《美国的诞生》教学案例

《美国的诞生》教学案例
《美国的诞生》教学案例

《美国的诞生》教学案例

一、课程目标

1、了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地,英国对殖民地经济发展的压制;掌握美国独立战争的原因、经过及历史影响;掌握《独立宣言》、《1787年宪法》主要内容。

2、通过分析美国独立战争胜利的原因,培养学生综合分析历史问题能力。

3、认识北美是土著印第安人、欧洲等地来的劳动人民和从非洲贩卖来的黑奴共同开发的。美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争,具有双重性质。

二、教学要点

重点:美国独立战争的起因及过程

难点:(1)美利坚民族的形成(2)美国独立战争的性质

三、教学过程设计

1、导入

师:上上新课前先请同学们看一张图片【多媒体展示】:(自由女神像)这尊雕像同学们应该很熟悉,它叫什么?现在在什么地方?它左手拿着的是什么?

生:自由女神,在美国纽约,《独立宣言》。

师:对,自由女神像高46米,你看她头带王冠,右手高举火炬,左手拿着一本文献──《独立宣言》,这本文献被马克思称为“第一个人权宣言”。它是美国独立战争期间,法国曾支援美国作战,为纪念美国的独立也表示和美国的友谊,这尊雕像就从法国运抵纽约,至今已有200多年了。那么女神为什么称为自由女神?女神手中的《独立宣言》是一部什么文献?美国独立战争是怎么回事?带着这些问题今天我们学习第12课《美国的诞生》

【多媒体展示】:第12课美国的诞生

【多媒体展示】:一、英属北美殖民地的发展

师:阅读课本72页—73页;思考:

1、美洲最早的居民是什么人?从17世纪初开始,英国人先后在北美建立了多少殖民地?

生:印第安人;13个

2、英国在北美建立的殖民地中,生活着哪些人?

生:英国人,印第安人,黑人……

师:对,在这些移民中,最多的是英国人。100多年来,这些来自不同国籍的移民,生活

在共同的地域,在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣,有了共同语言,这就是美式英语。共同的生活,使他们逐渐形成了共同的文化,共同的风俗习惯,共同的市场,这样北美移民形成了一个新的民族,这就是美利坚民族。

3、经过100多年白人和黑人的辛勤劳动,北美经济有了那些发展?

【多媒体展示】:北美殖民地经济发展情况

生:北部:资本主义工商业发达,尤其是造船业,波士顿是造船中心,英国本土的许多船都是这里制造的。中部:被称为“谷仓”和“殖民地的面包”,盛产粮食,生产的小麦和玉米远销欧洲各地。南部:盛行的是种植园经济,使用黑人奴隶劳动。这里的烟草和棉花供应英国市场。

师:4、面对北美经济的发展,英国是怎样想的、做的?结果如何?

生:要把北美作为永远的原料供应地和商品的销售市场。

师:说得很好,因此北美人民就成了他们剥削和敲诈的对象,他们处心积虑的采取种种高压政策,压制北美经济的发展。

5、英国采取怎样的政策压制北美经济的发展?对北美经济造成怎样的影响?

生:禁止殖民地人民阿巴拉契亚山以西的地方去开垦荒地,还征收苛捐杂税,1765年英国对北美增加新税收政策,除原有的糖税法、汤森税法外,还增加印花税。所有印刷品都要贴上印花税票才能生效和流通。1773年,英国议会通过的《茶叶条例》,东印度公司享有独家向北美销售茶叶的权利,其他人一律不能经营茶叶,茶叶运到北美后每磅抽取3便士的茶叶税。英国的高压政策使北美经济发展受到阻碍。

师:说的好。英国的高压政策使北美经济发展受到阻碍。

【多媒体展示】:美国独立战争的原因:英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展

这就是美国独立战争爆发的原因。这样就激起殖民地人民的强烈不满,反抗情绪日益高涨。因此在1773年12月的一个夜晚,在波士顿港口发生什么事情呢?

生:(举手发言)1773年12月的一个夜晚,在波士顿港口一艘装满茶叶的英国货船停靠在码头上,午夜时分,50多名乔装成印第安人的青年悄悄的靠近船,一箱一箱的茶叶被扔到大海里,这就是有名的波士顿的倾茶事件。

师:也许人们还没有意识到,这不仅是一个倾茶事件,而且是一场革命的导火线。

师:那么美国独立战争的第一枪是怎么打响的?

【多媒体展示】:二、来克星顿的枪声图和保罗.里维尔骑马飞奔图。

师:1775年4月18晚,一支800多人的英军从波士顿出发,他们要去康科德(指图)搜查反英秘密组织的军火仓库,并要逮捕爱国者领导人。英军刚一出发,一名叫里维尔的北美争取民族解放的秘密组织“自由之子社”的民兵战士立即骑上马飞快地把消息报告给沿途的民众,19日的拂晓在来克星顿(指图),英军和民兵在来克星顿发生激战,后来英军尽管赶到康科德,夺取了部分武器,但损失惨重,被迫退回波士顿。来克星顿的枪声,揭开了美国独立战争的序幕。因此,在美国建国的历史进程中,波士顿具有不可磨灭的作用。“来克星顿的枪声”也不仅仅是枪声的意思,而是转变成一个事件的代名词,即美国独立战争的开始。这枪声像信号一样。很快传遍英属北美13 个殖民地。从此,反对英国殖民统治的战火燃遍了北美大地。独立战争胜利后,人们把来克星顿当作美国自由独立的象征,赞誉它是“美国自由的摇篮”。美国人民还在来克星顿镇中心区,树立了一座美国独立战争纪念碑。碑座上是一尊手握步枪,头戴草帽的民兵铜像。碑下刻着一段铭文:“坚守阵地。在敌人没有开枪射击以前,不要先开枪;但是,如果敌人硬要把战争强加在我们头上,那么,就让战争从这儿开始吧!

【多媒体展示】:美国独立战争纪念碑及碑文。

来克星顿的枪声还回响在耳边,北美人民就在费城)召开了大陆会议,会议决定建立武装部队,称大陆军。那么谁来担任它的统帅呢?大家一致推选在人民心目中享有威望的华盛顿。华盛顿毅然接受了大陆军总司令的职务,下定了决心为争取独立自由而战,在人民的推动下,1776年7月4日,大陆会议通过了由《独立宣言》。

【多媒体展示】三、《独立宣言》的发表

师:同学们看一看这是一个什么场面?想一想发表宣言时,在场的人都是什么心情?

生:这是一个庄严肃穆的场面。

师:说得很好。他们是怎样的心情呢?

生:紧张!

师:是紧张吗?

生:是激动、兴奋。

师:对了,为什么签署《独立宣言》大家激动、兴奋呢?请同学们看P77的方框内容,让我们读一下《独立宣言》的内容。

生:(齐读)我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废除废止。

师:《独立宣言》痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利,同时郑重宣告北美13个殖民地正式脱离英国独立美利坚合众国----美国诞生了,因此激动、兴奋。《独立宣言》所体现的“自由”“平等”的民主原则,成为后来欧洲大陆各国反对封建君主专制,进行资产阶级革命的一面旗帜,比法国大革命的《人权宣言》早13年,所以马克思称它为“第一个人权宣言”。刚才老师介绍美国自由女神左手拿的就是……

生:《独立宣言》。

师:因为《独立宣言》发表在1776年7月4日,从此7月4日就成为美国的国庆日,美国人民向世界宣告独立了,但是这仅仅是纸面上的。要获得事实上的独立,美国人民面临的是一条充满艰辛和漫长的道路。美国人民在华盛顿的带领下,经过艰苦战斗,终于在1777年取得了萨拉托加战役的胜利,使英军5000多人投降,这场战役不仅增强了北美人民必胜的信心,同时也为他们迎得了国际援助,因为萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。随后战争形势有利于美国。1781年,约克镇战役后,除了海上尚有几次交战和陆上的零星战斗外,北美大陆战事已基本停止。1783年9月3日,英王代表与殖民地代表于凡尔赛宫签订巴黎条约(Treaty of Paris ),英国正式承认美利坚合众国成立。这样美国的独立战争从1775年到1783年,历经八年,终于取得了胜利。美国的独立战争也是人类历史上的一次以弱胜强的战争的典范。

【多媒体展示】

过程:

1、爆发——来克星顿枪声(1775年)

2、建军——举行大陆会议,建立军队,华盛顿为总司令。

3、建国——大陆会议发表《独立宣言》(1776年7月4日)

4、转折——萨拉托加大捷(1777年)

5、胜利——英军约克镇投降(1781年)

7、结束——英国承认美国独立(1783年)

美国独立战争的起始时间:1775--- 1783

师:美国独立战争是世界历史上第一次大规模的殖民地人民争取独立解放的运动,它的历史意义是什么?

生:根据课本p76页回答

【多媒体展示】:美国独立战争意义:

1、结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立。(独立战争是一次民族解放运动)

2、确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。(独立战争又是资产阶级革命)

3、对以后欧洲和拉美革命也起了推动作用。

师:独立战争的胜利,结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立。因此它是一场民族解放运动。另外,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。所以它又是资产阶级革命,。第三、独立战争不仅惊醒了欧洲,促进了法国资产阶级革命的爆发,而且有力地推动了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起。独立战争结束后,部队中的少数君主专制体制的拥护者企图要求华盛顿自立为王,遭到华盛顿严厉指责。他表示绝不做英国的克伦威尔,他说,我们流血流汗,不是为了打跑一个英国国王,再换一个美国国王。如何保卫独立战争的成果,华盛顿认为唯一的办法是依法治国,制定一部联邦宪法,为此经过讨论美国宪法诞生了,这就是1787年宪法。根据这个宪法,美国确立为联邦制国家

【多媒体展示】:

1787年美国宪法

1、宪法内容:

美国是一个联邦制国家

三权分立:

行政权——总统(既是国家元首有是政府的首脑)

立法权——国会

司法权——最高法院

2、美国第一任总统:华盛顿

师:这个宪法使美国成为真正统一的国家,中央集中了财政、军事、外交、经济的权利,发挥了保卫国家,促进资本主义发展的作用。但是1787年宪法主要体现了大资产阶级和大种植园主的意愿和利益,印第安人和黑人被剥夺了选举权,这是与《独立宣言》中宣称的:“人人生而平等”的思想是背道而驰的,正是因为它没有解决美国南部奴隶制问题,由此不可避免地引发了美国历史上第二次资产阶级革命──美国内战。1789年华盛顿宣布就人第一任总统,星条旗从此在美国的国会大厦迎风飘扬。

师:小结本节课所上是重点内容:

板书

第12课美国的诞生

一、美国独立战争(1775-1783)

根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展

导火线:波士顿倾茶事件

过程:

开端——来克星顿枪声(1775年)

建军——举行大陆会议,建立军队,华盛顿为总司令。

建国——大陆会议发表《独立宣言》(1776年7月4日)

转折——萨拉托加大捷(1777年)

胜利——英军约克镇投降(1781年)

结束——英国承认美国独立(1783年)

性质:

1、民族解放运动

2、资产阶级革命

历史意义

1.结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立。

2.确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。

3.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

二、巩固革命的措施——制定《1787年宪法》:联邦制;三权分立

巩固练习:

【多媒体展示】:课堂练习

第18课美国南北战争说课稿

第18课美国南北战争说课稿 第18课美国南北战争说课稿 各位老师大家好,今天我说课的内容是人教版九年级上册第18课《美国南北战争》。我将从说教材、说教法学法、说教学过程三个方面来说一下本节课的教学设想。 一 、说教材 1、教材的地位与作用: ①从教材设置上看本单元的主题是《无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》,而本课《南北战争》正是为了突出单元主题:资产阶级统治的加强而设置的。从内容上看,它上承第四单元《美国的诞生》一课,是美国历史上的第二次资产阶级革命。下启本单元《俄国、日本的历史转折》一课,是资产阶级统治在全球范围内得到加强的重要体现。因此,本课在教材中起着承上启下的作用,在本单元乃至全册有着至关重要的地位。 ②教材内容:本课以“美国南北战争”为主题,从三个方面进行了介绍:先是概括了南北战争的起因,之后介绍了战争过程,最后介绍了南北战争的历史意义。 2、教学目标: ①知识与能力:了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局;认识战前美国南北两种经济制度的矛盾,理

解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。通过对这些问题的探究,培养学生的分析能力。 ②过程与方法:通过讨论、分析美国内战的起因,学会分析问题和解决问题的方法。通过阅读教材、观察图片,概括归纳知识点,学会从图片、史料中获取有效信息的方法。讲述林肯在内战中的故事,对林肯作出评价,学会评价历史人物的方法。 ③情感态度与价值观:通过学习使学生认识到:残暴野蛮的奴隶制终究会被推下历史舞台,自由、平等是不可抗拒的历史潮流;历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。 3、重点: 重点:林肯在南北战争期间的作用。 对林肯的活动及评价,我将通过出示资料、师讲授和学生讨论、归纳的方式进行处理。依据:林肯一生的主要活动就是领导了南北战争,解放了黑人奴隶,为废除奴隶制而献身。 4、难点: 难点:美国南北战争的起因。 为便于理解,利用图片、示意图、设置问题引导学生思考,得出结论。 依据:只要弄清了南北战争的焦点是黑人奴隶制的存废问题,战争的性质、结局、作用等问题都可以迎刃而解。 二、学情分析

2009年下期历史公开课教案《美国的诞生》

2009年下期码市中学新教师、支教教师公开课教案(九年级·历史) 第12课美国的诞生 教学目标: 1.知识目标:印第安人是美洲的主人,英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地;北美殖民地的发展和美利坚民族的形成;英对殖民地经济发展的压制;第一届大陆会议;来克星顿之战;第二届大陆会议;华盛顿;《独立宣言》;萨拉托加战役;约克镇战役;1787年宪法;美国联邦政府的成立。 2.能力培养:(1)在教师的启发诱导下,提高学生以马克思主义原则、以美英双方作战的目的来区分战争性质的能力。在美国的独立战争中,北美人民的斗争是正义的。英国的殖民统治是非正义的。正义战争是“得道多助”,必将得到国际援助和人民群众的支持,取得最后的胜利。(2)美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比,可以培养学生的辩证认识问题的能力。 3.情感态度与价值观目标:(1)北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人奴隶共同开发的。(2)独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争;人民群众经过艰苦斗争,以弱胜强,取得了独立战争的最后胜利。(3)独立战争是民族解放运动,同时又是资产阶级革命战争。战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为美国的资本主义发展开辟了道路;同时,对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。 重点和难点 重点:美国独立战争的起因和经过。 难点:美国独立战争的性质和美利坚民族的形成。 教学过程 【导入新课】 出示美国国旗及自由女神像图片,引入新课。提问:这是哪国国旗?美国是怎样诞生的,又是怎样摆脱英国的殖民统治的?出示《华盛顿像》,问:华盛顿是怎样一个历史人物,应该怎样正确评价他?让我们带着这些问题,一起来探究《美国的诞生》…… 【讲授新课】 美国的独立战争不是一次偶然的事件,而是一次必然的事件。这是为什么呢? 一、英属北美殖民地的发展 想一想:美国独立战争爆发的根本原因是什么? 美洲最早的居民印第安人,与从欧洲来的大批移民共同开发,经过一百多年的开拓,各地的经济往来与交流,北美13个殖民地资本主义经济开始发展,特别是北部资本主义工商业比较发达,造船工业成为主要的工业部门。南部种植园经济,主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物,主要供应欧洲市场。种植园经济性质是什么呢?它进行的是商品生产,它又是资本主义世界市场的重要组成部分,所以种植园主既是地主、奴隶主,又是农业资本家。从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人,其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济

九年级历史上册第四单元欧美主要国家的资产阶级革命第16课美国独立战争培优练习

《美国独立战争》培优练习 一、选择题 1. 假期小丁去美国旅游,在美国一地方,他看到一座纪念碑,碑上刻着:“坚守阵地,就在敌人没有开枪射击以前,不要先开枪,但如果敌人硬要把战争强加到我们头上,那么就让战争在这儿开始吧!”碑文中的“这儿”是指() A.萨拉托加B.约克镇 C.来克星顿D.纽约 2. 7月4日被定为美国的“独立日”,这是为了纪念() A.莱克星顿的枪声B.《独立宣言》的发表 C.萨拉托加大捷 D.1787年宪法的通过 3. 为捍卫民族独立而斗争的英雄人物有() ①华盛顿②克伦威尔③玻利瓦尔④章西女王⑤罗伯斯庇尔 A.①②⑤B.①②③ C.①③④D.③④⑤ 4. 美国独立战争开始的标志是() A.波士顿倾茶事件B.《独立宣言》的发表 C.来克星顿的枪声D.大陆会议的召开 二、材料题 材料分析(8分) 材料一一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利……北美十三个殖民地脱离英国独立。 材料二“1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后,永远获得自由;合众国行政部门,包括海陆军当局,将承认并保障这些人的自由。” 请回答: (1)材料一和材料二分别出自哪部文件?(2分) (2)这两部文件颁布的背景分别是什么?(2分)

答案和解析 一、选择题 1.【答案】C 【解析】本题主要考查的是美国独立战争知识点。题干提供了关键信息“美国”、“让战争在这儿开始”,结合课本所学分析,A1777年10月萨拉托加战役,美国独立战争的转折点; B 1781年约克镇英军向华盛顿投降; C 1975年4月莱克星顿枪声,标志美国独立战争爆发;D殖民者进入北美建立的较早的殖民地。故答案为C。 2.【答案】B 【解析】本题主要考查学生对美国独立战争有关知识的准确识记。1775年的来克星顿枪声是美国独立战争开始的标志。1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,标志着美国的诞生。所以每年的7月4日,是美国国庆日。 3.【答案】C 【解析】此题为组合型选择题,主要考查殖民地人民的反抗有关知识点。阅读题文,要求选出抗击过同一国家的民族英雄的选项,分析各选项,华盛顿、章西女王抗击的是英国殖民者,玻璃瓦尔抗击的是西班牙殖民者,所以①③④符合题意,选项中C正确,故选C. 4.【答案】C 【解析】本题主要考查的是美国独立战争知识点。题干提供了关键信息“美国独立战争开始的标志”,结合课本所学分析,A波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线; B《独立宣言》的发表标志美国的诞生;C来克星顿的枪声是美国独立战争开始的标志;大陆会议的召开是美国独立战争中的一次重要会议。故答案为C。 二、材料题 【答案】 (1)《独立宣言》(1分)《解放黑人奴隶宣言》(1分) (2)《独立宣言》颁布的背景:北美是英国的殖民地,1775年4月,美国独立战争爆发。(1分)《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景:战争初期,北方军队一再失败,引起人民群众的不满,他们要求政府采取更有力的措施。(1分) 【解析】 第(1)问,本题主要考查学生对美国独立战争和南北战争有关知识的准确识记。材料一中的“一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利……北美十三个殖民地脱离英国独立。”很明显是美国的文献。因为北美是英国的殖民地。1775年的来克星顿

幼儿园课程游戏化课堂教学活动初探-2019年教育文档

幼儿园课程游戏化课堂教学活动初探 幼儿园是孩子求知路上第一所学校,所以幼儿园的课堂教学活动对孩子的影响也会是特别的大。合理的引用游戏教学不仅可以帮助孩子们开发动手动脑能力,还可以吸引孩子们的注意力。 但是将游戏与课程结合起来并不是件容易事,做到合理应用游戏中的优势就显得尤为重要。 一、幼儿园课程游戏化建设的内容及影响 (一)幼儿园课程游戏化的内容 幼儿教育也是基础教育,孩子们对周围的一切事物都充满了探知欲。由于这个阶段的孩子们活泼好动,而幼儿园课程游戏化便是会将儿童的教育目的、教育内容和所要达到的教育效果与游戏相结合起来,帮助儿童身心有个更快更好的发展。 (二)幼儿园课程游戏化对课堂教学活动的影响 幼儿园课程游戏化教育可以对课堂教学活动有以下几点影响:①适当的游戏可以培养孩子们的思维创造能力,让孩子们在游戏中发现问题提出解决方法来解决问题,使孩子们的思维创造能力得到充分的发展②游戏可以培养孩子们积极乐观向上的性格,让孩子们能热情参与游戏过程,调动孩子们的积极性,在游戏中使孩子们感到身心愉悦,更有助于孩子们养成积极乐观的性格。③适当的游戏对孩子们自身社会性的发展也会有帮助,让孩子们在游戏中克服不同的困难,在解决困难的过程中团结一致,学会互帮互助,换位理解,帮助孩子在游戏中学会处理多种多样的社会关系,对自身的社会性起到促进作用[1]。 二、幼儿园课程游戏化建设的措施 (一)提高课程游戏化教学质量 提高课程游戏化教学质量这要求教师要有相应的专业素质以及自身的组织能力,提升教师的自身修养是课程游戏化有效的进行的前提和保障,针对提高教师自身素质和自身组织能力,可以对教师进行以下要求:①积极参加各级教

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《美国的诞生》说课稿 一、说教材 (一)教材的地位与作用: 1、美国独立运动,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性。从民族解放运动的角度看,美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家,为学习下一节:《殖民扩张与殖民地人民的扩张》打下了基础。从资产阶级革命的角度看,它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代,把它放到当时的国际环境的大背景中去考察,可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。 2、世界历史是由国别史构成的,美国史是其重要的组成部分,同时也是中考的重要知识点。所以本课的学习,是学习美国史及学好世界史的基础。 3、美国是当今世界唯一的超级大国,发展中美友好关系对中国至关重要,而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。熟悉美国的历史,读懂美国人的内心,可以指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策,把握中美关系的未来走向,达到古为今用的目的。美国自建国到现在不过200多年的历史,但却是当今世界唯一的超级大国,而有着上下5000年文明的中国,却只是一个发展中国家,差距甚大。如何引导学生合理地看待中美之间在政治、经济、文化等方面的差距,并帮助他们树立民族自尊心和中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志,历史教育工作者任重而道远。 (二)教学目标: 1、知识与能力目标: 通过本课学习,使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地,英国对殖民地经济发展的压制,来克星顿的枪声,华盛顿,《独立宣言》的发表,萨拉托加战役,1787年宪法等基本史实,进而掌握美国诞生的概况。 2、情感态度与价值观目标: 通过本课学习,培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。 (三)教学重点、难点 1、重点:北美独立战争爆发的原因。 确立依据: 北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成,启蒙思想的传播,北美殖民地经

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2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生教学案新人教版 一、教学目标 1.了解《独立宣言》基本内容、1787年宪法,理解美国独立战争历史影响。 2.讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。 二、教学重难点 重点:美国独立战争的起因;美国诞生的过程。 难点:美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 三、学习与交流 美国独立战争: Ⅰ、历史背景:(阅读教材P72页相关内容,思考归纳,并在课本上分点标记好。) 思考美国独立战争爆发的根本原因:________________________________________。 Ⅱ、革命概况:阅读教材P73页——P74页相关内容,思考完善下列内容) Ⅲ、《独立宣言》 阅读教材P74页最上一段相关内容,思考下列问题,并在课本上分点标记好。 1.发表时间:______________________________。 2.发布机构:______________________________。 3.主要内容:(书上分点标好) 4.发表影响(意义):______________________________________。Ⅳ、美国1787年宪法:(阅读教材P75页正文最下面一段相关内容思考,并在课本上分点标记好)1.1787年宪法制定时间 2.主要内容 Ⅴ、美国独立战争的历史意义:(阅读教材P76页正文最上面相关内容思考,并在课本上分点标记好)Ⅵ、美国独立战争的性质:(小组讨论分析,教师归纳讲解) 美国独立战争既是________________战争,又是一场____________________革命。 四、典型题例 分组讨论美国独立战争取得胜利的原因:(至少4方面,写在下面空白处) 五、达标检测 一、单项选择题:

2019届中考历史一轮复习试题:第四部分世界近代史_课时17_资本主义制度的初步确立

第17课时资本主义制度的初步确立 中考真题在线 1.[2018·呼和浩特]法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的革命,它的高潮出现在( ) A.攻占巴士底狱之后 B.第一共和国成立时 C.雅各宾派统治时期 D.拿破仑帝国全盛时 2.[2015·呼和浩特]下图反映的是法国大革命时代一个重大历史事件,这个事件是( ) A.巴黎人民攻占巴士底狱 B.路易十六被推上断头台 C.拿破仑远征俄罗斯 D.拿破仑发动军事政变 3.[2014·呼和浩特]拿破仑帝国全盛时期,没有成为其势力范围的是 ( ) A.西班牙 B.俄罗斯 C.意大利 D.莱茵同盟 4.[2016·呼和浩特]华盛顿和拿破仑是杰出的政治家、军事家。请举出两人创建资产阶级民主法制的各一项活动,并分别说明两位军事天才领导的战争性质。 5.[2014·呼和浩特]从发生原因、事件性质两方面比较1640年英国革命和1775年美国独立战争的异同。

中考考向预测 |命题角度一| 君主立宪制的英国 1.1640年英国资产阶级革命开始前,资产阶级和新贵族在反对封建势力的斗争中,主要采取的方式是 ( ) A.革命战争 B.议会斗争 C.发动人民起义 D.争取外援 2.使资产阶级和新贵族统治在英国确立的事件是( ) A.1688年“光荣革命” B.处死国王 C.《权利法案》颁布 D.克伦威尔掌权 3.英国早期成为发达资本主义国家的首要因素是( ) A.掠夺殖民地财富 B.资产阶级革命获得成功 C.具有优越的海外贸易地位 D.拥有强大的军队 4.17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界近代史发展的趋势。这里的“趋势”是( ) A.资本主义取代封建主义 B.封建主义取代资本主义 C.无产阶级取代资产阶级 D.社会主义取代资本主义 |命题角度二| 美国的独立 5.美国的诞生源自18世纪的一场重大战争,这场战争爆发的根本原因是( ) A.种族之间矛盾尖锐 B.封建专制阻碍资本主义的发展 C.南北两种经济制度之间矛盾激化 D.殖民统治压制北美资本主义的发展 6.美国独立战争期间发表了一部重要的法律文献,它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产

课堂教学的游戏化

课堂教学的“游戏化” 在古训“业精于勤,荒于嬉”的影响下,人们夸大了游戏与学习的独立性和对立性,造成课堂教学枯燥单调。石中英教授认为,“从一定意义上说,教学活动中游戏状态的缺乏是造成教师厌教和学生厌学的一个主要原因。游戏的精神应该渗透到教育活动的方方面面。”因此,将游戏形式和游戏精神融入到课堂教学中的“游戏化教学”是提高课堂教学有效性的手段之一。 席勒说:“只有当人是完全意义的人的时候,他才游戏;只有当人游戏时,他才完全是人。”一切有意义的教育,其动力都来自儿童自发的活动、游戏和模仿。游戏化教学就是以游戏作为课堂教学的组织形式,把达成教学目标的教学内容贯穿在其中的教学。与生活中的“游戏”相比,教学活动中的“游戏”更加强调有组织、有目的、有计划、有任务,二者都注重激发参与兴趣和挑战自我的欲望,都注重合作学习,都注重活动体验。 课堂教学游戏化,一方面可以“寓教于乐”,追求教育内容与游戏要素之间的有机融合,实现“游戏”即“学习”,“学习”即“游戏”。另一方面,利用游戏的竞争性和挑战性,可以实现有意义学习,激发学习动机,提高学习效率。课堂教学游戏化,使施教者更加关注受教者的人性,更加关注教学情境,更加注重教学形式的多样化和整合性。游戏化教学具有生活化的本质,例如作为和生活密切相关的电视广告词,也可用于课堂教学中。“钻石恒久远,一颗永流传”可被用作解释碳的稳定性。 课堂教学游戏化不仅仅是设置“教育游戏”,关键在于“游戏精神”融入其中,它有多种表现形式。1、游戏化的语言表述,如“秒杀”、“你懂的”、“升级版”等;2、游戏化的活动形式,如最强大脑;中国好声音;科考队;挑战过关等等;3、游戏化的教学情境,如宽松、自由、民主等等;4、游戏化的教学内容,如福尔摩斯破案中所用的化学知识等等。强调课堂教学游戏化本质是“做中学”,凸显教学手段趣味化,教学内容生动化,教学氛围轻松化。 有人误认为,游戏化教学主要体现在英语、美术、体育等非考试科目,而像语、数这些考试科目,由于教学任务繁重而无暇采用游戏化教学。其实,游戏化教学的核心理念是追求趣味性和生活性,关注学生学习体验,尊重学生个性差异,而不仅仅是其是否运用游戏这样

大班活动区游戏优秀教学案例:《拼

幼儿园活动区域游戏优秀实例 游戏名称:探索性活动区游戏:拼图 年龄班:大班 游戏来源 拼图是幼儿及其喜爱并且百玩不厌的一种益智玩具。我们班在中班开展“蔬菜一族”主题活动时,收集了各种蔬菜的图片(纸质较硬的那种),一直到大班图片都保存完好,只是不再用到它们,我就想这么好的图片荒在那太可惜了,不如做成拼图,也适合大班孩子玩,于是,就生成了这一系列拼图游戏… 预期目标1.培养幼儿组合图片的能力。 2.培养幼儿的观察力,培养耐心、专 注力。 图 片: 材料投 放 被剪成若干部分的蔬菜图片 游戏玩法老师把一幅蔬菜图片分割成5-6块,提供原图,幼儿以原图为参照进行拼图。 ●游戏推进一: 观察分析 观察:自从我把自制的简易“蔬菜拼图”投放到益智区后,发现幼儿的兴趣还是蛮高的,每天都抢着要去,益智区里不时传来愉悦的声音:“快看,我拼好一幅蘑菇拼图”“我也拼好一幅西红柿拼图”,看来孩子们玩得还是很好的。一段时间过去了,我慢慢地发现孩子们对拼图的兴趣不是那么高了,甚至有的孩子不好好拼,把拼图拿来玩耍,一次活动中,李想正玩弄着拼图,于是,我走过去问:“李想,怎么了?拼图不好玩吗?”他撅起小嘴对我说:“老师,我们已经很会拼了,我觉得太容易了,不好玩。” 分析:从观察情况来看,大班幼儿在已有经验基础后,对于简单的5、6 拼的兴趣慢慢已经淡化了,我想是不是该给他们提供多一点数量的拼图,甚至可以直接提供给幼儿完整的整幅图和剪刀,让幼儿根据自己的能力把图剪成若干拼。在这里,教师照顾到了不同能力水平的幼儿,能力强的可以剪成10拼以上,而能力弱的幼儿可以从3、4拼开始。

调整推进(图片) 根据幼儿玩拼图的情况,我对这个活动适当的进行了一个调整: 1.目标调整:改善拼图的灵活性,使它适合各能力水平的幼儿。 2.材料准备:投放各种蔬菜图片(每张图片2张,一张剪、一张做参照)、剪刀。 3.玩法调整:每张图片上都画有分割线,有的分成4、5拼;有的分6、7拼、有的10拼或更多,幼儿选择适合自己的拼图,沿着分割线把图片剪成若干片,再照着参照图拼回。 (把其中一张画有分割线图剪下)(把剪好的图片参照原图拼回) ●游戏推进二: 观察分析 观察:拼图经过调整后,幼儿的兴趣又被激发了,最主要的是,幼儿可以通过自己动手剪,在孩子们看来这是他们自己做的拼图,意义可不一样呀。所以,刚开始投放这些新材料时,幼儿每天的积极性都很高的,而且那些能力较弱的幼儿也能在其中找到适合自己的拼图,也都愿意参与到益智区了。但是,才过一周的时间,我又发现新问题了,孩子们大都专注于剪,而不认真拼了,而且剪完的拼图幼儿常常会混乱,导致没法二次使用。 分析:从观察中发现,经过调整后的拼图幼儿是喜欢玩的,首先,有让幼儿自己参与做拼图,对他们来说是一件很开心的事情。其次,拼图的难易可以照着幼儿自己的能力水平来选择适合自己的,这就有照顾到每一位幼儿。这样玩拼图的形式是好的,但没有考虑到剪下的拼图该如何保管以及幼儿在一次活动中又剪又拼是否会影响幼儿完整拼图。 怎么让孩子既有参与做拼图的过程又能在活动中专注拼图、怎么合理保存已剪好的拼图,这是我下一步要调整的: 1.目标调整:幼儿能不受其它东西的影响,专注于拼图。 2.材料准备:活动前,幼儿在老师的引导下把剪好的小片拼图用记号笔做好记号并用茶叶罐分类放好;老师调整后的蔬菜拼图底板。

初三岳麓版《美国独立战争》说课稿

初三岳麓版《美国独立战争》说课稿 各位领导、各位老师: 你们好。我说课的内容是,义务教育实验教材岳麓版九年级上册第二单元《欧美主要国家的社会巨变》中的第10课《美国独立战争》,适用于九年级学生。 一、说教材 (一)、教材的地位与作用: 1、美国独立运动,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性。从民族解放运动的角度看,美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家。从资产阶级革命的角度看,它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代,把它放到当时的国际环境的大背景中去考察,可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。 2、世界历史是由国别史构成的,美国史是其重要的组成部分。所以本课的学习,是学习美国史及学好世界史的基础。 3、美国是当今世界唯一的超级大国,发展中美友好关系对中国至关重要,而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。熟悉美国的历史,读懂美国人的内心,可以指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策,把握中美关系的未来走向,达到古为今用的目的;美国自建国到现在不过200多年的历史,但却是当今世界唯一的超级大国,而有着上下5000年文明的中国,却只是一个发展中国家,差距甚大。如何引导学生合理地看待中美之间在政治、经济、文化等方面的差距,并帮助他们树立民族自尊心和中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志,历史教育工作者任重而道远。 (二)、教学目标: 根据《课程标准》的要求和九年级学生的实际状况分析,确定以下教学目标: 1、基础知识目标: 要分析美国独立战争的意义、评价华盛顿等问题就必须了解以下基础知识:英属北美殖民地建立;美利坚民族形成;英属北美殖民地的经济发展特点;独立战争的原因、进程;《独立宣言》的基本内容;美国1787年宪法和联邦政府的建立。 2、思想教育目标: ①通过学习美国独立战争的进程使学生认识到,落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争,就能最终战胜强大敌人,赢得国家和民族的新生,从而激发学生树立自强不息的民族精 神。②通过对美国1787年宪法内容的学习,使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义,但又有阶级和时代的局限性。 3、能力目标: ①。通过分析比较《独立宣言》和美国1787年宪法,培养学生的比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。通过例举华盛顿的重大活动,学会正确评价历史人物的方法 (三)、教学重点、难点 1.重点分析:《独立宣言》的基本内容,美国独立战争的历史影响,评价华盛顿 2.难点分析:体会《独立宣言》所反映的民主思想,学会评价历史人物的正确方法 二、说方法 (一)、教学方法与手段 九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有待提高,更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。因此,在教学过程中,要求学生自学一部分教材上的内容,对于重难点我采用了问题探究法和讨论法,以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新等思维,使学生的智能和认识水平都得到发展。 教学手段上:采用图示教学法,注意选用课本中插图、多媒体教学手段,演示美国独立战争重要战役的经过,这样能增强教学的直观性、趣味性,提高课堂效率。 (二)、学法指导:要求学生积极参与教学过程,运用阅读理解方法去感知教材。运用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的认识。运用整体认知方法去把握资本主义发展的内

2018年中考适应性练习三(辨析题、材料解析与论述题专项) (1)

初中研训中心组供稿 适应性练习三(辨析题、材料解析与论述题专项) 一、辨析题 1.文艺复兴的大师们高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜,创造了诸如《神 曲》、《最后的晚餐》等宣传宗教神学思想的艺术作品。请判断正误,并说明理由。 (6分) 2. 右图是小史的学习笔记,你认为他的笔记内容是否正确? (2分)请说明理由(4分) 3.小史同学认为右图所示内容是日本明治维新 时期向中国学习的结果。你认为小史同学的观点 是否正确?请说明理由。(6分) 二、材料解析与论述题 1.阅读材料,完成下列要求。(10分) 材料一 文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来。 ——摘自康天意《文明的狂飙疾进时代》 (1)据材料一,指出文艺复兴运动的核心思想。(2分) 材料二 有了这些发现,欧洲的商业城镇……,现在已成为为数众多的、兴旺的美 洲耕作者的制造者,也是亚洲、非洲、美洲几乎所有国家的运输者和某种程度上的制造 者。 ——摘自《亚当·斯密谈欧洲的扩张》 ( 2)据材料二,结合所学知识,分析新航路开辟的影响。( 4分) 1875年横滨街头的蒸汽车

(3)结合材料一、二,分别概括文艺复兴运动和新航路开辟为欧洲资本主义社会的产生奠定的基础。(4分) 2.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一【探索世界】 材料二【发现世界】 材料三【改变世界】 (1)依据材料一,指出欧洲人眼中的世界发生了什么变化?(2分) (2)依据材料二,分别指出与图8线路①和线路②有关的航海家。(4分)并指出“结束了它的孤立状态”的历史事件(2分)

游戏化歌唱教学的设计与案例示范

游戏化歌唱教学的设计与案例示范)游戏化唱歌教学步骤 东辽县云顶镇中心小学幼儿园王媛通过游戏活动反复让幼儿无意接触新授歌曲,或在新歌初步完成练习之后,那个重要的步骤应该是: 这一类歌唱活动的设计先利用幼儿的“无意注意”大概熟悉歌曲的歌词和曲调,然后再利用一个特别的“反思评价——自我完善环节”来进一步提升幼儿对歌曲的掌握程度。更重要的是:在这个特别的“反思评价环节”中,幼儿将在教师的引领下把“有意注意”主要集中于反省观察、自我觉错、自我纠错和相互帮助等学习品质的锻炼上。 操作的步骤是: 1.教师给出有趣故事,绘画答题任务或简单游戏规则。 2.教师带领幼儿进行故事表演、创造性绘画表现或动作游戏。在这一过程中,教师用范唱给活动“伴唱”。 3.教师逐渐增加或微调上述活动的内容,以便让幼儿获得继续投入活动的动力——“理由”。教师反复“伴唱”。(2、3环节一般会重复6~9次或者更多) 4.教师鼓励幼儿自我评价,对问题进行澄清,对困难给予帮助,对歌曲的演唱质量予以提升。(幼儿检查提升学习成果) 5.继续游戏……(通常会在以后应幼儿要求多次进行) 6. 如果需要:教师也可能和幼儿一起讨论可能加入哪些表情和各种演唱形式。(有时候会加自创奏乐的音乐伴奏) 7.如果需要:给机会并帮助个别和小组幼儿事先自己设计排练,然后再给机会在集体甚至家长面前演唱。(给幼儿机会让他们:锻炼独立表演的胆量;发表创见;展现个性;提升团队工作意识和能力) 举例说明: 以中班歌唱活动《小兔和狼》中,谈谈我做法: 1.以狼和小兔的头饰引入,吸引幼儿兴趣。 这是谁?你们怕不怕大灰狼?为什么怕?大灰狼会吃小白兔?大灰狼是怎么吃小白兔的,最后有没有吃到小白兔呢? 2.以故事的形式讲述,内容即歌曲内容。 3.请幼儿听后说一说:“这个故事里有谁?发生了什么事?”

幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例:《“叠叠高”》

幼儿园活动区游戏优秀实例 名称:探索性活动区游戏“叠叠高”年龄班:大班 游戏来源 纸杯、瓶盖、乒乓球、三角板等等低结构的材料时幼儿园经常提供给幼儿进行开放性游戏的,幼儿在自主的开放游戏中如何通过这些材料获得相关领域关键经验的发展,则是需要教师提供有效支持的。本游戏中幼儿通过对材料的直接感知、亲身体验和实际操作,在与同伴的合作中学习叠高中寻找物体中心、保持平衡的基本方法,大胆尝试探究利用多种材料在不规则物体叠高中保持平衡。让幼儿在解决实际问题的过程中激发探究兴趣,发展探究能力,学会与同伴协商合作,培养了幼儿专注坚持、善于反思的良好学习品质 预期目标1.乐于与同伴合作,一起运用多种低结构 材料进行创造性叠高。 2.运用多种材料叠高,并观察比较材料的 特性,探究物体的重心。 3.尝试用多种方法合作解决叠高过程中遇 到的问题。 图 片 第一阶段投放材料 第二阶段投放材料 材料投放第一阶段:投放大小不一的纸杯、纸板若干、篮子若干个。 第二阶段:投放大小面积不一的三角形万通板6块、乒乓球、海洋球、矿泉水瓶盖若干。 游戏玩法1.纸杯叠叠乐 用大小不一的纸杯、纸板进行叠高,感知在同一平面上平整物体的平衡条件,在大胆试误过程中掌握叠高的基本方法。 2.叠高挑战赛 用纸杯、纸板比一比谁叠得更高,尝试用观察比较、测量等探究方法进行比较。 3.小球叠高 通过观察比较底板与球的大小,探究使用底板、瓶盖等多种材料进行组合使会滚动的小球在同一平面上保持平衡的办法,探索在不规则物体中保持重心的方法。 游戏推进一:

观察分析 观察:纸杯和纸板是幼儿感兴趣且十分熟悉的材料, 他们很喜欢用这些材料玩叠高的游戏。伟伟看了看大小 纸杯后直接选择了大纸杯进行叠高,他在最下一层用倒 扣的方式摆了两排一共8个纸杯,然后轻轻放上一块纸 板,又在第二层根据纸板的大小,用同样的方式依次摆 满了三排一共12个纸杯,他边摆边从左往右依次进行 点数,口中默念“一、二、三……”接下来,他在摆第 三、四、五层的时候用了和摆第二层的相同方法,在摆 上一块纸板后依次摆满12个纸杯。到了最后一层,他 用了三个纸杯,以一个倒扣、一个正放、一个倒扣的方 式搭建了一个屋顶。由于叠高游戏很受欢迎,越来越多的幼儿要求参与到这个游戏中来。 分析:从伟伟选择同种大小的纸杯,可以看出他已有了对同一层水平搭建的经验,他知道相同大小的纸杯才能保持上一层纸板的平衡。他的第一层是根据自己已有的经验和观察到纸板的形状进行摆放的。他在摆放后面几层时均根据纸板的大小进行相应的摆放,说明他已经感知到纸杯数量多少和纸板的面积大小之间的关系。他能用三个连接的纸杯想象搭建屋顶,可见他能大胆地运用物体进行建构再现其对物体的已有经验。整个活动过程中,伟伟的目的性和计划性很强,能对观察到的纸板大小和纸杯数量进行思考,有序地排列,并始终专注耐心地完成,表现出了专注的学习品质。考虑到更多的幼儿会加入到游戏中来,教师需要为此游戏由单人操作变为多人合作创造条件,满足不同水平幼儿在游戏时的需要。 调整推进(附图) 1、材料投放调整: * 增加画有刻度的比高木架、量尺等。 * 调整纸板和纸杯:增加大小不同的正方形、长条形 纸板,大小不一的纸杯。 2、指导策略调整: * 提出挑战纸杯搭建高度的任务,鼓励幼儿邀请同伴 加入活动,比比谁搭建得高。 * 小组分享讨论:我用哪些材料进行叠高?每一层是 怎样摆放的? 自制刻度尺 游戏推进二: 观察分析 观察:叠高挑战赛吸引了更多幼儿的参与,两人合作中也有了更多学习的机会。强强与龙龙一起选择了叠叠高的游戏活动,他们一开始选择了不一样大小的纸杯进

历史美国诞生说课稿

提纲 题目:美国的诞生 一、说教材 (一)教材的地位和作用 (二)教学目标 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 (三)教学重点、难点 二、说学情 三、教学方法 (一)教法 (二)学法 四、说教学过程 (一)导入新课 (二)讲授新课 (三)课堂小结, (四)课堂检测 (五)布置作业 五、说板书设计

第12课《美国的诞生》说课稿 各位评委老师: 大家好!今天我说课的内容是人教版九年级历史上册第12课《美国的诞生》,我将按照说教材、说学情、说教学方法、说教学过程和板书设计五个部分来进行具体阐述一、说教材 (一)教材的地位与作用: 北美独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分,在它的胜利鼓舞下,法国爆发了大革命,拉丁美洲爆发了大规模的独立运动,这些都沉重打击欧洲大陆的殖民主义和封建主义。从北美独立战争开始,世界资产阶级革命进入了一个高潮迭起的激荡时代,学好本课是学好美国史和世界史的基础。 (二)教学目标: 1、知识与能力 北美独立战争历史背景,培养学生综合分析历史问题的能力;北美独立战争经过,培养学生归纳理解历史问题的能力;对比《独立宣言》和《1787年宪法》,培养学生利用历史知识分析解决历史问题的能力;华盛顿活动,培养学生概括历史知识和正确评价历史人物的能力。

2、过程与方法 归纳美国建立的大事件,掌握归纳和综合分析的方法;解读《人权宣言》、《1787年宪法》,掌握史料分析法、合作探究法;归纳华盛顿活动,掌握正确评价历史人物的方法。 3、情感态度与价值观 独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,正义之战必胜;北美人民经过艰苦斗争,以弱胜强,终于赢得胜利,人民是历史创造者;通过学习美国独立战争进程使学生认识到,落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争,就能最终战胜强大敌人,赢得国家和民族的新生,从而激发学生树立自强不息的民族精神。 (三)教学重点、难点 1、重点:北美独立战争爆发的原因。 北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成,启蒙思想的传播,北美殖民地经济的发展及英国对它的压制,这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。学习这一内容,既有利于培养学生分析问题的能力,又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。 2、难点:美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 首先,这一部分涉及的内容较多,而初中生在世界历史方面的知识储备不足,会为教学带来一定难度;其次,这些内容理论性强,对于初中生来说比较抽象,理解时可能会遇到一

最新精选初中历史八年级上册第13课 美国的诞生鲁教版习题精选第三十七篇

最新精选初中历史八年级上册第13课美国的诞生鲁教版习题精选第三十七篇 第1题【单选题】 最近热播的电视剧《男人帮》中顾小白说:“1776年7月4日,在地球的某一处地方,出台了一份被绝大多数的人认可并推崇的作文。作文当中认为,……人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”材料中的“作文”是( ) A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《解放黑人奴隶宣言》 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 阅读右边示意图,其中“?”处应填上( ) A、英国产阶级革命 B、法国大革命 C、美国独立战争 D、美国南北战争 【答案】:

【解析】: 第3题【单选题】 小华尝试用历史坐标来展示美国发展历程。右图①处所指历史事件的主要影响是( ) A、结束了英国的殖民统治,赢得了民族独立 B、废除了奴隶制度,维护了国家的统一 C、第二次工业革命推动生产力迅速发展 D、取得了二战的胜利,成为世界上最富强的国家 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 1799年,华盛顿总统病故。美国人民举行各种仪式,纪念这位“战争时期第一人、和平时期第一人、同胞心目中的第一人”。华盛顿身后能获得如此殊荣是基于他( ) A、推翻了封建王朝 B、建立了联邦总统制国家 C、发表了《宅地法》 D、领导了美国南北战争

【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 下列图片反映的重大事件,按照发生的先后顺序排列,正确的是( ) A、①②③④ B、②①④③ C、④③①② D、④②①③ 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词:“在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是( )

幼儿园课程游戏化教学实践幼儿园课程游戏化案例

幼儿园课程游戏化教学实践幼儿园课程游戏化 案例 幼儿园课程游戏化教学实践幼儿园课程游戏化案例 一、幼儿为什么要游戏化教学 幼儿教学游戏化,是指把幼儿教育的目标、内容、要求融于各 种游戏之中,教学游戏化的内涵是让幼儿成为学习的主体和发展的 主体.游戏对于幼儿发展的重要性已经得到教育界普遍人士的认同.福禄贝尔曾说:“游戏是儿童发展的最高阶段,游戏给人欢乐、自由、满足......它具有一切善的来源.一个能够痛快地、有着自动 的决心、坚持地游戏,直到身体疲劳为止的儿童,必然会成为一个 完全的人、有决心的人,能够为了增进自己和别人的幸福而自我牺 牲的人.”这段话体现了游戏对幼儿们的身心发展有着极大的作用. 二、对游戏学习的探索与尝试 1.选择恰当的游戏 幼儿教师在选择游戏时应该注意遵循以下原则. (1)游戏教学的目的与任务.在游戏中要完成相应的教学任务, 达到教学目的.如:在一次画春天时,有个幼儿园的教师将游戏“到 春姑娘家做客”巧妙地结合起来,幼儿在游戏中参观了“春姑娘的家”,知道“春姑娘的家”有漂亮的鲜花、嫩草、绿树、蝴蝶宝宝

等.作画中因为有了游戏所丰富的实物印象,幼儿自然而然画出了 生动活泼的图画,教学目标“画春天”自然地体现在游戏中. (2)灵活指导不同类型的游戏并且考虑到所教幼儿的身体、智力、社会性和情感等方面的发展.对待不同的幼儿,我们应该采取 不同的游戏方法,控制好游戏的难度.以幼儿为学习主体,对待不一样的课堂选取游戏难度,老师通常以旁观者的身份观察幼儿的游戏.当幼儿需要帮助或者出现大的常规性问题时,我才以特定的角色身份深入其中,作一些间接的指导,但是时刻以不干预幼儿的游戏为 准则. (3)根据不同的学科灵活采用不同的游戏形式.语言课以说为主,所以课堂上可进行角色扮演游戏,表演游戏;音乐活动,可进行 音乐游戏歌唱大赛,听歌猜歌名;体育活动,可组织同学们进行各种体力游戏...... 2.营造轻松活泼的课堂教学环境 (1)情景融入.在《小蚂蚁和大西瓜》这个活动时,老师带上一个黑色的帽子说:“我现在是小黑了,你们和我一起来搬西瓜吧!”这句话一说孩子们立刻被带入到情景中,孩子们就把自己当成了“小黑”的小伙伴小蚂蚁,后面的活动孩子们就很愿意和老师一起继续下去.包括后面的模仿蚂蚁搬西瓜的样子,孩子们在情景中玩 得开心也学到了知识. (2)丰富的肢体动作让课堂生动活泼起来,让同学们在学习的 时候能够加上动作,自己编排会更加记忆深刻的游戏.如:在一次

第12课美国的诞生0001

第12课美国的诞生 教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质 教学过程 导入新课 温故知新 英国资产阶级革命起了哪些历史作用?(英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度,为资本主义的迅速发展扫清了道路;还揭开了欧美资产阶级革命的序幕,开辟了资产阶级革命新时 代,推动了世界历史的进程。) 教师过渡(运用课件介绍美国国旗的含义,然后指岀) 继英国资产阶级革命后,原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立,也走上了资本主义 发展的道路。 课件演示导读提纲 1. 美国独立战争爆发的原因有哪些?北美大陆的土著居民是印第安人,怎么又形成了美利坚民族呢? 2. 美国独立战争过程中发生了哪些重大事件? 3. 这场战争具有什么样的意义和影响? 4. 华盛顿是一个什么样的历史人物? 5. 美国独立战争取胜的原因是什么?(安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学 生探索、交流、讨论、练习) 组织学生学习和探究新课 英属北美殖民地的发展 1. 英国在北美建立的殖民地居民中,哪些人共同劳动,促进了当地社会经济的发展?(土著印第安 人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人) 2. 北美殖民地经济的分布有什么特点?(北部造船业发达,中部盛产粮食,南部盛行种植 园经济,各地之间的经济交流频繁而且日益密切。) 3. 北美大陆的土著居民是印第安人,怎么又形成了美利坚民族呢?(来自欧洲等地的移民, 主要是英国人,其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流, 逐步形成统一的市场和统一的语言,终于融合成新的民族一一美利坚民族。)教师过渡:尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源,但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化,终于导致兵戎相见。 来克星顿枪声

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