班级党团建设工作

班级党团建设工作
班级党团建设工作

微电子111班班级党团建设班级团支部是学生群体中团的最基层组织,是学校和院系团委的有机组成部分,在班级工作中处于核心地位,对班级整体工作发挥全局性的引领作用,所以我班时时刻刻都把班级党团建设工作放在首位。

我班总人数38人,其中团员36人,入党积极分子12人(占全班总人数比例31.58%),预备党员5人(占全班总人数比例13.16%),中共党员7人(占全班总人数比例18.42%),申请入党人数38人(占全班总人数比例100%)。

一、我班班级团支部的建设框架

二、 团支部小组组建情况

三、 团支部制度建设

1) 团支部书记

1、负责班级团支部的全面工作,帮助班长做好班级工作,及时传达贯彻党、团组织的决议和指示,结合实际制定出支部的工作计划,并及时向党组织和上级团组织汇报,取得支持和帮助。

2、教育团员、青年学生树立远大理想,正确认识红与专的关系,坚定正确的政治方向,热爱所学专业,培养良好的学风,引导他们学习马列主义的基础理论和现代化事业所必备的科学技术知

识。

3、定期召开支委会,分析、讨论阶段性工作,主持召开支部大会,传达和报告团的工作情况,提出今后的工作意见,团结班子成员共同开展好团的各项活动。

4、检查、评估工作计划的执行情况,善于发现问题并及时解决,做好团员、青年学生的思想工作。

5、定期搞好团支部全面工作的总结,及时向党组织、上级团组织请示汇报团的工作。

6、坚持民主集中制的原则,遇事多与委员商量,不搞一言堂,注意发挥委员的作用。

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?负责人:**

?小组成员组成:未申请贫困生认定的班委干部及其他班级成员

?工作内容:班级申请贫困生学生的认定以及助学金的认定

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2)组织委员

1、协助书记组织好支委会,抓好团支部班子的建设,安排好团的组织生活,做好团内各项工作、会议的记录。

2、总结支部建设的经验,了解掌握团支部的组织状况,督促帮助团小组开展工作,教育和监督团员履行义务,遵守团内的各种纪律,执行团的决议,完成组织交给的任务。

3、管理接收新团员工作,督促和检查团小组对发展对象的考察教育工作,认真办理入团手续,配合宣传委员上好团课,研究解答青年对团组织提出的各种问题。

4、负责管理团员的奖惩工作、注意掌握团员、青年学生的思想、学习、参加团活的表现。抓好优秀团支部、优秀团干部、优秀团员和团的各种先优评选工作,及时做好违纪团员的处理工作。

5、负责收缴团费,转递团员的组织关系,按要求定期收缴团员证到共青团新疆财经学院委员会年度注册,管理团内材料,搞好团内的统计、报表工作。

3)宣传委员

1、教育委员、青年学生学习马列主义、毛泽东思想,学好邓小平理论。学习现代科学文化知识,明确学习目的,热爱所学专业,发奋刻苦,立志成才。

2、密切配合党的中心工作,结合我校团员、青年学生的思想情况和我校各时期及不同阶段所面临的任务,搞好思想动员,做好宣传鼓动及通讯报道工作,管理好班级的报纸、杂志及其他宣传用品。

3、经常收集和分析团员、青年学生的思想情况。搞好调查研究,及时反映他们的意见和要求,并向党、团组织汇报。

4)三大小组

1、三大小组由团支部书记直接管辖,团支部书记兼任其中入党考察小组组长。

2、三大小组任何评定认定工作,必须秉持公平、公正、公开的评定原则,抓住全面性、协调性、人人平等性,来进行评定工作。

3、三大小组工作不得互相干预。

4、任何评定认定,三大小组有义务保护小组成员讨论所得结论,不得对外泄露小组讨论信息。

5、任何评定认定,三大小组成员有义务保护被评定人的个人情况。

6、任何评定认定需及时向辅导员及团支部书记反馈评定信息。

四、团建部分

1)班级团费收缴

在团费收缴之前,首先是建立班级团员档案,包括整理同学的团员证、团章等。收团费是由组织委员统一负责收缴,然后汇总到团支部书记处,最后上交至学院。在整个收缴过程中,会对班级每次缴纳团费的情况进行详细的记录,包括缴纳总数,未交人数,未交原因等。

2)班级团员资料保管

收缴团费期间,对团员档案进行整理的同时,查看同学们团员证的遗失情况,若有遗失,在团员证及团费收缴的同时,及时进行团员证的补办工作,同时注册后的团员证由组织委员统一保管。

3)团员合格教育

为了加强学院团组织的建设,增强团员服务意识,向共青团注入新鲜血液,我班在2013学年上学期进行了团知识教育。同时我班26名团员也全程参与到了整个团员教育培训中,其基本形式如下:

(一)让同学们重温中国共青团团章、团史,使同学们进一步了解中国共青团团员应具备的基本素质

(二)播放与我团组织相关的电影视频,加强班级团员的团组织意识

(三)在户外进行趣味十足的团组织活动,增强班级团员的凝聚力

(四)参观实验室,促使班级团员拥有先进的学习意识

五、党建部分

由于我班中共党员人数已经有七人远程超过三人,所以根据学院党总支的规定,我班可以建立班级党小组,由班级团支部书记出任党小组组长。

第一批班级党小组成员:**;

第二批班级党小组成员(预备转正):**;

第三批班级党小组成员(预备转正):**;

拟推第四批成员名单如下(积极分子拟发展预备):**(排名先后不按顺序)。具体考察情况将于2013学年第二学期进行,考察表见附件。

为加强我班党建工作,特别推荐优秀团员成为入党积极分子,壮大党的后备力量,其推选办法制定如下:

一、候选人条件

(1)思想政治方面:

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积

极贯彻落实科学发展观,政治立场坚定,坚持四项基本原则,自觉拥护党的路线、方针、政策。

2、思想上积极向党组织靠拢,已向党组织递交入党申请书。

3、已是共青团员。

4、年满18周岁。

(2)学习方面:

1、平时上课认真,不影响老师正常授课秩序,无迟到、早退、旷课记录。

2、学习刻苦努力,学习成绩良好,原则上无挂科记录。

(3)工作方面:

1、学生干部:工作积极,尽职尽责,在同学中有一定的影响力,能为集体做出一定贡献;

2、非学生干部:能配合班委工作,积极参加校、院、系、班各级活动。

二.推选办法

班级团支部召开会议,参与人员包括团支部成员和往期入党积极分子,采取先提名后不记名投票方式产生。

三、审核

综合辅导员意见确定人员名单后,在班级上公示一周,如无任何异议则确定为入党积极分子。

四、确定入党积极分子培养人符合条件的入党积极分子,为使其更好的成长,由院党支部确定其入党培养人。全面掌握,同时班级团支部做好相关记录,观察入党积极分子在班级上的表现情况。

附件1:微电子111班优秀团员推优入党考察表

**班优秀团员推优入党考察表

**班团支部制

建立完善的班级管理制度

课题:建立完善的班级管理制度 班主任: 班级: 时间: 教学目的 为营造一个良好的学习和生活环境,建设良好的班风、学风,争创学校先进班集体,特制定班规,以鼓励先进,激励后进。 教育重点 建设良好的班风、学风,争创学校先进班集体 教育方式 讲授、讨论 教育过程 一、扣分部分 1、考勤 (1)迟到每次扣2分(特殊情况除外) (2)旷课每节扣5分 (3)请(病、事)假须附医院证明或家长证明 2、清洁卫生 (1)缺席1次扣2分,并补做值日1次 (2)在课室乱扔纸屑、垃圾者扣2分,并要求清理干净,严重的罚扫地或拖整个教室。每人负责保持自己座位及两侧位置干净 3、课堂违纪 (1)睡觉、讲话、搞小动作、玩手机等影响课堂行为每次扣2分 (2)顶撞或辱骂老师,不听老师教诲,无故起哄每次扣5分

4、仪容仪表 (1)校规、校卡不符要求 (2)戴首饰、染头发、烫发、长指甲、染指甲 (3)穿拖鞋 每人每次扣2分 5、公物 损坏公物视情节扣1~5分,并照价赔偿 6、考试、作业 (1)考试作弊每次扣5分,操行评定降一级,其余按学校规定处理, (2)不交作业每次扣2分 7、班干部有违纪的,团员有违纪的,除以上各项扣分外,再扣2分 二、加分部分 1、考勤:每周全勤者,加2分 2、课堂:受老师表扬者每次加2分,积极回答问题者每次加2分 3、仪容仪表:每周仪容仪表做得较好,未被扣分者,每人加2分 4、好人好事:每人每次加2分 5、为班集体争得荣誉加5分~10分(如运动会、文娱汇演、所出黑板报获得较 好名次,代表班集体参加其他比赛获奖等) 6、学习优秀、进步奖:期中、期末总成绩前5名者,加5分 7、每周表现有明显进步的同学加3分 三、操行评定 加分、扣分每月核算一次并公布,每人基准分为70分,期末汇总求平均分。

班级管理与建设

班级管理与建设 尊敬的各位领导、老师: 大家好!我是周口六中七二班的班主任常婷婷。今天非常荣幸能参加这次交流会,同时又非常的惶恐。惶恐的原因是我作为教育界的一枚新兵,刚参加工作才三年,而今年是我第二年当班主任,所以在各位前辈面前谈经验无异于班门弄斧。下面我把这两年当班主任的一些心得体会给大家汇报一下吧。我汇报的主题是班级的管理与建设。我将从以下的四个方面来谈: 建立新型的师生关系;改变与家长的沟通态度;以班级文化建设促进学生成长;以师爱感染孩子心灵。(多媒体出示) 一、建立新型师生关系 我们知道传统的师生关系就像猫和老鼠的关系,几乎是对立的。或者是那种老师高高在上,学生乖乖的当小绵羊。而现在的孩子大多是独生子女,在家娇生惯养,个性比较强,性格也比较执拗,很难服从管理。有时候即使表面听从,内心也不服气。所以我们应该从师生关系下手,变陌生为熟悉,变高高在上为平等交流。多去深入学生内部,熟悉他们的喜好与思想,在情感上与他们形成共鸣。学生只有在内心真正的接纳你信任你,才愿意敞开心扉跟你交流,才会真正的服从你的管理。正所谓“亲其师,信其道”。 对此,我们应该做到以下几点:尊重学生的人格;保护孩子的好奇心;培养学生的自信心;树立新理念,确立新角色;平等的与孩子

交流。 二、改变与家长的沟通方式 正所谓“闻道有先后,术业有专攻”。作为学生家长,不可能每个人都深知教育的规律,都懂得如何做好家长。再加上我们班的孩子多为留守儿童,家长们要么外出务工,要么忙着做生意,还有一些孩子父母离异。家长们的受教育程度普遍较低。针对这种情况,我们该如何跟家长交流呢?我认为应尽量做到以下几点:变“训斥”为“尊重”;变“旁观”为“参与”;变“告状”为“自责”;变“声讨”为“研讨”。努力做到心平气和,和家长们在情感上统一战线,让他们觉得你是真正的为孩子的问题而着急,而不是急于甩开孩子。要用我们的真诚去获得家长的信任,寻求家长的合作。 就这个问题,我讲一个亲身经历的例子。这学期刚开学的时候,天还比较冷,有几天连续下雪。在一个周五的晚上,我接到一个家长的电话,他上来就很生气的问我:“你是谁谁的老师吗?我家孩子脸上有伤你知道吗?”我一听愣住了,同时吓了一跳。仔细回想了一下,确实有点印象。我连忙解释说:“某某家长,您别生气,我昨天就发现了孩子脸上蹭了一块,我还以为是他下雪天摔得了。下课时我还问他,他说没事,然后很高兴的出去玩了。这到底怎么回事啊?”接着家长很生气的给我讲了前因后果,说是班里的一个小姑娘用书给打的。还放狠话说:“这要是个男生我非得去学校揍他一顿,这要是打着我家孩子眼睛毁容了咋办?这幸亏是个女生我不能打她,但是我家孩子要是没错她无缘无故的找事,我也不能算完。我孩子这么老实,

班级管理方案(10篇)

班级管理方案(10篇) 班级管理方案第1篇: 本学期我接手新编高二(1)班的班级管理工作。该班是新组成的文科班,共有学生55名学生,女生49人,男生6人。从原各班主任的了解和观察来看,绝部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很可塑性的团体。 目前的特殊情景有:男女生比例悬殊巨;中层生较多、尖子生极少;缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自我,为高三冲刺奠基,我拟订班主任工作计划如下: 一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快构成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。 二、开展多样式的班级学生活动,树立进取进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。 三、配合学校政教处和年级开展的德育工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生完美心灵的工作。 具体设想如下: 第一、思想行为规范管理方面: 1、选拔好班干部,召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。

2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的内涵。 3、利用学期初的班会课异常强调要树立“团体意识”、“团队意识”。 4、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干,教给工作方法。 第二、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展榜样教育。 设想:本班优秀学生学习方法交流; 2、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。 第三、配合学校、政教处德育工作方面。 第一学月:为学生行为习惯养成月,主要活动有: (1)围绕“消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习”为主题对学生进行教育、稳定学生情绪 (2)加强学生日常行为规范的教育,严格考勤管理制度和学生日常行为规范 (3)抓好学生健康卫生教育,预防疾病。 第二学月:为安全活动月和考风考纪教育活动月,主要活动有: (1)以“安全”为主题出一期班刊; (2)充分利用班会课开展考风考纪的教育; (3)举行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会

对高校辅导员加强党团建设与班级管理的探讨

CHINA-TODAY FORUM 313 (下转第318页) 对高校辅导员加强党团建设与班级管理的探讨 孙运玲 东北师范大学 人文学院 吉林 长春 130117 【摘 要】高等院校是我国社会发展生力军的储备站,是培养推动社会主义事业健康发展主要力量重要基地。在这个基地当中每个班级的辅导员发挥着不容忽视的作用,是完善高校管理机制、以班风正校风、营造良好成长氛围的重要力量。因此,各大高校必须重视辅导员日常党团建设与班级管理工作,明确辅导员在党团建设及班级管理中的重要职责,只有这样才能使高校内的每一个班集体发挥好基石作用,使高校学生拥有一个和谐温暖的成长环境。本文将从党团建设与班级管理的相互关系入手,分析高校内辅导员加强党团建设及班级管理的重要性,在此基础上对如何对高校辅导员加强党团建设及班级管理展开讨论,为相关高校管理提供意见参考。 【关键词】高校学生 辅导员 党团建设 班级管理 引言 我国高等院校采用学分制这一教学考核机制,班级则成为完成这一考核机制的基本单位,在开展教学活动、落实管理机制、培养党团干部等方面起到了最基础也是最重要的作用。那么,在这样的形势下,辅导员更应该在进行班级管理的基础上开展党团建设,加强与学校党委的密切联系,完善班级管理制度,争取在当前风气浮躁、诱惑众多的社会环境中,为学生、为学校营造一个良好的发展环境。 一、辅导员党团建设与班级管理的相互关系 加党团建设与班级管理需要辅导员首先明确党团建设与班级管理之间的关系。在高校内班级党团建设指的以班级为单位的、学生群体中的最基层组织,是学校和院系团委的有机组成部分,在班级管理工作中处于核心地位,对班级整体工作发挥全局性的引领作用。而班级管理主要是班级的文化建设,应紧紧围绕着党团建设而展开。 一个班级内的党团组织有明确的职位划分与职责分工,一般有团支部书记、宣传委员、组织委员以及下设小组组成。在日常教学工作中,由团支部书记负责传达贯彻党、团组织的决议和指示,结合实际制定本部的工作计划;教育团员、青年学生树立远大理想,坚定正确的政治方向,热爱所学专业,培养良好的班级学风,引导他们学习马列主义的基础理论和现代化事业所具备的科学知识;同时,负责及时总结活动开展及近期学习情况,向党组织和上级团组织汇报,取得支持和帮助。 辅导员应该加强对班级内团支部书记各项活动进行指导监督,组织团支部书记加强与班长及其他班委的合作,使党团的决议指示能够有效落实。团支部的其他成员,即宣传及组织委员负责在每一次党团学习及活动开展中,应该各司其职,搞好思想动员,做好宣传鼓动及通讯报道工作,保证团活动顺利进行。班级管理主要指的是班级文化建设,一次次班级管理活动的开展就是班级文化的塑造。 在表面看来就是只是组织开展活动,但是都需要围绕党团建设各个阶段的中心主题来进行,需要辅导员在班长及其他班委的辅助下完成。所以说,高校辅导员一定要树立一种大局意识,不能将班级管理与党团建设完全割裂开来,尤其是当下主流意识受到80、90后学生质疑的情况下,辅导员更应该注重两者相互结合,促进党团精神在班级文化建设中的传播。 二、高校加强辅导员党团建设与班级管理的重要意义 1.社会环境变迁的需要 随着高考录取工作的结束,在不久的九月全国各大高校将迎来新一批年轻的生命,在学校继续更加丰富多彩的4年大学生活。目前社会环境复杂多变,新的社会环境及学生的角色转变也向高校辅导员发出了新的挑战。因此,加强高校辅导员党团建设是一项势在必行的行动,需要辅导员在学生入学、发展、成熟、毕业等各个阶段注重党团精神的传达与落实,积极开展班级文化活动,抓住学生心理转变的关键节点,为学生提供一个积极的成长环境,保证学生身心健康发展。因此,加强辅导员党团建设与班级管理是社会环境变迁的需要。 2.制度完善的需要 加强辅导员党团建设及班级管理是落实高校各项管理制度的需要,因为班级党团组织是高校管理中的基层组织,辅导员在班集体内开展的党团精神落实及班级文化建设不仅仅是对精神的传达,对主流思想意识的培养,更是能够为学校完善落实各项制度打下坚实基础。同时,加强辅导员党团建设与班级管理有利于加强班级与院系、学校的联系,提升与其他班级、院系的互动热度,促进班内制度完善。 3.班级文化建设的需要 班级文化是班集体体的一种风尚,一种文化传统,一种行为方式,它是在自觉或不自觉的过程中形成的,是能够渗透到班集体同学的学习、生活等各个方面的活动。因此,班级文化建设需要辅导员在加强党团建设及班级管理的组织中进行有效落实,进一步提升班级文化氛围,使学生在一次次党团活动中形成一种良好的自觉的行为习惯。 三、如何加强高校辅导员党团建设与班级管理 1.在树立目标中寻求管理水平提升 高校辅导员实际上就是一个组织的最终管理者,虽然在班内党团组织当中、在班委会建立当中的各项工作都有专门学生负责分配落实,但是如何调配人员、如何树立班级整体目标、如何提升班级凝聚力都需要辅导员出面指导、背后支持,增强班级党团组织的核心凝聚力。 因此,加强党团建设与班级管理需要辅导员在每一个学期、每一期党团活动、每一个主题活动日都设定好一定目标,在目标要求的指导下,才能保证各项工作逐步落实。在一次次树立目标的过程,就是提升辅导员管理水平的过程,辅导员需要以为学生提供健康成长的和谐环境为中心,合理考虑学生兴趣、能力的基础上制定每次党建活动的制度和目标,在活动准备及开展时辅导员需要关注对每个班干部及每个学生的提升方向,只有这样才能

班级管理规章制度

第一章总则 第一条为有效实现我班班级工作的制度化、规范化和科学化,努力提高班委会工作效率和水平,依据班委会的商讨和上级有关规定和要求,特制定本《山西农业大学动物医学1102班班级规章制度》(试行)。 第二条对班委会成员的要求 班委要有高于其他同学的理论水平,有高度的集体荣誉感和责任感,能够广泛的团结同学。思想品德要好,能密切联系同学,敢于坚持原则,工作积极肯干,责任心强,办事公道,克己奉公,能积极反映同学的意见和要求。有一定的工作能力,能独立开展活动,并能较好的完成上级交给的各项任务,是同学的表率。学习态度端正,学习目的明确,工作态度认真、严谨,全心全意为同学着想。吸收和借鉴高年级班委的长处,运用合理的工作方法,及时总结工作经验,积极思考工作思路,虚心听取建议和意见,改进工作方法,在各方面起到先锋模范作用。班委之间要紧密团结,彼此协调,互相配合,不可有本位主义思想。充分树立班委的威信,坚持各项工作以有利于同学们发展为首要目的,作好同学们的喉舌,服务于同学,协调好老师与同学之间的关系。注意发掘班级内部潜力,调动每个同学的积极性和创造性,充分发挥各自特长。了解同学思想动态,开展有特色的、大家喜闻乐见的活动,使班委会真正成为班级的领导核心。 第三条班委的工作职责

1. 班长职责 1)、把握班级工作的主体方向和工作重点,负责制定并组织落实本班工作计划,做好月末、期终总结,对班委会全面负责。 2)、检查班委成员履行职责情况,督促其完成各项工作。 3)、根据校院学生管理各项规章制度,结合班级的实际情况制定管理细则。 4)、时刻了解掌握全班同学各方面的状况,坚持定期和随时向年级辅导员汇报工作。 5)、负责组织本班的同学的操行量化成绩的考核和管理以及评先评奖工作。 6)、定期组织召开班委会及班会。 7)、配合团支部搞好团的工作,做好学生的思想政治教育工作。8)、配合院分团委学生会做好工作。 9)、完成上级交办的其他工作。 2.团支部书记职责 1)、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议,研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团委会的工作。 2)、负责主持和组织政治学习、读报活动和团日活动,做好经常性的思想政治工作,组织开展争创红旗团支部,带头争当优秀团员。3)、了解掌握团员的思想、工作、学习情况,做好“支部工作周志” 的记载工作,及时反映支部成员的思想状况、动态,发现问题及时解决,积极为学院开展工作提供信息支持。

班级建设与管理方案

班级建设与管理方案 一、班级建设的目标:个人与集体协同发展,充分发挥班级个组份的作用,增强个人的“家庭责任感”和集体荣誉感,在班上树立积极的舆论文化,树立正确的价值取向和人生观,建立团结友爱,互敬互助遵纪守法的和谐文明班级。 二、班级构成及组织: 1、本班是刚有小学升入初中的,共有50个学生:男生27人、女生23人;学生无论思想性格,行为习惯,还是学习的动力与能力,都参差不齐。 2、班团委:开学一星期之后在班级建立团支部,设立团支部书记,组织委员,宣传委员,负责共青团工作的开展。在班级建立班委会,设立班里班长(一正一副)、学习委员、文体委员、生活委员,负责班级活动的开展。经过开学一星期的接触了解和学生自荐,通过民主集中制的竞选方式,挑选出一批特点突出亲和力强号召力打并且工作能力突出具有很强的责任心和集体荣誉感的优秀人才,建立起完善的班委团队来为同学们更好的服务,共同学习共同进步。 3、学习小组:由学生自荐、互荐的形式确定了五名小组长,然后按学生的学习情况和表现情况进行搭配,每组包括组长在内共十名学生,且小组长每周轮换。小组竞争评比制度:每月进行一次小组之间的竞争评比,设立学习之星、卫生之星、纪律之星等(可以根据班级实际情况和班级目标灵活设定)。由小组推荐一人上台进行演讲,实事求是地总结本小组在一个月里的各方面的情况,各小组根据演讲,综合打分,评出本月最佳,给予奖励。 三、班级制度化建设 班级制度文化是班级文化的重要组份,它既是班级文化的反应,也是班级文化建设的重要的保障。优化的班级制度文化不仅可以提高同学们的自身修养,形成科学的价值取向,也是形成浓郁班风学风的基础。优化的个人和集体是相辅相成的,再结合积极向上的奋斗精神和创新精神,建设团结民主有特色的和谐班级。 1、班规:认真作息;遵守课堂纪律,认真学习;爱护公共环境和公共财物,不乱抛杂物;举止文明得体;积极劳动;自觉维护班集体利益等简练易记的班规,并与学生的认识水平一致不说空话套话。班规的制定必须做到可操作、可检测,通过师生友善交流,让学生明白,必须为自己的行为负责。班主任通过班会,讨论本班需要制定哪些条款,让每个学生都知道什么是期望做的,一旦违背必须怎样得到加强。经过师生的共同努力,把班规写下来,

中学班级管理建设方案

中学班级管理建设方案 良好的班级是同学们学习的大环境,任何班务的活动,都 应该以谋求班级整体发展为导向。诸如班级活动的安排时间、 地点、各个同学的兴趣与爱好、班级常规的管理……等,除了 应顾及大多数同学的需求之外,还要考虑个别同学的特殊情 况,是班级的各项活动都能正常的开展和保持较高的效率。而 管理建设班级是每位班主任的责任。所以在此进行策划。 班级现状: 初中班级组织,是刚从小学毕业生,是由38名家庭成员组成的,其中男生23名,女生15名。大多数学生都能自觉遵守日常行为规范,积极参加学校、班级组织的各项活动,大家 深深感受到了作为一名中学生的自豪与快乐。不过,由于现在 都是独生子女,都是在娇惯宠爱的家庭环境中培育出来的,班 中有不少孩子养成了以自我为中心的不良性格,很难使他们在集体中快乐、健康地成长。 (-)建设目标 1 团结。全班要拧成一股绳,把建设班级作为共同的目标, 齐心协力,互相帮助,互相关心,坦诚相待,取长补短,共同 进步。 2 严明的纪律性。 3 端正的学风。 4 有一支过硬的班干团干队伍。 5 丰富多彩的课余活动。 6 班上无不良风气。班上无如奢侈浪费,拉帮结派此类的不良

风气 总体目标: 让教室的每一部分都变为学生的一本好书,使他在不知不觉中吸取知识,丰富他们的记忆,从而增进他的判断能力。 二、组织建设: 1、教室布置 要人性化,努力营造和谐氛围:将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场 2、班委组成及职责 (一)班委组成 班长、副班长兼纪律委员:纪律委员学习委员:体育委员:生活委员:文艺委员: (二)团委组成;团支书:组织委员:宣传委员: (20906 51AA 冪K34302 85FE 藾Q33409 8281 芁33686 8396 莖| (三)班干部、团委职责 班长: 1、积极协助学生工作指导和做好有关管理工作。 2、分配好各班干部的工作,大家一起组织好丰富多彩的课外 活动,增强本班同学集体荣誉感和团结的精神,又让身体得到 锻炼; 3、以身作责,征求大家意见,勇于2接受大家反馈的好建议。 4、深入到同学中去,了解同学,关心同学;

关于进一步加强大学生班级建设的意见(最新)

关于进一步加强大学生班级团队建设的意见 为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,充分发挥班级在大学生思想政治教育工作中的重要作用,结合我校实际情况,特制定本意见。 一、充分认识加强大学生班级团队建设的重要性 1、班级是学校根据教育和管理的需要而组建起来的学生团队,是学校开展教育管理的基层单位,是学生在共同学习、生活、交往中形成的具有归属感的精神家园。 2、班级具有对学生进行人力资源管理、制度管理、事务管理、信息管理的职能。优秀的班级团队有利于学生愉快地学习、生活、交往,有利于学生良好行为习惯的养成,有利于学生社会责任感的培养。 3、我校近十年来在班级团队建设方面取得了可喜的成绩,班级在加强班风、学风以及促进学生成长方面发挥了重要作用,先后涌现出了省级先进班集体、全国先进班集体,我校在班级团队建设中积累了许多成功的经验。 4、随着世界经济的全球化,科学技术的不断进步,社会对人才素质和能力的要求越来越高,班级团队建设也遇到新的挑战。在新的历史条件下,我校区学生工作要积极探索班级团队建设好方法,充分发挥班级自我管理职能,让更多的学生通过班级的平台得到锻炼和提高。要把班级工作作为学生工作的重要组成部分来抓,使其成为我校育人工作的特色。 二、大学生班级团队建设的目标和主要任务 5、班级团队建设的指导思想是,坚持党的教育方针和高等教育规律,建立健全班级管理制度,充分发挥班级自我管理职能,努力打造快乐学习的班风、学风,把班级建设成为学习型团队。 6、班级团队建设的总体目标是,全体学生具有积极进取的人生态度,具有优良的道德品质和学习能力,班级是促进学生学到真本领的团队,是快乐学习的团队。 7、班级团队建设的主要任务: (1)制定不同年级的班级工作目标和主要任务。要根据不同年级的特点制定相应的班级工作目标和工作任务,使班级团队建设在遵循大学生成长规律的前提下健康发展。

班级管理规章制度及奖惩方法.doc

班级管理规章制度及奖惩方法1 2011级16班管理规章制度及奖惩方法说明: 1、班级实行加分扣分制度,具体分数按照条例规定施行。每两周总结一次。 2、每人从100分开始进行加分扣分。 3.分数影响三好学生等荣誉的评选。 4.若每两周扣分超过20分警告并写400字以上检查,每两周扣分超过30分请家长协助管理。单次两周扣分超过40分取消当学期评选三好学生等称号的权利。班干部扣分超过21分撤去所任职务。 5.班干部要以身作则,处处起模范带头作用;全班同学要以高度的责任感、主人翁意识积极维护班级荣誉,为班级争光添彩。 一、出勤 1.校园迟到或早退:一次做一天教室卫生并写检讨说明事由,累计三次及以上的同学每次请家长到校协助教育。(每次扣5分)——体育委员2.上课、集会迟到或早退或缺勤:一次做一天教室卫生并说明事由,累计五次及以上的同学每次请家长到校协助教育。(每次扣2分)——体育委员3.无故旷课:同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉,并罚扫三天教室,累计两次及以上每次请其家长到校协助教育,累计五次予以劝退。(每次扣5分) 4.请假必须事前亲自向班主任说明充分理由,写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由,否则不予准假。

5.上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备。——课代表 二、纪律——纪律委员为主全体同学监督 1.严重违反校纪班规,故意挑起事端(如打架、抽烟、喝酒等)请其家长到校协助教育。(每次扣5分) 2.未经老师同意,私自出校或翻越围墙外出者打扫卫生一天。累计三次及以上每次请家长到校协助教育。(每次扣5分) 3.上课期间及自习时间不准擅自离开,需向任课老师请假才能离开(每次扣3分) 4.课堂上不遵守纪律,故意捣乱、大声喧哗、起哄,严重扰乱课堂秩序,不服从老师管理者。(每次扣5分) 5.不得在课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习(每次扣1分) 6.不得在教室或教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习。(每次扣2分) 7.不得在自习及午休期间大声喧哗、追赶、吵闹、频繁进出教室(每次扣1分) 8.各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)要遵守会场纪律、听从指挥(每次扣2分)9.不得擅自将校外人员带入校内(每次扣2分) 三、卫生——卫生委员 1.大扫除、教室和公共区卫生被学校扣分的值日生罚做一天。(每次扣2分)

学校班级管理实施方案最新版

学校班级管理实施方案最新版 导读:本文是关于学校班级管理实施方案最新版,希望能帮助到您! 学校班级管理实施方案一 毕业班是学校教学质量的窗口,是评价学校办学水平和办学效益的关键。多年来,我校在毕业班管理工作中,通过狠抓学生的思想工作,充分调动学生学习的主动性和自觉性;通过狠抓教师的考核激励,充分调动教师工作的积极性和主动性;通过狠抓毕业班的常规管理和过程管理,教育教学质量取得了突出的成绩,荣获县教育局突出贡献奖表彰。为加强本届毕业班管理,全面提高我校教学教育质量,确保我校在全县教学质量考核评比中上档升位,努力实现“保二争一”的教学质量奋斗目标,根据我校实际情况,特制定如下毕业班管理方案。 一、提高认识,加强对毕业班工作的领导 学校领导高度重视毕业班管理工作,成立了学校毕业班工作领导组,把毕业班工作作为学校工作的重中之重,并采取有效措施狠抓落实。 组长:钟益春负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。副组长:王胜波负责毕业班业务管理,不定期进行全面或专项业务指导。 成员:王敏、张玉林、张雪、刘世界、林祥会、覃小刚、六年级班主任和任科教师。 教导处职责:教导主任、副主任负责对毕业班管理各项工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。 校务会成员职责:认真落实六年级管理责任制相关要求,扎实做好蹲点联系工作,协助班主任抓好班级管理工作。

六年级全体教师职责:工作有信心、有目标、有恒心,树立正确的责任意识、质量意识,立足实际,认真制定教学工作计划、 复习计划和提高教学质量的措施。 二、明确目标,奋力实现保“二争一” 力争通过不懈努力,确保在全县毕业考试中,语、数学科平均成绩全县第一,A段生全比率全县第一,综合学科平均成绩进入全县前三名,A段生比率进入全县前三名,为教学质量综合目标考核达到全县第一名打下坚实的基础。高度重视学生思想教育、安全教育和家校协调配合工作,确保学生平安顺利毕业,确保学校和谐稳定。 三、夯实措施,全面抓实毕业班后期管理工作。 学校班级管理实施方案二 为了配合学校班级管理,促进班级管理水平,提升学生综合素质的提高,全面科学地评价各班级的管理与发展水平,依据20xx年全面提高师生生命内涵的有关要求,制定《班级管理方案》。 一、管理项目 管理项目共6项:团队意识、卫生保洁、安全文明、惜物节能、文化特色。 二、考核权重: 团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班级团队表现。(每日考核) 卫生保洁包括室内生、室外卫生、个人卫生、共众场合卫生。(每日考核) 安全文明包括学生在校内外安全文明礼仪行为。(定期检查) 惜物节能包括班级桌、凳、电教设备、班级公共财物、学校公共场所

党团建设及班级管理

党团建设及班级管理 一、高校基本情况: 1.高校学生的基本组织形式 目前,我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有2000万。要想把如此庞大的大学生群体培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,其中很重要的一点就是要通过合理的组织形式凝聚好在校大学生。历史和经验告诉我们,班级及党团组织是高校学生的有效基本组织形式。没有集体很难培养集体主义观念,我们要充分发挥政治优势和组织优势,把广大学生团结组织起来。 班级和党团组织是高校开展学生教育管理的基本组成单位。依据学校整体部署,班级和党团组织需要发挥能动作用将学校的指导加以丰富拓展,将学校的部署具体化、多样化,并在实践中开动脑筋、有所创新,不断产生具有推广效应的工作新方法。正是每个相对独立的组织健康成长、稳定发展,才构成整个学校的正常运转。 2.发挥组织育人功能的有效阵地 培育人才有两种基本途径:公共教育与私人教育,其中公共教育有着独特优势。在集体组织中,个人可以受到来自他人的激励,群体竞争和心理压力会推进个体的成长速度,在与他人的交往中将产生多元思想的碰撞,更有利于拓展个体视野,打破思维定势,促进个体成才。从组织角度来讲,组织通过其凝聚功能,可以整合个体的力量,完成更为复杂的任务。优秀的班级和党团组织将会更好地帮助学生坚定信念、提升素质、拓展潜力。 3.学生共同成长的温暖集体 步入大学,学生的生活重心从中学时期的“家庭一学校”转化为“学校一社会”。班级和党团组织作为高校学生共同成长的集体,需要通过班级活动营造温馨的集体氛围进一步增进热爱集体的情感。1.懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。2.养成自主管理、民主参与集体事务的意识。3.感受集体温暖,增强学生的心理归属感。让他们感受到集体的温暖,作为班主任要多给于关注,创造条件让他们多与同学们沟通,提供平台让他们展示自己的才华,培养他们的自信,让他们感受到自己在班级存在的价值和班级对他的重要性。 二、班级及党团组织三者的关系: 1.以党支部工作为核心,发挥领导作用 学生党支部是学生群体中党的最基层组织,是学校和院系党组织的有机组成部分,在班级工作中处于核心地位,对班级整体工作发挥全局性的引领作用。 (1)加强高校学生党支部建设是做好学生党员培养工作的前提,大学生是社会的栋梁,时代的希望,大学生党员更是社会主义事业建设者和接班人的重要组成部分。只有充分发挥党支部的战斗堡垒作用,才会培养出合格的共产党员。 (2)加强高校学生党支部建设是做好学生思想政治工作的基础,加强学生党支部的建设不仅可以有效地做好学生党员的思想政治工作,还可以在学生群体中树立起思想政治工作的导向和氛围,当学生党员受到肯定和赞许之后,其他学生就会把党员看成榜样加以模仿,从而有利于我们思想政治工作的开展。 党支部应当承担起班级工作的整体规划工作和学生成长的思想指导功能。发挥党支部的战斗力、凝聚力、吸引力以及对全局工作的控制力,为班级和团支部的活动把握方向、提升高度。 2.以团支部工作为抓手,突出服务和育人功能 高校团组织一般由校团委、院系分团委和学生团支部三级构成,团组织的特点是充满活力,以各类活动为主,服务性强。班级团支部在协助上级团组织顺利完成任务的同时,应当

班级管理作业完整答案

2011电大网上形成性考核册《班级管理》作业完整答案 作业一 一、填空题 1、班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家()。夸美纽斯 2、()年起,我国班级管理者角色正式定名为班主任。 1952 3、班主任不仅是班级的组织者,同时还是(),也是发展中儿童的()。组织者,精神关怀者 4、小学班级是一个(),是有双重性质的组织。班队合一组织 5、()是小学的基层组织。小学班级 6、少先队组织具有()、()、()、()的特征。革命性,群众性,自治性,实践性 7、中国少年先锋队是中国少年儿童的()。是学习()的学校,是建设社会主义和共产主义的()。群众组织,共产主义,预备队8、班级中的非正式群体大致有()、()、功利型、()和()。玩乐型,学习型,违规型,人际吸引 9、儿童的基本权利是()、()、()和()。生存权,发展权,受保护权,参与权 10、儿童权力的核心是()。儿童优先 二、单选题 1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即() b

A.班主任、学生、环境 B.管理者、管理对象、管理手段 C.空间、时间、资源 D.设计、实施、评价 2、班级管理的基本环节是() a A.设计、实施、评价 B.计划、组织、实施 C.组织、协调、控制 D.备课、上课、考察 3、班主任的工作是一种() b A.教育工作 B.专门性的工作 C.教师的兼职工作 D.思想教育工作 4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得()。 b A.个性 B.社会性 C.社会性的同时促进个性 D.统一性 5、班级组织属于() a A.正式组织 B.非正式组织

C.自愿选择的组织 D.统一要求的组织 6、()联合国第44届大会通过了《儿童权利公约》 b A.1959年11月20日 B.1989年11月20日 C.1990年8月29日 D.1992年4月1日 7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的() b A.生存权 B.发展权 C.受保护权 D.参与权 8、我国在()发布了《中国儿童发展纲要(2001-2010)》 c 年 年 年 年 9、中国少年先锋队以先锋命名是表明() d A.它是先进儿童的组织 B.要求儿童做革命的先锋 C.向革命先锋学习 D.儿童是开拓未来的先锋

学校班级管理制度

学校班级管理制度 班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位,加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务.为创上饶县一流学校,必须实现我校班级管理的正规化、科 学化、制度化,为此特制定本制度。 指导思想:以人为本,在新的亮点下随光舞蹈 发展至上,在新的起点上亮剑起跑 第一章班级管理的原则 第一条:班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导,以上级 教育行政部门和学校有关规章制度为依据。 第二条:班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责,及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》,履行好 《班主任工作常规》。 第三条:各班必须成立班委会和相应的团队组织,要提倡学生自治自理,要充分发挥班干部的作用,充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。 第四条:班级必须形成正确的舆论,树立正气,对不良现象敢于批评,敢于揭发,不歧视后进生。班级要制定班级管理细则,加强养成教育,要求学生养成好的 习惯。 第二章班级等级及评定 第五条:为了加强我校的班级管理,提高班级管理水平,促进后进班的转化,我校将对班级划分等级,实行等级目标管理。 第六条:每周对班级进行检查评定,每月实行班级考核,一学年考评优秀班级,班主任可树为学校优秀班主任,并在晋级评职时优先考虑。 第七条:检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志,班级考核内容包括安全、卫生、出勤等,评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为 依据。 第八条:评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结 合我校实际情况制定。 第三章班级德育工作 第九条:班级工作中必须把德育放在首位,贯穿在班级的各项活动之中,各任 课教师必须协助班主任做好德育工作。 第十条:贯彻落实《中小学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”,学生人人知“规范”(基本能背诵)、守“规范”。

班级管理规划

班级管理计划 陈小佩 引言——把班级建设的像家,不是嘴上一味的强调而是大家形成的默契 产生的共鸣,一种留存于心的温馨感。它不是语言而是一种自不待言的 认同与归属感。、、、、、、、 摘要 作为一个新组的班级体,由于大家来自不同的学院不同的专业,在对待问题的观点上自然有着不同的理解和看法.不过既然大家以这样一种方式走到了一起就说明至少我们在大方向上是具有一致性的。为了给大家创造一个实现抱负的平台,营造一种和谐的氛围我们有必要对班级的事务进行必要的梳理、安排以利于班级建设, 一、班级治理机构(班委的分工) 在组织结构上扁平化和项目组管理相结合,以提高办事效率,增强效能为目标。需要强调的是,班委只是为同学服务的人,班上的同学类似于企业的股东。 1、基本的班级服务结构 2、项目组结构(主要是活动的开展) 项目组以自愿原则组织。活动前期,班长授权负责项目的班委,班委组织热心同学成立项目组团队。吸引调动全班同学积极参与。 补充:(1)、项目组的宣传途径:

班会整体介绍。(仅限院校级的重大的活动) 班级群,飞信(项目负责人) 活动负责人进宿舍宣传。(负责本活动的班委,如工作量大,可在其他班委协助下负责) 学院为活动所做的公共宣传。 (2)、项目如何调动同学积极性? 共同制定目标和策划 对于在项目执行中有突出才能的同学要鼓励其创意,肯定其劳动成果。 鼓励同学参与 设置参与奖,赠送特色小礼品。 (3)如何保证策划被有效执行? 项目组负责人对项目负责 注重项目实施过程中的跟进 任务科学合理地细分,细分后的任务也必须有负责人。 整个项目接受全体同学和监事会的监督。(负责项目的班长或支书构建监事会) 3、各部门职能划分: 学习委员:定期向班委会反映同学的意见和要求。沟通任课老师与同学之间的信息联系,把任课老师对同学的意见和要求及时传达给班级同学, 把同学对课程及任课老师的意见和建议及时地反映给任课老师或有 关部门。同时建立同学的学习档案。(最重要的工作) 生活委员:1及时了解和掌握全班同学的家庭经济状况,对生活困难的学生可提出帮助的建议,并向班委和上级有关部门反映。 2、整理好帐目,使帐目清晰,准确。每隔一段时间向班级同学公布 经费的使用方向,便于民主监督。(一般每次班会就要做一次说明, 账目最好由生活委员写到黑板上) 体育委员:趣味体育运动职能。与文娱委员多沟通开展有意义的活动。 组织委员:整理同学档案(个人信息管理),同学满意度调研——及时了解班级的民意利于工作的完善(对于班级的建设非常重要!!) 文艺委员:积极开展班级活动,加强同学之间的交流沟通增进同学之间的感情。(举办化妆培训,最佳绅士PK,化妆舞会(属于男生节系列活动),服饰搭配茶话会) 宣传委员:活动海报设计宣传安排,班级活动资料的整理。(为以后班级评优评奖准备材料)还有群里资料的安排整理。 心理委员:整理同学们的生日日期,及时送上班级的祝福。多开展一些类似心灵鸡汤的活动。班会结束时为大家讲述一些励志的有意义的故事、、、、 纪律委员:整理记录同学参加班级活动的积极性,为以后个人的评优评奖准备材料。

班级管理之小组建设方案

班级管理小组建设方案 一、指导思想:坚持学生自主管理,提升学生集体生活能力。实现教学相长的教育目标。 二、分组原则: 1.以班级小组为最基本单位,实现以小组长为核心的管理机制。(小组分配要考虑德智体美劳综合实力—学习占50%,体育20%,其他各占10%。) 德---纪律表现(含助人奖励) 智---作业完成情况、测试情况、。。。。。。 体---体育成绩测试、任务型分为三段论,前期完成(三分之一)计做A(5分),中期完成(三分之一)计做B(计做4分),后期完成(三分之一)计做C (3分),体育竞赛视情况作奖励。 美---卫生成绩 劳---劳动数量与质量 2.根据情况试行小组自主管理为主,小组捆绑管理为辅助(即两个小组捆绑考核,自主分占总分80%,伙伴组分占总分20%) 三、管理应用方案、管理流程及管理结构 (一)、小组管理目标:学会反思,见证成长、营造快乐、品味幸福,体验成功。 (二)、小组管理模式:积分管理制---每周每人考核基础分为100分

(三)、小组管理应用手段:日公示、周小结、阶段评价。 (四)、管理流程:-班主任---班长---各班干部---各小组长---组员。 (五)、管理结构: 1.管理细胞:自我管理(个人成长档案存档;每周之星自荐以此数据源为据;与小组评价保持一致)----个人用(自知)。个人的每一个积分产生(奖或惩)必须有组长和本人共同签字。每周一评,周五完成(周五前报给组长)。-----实现自评。 班级姓 名第周(月日 ---月日)

2.管理组织:小组管理(优秀小组自荐以此为据;与相关班干评价一致)----小组长用。小组每一个积分的产生(奖或惩)必须有项目班干部和组长的共同签字。每周一评,周五前报给相关班干部。实现自评(本组) 班级姓 名第周(月日 ---月日) 3.管理系统:分块管理(优秀班干部产生此为重要依据)---各块班干部用。以小组为单位的每一个积分的产生(奖或惩)必须有项目班长和专项班干部的共同签字。每周一评,周五前报给相关班长。实现自评(本管理块) 班级姓 名第周(月日 ---月日)

团支部、班级建设

2、班级团支部的建设 (1)组织建设 大力加强基层团组织自身建设,不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力是新时期共青团的重要任务。为切实加强班级团支部建设,努力把团支部建设成为班级的核心,更好地发挥班级团支部的模范带头作用,这两年来,我班团支部不断探索,积极创新,形成了一套较为完备的组织建设的方法: a.努力增强班级团支部凝聚力、归属感,号召大家积极参加校院级各项活动。 凝聚力和归属感是一个团支部能否成功开展各项工作的重要前提,对支部的组织建设具有重要意义。对于校院级各项活动,通过班委、团委向其他同学讲解活动的意义和作用,拉动同学们积极参加。每逢节日和比赛,班级内都会进行聚餐,如吃火锅等,让平时较少参加班级活动的同学也参与进来,增强他们的归属感和参与活动的积极性。两年后的今天,我们班的凝聚力与归属感十分强烈与明显。 b.班级团支部为单位领会上级团组织各项政策,开展的丰富多彩的团组织生活。 我班团支部以加强思想政治教育、促进学风建设和学生学习、培养实践能力和创新精神、促进身心健康等为重点,积极开展各项活动。我们也在每学期组织一次团日活动,如参观烈士陵园,为玉树地震祈福(放飞孔明灯)等类似的团日活动,丰富团员们的课余生活的同时也学到了许多东西。 c.不断努力加强团员、团干队伍的建设 广大青年团员、团干是班级团支部工作的执行者、管理者、参与者,不断加强团员、团干队伍建设是加强基层团组织建设的核心内容。在班级生活中,我们力争让更多的团员能参与进来,培养他们的主人翁精神。在班级团干评选过程中,我们以“竞争上岗”和“民主选举”的方法进行评选,确保班级团干的高效性、先进性。在两届的评选过程中,出现了平均每个岗位有三四个人参选的激烈场面,足见本班同学参与班级建设的热情! d.班级团支部在“先进带后进”等方面的工作中有重要的作用 要保持班级团支部的先进性,就要时刻保持班级团员青年思想的先进性,学习的高效性和工作的积极性。在班级团支部基层团组织建设工作开展进程中,我们针对那些思想上暂处于后进状态的团员青年,班级团干和广大优秀团员青年有义务、有责任对其进行思想的改造、意识的带动和行为的引导。在班级生活中,我班团支部开展了“学习小组”的活动,

小学班集体建设和班级管理4篇(一)

小学班集体建设和班级管理4篇(一) 小学班集体建设和班级管理第1篇 班级是学校管理的基础单位,为了提高班级管理水平,关注学生生命质量,强化学生日常行为规范,充分调动班群众学习用心性,使我校的班级建设更上一个新台阶,现制定未央区叶家寨小学班级管理细则,作为班主任考核和班级评优的基本依据。 具体资料: (一)班群众组织建设 1、班群众组织健全,分工明确,能在班主任指导下独立开展工作(查看班主 任工作手册、中队活动纪录簿)。 2、每月至少召开一次班干部例会,并及时做好记录,了解班级状况,布置工作,解决问题(查看班主任工作手册,学生座谈)。 3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系,学生班级荣誉感强。 (二)班级文化建设 1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等,并张贴合理、规范。 2、精心装点教室,教室布置有特色,营造用心向上的氛围。(大队部) (三)班级常规管理 1、认真组织晨会课,班会课,不得挪作它用。要做到①有精心的设计(留有 记录,参加设计比赛)②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。 (查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视) 2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规 章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值勤老师、年级负责人、值日学生检查) 3、班风正,学风浓,课堂纪律好,作业完成认真、及时、独立,有良好的学 习习惯,整体学习质量好。(各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查) 4、用心参加体育锻炼,认真组织学生做好“三操”。(体育组) 5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿,无故意损坏现象。(总务处)

如何制定切实可行的班级管理规章制度1(2).doc

如何制定切实可行的班级管理规章制度1 如何制定切实可行的班级管理规章制度 班级管理规章制度,即称班规。它是班级全体学生在班主任指导下,遵循班级管理规律,根据班级日常情况,共同商讨制定出适合班级管理规章制度,也称班级“法规”。在班集体建设管理中,一项具有科学、合理、完备的班级规章制度,对班级日常各项管理,培养学生良好的学习习惯,引导规范班级学生日常行为,建设一个先进的班集体,都会起到积极作用。因此,在班级班规制定过程中,班主任一定要举全班学生之力量,集全班学生之智慧,本着客观、公平、科学、实效的原则进行班规制定。 一、班级班规的制定必须建立在本班客观实际情况基础之上。 班级规章制度的制定应从班级每一位学生的学习情况、行为习惯、作息情况及班级日常管理所出现的、所存在的情况而进行制定。只有这样,制定出来班规才能更好地服务于班级管理、建设,服务于班级的每一位学生。班规的合理、科学、好用程度,不在于它所呈现出来的华丽、精彩的语言或超前沿的先进的管理理念,应该是适合本班级的日常管理工作的需求。尤其是对刚深入初中七年级的班集体,对于班上每一位学生和班主任来说,这是一个全新的班集体,同样也是陌生的环境,学生与学生、学生与老师之间缺少交流沟通,缺乏了解;所以在七年级段,班级班规的制定一般不要急于制定,应等到半个学期过后,才可进行着手制定班规;经过半学期的初中生活,学生才会适应新的环境,班级同学之间的交流了解日趋深入,在学生身上才能表现出其最

真实的一面,同样班主任 在半个学期通过对班级的摸索管理、细心观察班级学生日常行为、学习习惯,深入了解与学生进行谈话,才能对所管理的班集体各方面情况有个初步的了解,才能对班级需要制定一项怎样的规章制度做到心中有数。 二、班级班规的制定应该是班级全班学生集体智慧的成果。 班级班规制定中应根据民主集中的办法,班主任应把班规制定作为一项家庭作业布置给每一位学生,让学生知道班规制定是出自他们自己的手中与智慧,感受到自己是班级的主人,充分调动班级每一位学生参与到班级建设管理中来;班级的每一位学生对这一份特殊家庭作业不但要认真给予完成,还应负责任、富有创造力给予完成,根据自己在班级学习、生活中发现班级实际所存在情况,所要改进的工作要求制定出属于自己每一个人的班规;然后再由班主任组织班干部及学生代表召开会议,对班级每位学生递交上来的每一份班规进行科学研究、处理、筛选,共同草拟出一份班规初稿并广泛征求班上学生意见,最终全体学生予以表决通过,报送班主任批准。 三、班级班规制定的内容必须具有科学性、实效性。 班级班规的内容是多层面的,有班级建设的共同目标,班级每天作息时间安排、学生学习态度习惯要求、学生日常行为规范、班级卫生纪律建设、学生违纪惩罚措施以及班干部职责及工作要求等等。班级班规更多地是起到引导教育学生,让学生清楚知道自己做了哪些事情是正确的,可以为班级建设赢得更多的荣誉,哪些行为

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