5种漂亮的折纸盒子的方法DIY手工

5种漂亮的折纸盒子的方法DIY手工
5种漂亮的折纸盒子的方法DIY手工

5种漂亮的折纸盒子的方法DIY手工

大家好,一直以来很多会员朋友们提出要学折纸盒子的方法,我一直没找到合适的资料,直到今天才找到了比较好的教程,所以立马上传跟大家共享一下~

准备的材料只有彩色纸哦~

第一种盒子

首先折1-4。

5:顺着黑色线条折,只折黑线部分。

6、7:顺着黑色线条折的话会出现一个《柱子》。

8:把《柱子》往右边拉下来就完成一部分了,利用相同的方法制作4个部分吧。9:连接的过程,按照图示来连接一下。

1:画有黄线的区域要折进去的~2:清楚要折到哪里面去吧?

3:轻轻翘起后塞进去。

4:完成后的盒子内部样子。

5:盒子外部的样子

干净地整理一下吧。

第二种盒子

这个比较简单,只要看图片应该会了。

7:折到第7步骤后,按住中间的三角区域,把上面的部分拉下来。8:完成了一个部分了~

9:详细的连接步骤。仔细看看哪个部分朝上,那个部分朝下。

把画有粉红色圈的三角部分全部折到里面去。

连接4个部分就完成了。

第三种盒子

首先折到1-5。

6:折到5后,展开来三角区域,把上面对折一下,折出折痕。

折到1-3。

4:把3里面立起来的部分拉下来就完成一个部分了。

5:连接两个部分,仔细看看那些部分在上面,那些部分在现面。

连接四个部分就完成了~这个连接四个部分比较吃力,要多练练哦~

第四种盒子

1-6是不是很简单啊?

7:顺着粉红色线条折一下,注意,在背后1和2两个点要对齐。

1:用手指按住下面,往箭头方向拉过来。2:稍微拉一下就成2的样子吧?

4:在背后看的样子。

5、6:连接的方法。

8:外部样子。

9:内部样子。

完成了~

第五种盒子

折1-3后

4:展开来。

5:在展开来的状态下,折过来两边的小三角。6:对折。

7:再以中心线为基准对折。

折1-4。

5:拿的时候三角部分朝下。

6、7:展开来5里面方形部分。这一步比较难看懂。

8:顺着折痕折一下上下两个部分,最终成9的形状,这里比较难,我也是试了好多次哦~呵呵。

4、5:把凸出来的三角部分塞进去。

7、8、9、:在内侧塞进去的方法。

这种方法,在最后塞进去三角形时可以应用很多种方法,比较好玩~

手工折纸活动计划教案课程

手工折纸活动计划教案 折纸兴趣小组范文一: 课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境,我班举办了趣味折纸兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下: 一、活动目的: 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 二、活动时间: 每星期五的下午课外活动,小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤: 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 (一)组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约30人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,把活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)具体计划小组活动内容

折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手,教给学生各种不同事物的折叠方法,丰富学生的头脑,开阔学生的视野。 所以,小组的具体的活动内容分为三个: (1)从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一,学习知识不系统的问题。 (2)指导学生进行折叠的学习,培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 (3)折纸艺术欣赏。 (三)定期举办学生作品展览 举办折纸展览,交流、回顾、学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。 折纸兴趣小组计划范文二: 折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣,从兴趣入手,发挥学生学习的主动性与创造性,培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境,现将本学期折纸小组的活动安排制定如下: 一、活动目标: 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创儿童的思维,使之成为新的主题内容。

手工折纸教案

个人教案(初定) [知识与技能] 1.提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作; 2.培养幼儿对图形变化的一些基本认识; 3.掌握一些常见手工作品的制作方法。 [过程与方法] 1.通过老师的演示及视频教程同步的学习过程,锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力; 2.通过对手工制作过程的观察,培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力; 3.通过对制作成品的研究,找出制作方法这一过程,发挥幼儿的想象力和创造力,增强 幼儿的观察与模仿能力,培养其逻辑思维能力。 [情感态度与价值观] 1.通过手工制作,培养幼儿喜爱动手,乐于动手的情感态度,以及善于观察生活中事物 与思考之构造的态度; 2.在小组制作的过程中,潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识; 3.在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力,培养幼儿的审 美与创新意识,体验手工制作的乐趣。 [教学重点、难点] 重点:一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度; 难点:如何将平面的作品变为立体的,以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子,每人一张A4纸,以及每桌一副水彩笔 手工折纸:桃子 活动目标: 1、学习简易折纸:双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子,锻炼学生的动手能力。 活动准备: 1、正方形手工折纸若干张。 2、水彩笔。

活动过程: 抛出问题:你们见过桃子吗?喜欢吃桃子吗?想不想自己制作桃子呢?今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗? 提出折纸要求:要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 折纸步骤:1.折出双三角形 2.斜边向中线折对齐 3.四边同样 4.抻开整理好小桃子折好了. 幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"桃子"画上喜欢的装饰图案。 欣赏同伴作品,结束活动 手工折纸:钢琴 活动目标:1.让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察。2.训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮助别人。 教学重点、难点:按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。 活动准备:纸若干。 活动过程: 提出话题,激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴?那我们就自己来折一架钢琴吧! 教师讲解示范:1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。

教师节手工折纸

教师节手工折纸 篇一:手工折纸教案 个人教案(初定) [知识与技能] 1.提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作;2.培养幼儿对图形变化的一些基本认识;3.掌握一些常见手工作品的制作方法。 [过程与方法] 1.通过老师的演示及视频教程同步的学习过程,锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力;2.通过对手工制作过程的观察,培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力; 3.通过对制作成品的研究,找出制作方法这一过程,发挥幼儿的想象力和创造力,增强 幼儿的观察与模仿能力,培养其逻辑思维能力。 [情感态度与价值观] 1.通过手工制作,培养幼儿喜爱动手,乐于动手的情感态度,以及善于观察生活中事物 与思考之构造的态度;2.在小组制作的过程中,潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识; 3.在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感

知力,培养幼儿的审 美与创新意识,体验手工制作的乐趣。 [教学重点、难点] 重点:一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度; 难点:如何将平面的作品变为立体的,以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子,每人一张a4纸,以及每桌一副水彩笔 手工折纸:桃子 活动目标: 1、学习简易折纸:双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子,锻炼学生的动手能力。 活动准备: 1、正方形手工折纸若干张。 2、水彩笔。 活动过程: 抛出问题:你们见过桃子吗?喜欢吃桃子吗?想不想自己制作桃子呢?今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗? 提出折纸要求:要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 折纸步骤:1.折出双三角形2.斜边向中线折对齐3.四边同样4.抻开整理好小桃子折好了 .

大班手工折纸教案

手工折纸教案:鱼 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开…… 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞,然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动

幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。(幼儿以已有经验交流) 基本部分一、教师折纸示范: 1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形; ⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。 2.教师强调折纸时注意: ⑴折纸时注意边和边,角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。(可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等) 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结:今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛画上,然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢! 活动延伸小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗?。

折纸特色课程教案整理后

第一课折纸的基本折法 教学目标: 1.认识常见的折纸符号和图解。 2.掌握折纸的基本方法。 3.培养学生合作互助的精神。 教学重点: 1.认识常见的折纸符号和图解。 2.掌握折纸的基本方法。 教学难点:掌握折纸的基本方法。 教学准备:彩色正方形纸 教学过程: 一、出示折纸作品,激趣导入 1. 多媒体出示折纸范作品,激发学生学习兴趣。 2.说想法:你打算学会折什么? 3.导入课题 二、认识折纸符号和图解 1.出示图片:介绍什么是谷线?--------- 2.图示图片:什么是山线?——-——-—— 3.多媒体出示:卷折、断折、翻着等图例,是讲解,学生折一折。 三、学习折纸的基本折法 1.学习双正方形折法,师范折,生学习。 2.介绍单菱形的折法,学生尝试自己折一折。 3.让学生自主尝试学习双菱形的折法,师巡视指导。 4.学习双三角形的折法。

四、交流折叠体会 五、课堂小结 第二课千纸鹤 教学目标: 1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出千纸鹤的形象。 2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点: 1.让学生基本了解千纸鹤的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备: 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程: 一、出示范例,创设情境 1. 出示范例 师:“同学们,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例千纸鹤) 2. 贴图画图 师:“同学们,看,她是谁?”(千纸鹤) “对!千纸鹤。这只千纸鹤它叫莎莎,生活在无边的草原里。”(教师

校本课程手工折纸教学计划

校本课程手工折纸教学计划 折纸活动是指利用普通的纸,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育;容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 一、教学对象:一年级学生 二、教学目标 1、在折纸操作活动中,培养学生的创造能力、动手能力。 2、注意提醒学生养成良好的操作习惯,加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用,培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望。 3、加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。 三、教学时间:每周五的校本课程时间 四、教学容及教学进度 第一周:讲解折纸的基本方法 第二周:松树第九周:书包 第三周:钢琴第十周:衣服

第四周:纸杯第十一周:喜鹊 第五周:花篮第十二周:纸鹤 第六周:飞机第十三周:青蛙 第七周:扇子第十四周:易拉罐储物盒第八周:知了第十五周:半成品手工折纸

校本课程手工折纸实施总结

本学期折纸课程,符合一年级小朋友的年龄和心理特点,容易操作,学生兴趣浓厚。从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯,加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用;培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望;加强了学生的自主性学习,采用多让学生观察、讨论的方法,激发他们发挥创造性和想象力,使老师和学生们乐在其中!

校本课程——手工折纸全册教案

第一课折纸——千纸鹤(共2课时) 第一课时讲解步骤 教学目标 1.认识中国民间纸艺,了解折纸艺术; 2.掌握千纸鹤的制作方法; 3.加强实践活动,培养学生的动手能力 活动过程与指导 1.导入阶段: 师:看一看今天老师给你们带来了什么?(展示之前折好的千纸鹤,并拉动千纸鹤的尾巴,千纸鹤的翅膀会动)你知道它有什么美好寓意吗? 师:千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福,传说把愿望或者祝福折进纸鹤里,折够一千只,愿望或者祝福就会实现。今天我就来教大家怎样折千纸鹤,在以后的节日里,大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。 2. 准备工具 正方形彩纸 3. 讲解步骤 第一步:将正方形彩纸对边折,折成两个长方形,再将长方形的一个角向前折,另一个角向后折,然后将折成的三角形从中间向外拉开,变成双正方形。(边讲解边演示) 第二步:将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般,使双正方形变成双菱形。(边讲解边演示)

第三步:现在请大家自主探究一下,看双菱形如何变成千纸鹤,试试看自己能不能探究出接下来的步骤。(探究时间三分钟)当学生探究结束后,教师引导学生折好千纸鹤(完成后,向下弯折翅膀,整理好纸鹤的外形)折好的同学可以帮助未折好的同学。 第四步:用自己的笔为千纸鹤画上眼睛。 第五步:拉动折好的纸鹤的尾巴,看看纸鹤的翅膀能不能动。 第二课时学生实践 1.准备折纸工具:正方形的彩纸 2.学生实践,教师巡视并指导 3.欣赏小结:展示并评价学生作品 第二课折纸——皮卡丘(共2课时) 第一课时讲解步骤 教学目标 1.掌握皮卡丘的折纸方法 2.培养学生耐心、认真的学习态度 3.加强实践活动,培养合作精神,培养学生对折纸的兴趣 活动过程与指导 1.导入阶段: 师:大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊?那你们都知道皮卡丘吧?相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘,那么,如何自己制作皮卡丘呢?今天,我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。 2.作品展示

手工折纸作品

手工折纸作品 教学目标: 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点: 用正方形纸折小狗。 教学准备: 准备材正方形纸一张。 教学课时:一课时 教学内容:通过观察并且自己会折小狗。 教学过程: 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折,之后,再对折,展开。让学生认识折线,箭头,交给学生基本的折纸的方法。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。第六步:展示学生的作品。 第二课时:手工制作——剪纸 (一)教学目标: 1.知识与技能

学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。2.过程与方法 学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。提高动手能力,培养学生的想象能力和创新能力。 3.情感、态度与价值观 通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。 (二)教学重点和难点: 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。(三)教学用具: 1.教师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)教学过程: 一、故事导入。 1.双喜的由来 2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理?3揭示课题:剪喜花 二、分析与尝试。

一年级手工折纸教案

一年级手工折纸教案 【篇一:手工折纸教案】 折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化,造型生动活泼可爱,宜于儿童想象和智力的开发。实际证明,折纸是一个手脑并用的过程,既可开发儿童的智力,培养而的注意力、观察力、想象力和理解力,又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。 因此,我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养,希望通过纸艺特色活动,使幼儿学会简单的折纸方法,并正确掌握折纸的技能技巧,从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。 具体安排: 9月: 教学重点:教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料,初步了解纸艺的基本方法。具体开展:认识折叠符号:外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。10月: 教学重点:1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等) 2、学会折纸:手枪、郁金香。 具体开展:引导幼儿掌握基本方法:对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子,用三角形的折折出小花。 11月: 教学重点:1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。 2、学会折纸:飞机、钢琴。 具体开展:1、正方形集中折:相邻两边向对角线折就完成了。

2、长方形集中折:同侧角向中线折就完成了。 12月: 教学重点:1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。 2、学会折纸:大象、盒子。 具体开展:1、双正方形:用正方形纸两边对折,一角向前、一角向后折,然后从中间撑开压扁就完成了。 2、双三角形:用正方形纸两角对折,一角想前、一角想后折,然后从上角撑开压平就完成了。 1月: 教学重点:复习巩固折纸的技能技巧。 【篇二:折纸教案设计】 《手工折纸手》教案 [教材简析] 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙,也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路,加强实践练习,手脑并用。既锻炼了学生的动手能力,同时又提高了学生的审美意识。 [设计理念及目标定位] 紧跟时代步伐,运用现代化教学手段,精心制作多媒体教学课件;依托新课标精神,优化课堂教学模式,充分发挥学生的主体作用。 新课标指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动,还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,结合本节教学内容,特制定以下教学目标:

手工折纸教案2016

手工折纸教案2016 校本课程手工折纸教学计划 折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育;内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 一、教学对象:一年级学生 二、教学目标 1、在折纸操作活动中,培养学生的创造能力、动手能力。 2、注意提醒学生养成良好的操作习惯,加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用,培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。 3、加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。 三、教学时间:每周五的校本课程时间 四、教学内容及教学进度 第一周:讲解折纸的基本方法 第二周:松树第九周:书包 第三周:钢琴第十周:衣服 第四周:纸杯第十一周:喜鹊 第五周:花篮第十二周:纸鹤

第六周:飞机第十三周:青蛙 第七周:扇子第十四周:易拉罐储物盒 第八周:知了第十五周:半成品手工折纸 周名称活动准备教学步骤 次 1 讲解折长方形彩纸、正方形彩纸、示范基本折纸步骤:横折、竖折、 纸的基剪刀、胶水、彩笔等三角、反折等。 本方法 2 松树正方形彩纸、彩笔 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、展示作品 3 钢琴正方形彩纸、彩笔 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、画出琴键5、展示作 品 4 纸杯正方形彩纸、彩笔 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、展示作品 5 花篮正方形彩纸、彩笔、剪刀 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、画上花朵5、展示作 品 6 飞机长方形彩纸 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、展示作品 7 扇子方形彩纸 1、演示步骤2、学生跟着折3、个别指导4、展示作品 8 知了正方形彩纸、彩笔 1、演示步骤2、学生跟着折3、 个别指导4、画上眼睛5、展示作 品

手工折纸比赛总结

“手工折纸”比赛活动总结 折纸比赛活动在幼儿园开展折纸教学活动投入少,简便易行。折纸简单易学,学习的过程中不需要多么昂贵的操作材料,也不需要专门的辅助工具,只需一张纸就可以任意折,也可以按规律特点折,可以折出许多丰富多彩的作品。 一、折纸教学活动要符合幼儿年龄特点和幼儿的发展需要。 学习任何一种技能最忌讳的就是急于求成。幼儿年龄小,小肌肉动作发育还不够健全,如果让幼儿直接接触那些难度大的作品,孩子经过最大的努力还达不到目标时,就会怀疑自己的能力,丧失自信心。所以,我们要遵循由易到难,循序渐进的原则。在折纸活动中,教师要充分发挥教具,语言及其他活动形式对幼儿兴趣的诱发,调动作用,始终把幼儿的注意力控制在活动本身,以提高活动的实效性,增强活动的效果,最常用的活动方法如猜谜语、念儿歌、讲故事、听音乐,或出示实物、图片等,以吸引幼儿。 二、折纸教学活动能提高幼儿之间合作、交往能力。 布置环境时可以用教师和幼儿的折纸作品来装饰,制作节目道具及胸饰,头饰等。这样不仅能培养幼儿的动手能力和对折纸活动的兴趣,还能增加幼儿之间的合作意识 另外,为发挥幼儿表现美,创造美的能力及对折纸活动的兴趣,我让幼儿用白纸把作品折好,然后根据自己的喜好用彩笔,涂上漂亮的具有个性化的色彩。这样就避免了彩纸的色彩单调,和死板性,使每个作品都变的鲜活,富有灵气。 三、折纸教学活动对培养幼儿的全面发展有着重要意义。 幼儿是一个能动的生命主体,自由、自主的发展空间有益于幼儿

个性的发展,也容易促发幼儿对活动的兴趣,为此,我们在折纸活动中通过各种途径为幼儿创设一个自由、自主的发展空间。这种自由自主的发展空间主要体现在两种活动中,一种是在集体的折叠纸教学活动中,另一种是在非集体性的区域活动中、课间活动、家庭生活中。在非集体性的活动中,孩子的独特个性才能发挥的更加充分,孩子们学会的是取长补短,互相帮助与合作,保证了群体学艺的氛围。 折纸活动是一种开放、自由、自主的活动,在这里我们为幼儿提供了各种各样不同层次的丰富多彩的纸,为孩子们提供了进行艺术创作的空间,让他们在轻松、愉快、自由的氛围中按照自己的意愿及实际能力自由地进行折纸创造活动。因此,在每一次活动中都有更多的幼儿学会新的作品。究其原因是由于区域活动中没有老师明显的预设内容,在活动中他们不仅训练了手脑,还学会了观察、感受到了愉快、培养了各种能力。他们喜欢的是活动的过程,而非结果如何。最后评选出第一名王婕融,第二名李钰恺,第三名沈冬冬。

手工折纸教案

个人教案(初定) [知识与技能] 1。提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作;2.培养幼儿对图形变化的一些基本认识; 3.掌握一些常见手工作品的制作方法。 [过程与方法] 1。通过老师的演示及视频教程同步的学习过程,锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力; 2.通过对手工制作过程的观察,培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力; 3.通过对制作成品的研究,找出制作方法这一过程,发挥幼儿的想象力和创造力,增强 幼儿的观察与模仿能力,培养其逻辑思维能力。 [情感态度与价值观] 1.通过手工制作,培养幼儿喜爱动手,乐于动手的情感态度,以及善于观察生活中事物 与思考之构造的态度; 2.在小组制作的过程中,潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识; 3.在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力,培养幼儿的审 美与创新意识,体验手工制作的乐趣。 [教学重点、难点] 重点:一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度; 难点:如何将平面的作品变为立体的,以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子,每人一张A4纸,以及每桌一副水彩笔 手工折纸:桃子 活动目标: 1、学习简易折纸:双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子,锻炼学生的动手能力. 活动准备: 1、正方形手工折纸若干张。

2、水彩笔。 活动过程: 抛出问题:你们见过桃子吗?喜欢吃桃子吗?想不想自己制作桃子呢?今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗? 提出折纸要求:要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 折纸步骤:1.折出双三角形2.斜边向中线折对齐 3.四边同样 4.抻开整理好小桃子折好了. 幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"桃子”画上喜欢的装饰图案。 欣赏同伴作品,结束活动 手工折纸:钢琴 活动目标:1。让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察.2.训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4。让孩子们在活动中学会帮助别人。 教学重点、难点:按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。 活动准备:纸若干。

手工折纸对儿童的好处

手工折纸对儿童的好处 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

手工折纸对儿童的好处 折纸又称“工艺折纸”,是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。在大部分的折纸比赛中,要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。折纸发源于中国,在日本得到发展。欧洲也有自成一体的折纸艺术。19世纪,西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具,还发展为现代几何学的一个分支。折纸慢慢发展为一项不仅是儿童的玩具,也是一种有益身心、开发智力和思维的活动 折纸是一项深受孩子们喜欢的手工劳动,同时也是一项手眼脑并用的益智活动,它源于中国,并长期来在中国的大地上广为流行,是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行,变化多样;花费甚少,收益甚大。通过孩子们灵巧的小手,经过折、迭、翻、拉等等手法,瞬间就把一张张薄纸,变成了一个个可爱的小动物、一座座漂亮的房屋或者一件件车船玩具。在这项创造性地劳动中,活跃了孩子们的生活,训练了孩子们的眼和手,刺激了孩子们大脑和神经的发育。在摆弄这些圆形、四方形、三角形的过程中,丰富了孩子们的知识,开启了孩子们的想象力、提高了孩子们的智慧和能力,使孩子们从中锻炼提高,成长进步。 儿童通过折纸,可以培养他们的动手能力,而且“十指连心”,通过动手,开发了大脑,使大脑得到了开发和锻炼,使大脑可以得到最大限度的利用,同时也促进了对其他知识的学习。折纸讲究对称,可以培养孩子的对称性认识;折纸需要耐心,可以锻炼儿童的耐心;折纸需要有一定的空间感,就可以培养儿童的立体感。折纸可以折出许多物品来,可以举一反三,会折飞机,就会折飞船,可以培养儿童创造性的能力。

折纸教程 图解各种花折法

折纸教程:图解各种花折法 (一)简单玫瑰折纸 折纸玫瑰是一种非常流行的折纸制作,不少人都希望能够快速的掌握既美观又漂亮的折纸玫瑰制作方法,但是现在比较常见的折纸玫瑰,譬如川崎玫瑰等都是比较复杂的制作,而儿童折纸玫瑰的制作又显得太过简易,因此在美观与制作简单的协调上面就出现了一些小问题,不过经过今天这个教程的学习,你会有机会掌握另一种折纸玫瑰的制作,而她会让你体验到美丽与简单的结合。

1.首先准备一个8厘米宽,16厘米长的纸条,然后在水平方向上进行对折。 2.接着将右上角向底部45°折叠。 3.然后再按照图中所示,将折叠后形成的三角的1/2右边部分折向左边。 4.接着将新形成的一个三角的1/2右边部分折向左边。 5.依照图中所示峰痕,将折痕左边部分沿着箭头所指方向向后折叠。

6.这个时候图示中出现2条谷痕,即将最右边的梯形向左边折叠两次,也就是翻滚着折叠两次。 7.按照图示7中所指示的折痕所在位置将折痕左边部分向后折叠。 8.接着再依照折痕所在位置将右边部分向左边翻滚折叠两次,然后做与第七部相同的操作。 9.将右边部分向左边翻滚两次。 10.然后将左边多余的部分向后折叠也依靠在玫瑰上面。 11.这样折纸玫瑰就制作完成了。 (二)百合折纸 折纸大全(图解)教你折出美丽的百合花折纸,准备好一张正方形的折纸,可大可小,按照下面的步骤,一步一步认真去折,一朵折纸花就在你的手中诞生,还在等什么呢,现在开始折纸吧。

1、一张正方形的纸,大小随意,从中间对折 2、对折之后,把两个小正方形沿对角线对折,边缘与中间线对齐

4、抓起一边,对着中间线折起来

大班手工折纸教案

手工折纸教案:鱼 活动目标:1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备:1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程:1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开…… 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、"海底世界"的背景图。 活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞,然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动

幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。(幼儿以已有经验交流) 基本部分一、教师折纸示范: 1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形; ⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。 2.教师强调折纸时注意: ⑴折纸时注意边和边,角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。(可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等) 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结:今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛画上,然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢! 活动延伸小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗?。

手工折纸教案

校本课程手工折纸教学计划 徐小丽 折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育;内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。 一、教学对象:一年级学生 二、教学目标 1、在折纸操作活动中,培养学生的创造能力、动手能力。 2、注意提醒学生养成良好的操作习惯,加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用,培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。 3、加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。 三、教学时间:每周五的校本课程时间 四、教学内容及教学进度 第一周:讲解折纸的基本方法 第二周:松树第九周:书包

第三周:钢琴第十周:衣服 第四周:纸杯第十一周:喜鹊 第五周:花篮第十二周:纸鹤 第六周:飞机第十三周:青蛙 第七周:扇子第十四周:易拉罐储物盒第八周:知了第十五周:半成品手工折纸

校本课程手工折纸实施总结 本学期折纸课程,符合一年级小朋友的年龄和心理特点,内容易操作,学生兴趣浓厚。从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯,加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用;培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望;加强了学生的自主性学习,采用多让学生观察、讨论的方法,激发他们发挥创造性和想象力,使老师和学生们乐在其中!

手工折纸比赛总结

手工折纸比赛总结 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

“手工折纸”比赛活动总结 折纸比赛活动在幼儿园开展折纸教学活动投入少,简便易行。折纸简单易学,学习的过程中不需要多么昂贵的操作材料,也不需要专门的辅助工具,只需一张纸就可以任意折,也可以按规律特点折,可以折出许多丰富多彩的作品。 一、折纸教学活动要符合幼儿年龄特点和幼儿的发展需要。 学习任何一种技能最忌讳的就是急于求成。幼儿年龄小,小肌肉动作发育还不够健全,如果让幼儿直接接触那些难度大的作品,孩子经过最大的努力还达不到目标时,就会怀疑自己的能力,丧失自信心。所以,我们要遵循由易到难,循序渐进的原则。在折纸活动中,教师要充分发挥教具,语言及其他活动形式对幼儿兴趣的诱发,调动作用,始终把幼儿的注意力控制在活动本身,以提高活动的实效性,增强活动的效果,最常用的活动方法如猜谜语、念儿歌、讲故事、听音乐,或出示实物、图片等,以吸引幼儿。 二、折纸教学活动能提高幼儿之间合作、交往能力。 布置环境时可以用教师和幼儿的折纸作品来装饰,制作节目道具及胸饰,头饰等。这样不仅能培养幼儿的动手能力和对折纸活动的兴趣,还能增加幼儿之间的合作意识 另外,为发挥幼儿表现美,创造美的能力及对折纸活动的兴趣,我让幼儿用白纸把作品折好,然后根据自己的喜好用彩笔,涂上漂亮的具有个性化的色彩。这样就避免了彩纸的色彩单调,和死板性,使每个作品都变的鲜活,富有灵气。 三、折纸教学活动对培养幼儿的全面发展有着重要意义。

幼儿是一个能动的生命主体,自由、自主的发展空间有益于幼儿个性的发展,也容易促发幼儿对活动的兴趣,为此,我们在折纸活动中通过各种途径为幼儿创设一个自由、自主的发展空间。这种自由自主的发展空间主要体现在两种活动中,一种是在集体的折叠纸教学活动中,另一种是在非集体性的区域活动中、课间活动、家庭生活中。在非集体性的活动中,孩子的独特个性才能发挥的更加充分,孩子们学会的是取长补短,互相帮助与合作,保证了群体学艺的氛围。 折纸活动是一种开放、自由、自主的活动,在这里我们为幼儿提供了各种各样不同层次的丰富多彩的纸,为孩子们提供了进行艺术创作的空间,让他们在轻松、愉快、自由的氛围中按照自己的意愿及实际能力自由地进行折纸创造活动。因此,在每一次活动中都有更多的幼儿学会新的作品。究其原因是由于区域活动中没有老师明显的预设内容,在活动中他们不仅训练了手脑,还学会了观察、感受到了愉快、培养了各种能力。他们喜欢的是活动的过程,而非结果如何。最后评选出第一名王婕融,第二名李钰恺,第三名沈冬冬。

手工折纸活动方案

“手工折纸”比赛活动方案 活动目的: 1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2.幼儿把握动物的特点和比例结构进行制作。 3.能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。 活动准备: 1.手工彩色纸。 2.签字笔若干。 活动时间: 2016年10月20日 活动地点: 活动室 活动过程: 一、导入: 1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)课件展示:(动物王国中的选美大赛。) 老师提问:“动物王国中发生了什么事?” 2.投影仪展示:范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?” 3.幼儿站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。(学生进行

声音和肢体模仿练习。) 4.课件展示:(天上、陆地,水中的小动物图片。) 二、新授: 1.故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”(再次提起幼儿的兴趣。) 2.投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3.每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”(幼儿回答,并进行鼓掌表扬。) 4 .开始引导比赛:(幼儿准备动手制作折纸小动物)。 5.老师讲解折剪小动物的三大要领:( 1 )要按照折纸的规律来折。( 2 )可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。( 3 )用画笔添加小动物的各个部分。 三、幼儿操作 1 .开始引导幼儿采用各种方法进行折纸练习。(老师发放彩纸给幼儿。) 2 .老师和幼儿一起动手折纸,并轮流带幼儿做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐) 3. 在折剪过程中,老师提醒幼儿可用多种方法进行制作。让幼儿对折纸进行添加,并幼儿生对自己的折纸作品进行添画。(幼儿自由创作。) 四、评选出三名优秀幼儿并颁发奖状

手工折纸活动计划教案

手工折纸活动计划教案 活动目标: 1、能按要求折出船的形状。 2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。 活动准备: 折纸示意图一张,折好的船一只。 活动过程 一、出示范例作品,引起幼儿兴趣。 1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是什么样子的吗? 2、今天王老师带来了一架小船,你们想看吗? 3、范例作品,请幼儿观察 引导幼儿思考:它是怎么折出来的呢?好看吗?你想知道它是怎么折出来的吗? 那请小朋友们跟着王老师一起来做吧!现在请小朋友先看王老师折小船。 二、根据图示折纸。 1、出示折纸示意图:这些线表示什么?箭头呢?请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。 2、根据示意图,教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

3、首先沿对角线对折,要折痕。 4、再对折,这时候是一个长长的矩形。 5、沿着上面的三角折一个三角形,然后再平分。一共是两个边,四个角。 6、两边在对折一次,这个事船帮,为的是压住刚才的四个角。 7、拿住两端,从里往外翻,把蓬拉起来。小船就做好了。 小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢? 三、我也来折船。 1、讲解折纸常规。保持安静。 2分法折纸材料,幼儿根据示意图折纸。 四、巡回指导。 教师在旁边指导,鼓励动手能力弱的幼儿,提醒幼儿各个部骤间要对线折直。 提醒幼儿注意折叠要注意方向。 五、讲评。 1、小结本次活动,表扬幼儿的进步。 2、展示幼儿作品。 有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看 手工折纸教案:鱼 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活

手工折纸社团活动计划

手工折纸社团活动计划 金洪华蒋佩华 折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力,而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制,容易开展,且人人可学,乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后,在广泛听取学生心声的基础上,由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来,我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来,我们已经积累了许多精美的折纸作品;在教室环境布置方面,折纸社队员们也是大显身手,用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮;在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期,新开始,我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作,开拓创新,争取在学期末取得优异的成绩。 一、指导思想: 本学期我将以“提高能力,全面发展”为要求,充分发挥折纸社团的独特优势,以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色,充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用,提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神,进一步促进社团文化素质教育的持续发展。 二、工作思路: 按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原,凸显民族文化;抓住根本,注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演;两项工程即打造文化品牌,搭建宣传阵地。

一个目标即以人为本,全面发展。 三、重点工作: 1、做好折纸社团成员的学习和培养工作,发挥特长,人尽其用,提高团员纸艺的技能水平,提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。 2、加强艺术特长生的培训与管理,提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能,提升特长生的带动力,全面提高折纸社团艺术表现水平突出质量,注重效果,加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动,普及纸艺教育。 四、重点活动 1、号召每个学生,特别是折纸社团的团员们,要利用课余和假期,与小伙伴、家长、亲友一起,动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料,以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式),表达“点亮文明之火,促进和谐发展”的愿望。 2﹑结合养成教育,每个学生准备一件喜欢的手工,在新学期里,传播爱心,争做校园文明礼仪小使者。 3﹑结合学校节庆教育活动,在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用,让传统文化元素自然浸润学生心田,引导学生感恩思源、立德树人,传承弘扬中华民族文化。 社团活动具体实施步骤

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