狂刷05 选用、仿用、变换句式-试题君之小题狂刷君2017-2018学年高考语文人教版(解析版)Word版含解斩

狂刷05 选用、仿用、变换句式-试题君之小题狂刷君2017-2018学年高考语文人教版(解析版)Word版含解斩
狂刷05 选用、仿用、变换句式-试题君之小题狂刷君2017-2018学年高考语文人教版(解析版)Word版含解斩

1.【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

【答案】示例:如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

【解析】本题考查仿写句子,要使用归谬法,得出的结论必须是错误的,因为有参考示例,所以难度不大。

2.【2016年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。__________。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。

A.这雀儿到了你们这里,变得既俊有会说话了

B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了

C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了

D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了

【答案】C

3.【2015年高考新课标Ⅰ卷】填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()

随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,______。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%

B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的

C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上

D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%

【答案】A

【解析】作答本题,应根据横线前后的具体的语境来排列句子。从横线前后的句子来看,横线前是因,横线后是果,是结论。也就是说“我国将加快推行成品油质量升级国家专项行动”,是因为“使用符合新标准的汽油和柴油”带来的好处,可排除B选项。另外,要特别把握关联词来进行排除。“只要使用符合新标准的汽油和柴油”中的“只要”表示的是充要条件,也即“只要”限定了唯一的条件,这样就排除了BCD这三个选项。

4.【2015年高考山东卷】用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。

长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗性的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。

【答案】如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗性;若墨池,供我笔走龙蛇。

5.【2015年高考福建卷】阅读下面的文字,请将划线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。)

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。

高三语文高考专题复习句式变换(公开课)学案-汪爱新

句式变换(学案) 新洲职高:汪爱新 学习目标 (一)、了解现代汉语常用句式 (二)、掌握常见句式的变换方式 学习重点:掌握常见四种句式的变换方式 学习难点:⑴肯定句和否定句的变换⑵常式句和变式句的变换 学习过程 一、导入新课 二、走近考纲 《文化综合考试大纲》中规定:变换不同句式,包括:主动句与被动句的变换,肯定句与否定句的变换,陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换,常式句与变式句的变换,能力层级为D级,即表达应用。 三、探究经典,找出规律 句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程。 (一)句式变换的原则: ①不改变原意;②不能增删改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系; ⑤尽量避免重复,可用指代词简化。 (二)句式变换的方法: 1.主动句和被动句的变换 例:①他打扫了房间。(主动句,一般陈述。) 改:②“把”字句,强调“房间”: ③被动句,强调“他”: {练一练} ⑴北京奥运会被全世界关注。(被动句) 改主动句: ⑵亚非五国热烈欢迎胡锦涛的访问。(主动句) 改被动句: ⑶二诸葛老婆追出门来,二诸葛把她拦回去,二诸葛老婆还骂个不休。 改被动句: 2.肯定句和否定句的变换 {问题探究} ①科学发展至今天,谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。 ②老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。 ③难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗? {练一练} ⑴古往今来,每一场真正的革命,都是大大推动社会生产力发展的。(肯定句) 改否定句: ⑵我们要加强素质教育。(肯定句) 改否定句: 肯定句:⑶今天天气好。⑷这个问题容易解决。 改否定句: 改双重否定句: 改反问双重否定句: ⑷了强调下段文字的意思,请改变其句式,必须三次出现二重否定句式。 “要谈‘五四’以来的散文,就一定要提到朱自清;而要谈到朱自清,一定会提到《背影》”这话有道理。 改: 3.陈述句和反问句的变换 陈述句:这种主观主义的作风,还在许多同志中间存在着。 改反问句: 祈使句和疑问句的变换 祈使句:请你不要再批评他了。 改疑问句: 4.常式句和变式句的变换 常式句是指正常语序的句子,变式句是指句子成分倒装的句子。例如: ①你怎么了?(常式句) 改主谓倒装句: ②学生家长明天下午在会议室开会。(常式句) 改状语后置句: ③他吃了一个红的苹果。(常式句) 改定语后置句: ④因为虫害严重,所以今年棉花减产了。(常式句) 改因果倒置句: ⑤他虽然生病了,但还是坚持学习。(常式句) 改转折倒置句: ⑥无论天气多么恶劣,他总能按时到达岗位。(常式句) 改条件倒置句: ⑦她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。(定语后置) 改常式句:

2020高考二轮专题训练学案:变换句式题型专题训练(教师版)

高考二轮专题训练学案: 变换句式题型专题训练 (教师版) 【学习目标】 一、了解考纲考情,积累语言表达及运用之变换句式的知识。 二、明确语言表达变换句式题型,注重方法训练,巩固提高解题水平。 【导入学习】变换句式——变换要求虽不同,不变原意要遵从 了解常见句式的特点 常见句式有:长句与短句,主动句与被动句,肯定句与否定句,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,常式句与变式句,整句与散句,单句与复句等。在高考中,要求考生能根据语言表达的需要,灵活运用上述句式。 【自主学习】1.长句与短句 所谓长句,是指词语多、结构复杂的句子;所谓短句,是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致,短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中,短句主要用于口语、紧急场合、演讲辞等。 在动词谓语句中,主语是动作或行为的施事者,这样的句子叫主动句;如果主语是动作或行为的受事者,就叫被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种。被动句也可分为无标志被动句(或叫意义被动句、概念被动句)和有标志被动句(如“被”字句)。“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语,被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。 例如,主动句:我们把大连队打败了。 被动句:大连队被我们打败了。 3.肯定句与否定句 同一事物的意思可以用肯定判断表示,也可以用否定判断表示。否定句有两种类型:一般否定句和双重否定句。一般否定句中只有一个否定词,双重否定句最常见的是先后连用两个否定词,也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强,更加肯定。一般来说,双重否定句语意最重,语气最强烈;一般否定句语意最轻,语气最弱。 例如,肯定句式:克隆羊的技术可以掌握。 否定句式:克隆羊的技术不难掌握。 双重否定句式:克隆羊的技术并非不能掌握。 4.整句与散句 结构相同或相似的一组句子叫整句;相反,结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比句、对偶句等,散句主要是长句短句交错、非排比句、非对

文言文阅读(一)-学易试题君之每日一题君2018学年下学期七年级语文人教版(期末复习)

1 中考频度:★★★★☆ ┇ 难易程度:★★☆☆☆ 【2017届中考江苏南通卷】阅读下面的文言文,完成下列小题。 崇明老人记 【清】陆陇其 崇明具有吴姓老人者,年已九十九岁,其妇亦九十七岁矣。老人生四子,壮年家贫,鬻① 子以自给,四子尽为富家奴。及. 四子长,咸能自立,各自赎身娶妇,遂同居而共养父母焉。 伯仲叔季②,列肆五间:每户一铺,另辟一间,为出入之所。四子奉养父母,曲尽孝道。始拟膳每月一轮,周而复始,其媳曰:“翁姑老矣,若一月一轮,则必历三月后,方得侍奉颜色,太疏。”拟每日一家,周而复始。媳又曰:“翁老矣,若一日一轮,则历三日后,方. 得侍奉颜色,亦疏。”乃以一餐为率③,如蚤餐伯,则午餐仲,晚餐叔,则明日.. 蚤餐季,周而复始。若逢五及十,则四子共设于中堂,父母南向坐,东则四子及诸孙辈,西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定,以次称觞④献寿。率⑤以为常。 老人饮食之所,后置一橱,橱中每家各置钱一串,每串五十文。老人每食毕. ,反手于橱中随意取钱一串,即往市中嬉,买果饼啖之。橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。老人间往知交游,或对弈,或樗蒲⑥。四子知其所往,随遣人密嘱其家佯输于老人,老人亦不知也。老人胜,辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。 (选自《明清散文名篇集粹》,有删改) 【注】①鬻(yù):卖。②伯仲叔季:兄弟排行的次序。③率(lǜ):文中指频次。④称觞(shāng ):举杯。 ⑤率(shuài ):大致,一般。⑥樗蒲(chū pú):古代一种游戏。 1.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(共两处) 遂 同 居 而 共 养 父 母 焉 2.请写出下列句子中加点词的意思。 (1)及. 四子长( ) (2)方. 得侍奉颜色( ) (3)则明日.. 蚤餐季( ) (4)老人每食毕. ( ) 3.请用现代汉语写出文中画线句的意思。 橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。

变换句式学案

变换句式专题教案 一、考纲考题 所谓句式变换是指在一定语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变为另一 种句式的过程。进行句式变换,有时是为了增加文采,如散句变整句;有时是为了强调, 如常式句变变式句;有时为了连贯,如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整;有时 是为了增强语言的清晰度,如复杂的长句变为若干个短句。 变换句式命题形式主要有以下几种: f ①长句与短句的变换。 ② 主动句与被动句的变换。 ③ 肯定句与否定句的变换。 ④ 单句与复句的变换。 ⑤ 整句与散句的变换。 需要注意的是,变换句式变换的是句子中语言表达的形式,而非句子的内 容。在变换句式时,不能改变句子原意,这是句式变换的原则。 二、例题讲析 把下面一个复杂的长句改写成三个短句。 (句意要明确,可增删个别字词但不得改变 原意) 联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告 中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊 拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。 改为: _________________________________________________________________________________ 【答题要领】 句式变换中常见的是长短句之间的变换,不难发现许多长句都含有较长的定语或状 语,把这样的长句转化为短句时,可把长定语(或长状语)分离出来,独立成句。如本例 题长句的主干是“联合国安理会正试图解决……谁是谁非的问题” ,中间长长的一段话是 宾语“问题”的定语,说的是这一 “问题”的具体内容,只要把这个长定语变换成两个短 句就可以了。 关于其他类型的句式变换及其解题方法,在“变式训练”中另有说明,可供参考。 a ⑥ 常式句与变式句的变换 c ⑦ 口语句与书面语句的变换 ?主谓倒装句 *b .定语、状语的后置 ?偏正复句分句次序的变换 a (⑧不同语气的句式的变换 c .陈述句与反问句的变换 W b .陈述句与感叹句的变换 ?祈使句与疑问句的变换

每周一测-学易试题君之每日一题君2018学年下学期高一英语人教版(课堂同步系列二) (2)

I. 阅读理解 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A During a visit to Australia, former President George W. Bush tried to signal a peace sign by waving the two fingers or V-sign at the crowd. You may think of this as a simple gesture, but he made a big mistake. Instead of his palm facing outwards, it faced inwards. In Australia, it means "go to hell"!Therefore, it is very important to understand the meanings of hand gestures in different cultures before you travel to different countries. The dog call The dog call is a gesture where you curl your index finger (食指) and call someone towards you. It is acceptable in America and England. This gesture is considered rude in many Asian countries such as Japan. In Singapore this gesture means death. Do not use this hand gesture in the Philippines because this hand gesture is to be used only for dogs there. The moutza While talking to a friend, you may open your palm and stretch out your fingers. But it is a traditional gesture of insult(侮辱)among Greeks. It means that you are thrusting your hand in the face of the opposite person. This suggests that you are asking the person to leave you alone. In America, it means"talk to the hand", which basically means "I’m not listening to you". The fig The fig is a gesture that is indicated by a fist. The thumb is seen poking out of the index and middle fingers. This is a good hand gesture in different cultures, as it indicates good luck. However, the fig is a very offensive(冒犯的) gesture to the Italians and Turks. The clenched fist One of the aggressive (挑衅的) hand gestures is the clenched (紧握的) fist. This means one is trying to pick a fight or trying to warn the opposite person to back off. In Asian countries, a clenched fist will surely land you into a fist fight. 1

句式变换教学设计

句式变换教学设计 教学目标 知识与技能: 1.学习按特定要求变换句子的表达形式 2.了解各种句式的自身特点及变换时的方法要点 过程与方法: 1.利用形式多样的练习题,充分调动学生的学习兴趣 2.从句式变换的难易过程逐步增加难度 3.通过课堂问答,掌握学生的学习情况 情感态度价值观: 通过本节课的学习,让学生体会各种的句式所表达的不同的感情色彩,进而培养学生对语文学科的学习兴趣。 教学重点 1.各种句式转换变换时要点及关键词的变化 2.无论句式怎样变换都必须保持句子的原意不变 教学难点: 本节课的教学难点就是双重否定句与肯定句的变换、引述句和转述句的相互变换。 教学准备: 课前准备不同句式的练习题、搜集各种句式变换时的相关要点 教学方法: 尝试教学法 课时安排: 一课时 教学过程: 一、导入新课 同学们,上节课我们学会了扩句和缩句,接下来我们将学习更多的有关句子的知识,今天我们的学习内容是《句式变换》。(板书句式变换) 二、进入新课 (一)、陈述句和反问句的互换(板书) 1.出示尝试题

(1)、我们少先队员不能向困难低头。 (2)、这不正是祖国母亲对我们的期望吗? (3)、穷兄妹怎能买得起音乐会的入场券呢? 2.指名学生回答,观察学生的掌握情况。 对于简单的陈述句和反问句的变换,学生都能独立完成。这时老师趁热打铁提出问题:通过刚才的练习,你能给刚才的句式变换找出规律吗?咱们就以同桌和前后桌为小组赶快找找吧! 3.学生重新审视上面的练习题,学生分四人小组进行思考、讨论、交流并试着找出规律。 4.每组选代表回答各自找出的规律。 小结:陈述句改为反问句要在相应的地方进行删改、调换词语和该标点;例如:讲卫生是一种美德。改为反问句时,在“是”的前面加反问词“难道”“怎能”“怎会”及否定词“不”;句末加上语气词“吗”“呢”;句号改为问号。即:讲卫生难道(怎能)不是一种美德吗(呢)?反问句改陈述句正好相反。 5.再次尝试 (1)、这不是小明的钥匙。(2)、鲸不是鱼类。(3)、…… 强调:.通过这次的练习会发现不是所有的句子都要加否定词的因此我们又发现:陈述句和反问句的互换,原句中若有“不”等否定词,改写是要先去掉。 (二)、肯定句和否定句、双重否定句的互换(板书) 1.出示尝试题 (1)、他不是个坏学生。(改肯定句) (2)、我们下定决心非登上山顶不可。(改肯定句) (3)、我们不得不绕道而行。(改肯定句) (4)、书店里的书很多。(改否定句) (5)、高粱的全身具有鲜明的个性。(改双从否定句) (6)、我们只有用劳动来解除饥饿的威胁。(改双从否定句) 学习方法同上 小结:1.将肯定句改为否定句时,首先在句中的恰当位置加入“不”“没有”“否”“非”等否定词,然后将否定词后的词语改为它的反义词,

狂刷52 统计及统计案例-学易试题君之小题狂刷2020年高考数学(理)(解析版)

专题十一概率与统计 狂刷52统计及统计案例 1.完成下列抽样调查,较为合理的抽样方法依次是 ①从30件产品中抽取3件进行检查; ②某校高中三个年级共有2460人,其中高一830人、高二820人、高三810人,为了了解学生对数学 的建议,拟抽取一个容量为300的样本; ③某剧场有28排,每排有32个座位,在一次报告中恰好坐满了听众,报告结束后,为了了解听众意 见,需要请28名听众进行座谈. A.简单随机抽样,系统抽样,分层抽样B.分层抽样,系统抽样,简单随机抽样 C.系统抽样,简单随机抽样,分层抽样D.简单随机抽样,分层抽样,系统抽样 【答案】D 【解析】对于①,从30件产品中抽取3件进行检查,总体的数量较少,且个体差异不明显,符合简单随机抽样的特点; 对于②,该校高中的三个年级,是差异明显的三个部分,符合分层抽样的特点; 对于③,该剧场有28排,每排有32个座位,显然总体数量较多,又有编号,符合系统抽样的特点. 故选D. 【名师点睛】三种抽样方法的特点、联系及适用范围: 类别共同点各自特点联系适用范围 简单随机抽样①抽样过程中每 个个体被抽到的 可能性相等; ②每次抽出个体 后不再将它放回, 即不放回抽样 从总体中逐个抽取总体个数较少 系统抽样将总体均分成几部分, 按预先定出的规则在 各部分中抽取 在起始部分取样 时,采用简单随机 抽样 总体个数较多 分层将总体分成几层,分层各层抽样时,采用总体由差异明

抽样 进行抽取 简单随机抽样或系统抽样 显的几部分组成 2.某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试,先将600个零件进行编号,编号分别为001,002,?,599,600从中抽取60个样本,如下提供随机数表的第4行到第6行: 32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42 84 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04 32 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45 若从表中第6行第6列开始向右依次读取3个数据,则得到的第6个样本编号为 A .522 B .324 C .535 D .578 【答案】D 【解析】第6行第6列开始的数为808(不合适),436,789(不合适),535,577,348,994(不合适),837(不合适),522,535(重复不合适),578, 则满足条件的6个编号依次为436,535,577,348,522,578. 则第6个编号为578. 本题正确选项为D. 【名师点睛】本题主要考查随机抽样的应用,根据定义选择满足条件的数据是解决本题的关键.求解本题时,根据随机抽样的定义进行判断即可. 3.从编号为001,002,…,460的460个产品中用系统抽样的方法抽取一个样本,已知样本中编号最小的两个编号分别为007,030,则样本中第5个产品的编号应该为 A .099 B .122 C .145 D .168 【答案】A 【解析】由系统抽样所有样本编号成等差数列,可以理解为由127,30a a ==求5a 的值. 由127,3023a a d ==?=,514742399a a d ∴=+=+?=,所以编号为099,故选择A . 【名师点睛】本题考查系统抽样特点:所有样本编号成等差数列,从而转化为数列题,属于简单题. 4.为了了解我校今年准备报考飞行员的学生的体重情况,将所得的数据整理后,画出了频率分布直方图(如图),已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3,第2小组的频数为12,则抽取的学生总人数是

含蓄条件句-学易试题君之每日一题君2018年高考英语二轮复习

1 2018年1月30日 高考频度:★★★★★ 难易程度:★★★☆☆ Without his wartime experiences, Hemingway____ his famous novel A Farewell to Arms . A. didn’t write B. hadn’t written C. wouldn’t write D. wouldn’t have written 【参考答案】D 【应试必备】 含蓄条件句中的虚拟语气 有时候,虚拟条件不是通过if 引导的条件句来表示,而是暗含在上下文中。 (1)用but for 、without(如果没有)等来代替条件从句。 ?Without electricity human life would be quite different. =If there were no electricity, human life would be quite different. 如果没有电,人类的生活将会有很大不同。 (2)用otherwise 、or(or else)、even though 等表示与上文的情况相反,从而引出虚拟语气。 ?I lost your address. Otherwise, I would have visited you long before. =I lost your address. If I hadn ’t lost your address, I would have visited you long before. 你的地址我弄丢了,要不我早就去拜访你了。学¥科网 (3)虚拟条件通过but 暗示出来。 ?He would have given you more help,but he was too busy. 他本来会给你更多的帮助,但是他太忙了。 也就是说,如果那时他不忙,他可以给你更多的帮助。句中but he was too busy 实际上暗示了一个虚拟条件——如果那时他不忙。

选用仿用变换句式教案设计

变换句式学案 一.考点阐释 二.变换和选用的原则: ①不改变原意;②不能增删改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系;⑤尽量避免重复,可用指代词简化。 三.. 常见题型 1、长句与短句变换 a. 句子使用的词语多,形体长,结构复杂的叫长句,反之,就可称为短句。 b. 长句特点:表意严密、内容丰富、精确细致。 短句特点:表意灵活、简洁明快、节奏感强。 c. 长句变短句的方法 长句变断句,首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:一是修饰(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点,我们可以采用以下办法: ①提取主干法例 例1.:将下面的长句改写成三个连贯的短句: 巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 ②并列分离法 例2:把下面的长句改为几个短句,语序标点可变动。 今后一个时期,我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革,实现干部队伍的“四化”,建设社会主义精神文明,打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动,在认真学习新党章的基础上,整顿党的作风和组织五项工作。 ③语意分层法 例3:将下面的长句改写成三个连贯的短句

毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。 4.短句变长句(找准主干,添加枝叶) 例4:把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生,他们怀有远大的理想而又德才兼备,他们志愿到祖国最需要的地方去,把青春献给伟大的祖国。 【牛刀小试】 1.将下面的长句改写成三个连贯的短句. 瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告的现行法令工作。 2. .地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。 3.把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清楚。 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 4. 把下面的短句变成一个长句 原子是由原子核和核外电子组成的。原子核居于原子的中心。原子核由质子和中子组成。质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电荷。电子围绕原子核作高速旋转。

第13章内能学易试题君之单元测试君九年级物理人教版(考试版)

★启用前考试研究中心命制 2019-2019学年九年级物理人教(第13章) 章末检测 (考试时间:90分钟试卷满分:100分) 注意事项: 1 ?本试卷分第I卷(选择题)和第n卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2 ?回答第I卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第n卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4 ?考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分) 1 ?实验时,老师打开酒精瓶的瓶塞后,同学们能够闻到酒精的味道,此现象表明 A ?分子间存在引力 B ?分子间存在斥力 C ?分子在不停地运动 D ?温度越高,分子运动越剧烈 2 ?小雪学习了分子运动”的知识后,对抽烟的爸爸说:爸爸,你抽烟既危害自己的健康,又危害我和妈 妈的健康。”爸爸不解地说:为什么?”小雪说:我和妈妈都在被动吸烟呀!”小雪这样说的科学依据是 A ?分子很小 B ?分子总在不停地运动 C?分子之间有间隙 D ?分子之间有作用力 3 ?生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列说法正确的是 A ?尘土飞扬,说明分子在不停地做无规则运动 B ?钻木取火,利用做功来改变物体的内能 C ?人工湖能调节气温,利用水的比热容小 D ?夏天吃冰糕,看到冰糕周围冒白气”是汽化现象 4 ?属于通过做功途径改变物体内能的是 A ?在火炉上烧水,水温升高 B ?感冒发烧,用冷毛巾敷额头 C?用气筒给轮胎打气,气筒壁发热 D ?焊接时用水降温 5?下列四种情景中,属于热传递改变物体内能的是 A ?冬季,搓手取暖 B ?开水冷却 C ?弯折铁丝,弯折处发热 D ?划火柴,火柴燃烧 6 ?下列实例中,通过热传递改变物体内能的是 A ?铁锤锻打工件,工件受热 B ?锯条锯木头,锯条变热 C?双手互相摩擦,双手变热 D ?电水壶烧水,水变热 7?端午节吃粽子是我国的传统习俗。对煮粽子”的情景分析正确的是 A ?粽子温度升高,是通过做功的方式来增大内能 B ?锅边沿冒出的大量白气”是水蒸气 C ?粽子飘香”说明分子在不停息地做无规则运动 D ?水温升高,水的比热容变大 &下面说法正确的是 A ?当水凝固成冰后,水分子的热运动也就停止了 B ?物质是由分子或原子组成的,分子或原子之间只有引力 C ?快速压缩气体,可使气体内能增大,温度升高 D ?冬天人们用热水袋取暖,内能从热水袋传递给人体 第n卷 二、填空题(每空1分,共21分)

Unit 2 Poems学易试题君之单元测试君高二英语人教版(选修6)(考试版)

绝密★启用前|试题命制中心 2019-2019学年高二英语人教选修6 Unit 2单元检测 (考试时间:90分钟试卷满分:120分) 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A A trip to Paris is not complete without a visit to the Eiffel Tower. To get the most out of your visit,read our tips below: Visit at Night Riding up the Eiffel Tower at night and looking out over the streets of Paris,you’ll see why Paris is known as the “City of Light”. At street level,the spotlights on the top of the Tower zoom across the Paris skyline,and the reflections of the Tower in the Seine are sights not to be missed. Purchase Y our Ticket in Advance Online Bypass the long ticket lines at the Eiffel Tower by purchasing your ticket online from the Eiffel Tower website. You’ll pick a time to visit,and then select whether to print out the ticket or display it on your phone or iPad a convenient option if you buy your ticket in Paris without easy access to a printer. Don’t Bring Valuable Objects with You Before entering the Eiffel Tower,your bags will be examined by a security officer. If an item you are carrying sets off the metal detector,the officer will take you away from the line for further inspection. We’ve stood in line for hours behind people who missed their chance to go up the Eiffel Tower. Have Drinks and Snacks at the Eiffel Tower If you’re like u s,after an exciting trip to the Eiffel Tower,you’ll be ready to rest your legs and have a relaxing snack and a drink in a Parisian cafe. Across the Seine in the Trocadero area,there are many elegant cafes. The atmosphere is great,but the prices are in the stratosphere. Actually,the perfect place for common visitors to eat and drink is on the Eiffel Tower itself. 1. For what reason does the author suggest visiting the Tower at night? A. Because you can avoid the crowds and enjoy it peacefully. B. Because you can stand on the top of the Tower. C. Because you can see the Seine as clear as possible. D. Because you can have a special sight of the city of Pairs. 2. What is the meaning of the word “Bypass” mean in Paragraph 3? A. Remember. B. Control. C. Avoid. D. Stand. 3. Some people failed to go up the Eiffel Tower because________. A. they set off the metal detector B. they had a quarrel with the officer C. they lost valuable objects D. they didn’t seize the chance 4. What can we learn from the last paragraph? A. The Eiffel Tower provides expensive foods and drinks. B. The author recommends tourists have snacks at the Eiffel Tower. C. You spend more if you have snacks at the Tower. D. The author prefers to eat across the Seine. B Researchers have created a backpack that has a computer and medicines in it that can help even untrained soldiers save the lives of wounded troops. Wounded soldiers have a better chance of survival if they get help soon after being hurt and are quickly taken to a hospital or clinic. But soldiers who do not have medical training may not know how to help their injured friends. Doctors and engineers have developed what they call an “intelligent backpack”. It has a computer and electronic measuring devices. The backpack also has robotic instruments and medicines ready to give to injured troops. About 16 doctors and engineers from the University of Pittsburgh,Carnegie Mellon University and several other places are working on the project. The U. S. Department of Defense has given money to the project. Ron Poropatich leads the project. He is a retired army surgeon. He says the backpack will help soldiers care for those who are injured. The devices included in the backpack can monitor a person’s heart rate and blood pressure. The robotic instruments can even tell whether the soldier has a collapsed lung. The intelligent backpack’s computer can compare informati on gathered about the injured soldier with thousands of similar cases,and quickly tell the best methods to use to save the soldier’s life. Sometimes,it is not always possible to quickly remove the injured soldier from the battlefield. So,Dr. Poropatich says,the researchers hope to create a backpack that will have devices that can keep a soldier alive for a long time. Dr. Poropatich hopes the backpack and its instruments will be ready for testing animals in about three years. 5. We can learn from paragraph 1that _________. A. m ost of the soldiers can’t use the bac kpack correctly B. soldiers should have taken medical training C. war or battle has brought harm to the world 第1页/共5页

每周一测-学易试题君之每日一题君2019年高考英语一轮复习 (9)

2018年7月29日 每周一测 Ⅰ.单句改错 1.Lots of studies have been shown that global warming has already become a very seriously problem. 2. I thought the biscuits were really well. 3. My mum makes the better biscuits in the world,so I decided to ask her for help. 4.I had noticed that the carriage was noise and filled with people. 5. Don't panic or get out of line,and trying to remain quiet and calmly. 6. So really friendship should be able to stand all sorts of tests. II.阅读理解 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A(2018·新课标III卷) Adults understand what it feels like to be flooded with objects. Why do we often assume that more is more when it comes to kids and their belongings? The good news is that I can help my own kids learn earlier than I did how to live more with less. I found the pre-holidays a good time to encourage young children to donate less-used things, and it worked. Because of our efforts, our daughter Georgia did decide to donate a large bag of toys to a little girl whose mother was unable to pay for her holiday due to illness. She chose to sell a few larger objects that were less often used when we promised to put the money into her school fund(基金)(our kindergarten daughter is serious about becoming a doctor) For weeks, I've been thinking of bigger, deeper questions: How do we make it a habit for them? And how do we train ourselves to help them live with, need, and use less? Yesterday, I sat with my son, Shepherd, determined to test my own theory on this. I decided to play with him with only one toy for as long as it would keep his interest. I expected that one toy would keep his attention for about five minutes, ten minutes, max. I chose a red rubber ball-simple, universally available. We passed it, he tried to put it in his mouth, he tried bouncing it, rolling it, sitting on it, throwing it. It was totally, completely enough for him. Before I knew it an hour had passed and it was time to move on to lunch. We both became absorbed in the simplicity of playing together. He had my full attention and I had his. My little experiment to find joy in a single object worked for both of us. 1. What do the words “more is more” in paragraph 1 probably mean? 1

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