我的班主任素质分析报告

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我的班主任素质分析报告

一、我对班主任素质的认识

“怎样当好一名班主任”,这并不是什么新鲜话题。从有班主任这一个职务开始,关于“怎样当好一名班主任”的文章是成千上万。但我认为,过去对于怎样当好一名班主任的研究,很多是基于对传统教育的班主任的研究,如要求班主任要有细心,耐心,爱心等。现在,随着时代的变迁,特别是现阶段中国正处于大变革,各种新事物层出不穷;学生每天面对着大量的新事物、新现象,肯定会产生许多新思想,也出现了许多新的问题。如若我们再单纯用过去那一套来教导、管理学生,我个人认为,这已经适应不了时代的发展。新时期,每位班主任应该用新的方法、新的理论来指导工作,应该具备有新的能力素质。对于这个问题,一年来,我不断进行思考,觉得其涉及的内容非常广。个人认为,新时期每位班主任大体应该具备有以下几个方面的能力:

1)能够对学生进行心理指导能够对学生进行心理指导能够对学生进行心理指导能够对学生进行心理指导每位班主任应当认识到,当前,我国学生的心理问题很突出。造成此现象出现原因是多方面的,如社会的变迁,人的世界观、人生观、价值观趋于多元化,且往往相互间会发生激烈的冲突,使得学生无所适从;又如千军万马过独木桥的高考,使学生承受着来自家庭、学校、社会各方面的巨大

的升学压力等。可以说,当前的中学生是一个庞大的心理健康状况欠佳的社会群体。当代中学生所出现的心理问题对学生本人、对学生家庭、对社会的危害性很大的。每年报纸都有报道学生因为心理问题而导致的犯罪行为。但是,情况即使是这样,我们很多的学校老师对学生进行心理指导还是很不重视。我觉得这是当前我国教育的一大盲区,我们还是沿用了传统的教学方式,没有把学生当为一个完整的人来对待。而且,我们应当清楚,党中央提出的素质教育,学生良好的心理素质在里面是占有很重要的地位的。同时,每一位老师也要认识到,人类将踏入的21世纪是一个高速多变和动荡的时代,而我们的每一位学生是要在这样的时代生存的,这就要求学生要有较强的应变能力和承受压力的能力,这些都跟学生的心理素质有必然的联系。所以,在新时期,每一位班主任都应该认识到对学生进行心理指导是具备有深远的战略意义的,应当在平常的工作中认真学习有关的心理学知识;要努力提高自己的心理指导能力;对学生出现的问题,要学会从心理学的角度去分析原因,找出解决问题的方法。

2)能够对班级实行民主管理能够对班级实行民主管理能够对班级实行民主管理能够对班级实行民主管理现代化的社会最起码是一个民主的社会。实。实际上,班级就是一个小社会。随着时代的发展,班级这个小社会的管理应

该是民主式管理,而不是过去那种封建专制式或是保姆式的管理。班主任不应是班级的皇帝,而应先是每位学生的朋友,后是学生的导师。我认为班主任的绝对权威性应该打破,特别是那种具有家长专制式的权威。这几年很多报纸报道老师严重体罚学生的事,其实就是这种绝对权威性的管制衍生出来的具体表现!而且,对学生实行民主管理,可以从小培养学生作为现代化国家公民应具备的一个基本素质——民主意识,从长远来看,对我国能够成为一个现代化的民主国家是有重大的战略意义的。同时,对班级实行民主管理,也能培养学生的独立意识,这也可以防止保姆式管理的出现,特别是当前我国的学生都是独生子女,这一点就更显其重要性了。班主任对班级要能够实行民主管理,就必须学习现代管理学的有关知识,做到对学生的管理科学化,而不是经验化;要能进行角色转变,不能是学生的训导者,而应是学生的朋友等。

3) 能时刻站在时代潮流的前头能时刻站在时代潮流的前头能时刻站在时代潮流的前头能时刻站在时代潮流的前头我们即将跨入的21世纪,是一个瞬息万变的社会。每天是有巨大的信息在全世界流动,新思维、新知识是层出不穷的。每一个人在学校掌握的知识很快就会过时了,所以要求每一个人都必须学会终身学习,要能掌握了解新出现的知识、思维等。对于我们班主任来说,这点要求就更显重要了。

因为我们所从事的是塑造未来新人的事业。如果自己本身已经落后于时代,还谈什么培育接班人。教育工作者是没有任何理由可以磨磨蹭蹭地躲在时代列车的后面,而应是昂首挺胸地立在列车前头!我认为,一个“现代型”的班主任,最起码的一点要求是必须对周围环境具备有强烈的理解力、感知力;要有强烈的时代感、未来感。但是,从我国现在的实际情况来看,很多的班主任是做不到这一点,比如说,很多班主任到现在还不知道网络是什么东西。我觉得,这些“传统型”的班主任如果到现在还跟不上时代的发展,那他们早晚必将会被社会淘汰的。而且,我还认为,班主任单单跟得上时代的发展还不够,这只是合格的要求,如果是优秀的班主任,我认为还应该具备有超前的眼光。这样说是因为一方面我们培育的对象是将服务于未来的社会的,我们教给他们的“本领”是要让他们能够到未来生存的;另一方面,今日社会信息、观念更新很快,每位班主任都不能固步自封;要头脑清醒地把握时代发展的脉搏,就必须要有超前的眼光。只有具备了超前的眼光,才能正确对学生的成长进行高瞻远瞩的指导,才能为未来培养出高素质的建设人才!

能够对学生的实施素质教育能够对学生的实施素质教育能够对学生的实施素质教育能够对学生的实施素质教育首先,不管当前我国教育的实际情况怎样,每一位班主任都要清楚的认识到,素质教育已是我国教育事业发展的方向和

目标。每一位班主任最起码要对“素质教育”的内涵有真正的理解。为什么要这样说呢?因为我发觉现在不少学校对素质教育的理解有点偏差,以为只要把学生的学业负担减少一点,文娱活动增加一点就是在实施素质教育。我不敢说这样做对学生提高素质没好处,但这样做我认为他们还没充分认识到素质教育的核心。全国第三次教育工作会议已明确指出,素质教育的核心就是培养学生的创新精神和实践能力,学校的一切活动都要围绕着这个核心来开展工作。要知道学生创造能力的培养不是靠几个简简单单的文娱活动就说行了。每位班主任在对学生实施素质教育之前,要想清楚其所做的目的是什么,要达到什么样的积极效果,而不是单单为了应付上级的检查。其次,当每位班主任对素质教育的内涵理解清楚后,接下来的工作,就是要能拿出可操作的具体方案来实施素质教育。现在这方面的工作虽说在我国还是处于起步的阶段(教学方面已经进行得如火如荼,但班主任的还是空白),但也从另一方面向广大的班主任提出了要求。每一位新世纪的班主任,要有意识地在这方面进行探索;要能运用素质教育的理论来指导实践,要从实践中提高对素质教育的认识,为我国的教育事业贡献一份力量!

二、我个人的班主任素质分析与评估

班主任的素质,是指班主任胜任本职工作所必须具备的品德、能力、个性心理等方面的基本条件。班主任的素质很

大程度上关系到班主任工作的成效。因此,对班主任的素质要求是很高的。具体来说,班主任一般应具备以下基本素质:1、思想品德素质

1).正确的政治方向、鲜明的政治观点和辨别是非的能力班主任是学生全面发展的引路人,必须把握住培养人的政治方向,这是为社会主义培养建设者和接班人的前提。2).坚定教育信念,热爱全体学生班主任在工作之中要确信教育的力量,确信每个学生都有优点和才干,都可以教育好。对于有某些缺点和错误的学生,更要坚信只要对他做深入细致的转化工作,也能把他教育好。这样班主任才能在工作中不畏困难曲折,顽强而耐心的工作。

3).团结协作、为人师表班主任工作具有个体性、独立性,也具有集体性、协作性,其工作成效的取得有赖于集体的协作努力。因此,班主任要善于处理好与其他科任教师、学校各部门及社会有关人员的关系,互相尊重、互相支持民主协商、团结合作,共同一致性的教育、影响学生,形成教育合力。

2、知识能力素质

1)专业知识和相关学科知识教学是班主任的基本职责,它要求班主任有扎实的专业知识,对所教学科的只是结构了如指掌,对基本原理、公式、概念运用自如,对新课标的理念清楚掌握。同时,班主任工作也要求对其他学科知识要了

解。

2)教育科学知识教育科学知识的广大教师都必须具备的。从某种意义上说,是否掌握教育理论和技巧,将决定着班主任工作的成败。

3)教育教学能力班主任的教学能力包括全面掌握和善于应用教材的能力,组织、讲解教材的能力,选择教学方法的能力,组织课堂教学的能力,辅导学生的能力和开拓新知识的能力。这些关系到班主任在学生中的威信和认可程度,是决定班主任工作成效的重要条件。

4)组织能力和创造能力

5)交往能力和语言表达能力

3、个性心理品质

班主任基本与其职业相关的、健全的、优良的个性心理品质是非常重要的,是班主任素质结构不可缺少的一部分,是影响班主任工作成功的要素之一。在具体工作中,要求班主任观察敏锐、思维准确、想象丰富、情绪饱满、意志顽强、兴趣广泛、信念坚定、性格开朗。

4、教育机智

教育机智是班主任各种教育才能的综合表现,是丰富的知识、经验、观察的敏锐性、思维的灵活性和意志的果断性的独特结合,是获得良好教育效果的一种教育艺术。

5、身体素质

班主任工作是一项很辛苦的工作,这项繁重艰巨的劳动,不仅要动脑思考,还有大量的耗费体力的工作。劳心劳力,对班主任的身体素质就提出了一定的要求----班主任要有良好的身体条件。

总之,班主任工作规定了对班主任的素质要求是比较全面的,一个优秀的班主任应该以以上要求为基点,不断提高自身的素质,一胜任本职工作。

三、针对提高班主任情感素质的改进方案

如今面对社会纷繁复杂,大多数人都信奉经济效益至上的原则。很多的班主任思想也被迷惑了。经常都有家长为了让班主任多关心自己家小孩的学习,给班主任塞钱送礼。班主任很少有抵挡得住金钱和利益的诱惑。

改进策略:

1.国家可以适当提高教师地位,将教师纳入公务员性质的事业编制。

2.提高教师收入,说实话,老师工资太低了,免不了被小恩小惠所收买。

3. 教师也应该有节气,要努力提高自身道德修养。

最新素质报告单班主任评语

在赛场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;在课堂上,你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑,对问题有独到的见解。如果上课更专心,字能始终如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,你一定会更棒!只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,不久的将来,我们一定能看到一个更加出色的高中生的。 经过老师和同学的帮助,你的学习目的明确了许多,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自己的不足,即使遇到困难和挫折,也毫不气馁。希望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。 你沉静不失灵气,温雅不失坚强,你的眼睛里写满了乖巧和懂事,你为人诚朴,品行端正,遵规守纪;高二阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头,增强坚忍不拔的毅力,向知识的深度和广度推进,把自己的成绩提高到更高的水平。 在理科的学习上,你高人一筹,你考虑问题思路开阔,系统全面,这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固,成绩有一定的波动,这会影响你的发展。希望能在平时多做练习,多开口读、背,这依赖的是毅力和勇气。人生是一张单程车票,在每个小站我们都要学会把握机会,才能顺利到达理想的驿站。 你有一双会说话的眼睛:对待弱势群体,你广撒关切之情;对待不平之举,你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声,标示你的爱憎。这就是直率的你,也是开朗正直的你。高二的你,学习更有上进之心,较之以前踏实肯学了,成绩有了较大的提高。望高三的你,确立目标,树恒心与毅力,以勤奋刻苦的方式实现你的理想。 你是一位热情、大方、诚实的好学生,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能把握每一天,在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。经过努力,老师相信你会成为一个更优秀的学生的。 你为人诚实,思想纯朴,心地善良,处事稳重,与同学之间关系融洽,待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事,是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长,而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯,但要注意学习方法,多思善问,树立信心。在学习中,尤其要勤动脑筋,注意平时的训练,日积月累;对学过的知识要及时消化,要有恒心和毅力,多向成绩优秀的同学请教,吸取他们学习的精华。只要努力,老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。 你总是默默无语,埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心,集体观念强,积极参加学校和班级组织的各项活动,办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节,但只有时间的保证是不够的,

浅谈班主任工作中的情感素质

浅谈班主任工作中的情感素质 班主任工作是学校教育教学工作的基础。班主任工作的好坏,直接关系到班级的精神风貌和整体素质。可见班主任工作很重要,要做好班主任工作,我认为应具备以下情感素质: 一、班主任应有高尚的情操和良好的道德修养。班主任工作是一件琐碎而辛苦的工作,它渗透于教育教学的全过程中。班主任的一言一行,一举一动,直接对学生起着潜移默化的作用。因此,班主任要有高尚的情操和良好的道德修养,就要树立正确的世界观、人生观和价值观,树立爱学生的意识,尊重学生的人格,不伤学生的自尊心,处处以身作则,洁身自好,做学生的楷模。 二、班主任应是发扬民主的典范。班级管理中存在着这样或那样的问题,应让学生各抒己见,广开言路,克服处理问题时的盲目性、随意性和片面性,提倡学生对老师的工作进行评价,班主任应有高姿态,胸怀宽广,虚怀若谷,善待学生。在实践中,不断改进和完善自己的工作方法,共同创建一个民主气氛浓、班风正而活跃的班集体。 三、班主任必须言而有信,说到做到。言而有信是中华民族的传统美德。作为学生直接领路人的班主任,如果说话不算数或一味地欺骗学生,就会搞不好班级工作,这一点我深有体会。某学期期中,我班的铁簸箕坏了,扫地的垃圾没办法倒,学生建议买一个,我答应下午买,不料天公不作美,下午竟下起了大雨,我的思想动摇了,心想明天吧!可又一想,答应学生的事情,如果不去,不仅降低了自己的人格,而且还会失去自己在学生心目中的形象,以后说话谁还相信呢?就这样,我打着伞,冒着滂沱大雨去街上买回了簸箕,同学们看到我为了买簸箕而淋透了衣服,都很受感动,这样,不仅赢得了学生的信任和支持,而且还提高了自己在学生心目中的地位。 四、班主任应是纪律的执行者和维护者,是榜样力量的示范者。一个班级如果没有铁的纪律,要想把班级搞得有声有色是困难的。为了管好班级,必须制定一些纪律条文来约束学生的行为,榜样的力量是无穷的。班主任如果不以身作则的模范执行,不督促实施,那么制定的纪律条文等于一纸空文,没有实际意义。去年冬天,天气较为寒冷,每天早晨迟到的人数较多,为此,班级规定每迟到一次,德育量

素质评价班主任评语(二)

素质评价班主任评语(二) 记得你跟老师说过自己要学好,当时我夸了你,你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷,做作业速度慢了些,可你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律, 你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都会帮 助你的,你的进步是老师最大的欣慰。 素质评价班主任评语(二) 继续为你推出素质评价班主任评语! 你有礼貌,爱劳动,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进 步不小,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。你是聪明的,要是把更多的心思用在学习上,你会更棒。努力吧,老 师期待着你更大的进步! 记得你跟老师说过自己要学好,当时我夸了你,你是那样的兴奋。尽管你思维不 够敏捷,做作业速度慢了些,可你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都 会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。 在校尊敬老师,团结同学,热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言 是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草, 上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。 你有良好的学习愿望,总是缺乏信心,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,一 份收获。克服学习上的困难,不断向前进。 你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人,知错就改,尊敬老师,喜欢帮助老 师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,拾金不昧,坚强勇敢,爱劳动,讲 卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮,学习进步明显,能吃 苦耐劳,课堂练习完成情况较好,希望你继续努力,更认真地对待学习,做一名优秀学生。 学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是 因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,只有脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没 自己的良好天资。 小朋友们亲切地称呼你“班长”,可见你在大家心中的地位有多么高,你不愧为班中 的“领头雁”!成绩优异,工作出色,常令人赞叹不已,勤勤恳恳,踏踏实实是你一贯的 工作作风,老师欣赏你的才华和工作能力,愿你的才华进一步升华。

(完整版)中学生综合素质评语

该生生性活泼,善于与同学交往,人缘好。值日生工作,能够服从安排,认真完成。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。能认识到自己学习上存在的不足,积极参加体育锻炼,希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体,成为一个全面发展的优秀学生。 该生品行优良,各方面表现都不错,是尊敬师长,团结同学的好学生。上课能专心听讲,认真做好笔记,课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。劳动中,该生积极肯干,不怕苦、不怕累。希望今后有更大的进步。 该生能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任。各科基础知识比较扎实。学习有计划,有条理。学习刻苦,能从严要求自己,学习成绩名列前茅。希望能坚定信心,持之以恒,更上一层楼. 该生是一个待人随和的学生,从不计较个人得失。能够遵守学校的规章制度,学习成绩有了可喜的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中,该生积极肯干,不怕苦、不怕累。希望对自己提出更高的要求,争取更大的进步。 该生善于观察和思考,有较强的动手能力。值日生工作,该生能够服从安排,认真完成。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。经过努力,取得了满意的成绩。希望其戒骄戒躁,保持谦逊品格,在学习上有新的突破。 该生是个文静内向的女孩子,学习认真,成绩比过去有了明显的提高。作业认真,书写工整.希望该生今后能积极参加集体活动和体育锻炼,提高自己各方面的能力。改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,争取更大的进步。 班干工作,该生主动大胆,在同学中有一定的威信。为老师分担了不少的工作,深得老师和同学的好评。上课能专心听讲,大胆发言。学习目的明确,态度端正,思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。希望今后能取得更好成绩,在学习上有更大的飞跃。 该生为人热情大方,能和同学友好相处。为人正直诚恳,尊敬老师,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。有集体荣誉感,乐于为集体做事。是个品学兼优的好学生。 该生平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱 活动,性格活泼,人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极配合老师,思维活跃,学习成绩较好。该生还积极参加班的各项活动,在校运会中奋力拼搏,多次取得好成绩,为班争光。 该生乐于助人,关心同学,与同学的关系很融洽。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。希望严格要求自己,上课时集中注意力,改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,将各科

素质报告册家长寄语,综合素质评价家长寄语

素质报告册家长寄语,综合素质评价家长 寄语 孩子的成长非常重要,家长应该配合班主任的工作。以下是为大家搜集整理的素质报告册家长寄语,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在寄语栏目! 一、希望家校多联系,有缺点能及时指正,有优点多表扬,给孩子信心! 二、希望孩子能自觉地学习,进步每一天;也愿孩子能快乐地学习,健康每一天。 三、上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。 四、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的,家长要以身作则,给自己的孩子树立好榜样! 五、今天体验了学生上课,孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合,轻松的学习。愿在老师的带领下,孩子们有美好的明天,永远是最棒的! 六、作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,能够不断进步,做最好的自己。 七、梦想,就像一粒种子,散播在心灵的土壤里,尽

管它很小,却可以开花结果。亲爱的孩子,愿你在爸爸妈妈爱的呵护下快乐自信的飞翔,你会发现最可贵的不是实现了梦想,而是为了实现梦想的过程中所收获的一切。 八、能做一些力所能及的家务劳动,对学习有信心,会安排自己的学习时间,学习积极主动,有一定方法,有且自己的学习目标,有独立学习与研究问题的能力,会收集整理使用信息,爱动脑思考问题,有正确的生命观,生活馆,会体谅父母,关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。 九、适应初中生活,能自觉学习,爱学习,爱思考,学习态度端正,能与同学合作学习,共同完成学习任务,认真预习复习认真听讲,按时按质量完成作业,养成了好的学习习惯,会与家长沟通,能体谅父母,自己的事自己做,有做家务的能力,希望继续努力。 十、学会处理生活中与同学之间的事,会体谅家长,关心长辈,对待学习有正确的心态度,学会总结反思行为习惯,善于总结学习方法,遇到困难能与家长一起解决。有法律意识,公德意识,环境意识,积极参加公益劳动,有同情心,重诚信,会感恩,学习兴趣浓厚,有想象力,希望今后继续努力。 十一、能做一些力所能及的家务劳动,对学习有信心,会安排自己的学习时间,)学习积极主动,有一定方法,

浅谈班主任的作用

浅谈班主任的作用 班主任是学校教育教学活动的直接实施者,是学校德育工作的直接执行者,是班级管理的直接实施者,是学生生命活动的推动者,地位举足轻重,角色十分关键。因此,如何更好地执行班主任的职务,是当前班主任的一项重要工作。 作为班主任,都有立志让自己所带的班富有勃勃生机和强烈凝聚力的豪情,让每一个孩子因为在我的班上感到成长快乐的激情。要达到这个目标,我觉得应做到如下几点: 一、制定一个奋斗目标 教师应把自己的意图变成学生的意图,不是把教育者的意图简单地强加给学生,而是在教育者的目的同孩子的愿望之间找到一个自然和谐的结合点,应该让全班学生有一个统一的奋斗目标,因为只有目标才能产生动力。正如苏霍姆林斯基所说:“集体主义教育的实践,道德在于激励学生自由地、自觉地实践集体的目标。”特别重要的是,这个目标不应该仅仅由教师一个人提出来,而应该在老师的引导下由学生提出来。因此,学生们在确定目标、设计目标后,制定一些具体的条件,由于目标明确,因此班内风貌明显优于过去,大家在各方面能自觉严格要求自己,整个集体朝着自己的目标不断迈进。 二、公平、公正对待每一位学生 对学生要公正、一视同仁,平等对待,决不能因学生家庭的出身、父母职业、品学优劣,爱好特长,性格刚柔,曾奖惩,是否听话,乃至年龄性别相貌长相、衣着服饰等的不同而偏爱或歧视某些学生,更不能因为某些学生给班主任态度不端,言谈不逊、举止欠佳而记恨在心,耿耿于怀、处处刁难。 三、做好后进生转工作 后进生理想观念淡薄,由于受到环境中各种消极因素的影 响,而导致学生学业落后或行为不端。因而,这些学生更该是班主任的工作重点,后进生的明显特点,就是害怕困难,毅力难以持久,他们遇到困难容易退缩,做事不能持之以恒,结果往往半途而废,所以,班主任应把更多的爱倾注到后进生身上,让爱去溶解教师和学生的矛盾,在教师的正确引导下振奋精神,奋发努力,赶上先进。

小学生素质报告册的班主任评语

小学生素质报告册的班主任评语 素质评语是班主任对学生一学期思想品德及各方面发展变化情况的评价,是对学生进行思想品德教育的重要手段;下面是有小学素质报告册评语,欢迎参阅。 小学素质报告册评语 1. 你虽然个子不高,但你有较高的境界,每当同学遇到困难时,你总是二话不说伸出援助之手,乐于助人,具有强烈的集体荣誉感,与人相处友善,关系融洽。作为课代表,你是老师得力的助手,能够做到尽职尽责。老师希望你在学习上能够更加细致严谨,避免粗心大意,一定能在新学期取得更大的进步! 2. 你性格开朗,爱打篮球羽毛球和踢足球,特别喜欢运动,乐于助人,与同学相处关系融洽。对学习有一股钻劲,但是上课会有时注意力不够集中,思想上有开小差的现象。老师相信你只要发挥自己的优势,在学习上再下一把劲,一定能取得更好的成绩! 3. 正如你的名字一样,亭亭玉立的你单纯且善良,活泼开朗,与同学们相处关系融洽,乐于助人,平时完成作业速度较快。老师希望你能都善于总结和思考,发挥你人聪明才智,能够沉得下心,能够更淡定一点,一定能够取得更大的进步! 4. 你是个懂礼貌明事理的孩子,你能严格遵守班级纪律,热爱集体,对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进,若能做到学习时心无旁骛就好了,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高,平时善于多动笔认真作好笔记,多开动脑筋,相信你一定能在下学期更得更大的进步! 你学习认真刻苦,也能善于思考,更十分活泼,并能严格遵守班级和宿舍纪律,上课你能认真听讲,做作业时你十分专注,常常愿意花功夫钻研难题,与同学相处也十分融洽,但若能在认真做作业的同时,将速度提上去,我相信你会做得更好。要多讲究学习方法,不能靠熬夜来完成学习任务,提高学习效率,老师相信你一定能通过自己的努力取得更好的成绩! 5. 美丽聪明的你,自信从容,一次主题班会的主持,使你的勇敢,大方真实的展现在了大家的面前,赢得了全班的肯定,奋斗目标的明确使你的执着更

学生综合素质评价评语

学生综合素质评价评语 学生综合素质评价评语 学生综合素质评价评语 陈美琪 你是老师放心的好学生。学习上认真执着,成绩一直名列前茅!对待班级管理尽心尽责,是老师的得力助手。如果更大胆、主动些将会更加出色!请记住:只有永不敢满足的人才会有压力,有压力才会有动力,而动力才是进取的阶梯! 戴椿燕

眉目清秀的你总带着亲切的微笑,沉默是金的你总是默默无闻地付出。你是一位认真、执着的好学生,成绩优异,如果能多些平衡,思维多些开阔,将会更好。希望在以后的学习中更加积极、主动,相信你会圆好自己的梦想! 严丹 你是一个机灵、活泼的女孩,对待学习主动积极,美中不足的是成绩不够优异。在班级管理中,你是一位出色的“小管家”,老师看在眼里,记在心里。如果平时多团结一下同学,你将会更加讨人喜欢!真诚希望你定好目标,脚踏实地地去努力,相信,你会成功! 王佳柔 你,一个活泼开朗的女孩,在同学们的眼中你是多么地认真、努力。

在学习之路上,你总是默默无闻地付出。你乐于助人,懂事,有礼貌,是同学们的楷模。但是,在你的心灵深处,也隐藏了一颗脆弱的心,你要学会勇敢、坚强,这样你将会变得更加优秀! 钱莉莉 你,一个乖巧的小女生,透露出一种慕名的魅力,坚强、勇敢使你更加优秀,你工作尽心尽力,给我们带来了快乐和笑声。你大方体贴,待人友好、真诚,相信,未来的你会一路高歌,奏响自己最美丽的人生乐章!成功与你同在! 顾陈霞 在老师的心目中,你开朗、直爽的性格让我记忆犹新。班级的卫生管理在你在引领下做得井井有条。学习上认真努力,但缺少足够的细心与踏实,所以成绩不够优异,希望未来的学习生活中能多一些沉稳与平

小学生素质报告册的评语

小学生素质报告册的评语 素质报告册评语是教师就学生一学期以来在学习成果、行为习惯、道德品质、个性心理以及社会实践活动等方面的表现做出的一种全面的、动态的综合性评价;下面是有小学生素质报告册评语,欢迎参阅。 小学生素质报告册评语 1. 一如以往,你还是那么的认真和刻苦,学习成绩一直优秀;热心班级工作,积极参与班级管理,为班级做出了巨大的贡献,参加冬季三项赛为班级取得年级第一和全校第一做出了努力。希望你继续努力,争取更加优异的成绩! 2. 你真是个让老师生气的学生,作业完成敷衍了事,上课还喜欢随意插嘴,但老师还是发现了潜在你身上的优点:聪明机灵,当你认真听讲时,你总能有自己独特的见解。好孩子,老师在新年里期待着你的进步哦。 3. 你是一个很老实的男孩,工作一丝不苟,干净整洁的楼道是班级一道亮丽的风景。本学期在学习上比过去进步明显,一

切源于你的努力,希望在今后的学习中要继续努力,争取更大的进步。 4. 你是一个特别优秀的男孩,本学期负责班级黑板报工作成绩突出,参加金钥匙比赛获得省二等奖,代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。记住没有最好,只有更好,希望你继续努力。 5. 你现在越来越有大将的风度:负责整个班级的卫生,卫生流动红旗一直为我们班级所有,这是你的功劳。平时学习认真,成绩优良,能够积极参加班级各项活动,希望你继续努力,争取更大的进步。 6. 你本学期是班级通讯员,周周都有稿件在广播台播出,很好的宣传了我们班级,期末被评为“星级小记者”;积极参与体育锻炼,是冬季三项赛团体冠军的主力成员;学习认真,成绩优良。希望你能够在岗位上不断锻炼自己,争取更大的进步。 7. 老师常讶异于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信,不久以后,你的聪慧+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个人欢迎的好学生。

素质报告手册老师评语范文

素质报告手册老师评语范文 1你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力能以身作则,严格遵守学校的各项纪律。 2思想上进的你,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长! 3你是一个很可爱听话的小姑娘,做事踏实,有较强的责任心,能较好地完成值日工作,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。 4你活泼可爱,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有一定的钻研精神,学习自主能力有较大提高,愿你勇于改正缺点,多多努力,永不停息,勇攀高峰! 5你有礼貌,爱劳动,发言积极。这学期你进步不小,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。你是聪明的,要是把更多的心思用在学习上,你会更棒。努力吧,老师期待着你更大的进步!

6在校尊敬老师,团结同学,热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。 7你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人,知错就改,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,拾金不昧,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动, 8尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动,做事认真是你留给老师的最深印象。 素质报告手册老师评语[篇2] 1聪明善良、活泼大方的你,一双大眼睛透着你的聪颖。绘画天赋极强,总是活跃在墙报、绘画课上。学习上你积极进取,有恒心、有耐心,生活中的你也在进步,自理能力强多了。小姑娘,加油吧。愿你的明天,像你的图画一样美丽! 2你是个懂事的好孩子,学习认真的小学生,大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩,老师由衷的高兴,你的努力没有白费。只是,小男子汉,一定要坚持,不能像波浪一样起伏不定呦。要培养良好的学习习惯,更严格要求自己。课堂上,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。

浅谈小学班主任应具备的四个基本素质

INTELLIGENCE (上接第295页)班主任是学校管理中班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。 班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量,对班集体的形成、发展和学生的成长产生着深刻的影响。班主任必须在班内塑造自己的形象,并通过自己的形象魅力,团结、感 召、 带动全班学生,使大家形成一种积极向上的精神合力,把班级各项工作做好。那么我们作为小学班主任又应具备怎样的基本素质呢?本人认为至少应该是以下四个方面: 一、班主任要有积极向上的开拓精神我们正处在一个改革的时代,作为班主任唯有创新,及时抓住学生感觉到而没有意识到的东西,才能带动班级前进。墨守成规,因循守旧,不可能成为好的班主任。班主任要善于把新时期具有指导意义的教育思想与学校的实际工作结合起来,倾听学生意见,集中学生的智慧,充分调动学生学习的积极性,完成学校的各项工作。 如学校工作计划中,有每周要查班级卫生,查作业,查好人好事,查课外活动,查班级纪律,查黑板报等内容。我就召开班干会,把学校要查的工作项目交给班干部,让他们在班内发动学生讨论,使学生有了共同的认识,各项工作分到各组认真完 成,班干部带头,班主任督促。每次检查, 我班都能出色地完成各项工作任务,受到全校师生的赞扬,多次被次为学校模范班级。 二、班主任要有精益求精的学者形象班主任应该有渊博的知识,是教学的内行,才会受到学生 的拥护和爱戴。要在学生中树立班主任威信, 这就要求班主任不仅要有较高的理论修养,而且应掌握现代教育科学知识,了解当代教育规律,通晓教育教学业务,熟练掌握各学科的专业知识。 我担任班主任工作二十多年来,一直刻苦钻研业务,精益 求精地备好课,不断地吸收新理论、 新知识。我本来是高中毕业后回家乡当了一位民办教师,在工作期间我边搞好教学边努力学习,没有时间就挤想办法时间,特别是利用晚上、双休日和节假日刻苦学习,到晚上0点才睡觉也是经常有的事。凭着我这股拼劲,终于考上了中师,然后又函授了大专,这期间我学到了很多与我们教育教学特别是与班级管理方面的知识,并结合我们学校实际尝试着运用到实际的教育教学与班级管理中,收到了较好的效果,为此我多次被评为优秀班主任和优秀教师。我这种勤奋学习,勇于进取,精益求精的精神,也受到了全校师生的高度赞扬。 三、班主任要有一种堪为人师的高尚道德古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”班主任是学生的楷模,言谈举止对学生具有很大的感染力,对形成良好的班集体具有强大的向心力。因此作为一个班主任必须具有热爱教育、献身教育的精神。对工作任劳任怨,苦干,实干,要为人正直。班主任要严格要求自己以身作则,率先垂范,要求学生 做到的自己首先做到。作为教师, 我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,尤其是小学生,他们的模仿力就更强了,在许多事情上,我觉得身教重于言教。如果求学生不留长发,提倡穿校服,女生不戴首饰,不穿高跟鞋,首先班主任要做到衣着整 洁,仪表大方。要求学生不迟到, 不早退,首先班主任要早来晚走,做到出满勤。凡是《小学生守则》和《小学生行为规范》上对学生提出的要求,班主任要率先遵守,用无声的行动,代替有声的命令。这样班主任才能与学生关系融洽。记得我刚接手现在所带的五年级时,由于学生人数多,再加上没有形成良好的卫生习惯,每次进教室看到教室的地面上都是纸片乱飞,我说了好几次都不见效,于是我每次在教室转的时候,只要看到地面上有纸片,就弯腰把它拾起来,然后放进教室的垃圾箱里,学生看见我这样做,也纷纷动手捡拾自己桌子下面的纸片,时间长了,学生的卫生习惯也养成了,不再往地面乱扔废纸,教室里的 卫生也好起来了。并且他们还把这种习惯带到校园里, 只要看到地面上有纸片就会随手捡起来扔到垃圾箱里。 四、对待学生要有一颗炽热的爱心 爱心是一个班主任管好班级的基础,只有爱学生,学生才会信任你,记得我原来带过一个叫张一贺的学生,他家里很贫穷,并且他的母亲精神有问题,可能因为这些原因,他一直都很自卑,学习也不太积极,并且在班上经常搞恶作剧。但是我对他的关爱改变了他。那是一个下大雪的早晨,我在教室上早读,在转的过程中,发现这位学生竟然光着脚没穿袜子坐在教室里上课,我二话没说,立刻到商店里买了一双棉袜,把他叫到我的办 公室里让他穿上,他当时感动得泪流满面,对我说 “谢谢你,老师!”,我拍了拍他的肩膀对他说:“到教室好好学习吧!命运是靠自己改变的!”从此,他好像明显变了一个人,不但自信起来了,而且学习也直线上升。我想,这就是爱心感化的结果吧! 总之,班主任在配合学校的工作中,应该做到见了困难就上,见了荣誉就让,不为名,不为利。只有这样的班主任在学生中才能真正树立自己的形象,才能更好地配合学校抓好班级工作。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这正是对班主任工作的具体写照。 浅谈小学班主任应具备的四个基本素质 邹城市田黄镇黄山小学时秀华 做好思想政治工作的责任心。 3.建立思想政治工作工作日制度。针对班组长工作繁忙,日常生产工作缠身,平时没有时间考虑和做思想政治工作等现状,要站在讲政治的高度,站在对职工负责、对企业负责的高度,积极为班站长创造条件,腾出时间,设立思想政治工作工作日,把班组长从日常的繁杂事务中解 放出来,分析职工思想动态,研究工作部 署和安排。 4.强化对思想政治工作考核制。各项制度建立后,在帮助班组长做好思想政治工作的基础上,加大对班组长的考核力度。对思想政治工作责任制执行不好,队伍出现了一些问题,如打架斗殴等现象,实行评先否决制,并且与绩效考核挂钩,从而调动班组长做好思想政治工作的积 极性。 5.建立班组长人才培养机制。在我们职工队伍中存在着很多有特长的人才,在管理中要有意识地让这些人发挥专长,给他们创造发展的机会,有意识地培养他们,从工作、学习、生活等各方面关心、关注他们,让人才时刻感受到单位需要他们、自己应该努力做出成绩来回报企业。 教学实践与管理 280

综合素质评价教师评语集锦

综合素质评价教师评语集锦 1你思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重。作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,负责班级卫生工作时认真负责,与同学关系融洽。对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,今后希望你能敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长! 2你是一个乖巧勇敢的孩子,尊敬和爱戴老师,能协助老师管理班级,值日工作认真负责,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,意志力强,能吃苦耐劳,爱劳动,讲卫生,学习认真自觉,上课大胆发言,积极思考,完成练习情况良好,学习成绩优秀,老师希望你以后上课能够做到不影响他人,独立完成个人练习,做一个相信自己的诚实孩子。 3你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人建议,知错就改,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,关心爱护集体荣誉,热心助人,拾金不昧,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮,学习进步明显,能吃苦耐劳,课堂练习完成情况较好,希望你继续努力,更认真地对待学习,做一名优秀学生。 4你,三班一面火红的旗帜,集聪慧、善良、真诚于一身,在班级中很有号召力。你的好学上进,不知带动了多少学生。身为一班之长,认真管理不辱使命,不愧是老师的得力助手。不求最好,但求更好”,希望你能更坚强地面对人生中的风风雨雨,再这痛并快乐着的竞争中立于不败之地,品味人生百味。 5你是一个踏实,稳重,自律能力很强的男孩。志向高远,犹如一条蛟龙,有着搏击长空的激情与胆识,但缺乏运筹帷幄决胜千里的智慧。老师希望也相信聪明的你,会用激情胆识开道,用智慧护航,好好发挥你学习上的天赋,品味学习生活中的千滋百味,去描绘精彩纷呈的人生图景。 6你“奉行‘沉默是金’”的男儿本色,虽不善言辞,但内心却编织着五彩的梦;看似冷漠,实则热心无比。你将对同学的爱,对班级的爱,也可以说是对我这个班主任的爱,尽情挥洒在一次次劳动中,一幅幅埋头苦干的美丽剪影永远地铭刻在老师的心头,相信你能凭借你的这份坚韧、这份热忱、这份执着打造属于自己的一片天! 7你开朗乐观,积极向上,你是三班的开心果,看似幼稚、淘气的你,其实很可爱。你不因家庭而自卑,不因学习成绩而自弃。你用自己的行动诠释你对班级、对同学、对老师的爱。你开开心心真实地过着每一天。你用你的人格魅力赢得老师和同学的赞誉,愿你永远保持这份可贵的品质,去开创属于自己的最美的一方晴空! 8你就象你的名字一样,勇往直前不服输。你是一个敢讲真话、能做实事,善于思考,具有一定办事能力的人,你富有朝气与信心,常能带给班级一股青春与清新的气息,你能与同学朝夕相处、融洽和睦。老师希望你继续努力的学习、工作,加强体育锻炼,把自己练得棒棒的,使羽毛更丰满,成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰! 9说你是阳光女孩,真是再恰当不过了;班级里因为有了你,平添了几份欢乐,几份生机,你热情,大方,开朗,活泼;你是一位具有极大学习潜力和极好个人素质的学生;老师为你的快速的反应,敏捷的才思所折服,老师对你给予了很大的期望;希望你能进一步严格要求自己,规范自己的行为,走出更精彩的人生路。 10你是一个诚实厚道的孩子,在班里总是不苟言笑,但是这却不能遮掩住你积极向上的热情。你热爱班级,关心我们这个集体.作为小组长,你严格要求自己,努力为班级尽责,在学习上,你有很强的学习愿望,努力又踏实。你的作业从来没有出现过问题。但是,你在学习中如能再增加一些激情和力量就一定会更加的出色。让自己多些自信,多些开朗吧!要善于表达。面临困难时要不屈不挠,敢于向新的高度挑战。相信你有这个实力。加油吧!

班主任综合素质评语【精选】

给学生写操行评语,是班主任的职责之一;下面是有班主任综合素质评语,欢迎参阅。 1、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀,仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付己的爱老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩,不要动不动就掉“小金豆”。 2、活泼可爱的你每天都能给同学和老师们带来许多快乐。上课时积极举手发言,有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时,为了我们班得了第一,高兴得几天合不上嘴。你热爱体育运动,尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上,我想,你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便,分明会做的题目却在考试时丢了分,可惜!用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步,我想,你不会让大家失望吧! 3、每次班级去搬书都有你的身影,班上门坏了,椅子坏了都是你修的,从这些看到你是个动手强,热爱生活的男孩,做为一个学生,来学校是来学习文化知识和提高自身修养,和同学相处要多一份关心和宽容,少一点拌嘴和红脸!我们应共同探讨三年一千多个日子怎么过?能否在下学期期初交给我一份满意的答卷呢? 4、你活泼乐观,自信心强,尊敬老师,是你的最大优点,作业能按时完成,有强烈的好奇心,可惜的是你上课管不住自己,不守纪律,老师提出问题不经过深思熟虑,只想发表自己的见解,也不爱听同伴的发言,因此问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学生。 5、勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。 6、你渴望学习成绩的进步,为此一如既往地坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 7、你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动,只有脚踏实地的去做事情的人,才能达到光辉的顶点! 你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你能得到成功的喜悦! 8、诚实,文静是你良好的一面;能积极参加劳动,运动会上努力为班级体争取荣誉,曾经因为没有取得好成绩而落泪,让我深深的感动。但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力,但缺少一个有效的学习方法,因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流,找到适合自己的有效的学习方法,争取早日实现你的梦想。 9、学习和工作都非常出色的你,曾问我成绩方面缘何不能有较大突破,跃居年段第一。

小学生素质发展报告册教师寄语评语

2013-2014学年度第一学期黄师附小六年级 小学生素质发展报告册教师寄语 学生姓名:洪×× 品德素质教师寄语:态度端正,讲文明懂礼貌。 心理素质教师寄语:勤学善思,树立自信。 智力素质教师寄语:提高成绩要从写好每一个汉字开始,多练习多背诵,少玩闹。课外时间,你能静下心来看书吗?星期天,你做到先完成作业再玩吗? 身体素质教师寄语:活动培养能力,运动增强体质。 养育素质教师寄语:在美育课程中陶冶情操。 劳动素质教师寄语:劳动最光荣。 学生姓名:洪×× 品德素质教师寄语:勤奋好学,遵守纪律。 心理素质教师寄语:你自强勇敢,所以你应当开朗活泼。 智力素质教师寄语:在家你是好女孩,在校你是好学生。平时文静、礼貌,学习认真,作业完成得很好。当然,学习贵在思考,多想多练才可提高成绩,特别是提高数学成绩。 身体素质教师寄语:活动培养能力,运动增强体质。 养育素质教师寄语:热爱音乐,热爱生活。 劳动素质教师寄语:劳动创造人生价值。 学生姓名:洪×× 品德素质教师寄语:文明守纪,与同学和睦相处。 心理素质教师寄语:积极思考,活泼自信。 智力素质教师寄语:学习认真踏实,背诵、听写质量高,作业工整。能主动学习,积极参加班级有益活动,学习潜力大。 身体素质教师寄语:积极运动,锻炼身体。 养育素质教师寄语:热爱音乐,热爱生活。 劳动素质教师寄语:劳动最光荣。 学生姓名:洪×× 品德素质教师寄语:努力学习,要感恩热心人。 心理素质教师寄语:克服急躁,培养学习兴趣。 智力素质教师寄语:学习上要写好汉字,完成作业;做人上要学会感恩,将来报效社会;在与同学相处时要善待他人,克服冲动。

身体素质教师寄语:锻炼身体,增强优质。 养育素质教师寄语:爱美就是爱生活。 劳动素质教师寄语:劳动积极,能吃苦。 学生姓名:洪×× 品德素质教师寄语:在同学眼中,你是好同学;在老师眼中,你是好学生。 心理素质教师寄语:自立自强,还应自信开朗。 智力素质教师寄语:积极学习,注意听讲,认真作业,学习有进步。如果说学生应“勤学好问”,那你“勤学”做到了,“好问”还不够。 身体素质教师寄语:活动培养能力,运动增强体质。 养育素质教师寄语:在你的画中,我看到了生活的美。 劳动素质教师寄语:勤劳善良是美德。 学生姓名:吴×× 品德素质教师寄语:你有爱心,关心班集体;你有孝心,是家中小而有力的顶梁柱。 心理素质教师寄语:微笑面对苦难,自强赢得未来。 智力素质教师寄语:标准的朗读赢得掌声,合肥电视台的摄影镜头聚焦上了你;坚强、勇敢,在家是顶天立地的小主人,在校是勤奋好学的好少年。勤是你的双手,孝是你的心灵,不屈是你挺直的脊梁。 身体素质教师寄语:锻炼身体,磨砺意志。 养育素质教师寄语:你既有美的外表,又有美的心灵。 劳动素质教师寄语:劳动最美。 学生姓名:张×× 品德素质教师寄语:热爱班集体,关爱同学。 心理素质教师寄语:善思,有主见,学习兴趣浓。还望胆量再大一些。智力素质教师寄语:你勤学善思,作业整洁,学习成绩不断提高;你热爱班集体,劳动积极,出黑板报负责认真;你关爱同学,纯真善良,敢于表达对同学的同情和以不公正现象的不满;你当语文课代表,服务班级,无怨无悔,是老师的小助手。 身体素质教师寄语:活动培养能力,运动增强体质。 养育素质教师寄语:在教室“展我风采”里漂亮的图中,我看到了生活的美。 劳动素质教师寄语:你热爱劳动,能帮助同学扫地,好样的。 学生姓名:周××

素质报告册之班主任寄语

素质报告册之班主任寄语 1. 知错就改是非常值得珍惜的品质,你就拥有这种品质。老 师一定会看到你更大的进步。 2. XX,如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文 静的增添朝气,那么你定会更加讨人喜欢罗! 3. 你是一个聪明机灵的小男孩,课堂上,你总是认真听讲, 从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但,xx,我们 还有好多同学需要你帮助,你知道吗? 4. 你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句,简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答,思维的敏捷。无疑, 你是个好学生,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数,你说呢?聪明的男孩,老师希望再 次看到你勤奋细心的身影! 5. 你是我们班上的小才女,优秀的成绩,逼真的绘画,优美 的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住:天才出于勤奋, 老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。 6. xx,老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的 好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望 今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。

7. 斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么 干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的:跟我们班的小朋友距 离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?一个人的力量小,集体 的力量大无比! 8. 你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏不怕累 冲在前头。但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去, 那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真 学习认真听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你 就当之无愧了!努力争取吧! 9. 你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极,乐意当老师 的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容,与同 学友爱相处。如果能多看些课外书,把作文写得更具体生动,相 信你将赢得更多的掌声。 10. 你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次 整洁,并能写一手好作文,成绩总是保持优良;你工作积极,乐意 当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。希望你继续努力,争取更大的进步! 11. 你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞 兴趣广泛知识全面思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是

浅论班主任个人威信

浅论班主任个人威信 教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高其自身的素质,树立班主任的威信。而班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,是做好班主任工作的无形成本。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信,那么他在工作中就能得心应手,起到事半功倍的效果。因此,班主任在学生中享有较高的威信,是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任的威信是一种无声的教育力量,树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任工作的一个重要条件。一个受学生爱戴敬仰的班主任,他所开展的班级工作常常充满生机和活力。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这充分说明一个有威信的班主任是多么的重要。那么怎么树立班主任的威信呢? 一是要满腔热情,心中有爱。热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。心中有爱不仅骨肉情需要,同事、朋友、师生之间同样需要有爱心,没有爱就没有信任。在班级管理中,学生刚入中学,彼此间都不熟悉,在这个新的集体里所

有的学生都有一种愿望,就是希望自己在新的学校能有一个好的开始,能给新的老师和同学留下一个良好的印象。我把自己的爱心洒向每一个学生的心田,时时处处为学生着想,用一颗真诚的心去感化学生。我是真心爱着自己的事业,爱着自己的学生,对每一位学生我都付出了自己的满腔心血,在我眼里没有差生,更没有教不好的学生。 二是不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此,学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实、武装自己。不仅要精通所教学科的专业知识,还要熟悉任教班级所学专业的相关知识,让学生感到一位数学老师做班主任怎么了解财会的知识比我一个学财会的人还多。 三是加强道德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处世给学生以示范,做学生的榜样。有位教育家曾说:“没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作。”因

综合素质评价班主任评语大全

综合素质评价班主任评语大全 普通高中学生的综合素质评价是今后高中教育和考试 评价改革的一个重要热点内容。本文是小编为大家整理的综合素质评价班主任评语,仅供参考。 综合素质评价班主任评语精选: 1)“世上无难事,只怕有心人。”你一开始给苏老师 的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子,但班委竞选会上你的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。自从你担任副体育委员以来,班里的体育和纪律方面大有改观,你功不可没。对待学习,你的态度更是一丝不苟,进步也有目共睹。但就你的潜力而言,你完全能取得更优异的成绩。不要放弃,继续努力,尤其要多读课外书充实自己,要知道,知识是你永远的朋友。 2)“只要功夫深,铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒 心的孩子,对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。你的字更是赏心悦目,如果坚持练下去,一定成为了不

起的大书家。你是那么善解人意,又是那么谦虚谨慎,难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足是上课时你太“珍惜” 自己的语言了,提问时总看不到你举起的手,为什么这么不自信呢?苏老师希望再上课时能看到充满自信骄傲举手的你,因为苏老师相信你不但能做到,而且能做得更好,不是么? 3)“笔力雄健,骨气奇高。”你的到来为班级输送了新鲜血液。课堂上的你语出惊人,常让大家回味无穷;劳动中的你挥汗如雨,常令老师感动不已。你的作文更是一枝独秀,既充满了童贞童趣,又蕴涵着层层深意,让人过目不忘,欲罢不能。才华横溢的你总喜欢独处静思,无意间少了许多和大家交流的机会。其实如果你尝试着再和同学们走近些,你会发现,英雄的用武之地会更宽阔。 4)“俏也不争春,只把春来报。”你象一只活泼可爱 的小燕子,把温暖和快乐无私地带给每一个人,却从来不索取什么。作为课代表,你尽心尽职,用汗水换来了班级良好的课堂面貌;作为分餐员,你全心全意的为大家服务,博得了大家的一致好评。这学期,你的语文尤其是作文水平大大提高,让大家充分领略了你无穷的智慧和潜力。记住,谦虚是人生最大的法宝,愿你永远与谦虚为伴,享受成功的快乐。

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