2015-2016学年度第二学期德育工作总结2016.6

河套中心小学2015——2016学年度第二学期

德育工作总结

河套中心小学

2016年6月

河套中心小学2015——2016学年度

第二学期德育工作总结

我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现总结如下：

一. 注重队伍建设，加强德育领导。

学校重视德育工作，建立了以刘赞恩校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。每期初学校德育处制订出《德育工作方案》，召开班主任工作会议，通过丰富多彩活动推进德育活动实施。

1、加强德育队伍建设。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、开展“文明礼仪伴我行”教育活动。寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家校互动，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。参加社会实践活动，利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

5、扎实推进心理健康教育。各中队认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，把心理健康教育贯穿在学校教育活动中，研究探索学生心理健康教育的有效模式，尤其要针对单亲家庭、经济困难家庭、特殊家庭等存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，培养学

生良好的心理素质。

二. 加强师德建设，坚持思想道德建设的首要地位。

结合学校工作重点，校长经常与教师的谈心交流，构建和谐干群关系。三月份的师德活动月，开展了“把学生当成自己的孩子”的主题教育活动，加大对师德规范行为的督查，规范教师从教行为。通过家长对教师的民主评议，树立一批师德典范，推动学校师德师风建设，提升教师思想境界，塑良好形象，提升学生、家长对学校的满意度。教师在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强了班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

三. 精细化管理研究实践工作、认真落实德育标准化。

深入并贯彻实施德育工作规程。在德育实践中深入开展德育标准建设，将德育常规切实转化为符合时代要求的德育标准以及合理的德育制度，充分体现在学校教学和活动管理细节上，包括：进校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、礼仪、考试、集会、安全、交往、用餐、家访、评价、评比等方面的细节管理与要求上，使德育管理走向标准化、精细化，着力提升学校德育工作的品质。

四.继续加强班主任队伍建设和管理工作。

坚持班主任例会制度、班主任培训和德育专题研讨制度，特别要加强“标准化管理”和行为养成教育的例会研讨；落实班主任岗位职责，健全班主任考核与奖励制度。我校于今年六月举行第一届“我的班级建设”——班主任主题论坛活动，15位班主任老师踊跃发言，畅谈自己的教学管理经验，切实提高班主任的管理水平。刘莲华等多位老师获得一等奖。

五.高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

开展小学生日常行为规范教育，扎实做好学生行为习惯养成教育。落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》，加大、加强学生自主管理力度，形成以少先队为核心，各中队为堡垒，加强了学生干部的培

养，做到了“一周主抓一个项目，一月成一个好习惯”。严格落实了“从不迟到不早退抓起；从不说谎话抓起；从不抄袭作业抓起；从不乱涂乱画抓起；从不乱丢果皮纸屑抓起；从集会做操做起；从个人卫生、扫地清洁抓起”的“七从”细节教育；着重开展“见到师生先问好、楼道上下轻声走路、进入教室轻声说话、个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁、不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不爬高上低、不高声喧哗、不损坏公物”的“一问二轻七不要”的日常行为监督检查评比活动。通过形式多样的活动，学生形成良好的行为习惯以大有进步。

六.常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学后，各班利用班会组织学生认真的学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，大队部利用不同形式进行了检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。以德育处、年级、班级管理为一体，形成了良好的校风。

2、建立了校园学生自主管理机制改变教师管，学生被管的传统，构建了以学生为主体的参与学生管理的机制。校园设立学生自主管理岗位，3至6年级各班委派“班级监督员”，下课在自主管理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至6年级继续值周工作，负责校园礼仪规范。本学期大队部通过学生自主管理，抓好了“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明规范”等规范主题，加强了督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，并逐步养成良好的道德行为习惯。

七.加强班级建设。

1、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。我校今年三月开展了“一班一品”的班级建设活动，15位班主任利用课余时间和学生一起打造优雅的学习环境。打造了“中

队风采”“图书角”“卫生角”“绿化角”,展现了班主任的治班风格，成就“拼搏向上成就梦想”的校园文化。

2、班主任根据年级、班级的具体情况，利用每一节班会课，认真的设计班会内容，并写好教案，讲身边人，身边事。教导处利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展了丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展了做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中学生积极参与，培养了学生的责任感和主人翁意识。

八. 深化少先队素质教育，积极开展各项活动。

1.“学雷锋精神，做红飘带少年志愿者”学雷锋文明活动月。结合学雷锋活动月开展了“雷锋精神驻我心”“学做文明事、争当文明人”主题教育活动启动仪式，少先大队部向全体队员发出倡议，参加校外实践活动，走进大涧社区参加志愿者服务，并要求队员从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民。

2.进一步开展“厉行节约，反对浪费”为主题的教育活动。强化节约意识，规范节约制度，培育节约行为。利用国旗下讲话、红领巾广播站、网校等形式宣传方式发动，把厉行节约作为加强师德教育和学校德育的一项重要内容，使广大师生员工强化节约意识，从我做起，从小事做起，形成自觉节约一度电，一滴水，一张纸，一粒粮的良好习惯。倡导节约文明，建设节约文化，形成“节约光荣，浪费可耻”的校园新风尚。

3.开展了以“垃圾不离手，文明在手中”为主题的学习教育活动。让学生增强环保意识，普及环保知识，学习、了解保护环境随手可做的身边事，从身边点滴做起，从清洁自家及周边环境卫生开始，不断增强学生关注社会发展的责任感，培养其热爱社会公益事业的品质，

为此我校开展了《春之韵》的主题绘画比赛，倡导学生爱护身边环境。

4.开展以“扬美德，共感恩”，为主题的征文活动，通过文字、图片形式感念母恩，回报母爱，记述感恩母亲的故事。

5.积极开展了争当“校园文明之星”活动。进一步加强学生思想道德建设，培养了学生良好的行为习惯和道德素养。进一步倡导文明，在六一节表彰了大批优秀学生，使同学们对文明的认识更加深刻，使全校文明之风更为浓厚。

6.开展了“我的七彩童年”六一节庆祝活动。在六一国际儿童节来临之际，为在校园中营造节日气氛，少先队开展了以“我的七彩童年”系列活动。学校为了使少年儿童过上愉快难忘的节日，认真安排部署了庆祝六一的一切事项，成功地开展了校园第五届艺术节文艺庆祝活动，各个中队表演了丰富多彩的文艺节目，受到了社区领导的好评。

7.以重大节日为契机，不断创新活动载体，为队员提供更为广阔的自我展示舞台。在清明节、植树节、劳动节、妇女节、母亲节、父亲节、端午节、儿童节等节日中提升队员的综合素质能力。

8.以“雏鹰行动”为载体,培养创新精神,全面提高少年儿童整体素质。

开展以“优秀学生干部”“三好学生”“学习标兵”“进步标兵”为目标的雏鹰争章活动。根据评比细则，六一节表彰了刘晓涵（6.3）况雅慧（6.2）刘金翔（5.3）等大批优秀学生，同时结合学校各项活动评选出“感恩小明星”“科技小明星”“文艺小明星”刘方奥（6.1）刘睿（4.3）等一批优秀学生，通过这些活动引导孩子们珍爱生命、珍爱生活，养成良好行为习惯，形成健康人格。

九.探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育。未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的理状态，不仅关系到能否成

功，甚至关系到能否健康地生存。我们要重视心理健康的教育，“心灵小屋”永远为队员们敞开，有问题可以咨询心理医生，有心事可以找辅导员老师。希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。

十.安全教育

重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。学校常规管理始终把安全工作摆在突出重要的位置。有关职能部门及相关人员严格执行学校的安全管理相关制度，密切协作，管、查、改多措并举。不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。维护学校及周边水域治安秩序，确保学校和师生安全稳定。不断利用学生会、家长会、宣传栏、社区广播、给家长一封信、短信平台等各方式进行安全教育。进行各种应急演练，各种隐患排查，层层签订安全目标责任书，强化责任意识，使“每月一警示、每周一教育、每日一提醒”制度化。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。学校利用队会、班会、家长开放日举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。本学期进行了防火演练，防踩踏演练。

十一.深入实施素质教育，促进学生全面发展。

1、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，并请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

2、以促进学生身心健康发展为目标，全面提高学校体育卫生工作水平。严格执行小学生体育锻炼与健康标准。以“2+1”项目试验为基

础，推进大课间和课外体育活动制度化，着力强化体育特长生的培养，促进学生的竞技能力。持之以恒地开展疾病防控、卫生安全，尤其是手足口病的防御等健康教育活动。不断完善学生体检和新生入学体质健康测试制度。

3、加强美育工作，打造艺术教育特色。培养学生健康的审美观念。形成“人人参与艺术活动，创建艺术特色”的良好局面。开设第二课堂，培养学生兴趣，让学生个性得到张扬。教导处组织安排好每天下午第三节的活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。本学期里利用下午第三节课，有计划性开设合唱团、篮球队、乒乓球队、舞蹈队的训练。加大体育队训练工作，提高学生体育艺术素养。使学校的“三团”、“三类”工作再上一个台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

河套中心小学

2016年6月