关于国际贸易单证课程教学改革的思考

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关于国际贸易单证课程教学改革的思考

作者：王含笑

来源：《都市家教·下半月》2015年第03期

【摘要】国际贸易专业的单证课程对于高职学生的实际能力培养有重要的作用，但是国

内的单证课程教学往往是以理论知识的讲解为中心，对于实践能力的培养比较忽视。本文主要是围绕国际贸易专业单证课程的教学展开论述，分析单证课程教学现状的主要问题，对于课程教学改革提出自己的观点和建议。

【关键词】国际贸易；单证课程；教学改革

一、国际贸易单证课程的意义

国际贸易专业单证课程主要的教学目标就是培养学生的贸易签单的制作和信息维护，在中国加入WTO以后，中国与世界的国际贸易就更加频繁，对于国际贸易的专业人才需求更加旺盛，所以在国际贸易专业中，单证课程教学越来越重要。国际贸易的业务往来过程中，从贸易协商、合作协议，到合同签订等都离不开单证的媒介作用，可以说，单证作为国际贸易间的交流合作的媒介，贯穿了整个贸易往来的过程。从中不仅可以看出单证的重要意义，同时也可以看出单证的实际操作特点，所以高职院校都在国际贸易的教学课程中开设了单证课程教学，以此来提高学生外贸单证的基本知识，熟悉实践操作的流程，在教学教学和实践的过程中不断提高国际贸易专业学生的职业能力和贸易技巧。

提高单证课程教学的实践操作性就要将单证的理论知识和实际运用结合起来，通过具体生动的案例让学生掌握先进外贸单证工作的真实情况和发展状况，让国际贸易单证课程教学真正成为一门实践性强的外贸技能培养的实训课程。

二、国家贸易单证课程的问题

高职学生的国际贸易专业中的单证课程教学主要是遵循传统的教学方式，理论为主要的教学内容，通过教师的课堂讲解和学生的作业完成来实现对于单证课程的教学，相对来说，教学方式比较落伍，在课程教学中也出现了一些问题。

1.课程的教学理念偏差

在国际贸易单证课程的教学理念设置过程中，重视对于理论课程的学习，对于实践课程往往比较忽视，这是第一个问题。对于理论的学习能够提高学生的外贸基础知识，但是实践课程的学习才是高职国家贸易学生学习的重点，在高职学生的能力培养中，一直是以学生的职业能力和职业技巧作为培养的重点项目，对于国际贸易专业的学生也不例外，而且单证课程是一个实践操作比较强的专业，所以在单证课程的教学过程中，对于教学理念的设计要合理正确，不能重理论轻实践。