20个步骤教你如何怎么样画正立侧立苹果的明暗素描(超经典)

20个步骤教你如何怎么样画正立侧立苹果的明暗素描(超经典)
20个步骤教你如何怎么样画正立侧立苹果的明暗素描(超经典)

20个步骤教你如何怎么样画正立苹果的明暗素描

1.用画结构素描的方法画出苹果的外轮廓,别忘了画苹果窝和投影的形状。

2.画出明暗交界线,认真观察明暗交界线的造型,切不可概念化。

3.用5B的铅笔侧锋铺出苹果暗面与投影的色调,一定要区别暗面与投影色调的轻重。

4.投影比暗面要深,其次投影的颜色变化是非常丰富的,切不可画成没有变化的死黑。

5.不要忘了苹果窝的暗面。

6.明暗交界线根据苹果的结构而发生变化,此处刚好是苹果转折处,明暗交界线就开始

变化了。

7.我一般在画完暗面与投影之后会画背景,这样能突显苹果的亮面,不过一定要区别投

影、暗面、背景不同的色调。

8.背景一定要整体,在整体中求变化,比如苹果的亮面背景深一些,暗面背景浅一下,

千万注意,反差不能太强烈。

9.用纸笔把浮在纸面的线条擦进去,同时起到虚化的作用,也为下一步深入提供了基

础。

10,用纸笔擦暗面的时候力度要控制好,也要擦出轻重变化出来。

11.背景既需要虚化还需要统一,擦暗面的时候可以中间重两头轻。

12.擦完之后用纸巾统一画面,让画面更加整体,和谐。

13.用4B的铅笔从明暗交界开始,深入暗面的刻画,使得暗面的色调变化更加丰富。

14.一边画一边用手指擦,暗面和投影可以没有线条,能更好的虚进去。

15.投影的变化太丰富了,请认真观察苹果投影的颜色变化,千万不能概念化。

16.酌情加深背景的色调,千万不能为了追求对比把苹果的亮面的背景画得过黑。

17.苹果窝的暗面色调的变化也非常的丰富。

18.再次用纸笔把苹果的暗面虚化。

19.用2B的铅笔画苹果的灰面,灰面的色调变化非常丰富,用笔可以根据结构走。

20.灰面的地方也可以用手指轻轻擦一下。

完成图

20个步骤教你如何怎么样画侧立苹果的明暗素描

1.用画结构素描的方式画出苹果的外轮廓,用笔尽量轻一些。

2.画出苹果的明暗交界线,由于苹果是侧立的,结构不同,明暗交界线的形状也是有区

别的。

3.用4B的铅笔侧锋铺暗面与投影的色调,要注意投影的色调要深一些。

4.明暗交界线是一条有着轻重虚实变化的面,什么地方重,什么地方实要认真观察。

5.同时用铅笔的侧锋铺出背景的色调,注意背景的统一和谐性。

6.用纸笔擦出苹果的暗面与投影,苹果的立体感就比较明显了,控制好力度。

7.明暗交界线的地方可以用手指擦一下,手指擦出来的虚比较厚实。

8.用4B的铅笔继续加重明暗交界线的变化,要把一个地方画黑要一层一层地画。

9.投影的虚实变化同样重要,最黑的地方不在靠经苹果边缘的地方,一定要注意。

10.我直接用HB的铅笔跳到苹果的高光位置,要注意高光的具体形状,不能画成“白圆

圈”。

11.苹果”把“画的时候要小心,把笔削尖一些,即便很小的一个面也有微弱的黑白灰变化。

12.“把”的投影跟着苹果的结构而变化,浓淡虚实也非常明显。

13.苹果窝的位置色调变化丰富,由于苹果是侧立的,我只能看到苹果窝的灰面。

14.明暗交界线底端结束的位置,受反光的影响,颜色非常的微弱,几乎与灰面融为一体。

15.高光旁边的灰色也要画出变化来,高光的颜色轻重变化要丰富。

16.灰面的颜色是最丰富的,不过要注意苹果会面与暗面的过渡明显,会面与亮面的过渡自然。

17.画一画,推远看一看整体效果,再加重苹果的投影。

色彩:水粉静物-主要水果画法

水粉—水果的画法 水果是色彩中最常见的,2008年170余所艺术院校,有100余所以水果为考题,考题中常见的水果有苹果、梨子、橘子、香蕉、桃子、葡萄、西瓜等,水果总的特点是颜色丰富,色彩纯度较高,表面光滑。 作画时要注意水果的素描关系和体积感,把握好色彩的水分,表现出笔触,塑造肘多用色块表现。考生往往把水果画得太"平",要解决这个问题,应把水果看成一个球体,分析它的黑、白、灰层次,作画的色块变化要大,一般水果的暗部用色薄而色彩变化小,亮部用色较干而色彩变化较大。 考生常出现的问题还有画面给人"脏"、"灰"、"花"的感觉。"脏"的主要原因是用色种类过多、色相不明,一般来说水果的亮部用两至三种颜色采表现即可,暗都可多一两种颜色,另外要注意色彩色相和明度的变化。"灰"主要是由干色彩的纯度把握得不够(有时是由于画笔没有洗干净而造成的),画面的明度关系没有拉开,"花"主要足由于色彩的色相、明度、纯度等方面的对比太弱而造成的,因此作画时要注意表现黑、白、灰层次的变化。 一、苹果的画法, (1)红苹果画法:用深红色加群青作为暗部的色彩,由干苹果表面较光滑,所以高光部位较亮,用大红色稍加白色表现高光;用适度的紫色稍加白色再加湖蓝表现底部的反光。

(2)绿苹果画法:一般用谈绿、撤揽绿、土黄画暗部;灰都以谈绿、柠檬黄、中黄、白色为主。 (3)黄苹果画法 暗部用色以柠檬黄、土黄 和中黄为主,以裙石、熟 褐为辅,稍加湖蓝和紫色; 亮部以中黄、柠檬黄、白 色为主。一般水果题材中 会将红色、绿色的苹果并 置。作画时可适当降低一 方的色彩纯度,另外,要 注意观察苹果上端梗柄的 朝向,苹果的梗柄最后刻画,这样就会达到满意的画面效果。

球 体 明 暗 调 子 素 描

球体明暗调子素描 教学目的与要求:学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;认识学习球体明暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体素描的审美感受。 教学重点:球体明暗五大调理解与表现; 教学难点:明暗交界线的确定与表现; 教学方法:讲授、观察、写生等; 教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则等; 教学时间:一教学时 教学准备:1、写生物(石膏球体、聚光灯);2、示范工具材料; 3、明暗素描范画及学生作业; 4、电子幻灯课件。 教学过程: 一、导入:4'前面我们已学习了几何体中方体、柱体、锥体明暗素描。有着“现代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调:生活中所有物体,都可以概括为几何形体。 [出示图1、2] 指出画中物体可看作什么几何体?

生活中还有许多物品接近球体: 如人头、水果等。[出示球体] 球体给人以饱满、团实、运动、柔和的 美感。这说明画好球体是素描的基础,对 于高考十分重要! 1、光照后,球体表面象地球一样,出现明、暗半球。思考受光半球与背光半球的基本调子有那些?它与光源、光线有何关系?球体投影有何特点?依次说出球面五大调; 另外,球体的投影在台面上呈椭圆形状,与光线相对,接近光源的地方较实些、暗些。 球面五大调按受光顺序依次为:亮调-----次亮调-----明暗交界线-----次暗调-----反光调 (球体与圆柱体明暗调子极为相似,这也是物体明暗调子最基本、最普遍的规律!) 注意:这五大调中也还有若干调子细微变化!如亮调中有高光,物体之外有投影。 球面暗交界线调子最暗,为明暗的分界处,是画好球体明暗的关键所在。 2、改变光照的角度,学生指出球体的明暗交界线;

儿童绘画技法大全

1.什么是儿童画? 所谓儿童画,是指儿童按照本人的想象,利用笼统、色彩进行创做的绘画。它是儿童对客不雅观事物的感应感染和表示自我认识的创制性行为。虽然儿童的绘画技巧笨巧粗朴,思维简单,认识全面,缺乏理性,但儿童正在绘画别传达了他们对夸姣想象的逃乞降对斑斓天然的感应感染,表示出儿童的心灵世界,儿童画充实地表示了儿童的本性和创制力。(图1) 3.儿童绘画创做有哪些特点? 儿童绘画属于一类想象绘画,它以表达儿童的客观感应感染为主,不受客观形态和手艺规范的束缚,是儿童天然、实正在感情的透露,因此同样具有很高的审美价值。 ( 1)儿童绘画的形式往往具有平面化,笼统化、色彩夸张的特点。例如:画面外人的身体和四肢可以或许自正在弯曲,肆意加长或缩短。可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔,也可正在侧面脸上看到一双眼睛。可以或许把秋千吊到月亮上去,还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。儿童画外的那类笼统言语,是笼统和感情的统一。那些奇思遥想,往往会令成年人另眼相看。 (2)儿童画具有丰硕的想象力。儿童把不应时空里的事物同时呈现,把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手,画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏,画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象取现实联系正在一路,把有生命和有生命的工具组合正在一起,表示了丰硕的想象力。(3)儿童绘画做品构图的随便性。儿童画的构图没有成年人那样多的法则和限制性。正在画面放置上,既不考虑画面外的平衡对称,也不考虑画面的对比和协调。有时他们会边画边挪动视点,有时会动弹画纸反反连系表示,有时正在画纸上尽情地画,曲到有处可画为行。那类自正在随便的画面,表现出画面构图的多样化。 (4)勤恳逃求成人审美趋向。儿童随春秋的删加,学问和经验逐渐丰硕,审美程度也不竭提高,起头逃求成年人的审美标准,进修用成人绘画技法和表示形式来进行本人的绘画,那一期间,需要对他们当令地加以指点,使他们的绘画随本身的成长而逐渐成熟起来。(图2) (1)涂鸦期(1~3岁):少儿拿起画笔画画,取其说是画,不如说是玩。有目标地乱涂乱画,是少儿基于对笔的乐趣,也是少儿对自我的发觉。少儿的涂画是有法则和不受客观影响的,那是人绘画能力的最迟表示。那一期间是儿童绘画的萌芽形态,需要老师细心地察看和耐心培育。老师当积极参与儿童的绘画逛戏,多与儿童进行交换,与儿童配合正在“涂鸦”外做绘画游戏,使儿童创做的有意义图形成为有内容的符号图形,及时改换少儿利用的色笔,激发少儿对色彩的乐趣。(图3) (2)趣味期(3~6岁):那一期间的儿童试图用图形来表达思维外感知的具体事物,儿童正在幼儿园接管了初期绘画教育或是受同龄伙伴的影响,起头可以或许利用线条和色彩表达思惟狡计。但那一期间孩子的脑和手还不能协调,所画出的物象颇为夸张,表示出儿童强烈的客观感应感染和表示愿望。儿童趣味期做品的特点是:单纯,简单,线条不流利,笼统近似于符号。正在那类情况下,老师要给孩子创造绘画情景,给他们准备好绘画工具,并教给他们利用各类工具、材料的体例。为了成少儿童的察看力,理当让孩子多参与各类活动并多接触大自然然。寄望培育儿童独立思考的能力。及时地对儿童进行表彰和激励,让儿童连结对绘画的浓密乐趣。(图4) (3)制制期(6~8岁):线条变得较为流利,表达认识的能力有所提高,以自我为焦点的表示愈加表现正在画面上,喜好鲜艳的对比用色。

球体明暗调子素描(美术教学设计)

球体明暗调子素描(美术教学设计) 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 教学内容:球体明暗调子素描教学目的与要求:学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;认识学习球体明暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体素描的审美感受。教学重点:球体明暗五大调理解与表现;教学难点:明暗交界线的确定与表现;教学方法:讲授、观察、写生等;教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则等;教学时间:一教学时教学准备:1、写生物(石膏球体、聚光灯);2、示范工具材料;3、明暗素描范画及学生作业;4、电子幻灯。教学过程:一、导入:4'前面我们已学习了几何体中方体、柱体、

锥体明暗素描。有着“现代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调:生活中所有物体,都可以概括为几何形体。 --[出示图1、2]指出画中物体可看作什么几何体?生活中还有许多物品接近球体:如人头、水果等。[出示球体]球体给人以饱满、团实、运动、柔和的美感。这说明画好球体是素描的基础,对于高考十分重要! 图2--图1--下面我们就学习球体明暗调子及画法:二、球体明暗光影调子分析10'[出示石膏球体,用聚光灯照并变换光照的角度]引导学生观察并思考:1、光照后,球体表面象地球一样,出现明、暗半球。思考受光半球与背光半球的基本调子有那些?它与光源、光线有何关系?球体投影有何特点?依次说出球面五大调; --学生填表,教师补充:球体表面明暗光影调子示意表 球面- 与光源、光线的关系-

明暗程度- 调子名称-- 受光半球- 正对光源,受光最多- 亮- 亮调(含高光)-- 斜对光源,受光较多- 灰- 次亮调(灰调)-- 背光半球- 与光线相切,受光的盲点- 最暗- 明暗交界线-- 斜背对光源,弱受环境光影响- 次暗- 次暗调-- 背对光源,受环境光影响大- 弱暗- 反光-- 图3--另外,球体的投影在台面上呈椭圆形状,与光线相对,接近光源的地方较实些、暗些。球面五大调按受光顺

画出优秀的水粉画及苹果的注意事项

画出优秀的水粉画及苹果的注意事项1-调色 写生时调配色彩,是建立在准确观察和理解对象的色彩关系的基础上。调配颜色不能孤立的看一块,调一块,画一块。而要考虑整个的色调和色彩关系,从整体中去决定每一块颜色。水粉画写生色彩不易衔接,也应该在明确色彩的大关系的基础上,把几个大色块的颜色加以试调,准备好再往上画。切忌脱离整体,看一块,调一块,画一块,接着又调一块改一块。水粉画颜色湿时深,干后浅,干湿变化明显。水粉画经典《天河白马》如果调色时使用粉(白色)多,或已经画了较厚的色层,再着色作画,又使用的是吸水性强的纸,颜料的干湿变化就更显著。这使水粉画调色不容易做出准确的估计。造成色彩衔接、覆盖和修改上的困难。这是水粉画的一个明显特色和难点。初学时要特别注意这个问题。所以入手时要先画重颜色。一般来说,趁画面湿时,颜色湿与湿比,一口气画完,色彩关系易于掌握。如果在一色已干的情况下再衔接、覆盖颜色,就要注意颜色的干湿变化。 2-水的使用 水的使用在水粉画中虽然不及水彩画中那样重要,但也是不可忽视的。水主要是起稀释、媒介的作用。调水粉画作品欣赏色、用笔和色层薄变化,都与水的使用,有密切关系。《水粉画》(高等教育出版社)一般来说,适当地用水能够使画面有流畅、滋润、浑厚的效果。过多的用水则会减少色度,引起水渍、污点和水色淤积。而用水不足又会使颜色干枯、粘厚,难于用笔。通常用水以能流畅地用笔、盖住底色,为宜。在画暗处、虚处和远处,一般可适当地多用水,以增强其虚远和透明感。从作画步骤来说。在铺大调子时水要用的多些,使色层较薄,便于再往上着色。在作画过程中,水太脏了要即时换。尤其是画色彩鲜明的部位,调色用水要洁净。 3-用笔

球体明暗调子素描教学设计

球体明暗调子素描教学设计 Teaching design of sphere light and dark tone sketch

球体明暗调子素描教学设计 前言:小泰温馨提醒,美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材 料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思 想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和 针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想 和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 教学内容:球体明暗调子素描教学目的与要求:球体 明暗调子素描学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找 准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;认识学习球体明 暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不 同明暗调子球体素描的审美感受。球体明暗调子素描教学重点: 球体明暗五大调理解与表现;教学难点:明暗交界线的确定与 表现;教学方法:讲授、观察、写生等;教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则等;教学时间:一教学时教学准备: 1、写生物(石膏球体、聚光灯); 2、示范工具材料; 3、明暗素描范画及学生作业; 4、电子幻灯课件。教学过程:一、导入:4'前面我 们已学习了几何体中方体、柱体、锥体明暗素描。有着“现代艺 术之父”之称的著名画家塞尚强调:生活中所有物体,都可以概 括为几何形体。

[出示图1、2] 指出画中物体可看作什么几何体?生活中还有许多物品接近球体:如人头、水果等。[出示球体]球体给人以饱满、团实、运动、柔 和的美感。这说明画好球体是素描的基础,对于高考十分重要! 图2图1下面我们就学习球体明暗调子及画法: 二、球体明暗光影调子分析 10'[ 出示石膏球体,用聚光灯 照并变换光照的角度 ] 引导学生观察并思考:1、光照后,球体 表面象地球一样,出现明、暗半球。思考受光半球与背光半球的 基本调子有那些?它与光源、光线有何关系?球体投影有何特点?依次说出球面五大调; 学生填表,教师补充: 球体表面明暗光影调子示意表球面与光源、光线的关系 明暗程度调子名称受光半球正对光源,受光最多亮亮调(含高光)斜对光源,受光较多灰次亮调(灰 调)背光半球与光线相切,受光的盲点 最暗明暗交界线斜背对光源,弱受环境光影响次暗次暗调背对光源,受环境光影响大弱暗反光 图3 另外,球体的投影在台面 上

水粉苹果

欧鼎商业艺术学校专业教师备课用纸 上课时间:2015年5月25日—5月31日

领域中具有群众基础而又受专业画家所钟爱的一个独立画种,进而显示出自己独特的美学价值和艺术风貌。 颜色具体着色的技法应掌握下列几种:(1)干画法和湿画法在水粉画中,干画法一般是指厚涂重叠的方法。此法可以反复地画,一遍不行再画一遍,表现对象比较充分、深刻,也宜于初学者掌握。这种厚画的画面,类似油画的效果,有浑厚之感。湿画法是以薄画为主,发挥水色渗化的效果,着色遍数不宜多,甚至白色部分可以空出白纸,具有水彩画湿润流动的意趣。当然,一些局部加厚也是可以的,干湿结合会增强表现力。 (2)并置和重置并置是笔触在画纸上并列摆置,着色遍数较少,开始用色即厚一些。如强调二度空间的画面。先用毛粗暴色线勾一下轮廓及结构,添色时用并置的方法把颜色摆上去,压出色线。重置是一种叠色的方法,以色点、色线、色块进行重叠着色。作画大都是重置与并置结合运用,以利充分地表现对象。 (3)干湿变化的掌握颜色干湿变化是水粉颜料的特性之一。将颜色涂在画纸上,湿时感觉比较恰当,干后才会发现变淡变灰一些。不了解这一特性往往给着色带来被动。掌握这一特性,事先预计干后的效果,可避免后加之色成为不协调的“补丁”。作画时,应从薄到厚进行着色。先厚画再薄涂干湿变化大;先薄画,逐步减少用水画厚,干湿变化不明显,较易掌握。修改画面时也适合厚涂。也可在要修改的周围涂一点清水,修改的部分干后就会自然统一。 (4)色彩的衔接画面需两块颜色衔接要自然,从明到暗要过渡圆润,色彩要衔接恰当。方法有三:a、利用湿画,使明色与暗色、此色与彼色,由于水的作用交互渗化,这样效果会自然而柔润。一遍不行,可照此方法再画一遍。b、在两色之间用中间明度的颜色画上去,虽有明显笔痕,远看过渡自然。c、两色衔接生硬之处,可用其中一色在邻接处干扫几下,增加过渡的色阶。也可用笔蘸少量清水在生硬之处轻扫几下,使两色衔接处从明度或色彩方面揉出过渡层次,转折即会自然。 (5)用笔笔色在纸面上运动,出现笔痕,即谓笔触。一般通过画面中的笔触可以看出画家大致的作画顺序和怎样用笔来塑造对象的,用笔不是目的,是一种表现手段,许多画家的笔法是有所区别的,有的大笔纵横,有的小笔点绘。哪一种笔法好呢?怎样用笔才对?应该从表现对象的目的着眼,根据不同物象的不同结构、不同质感和作者的不同感受,立足于表现。要从表现对象出发,为表现形体结构和色彩,灵活运用涂、摆、点、勾、堆、扫等各种笔法进行描绘。

水粉初学基础知识

水粉初学基础知识(总15页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

水粉作画工具以及画水粉用什么纸和笔 导读:通常大家认为只有水粉笔才能画水粉画,其实不然,可以用来水粉画的笔种类很多,水粉笔是其中的一种也是比较主要的,油画笔、水彩笔、底纹笔、化妆笔、毛笔、叶笔都是可以用来画水粉画的,笔分狼毫和羊毫,一般使用狼毫最佳,狼毫富有弹性,粗细适中,表现力最强。 画水粉画除了颜料还需要什么工具呢? 画笔 通常大家认为只有水粉笔才能画水粉画,其实不然,可以用来水粉画的笔种类很多,水粉笔是其中的一种也是比较主要的,油画笔、水彩笔、底纹笔、化妆笔、毛笔、叶笔都是可以用来画水粉画的,笔分狼毫和羊毫,一般使用狼毫最佳,狼毫富有弹性,粗细适中,表现力最强。 水粉笔:有弹性,容水量大,对湿画和干画的表现都比较适宜。 水彩笔:毛质较软,有弹性,容水量较大,表现湿画法最为适宜。 油画笔:毛质较硬,有弹性,干画法和涂较厚的颜色比较好, 底纹笔:笔头面积大,弹性好,容水量很大,用于涂抹大面积色彩。 化妆笔:毛质较细,用来表现光滑、细腻的地方比较适宜。 毛笔与叶笔:笔头尖细,用于勾线或表现细小精微的地方比较好。 画笔的保养方法: 当你画完之后,用水将笔洗净,并把水挤干放入笔架或笔筒,这样可以保持笔的弹性和毛质,同时也可以延长笔的寿命。

纸张 水粉画的用纸比较随便,没有固定的格式和过多的要求,一般较硬的纸或纸板都可以用来画水粉画。常用的纸有:水粉纸、水彩纸、白板纸、灰卡纸、铅画纸、油画纸等。 水粉纸:是水粉画的专用纸,纸质较粗较厚性能较好,容易擦洗,是较好的水粉画纸。 水彩纸:纸质坚韧,耐洗耐擦,易渲染,易厚拖,着色后色泽艳丽,颜色基本不变,是较理想的水粉画纸。 铅画纸:又称素描纸,表面较粗,性能一般,主要是水粉画基本训练时的用纸。比较容易表现,如果水分掌握不当,颜色会起变化,涂改次数不宜过多。油画纸:纸面较粗,有布纹感,较适合干画画法和涂较厚的颜色,色彩干湿变化不大,有如油画的感觉。 其它工具 除了颜料、毛笔、纸张以外,调色盒、调色板、画板、画架、画凳、水桶、毛巾等也是作画时不可缺少的工具。

球体明暗调子素描教案

第二课球体明暗调子素描 高三美术 一、教学目的与要求:学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;认识学习球体明暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体素描的审美感受。 二、教学重点:球体明暗五大调理解与表现; 三、教学难点:明暗交界线的确定与表现; 四、教学方法:讲授、观察、写生等; 五、教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则等; 六、教学时间:一周教学时 七教学准备:1、写生物(石膏球体、聚光灯);2、示范工具材料; 3、明暗素描范画及学生作业; 4、电子幻灯课件。 八、教学过程: (一)、导入:前面我们已学习了几何体中方体、柱体、锥体明暗素描。有着“现代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调:生活中所有物体,都可以概括为几何形体。 [出示图1、2] 指出画中物体可看作什么几何体? 生活中还有许多物品接近球体: 如人头、水果等。[出示球体]球体给人以饱满、团实、运动、柔和的美感。这说明画好球体是素描的基础,对于高考十分重要! 下面我们就学习球体明暗调子及画法: (二)、球体明暗光影调子分析 10' [ 出示石膏球体,用聚光灯照并变换光照的角度 ] 引导学生观察并思考:1、光照后,球体表面象地球一样,出现明、暗半球。思考受光半球与背光半球的基本调子有那些?它与光源、光线有何关系?球体投影有何特点?依次说出球面五大调; 学生填表,教师补充: 球体表面明暗光影调子示意表 球面与光源、光线的关系明暗调子名称

程度 受光正对光源,受光最多亮亮调(含高半球光) 斜对光源,受光较多灰次亮调(灰调) 与光线相切,受光的盲最暗明暗交界线 背点 次暗次暗调光斜背对光源,弱受环半光影响另外,球体的投反背对光源,受环境光弱在台响大上 呈椭圆形状,与光线相对, 近光源的地方较实些、暗些。接 ------次暗调-----次亮调-----明暗交界线球面五大调按受光顺序依次为:亮调----反光调这也是物体明暗调子最基本、最普遍的规(球体与圆柱体明暗调子极为相似, 律!)如亮调中有高光,物体之外有投影。注意:这五大调中也还有若干调子细微变化!球面暗交界线调子最暗,为明暗的分界处,是画好球体明暗的关键所在。 2、改变光照的角度,学生指出球体的明暗交界线;并指出与光线是什么关系?、明暗交界线起点、终点的连线与球心联系,思考:A 、明暗交界线是一条线吗?其调子是否有变化?B :球体明暗交界线的变化,犹如月亮的阴晴圆缺变归纳化。但不管怎么变,受光半球与背光半球部分相等。:球体明暗交界线特点:板书]显示图5,归纳要点[ 光线与球面相切形成明暗交界线,它的起点、A、终点的连线过球心(即为直径); B、起点、终点的连线与光线垂直; C、为狭长的面,其调子有虚实、明暗变化。、球体素描,5、6、3、学生分组比较图4 体会逆光、侧光、正光调子的审美感受:逆光调子深沉厚重,富有张力;侧光调子层次分明,体积感强,易于表 现;正光调子轻松、明快。 17 '(三)、球体写生基本步骤及明暗调子的表现(结合图片讲解)共、 1学生思考并说出写生画球体基本步骤:'教师在下步示范中补充完善有关要点] 4 [ 6整体观察分析 A、图: 光源方位,理解球体明暗交界线所在的 位置,明确受光与背光面、光与影的关系; B、用直线画出球体的结构轮廓;(图7) (徐悲鸿在素描用线时指出:宁方勿圆。 因为方直线条更有力度。) C、画出明暗交界线、投影;(图8) D、铺出暗面、投影的基调;(图8)(用直线排成块面,顺着球的弧面画;投影注意近实远虚。) E、刻画五大调:(图9)从明暗交接线入手,先画出背光面基本调子;背光面近暗远灰,但不能比受光面的灰调亮;再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度;亮

少儿绘画:素描知识光的特点和明暗关系

少儿绘画:素描知识光的特点和明暗关系 素描知识中光的三面无调: 物体的形象在光的照射下,产生了明暗变化。光源一般有自然光、阳光、灯光(人造光)。因为光的照射角度不同,光源与物体的距离不同,物体的质地不同,物体面的倾斜方向不同,光源的性质不同,物 体与画者的距离不同等,都将产生明暗色调的不同感觉。在学习素描中,掌握物体明暗调子的基本规律是非常重要的,物体明暗调子的规 律可归纳为“三面五调” 三面:物体在受光的照射后,表现出不同的明暗,受光的一面叫亮面,侧受光的一面叫灰面,背光的一面叫暗面。这就是三面。 五调:调子是指画面不同明度的黑白层次。是体面所反映光的数量,也就是面的深浅水准。对调子的层次要善于归纳和概括,不同的素描 调子体现的不同的个性、风格、爱好和观点。在三大面中,根据受光 的强弱不同,还有很多明显的区别,形成了五个调子。除了亮面的亮 调子,灰面的灰调和暗面的暗调之外,暗面因为环境的影响又出现了“反光”。另外在灰面与暗面的交界的地方,它既不受光源的照射, 又不受反光的影响,所以挤出了一条最暗的面,叫“明暗交界”。这 就是我们常说的“五大调子”。当然实际画起来,不但仅是这五的调子,还要更丰富。但在初学时,我们起码要把这五种调子把握好。在 画面中树立调子的整体感,即画面黑、白、灰的关系,使用好这几大 调子来统一画面,表现画面的整体效果。 光的特点及分析: 条件:单一的光源、白色的石膏球体放置于灰色的桌面上。 背光面:光源不能直接照射之处(背光)是背光面,也叫暗部。 明暗交界线:亮部与暗部的分界线(光线和球成0度角的位址)。 投影:球体挡住光线在桌面上形成的阴影。

反光:桌面反射光照射球体所形成的偏亮部分。 分析:高光>亮灰>反光>暗灰>明暗交界线高光:离光源最近的 一点,在画面中就是最亮的一点。 受光面:光源直射处(向光)是受光面,也叫亮部。 (1) 高光到明暗交界线,是光线与球体各点切面的角度由大到小,也 是球体各点离光源由近到远,所以在画面上高光到明暗交界线的明暗 是由亮到暗逐渐变化的。 (2) 反光到明暗交界线,因光线以直线传播,所以暗部不能接受光的 直接照射,接受的光都是反射光和散射光,所以暗部明显的比亮部暗。但***近桌面的反光部分接受的反射光多,越***近明暗交界线接受的 越少,所以在画面上反光到明暗交界线是由较亮到暗逐渐变化的.

陕西省榆林市横山区横山中学高中美术教案:素描静物——苹果的画法

单元(章节)课题静物素描本节课题苹果的画法 三维目标1、通过本课教学使学生掌握写生的观察方法、作画步骤、 和技巧。加强对形体结构和明暗关系的理解。 2、培养学生的观察能力、分析能力、形体塑造能力、审美 能力 3、通过学生互评,让学生学会欣赏他人,培养学生的团队 意识。 教学重难点 掌握形体塑造知识“三大面”、“五小调”如何塑造苹果的三维立体关系。 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学过程 环节 [来源:Z_xx_https://www.360docs.net/doc/b4676537.html,] 学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学 教学内容及过 程教学过程设计[来源:https://www.360docs.net/doc/b4676537.html,] 一、引入课题。[来源:https://www.360docs.net/doc/b4676537.html,][来源:https://www.360docs.net/doc/b4676537.html,] 同学们,首先我们欣赏下这些图片,大家觉得好看吗?它和我们今天学习的素描有什么联系呢? 二、讲授新课 (1)认识苹果,认识苹果的品种、摆放位置、光线来源以及形式。 (2)认识的苹果结构和明暗关系。 1.结构分析:苹果结构线的转折变化、虚实变化。 2.明暗分析:三大面(黑白灰)、五小调(高光、灰面、明暗交界线、反光、投影。 四、作画步骤[来源:学&科&网] 步骤一:用直线概括地勾出对象的轮廓,抓准苹果的形体特征。 步骤二:在大体的明暗基础上,以明暗交界线为界线,铺画暗部的调子,分出受光面和背光面,使大形显出立体感。

步骤三:加强明暗交界线的刻画,注意其受光面与背光部的变化,随之画出灰面的层次变化。 步骤四:继续深入刻画,加强调子的过渡,强化形体的体积感。 五、学生实践,教师巡回指导。 六、作品点评[来源:学§科§网] 方法: 1、学生互评,哪里值得借鉴,哪需要避免? 2、老师补充点评 8开纸,画3个不同形态的苹果 课后作 业布置

素描静物(苹果)

素描静物 教学目标: 1.知识目标:首先了解素描的含义、分类、构图、光线和明暗、线条,让学生更能够感受到生活中形形色色的静物,通过素描的各种技法表现现实生活中的静物,通过思考完成一幅自己喜欢的静物素描 2.能力目标:通过师生互动来培养学生的动手动脑的能力 3.情感目标:通过本次教学可以培养学生认真细致的学习态度,通过发现问题,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对素描静物的认识 教学重点:学生能够认识生活中形形色色的静物,通过想象和实践能够表现出素描静物的特点,让学生提高学生对美术的认识 教学难点:教会学生画一些简单的静物素描,让学生亲自体验绘画的乐趣 用具准备: 1)教师教具准备;2B、3B、4B、5B铅笔、橡皮擦、四开素描纸、静物实物照片、技法不同的素描静物范画 2)学生用具准备;2B、3B、4B、5B铅笔、橡皮擦、一张四开素描纸 教学方法:讲授法与演示法相结合 教学过程: 一、组织教学;(1分钟)点名、安定课堂、检查学具

二、导入新课;(2分钟) 出示准备好的静物实物照片和2张不同技法的素描静物作品然后提出问题 问题一;静物照片与素描作品有什么区别? 同学甲;照片上的色彩鲜明,而素描作品是黑白的,应该是最鲜明的区别 同学乙;照片上的静物与素描作品的形状及其物体塑造的更结实 教师;不错,照片和静物素描是不一样的同学们了解能力不错 教师进行总结,从素描的含义,分类、构图、光线明暗及线条来讲述接下来所要讲的新课内容 一、形体 形体是客观物像存在于空间的外在形式。任何物像都以其特定的形体存在而区别于其他物。形体属于素描造型的基本依据和不变因素。 对形体的认识,我们也可以将其分解为外形和体积两个因素。外形指平面的视觉外像而言;体积指空间的立体体量而言。在素描中这二者既有各自独立的意义和价值,又是相辅相成,不可分离的一对统一体。形是体积的外像,而体积又必须是有形来体现的。所以,我们对形体也可以理解为有体积的形。这就是说,我们对素描造型因素中的形体的认识,要树立起立体空间的观念。

素描公开课教案(球体)

广外肇庆外校教师备课笔记活页文本(二) 教师:李朋才科目:美术班级:七年级1班2013-2014 学年第二学期第 18周星期四第四节 2014年 6月 12 日 课题《拉跟“线条”去散步》——石膏球体明暗交界线的画法 教学目标知识目标:了解球体明暗素描的五大调子变化特点; 技能目标:找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系; 情感目标:在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣,体会明暗交界线的重要性,能大胆、创造性地表现自己的感受、心情,丰富情感体验。 课时1课时 重点学习掌握球体明暗交界线画法 难点理解明暗交界线在球体五大调子中的变化及表现 教具教师:教材、教案、多媒体课件、石膏球体、小手电、示范工具材料、明暗素描范画及学生作业 学具 铅笔、素描纸(A3)、工具箱(铅笔、橡皮等);教学方法讲授法、讨论法、实验法、演示法 教学过程 一、图片导入,激发学生兴趣 师:请同学们寻找下列图片中最 黑的那条“线”?并想一想这条线 是怎样产生的? 备注二、展开活动(球体光照实验) 实验一、 1、全班分成7个小组, 每个小组一个手电筒,一个石膏球 体,一张画好圆形的A3纸;在实验 中寻找石膏球体中最黑的“线”,并 把它表现在A3纸的圆形中,小组合 作,看看那组找的最快最好最准确。 2、出示石膏球体,用手电筒照亮 石膏球体并变换光照的角度;用一 张A4纸遮挡一下手电筒的光束,再 次寻找最黑的线] 3、引导学生观察并思考以下几个 问题: 判断 (1)、光线与明暗交界线(最黑的“线”)是垂直的吗?() (2)、光线强,明暗交界线(最黑的“线”)强吗?( ) (3)、明暗交界线是一条线,对吗? () (4)、明暗交界线随光源角度的变化

素描苹果课件

课题:素描(苹果) 教学目的: 造型基础知识的理解与掌握,传统素描造型能力(明暗、体积、结构)的提高,审美意识的引导,设计意识和理念的培养,创造性表现意识和思维理念的形成。1、激发造型意识,训练造型能力,提高造型手段; 2、利用素描去实践形象的组成,探讨形象产生的过程,引导学生关注基本的造型要素,并运用造型方式对形式语言表现手段更深一步的研究; 3、提高审美能力。 教学重点:理解明暗体系(三大面,五大调子),对画面的控制。 工具材料:笔(铅笔\木炭、)二个苹果手电筒 教学过程: 一、组织教学:1、看,问,同学们的工具是否准备齐全。 2、拿出2个造型比较不同的苹果(问同学们它们之间有什么不同,提醒同学是外形的不同) 二、讲述知识:板书(素描的三大面是?五大调子?)告诉同学现在我们做实 验,一会请人来回答这2 个问题 1用手电筒打光到苹果上,问学生有什么发现?问学生是不是有影子, 影子是俗语,艺术语言是投影,就像是人在太阳下一样,也有。 2改变光线,发现了什么?(投影改变了方向,) 问同学上午和下午人在阳光下站着回有什么不一样?(投影改变了方向,) 3指着苹果的亮,灰,暗部,问同学从亮度上有什么不一样?哪个受的光少一点? 指着明暗交界线。告诉同学这是受光与不受光交接的地方,叫做明暗交界线 板书三大面,五大调子(亮,灰,暗。投影,反光,中间色,高光,明暗交界线。)

三:苹果明暗画法步骤: (1)确定苹果高、宽比例。 (2)画出苹果动势、朝向,根据结构画出大体明暗。 (3)深入刻画,衔接中间调子,加强体感、质感,对蒂与柄的刻画要注意整体感。 步骤要点:苹果造型与朝向是画面生动性的重要体现。苹果色素的表达要与整体结构体积相协调,蒂与 柄等局部刻画也要注意整体感。 苹果结构画法 要点:苹果造型可用球体概括,苹果形体的不规则增加了表面的生动性,要注意区别。苹果结构线刻画 要准确,苹果的蒂是重要特征,应加以表现。结构线要有强弱、粗细、虚实等变化,方可形成—个完整画面。 三、素描作品欣赏 四:课堂作业: 画一个苹果,要求有苹果的蒂是重要特征,应加以表现。结构线要有强弱、粗细、虚实等变化, 五:巡视指导

色彩教学计划……

高一上学期色彩教学计划 高一色彩教学计划 教学目标:1、认知与技能:通过水粉静物写生,进一步巩固色彩基础知识,加深对水粉写生色彩的认识,初步提高色彩写生的能力。2、过程与方法:因材施教,运用示范式、讲授式、体验式等教学方法。3、情感与价值观:通过教学活动,提高学生对各种物体色彩造型的审美能力,陶冶情操。 教学的重点、难点:1、课程的重点:1)进一步加深对色彩原理变化规律的认识。2) 掌握水粉画工具材料的性能、特点和水粉画作画的方法、步骤。2、课程的难点:1)水粉绘画工具、材料的运用和水粉绘画语言的表现。 教学策略:1)深入浅出的讲解,让学生首先在认识上明了水粉画工具、材料的性能和 水粉画的特点。 概念:水粉画是介于水彩画与油画之间的一个画种。水粉也是以水为媒介调和颜料,水粉画和水彩画的不同在于颜料性能的不同。2)特点:水粉画的颜料是粉质的,具有不透明性,这一性能上的不同,决定了作画步骤、表现方法上的不同。水粉画既可以借鉴油画的塑造手段,又可依据水彩画的表现技法,还可以将两种方法兼容并用。3)用途:水粉颜料适合运用多种表现手法,具有广泛的用途,在我们学习色彩时,许多作品可以用水粉颜料完成。如:连环画、卡通画、广告画、宣传画以及设计草图、绘画创作、装饰画等等。色彩的原理(讲授式)色彩三要素:色相、.纯度、明度原色、间色、复色、色相环、同种色、类似色、色彩的冷暖、色彩的对比、补色、有彩色和无彩色等。写生色彩三要素:固有色、光源色、环境色颜料的三原色和光的三原色色彩的对比:明度对比、色相对比、纯度对比色彩的调和色彩的涨缩色彩的前进色调2、水粉画技法1)2)干画法、湿画法、干湿结合的画法水粉画的用笔:涂、摆、点、勾、堆、扫等。

.色彩:水粉静物-主要水果画法

水果是色彩考试中最常见的,2008年170余所艺术院校,有100余所以水果为考题,考题中常见的水果有苹果、梨子、橘子、香蕉、桃子、葡萄、西瓜等,水果总的特点是颜色丰富,色彩纯度较高,表面光滑。 作画时要注意水果的素描关系和体积感,把握好色彩的水分,表现出笔触,塑造肘多用色块表现。考生往往把水果画得太"平",要解决这个问题,应把水果看成一个球体,分析它的黑、白、灰层次,作画的色块变化要大,一般水果的暗部用色薄而色彩变化小,亮部用色较干而色彩变化较大。 考生常出现的问题还有画面给人"脏"、"灰"、"花"的感觉。"脏"的主要原因是用色种类过多、色相不明,一般来说水果的亮部用两至三种颜色采表现即可,暗都可多一两种颜色,另外要注意色彩色相和明度的变化。"灰"主要是由干色彩的纯度把握得不够(有时是由于画笔没有洗干净而造成的),画面的明度关系没有拉开,"花"主要足由于色彩的色相、明度、纯度等方面的对比太弱而造成的,因此作画时要注意表现黑、白、灰层次的变化。 一、苹果的画法, (1)红苹果画法:用深红色加群青作为暗部的色彩,由干苹果表面较光滑,所以高光部位较亮,用大红色稍加白色表现高光;用适度的紫色稍加白色再加湖蓝表现底部的反光。

(2)绿苹果画法:一般用谈绿、撤揽绿、土黄画暗部;灰都以谈绿、柠檬黄、中黄、白色为主。 (3)黄苹果画法 暗部用色以柠檬黄、土黄和中黄为主,以裙石、熟褐为辅,稍加湖蓝和紫色;亮部以中黄、柠檬黄、白色为主。一般水果题材中会将红色、绿色的苹果并置。作画时可适当降低一方的色彩纯度,另外,要注意观察苹果上端梗柄的朝向,苹果的梗柄最后刻画,这样就会达到满意的画面效果。 二、橘子的画法。 橘子的画法与苹果有许多相似之处橘子的颜色比苹果单纯些,一般以橘黄、橘红、中黄为主,暗部以橘黄、橘红加熟褐为主,灰部以纯度较高的橘黄和橘红为主,亮部以橘黄、中黄加白色为主,反光受环境影响变化也较为明显,橘子的表面比苹果粗糙,有颗粒状突起,所以高光可用于擦的方法来画,会使质感表现得更真实。

艺术教育系美术教育专业水粉静物教案

美术教育专业水粉课程教案(静物写生)

说明 课程性质: 水粉课程是大专美术教育专业的必修核心课。 1.教学目的: 培养学生的色彩感知能力和造型能力。 2.教学内容: 水粉理论、水粉静物写生。 3.总学时 34学时 4.教学方法: 采用理论与实践相结合,在教学中以写生为主,集中讲授、个别辅导、作品欣赏、作业讲评等教学方法。

教学目的与要求: 通过水粉理论的学习,使学生掌握水粉理论的基本知识和水粉绘画的原理,认识理解水粉绘画和水粉的艺术规律。为进一步实践提供理论依据。 主要是通过色彩的冷暖和纯度区别来表现被描绘对象。学好掌握色彩变化规律,这是重要的作业要求。 教学重点和难点: 重点:让学生进一步理解和掌握色彩的冷暖和纯度对比,了解色彩的变化规律。 难点:学生对于色彩理论的理解,要求学生提高对色彩的感知能力,把握色彩的变化规律,能够利用色彩的规律进行美术实践。课时安排:理论部分4学时,实践部分30学时,共34学时。 第一章水粉理论(4学时) 要求和说明: 通过水粉理论的学习,使学生掌握水粉理论的基本知识和水粉原理,认识理解水粉学和水粉艺术规律,为进一步实践提供理论依据。 第一节水粉学基本知识 一、水粉的色彩 1. 固有色:

物体在阳光、灯光等光源照射下,我們看到的物体顏色。在光線足、柔和的情況下,物体亮部中間色部份能够比较充分地呈現出固有色。 2. 光源色: 太陽、月亮、灯光、火焰、電焊等发出的色光,称为光源色。不同的发光体,发出的不同顏色的光。光源色的水粉不同。会直接影响物体固有色的变化,光源色的傾向性越明顯,对固有色影响越大。 3. 环境色: 是指从某个物体上显现出来的旁邊物件投射到它上面的水粉。環境色規律表明,两個不同顏色的物件並置在一起,相互間在水粉上都会发生反射作用,顏色深的对顏色淺的来說,反射強烈,相对顏色淺的对顏色深的,反射微弱。 二、水粉的协调和均衡 决定于色块面积的大小、比例、和水粉的纯度高低。 惯用的处理手法:响亮色块约三分之一,其余为灰色调。 三、色调 调子是一种水粉结构或画面给人的整体印象,调子由以下因素决定: A、明度基调 水粉的明度基调指一个水粉结构的明暗及其明度关系的对比特

素描几何球体的画法

素描球体的画法 教学内容:球体明暗调子素描教学目的与要求:学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;认识学习球体明暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体素描的审美感受。 教学重点:球体明暗五大调理解与表现; 教学难点:明暗交界线的确定与表现; 教学方法:讲授、观察、写生等; 教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则等; 教学时间:一教学时 教学准备:1、写生物(石膏球体、聚光灯);2、示范工具材料;3、明暗素描范画及学生作业;4、电子幻灯课件。 教学过程:一、导入:4'前面我们已学习了几何体中方体、柱体、锥体明暗素描。有着“现代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调:生活中所有物体,都可以概括为几何形体。指出画中物体可看作什么几何体?生活中还有许多物品接近球体:如人头、水果等。[出示球体] 球体给人以饱满、团实、运动、柔和的美感。这说明画好球体是素描的基础,对于高考十分重要! 下面我们就学习球体明暗调子及画法: 二、球体明暗光影调子分析10'[ 出示石膏球体,用聚光灯照并变换光照的角度] 引导学生观察并思考:1、光照后,球体表面象地球一样,出现明、暗

半球。思考受光半球与背光半球的基本调子有那些?它与光源、光线有何关系?球体投影有何特点?依次说出球面五大调; 学生填表,教师补充: 球体表面明暗光影调子示意表 另外,球体的投影在台面上呈椭圆形状,与光线相对,接近光源的地方较实些、暗些。球面五大调按受光顺序依次为:亮调-----次亮调-----明暗交界线-----次暗调-----反光调(球体与圆柱体明暗调子极为相似,这也是物体明暗调子最基本、最普遍的规律!) 注意:这五大调中也还有若干调子细微变化!如亮调中有高光,物体之外有投影。球面暗交界线调子最暗,为明暗的分界处,是画好球体明暗的关键所在。 2、改变光照的角度,学生指出球体的明暗交界线; 思考:A、明暗交界线起点、终点的连线与球心联系,并指出与光线是什么关系?

少儿水粉画的苹果怎要画好

少儿水粉画的苹果怎要画好 1-调色 写生时调配色彩,是建立在准确观察和理解对象的色彩关系的基础上。调配颜色不能孤立的看一块,调一块,画一块。而要考虑整个的色调和色彩关系,从整体中去决定每一块颜色。水粉画写生色彩不易衔接,也应该在明确色彩的大关系的基础上,把几个大色块的颜色加以试调,准备好再往上画。切忌脱离整体,看一块,调一块,画一块,接着又调一块改一块。水粉画颜色湿时深,干后浅,干湿变化明显。水粉画经典《天河白马》如果调色时使用粉(白色)多,或已经画了较厚的色层,再着色作画,又使用的是吸水性强的纸,颜料的干湿变化就更显著。这使水粉画调色不容易做出准确的估计。造成色彩衔接、覆盖和修改上的困难。这是水粉画的一个明显特色和难点。初学时要特别注意这个问题。所以入手时要先画重颜色。一般来说,趁画面湿时,颜色湿与湿比,一口气画完,色彩关系易于掌握。如果在一色已干的情况下再衔接、覆盖颜色,就要注意颜色的干湿变化。 2-水的使用 水的使用在水粉画中虽然不及水彩画中那样重要,但也是不可忽视的。水主要是起稀释、媒介的作用。调水粉画作品欣赏色、用笔和色层薄变化,都与水的使用,有密切关系。《水粉画》(高等教育出版社)一般来说,适当地用水能够使画面有流畅、滋润、浑厚的效果。过多的用水则会减少色度,引起水渍、污点和水色淤积。而用水不足又会使颜色干枯、粘厚,难于用笔。通常用水以能流畅地用笔、盖住底色,为宜。在画暗处、虚处和远处,一般可适当地多用水,以增强其虚远和透明感。从作画步骤来说。在铺大调子时水要用的多些,使色层较薄,便于再往上着色。在作画过程中,水太脏了要即时换。尤其是画色彩鲜明的部位,调色用水要洁净。 3-用笔

《水粉----水果系列(苹果)》教案

《水粉----水果系列(苹果)》教案 授课人:苏水洪时间:2016年3月23日 一、教学目标 1、知识与技能目标 (1)理解苹果由实物过渡结构、黑白、到色彩的关系转变 (2)掌握画色彩苹果的步骤与方法 (3)运用块面与摆笔的关系 2、过程与方法目标 (1)在探究的过程中,体会苹果的结构与方法、表现立体感 (2)培养分析问题、解决问题与动手能力 3、情感态度价值观目标 (1)产生美术的学习兴趣 (2)体会美术的应用价值 二、教学重点难点 教学重点:苹果的结构、块面与色彩表现立体感 教学难点:如何通过白、灰、黑的三者关系利用色彩表现立体感 三、教学过程 (一)、创设情境,激发兴趣 问题一:课外学生预习画苹果的方法?(列举几幅学生课外画苹果的画提出问题)问题二:出现的问题?怎样画好苹果? (二)、讲授新课 1、苹果结构剖析 画画只能取一个方面的光线,最好是顺光。 正方体(正面、上面、侧面即亮面、灰面、阴面三者关系)→形体理解(结构、果身与果窝块面分解)→单色(素描表现立体)→色彩(利用色彩块面表现立体感) 2、画苹果步骤 步骤1、准确把形勾出来,注意控制好投影的大小。 步骤2、铺出大的亮暗面,注意亮面的面积要在些,偏红色果的亮面偏黄些,暗面记住不要太火。 步骤3、把灰面画出来,灰面是物体的的固有色,纯度要高些。 步骤4、加强果的塑造,还有苹果梗,和反光的表现调整细节。 3、分块面法表现立体感 静物写生中,初学者要善于将复杂的物象归纳成体块,再将体块分解成面,用面来塑造物象。这样塑造出来的物象虽然近看一块一块,远看却形体依然,效果强烈。此外,形体分面的方法还便于初学者分析思考物象的块面结构、明暗层次和色彩冷暖的变化。 4、教师示范 四、学生训练 五、解决课前生预习展示作品的问题、总结 六、反馈

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