最终理想解过程及举例

最终理想解过程及举例
最终理想解过程及举例

最终理想解促使我们明确理想解所在的方向和位置。

最终理想解的四个特点:

1,消除了原系统的缺陷;

2,保留了原系统的优点;

3,不会使系统变得更复杂;

4,不会产生新的缺陷.

最终理想解的确定:

1,设计的目的是什么?

2,理想解是什么?

3,达到理想解的障碍是什么?

4,出现这种障碍的结果是什么?

5,不出现这种障碍的结果是什么?

例:农场养兔子的问题

农场主有一大片农场,放养大量的兔子,兔子需要迟到新鲜的青草,但农场主不想兔子走得太远而照看不到,也不愿意花费大量的资源割草运回来喂兔子,于是矛盾产生。

应用上面的步骤,分析并提出最终理想解

1,设计的目的是什么?

兔子能随时吃到青草。

2,理想解是什么?

兔子永远自己吃到青草

3,达到理想解的障碍是什么?

为防止兔子走的太远而照看不到,农场主用笼子圈养兔子,这样放兔子的笼子不能移动。4,出现这种障碍的结果是什么?

由于笼子不能移动,而笼子下面的空间有限,所以兔子不能自己持续的吃到青草。

5,不出现这种障碍的结果是什么?

当兔子吃光笼子下面的草时,笼子移动到另一块有草的地方,可用资源是兔子。

解决方案:给笼子装上轮子,兔子自己推着轮子去寻找青草。

TRIZ创新方法尔雅满分答案

T R I Z创新方法课程简介 1 【判断题】《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ理论。(×) 创新需要方法吗? 1 【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是(B)讲的。 A、贝尔纳 B、笛卡尔 C、奥斯本 D、吉尔福斯 2 【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法”。这句话是(B)讲的。 A、贝尔纳 B、蔡元培 C、奥斯本 D、吉尔福斯 3 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习,我们发现,采用不同的方法、选择不同的工具,完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。(√) 4 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习,我们知道在创新实践的时候,只需要

5 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们,创新不需要方法,本身没有规律可循。(×) 6 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们,创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称。(√) 7 【判断题】创新方法的根本作用在于根据一定的科学规律,启发人们的创造性思维,提升人们的创新效率。(√) 创新方法的演化 1 【单选题】创新方法按照发展历程分为(B)个阶段。 A、2 B、3 C、4 D、5 2 【单选题】创新方法按照发展历程划分,第二阶段是(B)。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 3 【单选题】创新方法按照发展历程划分,第三阶段是(C)。

C、现代创新方法 D、设问法 4 【单选题】《创新方法论》课程告诉我们,神农尝百草,日中七十毒”,便是(A)的生动写照。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 5 【单选题】爱迪生以极大的毅力和耐心,先后实验了6000多种材料,做了7000多次实验,终于发现可以用棉线做灯丝,足足亮了45小时灯丝才被烧断。这使用的是(B)。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 6 【单选题】屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感,主要采用了(B)。 A、尝试法 B、试错法

Triz选修课-作业一

10何为理想度?何为最终理想解?解决创新问题时为何要先确定最终理想解?最终理想解具有什么特点?如何提高理想解的理想度?确定最终理想解的过程是什么?请确定如下问题的理想解。 在南美洲一个著名的牛肉产地,常常要运送大量的新鲜牛肉到欧洲市场。由于需要保持牛肉的新鲜,因此牛肉需要冷冻来运输。最初的想法是,在空运的集装箱里,要设计安装保持低温装置,或者,在飞机的货舱里要安装冷冻设备。由于这些设备的加入,造成飞机的有效载重降低,牛肉的价格也一直居高不下。请按最终理想解的相关概念确定此问题的理想解。 〃技术系统的理想度(ideality)=系统实现的有用功能/(有害功能+成本)。 〃基于理想系统的概念而得到的针对一个特定技术问题的理想解决方案,称为最终理想解(IFR)。 最终理想解也可以定义为:如果产品是低成本、高功能、高可靠性、无污染的,则该产品处于理想状态。产品处于理想的状态的解,称为最终理想解。 〃理论理想解是创新活动的一个终极目标,是一种接近于纯粹理想化的产物,所以在通常情况下,创造者不能把理论理想解认定为实际目标,但这并不是说对IFR的确定是无用和不必要的。在某些情况下,当问题的最终理想解被正确理解并描述以后,就直接得到了解决。 〃1)原有系统的优点必须保持。 2)原有系统的不足必须消除。 3)新系统不应比旧系统复杂。 4)新系统没有引入新的缺陷。 〃(1)增加系统的功能,即增加有用功能的数量;(2)传输尽可能多的功能到工作元件上,即提升有用功能等级;(3)将有害功能移转到超系统或外部环境中,减少有害功能或实现有害作用的自我消除;(4)利用内部或外部已存在的可利用资源,降低成本。 〃解题方案的提出过程如下: 1)客户的需要(设计的最终目的)是什么? 2)最理想的结果是什么? 3)达到理想结果的障碍是什么? 4) 出现这些障碍可能产生什么后果? 5)不出现这些障碍的条件是什么?创造这些条件存在的可用资源是什么? 〃运活牛到欧洲,再行屠宰 11何为资源?创新过程中为什么要进行资源分析?,资源利用时应遵循原则?请对资源进行分类,并对每一类资源举出一个例子。上题解决牛肉长距离空运保鲜问题理想解中使用了什么资源,该资源是什么类别的资源。

第3章 最终理想解

第三章最终理想解 TRIZ理论,在解决问题之初,首先抛开各种客观限制条件,通过理想化来定义问题的最终理想解(ideal final result,IFR),以明确理想解所在的方向和位置,保证在问题解决过程中沿着此目标前进并获得最终理想解,从而避免了传统创新设计方法中缺乏目标的弊端,提升了创新设计的效率。如果将TRIZ创造性解决问题的方法比作通向胜利的桥,那么最终理想解就是这座桥的桥墩。 3.1理想化简介 理想化是科学研究中创造性思维的基本方法之一。它主要是在大脑之中设立理想的模型,通过思想实验的方法来研究客体运动的规律。一般的操作程序为:首先要对经验事实进行抽象,形成一个理想客体,然后通过想象,在观念中模拟其实验过程,把客体的现实运动过程简化和升华为一种理想化状态,使其更接近理想指标的要求。 理想化方法最为关键的部分是思想实验,或称理想实验。它是从一定的原理出发,在观念中按照实验的模型展开的思维活动,模型的运转完全是在思维中进行操作的,然后运用推理得出符合逻辑的实验结论。思想实验是形象思维和逻辑思维共同作用的结果,同时也体现了理想化和现实性的对立统一。 诚然,思想实验还不是科学实践活动,它的结论还需要科学实验等实践活动来检验,但这并不能否认思想实验在理论创新中的地位和作用。新的理论往往与常识相距甚远,人们常常为传统观念所束缚,不易走向理论创新,因此,借助于思想实验来进行理论创新以及对新理论加以认同,不失为一种有效的手段。 理想化方法的另一个关键部分是如何设立理想模型。理想模型建立的根本指导思想是最优化原则,即在经验的基础上设计最优的模型结构,同时也要充分考虑到现实存在的各种变量的容忍程度,把理想化与现实性结合起来。理想中的优化模型往往具有超前性,这是创新的天然标志。但是,超前行为只有在现实条件所容许的情况下,其模型的构造才具有可行性。应当指出的是,理想模型的设计并不一定非要迁就现实的条件,有时候也需要改造现实,改变现实中存在的不合理之处,特别是需要彻底扭转人们传统的落后的思维方式和生活方式,为理想模型的建立和实施创造条件。 科学历史上,很多科学家正是通过理想化获得划时代的科学发现。著名的有伽俐略、牛顿、爱因斯坦、卢瑟福等。 伽俐略注意到:当一个球从一个斜面上滚下又滚上第2个斜面上时,球在第2个斜面上所达到的高度同在第一个斜面上达到的高度近似相等。他断定这一微小差异是由于摩擦影响的结果,如果将摩擦消除,那么第2 次的高度完全等于第一次的高度。他又推想,在完全没有摩擦的情况下,不管第2个斜面的倾斜度多么小,它在第2个斜面上总要达到相同的高度。如果第2个斜面的斜度完全消除,那么球从第一个斜面滚下来之后,将以恒速在无限长的平面上永远不停地运动下去。当然,这个实验是一个理想实验,无法真实地操作这个实验,因为永远也无法把摩擦力消除尽,也无法找到和制作一个无限长的平面。伽利略是理想实验的先驱,后来牛顿把伽利略的惯性原理确立为动力学第一定律:惯性定律。 牛顿继承了伽利略的传统,在思索万有引力问题时也设计了一个著名的理想实验:抛体运动实验。一块 石头投出,由于自身重压力,被迫离开直线路径,如果单有初始技掷,理应按直线运动,而却在空中描出 了曲线,最终落在地面上,投掷的速度越大,它落地前走得越远。于是,我们可以假设当速度增到如此之大,在落地前描出1,2,5,100,1000英里θ长的弧线,直到最后超出了地球的限度,进入空间永不 触及地球。这个实验在当时的物质条件下是无论如何不能实现的。牛顿在真实的抛体运动的基础上,发挥 思维的力量把抛体的速度推到地球引力范围 之外。

12年东北林业大学初级作业

1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处? 答: (1.1)、即“技术系统是在几乎不引入外部资源的条件下,通过克服冲突的方式朝着提高理想度的方向实现其进化的。对于创造性问题的解决,TRIZ提供了一种辩证的思考方式,即:将问题当作一个系统加以理解,首先设想其理想解,然后设法解决相关矛盾。” 具体而言,Toru Nakagawa认为TRIZ本质上是关于技术的“新认识(a new recognition or a new view)”。这一新认识将技术(technology)当作“技术系统(technical systems)”看待,并认为技术系统的进化就是理想度的提高过程,这一进化只能在尽量少用外部资源的情况下通过解决技术系统中存在的各种矛盾得以实现;TRIZ的主要作用则是解决创造性问题,它提供了一种一般化的辩证思考方式帮助人们从问题的“最终理想解”出发逆向寻找问题的最佳现实解,并提出了消除系统中最尖锐、最根本矛盾——物理矛盾——的方法即分离原理。 (1.2)、TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。首先,无论是一个简单产品还是复杂的技术系统,其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的,即具有客观的进化规律和模式;其次,各种技术难题和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力;第三,技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大效益的功能。 简单地说,ARIZ第一就是将系统中存在的问题最小化,原则是在系统能够实现其必要功能的前提下,尽可能不改变或少改变系统;第二是定义系统的技术矛盾,并为矛盾建立“问题模型”;然后分析该问题模型,定义问题所包含的时间和空间,利用物-场分析法分析系统中所包含的资源;接下来,定义系统的最终理想解。解题模式应用ARIZ包括以下9个步骤。步骤1:识别并对问题公式化。步骤2:构造存在问题部分的物-场模式。步骤3:定义理想状态。步骤4:列出技术系统的可用资源。步骤5:向效果数据库寻想要类似的解决办法。步骤6:根据创新原则或分隔原则解决技术或物理矛盾。步骤7:从物-场模式出发,应用知识数据库(76个标准和效果库)工具产生多个解决办法。 (1.3)、主要内容: 1.资源 2.矛盾 技术矛盾: 40个发明原理 物理矛盾: 5个分离原理 3.物场模型: 76 个标准解 4.功能:科学效应库 5.技术系统进化法则 6.ARIZ (1.4)、体系构架 TRIZ理论包含着许多系统、科学而又富有可操作性的创造性思维方法和发明问题的分析方法。经过半个多世纪的发展,TRIZ理论已经成为一套解决新产品开发实际问题的成熟的九大经典理论体系。 (一)TRIZ的技术系统八大进化法则。阿奇舒勒的技术系统进化论可以与自然科学中的达尔文生物进化论和斯宾塞的社会达尔文主义齐肩,被称为“三大进化论”。TRIZ的技术系统八大进化法则分别是:1、技术系统的S曲线进化法则;2、提高理想度法则;3、子系统的不均衡进化法则;4、动态性和可控性进化法则;5、增加集成度再进行简化法则;6、子系统协调性进化法则;7、向微观级和场的应用进化法则;8、减少人工进入的进化法则。

triz最终理想解和STC算子法

机械096 尹树凯2009071323 1、简述最终理想解的解题过程并举例说明。 答:最终理想解确定的步骤: 1 )设计的最终目的是什么? 2)理想解是什么? 3)达到理想解的障碍是什么? 4)出现这种障碍的结果是什么? 5)不出现这种障碍的条件是什么?创造这些条件存在的可用资源是什么? 举例:农场主有一大片农场,放养大量的兔子。兔子需要吃到新鲜的青草,农场主不希望兔子走得太远而照看不到。现在的难题是,农场主不愿意也不可能花费大量的资源割草运回来喂兔子。这难题如何解决? 应用上面的5步骤,分析并提出最终理想解。 1)设计的最终目的是什么? 兔子能够吃到新鲜的青草。 2)理想解是什么? 兔子永远自己吃到青草。 3)达到理想解的障碍是什么? 为防止兔子走的太远照看不到,农场主用笼子放养兔子,这样,放兔子的笼子不能移动。 4)出现这种障碍的结果是什么? 由于笼子不能移动,可被兔子吃到的笼下草地面积有限,短时间内草被吃光了。 5)不出现这种障碍的条件是什么?创造这些条件存在的可用资源是什么? 当兔子吃光笼子下的青草时,笼子移动到另一块有青草的草地上;可用资源是兔子。 解决方案:给笼子装上轮子,兔子自己推着笼子移动,去不断地获得青草 2、简述STC算子法并举例说明。 答:S-尺寸T时间C成本 STC算子法就是对一个系统自身不同特性单独考虑,来进行创新思维发法。 步骤:(1)明确现有系统的时间、尺寸和成本 (2)想象现有系统的尺寸无穷大、无穷小 (3)想象过程的时间或对象运动的速度无穷大、无穷小 (4)想象成本无穷大、无穷小 举例:水流的冲击可以冲到房屋造成损失,是因为它的速度很大。我们可以想象水流速度无穷大,则水流的能量会更大,于是我们发明了水流切割机。

2020年智慧树知道网课《创新设计思维》课后章节测试满分答案

第一章测试 1 【单选题】(10分) IDEO公司设计思维的三大阶段是 A. 启发-设计-实施 B. 启发-构思-实施 C. 启发-设计-交付 D. 探索-设计-实施 2 【判断题】(10分) 创新的设计团队应该由不同的人才组成,也就是需要WeQ(众商)。 A. 对 B. 错

3 【单选题】(10分) 创新的核心价值有 A. 高附加值 B. 可重复性 C. 可推广性 D. 开创性 4 【判断题】(10分) 创新创业就是开公司。 A. 对 B. 错

5 【单选题】(10分) 当人们参加社会集体活动时,他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少,林格尔曼将其称之为 A. 团队迷思 B. 滥竽充数 C. 圈子文化 D. 社会惰性 6 【判断题】(10分) 山中教授研究万能细胞时,世界的研究趋势是运用减法思维进行研究。 A. 错 B. 对

7 【多选题】(10分) 创新的三层含义包括: A. 更新 B. 改变 C. 发明 D. 创造新事物 8 【多选题】(10分) 想要创新,我们应该打破以下哪几堵墙: A. 地域 B. 时间 C. 自己内心的墙、思维的墙

D. 学科 9 【多选题】(10分) 创新设计思维的三大阶段包括: A. 构思 B. 实践 C. 推演 D. 实施 10 【判断题】(10分) 根据测试,双手交叉,左拇指在上的人右脑相对比较发达。 A. 错 B.

对 第二章测试 1 【单选题】(10分) 开展创新的最有效途径 A. 听课 B. 看书 C. 动手实践 D. 竞赛 2 【单选题】(10分) 创新的最大动力 A. 内在动力

triz创新方法尔雅满分答案

TRIZ创新方法 课程简介 1 【判断题】《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ理论。(×) 创新需要方法吗 1 【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是(B)讲的。 A、贝尔纳 B、笛卡尔 C、奥斯本 D、吉尔福斯 2 【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法”。这句话是(B)讲的。 A、贝尔纳 B、蔡元培 C、奥斯本 D、吉尔福斯 3 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习,我们发现,采用不同的方法、选择不同的工具,完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。(√) 4 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习,我们知道在创新实践的时候,只需要选择工具就可以了。(×) 5 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们,创新不需要方法,本身没有规律可循。(×) 6 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们,创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称。(√) 7 【判断题】创新方法的根本作用在于根据一定的科学规律,启发人们的创造性思维,提升人们的创新效率。(√) 创新方法的演化 1 【单选题】创新方法按照发展历程分为(B)个阶段。 A、2 B、3 C、4 D、5

2 【单选题】创新方法按照发展历程划分,第二阶段是(B)。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 3 【单选题】创新方法按照发展历程划分,第三阶段是(C)。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 4 【单选题】《创新方法论》课程告诉我们,神农尝百草,日中七十毒”,便是(A)的生动写照。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 5 【单选题】爱迪生以极大的毅力和耐心,先后实验了6000多种材料,做了7000多次实验,终于发现可以用棉线做灯丝,足足亮了45小时灯丝才被烧断。这使用的是(B)。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 6 【单选题】屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感,主要采用了(B)。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 7 【判断题】与试错法等传统方法相比,TRIZ理论具有显著的特点和优势。(√) TRIZ法产生与发展 1 【单选题】人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和(A)。 A、技术系统进化法则 B、牛顿第一定律 C、日心说 D、遗传学 2

TRIZ创新方法尔雅满分答案

课程简介 【判断题】《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ理论。(X)创新需要方法吗? 【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是(B)讲的。 A、贝尔纳 B、笛卡尔 C、奥斯本 吉尔福斯 【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法”。这句话是(B)讲的。 A、贝尔纳 B、蔡元培 C、奥斯本 吉尔福斯 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习,我们发现,采用不同的方法、选择不同的工具,完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。(V) 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习,我们知道在创新实践的时候,只需要选择工具就可以了。(X)

3 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们,创新不需要方法,本身没有规律可循。(X ) 判断题】《创新方法论》课程告诉我们,创新方法是人们在创造发明、科学研究或 创造性解决问题的实践活动中,所采用的有效方法和程序的总称。 (V ) 判断题】创新方法的根本作用在于根据一定的科学规律,启发人们的创造性思维, 提升人们的创新效率。(V ) 创新方法的演化 【单选题】创新方法按照发展历程分为(B )个阶段。 A 、 B 、 C 、 D 、 单选题】创新方法按照发展历程划分,第二阶段是( A 、尝试法 A 、 尝试法 B 、 试错法 C 、 现代创新方法 D 、 设问法 单选题】创新方法按照发展历程划分,第三阶段是( C )。

了 B )。 A 、 尝试法 B 、 试错法 C 、 现代创新方法 【单选题】《创新方法论》课程告诉我们,神农尝百草,日中七十毒”,便是(A )的 生动写照。 单选题】爱迪生以极大的毅力和耐心,先后实验了 6000 多种材料,做了 7000 多 次实验,终于发现可以用棉线做灯丝,足足亮了 45 小时灯丝才被烧断。这使用的是 B )。 单选题】屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感,主要采用 B 、 试错法 C 、 现代创新方法 D 、 设问法 A 、 尝试法 B 、 试错法 C 、 现代创新方法 D 、 设问法 A 、 尝试法 B 、 试错法 C 、 现代创新方法 D 、 设问法

02_最终理想解(IFR)

(二)最终理想解(IFR) TRIZ理论在解决问题之初,首先抛开各种客观限制条件,通过理想化来定义问题的最终理想解(ideal final result,IFR),以明确理想解所在的方向和位置,保证在问题解决过程中沿着此目标前进并获得最终理想解,从而避免了传统创新涉及方法中缺乏目标的弊端,提升了创新设计的效率。如果将创造性解决问题的方法比作通向胜利的桥梁,那么最终理想解(IFR)就是这座桥梁的桥墩。 最终理想解(IFR)有四个特点:1、保持了原系统的优点;2、消除了原系统的不足;3、没有使系统变得更复杂;4、没有引入新的缺陷等。

理想化最终解的定义 理想化(理想化)是TRIZ众多基本概念之一,它使得TRIZ这个方法论变得更吸引人和更有效果。理想化是驱动人类对任何科技系统去进行改良的本质要素,使得任何科技系统能够更快速、更好和成本更低。为了要提高有用机能及/或去消除有害机能使系统更接近理想化。 在TRIZ中通常将所谓的理想化表达成或描述成如下的公式: TRIZ的基本原则之一是相信各系统的演进化会朝向增加其理想化的方向迈进,而这种演进化的方向(由上述公式可以看出)是: ?增加各种利益(公式中分子部分有用机能的提升) ?降低各种成本(公式中分母部份有害机能和成本的降低) ?降低各种危害 此种演进化最后的结果就是理想最终结果(IFR=Ideal Final Result):

它拥有所有的利益,原始问题不再有任何危害与任何成本。理想最终结果描绘出一个技术问题的各种解决方案,独立于原始问题的机制与各种限制之外。理想的系统不会占用任何空间、没有任何重量、不需要任何人力、也不需要任何维护保养。理想系统只会送出各种利益而不会有危害。 理想化的运用方法 "理想(ideal)"按照字典的意思是: 某种事物是絶对完美的一种概念。 会被视为完美或卓越的一种标准或模型。 努力的终极目的;某种目标。 某种值得推崇或尊敬的原则或目标。 按照TRIZ的概念,理想系统是一种不需要有物质上实质的存在,但其机能却可以被执行的系统。在系统演化的期间里,所有的系统都会愈来愈理想化同时系统的各项能力会符合,虽然人的各种需求会日渐增加但其成本却会不断下降。虽说某种理想的达成在实务上是不可能,但在问题解决与解决方案评估上却是可以信靠依赖的。 理想系统是种理论上的概念,同时也是项有威力的工具被使用在不仅仅是TRIZ中,还有其它的科学领域上。在关于让开发人员获得必要的机能而又不让系统变得复杂这种愿望上,它是个很有效的方法。严格地说,实务上的各种系统透过设法增加/提升系统能获利的各种机能;同时去消除各有害因素来接近理想化。 IFR是个心理学上的工具,它引导你去使用各种技术性的工具。建构出IFR 将有助于你去审视问题的各种限制条件。 应用理想化最终解的开发范例 若从TRIZ的角度来看,电话的理想化应该是到最后不需要有电话机这样的硬件物质存在,但电话收发信息的机能却能被完成。

TRIZ第一章答案

1从社会学的角度看,什么是创新?其本质和核心是什么?从工程的角度看,创新的目的是什么? 答: 1.从社会学角度来看,创新是指人们为了发展的需要,运用已知的信息,不断 突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物新思想的活动。 2.创新的本质是突破,即突破旧的思维定式、旧的常规戒律。创新活动的核心 是“新”,它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革,或是造型设计、内容的表现形式和手段的创造,或者是内容的丰富和完善。 3.从工程角度看,创新的目的是设计出一个新的产品或将新技术、新工艺、新 的管理方法等应用到实际工作中去,并产生良好的经济价值或社会价值。 2什么是产品创新和技术创新?说明它们之间的联系与区别。 答: 1.产品创新是指创造某种新产品或对某一新或老产品的功能进行再设计的过 程,包括全新产品创新和改进产品创新过程。 2.技术创新是指改进或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。 3.技术创新和产品创新有密切关系又有所区别。技术的创新可能带来但未必带 来产品的创新,产品的创新可能需要但未必需要技术的创新。 产品创新侧重于商业和设计行为,具有成果的特征,因而具有更外在的表现;技术创新具有过程的特征,往往表现的更加内在。 产品创新可能包含技术创新的成分,还可能包含商业创新和设计创新成分。 技术创新可能并不带来产品的改变,而仅仅带来成本的降低、效率的提高。另一方面,新技术的诞生,往往可以带来全新的产品,技术研发往往对应于产品或者着眼于产品的创新;而新的产品构想,往往需要新的技术才能实现。 3在TRIZ创新方法中,怎样表达工程技术问题?工程技术问题可分为通常问题和发明问题,它们有什么特点?如何解决? 答: 在工程技术活动过程中,会碰到非常多的工程技术问题。对于问题的定义,很难有一个精确的表述,但一般来说,问题具备三个基本要素:和问题相关与表达、构成问题的结论描述以及问题的正确解决方法。因此,我们可认为,问题可以表达为“事物期望或应该具有的状态与目前状态的差异”解决问题的过程就就是逐步缩小这种差异的过程。 工程技术活动中,如果某些问题的解决方法可以通过教科书、技术杂志、手册或从领域专家等方面来获得的话,这类问题可以称之为“通常问题”,即通过一定的技术活动过程,找到解决问题的答案。遗憾的是还有许多问题,其本身表现出的“矛盾”特性,问题本身含有相互冲突的需求,这类问题可以称之为“发明问题”。创新活动过程即是在解决这类问题的过程中,如何去克服问题本身所包含的“矛盾”。 4简述工程技术问题的解决过程。 答: 问题分析——对待设计的对象定义,确定各种约束、标准及可用资源等。 概念设计——要产生确定多个原理解,并经评价选定一个或几个可行的原理解。 技术设计——要完成产品的总体结构设计,如有几个可行方案,还需最后确

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