历史九大国

历史九大国
历史九大国

15—16世纪地理大发现

葡萄牙:欧洲大陆第一个统一的民族国家,十万平方公里,恩里克王子组织实施航海计划。直接原因:香料(保存食物)的需求,改进中国指南针、传统帆船。罗卡角——欧洲的天涯海角,欧洲航海起点。(迪亚士好望角,达伽马印度)垄断大西洋至印度洋半个地球的海上贸易。

西班牙:伊莎贝尔女王,击败摩尔人,统一西班牙。哥伦布主张向西走也能到达东方,在葡萄牙受冷遇。谈判由探险者进行殖民,但殖民权归属国家,两个月后船员激愤,三天后发现美洲,至死以为到达了印度,世界于此时连接在一起。两国谈判“切西瓜”,葡萄牙拿东方,西班牙拿美洲西方。(哥伦布,麦哲伦环球,死于菲律宾,皆受冷遇于葡萄牙)掠夺美洲金银。

两国财富用于贵族奢侈,支撑宗教信仰、殖民战争,并未用于发展工商业,不愿看到新兴势力的崛起,甚至赶走发展工商业外国人,注定悲剧性落幕。

17世纪资本运作

荷兰:与英国隔海相望,两个半北京,部分国土海平面以下,鲱鱼之国。欧洲两条主要水道从荷兰入海,地理位置使之成为欧洲商品集散地,从事两牙与欧洲其他国的贸易中间商。改进商船,降低运费,提高与英国的竞争力,垄断欧洲海运贸易。荷兰贵族分布,王权意识不深,工商业兴起,市民从贵族手中买到城市自治权。蒙古大军西征将火药传至欧洲,欧洲各国相继消灭贵族分布,建立封建君主制。荷兰先后接受西班牙、英国的统治,后终于建立自己的国家,实际统治权归商人阶层,七省仍各自为政。因得罪西班牙等各国,荷兰东印度公司实行股份制,为自行开辟海外贸易募集资金。股票交易所、银行相继建立,发展现代商品经济制度。财富用于富裕个人家庭,富足安逸。

17世纪末

英国:与中国封建制不同,欧洲封建制“庄园制”,意味着分权,形成国王与贵族间权力与义务的惯例。约翰王—“失地王”与贵族签订《大宪章》,将惯例法律化,议会随之产生。伊莉莎白一世为不与西班牙官方冲突,鼓励私人进行海外贸易、扩张,“海盗”。英西海战打败无敌舰队,霸权转移。查理一世信奉君权神授,强制征税,解散议会,违背“王在议会”、“王在法下”自由传统,1642年英国革命爆发,震惊欧洲。后克伦威尔、詹姆斯二世依然实行独裁,1688年不流血的光荣革命爆发,议会产生王权,君主立宪制产生。地理位置、制度的优越,重商的传统,强大的海军,后相继打败葡萄牙、荷兰,商业触角遍布全球,第一个迈进现代社会国家。殖民的扩张和海外市场的成熟对产品的大量需求,开始孕育工业革命,动力机器成为突破口;大量发明涌现,英国率先制定发明专利法,成果斐然;以牛顿为代表的引领人们对近代自然科学的认知,宣告科学时代的来临,理性的打量世界。近代工业的钥匙;(上帝创造了世界,而牛顿发现了上帝创造世界的方法);瓦特发明蒸汽机,开启了工业革命的大门;亚当·斯密提出自由贸易理论,以看不见的手推动工业革命的进程,市场经济全面胜出。以英国为核心的自由贸易圈遍布全球,日不落帝国、时间观、铁路网、维多利亚时代到来。殖民地民族解放运动高涨,政府入不敷出,帝国土崩瓦解。美国德国迎头赶上,开始引领第二次工业革命。

18世纪末

法国:太阳王路易十四建立绝对君主制,对外扩张而税收繁重。同时,启蒙运动开展,伏尔泰批判旧制度,卢梭畅想新制度,张扬“自由、平等、博爱”的人权理念。1789年7月14日,法国大革命爆发,反抗绝对君主制,建立法兰西第一共和国,互称公民,但革命过于激

化,类似中国文革。震惊欧洲,反法同盟形成,国家动荡,拿破仑时代来临,1804年民法典顺应法国民主思潮,随着战争,革命思想传遍欧洲。战败后,法国重新陷入动荡,二战后戴高乐引领法国重回世界大国行列,贯彻革命的自由平等理念,与德和解,第一个承认新中国的西方大国,法国经济全面进步。(先贤祠)

19世纪末

德国:欧洲走廊,欧洲各国的雇佣军、主战场,分裂为314个邦国,只有名义上的德意志。借助拿破仑带来的自由平等理念,开始孕育统一。李斯特提出从经济统一走向政治统一,建立关税同盟,普鲁士因此崛起。随着经济的统一和发展,各邦国先后获得资产阶级民主革命成功,协商建立联邦制,但被封建势力复辟,民主化解决统一失败。俾斯麦以暂时的柔和外交获得欧洲其他各国保持中立,1871年于法国王宫宣告德国统一,力主保持欧洲各国的平衡,强化国家的力量,注重国民素质的培养,普鲁士的胜利早在小学讲台上就已经决定了。首先出现欧洲最具有现代意义的大学,教育和科技,为日后经济发展提供各类人才,建立最早的社会福利制度,引领第二次工业革命。强大的科学生产技术与军国主义完美结合,俾斯麦被迫辞职,侵略性顿显。1990年,德国再次实现统一,自由女神终获自由。(德国要么拷问世界,要么拷打世界)

19世纪末

日本:东方世界第一个摆脱西方欺凌,建立现代化的国家。美将佩里黑船打开日本国门,在此之前,日本兴起兰学,对欧洲有一定的了解,且基于中国鸦片战争的教训,日本开始学习西方的脚步。日本革命推翻幕府,权力回归天皇,明治维新拉开序幕。同时,涩泽荣一考察欧洲各国工商业,带着全新思想而归,仕途坦荡。1871年,岩仓使节团遍访欧美12国,“始惊、次醉、终狂”,醉心于德国的后发国家发展模式。涩泽荣一弃官从商,开一代风气之先,日本习俗开始转变。大久保利通拿来主义式改革,传统文化受到威胁,且西方民主思潮使民众权力意识苏醒,社会矛盾激化,继任者伊藤博文制定《帝国宪法》,但仍确立天皇绝对权,军国主义重新被召回。“洋葱头”文化,每一片都与外来文化很好融合,找不到纯粹的日本文化。全力效仿德国,以最快方式实现国家强盛,兴盛教育,发展现代化军队,以武力逼迫朝鲜开国,福泽谕吉提出脱离东亚行伍,与西洋共进退,武力掠夺,变以改革促发展为以战争促发展。战后,硬实力消损殆净,明治维新百年底子软实力犹存,在新宪法护航下,国民获得国家主权,20年后,经济再度崛起。

俄罗斯:从18世纪初开始,沙皇主导的改革起起伏伏,从每年10月起,俄罗斯进入6个月的漫长冬季。俄罗斯第一任沙皇迎娶了东罗马帝国的末代公主,以罗马帝国后裔自称,继承罗马皇帝双头鹰的徽章,即俄罗斯的国徽,自比为第三个罗马帝国。沙皇的意思,就是凯撒,具有强烈的民族优越感,四处征战,领土世界第一,横跨欧亚大陆。但经济主要依靠农业,商业为外国人把持,人民知识匮乏,彼得大帝匿名前往西欧学习,激起民愤,平定暴乱后,发动一系列社会改革。对瑞典战败后,建立现代军队,外派留学生,兴办工商业,后击败瑞典,崛起于欧洲。迁都圣彼得堡,近距离接触欧洲。野蛮的改革方式,拉近了与欧洲的距离,却使俄罗斯精神上失去平衡,传统与现代的关系处理不善,激发民众的抵触。死后,迁回莫斯科,改革脚步停止,直至叶卡捷琳娜二世出现。来自德国的女皇,以柔性化的方式进行改革,将自己俄国化,崇拜伏尔泰的启蒙思想,开启俄国女性文学史,造就了一大批独立思考的知识分子。欲将欧洲法治引入俄国,但受困于农奴制的束缚而停止,没有改变社会的实质。而且法国大革命爆发后,又抵触启蒙思想,对内专制,对外扩张,地跨欧亚美。挫败拿破仑后,俄国成为欧洲事务的仲裁者。但沙皇专制下的俄国于后来的克里米亚战争败给了英、法

工业化国家,最终废除了农奴制。随之正兴强国的争论,一大批思想文化巨匠产生,后于日俄战争中战败后,俄国资产阶级革命爆发,成立国家杜马,后又被沙皇解散。一战爆发,沙皇俄国深陷泥潭走到崩溃边缘,十月革命爆发。战时共产主义政策激化农民阶级矛盾,新经济政策开始实施,允许农产品市场经济的存在,开展美苏贸易。斯大林抛弃新经济政策,加强国家控制,第一个五年计划的成功,加快了工业化的发展。

美国:从北美13个英属殖民地开始,英国重视对商业的控制,而忽视对殖民地的管理。《五月花号公约》美国历史上第一份政治性契约,欧洲清教徒组成北美殖民地自治团体。英国为支撑扩张战争增加对北美殖民地的税收,违背五月花号公约最基本原则,矛盾开始激化,独立战争爆发。1776年7月4日,美国诞生。1787年,美国制宪会议召开,持续116天,美国历史上最长的会议,形成美国第一部成文宪法。1789年,华盛顿正式就任美国第一任总统,真正意义上的美国诞生。自此,市场、税收、货币统一,运用英国自由主义经济,美国开始崛起。但联邦政府权力依然脆弱,直至南北战争爆发,华盛顿创立了美国,林肯拯救了美国。战后,联邦政府权力得到巩固,为后来大工业化提供了条件。同时,《宅地法》又使西部得到快速发展,使之成为世界粮仓。第一个将专利权保护写入宪法,以自主创新精神实现跳跃式发展,在以电力引发的第二次工业革命中赶超欧洲强国,成为世界第一经济强国。然而,垄断、欺诈、尖锐的社会矛盾,“扒粪者”兴起,西奥多·罗斯福(富兰克林·罗斯福的叔叔)开始整治托拉斯,强化自由竞争社会公平的美国进步运动,听证会制度。福特式生产方式,进退自如的政治地理优势于一战中的体现,美国达到了发展的黄金期。直至1929年,“大萧条”一词随之产生,凯恩斯提出运用“看得见的手”规范调整国家的经济,

富兰克林·罗斯福(唯一一位连任四届)开始国家开始干预经济,加大政府支出,兴建公共工程提供就业机会,通过一系列社会保障体系,保障人民基本生活。二战后,美国历史新的转折点,以信息技术引领第三次工业革命,最终成为一个超级大国。

铭记过去,为适应将来的变革作出更成熟的选择,让历史照亮未来的行程。1、两牙率先于中世纪的欧洲形成统一的民族国家,统一的力量促使国家的发展和强大。2、所有外部的崛起都是内部力量的外延,尤其是思想文化的影响力,尤为重要。3、体制创新(股份公司、市场经济、政府干预、各类适应经济发展的政治制度)4、不同的发展模式,后发国家由国家推动经济建设,加快学习赶超。

人教版2019年九年级上册历史期末测试题及答案

2019年秋九年级上册历史期末测试题 (时间:45分钟满分:50分) 一、选择题(本大题共20题,每小题1.5分,共30分) 1.大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明。下列选项搭配正确的是() A.印度河流域——古埃及——金字塔B.两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》 C.地中海——古罗马——帕特农神庙D.爱琴海——古希腊——楔形文字 2.追求民主政治,建立和谐社会已经成为当今世界的共识。追溯人类历史,民主制度的探索由来已久。下列古文明区域中较早开始民主制度探索的是() A.古埃及B.古印度C.古巴比伦D.古希腊 3.(2017·山东泰安)如图是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是() A.罗马共和国B.罗马帝国C.西罗马帝国D.拜占庭帝国 4.我们现在使用的公历是太阳历。太阳历是古埃及人创制的。公元前46年,罗马的统治者凯撒对其作了修改,制定了() A.儒略历B.太阴历C.格里高利历D.大明历 5. 历史图片真实再现了历史的瞬间,如果图中接受教皇皇冠的事情发生在800年,你认为图中的人物是() A.克洛维B.丕平 C.查理大帝D.亚历山大 6.欧洲中世纪时期是以庄园为基本单位的,庄园不仅是一块地产,而且是一个政权单位,贵族领主在庄园上,不仅有司法权,还有经营权,行政管辖权,因而庄园俨然是一个独立王国。上述情况描述的是() A.欧洲原始社会B.欧洲奴隶社会C.欧洲封建社会D.欧洲资本主义社会 7.这里,发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济;这里,洋溢着自由的空气;这里,成为世俗文化的摇篮;这里,点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是() A.古希腊雅典城邦B.中世纪欧洲庄园C.中古西欧的城市D.中世纪罗马教廷8.小华正在通过互联网下载“东罗马四分五裂”“奥斯曼土耳其扩张”“君士坦丁堡的沦陷”等资料。由此我们可以推断小华探究的问题是() A.罗马帝国的分裂B.阿拉伯半岛的统一 C.拜占庭帝国的灭亡D.西欧封建制度的形成 9.“《安拉,别为我哭泣》讲述的是一个阿富汗女人的故事,这是关于生命、信仰、权利、反抗、责任与希望的故事……”从材料中可以看出,阿富汗人主要信仰()

新人教版九年级历史上册

新人教版九年级历史上册复习提纲

新人教版九年级历史上册复习提纲(古代史部分) 起源地及时间非洲三四百万年前过程古猿→正在形成中的人(南方古 猿)→完全形成中的人主要动力劳动在古猿向人转变过程中起了 重要作用 形成标志制造和使用劳动工具(也是人与 动物最根本的区别)主要人种黄色人种(蒙古利亚人种),白 色人种(欧罗巴人种),黑色人 种(尼格罗人种)差异原因不同自然地理环境等众多因素长 期影响的结果 原始社会情况 原始社母系 氏族 1、群婚制,“只知其母,不知其 父” 2、农业和采集业为主, 妇女在生产中占据主导地 位 3、财产公有,生产和分配

会也以集体为主 父系氏族1、婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父” 2、农业、畜牧业、手工业进步,商品生产出现 3、 男子占据主导地位 日本的封建化:大化改新 文明初现公元前1世纪 统一公元5世纪大和统一日本 改革时间公元7世纪中期 学习榜样中国唐朝 改革内容1、政治上:建立中央集权的天皇 制封建国家,废除贵族世袭制, 以才选官 2、经济上:把贵族土地收归国有, 部民转化为国家公民;国家定期 把土地分给农民耕种,收取赋税。 意义日本从奴隶社会向封建社会过渡 阿拉伯国家的建立 背景1、国家不统一,部落间相互仇

杀 2、商业衰落、生产停滞 和外部势力的入侵 领导人穆罕默德 经过1、穆罕默德在麦加传教 2、 公元622年(伊斯兰教元年),出 走麦地那,建立政教合一的国 家 3、公元630年,兵临麦 加城,穆罕默德成为政治和宗教领 袖 4、公元632年,穆罕默德 病逝,阿拉伯半岛基本统一 重要动力伊斯兰教,在阿拉伯国家统一的过 程中起了重要作用 大河流域文明古国 古国名(今国名)河流文明初现统一时间文明成 果 (或代 表制度) 古埃及(埃 及)尼罗河公元前 3500年 公元前 3000 金字塔 古巴比伦幼发拉公元前公元前《汉谟

部编版九年级下学期历史教学计划(二篇)

部编版九年级下学期历史教学计划 新学期开始了,只有三个多月的时间,初三的学生就要参加中考了,这 对他们来说也是人生中第一次重要的考试.这学期,学校安排我继续担任九年 级历史教学工作,这学期的历史教学仍然是十分的繁重,因为历史是一门在 中考中所占分数相对低的科目,所以学生们不是很重视学习历史,但是我会 认真钻研历史课标,提高教育教学水平,谦虚谨慎、努力工作,为了把本学 期毕业班的教学工作顺利开展,特制定如下工作计划: 一、总体目标 以我校教学计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展, 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学内容 教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、 第八单元,世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国 家的发展为线索。教材最显着的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史。 三、学生情况分析 九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生

的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。 从上学期的学生学习状况来看,二班的学生,优生多,中等少、差生多,学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生,优生、中等生、差生比例差不多。综 合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成 绩快速提高。 另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮 助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案, 从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能 取得一个良好的成绩。 四、提高教学质量措施 1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。 2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和 效益,才能大面积的提高教学质量。 3、课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面发展,从实际出发,积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。 4、教学语言规范,精神振奋,按时上下课,关心学生,注重学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基

九年级历史上册综合测试题

九年级上册历史综合测试题 一、选择题(12×2’=24’) 1、下列事件促使世界开始连成一个整体的是() A、亚历山大东征 B、文艺复兴运动 C、新航路的开辟 D、英国资产阶级革命 2、有人说“英国的革命,实际上是议会革命,革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。这实际表明() A、革命前后国王的地位没有发生变化 B、革命前后都是议会和国王共同平等掌握国家大权 C、革命只是改了形式,本质未变 D、革命发生了质变,但具有不彻底性,向封建势力妥协,建立了君主立宪制 3、《人权宣言》的重要贡献主要体现在() A、宣称人生来是自由的 B、提出法律面前人人平等 C、宣布私有财产神圣不可侵犯 D、反对君主专制和等级制度的思想 4、喜欢足球运动的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一赛事的冠军杯与下列哪位历史人物有关() A、玻利瓦尔 B、章西女王 C、圣马丁 D、华盛顿 5、标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是() A、英国宪章运动 B、工业革命后工人阶级捣毁机器厂房斗争 C、科学社会主义的诞生 D、共产主义者同盟成立 6、远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时,抢占他们的家园,掠夺他们的财产。残酷的历史现象对欧洲社会发展产生的重大影响是() A、促进了资本主义的发展 B、促使工人发展武装起义 C、导致民族解放运动高涨 D、给人民带来深重灾难 7、英国干涉法国大革命的根本原因是由于() A、争夺霸权的需要 B、阻止革命和统一的需要 C、扩张领土的需要 D、转嫁矛盾的需要 8、沙皇亚历山大二世在1865年曾在谈话中指出:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。”这表明他推行农奴制改革的目的在于() A、解放农奴 B、发展资本主义 C、挽救统治危机 D、促进农业发展 9、“一战”中首先从大战泥潭里脱离出来的国家是() A、意大利 B、俄国 C、奥匈帝国 D、美国

九年级上册历史知识点归纳总结(全册)

九年级上册历史基础知识复习提纲 第四单元步入近代 第10课文艺复兴和新航路的开辟 一、文艺复兴——“人被发现”的时代 1、时间:14—16世纪; 2、进程:14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮 3、根本原因:意大利最早出现资本主义萌芽。(经济基础) 4、性质(实质):新兴的资产阶级文化运动(欧洲第一次思想解放运动) 5、特点:借古典文化宣传资本主义思想 6、指导思想:人文主义(以人为中心,而不是以神为中心) 7、代表人物及其作品: ①文艺复兴的先驱:但丁(意大利,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人)代表作:长诗《神曲》; ②文艺复兴的艺术家:达·芬奇(意大利),代表作:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》; ③文艺复兴的文学巨匠:戏剧家莎士比亚(英国),代表作:《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》 8、意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 二、新航路的开辟 1、原因: (1)根本原因:欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现; (2)社会原因:西欧国家对东方财富和黄金的渴望; (3)客观原因:商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。 2、实质:殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。 3、过程: (1)迪亚士:发现非洲南端的好望角; (2)达伽马:绕过非洲,到达印度; (3)哥伦布:发现美洲新大陆,当地居民称印第安人; (4)麦哲伦:首次实现环球航行。 4、影响: (1)积极影响: ①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体; ②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。 (欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸) (2)消极影响:为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。 ★★新航路开辟的过程: 比较:

部编历史九年级上下册综合试题 带答案

初三历史上下册综合试题201901 考生注意: 1.本科为闭卷考试,考试时间60分钟 2.全卷共四道大题,总分100分 3. 一、 慧眼识真(本题共25小题,每小题只有一个正确答案, 每小题2分,共50分) 1.被认为是“尼罗河赠礼”的古文明是 A.古埃及文明 B.古印度文明 C.两河流域文明 D.古希腊文明 2.下列哪一宗教被罗马皇帝定为国教 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 3.“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声,一些裂缝日益扩大,关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指 A.基督教产生 B.文艺复兴的发生 C.启蒙运动兴起 D.新航路开辟 4.直到1500年以前,大西洋一直是一道栅栏,一个终点。但在1500年左右,它一变而成为一座桥梁,一个启程之地。世界上最早率船队通过这座“桥梁”到达美洲的是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 5.“这是一个前所未有的变化,君权从‘神授’变成了‘民授’,它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”下列对这一“变化”产生关键影响的法律文献是 A.《权利法案》 B .《独立宣言》 C .《人权宣言》 D .《解放黑人奴隶宣言》 6.这是一个平凡而伟大的生涯故事。八年军旅,置生死于度外;八年美国总统,值国家最艰难之时。他的名字已作为一个响亮的精神名词。那提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。他是指 A.拿破仑 B.林肯 C.玻利瓦尔 D.华盛顿 7.“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦,本是一个荒僻的小村落,在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是 A.奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B.奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C.奴隶贸易促成了新航路的开辟 D.奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 8.标志着马克思主义诞生的标志的文件是 A.《共产党宣言》的发表 B.《资本论》 C.《马克思主义哲学》 D.《马克思主义理论与实践》

九年级上册历史时间表

前3500年左右埃及附近建立国家两河流域建立国家 前3000年左右埃及建立 前2500年左右印度河流域建立苏美尔人的国家 前2000年左右爱琴文明出现 前19世纪汉莫拉比在两河流域建立古巴比伦 前18世纪汉莫拉比统一两河 前16世纪埃及成为地跨亚非的国家古巴比伦灭亡 前1200年左右爱琴文明灭亡 前8世纪希腊半岛小亚细亚附近出现希腊人建立的城邦意大利半岛台伯河罗马城建立前7世纪埃及被阿拉伯占领 前6世纪伊朗为中心的波斯帝国建立埃及被波斯灭亡佛教创立 前5世纪早期希波战争 前509年罗马共和国建立 前5世纪中期希腊战胜波斯 前5世纪后半期伯利克里当政雅典 前4世纪希腊北部马其顿国强盛 前4世纪后半期控制希腊亚历山大大帝登基灭掉波斯建立亚历山大帝国定都巴比伦前3世纪阿育王在位期间佛教盛传 前3世纪到前2世纪布匿战争 前2世纪罗马成为地中海霸主 前1世纪罗马发生社会危机 1世纪日本出现奴隶制国家基督教创立 前49年凯撒夺权 前27年迦太基夺权罗马帝国建立 前2世纪罗马达到最大规模地中海成为内湖 3世纪罗马全面危机 4世纪基督教成为罗马国教

395年罗马分裂成东西两部分 5世纪日本被大和族统一 476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡西欧奴隶制终结 5世纪法兰克法兰西德意志意大利在罗马遗址上建立6世纪东罗马帝国穷兵黔武国库空虚 6世纪到7世纪日本社会混乱 610年穆罕默德创立伊斯兰教 622年穆罕默德出走麦地那(伊斯兰元年) 630年默罕默德成功占领麦加 632年默罕默德去世 7世纪中期大化改新 8世纪前期查理马特改革土地制度 751年法国宫相矮子丕平勾结基督教会篡位 10世纪出现以手工业和商业为主的城市市民阶级形成11世纪基督教分裂为天主教和东正教罗马与君士坦丁堡12世纪阿拉伯数字传入欧洲 13世纪英国议会形成 13世纪上半期拜占庭帝国被占领半个多世纪 1271年马可波罗前往中国 1275年马可波罗到达中国 1295年马可波罗回到威尼斯 13世纪末奥斯曼土耳其在西亚兴起 14世纪前后意大利人文主义文艺复兴 15世纪拜占庭帝国灭亡 1492年哥伦布发现新大陆 15世纪到16世纪文艺复兴扩大到欧洲其他部分 16世纪阿拉阿伯数字同现在相似

九年级下学期历史教学工作计划

九年级下学期历史教学工作计划 何云霞 本学期我担任了九年级5个班级的历史教学任务。我的目标只有一个,那就是夯实基础,培养学生能力,争取中考成绩稳中有升,打好中考这场攻坚战。为了更好地迎接中考,我特制定本学期的工作计划如下: 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、教学目标 以我校整体工作计划为指导,全面推进新课程改革,形成先进的课程结构和创新的教育教学理念,着力打造高效课堂,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行自主学习,探究学习,注重培养学生中考的应试能力。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 三、学情分析 九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。针对以上情况,本学期我将对学生进行思想上的培训和教育,认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感,使学生尽快进入状态,并尽快养成良好的学习习惯。在教学上重点注重对基础知识的巩固,多注重对基础知识的强调,反复记忆及训练,再次基础上,对部分学生进行拔高训练。 另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 四、提高教学质量措施 (一)制定好复习计划,抓复习工作 1、认真研读《历史新课程标准》与《考试说明》,切实把握中考历史的方向。 《历史新课程标准》与《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳,是供复习时使用的主要参考资料。明确考试的范围要求、内容、要求,逐个单元、逐个知识点,逐条逐项地落实知识点。 2、仔细研究教材,落实基础知识和主体知识。 中考试卷相当数量的题目来源于教材,即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展,只有讲好、学好、用好教材,发挥教材的优势,挖掘教材潜能,才能在中考中取得好成绩。

九年级下历史工作总结

九年级下历史工作总结 xx人类总是在历史的进程中,不断的总结经验得到发展,历史教学则是让同学们认识到这种变化,今天我为大家精心挑选了关于的文章,希望能够很好的帮助到大家。篇一时间过得飞快,一转眼一个学期的教学工作圆满结束了,回顾本期的历史教学工作,总结如下:千方百计激发学生学习兴趣,改进教学方法,树立“一切为了学生”的思想,注重发挥学生主体作用,营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境,让历史贴近学生、贴近生活,不断改进教学方法,培养学生的历史学科能力,历史教学联系实际生活,提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍,上网收集、查询历史资料。关心、了解、爱护每一位学生,做到因材施教,注重帮助学困生树立学习的信心。本期学生面临升学考试,思想比较复杂。针对学生实际,我通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。及时反馈信息,注意发现学生的“闪光点”,耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力,不断进步。利用各种辅助教学手段,优化历史课堂教学增强直观效果,提高学生兴趣。积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热情。认真抓紧、抓好历史常规教学工作,做到开学有计划,期末有总结,课课有教案。平时,认真学习新课程标准,钻研教材,研究教法,结合实际写好教案。尽力上好每一节课,向40分钟要质量。课后,及时批改作业,认真辅导学生。创新历史复习方

法,提高复习效果。本期在学完新课后,重点抓好历史总复习教学。一是重新梳理以前所学知识,进行归纳、整理;二是进行专题归类复习;三是利用往届考卷辅助历史复习;四是讲练结合,搞好阶段复习检测;五是教给学生好的复习方法,进行学法指导。总之,这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。毕业班的教学有收获,也还存在一些不足,主要是教学质量还不太理想,成绩与先进学校相比还有不少差距。今后,应扬长避短,提高自己的教学业务水平,改进教学方法,在今后的教育教学工作中,努力提高历史教学质量。篇二今年我担任九年级的历史教学,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《跨入近代社会的门槛》这一专题的时候,这课的主题是“资

九年级上册历史测试题

九年级上册历史测试题 一、选择题(23×3分=69分) 1、下列事件促使世界开始连成一个整体的是() A、亚历山大东征 B、文艺复兴运动 C、新航路的开辟 D、英国资产阶级革命 2、有人说“英国的革命,实际上是议会革命,革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。这实际表明() A、革命前后国王的地位没有发生变化 B、革命前后都是议会和国王共同平等掌握国家大权 C、革命只是改了形式,本质未变 D、革命发生了质变,但具有不彻底性,向封建势力妥协,建立了君主立宪制 3、《人权宣言》的重要贡献主要体现在() A、宣称人生来是自由的 B、提出法律面前人人平等 C、宣布私有财产神圣不可侵犯 D、反对君主专制和等级制度的思想 4、喜欢足球运动的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一赛事的冠军杯与下列哪位历史人物有关() A、玻利瓦尔 B、章西女王 C、圣马丁 D、华盛顿 5、标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是() A、英国宪章运动 B、工业革命后工人阶级捣毁机器厂房斗争 C、科学社会主义的诞生 D、共产主义者同盟成立 6、远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时,抢占他们的家园,掠夺他们的财产。残酷的历史现象对欧洲社会发展产生的重大影响是() A、促进了资本主义的发展 B、促使工人发展武装起义 C、导致民族解放运动高涨 D、给人民带来深重灾难 7、英国干涉法国大革命的根本原因是由于() A、争夺霸权的需要 B、阻止革命和统一的需要

C、扩张领土的需要 D、转嫁矛盾的需要 8、沙皇亚历山大二世在1865年曾在谈话中指出:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。”这表明他推行农奴制改革的目的在于() A、解放农奴 B、发展资本主义 C、挽救统治危机 D、促进农业发展 9、“一战”中首先从大战泥潭里脱离出来的国家是() A、意大利 B、俄国 C、奥匈帝国 D、美国 10、下面对美国独立战争和美国内战相同点的归纳中,不正确的是() A、战争后果都是促进了美国经济的发展 B、均是由杰出的革命家领导的 C、都以国家独立为目的 D、引起战争的经济原因都与英国有关 11、对“三国同盟”和“三国协约”两大军事集团形成的根本原因的表述准确的是 A、帝国主义重新瓜分世界的斗争激化产物() B、英德矛盾发展成为列强间的主要矛盾的结果 C、英国力求维持欧洲大陆均势政策的结果 D、资本主义经济政治发展不平衡的加剧 12、“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。”说这话的人一生中最重要的贡献是() A、创作了《英雄交响曲》 B、创作了《向日葵》 C、创作了《蓝色多瑙河》 D、完成了《战争与和平》 13.文艺复兴开始时,人们只能借用古代希腊、罗马的古典文化,来宣传自己的主张。其原因是A.希腊、罗马古典文化发达 B.希腊、罗马古典文化被很好地保存下来 C.希腊、罗马古典文化在世界上影响大 D.天主教会和封建神学桎梏着人们的思想 14.《英雄交响曲》最初是为拿破仑所作,你还知道下列哪个作品也与他有关 A.《战争与和平》 B.《复活》 C.《人间喜剧》 D.《巴黎圣母院》 15.从社会发展的角度看,《权利法案》的最大意义在于 A、国王不能维持常备军 B、标志着英国资产阶级革命的结束

人教版九年级历史(上)知识点

九年级历史(上册)知识点 第一单元古代亚非文明 (四大文明古国对比记忆表) 第1课:古代埃及 ①位置:位于(非洲东北角),世界最长的河流(尼罗河)贯穿埃及南北。古代埃及文明被认为是(“尼罗河的赠礼”)。 ②统一与灭亡:公元前(3100)年,初步统一,之后经历了(古王国时代)、(中王国时代)和(新王国时代)。在新王 国时代法老(图特摩斯三世)统治时期,成为强大的军事帝国。公元前525年,(波斯帝国)吞并了古埃及。古埃及文 明(没有延续)下去。 ③科学文化:(太阳历)是古埃及天文学的突出成就之一;(木乃伊)促进了医学的发展;(象形文字)是世界上最早的 文字之一;在建筑方面,(金字塔)是法老的陵墓,是古埃及(文明)的象征,反映了古埃及国王的(无限权力),古 埃及的国王称(法老),是全国最高统治者。 第2课:古代两河流域 ①位置:”指(幼发拉底河)与(底格里斯河),两河流域又称“米索不达米亚”(意即两河之间的地方),是以今天(伊拉克)首都 巴格达为中心的狭长地区。 ②文化:两河流域的(苏美尔人)很早就发明了(楔形文字),根据月亮的盈亏变化制定了(阴历)。 ③建国:(汉谟拉比)建立了古巴比伦王国,汉谟拉比实行(君主专制)制度,还制定了(法典) ④评价(地位):《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表 明人类社会法制传统源远流长。但《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。 ⑤古巴比伦分为(拥有公民权的自由民)、(无公民权的自由民)和(奴隶)三个严格的社会等级。 第3课:古代印度(有“黄金之国”、“大象之国”的美称) ①位置:古代印度在今天的(南亚次大陆),古代印度文明最早出现于(印度河流域)。 ②建立:公元前1500年左右,(雅利安人)入侵,建立许多小国。(孔雀王朝)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 ③文化:“阿拉伯数字”起源于(印度),后经(阿拉伯人)传到世界各地。 佛像艺术对中国产生很大影响:如(云冈石窟)、(龙门石窟)、(敦煌莫高窟) ④制度:雅利安人进入印度后,建立了严格的等级制度,史称(“种姓制度”),第一级是(婆罗门);第二级是(刹帝利);第 三级是(吠舍);第四级是(首陀罗)。还有在这四个等级之外最卑贱的“不可接触者”(贱民)。 ⑤佛教: 创立:(公元前6世纪),创始人(乔达摩.悉达多)又称(释迦牟尼)。教义:提出(“众生平等”),宣扬(“忍耐服从”)。 传播:(公元前1世纪)传到中国新疆。 第二单元古代欧洲文明 第4课:希腊城邦和亚历山大帝国 ①希腊文明:欧洲文明源于(希腊文明),希腊最早的文明产生于(爱琴文明),爱琴文明包括(克里特文明)和(迈锡尼文明), 迈锡尼文明中断后,希腊进入相对落后的(荷马时代)。 ②城邦与公民:希腊城邦的突出特点是(小国寡民),居民分为(公民)和(非公民),(成年男性公民)有参与统治的权利,非 公民包括(外邦人)和(奴隶),公民和非公民是(统治)与(被统治)的关系。 ③雅典民主政治:公元前5世纪中后期(伯里克利)主政时期,雅典达到了全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。 措施:公职人员由全体公民中(抽签产生),(公民大会)是最高权力机构。建立(津贴制度),保证贫困公民参政议政。 局限性:占雅典人口绝大多数的(外邦人)、(奴隶)、(妇女)没有任何政治权利。 ④亚历山大帝国:公元前334年,马其顿国王(亚历山大)率军东征,先后进入(埃及)和(两河流域),灭亡波斯帝国,建立起 一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 ⑤评价:亚历山大东征的a弊(消极影响):具有(侵略)性质,给东方人们带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。b利 (积极影响):促进了东西文化的大交汇,加强了东西之间的经济联系和贸易往来。 第5课:罗马城邦和罗马帝国 ①罗马城邦:公元前(509)年,罗马建立共和国,国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的(元老院)手里,(公民大会)是 形式上的最高权力机关。罗马颁布了成文法(《十二铜表法》)。罗马与迦太基为争夺地中海霸权进行了三次战争,史称(“布匿战争”),公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。罗马共和国时期影响最大的奴隶起义是(斯巴达克起义)。 ②罗马帝国:(凯撒)是罗马由共和国向帝国转变的关键人物。公元前(27)年,(屋大维)建立罗马帝国,他首创(元首制)。 (2世纪),罗马帝国地跨欧亚非三洲,(地中海)成为罗马帝国的内湖。 ③罗马帝国的衰亡:罗马帝国危机的实质是(奴隶制)的危机。395年,罗马帝国分裂为东西两个帝国,476年,西罗马帝国被日耳 曼人灭亡。 第6课:希腊罗马古典文化 一.文学和雕塑 1、希腊神话的特点是“神人同形同性”,《荷马史诗》是了解希腊早期社会的重要文献。 2、奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。 二.建筑艺术 1、希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表。 2、罗马建筑特点:采用石拱门、穹顶等,罗马的代表性建筑,有罗马大竞技场、饮水道工程、还有凯旋门、万神庙。 三.哲学和法学 1、哲学:德谟克利特提出“原子论”,认为宇宙万物都是由微小的原子组成的。 苏格拉底:探讨人的灵魂、美德和幸福的问题,主张“人应该认识你自己”。 亚里士多德----“百科全书式”的学者,创立了逻辑学等新的学科。 5、法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法,以及众多的法律概念,它们共同构成了完整的罗马法学系统。 四.公历的缘起 我们今天使用的公历,是古代罗马人创设的。罗马的凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

九年级下历史工作总结

九年级下历史工作总结 人类总是在历史的进程中,不断的总结经验得到发展,历史教学则是让同学们认识到这种变化,今天为大家精心挑选了关于九年级下历史工作总结的,希望能够很好的帮助到大家。 九年级下历史工作总结篇一 时间过得飞快,一转眼一个学期的教学工作圆满结束了,回顾本期的历史教学工作,总结如下: 千方百计激发学生学习兴趣,改进教学方法,树立“一切为了学生”的思想,注重发挥学生主体作用,营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境,让历史贴近学生、贴近生活,不断改进教学方法,培养学生的历史学科能力,历史教学联系实际生活,提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍,上网收集、查询历史资料。关心、了解、爱护每一位学生,做到因材施教,注重帮助学困生树立学习的信心。 本期学生面临升学考试,思想比较复杂。针对学生实际,我通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。及时反馈信息,注意发现学生的“闪光点”,耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力,不断进步。 利用各种辅助教学手段,优化历史课堂教学增强直观效果,提高学生兴趣。积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热情。认真抓紧、抓好历史常规教学工作,做到开学有计划,期末有总结,

课课有教案。平时,认真学习新课程标准,钻研教材,研究教法,结合实际写好教案。尽力上好每一节课,向40分钟要质量。课后,及时批改作业,认真辅导学生。 创新历史复习方法,提高复习效果。本期在学完新课后,重点抓好历史总复习教学。一是重新梳理以前所学知识,进行归纳、整理;二是进行专题归类复习;三是利用往届考卷辅助历史复习;四是讲练结合,搞好阶段复习检测;五是教给学生好的复习方法,进行学法指导。总之,这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。毕业班的教学有收获,也还存在一些不足,主要是教学质量还不太理想,成绩与先进学校相比还有不少差距。今后,应扬长避短,提高自己的教学业务水平,改进教学方法,在今后的教育教学工作中,努力提高历史教学质量。 九年级下历史工作总结篇二 今年我担任九年级的历史教学,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备

九年级历史下册全部知识点

世界历史九年下知识点总结 1、俄国十月革命(俄历十月)的时间:公历:1917、11 意义:1,人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。 2,世界上第一个社会主义国家的诞生。 3,沉重的打击了帝国主义的统治, 4, 推动了国际社会主义的运动的发展, 5,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 2、一战后的世界格局:凡尔赛-华盛顿体系 对德的《凡尔赛和约》和对奥、匈、土、保的和约构成的凡尔赛体系,构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序——“凡尔赛体系”。 由华盛顿会议内容构成的华盛顿体系,建立了帝国主义在远东和太平洋地区的统治——“华盛顿体系”。其间,关于中国问题的条约是《九国公约》(打破了日本对中国的独占,从而使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面) 3、1929—1933 年的资本主义经济危机: ①开始的国家:美国,席卷整个资本主义世界; ②特点:范围广、时间长、破坏性大 4、罗斯福新政 (1)目的:(在资本主义制度内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导),以消除经济危机。 (2)中心措施:对工业调整;通过《国家工业复兴法》加强了政府

对工业生产的控制和调节 5、主要法西斯政权 德国1933年希特勒上台二战欧洲战争策源地形成。 意大利:1922 年墨索里尼执政建立最早的法西斯政权 日本:1936 年日本军部法西斯专政建立标志世界大战的亚洲策源地形成 6、绥靖政策的顶峰:慕尼黑阴谋 7、第二次世界大战的爆发 二战全面爆发:1939年9月1日,德国突袭波兰,英法对德宣战,。二战逐步扩大的主要事件:1941年,德国入侵苏联二战扩大1941年12月,日本偷袭美国珍珠港,太平洋战争爆发,二战进一步扩大。 8、国际反法西斯联盟的建立 1942年1月,美、英、苏、中等26 个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》, 9、1945年,雅尔塔会议上决定成立联合国。 10、第二次世界大战的重要转折点:(1942、7—1943、2)斯大林格勒战役 11、美英盟军开辟欧洲第二战场:1944年6月,美英盟军诺曼底登陆 (注:第一战场是苏德战争) 12、1945、5、8,德国正式签署投降书第二次世界大战的欧洲战争结束。

九年级历史阶段性测试及答案

四中2011级历史阶段性测试20131211 (考试时间:60分钟满分:50分考试形式:闭卷) 说明:1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2.认真阅读题目要求,按试题要求作答。 第一部分选择题(共20分) 请注意:在下列各题的四个选项中,只有一项 ..是最符合题意的,请把答案填入答题纸的表格中。(每小题1分,共20分) 1.“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的……他是旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代最初一位诗人。”这句话中的“他”指的是 A.克伦威尔B.但丁C.哥伦布D.达·芬奇 2.“哥伦布前后进行了四次前往美洲的航行,但都没有找到黄金、珠宝,或者香料、丝绸。结果令资助他的西班牙国王深感失望。”对此理解最为正确的是 A.当时的美洲还没有黄金、珠宝B.哥伦布历经千辛万苦才航行到美洲 C.哥伦布具有勇于探索的精神D.掠夺财富是远航的直接驱动力 3.某法律文件规定:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……”由此可知该文件 A.结束了英王的君主身份B.受到了伏尔泰启蒙思想的影响 C.确立了议会高于王权的原则D.保留了封建君主专制制度 4.纪录片《大国崛起》中有一句解说词:“它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊”,这只领头羊是指 A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 5.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起,这两次钟声代表的深刻含义分别是 A.美国诞生;美国获得真正的独立 B.美国独立战争开始;美国取得萨拉托加大捷的胜利 C.美国独立战争开始;美国独立战争结束 D.美国诞生;美国建立联邦制国家 6.这幅纹章一般被视为法国的国家标志。其中绘有大革命时期流行的束棒 ——古罗马高级执法官象征权威的权标,在饰带上用法文写着“自由、平等、 博爱”。与之联系最为直接的政治文献是 A.《权利法案》B.《1787年宪法》 C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》 7.法国大革命是早期资产阶级革命中影响最广泛的一次革命,具有深远的世界意义。对这一观点理解正确的是 ①法国支援美国独立战争②沉重打击了欧洲各国的封建统治③为此后许多国家的革命树立了榜样④奠定了西方先进和东方落后历史格局A.①②B.②③C.③④D.①④ 8.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》:“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则,他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。”这段材料反映了拿破仑 A.打击了欧洲封建势力 B.发动了“雾月政变” C.建立了法兰西第一帝国 D.损害了资产阶级的利益 9.华盛顿和拿破仑是张雯同学非常感兴趣的历史人物,为此张雯同学对他们的主要活动等进行了如下概括总结,其中正确的是 ①都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家 ②都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台 ③都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争 ④都毕生致力于维护资产阶级民主共和 A.①④B.②③C.①②③D.①②③④ 10.下列关于《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》共同点的说法正确的是 ①都反对封建专制统治②都反映了资产阶级的要求 ③都具有历史的进步性④都有利于资本主义的发展 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 11.某中学九年级同学在研究“17世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中,总结了以下知识点,其中正确的是 A.资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因 B.都具有民族解放斗争的性质 C.都是通过自上而下的资产阶级革命形式 D.都建立了资产阶级共和国 12.工业革命开始以后,人们发现水力机器必须建立在河流旁,可并不是所有的地方都有河流;风车又必须在有风的情况下才能工作;水力和风力的大小也因水流、风速等因素变化不定。材料反映出这一时期亟需解决的问题是 A.更广的销售市场B.更多的工业原料 C.更好的机器动力D.更大的生产场地 13.法国思想启蒙运动宣扬平等和自由,尖锐抨击封建制度和天主教会。下列文件内容受这场运动影响的有 ①《权利法案》②《独立宣言》③《人权宣言》④《法典》 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 14.18世纪法国启蒙思想家的一致主张是: ①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制 A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 15.《凡尔赛和约》的内容中最能反映巴黎和会是一次分赃性质会议的是 ①德国在山东的一切权益移交给日本②阿尔萨斯和洛林归还法国③德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分④德国取消义务兵役制

人教版九年级历史上册期末考试试卷及答案

人教版九年级历史上册期末考试试卷 班次姓名记分 . 一、单项选择题(本题共20小题。每小题2分,共40分,每小题只有一个正确答案,请将正确选项的字母代号写在下面表格内) 1. 在四川抗震救灾的现场,到处活跃着带着"红十字"标记的医护人员,"红十字"成为舍己救人的象征,始于耶稣被钉死在十字架上。据此,你认为"红十字"标记起源于下列哪一宗教( )。 A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 2.今天,有的国家实行君主立宪制,这一政体的最早出现与哪部历史文献有关?( )。 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《汉谟拉比法典》 3. "当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。"这句话中的"变革"是指( )。 A.英国资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的"反法同盟" D.工业革命 4.世界近代史上解放"手"的最早发明是( )。 A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭 5.学习世界近代史时,某同学发现1804-1814年间欧洲的国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是( )。 A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.拿破仑战争 6. "在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里转化为资本。"这是对哪种罪恶的揭露( )。 A. 奴隶制度 B. 封建制度 C.资本主义 D.殖民主义 7.马克思主义诞生的标志是( )。 A.欧洲三大工人运动 B.共产主义者同盟的成立 C.《共产党宣言》的发表 D.马克思、恩格斯在巴黎会晤 8.假如你生活在19世纪初期的英国,你无法享受到的生活方式是( )。 A.穿印度的棉衣 B.打电话聊天 C.吃美洲产的玉米 D.喝中国产的茶叶 9. "起来,饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人!……这是最后的斗争,团结起来,到明天,英特纳雄耐尔,就一定要实现!"这些歌词引自( )。 A.《国际歌》 B.《宅地法》 C.《复活》 D.《英雄交响曲》 10.19世纪中期,美国南北矛盾无法调和,主要是围绕下列哪一问题?( )。 A.工业品进出口问题 B.是否开放国内市场问题 C.奴隶制的存废问题 D.是否提高关税问题 11."比较"是历史学习和历史研究的一种重要方法。张三同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时,列出了以下四点内容,其中惟一的相同点是( )。 A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 C.推动了欧洲和拉美革命 D.有利于资本主义发展 1 / 5

人教版2020年(春秋版)九年级下学期期中历史试题C卷

人教版2020年(春秋版)九年级下学期期中历史试题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列各项与十月革命的爆发无关的是 A.临时政府掌握政权 B.俄国退出世界大战 C.全国食品极度短缺 D.工农代表苏维埃掌握武装 2 . 2017年11月3日至14日,美国总统特朗普开启了他上任以来的第一次亚洲之行,先后对日本、韩国、中国、越南、菲律宾进行了为期12天的国事访问,从而使“以中国为支点的新版亚洲政策”呼之欲出。第一次世界大战后,为重新调整帝国主义国家在东亚、太平洋地区的秩序,美国倡议召开了() A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议 3 . 下图是一战后德国军用飞机被肢解的情景,这是为了 A.迫使德国支付赔款 B.瓜分德国的殖民地 C.重新划分德国疆界 D.严格限制德国军备

4 . 国内战争时期,苏俄实行余粮收集制;1921年,苏俄实行固定的粮食税,规定纳税后剩下的粮食归农民所有;1927年,苏联开展农业集体化运动,建立集体农庄。这表明苏俄(联) A.农民生产的积极性始终不高 B.充分认识到农业生产的重要性 C.制定经济政策存在随意性倾向 D.依据国家战略调整农业政策 5 . 根据俄国1877年土地普查资料,全国私有土地7300万俄亩,其中超过四分之三在贵族手中,约3000万俄亩的土地,属于1000个大地主。这表明 A.农民仍然在经济上依附于地主 B.沙皇专制没有根本改变 C.地主仍然控制农民的人身自由 D.俄国走上资本主义道路 6 . 共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”这副对联描写的是 A.辛亥革命B.五四运动C.北伐战争D.抗战胜利 7 . 列宁说:“如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。对这句话理解正确的是 A.第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因 B.没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命 C.第一次世界大战急剧激化了俄国社会的各种矛盾,推进革命的发生 D.我国如果爆发社会主义革命必须具备自卫能力 8 . 下列历史事件中,没有美国参与主导的历史事件是 A.苏联执行工业化方针B.签署《联合国家宣言》 C.决定战后成立联合国D.决定发动对苏联的冷战 9 . 19世纪初推行教育改革,建立由初等学校,中等学校,大学组成的系统教育体系的国家是 A.法国

相关文档
最新文档