静地］坐〈在教室里〉［认真地］］复习（各门）功课车间［已经］完成了（全年的）任务。（薄薄的）轻雾浮起＜在池塘里＞。乔家［忽而］遭了（一场很大）的变故。我［已经］读＜过＞＜两遍＞了。 天气［比屋子里］冷得＜多＞了。（绿色开花 的）植物有（庞大的）根系。。（一切）生物［都］离［不］开食物。（会变色的）花［很］多。 石拱桥［在世界桥梁史上］出现〈得比较早〉。 （统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。 （一斤）苹果［五角］钱。小李这个人性格非常好。爷爷一句话都没说。 （全体）同学［都］做〈完〉了（语法）作业今天星期六。今天是星期六。 说话［要］简洁〈一些〉。 长江三峡［曾经］留下〈过〉（许多人的）梦。［窗外］，细雨［烟似的］飘散＜着＞。（鲁迅《一面》）他［身体］健康。 （长颈鹿）脖子［很］长。 ［这时候］，（我的）脑里［突然］闪＜出＞（一幅）（神异的）图画＜来＞。 （年轻）的我们［一定］［要］学＜好＞（科学）（文化）知识。 ［昨天］,（全班）同学II〔都〕做〈完〉了（语文）作业。 鲁班［从中］得到启发。 蔡伦出生＜在一个贫苦的铁匠家里＞鲁班是［我国古代］［春秋时期］［一位］［著名的］［建筑］工匠。 （那个时候的）（社会）生产力［还］［十分］落后。鲁班接受［了］（一项大的建筑工程）任务。他［非常诚恳地］征求（大家的）意见。秋天比春天［更］富有（欣欣向荣的）景象。张思德同志［永远］是（我们学习的）榜样。 汽车［在［望不到边际的］高原上］奔驰。［在长期的奋斗中］，我［一向］过着（朴素的）生活。峰峦［刚刚］［从黑夜中］显露出（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。 （淡淡的）朝阳［刚］［把树梢］照亮。（豆大的）汗珠［不停地］［从脸上直往下］落。他［踉踉跄跄地］［从外地］赶回（久别的）家乡。（我们村里的）农民［往冻土上］铺了（一层）麦秸。（已经上了岸的）勇士［乘机］［俯身］冲了上去。小学校显得［那样］幽静而又神秘。 心里［突然］感到（万分）沉重。他［推开门］［走进去］站在桌子前。连长命令我们＜马上休息＞。祥林嫂叫阿毛［坐在门槛上剥豆］。陈然高兴＜极了＞！东西［就］在（这）（口）井＜里＞！ （一个）青年躺［在］（石制的）手术台＜上＞。（皇帝的）衣服［从来］没有获得过（这样的）赞美！ 他［快乐的］［简直］［要］跳＜起来＞＜了＞！《东方红》是（全国）（几万万人民的）心声。（蹲着的），（坐着的），（站着的）都有！［自从处死了伪村长］，敌人［疯狂的］［进行］报复！［一九一六年夏天］，雷锋［到佳木斯］执行任务！［为了保密］，（党组织的）（几个）领导人看了［都］＜毁掉＞＜了＞！ （几个月的）监狱生活，使陈然增长了（许多）（地下斗争的）经验！ （难翻的）老界山，（被我们这样笨重的）队伍战胜＜了＞！ （万丈）高楼（平地）起！我们学习（白求恩同志）（毫不利己专门利人的）精神！他［躺在床上］［呼呼的］＜睡着了＞！他们所处的环境比前一代人好＜得多＞！（我的）祖母［曾经］［常常］［对］我说，白蛇娘娘［就］（在）（这）塔底下！白杨树［实在］是＜不平凡的＞！我赞美白杨树！长江三峡曾经留下过许多人的梦。我家的猫最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。我国的石拱桥有悠久的历史。 一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课车间已经完成了全年的任务。薄薄的轻雾浮起在池塘里。乔家忽而遭了一场很大的变故。 我已经读过两遍了。天气比屋子里冷得多了。绿色开花的植物有庞大的根系。
英语句子成分练习(附答案)
句子成分练习题( 一) (一). 指出下列句中主语的中心词（4分，4分钟） ①The teacher with two of his students is walking into the classroom. ②There is an old man coming here. ③The useful dictionary was given by my mother last year. ④To do today's homework without the teacher's help is very difficult. (二) 选出句中谓语的中心词（10分，10分钟） ①I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall ②The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer ③Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C.go D. bus ④There will be a meeting at the library this afternoon. A. will be B. meeting C. the library D. afternoon ⑤Did the twins have porridge for their breakfast? A.Did B. twins C. have D. breakfast ⑥Tom didn't do his homework yesterday. A. Tom B. didn't C. do D. his homework ⑦What I want to tell you is this. A. want B. to tell C. you D. is ⑧We had better send for a doctor. A. We B. had C. send D. doctor ⑨He is interested in music. A. is B. interested C. in D. music ⑩Whom did you give my book to? A. give B.did C. whom D. book (三) 挑出下列句中的宾语（10分，10分钟） ①My brother hasn't done his homework. ②People all over the world speak English. ③You must pay good attention to your pronunciation. ④How many new words did you learn last class? ⑤Some of the students in the school want to go swimming, how about you?⑥The old man sitting at the gate said he was ill. ⑦They made him monitor of the class. ⑧Go across the bridge and you will find the museum on the left.
划分句子成分练习集合及答案
划分句子成分练习 一、划分句子成分 1、鲁班‖是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。 2（鲁班所处）的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。 3、（那个时候））生产力‖[还十分]落后。 4、鲁班‖接受﹤了﹥(一项)(大)的(建筑工程)任务。 5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6、鲁班‖[从中]得到启发。 7、鲁班‖[用锯齿状的竹片] [在一棵小树树干上] [来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。 8]，锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。 9、[后来]，鲁班‖[又陆续]发明﹤了﹥（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。 10、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。 11]，蔡伦‖[终于]发明﹤了﹥造纸术。 12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤改进）的方法。 13、[地球上] [几乎] [每时每刻] [都在]发生﹤着﹥地震。（存现句、非主谓句） 14、(全世界)的科学家们‖[都在] [努力]探索（地震灾害）的规律。 15、[当时]()灾害‖[十分]频繁。 16、[一天]，（的（那条龙嘴里）的铜球‖[忽然]落下。17．我‖[从此] [就]看见（许多）（陌生）的先生。 18．藤野先生‖[总是]挟着（一叠）（大大小小）的书。 19．干事‖]写广告。 20．这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥（主人）的脸。 21．托尔斯泰‖透出（一股）才气。 22．(一个)（陌生）人‖[把我紧紧]地抱﹤在怀中﹥。 23．我‖[默默]地站﹤﹥。 24．科学技术‖是（人类本性精神）的（最高）成就。 25．这‖是（）(别开生面)的场面。 26（老年）人‖[格外]兴奋、活跃。 27．（白色）的丝线‖拧成（细细）的绳子。 28．（这些）节日‖包含﹤着﹥（丰富）的（民俗）习惯。 29．(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。 20．(一位)()的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。 21．[许多原子能发电场] [源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。（存现句、非主谓句） 22、[在一天夜里]，他‖[被一阵尖叫声]惊醒﹤了﹥。 23、(纽约市)()的帝国大厦‖[今晚]熄灭﹤了﹥灯光。 24、（袁隆平视为生命）的（）田地，[在一个星期天的早晨]，[还是] [被 那些造反派]扫荡﹤一空﹥。 25、[在这样的年月里]，(我)家‖[通年] [没]吃过白米。 26、他‖[花了三十多年的时间]，[留意]观察(日、月以及各行星)的运动。 27)的祖国‖[给科学]开辟﹤了﹥(广阔)的前景。
英语句子成分练习题及答案
练习 一、指出下列句子划线部分是什么句子成分： 1. The students got on the school bus. 2. He handed me the newspaper. 3. I shall answer your question after class. 4. What a beautiful Chinese painting! 5. They went hunting together early in the morning. 6. His job is to train swimmers. 7. He took many photos of the palaces in Beijing. 8. There is going to be an American film tonight. 9. He is to leave for Shanghai tomorrow. 10. His wish is to become a scientist. 11. He managed to finish the work in time. 12. Tom came to ask me for advice. 13. He found it important to master English. 14. Do you have anything else to say? 15. To be honest, your pronunciation is not so good. 16. Would you please tell me your address? 17. He sat there, reading a newspaper. 18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy. 19. He noticed a man enter the room. 20. The apples tasted sweet. 1、主语，定语； 2、间接宾语； 3、谓语，状语； 4、定语； 5、状语，状语； 6、定语，表语； 7、宾语，状语； 8、谓语，主语； 9、谓语；10、主语，表语；11、谓语，宾语；12、状语；13、形式宾语，真正宾语；14、宾语、定语；15、插入语，状语；16、宾语(间宾+直宾)；17、状语，状语；18、形式主语，表语，宾补；19、宾补；20、表语 1
(完整版)小学语文划分句子成分
划分句子成分 一、主语：一个句子中所要表达、描述的人或物，是句子叙述的主体。主语一般用名词或 代词来承担。用==来表示。 例：我是女的。苹果是圆的。 名词：电风扇、苹果 代词：我、你、他 二、谓语：用来说明主语做了什么动作或处在什么状态，一般用动词或形容词来承担，一 般跟在主语后边。用——来表示。 例：小芳哭了。 主语谓语状态、动作 三、宾语：是动作的对象货承受者，常用名词、代词来承担。用来表示。 例：我打了他。 主语谓语宾语，谓语的对象 四、定语：修饰限定主语、宾语的，表示主语或宾语的性质、特征、范围。一般用在主语 宾语前边。用（）来表示。 例：（美丽的）王一考大学了。 定语 五、状语：修饰限定谓语动词的，表示状态程度，一般用在句首或谓语前。用[ ]来表示。 例：可爱的小弟弟[晃晃悠悠地] 向我走来。 状语 六、补语：是对谓语或宾语的程度或结果的补充说明。一般用在谓语或宾语后边。用< > 来表示。 例：我吃冰淇淋<吃多了>。 补语 七、利用语气助词分清定、状、补。 的：是定语的标志，前 地：是状语的标志，前 得：是补语的标志，后 八、口诀歌： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚， 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
扩句练习 1.太阳升起来了。 2.我们打扫卫生。 3.风筝飞上天。 4.小红看花灯。 5.天空飘着白云。 6.弟弟看到大海。 7.妈妈讲故事。 8.榕树像大伞。 9.妈妈是律师。 10.我爱祖国。 11.小刚关心同学。 12.心里充满希望。 13.公园里种着花。 14.同学们在听课。 15.列车通过大桥。 16.战士保卫祖国。 17.微风吹拂柳条。 18.天空中飞翔着雄鹰。 19.天下着雨。 20.云散开了。 21.心情激动。 22.比赛正在进行。
划分句子成分习题(含答案)
（我家的）猫[最]怕陌生人。祖父[正在]找（五十年前）的照片。 （我国的）xx有（悠久的）历史。 [一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在 教室里〉[认真地]]复习（各门）功课 车间[已经]完成了(全年的)任务。 （薄薄的）轻雾浮起<在xx里>。 乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。 我[已经]读<过><两遍>了。 天气[比屋子里]冷得<多>了。 (绿色开花的)植物有(庞大的)根系。。 （一切）生物[都]离[不]开食物。 （会变色的）花[很]多。 石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。 （统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。 （一斤）苹果[五角]钱。 小xx这个人性格非常好。 爷爷一句话都没说。 （全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业 今天星期六。
今天是星期六。 说话[要]简洁〈一些〉。 长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 [窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。（鲁迅《一面》）他[身体]健康。 (长颈鹿)脖子[很]长。 [这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异 的)图画<来>。 （年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。 [昨天]，(全班)同学‖〔都〕做〈完〉了(语文) 作业。 xx[从中]得到启发。 xx出生<在一个贫苦的铁匠家里> 鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][著名 的][建筑]工匠。 （那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务。 他[非常诚恳地]征求（大家的）意见。 秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象。 张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。
小学语文划分句子成分详细讲解
小学语文划分句子成分详细讲解主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补， 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。 句子成分 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语：1、定义：被陈述或被说明的对象。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。 谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。 补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之
英语划分句子成分练习题及答案
英语划分句子成分练习 题及答案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-
高一英语句子成分讲解及练习 尖子班命题人：杨继超（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。 （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.
英语划分句子成分练习题及答案
英语划分句子成分练习题及答案 （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。 （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.
(完整版)英语句子成分练习题含答案解析
句子成分练习题 时间：40分钟满分40分 1、指出下列句中主语的中心词（4分，4分钟） ①The teacher with two of his students is walking into the classroom. ②There are a lot of banana trees on the island ③The useful dictionary was given by my mother last year. ④To do today's homework without the teacher's help is very difficult. 2、选出句中谓语的中心词（10分，10分钟） ①I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. Picture D. wall ②The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer ③Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C.go D. bus ④There will be a meeting at the library this afternoon. A. will be B. meeting C. the library D. afternoon ⑤Did the twins have porridge for their breakfast?A.Did B. twins C. have D. breakfast ⑥Tom didn't do his homework yesterday.A. Tom B. didn't C. do D. his homework ⑦What I want to tell you is this. A. want B. to tell C. you D. is ⑧We had better send for a doctor. A. We B. had C. send D. doctor ⑨He is interested in music. A. is B. interested C. in D. music ⑩Whom did you give my book to? A. give B.did C. whom D. book 3、挑出下列句中的宾语（下划线，有几个找几个）（10分，10分钟） ①My brother hasn't done his homework. ②People all over the world speak English. ③You must pay good attention to your pronunciation. ④How many new words did you learn last class? ⑤Some of the students in the school want to go swimming, how about you? ⑥The old man sitting at the gate said he was ill. ⑦They made him monitor of the class. ⑧Go across the bridge and you will find the museum on the left. ⑨You will find it useful after you leave school. ⑩They didn't know who "Father Christmas" really is.
初中语文语法知识—句子成分划分练习题及答案
初中语文语法知识——句子成分划分练习题 一、把下面各词填入下表： 校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望 二、用“‖”划开主谓语： （1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。 （3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 （4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。（5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。 （6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。 （7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。 （8）她教给了我生活的知识和革命的道理。 （9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 （10）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 （11）我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、 （12）鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。 （13）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。 （14）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。 （15）在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。 三、句子成分划分： （1）长江三峡曾经留下过许多人的梦。 （2）我家的猫最怕陌生人。 （3）祖父正在找五十年前的照片。 （4）我国的石拱桥有悠久的历史。 （5）一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习 （6）车间已经完成了全年的任务。 （7）薄薄的轻雾浮起在池塘里。 （8）乔家忽而遭了一场很大的变故。
（9）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 （10）豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 （11）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 （12）全体同学都做完了语法作业。 （13）这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。 （14）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 （15）峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 四、用符号法标出下列句子的主干。 （1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。 （2）他被一阵哭声惊醒了。 （3）我觉得我们的战士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快。 （5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉在世界的优美之中。 （7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 五、选择题： 1、结构上全是动宾短语的一组是：（） A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2、谓短语充当谓语的一项是：（） A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。 3、选出对下边句子成分分析正确的一项。（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 4、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（） ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
句子成分练习题答案
短语类型及句子成分练习题 一、指出下列短语的类型 1、风俗习惯（） 2、变化规律（） 3、历史悠久（） 4、整修一新（） 5、交头接耳（） 6、思维敏捷（） 7、废寝忘食（） 8、前程远大（） 9、全神贯注（）10、襟怀坦白（） 11、挥手之间（）12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（） 16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（） 21、巍峨挺立（）22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（）城市乡村( ) 汽车奔驰（）学习知识（）讲五遍（）象母亲（）今天星期五（）讲究决定（）学习时间（中国制造（）上山植树（）沿着湖边（）卖菜（）好得很（） 判断地继承（）集体行动（）国家兴旺（）开始计划（）热爱人民（）唱起来（） 八、划分下列句子的句子成分 1、他非常诚恳的征求大家的意见。 2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。 4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。 9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。12、小学校显得那样幽静而又神秘。 17、他非常诚恳地征求大家的意见。18、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 19、张思德同志永远是我们学习的榜样。20、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 21、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。22、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 23、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。24、豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 25、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。26、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
语文语法知识——句子成分划分练习题汇编
语文语法知识——句子成分划分练习题汇编 一、用符号法标出下列句子的主干： （1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。 （2）他被一阵哭声惊醒了。 （3）我觉得我们的战士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快。 （5）他们对这位基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉在世界的优美之中。 （7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 （11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 （12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 （13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。 （14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 （15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。 （16）他们是一切伟大人民的优秀之花。 （17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。 （19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （20）一切活的生物都离不开食物。 （21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 （22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。 （23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 （24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 （25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的 错综复杂的阶级关系。 （26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。 （27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 （28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。 （29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。 （30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。 （31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 （32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 （33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 （34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。 （35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。 （36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚
语文划分句子成分的详解
语文划分句子成分的详解 语文划分句子成分的详解 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<> ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 如何划分句子成分 （1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的'是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主 语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①写人格式：“谁”＋“干什么” （主语）（谓语）（宾语） 例：杨亚‖写字 主谓宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主谓宾 ②。写物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （主语）（谓语、宾语） 例：猫‖捉鱼 主谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如：他‖是学生 主谓宾 （2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例：画眉唱歌
句子成分练习题(精__带答案)
长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。小学校显得[那样]幽静而又神秘。 心里[突然] [最]怕陌生人。感到（万分）沉重。（我家的）猫他[推开门][走进去]站在桌子前。祖父[正在] 找（五十年前）的照片。 连长命令我们<马上休息>（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。。 祥林嫂叫阿毛[坐在门槛上剥豆[一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在]。 陈然高兴<极了>！东西[就]在（这）（口）教室里〉井<里>！任务。车间[已经]完成了(全年的)（一个）青年躺[在]（石制的）手术台<上。（薄薄的）轻雾浮起<在池塘里> >。 （皇帝的）衣服[从来]一场很大[忽而]遭了()的变故。没有获得过（这样的）乔家赞美！><两遍>了。读我[已经]<过他[了。多> 快乐的][简直][要]跳<起来><了>！天气[比屋子里]冷得<《东方红》()(绿色开花的植物有庞大的)根系。。是（全国）（几万万人民的）心声。 （蹲着的），（坐着的）很（会变色的）花[]多。，（站着的）都有！ [自从处死了伪村长]出现〈得比较早〉石拱桥[在世界桥梁史上]。，敌人[疯狂的][进行]报复！（统筹）是（一种安排工作进程的数学）方法，[一九一六年夏天]，雷锋[方法。到佳木斯]执行任务！ [为了保密做〈完〉了（语法）作业]，（党组织的）（几个）领导人看了]（全体）同学[都[今天星期六。今天是星期六。都] <毁掉><了>！ （几个月的）监狱生活，使陈然增长了（许。[说话要]简洁〈一些〉 多）（许多人的）梦。（地下斗争的）经验！曾经长江三峡[]留下〈过〉（难翻的）老界山，（被我们这样笨重的）队）><]，窗外[]细雨[烟似的飘散着。（鲁迅《一面》伍神异战胜<了>！)(>(][)][这时候，(我的脑里突然闪<出一幅（万丈）高楼（平地）起！。> 来的)图画<我们（文学习（白求恩同志）（毫不利己专门利人好学要（年轻）的我们[一定][]<>（科学）的）精神！他[躺在床上][呼呼的] <睡着了>！化）知识。他们所处的环境比前一代人好<得多>)() (][昨天，全班同学‖〔都〕做〈完〉了语文！ （我的）祖母[曾经作业。][常常][对]我说，白蛇娘娘[鲁班就]（在）][从中得到启发。（这）塔底下！ 白杨树[实在]是<不平凡的>！我赞美> < 蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里白杨树！ 长江三峡曾经留下过许多人的梦。一期春秋代古我国是班鲁[][时][ ][位著名我家的猫最怕陌生人。建筑的][] 工匠。祖父正在找五十年前的照片。生产力（那个时候的）（社会）[ 落后。]十分还][ 我国的石拱桥有悠久的历史。（一项大的建筑工程）任务。]了接受鲁班[ 一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认非常诚恳地[他]征求（大家的）意见。 真地复习各门功课富有（欣欣向荣的）景象。更秋天比春天[] 车间已经完成了全年的任务。永远[张思德同志] 是（我们学习的）榜样。 薄薄的轻雾浮起在池塘里奔驰。高原上]] 。望不到边际的[在汽车[乔家忽而遭了一场很大的变故。[ 生（朴素的）过着一向[我，]在长期的奋斗中]我已经读过两遍了。活。 天气比屋子里冷得多了。显露出（一片）]从黑夜中][[峰峦刚刚（灰蒙蒙绿色开花的植物有庞大的根系。的）轮廓。 一切生物都离不开食物。刚[（淡淡的）朝阳照亮。]把树梢][ 会变色的花很多。][不停地[（豆大的）汗珠落。]从脸上直往下 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。踉踉跄跄地[他赶回（久别的）家乡。]从外地][ 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。往冻土上[（我们村里的）农民铺了（一层）] 一斤苹果五角钱。麦秸。