考场作文怎样才能意境深远

考场作文怎样才能意境深远

程振理

据《现代汉语词典》解释，“意境”是指“文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调”。而在《2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的作文“发展等级”中，则有“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”的要求。可见“意境深远”是考场高分作文的重要特征之一。

考场作文的“意境深远”，主要是指文章的情感意蕴、思辨感悟与其素材图景、描摩刻画深度融合而构成的“言有尽意无穷”的表达情境。究其内涵，它可以表现为作品形象的丰满传神，表情达意的含蓄蕴藉，逻辑思辨的透彻深刻，审美意蕴的丰厚悠远，生活理趣的韵味无穷等等。

要想让考场作文具备“意境深远”的特征，可以通过三个途径来实现：一是构筑意蕴丰厚的素材图景，二是注重虚实相生的描摩刻画，三是拓展理趣思辨的审美感悟。

构筑意蕴丰厚的素材图景

作文材料是“意境深远”的图景元素，如同绘画作品中的取景设物，远景和近景、大物和小物、实写和虚笔，以及动静之态、轻重之状、缓急之势等，经过独特的构思与安排，组合成不同的情态画面，呈现出不同的意境风格。无论是记叙文、议论文或是散文，作文选材的单薄与丰厚、浅近与悠远、平常与新颖、感性与理性等，都渲染着文章的色调与氛围。而构筑意蕴丰厚的素材图景，是让考场作文“意境深远”的基本保证。

例如江苏高考优秀作文《烟火蓝边碗》的片段：

蓝边碗没有繁复精致的花纹修饰，没有绚丽的色彩，没有复杂的工艺。可当你凝视它，就会情不自禁地想起一家人围在一起吃热腾腾的饭菜的情景；就会想起苦日子里生活的精打细算的不易；就会想起寻常百姓家人间烟火的温度……

蒋勋曾在《品味四讲》中言“纯棉衬衫就像爱人”，这句话让我感动了好久。一件物品使用久了，就会让人产生难以割舍的情感，对我来说，蓝边碗就是如此。

景德镇作为瓷都，常有瓷器新品推出，我却独爱这蓝边碗，并且要热情地赞颂它，因它注重细节上的改良，把创新的点子用在提升人们的生活上，而不是争一时的噱头。

距离生活太远的创意并不是人们真正想要的，新鲜感过后便如失了灵魂般只能被束之高阁。

每日捧着这只蓝边碗吃饭，不但手感好，我还仿佛能听到它无声的诉说，谆谆教诲我认真踏实地生活的真谛，这才是它的精魂。

这段文字最突出的优点是关于“蓝边碗”素材的运用。作者紧扣创新的话题，先用百姓人家“蓝边碗”的生活图景，唤起人们的温馨记忆，进而揭示蓝边碗“注重细节上的改良，把创新的点子用在提升人们的生活上，而不是争一时的噱头”，由此表达“距离生活太远的创意并不是人们真正想要的”，说理之余，作者始终对于“蓝边碗”倾注了“难以割舍的情感”，让读者久久沉浸在其构筑的画面感极强的素材图景中，深深感受到文章“意境”的“深远”。

注重虚实相生的描摩刻画

描摩刻画是使文章“意境深远”的主要方法。面对同样的素材图景，运笔的粗简与细腻、描摩的干瘦与生动、色彩的单调与丰富、形象的模糊与丰满，会传递给读者不同的审美意境。而“意境深远”之作，往往源自虚实相生的描摩刻画。这种描摩不仅仅是指记叙文或散文的人事、景物的刻画，也可以表现为议论文中寓有诗意的精辟的道理阐述。正是虚实相生的描摩刻画，将“文章之境”与“表达之意”融为一体，进而创造出“意境深远”的审美印象。

例如江苏高考优秀作文《春上华枝》的片段：

何其有幸，终在闭馆前赶上，赴一场千年之约，终不负愿。馆内古画流香，清代黄山画派的图轴一色展开，诉说着一个一个千古如斯的故事。

梅清的《黄山图》轴位于展厅中央，为镇馆之宝。细细品味，却发现奇特之处，梅清所画黄山并非历朝历代传统画家笔下的青松、青柏，大石永立，岩鹰飞舞，而是着重笔墨在那山间的松苔之上，点苔参参，皴笔相合，渲染出一个世人从未看过的黄山之景的角度，竟有了另一份黄山的柔情与隽秀。

心中不禁暗叹，梅清乃自古黄山画家第一人诚不我欺也。松柏之姿、日落之美、流溪之灵动早已被之前对黄山至爱的画家表现得彻底。然而又不似梅清大师般的别致与有个性，发现那严父般的黄山，蕴含了点点慈母般的情怀，引一溪清泉，在那漫漫石阶上养一畦青苔，隽秀可爱。

这段文字记叙作者赶场品画之事，其中对《黄山图》的描写，体现了其运笔的细腻生动。比如“点苔参参，皴笔相合”、“一畦青苔，隽秀可爱”等，寥寥数笔，表现出了黄山图景的“柔情与隽秀”。不仅如此，作者还将其与传统画家的“大石永立，岩鹰飞舞”、“松柏之姿、日落之美、流溪之灵动”相比较，获得了画里画外虚实相生的审美效果，让读者如临其境、如会其神，既感受到梅清画作《黄山图》的“意境深远”，又体会到本文作者描摩刻画的“意境深远”。

拓展理趣思辨的审美感悟

审美感悟是实现“意境深远”的又一途径。作文是借助人事、景物等表情达意的，因而选材与刻画都应为表达情思服务。文章情思的表达可以简洁质朴，可以含蓄蕴藉，可以诗意清明，可以朦胧悠远。但凡“意境深远”的文章，往往透过多元的素材图景，传递出意蕴丰富的哲思慧想；“意境深远”的情思表达，常常伴随深层的感悟与理性的思辨。因而，拓展理趣思辨的审美感悟，将有助于考场作文的“意境”走向“深远”。

例如江苏高考优秀作文《我言秋日胜春朝》的片段：

古诗云：“自古秋风悲寂寥，我言秋日胜春朝！”这是乐观和通达，也是个性与创新，自古太多的悲秋怀古，似乎一到秋天，日历一撕下，人的心境也会转凉，尽管那炎热与夏天并无二致。“前人之述备矣！”秋，承载了太多的悲伤情怀。有“天凉好个秋”，也有“物换星移几度秋”，“秋色连波，波上寒烟翠”。只有这一声啼鸣，唤起了后世对秋的审美。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”那成排的雁、鹤不同于以往，成了欣欣向荣的象征，成了最美的秋词。

这便是“唱反调”、“叫板”之美。有些话，别人也说过，我便不必再附庸风雅；只有别人无话可说时，才是我的主场，我的黄金时代。国学大师陈寅恪不正是这样的人吗？面对一个妓女，他不似别人一样心怀芥蒂，以别样目光看她，而是在目盲情况下口述了百万字巨著（《柳如是别传》），这是个性与创新，也是对人性的敬重。

在这段文字中，除了援引丰富的古诗词名句以外，作者尤其注重表达颇有理趣的审美感悟。尤其“似乎一到秋天，日历一撕下，人的心境也会转凉”这句，多么生动逼真，多么饶有理趣，富有审美色彩。在作者的眼中，“那成排的雁、鹤”具有着审美的意义，“成了最美的秋词”；国学大师陈寅恪“面对一个妓女”“口述了百万字巨著”，同样具有深远的审美内涵。这些蕴含思辨的审美表达，让我们透过“唱反调”、“叫板”之美，感受到了语言背后的“意境深远”。

当然，考场作文体现“意境深远”特征的方法、技巧还有很多，譬如在诗歌领域中常见的点面结合法、隐喻联想法、两面兼写法、白描烘托法等。然而，只有具备了丰厚的阅读积淀、娴熟的审美思考、丰厚的思辨表达，方能披文入情，由情悟理，以理融境，言近旨远，进而创造出意蕴无穷的深远意境。

【作者简介】

程振理，江苏省正高级教师，高中语文特级教师，江苏师范大学兼职硕导，苏派高中作文教学研究中心研究员，江苏省333高层次人才工程培养对象，江苏省优秀教学成果奖获得者，江苏省基础教育课程改革先进个人。学术研究方向为中外教育思想和语文教育智慧。出版《特级教师这样教语文》《多一只眼看教育》等书籍12部，专著《〈论语〉中的语文教育智慧》荣获江苏省人民政府“第十二届哲学社会科学优秀成果奖”。