厦门中考2013生物试题

2013年厦门市初中毕业及高中各类学校招生考试

生 物

（试卷满分：100分 考试时间：60分钟）

准考证号 姓名 座位号 注意事项：

1．全卷两大题，36小题，试卷共6页。

2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

一、单项选择题（本大题共25小题。每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。）

1．在细胞结构中，能将细胞内部和细胞外部环境分隔开来的结构是

A ．细胞质

B ．细胞核

C ．细胞壁

D ．细胞膜

2．海洋里的蓝鲸属于哺乳动物的主要原因是

A ．身体呈流线形

B ．用肺呼吸

C ．胎生哺乳

D ．体表没有鳞片

3．神经系统结构和功能的基本单位是

A ．处方药

B ．非处方药

C ．口服药

D ．注射药

7．下列物质既是光合作用原料，又是呼吸作用产物的一组是

A ．二氧化碳和氧

B ．有机物和水

C ．二氧化碳和水

D ．有机物和氧

8．光合作用的实质是

A ．分解有机物，释放能量

B ．分解有机物，贮存能量

C ．合成有机物，释放能量

D ．合成有机物，贮存能量

9．蚯蚓多的土壤变得疏松富有肥力，体现的是

A ．生物影响环境

B ．生物适应环境

C ．生物依赖环境

D ．环境影响生物

10．下列植物中，没有根、茎、叶器官分化的是

A ．芒果

B ．葫芦藓

C ．肾蕨

D ．海带

11．下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是

①蚯蚓—体壁 ②海豚—肺 ③鲫鱼—鳃 ④家鸽—肺和气囊

A ．①②③

B ．②③④

C ．①③④

D ．①②③④

12．右图是菜豆种子结构图，种子中最重要的结构是胚，胚包括 A ．②③④⑤ B ．①②③⑤

C ．①②④⑤

D ．①②③④

13．在饲养和观察家鸽时，发现它的食量大，消化能力强，这是因为

A ．身体散热过慢

B ．为繁殖做准备

C ．飞行时消耗的能量很大

D ．直肠很短，不存粪便

14．下面关于家兔适于食草生活特点的叙述，正确的是

A ．门齿、犬齿和臼齿都很发达

B ．后肢比前肢粗壮

C ．神经系统发达，反应灵敏

D ．盲肠发达，能消化植物纤维

15．观察右图鸡卵结构，③、⑤分别是

A ．胚盘，卵黄

B ．胎盘，卵白

C ．胚盘，卵白

D ．胎盘，卵黄

16．下列是马在分类学上的一些等级名称，它们由大至小的排列顺序是

①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤哺乳纲 ⑥马

A ．⑥②①④⑤③

B ．③⑤④①②⑥

C ．③⑤⑥④②①

D ．②①③⑥⑤④

17．从人的性别决定方式看,生男生女取决于

A ．父母的性格特征

B ．与精子结合的卵细胞类型

C ．发育过程中胎儿的营养

D ．与卵细胞结合的精子类型

18．下列关于动物行为的叙述，不正确．．．

的是 A ．斑马遭遇猎豹袭击时，奋力奔跑，这是防御行为

B ．池塘里一只青蛙鸣叫引得许多青蛙回应，这是学习行为

C ．动物通过后天的学习，能大大提高适应复杂环境的能力

D ．一些蜘蛛会织网，哺乳期的母狗哺育幼小狮子都是先天性行为

19．关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是

A ．当肌肉受到刺激时，关节能绕着骨转动产生运动

B ．关节由关节头、关节窝和关节腔组成

C ．完成各种运动需要神经系统的配合，与血液循环无关

D ．运动系统由骨骼和肌肉组成

20．制作面包时，常加入少量的酵母菌，这样做可以使面包

A ．甜度增加

B ．松软多孔

C ．涩味减少

D ．营养均衡

①

② ③ ④ ⑤

21．图中的a 、b 分别代表细菌和真菌，阴影部分代表它们之间的

共同点，属于阴影部分的是

A ．多细胞

B ．有细胞核

C ．孢子生殖

D ．没有叶绿体

22．难以直接拿研究对象做实验时，可用模型，或模仿某些实验条件做实验，该实验称为

A ．探索实验

B ．对照实验

C ．模拟实验

D ．观察实验

23．青蛙的个体发育过程是

A ．卵→幼蛙→成蛙

B ．卵→蝌蚪→成蛙

C ．受精卵→幼蛙→成蛙

D ．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

24．下列节肢动物中，属于昆虫的是

A B C D

25．下图所示“碳－氧”平衡的部分过程，叙述错误．．

的是 A ．植树造林可以降低大气中二氧化碳的含量

B ．能完成①过程的生物成分包括生产者、消费者和分解者

C ．能完成①②过程的生物成分是生产者和消费者

D ．寻求国际合作，限制碳排放量属于③过程

二、非选择题（除特别说明外，每空1分，共50分。）

26．（2分）请参照下图的表达方式，在右边画出植物体各结构层次的关系图。

27

．（3分）下图表示染色体、DNA 和基因之间的关系图，请据图回答：

⑴ A 指的是存在于细胞核中的 。

⑵ C 上有许多能控制生物性状的片段叫 。

⑶ C 是生物体内的遗传物质，称之为

。

28．（3分）1850年时，英国曼切斯特地区山清水秀，树干上有大量的浅色地衣，栖息着大

量浅色桦尺蠖。随着工业的发展，树干上的地衣被煤烟杀死，树皮被熏成了黑褐色。下图所示的是1850年和1950年曼切斯特地区黑色桦尺蠖和浅色桦尺蠖数量比例。结合图文，判断下列三个叙述的正误。（正确的打√，错误的×）

⑴ 1850年，黑色桦尺蠖更容易被天敌发现。（ ） ⑵ 1950年时，浅色桦尺蠖更适应环境。 （ ） ⑶ 1850年到1950年间，为了更好地适应环境， 大量浅色桦尺蠖变成了黑色桦尺蠖。 （ ）

29．（5分）右图为血液循环示意图，请据图分析回答。

⑴ 血液通过 循环，经 （血管名称），

回到②。

⑵ 右图中①指的是 。

⑶ 血液从 （填B→A 或A→B ）,流经“组织”

处发生气体交换，使血液中的含氧量 。

30．（5分）下图是人体部分生理活动示意图，其中A 、B 、

C 、

D 代表相关物质，请据图回答。

⑴ ①是指气体进出肺的通道，叫做 。吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器

官，叫 。

⑵ A 是经小肠吸收的 物质，它由血液中的 运输。

⑶ 物质B 进入人体后，在血液中主要依靠 运输。

31．（2分）为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，学校举行应急疏散演练。请分析回答下列问题：

⑴ 学生听到相关指令后立即疏散到指定位置，这属于 反射。

⑵ 完成以上反射必须具备以下五个环节，其中A 是 。

A B ① ②

32．（6分）请根据以下资料回答相关问题。

H7N9禽流感，是一种新型的H7N9病毒侵入人体呼吸道黏膜引发的急性呼吸道传染病，目前在鸟类中检测出H7N9病毒，并确定鸟类能把病毒传染给人，但还不能确定是否在人与人之间传播。为了控制该病的流行，要求有咳嗽、发烧的疑似病例都务必到医院就诊，确诊病人必须立即隔离治疗。专家提醒人们，为了预防该病，不要与野鸟或家禽接触。最好的预防措施是接种疫苗，我们都在期待着疫苗的尽早诞生。

⑴ H7N9禽流感的病原体是 ，传染源是 。

⑵ 从传染病的预防措施看：“确诊病人必须立即隔离治疗”属于 ；“不要与野鸟或家禽接触” 属于 。

⑶ 呼吸道黏膜是人体防御该病的第 道防线。

⑷ 若接种疫苗，人体获得了对该病的抵抗力，这种免疫称为 免疫。

33．（6分）下图表示海洋生态系统中部分生物，箭头表示它们之间的食物关系。

⑴ 该生态系统中生物所需能量的最终来源是 ；

有机物的制造者是 。

⑵ 写出该生态系统中的一条食物链 。 ⑶ 该生态系统中的物质和 也是沿着食物链和食 物网流动的。 ⑷ 海洋污染正威胁着海洋生物，因此保护海洋生物 的 ，就保护了海洋生态，是保护海洋生物 多样性的根本措施。

⑸ 厦门海洋资源丰富，拥有国家一级或二级保护动

物，如 。（写出其中一种）

34．（6分）下图表示人的生殖和胚胎发育过程。请据图回答。

⑴ A 是 ；D 表示 过程；人体发育的起点是 。

⑵ 人的体细胞有23对染色体，B 的染色体数目是 ，C 的染色体数目是 。 ⑶ 亲代的遗传物质是通过 传给子代的。

小鱼

虾

藻类 浮游动物

大鱼

5分）已知绵羊毛色白色由显性基因D 控制，黑色由隐性基因d 控制。与培育克隆羊

有关的A 、B 、C 三只雌性绵羊，它们控制毛色的基因组成和在克隆过程中所起的作用如下表。请依据下图和表格的信息回答相关问题。

⑴ 绵羊毛色的白色和黑色在遗传学上称 。

⑵ A 、B 、C 三只羊中，毛色为黑色的是 羊，

毛色为白色的是 羊。

⑶ 克隆羊的毛色为 色，其基因组成为 。

36．（7分）小春同学发现果皮损坏的水果容易腐烂。为了探究果皮是否有保护作用，该同学

做了如下实验：准备了一个梨和一个苹果，它们大小相同，新鲜程度一样。用水冲洗干净后，用牙签划破苹果的果皮，再把两个水果放入同一塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 ℃。一个星期后，取出塑料袋，发现苹果伤口周边开始腐烂了，梨却完好如初。由此他得出结论：果皮对果实内部有保护作用。（注：以上实验，除提到的条件外，其它条件都保持相同。）请问：

⑴ 该同学作出的假设是：

⑵ 苹果之所以会腐烂，是因为满足了 生长繁殖的三个条件： 、 和 有机物。

⑶ 该同学所设计的实验方案有 个变量。

⑷ 根据探究实验原理和方法，为了使实验结果更加准确可信和避免误差。你会如何改进这个实验（写出改进的操作要点）：① ②