第3课古代商业的发展教学设计

第3课古代商业的发展教学设计

必修二第3课《古代商业的发展》教学设计

一、教学目标

【课标要求】:概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。【知识与能力】:

1、掌握我国古代各历史时期商业发展的概况,理解商业的发展是一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果;

2、理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系;

3、认识和理解坊与市、交子、徽商与晋商等重要概念。认识柜坊与飞钱和后世的银行与汇票的关系。

4、探究中国古代城市发展的演变特点和中国对外贸易萎缩的原因。

【过程与方法】:

归纳法,比较法,分析插图,问题探究,历史比较,阅读法和讨论法

【情感态度与价值观】:

1、明确商业的产生是经济发展的结果,反过来又促进经济的发展,两者辨证统

一、互相作用;

2、了解商业活动在人类社会生产和生活中具有重要地位和作用。商业的发展,是社会生产力不断提高的结果;

3、通过两宋时期商业发展与当时政局的关系,体现政府控制商业和市场的自我调节能力。

二、教学重点、难点

1、中国古代商业的产生发展繁荣的表现。

2、中国古代发展繁荣的原因。

三、教学方法:启发合作探究多媒体课件演示

四、教学过程

导入新课

问题导入法:学习了古代中国农业经济的进步和手工业的发展,有没有同学思考过:商业到底在中国古代农耕文明中扮演什么样的角色呢?

新课设计

一、古代中国商业发展历程

思考:商业并不是天生就有的,商业的产生和发展离不开商人的积极作用,“商人”又是因何而来?

1、商业兴起于先秦时期

①“商人”的来历:商朝人善于经商,经商的人被称为“商人”。使用贝为货币。商业由官府控制。(工商食官)

②春秋战国时期商业繁荣——官府控制商业的局面被打破,出现许多商品市场和大商人。范蠡被称为陶朱公,尊为祖师。

(板书)

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