宜昌市教研中心 2011年宜昌市音乐 美术优秀论文评比结果
通报[2011]23号
宜昌市教研中心
2011年宜昌市音乐美术优秀论文评比结果
通报
各县市(区)教研中心、各局属初中、各高中：
2011年宜昌市音乐、美术优秀论文结果已揭晓。根据教研中心有关文件规定，经过专家们认真评议，小学音乐共评出一等奖14篇，二等奖42篇，三等奖27篇；中学音乐共评出一等奖10篇，二等奖28篇，三等奖15篇；小学美术共评出一等奖14篇，二等奖40篇，三等奖25篇；中学美术共评出一等奖9篇，二等奖27篇，三等奖15篇。
特此通报！
附件：2011年宜昌市音乐、美术优秀论文评比结果
二〇一五年六月十六日
主题词：音乐美术论文通报
宜昌市教育教学研究中心办公室 2011年7月5印发校对：钟维斌印数：60份附件：
宜昌市音乐优秀论文评比结果
小学组一等奖（14篇）
内容作者姓名作者单位
碟子声声唱小曲刘小琼长阳实验小学浅谈小学低年段音乐课堂教学张馨月夷陵区冯家湾小学
让每个孩子都体验到合唱的魅力闵玉华点军区紫阳小学
引导小学生走出不敢放声歌唱的困境之探讨高雪丹远安荷花中心小学让学生学会“看”音乐游荣亮远安县教研师训中心把耳朵叫醒——音乐课堂的聆听林瑶伍家区中南路小学做这样的音乐老师李妮开发区深圳路小学自主创新让音乐课乐起来罗鑫玉五峰县实验小学浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的意义与实践吴琴琴当阳市东门小学巧妙设计“玩局”叶晓燕宜都市实验小学反思促教学教学步步高尤丹华秭归县希望小学
促小学艺术课堂高效发展崔晓红
杜开平
秭归县教育科研信息中心
秭归县三峡工程希望小学
如何在音乐欣赏教学中培养学生审美能力杜翠红西陵区学院街小学
关于小学音乐课堂常规建立的几点体会望鸣辉西陵区外国语实验小学
小学组二等奖（42篇）
摭谈打造音乐高效课堂之良方张承蓉五峰长乐坪镇南阳希望小学对我校音乐教学的前景分析张华长阳实验小学
农村小学艺术教育之我见屈玉兰夷陵区三斗坪中心小学
美的音乐课堂从导入开始肖春梅夷陵区黄花小学浅谈小学生音乐课堂习惯的养成林贞蓉夷陵区鸦鹊岭镇红土完全小学培养学生有感情歌唱杨姝懿点军区土城小学上好音乐课实现美育教育龚海姣点军小学
浅谈农村小学的竖笛教学杨玉珍点军区联棚小学
学会聆听，是实现美育的关键李萌伍家区宝塔河小学
谈舞蹈在音乐教学中的有效运用冀娅君开发区深圳路小学优质音乐课中的教师体现官敏开发区深圳路小学
在音乐的艺术特性中实施素质教育向丽
郭红
猇亭区第一小学
浅谈小学音乐课堂中“唱”的艺术陈骞当阳市东群小学优化课前准备，充实课堂教学艾常翠宜都市贺炳炎红军小学
构建和谐课堂享受快乐音乐张玉琴宜都市聂家河镇中心小学初探葫芦丝教学刘三琳宜都市杨守敬小学
用童话剧开发潜能杨晓莉宜都市杨守敬小学
怎样上好农村音乐课万继荣宜都王畈中心小学
让音乐走进孩子的心灵，提高音乐教学质量曹玉春宜都市十里铺小学关于创建音乐高效课堂的几点思考谭传虎秭归县三峡工程希望小学探索低年级节奏训练方法之我见熊坤当阳市实验小学
浅析音乐审美在教学中的重要性裴伟西陵区东山小学
“激活”音乐课堂，培养创造能力杨卫红西陵区东方红小学让学生喜欢的音乐课刘园西陵区营盘路小学
如何在音乐课中挖掘地方资源，突出校本特色张芳葛洲坝实验小学浅谈小学音乐教学中对学生乐感的培养姜淼西坝小学我骄傲我快乐我是音乐老师张颖枝江市安福寺小学“小组授课”在音乐兴趣活动中的应用杜万芬宜昌市天问小学音乐课堂教学之我见王文莉点军小学让童心在音乐课堂快乐飞翔熊莉莉宜都市陆城一小音乐教学的有效性高莹西陵区东方红小学浅谈京剧教学中的德育渗透陈雁蓉枝江白洋小学美丽瞬间，魅力无限李崇红宜都市杨守敬小学
音乐学习习惯的培养周功林秭归实验小学浅谈如何提高学生歌唱表现力熊瑛宜昌市隆中路小学小学音乐课要始终抓住听唱两条线周钥洁伍家区花艳小学浅谈小学音乐教学中如何创建高效课堂郑春芳五峰渔洋关镇小学让音乐课堂缩放“个性”之花罗明媚夷陵区东湖小学对现行农村音乐教育的现状剖析与思考李艳芳夷陵区黄花中心小学本土民乐应用于乡村小学音乐教学的探索与实践蒋媛媛点军区联棚小学
多媒体辅助音乐教学的实践与思考王丽玲
余燕
远安实验小学
浅谈我在音乐教学是的几点体会杨丹宜都五眼泉镇中小学
小学组三等奖（27篇）
教学中的音美融合胡金艳五峰长乐坪镇大松树小学“给力”我们的艺术教育唐昌翠长阳花坪小学激发音乐兴趣，畅游音乐海洋胡玲娥夷陵区实验小学让学生享受音乐的快乐吉红群点军区土城小学
让小学音乐课堂高效李化琼远安鸣凤中心小学
从生活中找寻儿童舞蹈的创编灵感黄沛林伍家区大公桥小学音乐课堂中的创造性活动李晴伍家区万寿桥小学
浅谈小学音乐识谱教学代莉玲开发区深圳路小学
浅谈如何引导学生参与音乐实践活动胡兴华
刘运芳
五峰仁和坪小学
浅析音乐教学的有效性张英娜猇亭区实验小学参与音乐情感体验，发展音乐智能刘玉华猇亭区实验小学浅谈小学丰富多彩的音乐课常睿当阳市北门小学
新进音乐教师如何上好音乐课方星星当阳市太子桥小学
打造高效音乐课堂离不开现代信息技术刘承兴当阳市雄风小学
打造音乐高效课堂，给孩子一片理想的天空刘小乔当阳市东门小学以情动人，和谐高效江凤莲宜都市实验小学浅谈艺术教学中课堂表演手段的运用陈春妮宜都市实验小学让美的语言落进孩子们的心田孙金园枝江市实验小学让你爱上音乐课雷梅玲宜都市松木坪镇中心小学
竖笛教学有感姜从平秭归航天希望小学小学音乐课堂中的基本乐理渗透教学李欣秭归县三峡工程希望小学实施组织教学是提高教学效率的前提闫祖翠西陵区南津关小学欣赏教学的几点体会侯体芳西陵区学院街小学如何在音乐教学中进行情境教学柳烔西陵区学院街小学让学生快乐的学习音乐张丽君葛洲坝实验小学
有感音乐教学中的创新张明英葛洲坝实验小学
让学生尽情地歌唱刘利可西陵区东方红小学
中学组一等奖（10篇）
立足音乐课，搞好校艺术活动初探杨家玲夷陵区上海中学
在音乐教学中培养学生情商的探索和思考王如宜昌市第二十三中学问乐难得音如许为有课堂生成来
——浅谈对音乐高效课堂的三点认识
宋琪五峰实验中学流行音乐与音乐课堂向常兵宜都市松木坪中学浅谈中学音乐教育中的人文精神胡桂菊点军区研训中心
浅谈儿童音乐节奏感的培养王雨田宜昌市六中宜昌市高中乡土音乐教材设计之构想田春霞长阳二中浅谈民族声乐的二度创作杜慧敏宜昌市金东方学校慢慢走，欣赏啊！郑年忠五峰一中也论声乐教学中的气息训练陈晓华三峡艺术高中
中学组二等奖（28篇）
浅谈儿童启蒙钢琴教学中的因材施教乔侨
闫圆
宜昌市金东方学校
浅谈农村中学音乐教育刘玲俐长阳大堰中心学校如何看待音乐课堂中的民族音乐余斯露长阳资丘中心学校新时代背景下学生音乐创新能力的培养何玲长阳都镇湾中心学校歌唱中“笑”与“哭泣”的演唱方法及应用覃雪薇长阳县高家堰中学浅谈音乐课堂如何激发学生的兴趣杨华夷陵区上海中学
如何上好农村竖笛教学第一课万秀妮夷陵区分乡初中
巧用信息技术，打造音乐高效课堂易平
李萍
远安县外国语学校
如何激发农村中学生的音乐学习兴趣杨凤琴五峰县长乐坪中学谈音乐教学中的备课活动叶晓燕当阳市玉阳中学浅谈如何激发初中生音乐学习的兴趣许珍宜都市高坝洲中学
有意中建构，无形中成型谭平
张红艳
宜都市姚家店镇初级中学
宜都市姚家店镇中心小学
设问启智，教师课堂教学的制胜法宝李令令宜都市陆城二中挖掘情感因素提高器乐教学效率李锋秭归归州中学
抓住音乐要素进行音乐欣赏冯瑶枝江市安福寺中学
让初中音乐课堂“活”起来肖卫平枝江市实验中学浅谈中学艺术教育教学李娜宜昌市长江中学
“情”字当头话歌唱田蓉夷陵区东湖高中如何让学生在音乐教学中“动”起来沈静夷陵区东湖高中
浅谈莫扎特《B大调钢琴奏鸣曲》的演奏风格钟瑗宜都市职教中心音乐课堂提问“四忌”王晓钦宜都市外国语学校浅谈如何创造以学生为中心的高效课堂
—以《探究中国民歌之美（一）》为例
刘晓蓉湖北省宜都市外国语学校
流行音乐对中学生心理影响向才德
向嵘
五峰二中
浅谈高效音乐鉴赏课的三个要点王建丽
王荔
当阳市河溶高中
当阳市一中
戏剧传达我心声--—浅谈高中音乐课堂戏剧的
创编、配乐、表演
曹爱民枝江二中高中音乐欣赏课程教学的探索马琳宜昌市一中
课堂教学评价—构建中小学音乐和谐、高效课
堂的催化剂
陈曼宜都市外国语学校湖北秭归民间丧葬仪式音乐周三魁秭归县职业教育中心
中学组三等奖（15篇）
中学生音乐欣赏教学的方法乔侨
闫圆
宜昌市金东方学校
如何引导学生参与音乐创造性学习杨晓蔚宜昌市八中
运用“五字”教学法，创建艺术高效课堂田凤香
任德强
远安县实验中学
浅析高效音乐课堂的实现吴晶晶宜昌市第十五中学关于当代中学音乐教育的几点思考杨桂香宜都市王家眅乡王家畈中学器乐教学—学生综合能力的重要体现陈杨五峰县渔洋关镇中学
准确制定音乐教学三维目标，提高音乐课堂教
学的时效性
罗铮当阳市实验中学
如何进行农村中的音乐教学李华蓉当阳市干溪中小学
刍议“如何通过竖笛教学激发学生对音乐感知
的兴趣”汪聪
王相知
当阳市半月初级中学
艺术教育之我见张兰兰兴山实验中学一个青年教师在比赛中的成长郑晖秭归县实验中学新课改下音乐教与学的创新许春英宜昌市十三中
如何上好高中音乐鉴赏课姚婷宜昌市二十一中电化教学在声乐教学中的点滴应用齐宝琳当阳市第二高级中学用音乐解读音乐向华梅宜昌市二中
宜昌市美术优秀论文评比结果
小学组一等奖（14篇）
内容作者姓名作者单位
新课程背景下如何上好一节小学美术课杨爱华西陵区平湖小学浅谈小学美术思维定势的突破李小禾枝江顾家店小学
走进学生心灵,感受美妙之旅—美术新课程学习中儿童内心情感的体验与表现刘娜
苏静
西陵区东方红小学
新课程新策略之我见倪玉勇西陵区三江小学
小学美术课示范指导教学的作用和巧妙陈小乔宜昌市康庄路小学浅谈小学美术课堂作业的辅导张楠宜昌市学院街小学如何培养小学生在美术中的创新思维曹丹丹宜都市五眼泉镇中小学
艺术课,想说爱你不容易—我市艺术教育实施
现状的调查与思考张荣华
王孝美
宜都市教研室
宜都市十里铺小学
浅谈合作式学习在小学美术教学中的运用谢长新远安县实验小学谈小学美术教学中细节处理汪亚琼五峰县渔洋关镇小学
浅谈小学美术课创新教育洪圆圆宜昌金东方学校浅谈小学美术课堂教学的有效性方丽猇亭区实验小学
昭君美术文化课程资源的开发与利用孙斌兴山县教育培训研究中心如何进行艺术学科学业评价孙延辉枝江市教研室
小学组二等奖（40篇）
中西方绘画中线条运用的差异李沙沙葛洲坝实验小学
如何激发学生的美术兴趣王淑芬葛洲坝实验小学
体会学生的喜怒哀乐打造美术高效课堂贺晓静西陵区东山小学让地方特色资源走进美术课堂屈红梅葛洲坝实验小学老师,请蹲下身子倾听孩子“说画”王琴宜都市杨守敬小学在美术课堂中渗透漫画教学的尝试任华武当阳市东门小学
以美促情------营造审美化的课堂刘会当阳市东门小学刮出来的魅力王丽萍当阳市东群小学浅谈农村小学美术教育的有效性徐俊华长阳县都镇湾庄溪小学小学美术教学之“创新思维”漫谈黄萍长阳花坪小学亲近自然追求高效张亚长阳土家族自治县实验小学小议小学美术教育与教学方法陶建秭归县三峡工程希望小学剖析几种小学美术课堂教学评价的尴尬现象闫波宜昌市夷陵区东湖小学巧用交互式电子白板,构建美术高效课堂林芳宜昌市夷陵区东湖小学美术课堂中有效组织教学策略浅谈胡俊华夷陵区小溪塔二小
及时抓住契机促成有效合作构建高效课堂苗妮妮夷陵区分乡小学在美术教学中范画的使用李蓉小溪塔二小
以“五点”为核心,实现课堂的短时高效周小燕夷陵区分乡中心小学“炼”艺术欣赏的内力段单丹西陵区铁路坝小学小学低年级学生创意画方法指导之我见林涛夷陵区鸦鹊岭镇梅林小学浅谈小学高年级美术课兴趣的培养胡俊点军区紫阳小学
浅谈手工制作在美术课程中的作用冉崟点军区桥边小学心灵之美美不胜收张丽艳点军区点军小学如何对低年级进行线描画教学江华点军区土城小学
儿童绘画教学之初探李萍
易平
远安县外国语学校
美术教学中培养学生创新意识的尝试赵正国远安县洋坪中心小学美术课堂追求高效宋瑜远安县洋坪中心小学有感于农村小学美术教育赵莉远安县茅坪镇赵河小学浅谈美术课堂作业黄娟花艳小学美术教育，帮助学生融入城市文明王艾红伍家岗区万寿桥小学浅谈“姊妹”学科对美术教学的作用蒋成程开发区实验小学新课标下对小学美术教学的认识黎雪宜昌市深圳路小学浅谈美术课中“互助互动”教学王晋亮五峰实验小学加入孙猴子没戴紧箍咒杨大艳枝江市团结路小学
美术教学中的有效评价魏江猇亭区第一小学
一堂优质课的随想刘艳猇亭区实验小学小学美术教学生活化初探谭必胜猇亭区实验小学小学美术高效课堂中的几点体会宋万明西陵区明珠小学美术课堂教学中如何彰显艺术之美朱丹夷陵区黄柏河完全小学传承民间艺术，弘扬民族文化刘芳兴山县高桥乡中心学校
小学组三等奖（25篇）
浅谈农村小学乡土美术综合实践活动探究刘东奇西陵区营盘路小学
孩子们的印记---美术教学中的一些想法郝婷婷西陵区外国语实验小学走进生活学美术赵媛萌五峰长乐坪南阳希望小学浅谈小学美术教学中的探究性学习马蓉西陵区学院街小学
因势利导提效美术课堂陈萍西陵区康庄路小学多做绘画指导为学生创作奠基汪万钰宜都市杨守敬小学
以“星星之火”点燃学生学习美术的热情何锦蓉宜都市实验小学例谈美术学科高效课堂的策略周姝宜都市实验小学
美术欣赏课也应让学生多“说”陈春妮宜都市实验小学
把绘画艺术运用于美术教学王宏芹宜都市实验小学
农村小学美术课堂如何高效肖莉宜都市汪家畈中心小学
留住美术课堂的童真童趣郑晓敏宜都市杨守敬小学
让孩子真正体验艺术的快乐杜荣华宜都枝城小学让德育渗透美术课堂李媛媛当阳市实验小学
浅谈小学美术启蒙教育孙红波五峰县长乐坪镇大松树小学
从儿童画中找回真实翟可长阳县实验小学
绘画让孩子们自己来许莹芳长阳实验小学跳动的色彩精彩的课堂刘海蓉长阳实验小学谈儿童画与儿童绘画表现力的缺失江锐秭归县三峡工程希望小学美术教学中对学生观察定位打轮廓能力培养的尝试甘登华夷陵区三斗坪镇中心小学声中有画，画中有声姜莺驻香港部队秭归希望小学
说说高效美术课堂黄治林点军区联棚小学如何培养小学生的美术习惯陈雯雯深圳路小学
浅谈美术课堂教学的高效李莉兴山县黄粮镇中心小学
让爱引导学生找回信心伍敏兴山南阳镇中心小学
中学组一等奖（9篇）
推敲教学方法打造美术高效课堂曹玉萍宜昌市六中
彰显艺术特色教育美术创意拼贴初探张芳宜昌市第二十四中学
提高美术欣赏课堂教学效率的探索喻先军枝江一中
中学美术教学中如何激发学生学习兴趣胡云当阳市实验中学农村初中美术教学方法初探宋运生双莲中学
浅谈农村学校美术教育发展王璇大堰中心学校发挥美术教育在传陈民间艺术中的作用田俊小溪塔街办第三中学浅谈新课改下美术鉴赏课教学刘玲当阳一中
浅议美术专业教学中的分层教学易艳夷陵区东湖高中
中学组二等奖（27篇）
立足欣赏课培养学生审美能力刘蓉
向犁夫
宜昌市点军四中
浅谈如何让初中美术课“活”起来王辉干溪中学初中美术抽象画教学探索张巧云宜昌四中
浅谈如何优化初中美术课堂
致力打造美术高效课堂
向敏枝江市马店中学美术课堂高效核心之我见杨红燕枝江市仙女镇老周场中学小议美术课程“情感态度与价值观”目标的把王运雄枝江市实验中学
握及落实
美术课教学方法的探究许艺洋枝江市董市镇第二初级中学美术欣赏高效课堂教学浅议汪少华五峰一中
浅谈当今美术课的课前准备工作汤红阳宜昌市八中
浅谈初级美育刘和平当阳市实验中学儿童美术教学法之我见汪俊英远安县茅坪场中学浅谈农村高中美术课培养学生的创造力王华玲当阳市河熔高中
浅谈文化情境在美术欣赏中的重要性张晓燕当阳市玉阳中学
浅谈如何培养学生在美术雕塑实践课中的实践
能力和创新能力
方玲丽宜昌市第十八中学浅谈美术教学对学生个性化的培养方媛长阳资丘镇中心学校
多媒体在现代美术教学中的应用郑娇娇猇亭中学
浅谈如何培养学生美术学习的兴趣罗玲玲宜昌四中绘画基础课教学小议黄震夷陵区东湖高中谈美术新课程标准对学生积极性的调动王鹏宜昌市九中美术课堂中学生创新能力的培养郭勇旧县中学浅谈美术高考素描教学王敏秭归县职教中心在新课程标准下,对美术教学的一些思考阮媛媛宜昌市十四中学把握规律推进中学艺术再发展罗冬冰枝江市第二高级中学
关于高中美术教学模式的思考张瑜宜昌市三峡艺术高中浅谈提高高中美术专业课教学的有效性王代栋宜昌市三峡艺术高中浅谈美术领域“造型〃表现”的方法探索舒兰英兴山县古夫中学让兴趣在农村美术课堂中像花儿一样绽放熊萍兴山南阳中学
中学组三等奖（15篇）
初中美术教学中的“先学后教”杨黎明长阳都镇湾中心学校
高中美术欣赏课中影视作品的作用胡樟非
刘家萍
宜昌市第十三中学
完善人格培养创新人才黄旻灿枝江五中
把握学科特点提高课堂效率向浩
鲍晓英
五峰实验初级中学
对中学美术新客场教学的三点感悟李善斌猇亭中学
浅谈高中美术欣赏课中审美能力的培养陈君宜昌市夷陵区小溪塔高中以学生为主体的美术高效课堂杜凤仙宜昌市夷陵区鄢家河中学浅谈新课程高中美术课堂的教学王万琴秭归一中中学生国画教学浅谈张颖当阳玉阳三中美术教学心得刘少波枝江英杰学校
内容的选择-----有效课堂的准备阶段王玉玲宜昌市二十一中
在美术教学中培养学生的创新意识刘美秭归归州夏明翰初级中学感受生活中的美---浅谈高中美术鉴赏陈清珍宜都市第一中学让学生爱上美术果朱晓莉兴山实验中学
Flash,给力卡通画杨海红兴山县水月寺中学
音乐教研的活动总结
音乐教研的活动总结 不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，是不是该好好总结总结呢？那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是帮大家的音乐教研的活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。现将本学期的教研工作总结如下： 根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练。 教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。本学期每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论研究，共同进步，本学期10月份，教研组进行了一课三磨的活动，
由实验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了《小猴子》和《亲爱的回声》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了《摘星星》一课，得到了在场人员的一致好评，在这次活动中，还请来了特级教师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。 9月参加了吴江市的集体舞比赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最后获得了吴江区一等奖的好成绩。随即12月份又参加了吴江区组织的合唱比赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互协助下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成绩。总之，不管参与任何活动，我们音乐组所有成员秉着同心协力、互帮互助的精神尽力完成每一次比赛。 我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。现有9位专职教师，20余位兼职教师。其中专职教师均是小学高级教师，均专科以上学历。其中一名绍兴市教坛新秀，一名越城区教研大组成员。平均年龄31岁。教育观念新，创新意识强，教学水平高，爱岗敬业，师德高尚是我们始终如一的目标。 （一）团队常规管理毫不放松。
教研活动评课稿
教研活动评课稿 今天，听了老师执教《》、《》我感触很深，我想分别用两个词语来概括。第一节课亮丽，惊奇。第二节课新颖、独特。下面我将从教学艺术，教学氛围，师生角色定位来对这两堂课进行简单的评析。 一、灵活自如的教学艺术 德国教育家第斯多惠认为：教学艺术的本质不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。这两节堂课能够体现教师真正地唤起幼儿的主体意识。教师再教学中，适当地放手，让幼儿自己去创造、去实践。没有用条条框框的模式去束缚幼儿的创造力，更没让孩子按教师的思维、想法去行事。例如《分一分》这节课，张霞老师的手工课始终是让学生观察，比较，然后让学生动手操作，去发现，去探索，为幼儿提供一个启发性的学习模式，通过幼儿的自主活动来体验知识的产生和形成过程。再如《》这节课，吴晓玲老师让幼儿、、、、、、 二：轻松愉悦的教学气氛围 在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”是的，幼儿需要研究学习，他们渴望开放与挑战，他们需要提出自己独到的见解，不拘泥于标准答案。给幼儿一个开放的活动空间，让他们兴致勃勃地去参与、去研究、去发现，仁者见仁，智者见智，多好！本教学案例就给幼儿创设了一个开放而有活力的教育活动，
幼儿们在教育活动上如痴如醉地探究、体验、交流、诉说。只有将幼儿的主体地位真正地还给幼儿，让他们自由自在地在教育活动内外丰富多彩的生活中去感悟、去研究、去实践、去创造、去表现，幼儿的潜能才能得到发挥，才会学有所得。举例、、、、、、 三、平等和谐的角色定位 尊重、信任幼儿是新课改对教师的基本要求。教与学的精彩就是归还儿童的真实生活。师幼平等关系的形成是教育活动民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴。教师放下了架子，降低身子，尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到平等和亲切，师幼间实现零距离接触，民主和谐的教育活动氛围才能逐步形成。举例 另外，对两节课，我也有一点建议，参与度，兴趣不浓厚。举例、、、、、、
初中音乐教研组工作计划2篇
初中音乐教研组工作计划2篇 篇一、音乐教研组工作计划 为了我校音乐、美术、微机教育教学工作在新学期里能够更好地开展，使其具有自己的特色，音乐、美术、微机备课组现制定计划如下。 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，贯彻基础教育课程改革的思想精神，以提高学生音乐素养为目的，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，教学教研指导等教研工作，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进音乐教学的蓬勃发展。通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。通过微机教学培养学生的创新精神和实践能力，根据条件两三名学生用一台电脑培养学生团结合作、积极进取的良好个性。全面提高我校音乐、美术、微机课的教学质量此文来自优秀斐斐课件园。 集体备课教师根据教学大纲的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法，为优质高效的课堂教学做好充分准备。 集体备课更是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。通过集体备课使老师提前熟悉自己所教的教材;通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色;通过分工合作实现资源的共享，共同提高。 二、基本情况分析：
近年来我校十分重视音乐、美术、微机等的教学，但由于我们的学生大多来自于农村，上特长班的学生很少，学生家里有电脑的也少，势必造成学生知识面狭窄，对音乐、美术、微机基础知识知之甚少，对基本技能掌握较少，这都将使音乐、美术、微机教学工作更加任重而道远。 三、本学期的任务目标： 继续加强理论学习和研究，提高教师的自身修养和水平。举行新课程音乐、美术、微机教学评价研究，包括教学常规检查、课堂教学评价、学生学业评价等。每周进行一次教研组活动，学期开展音乐、美术、微机教学经验交流活动，集体备课活动，公开课活动，组织老师共同探讨、学习，促进音乐、美术、微机教学的健康发展。 积极开展有益校园和谐发展的艺术活动，丰富校园文化生活。 篇二、初二音乐教研组工作计划 在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学： 一、学生基本情况分析： 本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，
音乐教研活动计划
音乐教研活动计划 音乐教研活动计划一：教研活动音乐教研计划 一、指导思想 根据学校制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作；进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、髙效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量；立足于课改实际，开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。 二、工作思路 在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善教研；加强课题的过程研究与监管力度；加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台，推动音乐教师的整体素质提高。 三、工作目标 1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究音乐实验教材中存在的问题，为推进课程改革提供有力的依据。 2、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变教师的音乐教育观念和音乐教育行为，提髙教师整体素质，培养一支具备执行新课程能力，具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。
3、研究新课程标准中的教学评价理念，探索音乐学科教学评价方法和操作技术，构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。 4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。 四、主要工作 （一）抓队伍建设 1、加强理论学习和业务培训，在有效的研训中促进教师成长。 2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。 3、针对课型、模式的专题研究，组织好本学期的集体备课活动。 4、扶持校本教研，促进三级教研。充分发挥骨干教师在校本教研中的作用，鼓励青年教师大胆上公开课。 5、在上学期的基础上，进一步关注组织教师教学能力的提高。点面结合，加大对教师培训的力度，使每一位教师受益。 （二）课堂教学 关注“素质教育的理念和实践研究”，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动，探索有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育教学质量。 1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”研究。 （1）结合本学期区教材歌曲演唱比赛，组织教师对新课程标准和教
音乐教研组的工作计划
音乐教研组的工作计划 音乐教研组的工作计划 教师要探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究音乐实验教材中存在的问题。以下是为大家整理的音乐教研组的，希望对你们有所帮助！ 音乐教研组的工作计划1 一、指导思想： 本学期，音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，不断促进每位教师的专业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量！ 二、工作目标： 1．认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思。 2．提高音乐教育教学专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质。 3．继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，学习《成功无捷径》一书，并积极参与“湖韵论坛”话题讨论，表达各人的不同课堂教学经验和见解。 4．认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握六个年级音乐教材的重点和难点，用好、用活教材。 5．敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。 三、工作重点： 1．按学校规定要求认真备好、上好每一节课、及时写好教学后记，准备好一节公开课。
2．组织全组教师进行音乐课堂教学基本功训练，提升教育教学自身专业素质。 四、主要工作及措施： 1．加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！ 2、加强听、评课活动。 听课、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！ 3、鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。 积极撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重要作用。鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。 4、提高音乐课堂教育教学技能，提升学生的音乐文化素养。 教研组要努力提高每位老师的课件设计和制作能力，使音乐教室中的多媒体工具真正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。 提高课堂观察技能，加强课堂教学效果的及时性反馈，并根据不同班级学生的音乐学习状况做出相应的课堂教学的微调，让不同面貌的班级，不同性格的学生在我们的音乐课上笑脸如花绽放，让音乐课成为全校学生“喜欢率”最高的课。 音乐教研组的工作计划2
语文组教研活动评课记录
左村小学语文组教研活动评课记录 执教：高少波时间：2014年10月24日 内容：六年级上册《唯一的听众》 发言人：五年级代表张立卫 发言内容： 发言人：白平五校长 1.充分利用现代化教学设备，通过课件来帮助学生深入理解课文。 2.教学思路清晰，目标明确，重难点突出，段与段之间过渡非常自然。 3.指导学生品读到位，读的形式多样化，能激活学生学习的热情。 4.能自然地引领学生走进作者的内心世界，体会作者为什么事隔30多年后还对刘老师念 念不忘。 5.建议对题目理解深透些，留多点时间给学生思考。 发言人：六年级代表高少波 1.教师教态自然，过渡自然。 2.创设情境。教学中借助多媒体，如制作风筝图片，配乐朗读创作情景。 3.读、写、练相结合。 4.对题目含义理解不到位。 发言人：三年级代表白雪 1.真诚投入，情感熏陶得很好。 2.知道很到位，特别是在抓住重点词语上。比如动词。 3.能抓住文中的词、句中体会文中所蕴含的情感。 4.情景创设好。 5.词语的理解，老师说得多。 6.联系生活实际，拓展内容。 7.个别读多，齐读少。总结课文后应带着感情齐读课文，引起共鸣。 发言人：一年级代表马彩的 1.目标明确，思路清晰，环节紧扣，过渡自然。 2.教师善于创设情境。 3.品读感悟中做得好，能抓住重点词句。多种形式朗读。 4.课件制作得好。 5.课堂气氛好，思想教育很到位。 6.学生品读后，应作适当的评价。 发言人：二年级代表刘宁宁 1．本节课教师教学过程完整，教态端庄，亲切、自然，语速恰当，兔吐字清晰。 2．能抓住重点句子来品读，读得非常成功。 3．看听完《长大后我就成了你》歌曲后的效果，学生读时法子内心的真实感情，深化升腾了本课的主题内容。 4．教师好像一手抓完，舍不得放。如：在练习题刘老师啊，我想对您说：我忘不了你，······（如能把这题放在歌曲、朗读句子之后再出示较好，因为学生的感情已经酝酿到位了）
音乐教研组计划
2018--2019年度第一学期音乐教研组工作计划 第五小学陈亚莉 一、指导思想 根据学校相关工作计划安排，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。 三、主要工作 1．切实加强学习研讨，努力提高综合水平 加强教师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平时查阅教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2．认真学习新的课标，努力提高教学效果 ⑴关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 ⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 ⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆
表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。 ⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。 ⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。 3．致力追求以校为本，努力提高教科研水平 以音乐培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。 ⑴重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 ⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。 ⑶开展经常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，不断丰富教师的教学经验。 ⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。 4．不断完善音乐课题，积极准备县、市级课题 积极准备县、市级课题的申报工作。 四、组内活动安排：
音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录（一） 时间：9.9 地点：多功能室 参加人员：音乐教师、班主任 教研内容： 今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。 音乐组教研活动记录（二） 时间：9.23 地点：多功能室 参加人员：音乐教师、班主任 教研内容： 本次活动我们围绕新课标，就音乐教学如何激发学生兴趣展开了讨论。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。儿童好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为低年级音乐教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合儿童表达情感的特点。竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。所以中年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适
当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。 音乐教研活动记录(三) 时间10.15 地点：多功能室 参加人员：音乐教师、班主任 教研内容： 今天，音乐组的第三次教研活动，就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。一、李老师提出本次活动的内容和要求并让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。二、李老师对针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。 音乐教研组活动记录（三） 时间：10.15 地点：多功能室 参加人员：音乐教师、班主任 教研内容： 这周的教研活动，主要是大家集体备课，并且交流了教学随笔． 这个学期，我们的备课笔记都是电子形式的，学校要求每个人在原有的教案上进行修改，并且有教后反思或随笔．所以大家就这个问题
2021小学音乐教研组工作计划3篇
2021小学音乐教研组工作计划3篇 【篇一】小学音乐教研组工作计划例文 一、指导思想： 以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。特殊时期，网上开课,确保网上教学工作顺利开展。课堂教学以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、疫情特殊，停课不停学，积极响应县教育局“停课不停学”网络学习活动的号召，确保网上教学正常开展。 2、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 5、组织学生开展丰富的数学竞赛活动，提高学生数学素养及综合能力。 三、工作措施： (一)认真贯彻落实“停课不停学”相关要求。 1、提高教师认识：“防疫停课”这是国家的重大战略举措，我们当教师的必须做好本职本工作，支持国家“停课不停学”的号召。增强“在家上班”意识； 2、教师自身必须加强“互联网”知识学习，熟练操作“在线辅导”的相关技能； 3、加强“家校互动”提高家长对“网课”在学生成长中的重要性的认识。 (二)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的
幼儿园音乐教研组工作计划
幼儿园音乐教研组工作计划 一、基本情况分析： 本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继 续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与 打击乐的尝试。 教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中，教师能 体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的 教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩 子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交 往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。 这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共 同成长的过程。 同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境 育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会
等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。 二、课题： 在音乐活动中培养幼儿良好的情感 三、指导思想： 1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。 2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 四、目标： 1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。 2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。 3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
音乐教研组教研活动记录(一)[精选.]
音乐教研组教研活动记录（一） 今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。 音乐组教研活动记录（二） 我们进行了第二次教研活动，本次活动我们围绕新课标，就音乐美术教学如何激发学生兴趣展开了讨论。 兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。学生好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为六七年级教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合少年儿童表达情感的特点。竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。所以八九年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。 音乐教研活动记录(三) 这次教研活动就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。 一、让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。二、针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。 三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。 音乐教研组活动记录（四） 这周的教研活动，主要是大家集体备课，并且交流了教学随笔．这个学期，我们的备课笔记都是电子形式的，学校要求每个人在原有的教案上进行修改，并且有教后反思或随笔．所以大家就这个问题进行了讨论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反思和随笔，并且互相进行了交流． 关于新课程的备课也进行了讨论，因为别的年级的课都可以参照以前的教案来备课来上．而新课程几乎没有什么参考．所以要多下功夫，多化时间来备． 音乐教研组活动记录（五） 周一，音乐组全体老师听了王静老师在六（1）班上的一堂音乐课《红河谷》。课上，孩子们相当投入，回答问题时思路清晰。视唱练习时声音饱满，响亮，整齐。本次音乐教研活动，音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论，认为在几个方面要着重把握。突出学生能力的培养：老师在课上教给学生音乐知识，演唱方法，更要让学生自己开动脑筋正确理解课堂上的知识，在以后碰到类似内容时，自己能很好的把握。平时注意积累：一些歌曲的演唱和练习在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式来演唱和练习，要唱的正确，声音响亮。并且巩固下来。 之后，音乐组全体教师对这堂课进行了认真，细致，客观的评课活动，现场气氛活跃。 音乐教研活动（六） 本次教研活动主要对董树芸老师的《美丽的校园》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见最后达成共识，并制定出修改方案。 音乐科组活动（七） 本次教研活动主要是观看了全国优质课录象中的优秀案例，各位老师也都谈了观后感，并针对自己的实际，制定了改进课堂教学方法的措施，扬长补短，促进课堂教学水平的提高。 音乐教研组活动记录（八） 本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标
物理教研组评课记录
物理教研组评课记录 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
附录九：物理组评课记录 （一）、《匀变速直线运动的位移和时间的关系》评课记录 授课人：王大舟 授课时间：（1）、王文英老师：课堂体现严谨性，堪称“完美”；课堂教学非常顺畅，板书严谨。 由位移—时间关系过渡到平均速度再到中间时刻的瞬时速度，过渡自然； （2）、代建山老师：概念讲解透彻，举的例题经典，图像分析透彻； （3）、姜友兴老师：讲课很有节奏,不紧不慢.知识点讲解非常到位.；尤其是解析图像.并用图像来处理问题方面；思路清晰，重难点突出，紧抓高中课改，教学流程非常顺畅，体现讲练结合，讲解知识点，紧接着就是针对这一知识点的联系，加强巩固所学知识. （二）、《节电粒子在电场中的偏转》评课记录 授课人;李建波 1、评课教师:刘进军老师 （1）.复习引入.学生上黑板书写复习内容.基本功很扎实
（2）.重难点突出.注重学生自己动手.尤其是节电粒子在电场中的偏转中求解偏转位移及偏转角.并作出偏转位移的求解法.而偏转角的求解让学生去推导. （3）.示波器原理的介绍详细到位.学生反应较好. 2、评课教师:王大舟老师； （1）.引课较好.能较好的创设复习情境.学生掌握较好. （2）.授课流程流畅.由节电粒子的偏转引入到示波器.行境自然,建议容量稍大.分工得时上会更好。 3、评课教师:邹庆老师； （1）.授课较好.较成功.内容详细.容量稍大.分工得时讲会更好.偏转一课时.示波器原理一课时. （2）.一节课建议讲精讲详细.容量要适中 （三）、高一备课组活动 唐鸿江 1.以实验为基础。
音乐教研组工作计划范文(标准版)
音乐教研组工作计划范文(标 准版) The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
音乐教研组工作计划范文(标准版) 说明：本文适用于工作计划，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法，提前预防同类错误问题再次出现，工作计划对提升工作效率有很大提升。下载后可直接打印使用。 音乐教研组工作计划范文【一】 一、指导思想 继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。 三、主要工作 1.切实加强学习研讨，努力提高综合水平
加强教师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平时查阅教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2.认真落实课改精神，努力提高教学效果 ⑴关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 ⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 ⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。 ⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。 ⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动
2020音乐教研工作计划
2020音乐教研工作计划 一、工作思路、 本学期音乐学科教学研究的工作思路是：认真学习和贯彻全国基础教育课程改革和教学研究工作研讨会的精神，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务”的品质，要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，加强对农村学校和薄弱学校的指导和管理，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市音乐教育教学质量的稳步提高。 二、主要工作。 (一)加强教学研究，推进课程改革。 1.继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准，认真总结国家课程校本化实施方面的经验，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。 2.进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展精细化教学预设、微型课题研究等活动。 3.组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何
提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。 4.学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好市级课题《音乐教研方式的创新与实践研究》，促进教师专业发展。 5、组织音乐教师选拔、参加××市音乐学科优质课评比活动。 6.组织音乐教师基本功比赛。 7、配合市局体卫艺科搞好市中小学生音乐艺术比赛活动。 (二)加强校本培训，提高实施能力。 1.继续组织好音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。 2.组织中小学音乐教师继续学习初中音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设和实践的能力。 3. 开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。 4. 积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。 5.不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。 (三)搞好课题研究，促进教师专业发展。 1、继续搞好“互动合作式” 集体备课活动，实现传统教研与网上教研相结合，通过集体大备课，激发广大音乐教师的教研热
音乐教研活动记录
学音乐教研组活动记录（2017——2018学年度） 教研记录(一) 时间;2018年3月1日 二、地点：综合办公室 三、主持人：陈老师 四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师 五、本次教研的主题： 1、撰写校本课程纲要与课程纲要分享课教案 2、制定校本课程活动计划六、教研内容：经过大家研究讨论，决定开设新的校本课程，主要突出“口风琴”特色，因此设定校本课程名称为“童乐七和弦”校本课程。 首先撰写出校本课程纲要如下： 1、课程名称； 2、课程简介； 3、背景分析； 4、课程目标； 5、课程内容； 6、课程实施； 7、课程评价。 通过课程纲要我们撰写出了课程纲要分享课教案，制定出教学目标，教学重难点以及教学流程与方法。 最后，我们制定出了本学期校本课程的计划，使校本课程能够更好
的开展。 教研记录(二) 一、时间;2018年3月15日 二、地点：综合办公室 三、主持人：陈老师 四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师 五、本次教研的主题：口风琴音阶的训练（一） 六、教研内容： 丁老师说：设置一些“给音符找家”的游戏。 蔡老师说：要让学生认识全音符、二分音符与四分音符，可以通过通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。 任老师说：要多进行综合练习1、正确的手形教学运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。2、手指操在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。 陈老师说：在演奏练习中老师示范演奏学生自由进行识谱与演奏练习相结合；要多总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请同学进行演奏示范；多进行练习。 教研记录(三) 一、时间;2018年3月29日
教研课组长评课发言稿
教研课组长评课发言稿 教研过程要遵循三阶段原则，即：钻研—教研—教研之钻研。这是符合一般事物自身发展的三阶段普遍规律。下面就让我们来看看教研组长评课发言稿吧，希望能够帮助到你。 充分的课前准备是教师课堂教学的有利保证。做好充分课前准备，是教师实施课堂教学有利保障；是提高教学质量任务完成的有效条件。有利学生良好习惯培养，对以后的学习有着较远影响。几位老师在课前都做了充分的准备，准备了生字卡片，图片，食物教具等，为课堂教学的实施提供了有利条件，特别是生字卡片的准备一面有图一面是生词，有利于检测生词的掌握，为教学目标的达成起了较好的辅助作用。 教师的语音素养较好，几个老师有着良好的语音面貌。纯正的发音会影响学生。因为学生会在无形中，潜移默化地、有意无意地模仿英语老师的语音、语调，一旦形成，很难较正，这也是语言学习的自然规律。促进了他们的强烈求知欲的培养，促进学生主动的学习，起到事半功倍的效果。这方面几个老师倒做得较好，如刘琦老师。教师的形象与人格素质较高。形象素质并不是说教师要“貌若天仙”，但一定要落落大方，和蔼可亲，平易近人，在学生的心目中起模范和表率作用。而教师的教态自如和给学生的亲和力，无疑对培养学生的
学习英语的兴趣，起到了良好的促进作用。如梁玲老师利用自己流利的英语结合手势创设情境。 好的板书给人赏心悦目的感觉，能树立老师在学生心中的形象，课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言，离不开基于扎实的专业知识又经不断锤炼出来的教学组织能力也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直接影响到学生的书写能力，因为学生的模仿能力很强，如果我们示范的不到位的话，学生们学的也可能不到位。精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化知识，对知识加深理解，加深记忆，是提高学生非智力因素的重要手段。这方面官志梅老师做得较好，书写也漂亮。而且课堂结构也比较合理。 教学中几位老师都注重创设情境，激发学生的兴趣，使学生在情景中掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能ㄐ纬梢欢ǖ淖酆嫌镅栽擞媚芰Γ如梁玲老师在教单词是自己利用老师语言优势，边做动作，边用英语创设相关的情景，让学生很快投入到学习中去，刘琦老师教学单词时也让学生表演老创设相关的情景，真正达到了课伊始，趣亦生的良好效果。 几位老师教学时采用多种教学手段，传授知识与培养能力相结合，注重学生听说读写能力的培养，注重语法的训练，完成了教学目标，教学重难点突出。
高中音乐教研工作计划
高中音乐教研工作计划内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
2014年高中音乐教研工作计划 本文摘要：为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。 一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。 高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，XX年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。 二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。
教研组听评课活动总结
14财会教研组听评课工作总结 刘海亮 根据学校教导处的安排部署，对本教研组听评课工作总结如下：通过互相听课，大家普遍认为，听课这样的教学活动是非常必要的，它为教学人员提供了互相学习，采长补短，共同提高的机会与展示平台。听课、评课。它们不仅有助于教师教学水平的逐步提高，而且还有助于提高教师发现问题的敏锐意识。通过听课活动，促使教师们对总体教学模式、教案的设计、教学目标的确定、板书设计、作业布置等各教学环节进行了进一步规范，这对提高教学质量是极为有益的。听课这一教学活动增强了教师积极参与教研活动的意识，也增加了教师间的相互了解和交流，从不同的教师那儿学到了可取的教学方法。 在听课期间，大家都做了听课记录，记录了教学过程和教学效果，以及学生的反应，之后在教研室活动时间参加听课的教师对授课教师的课程讲授做了分析评价，指出了授课教师在讲课过程中的长处与不足，并及时对授课教师提出了一些改进教学的建议；也有个别老师的听课记录未能反映出听课的目的，评价较笼统模糊。 从听课情况来看，几位教师教学态度认真，基本的教学素质都比较好，教态自然大方，语言规范有条理，语音清晰，对教材内容都比较熟悉，能合理安排板书，有教案，课堂气氛较好，与学生也有一定的交流。
现以教研整体角度从以下几方面对这次活动做一下总结和评价： 1、注重导教引练教学模式的应用，通过精心设计使课堂教学环节清晰，明了． 2、注重以学生为主体，改变了以往教师一言堂的教学弊病，使课堂气氛较为活跃，有效发挥了学生的学习潜能． 3、运用现代化教学手段于财会教学的意识得到强化，全体授课教师都有课件, 在课堂上真正实现了多媒体教学,在这方面张宁等两位青年教师做得更为突出． 4、在遵循共性的教学模式前提下彰显了个人的教学风格，发挥了各自的教学特长。 当然，我们也发现自身在教学中还存在一定的不足： 1、教师应当在注重理论与实践结合的解析，培养学生的创新意识上多做探索。 2、青年教师驾御课堂，教学中实际运用语言的能力有待提高。 3、研究学生喜欢的学习方式，使课堂教学更具实效性。 2015.7
小学音乐教研活动计划3篇
小学音乐教研活动计划 3 篇 （723 字） 一、指导思想 认真学习贯彻执行新课程标准精神, 不断增强课程改革的使命感和责任感。深入开展音乐教育课程改革实验和研究，不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养。 二、工作目标 1 、加强对教育教学理论的学习，积极参加校本培训， 强化校本研究。2、加强课堂教学研究。以撰写教学案例为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。 3 、组织本学科教师深钻音乐课程标准、结合教学实际鼓励创新教法。 4 、利用网络教研平台，学科组内教师在教研室网站不断更新建设。 5 、营造“学习型”、“研究型”音乐教研组。学习理论运用于音乐教学实践，促进学生的自主、合作、探究学习。 6 、音乐学科的课外活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。 三、具体工作 1 、认真贯彻执行新课程标准，更新教育教学观念，运 用新课程理念研究教材的知识结构，把握教材的教学要求，
探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
2 、充分发挥教师和学生的能力。促进学生审美意识、 审美能力的提高。 3 、以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的 应用与发展，提高音乐教学的现代化。 4 、结合教学实验基地学校，切实促进音乐教师教学水 平和课堂教学质量的提高。 四、教研主要工作安排第二周：制定本学期教研活动计 划。第三周：培养学生的创新精神创新能力。第四 周：学习《音乐课程标准解读》。第七周：学习《提 高音乐课堂教学的时效性》。第八周：公开课第十一周：学习《浅谈唱歌课中的教学艺术》第十二周：学习《音乐教学的文体设计》第十五周：学习《背唱—歌曲积累的重要手段》第十六周：学习《小学音乐教学中的情感培养浅谈》第十七周：学习《新课程中的音乐活 动》第十九周：学习《音乐教学如何培养学生的创造能力》第二十周：总结 篇二：xxxx －xxxx 第二学期小学音乐教研活动计划（字）教研组基本情况 1105