《广韵》独用同用四声表
《广韵》独用同用四声表
上平声上声去声入声
１东独用１董独用１送独用１屋独用
２冬钟同用２送用同用２沃烛同用３钟２肿３用３独
４江独用３讲独用４绛独用４觉独用（以上平、上、去三声为阳声韵，【-n】尾；入声为入声韵，【-k】）
5支脂之同用 4纸旨止同用 5寘至志同用
6脂 5旨 6至
7之 6止 7志
8微独用 7尾独用 8未独用
9鱼独用 8语独用 9御独用
10虞模同用 9虞姥同用 10遇暮同用
11模 10姥 11暮
12齐独用 11荠独用 12霁同用
13祭
14泰独用
13佳皆同用 12蟹骇同用 15卦怪同用
14皆 13骇 16怪
17夬
15灰哈同用 14贿海同用 18队代同用
16哈 15海 19代
20废
（以上平、上、去三声为阳声韵）
17真谆同用 16轸准同用 21震稕同用 5质术栉同用18谆 17准 6木
19臻 7栉
22稕
20文独用 18吻独用 23问独用 8物独用
21欣独用 19隐独用 24焮独用 9迄独用
22元魂痕同用 20阮混很同用 25愿尾恨同用 10月没同用23魂 21混 26尾 11没
24痕 22很 27恨
25寒恒同用 23阜缓同用 28翰换同用 12何未同用26恒 24缓 29换 13末
27删山同用 25潸产同用 30谏裥同用 14鎋黠同用28山 26产 31裥 15鎋
下平声上声去声入声
1先仙同用 27铣猕同用 32霰线同用 16屑薛同用2仙 28猕 33线 17薛
（以上平、上、去三声为阳声韵【-n】尾；入声韵【-l】尾）
3宵小同用 29莜小同用 34啸笑同用
4宵 30小 35笑
5肴独用 31巧独用 36效独用
6豪独用 32皓独用 37号独用
gě
7歌戈同用 33哿果同用 38箇过同用
8戈 34果 39过
9麻独用 35马独用 40祃独用
（以上平、上、去三声为阴声韵）
10阳唐同用 36养荡同用 41漾宕同用 18药铎同用11唐 37荡 42宕 19铎
12庚耕清同用 38梗耿静同用 43映诤劲同用 20陌麦昔同用13耕 39耿 44诤 21麦
14清 40静 45劲 22昔
15青独用 41迥独用 46径独用 23锡独用16蒸登同用 42蒸等同用 47证嶝同用 24职德同用（以上平、上、去三声为阳声韵【-N】,入声韵【-K】）
17登 43等 48嶝 25德
18尤侯幽同用 44有厚黝同用 49宥候幼同用
19侯 45厚 50候
20幽 46黝 51幼
（以上平、上、去三声为阴声韵）
21侵独用 47寝独用 52沁独用 26缉独用22覃谈同用 48感敢同用 53勘阚同用 27合盍同用23谈 49敢 54阚 28盍
24盐添同用 50琰忝同用 55艳 29叶帖同用25添 51忝 56 30帖
26咸衔同用 52 槛同用 57陷同用 31洽狎同用27衔 53槛 58 32狎
28严凡同用 54俨范同用 59酽梵同用 33业乏同用29凡 55范 60梵 34乏
小学一年级汉语拼音字母表(详细)
双唇音：bpm
唇齿音：f 舌尖音：dtzcsnl 翘舌音：zhchshr 汉语拼音声母表（读法） b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]z[资]c[; 雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[诗]y[医]w[巫] 汉语拼音韵母表（读法）
f fafofeifoufanfenfangfeng d dadedaideidaodoudandangdengdidiediaodiudianding t tatetaitaotoutantangtengtitietiaotianting
n nanaineinaononennangnengninieniaoniunianninniangning l lalelaileilaoloulanlanglenglilialieliaoliulianlinliangling g gagegaigeigao gougangenganggeng k h j q x ch chachechichaichouchanchenchangcheng sh shasheshishaishaoshoushanshenshangsheng r reriraorouranrenrangreng
z zazezizaizaozouzangzeng c cacecicaicaocoucancencangceng 3. 3.如果也没有o和e，则一定有i、u或ü。如果i和u同时出现，则标在第二个韵母上。这是特别针对ui和iu而言的（这两个音的实际读音应该是uei和iou）。如果i和u不同时出现，则标在出现的那个韵母上。 4.
汉语拼音音节如何正确标注常识
为汉语拼音字母表的名称正音 1918年由当时的国民政府教育部公布，1920年进入小学的注音字母是我国第一套法定的汉语拼音注音字母，是《汉语拼音方案》颁布之前最主要的拼音方案，我国大陆在1958年以前，小学语文都是教学 注音字母，台湾一直在使用注音字母。 《汉语拼音方案》自1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议讨论通过，公布并实施以来，结束了“国语注音字母”的历史，将一套更先进、更科学、更完善的汉语拼音体系推向基础教育以及社会的各个领域。由于《汉语拼音方案》具有字母国际通用、表音准确的特点，不仅在我国为推广汉民族共同语发挥了巨大的作用，同时，也得到国际社会的承认。1982年国际标准化组织把《汉语拼音方案》作为拼写汉语的国际标准。近年来，台湾的一些地名也开始使用汉语拼音。美国国会图书馆的中文目录检索已全部改为汉语拼音。新加坡多年来都在汉语教学中使用汉语拼音。可以说《汉语拼音方案》是我国现行 汉语拼音教学的唯一范本。 《汉语拼音方案》几个表中的字母共有三种读法：本音、呼读音、名称音。 本音是字母的实际读音。大多数辅音字母是清音，即读不出声音的音，只有a、o、e、i、u、5个元音和m、l两个浊辅音能读出声音。因此，在初等教育中，不采用本音教学。但在实际教学中，现在倡导的直 呼音节其实就是直接用本音拼读。 呼读音就是读声母表或两拼、三拼音节时的读法，是在本音（辅音字母）后面加上一个元音o、e、i 或-i构成的。如b(bo)、p(po)、g(ge)、k(ke)、j(ji)、zh(zhi)、z(zi)等。加上元音以后，读音响亮，这是一种为教学方便而采取的变通方式，但不在字母表中使用。 名称音是一种为诵读和记忆的便利，专为字母表设计的一套读音。我国的汉语拼音字母表也是参照了世界许多国家的字母表的顺序和读音而创设出来的，因此，它具有读音标准和国际化的特点，同时，考虑民族语言的特点、习惯以及儿童学习的规律，按照汉语诗的格律将26个字母组成四句：前两句各七个字,后两句各六个字且每三个字后加一空拍,句末押韵，相当于七言绝句，非常上口，便于诵读。 为了能够清楚地了解和辨认字母表的名称读音，笔者将汉语拼音字母表的26个字母，分别用“注音字母”和汉语拼音加以标注，并整理出“汉语拼音字母歌”供大家参考和掌握。 本人于1960年上学，在沈阳“东北机器制造厂（七二四）”子弟小学读书。 当时正是《汉语拼音方案》刚刚颁布实施的第三个年头，老师们运用汉语拼音还不是很熟练。如果音节是带有介母并且是第四声读音的话，就要在三拼的基础上，再拼四次声调。如“创”(chùang)字就要拼成“ch-u-ang-窗-床-闯-创”。但是，老师教得认真，学生学得也认真，并且汉语拼音字母表正是按照标准的名称音读法进行教学的，我们也学得蛮有兴趣，学得也很好，至今不忘。 1963年随“下放大军”回到老家---盖县农村后，在小学里仍然是教学这套读音。可40多年过去了，社会科技文化发生了翻天覆地的变化，而汉语拼音字母表的读音不知什么时候被悄悄地改头换面了。如今在许多学校里，学生们读字母表的26个字母都像读声母表一样，读它的呼读音---a啊、b波、c次、d得、e 俄、f佛、g哥---。问老师们，许多老师虽也知道有名称音，但却不知名称音怎么读。当提示老师：《汉语拼音方案》字母表中的字母下面分别有注音字母标注了对应的名称音时，老师们普遍说不认识，不知是啥东西。当我们给学生们做示范读它的名称音时，却引来阵阵好奇的笑声，觉得很好玩。有的老师和学生说：这种读法和拼读音节时的读法也不一样啊，为什么还要这样读呢？乍一听，似乎有这个问题，但他们都忽
第四节 《广韵》声母与现代普通话声母的比较
第四节《广韵》声母与现代普通话声母的比较总的趋势是简化—— 1、全浊声母的清音化 中古汉语的声母共有三十七个，其中並(奉)、定、澄、从、邪、崇、俟、船、禅、群、匣十一母为全浊音，这些全浊音到了《中原音韵》时代全部变成了清音声母。全浊音变为清音时因受到声调的影响而发生了分化：其中塞音和塞擦音受平声的影响一般变成了送气音，受仄声的影响一般变成了不送气音；全浊擦音的变化更复杂一些。例如： 平[ ]：陪瓢脾旁贫 並[ ] 仄[ ]：抱(上)病(去)白(入) 並(奉)[ ]——平仄[ ]：肥(平)、犯(上)、附(去)、乏(入) 平[ ]：亭同唐驮 定[ ] 仄[ ]：道(上)、盗(去)、毒(入) 平[ ]：茶潮陈除缠 澄[ ] 仄[ ]：柱(上)、阵(去)、浊(入) 平[ ]：才惭残曹藏 洪音 仄[ ]：在(上)、字(去)、族(入) 从[ ] 平[ ]：乔秦憔全泉 细音 仄[ ]：聚(上)、贱(去) 、截(入) [ ](之韵)：词辞祠 平 洪音[ ](支韵)：随隋 仄[ ]：似(上)、颂(去)、俗(入) 邪[ ] [ ](尤韵)：囚泅 平 细音[ ](其他韵)：斜详旋寻 仄[ ]：绪(上)、谢(去)、席(入) (例外：彗[ 51]) 平[ ]：柴床潺愁茌 崇[ ] [ ]：撰(上)寨(去)浊(入) 仄 [ ]：(止、志韵)：士(上) 、事(去) (例外：岑[ 35]) 平[ ]：漦
俟[ ] 仄[ ]：俟涘竢 (去) [ ]：船唇乘 平 船[ ] [ ]：绳渑神蛇 仄[ ]：楯(上)、顺(去)、食(入) [ ]：成承丞酬垂 平 [ ]：时殊谁韶 禅[ ] [ ](职韵)：植殖埴 仄 [ ]：社(上)、树(去)、石(入) 平[ ]：狂葵馗逵 洪[ ]：跪柜共 仄 群[ ] [ ]：匮餽 平[ ]：桥穷奇勤权渠 细 仄[ ]：俭(上)、具(去)、局(入) 洪[ ]：华祸憾合 匣[ ] 细[ ]：嫌限巷协 2、唇音分化出轻唇音。（“宋人三十六字母”中已经分化） 《切韵》时代的帮、滂、並三母，到了北宋初年的三十六字母时期，逢合口三等韵及流摄开口三等韵的帮、滂、並分别变成了非、敷、奉三母。此后帮、滂、並只与开口一二三四等韵及合口一二四等韵拼合；非、敷、奉三母则只与合口三等韵和流摄开口三等“尤”“有”韵拼合。元明时期，随着全浊音的消失，非、敷、奉三母合流并变成了[ ]，反映这一重要变化的文献材料是元周德清的《中原音韵》和明兰茂《韵略易通》中的《早梅诗》。根据以上情况可以看出，非、敷、奉三母基本上是受合口三等韵的影响而产生的，[ ]母的正式出现是在元明时期。 3、知、庄、章三组合流，成为卷舌音。（“宋人三十六字母”中知、庄对立） 现代汉语普通话[ ]、[ ]、[ ]三母是由中古的知组、庄组、章组声母合流而成，其演变的情形大致是：庄组、章组在唐末宋初之际合并为照组，大约到了《中原音韵》时期，知组又与照组合并。此将这个演变过程图示如下： 隋唐时期唐末宋初元代 知[ ] 知[ ] 澄[ ]仄澄[ ]仄 庄[ ] 照[ ] [ ] 崇[ ]仄床[ ]仄 章[ ] 禅[ ]（职韵） 禅[ ]（职韵）
汉语拼音字母表格四线格手册写A直接打印完整版
汉语拼音字母表格四线格手册写A直接打印集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
汉语拼音字母表 声母表（共23个声母） ［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］ b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]zh[知]ch[ 嗤]sh[诗]r[日]z[资]c[;雌]s[思]y[医]w[巫] 韵母表（共24个韵母） 韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24 个） 单韵母6个 a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂] 复韵母9个 ai[哀]ei[唉]ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]ue[月]er[儿] 前鼻韵母5个 an[安]en[恩]in[因]un[温]ün[云] 后鼻韵母4个 ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[翁] 整体认读音节（共16个） 声母表 b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[讷]l[勒] g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]zh[知]ch[嗤]sh[诗] r[日]z[资]c[雌]s[思]y[医]z[巫]
a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂]单韵母6个 ai[哀]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]ue[月]er[儿]复韵母9个an[安]en[恩]in[因]un[温]前鼻韵母5个 ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[翁]后鼻韵母4个ei[欸]ia[呀]ua[蛙]uo[窝]ui[威]iao[腰]ian[烟] iang[央]iong[用]uai[外]uan[弯]uang[往]
汉语拼音字母表-完整版本
声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s r y w 翘舌音： zh ch sh 单韵母： a o e i u u(u上边有两点读於） 复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong 整体认读音节： zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 1 / 5
声母表 b p m f d t n lg k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei uiao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 2 / 5
汉语拼音音节表 b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fan g feng d da d e dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling 3 / 5
汉语拼音字母表(标准写法)[1]
汉语拼音字母表(标准写法) 声母（23个） b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母（6个） ɑ o e i u ü 复韵母(14个） ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün 鼻韵母（4个） ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 汉语拼音音节表 b bɑ bo bɑi bei bɑo bɑn ben bɑnɡ benɡ bi bie biɑo biɑn bin binɡ p pɑ po pɑi pɑo pou pɑn pen pɑnɡ penɡ pi pie piɑo piɑn pin pinɡ m mɑ mo me mɑi mɑo mou mɑn men mɑnɡ menɡ mi mie miɑo miu miɑn min minɡ f fɑ fo fei fou fɑn fen fɑnɡ fenɡ
d dɑ d e dɑi dei dɑo dou dɑn dɑnɡ denɡ di die diɑo diu diɑn dinɡ t tɑ te tɑi tɑo tou tɑn tɑnɡ tenɡ ti tie tiɑo tiɑn tinɡ n nɑ nɑi nei nɑo no nen nɑnɡ nenɡ ni nie niɑo niu niɑn nin niɑnɡ ninɡ l lɑ le lɑi lei lɑo lou lɑn lɑnɡ lenɡ li liɑ lie liɑo liu liɑn lin liɑnɡ linɡ ɡ ɡɑ ɡe ɡɑi ɡei ɡɑo ɡou ɡɑn ɡen ɡɑnɡ ɡenɡ k kɑ ke kɑi kou kɑn ken kɑnɡ kenɡ h hɑ he hɑi hei hɑo hou hen hɑnɡ henɡ j ji jiɑ jie jiɑo jiu jiɑn jin jiɑnɡ jinɡ q qi qiɑ qie qiɑo qiu qiɑn qin qiɑnɡ qinɡ x xi xiɑ xie xiɑo xiu xiɑn xin xiɑnɡ xinɡ zh zhɑ zhe zhi zhɑi zhɑo zhou zhɑn zhen zhɑnɡ zhenɡ ch chɑ che chi chɑi chou chɑn chen chɑnɡ chenɡ sh shɑ she shi shɑi shɑo shou shɑn shen shɑnɡ shenɡ r re ri rɑo rou rɑn ren rɑnɡ renɡ
《广韵》音系
第三讲中古音系 授课要点： ①韵书的起源 ②《广韵》的由来及体例 ③《广韵》语音系统 一、韵书的起源和发展 中古汉语语音系统指以《切韵》《广韵》为代表的隋唐时期的语音系统。㈠韵书： 韵书：韵书是按照韵编排的词典。 形书：《说文》《字林》《玉篇》 义书：《尔雅》 韵书：《切韵》《广韵》 ㈡韵书起源 ⑴起源于魏晋南北朝时期 ⑵原因 韵书出现的条件： 第一，具备将音节分析为声、韵、调三个部分。 第二，具有科学实用的注音方法。 汉末，孙炎《尔雅音义》 第三，具有社会需求。
魏晋南北朝时期已经具备了这样的条件： 第一，中国和尚受到梵文字启发，懂得了将汉语音节切分为声韵两部分。 梵文：体文――辅音 摩多――元音 第二，沈约《四声谱》发现了平、上、去、入四声。 第三，诗歌发展，需要韵书。 魏晋时期汉语诗歌的发展已经进入到对格律进行规范时期，象沈约永明体提出的“四声八病例”说，对诗歌的押韵和平仄都作了严格的规定，这就要求用韵书的方式对诗歌的用韵用字进行规范，提出一个大家可以遵循的标准。 ⑶《广韵》以前的韵书 魏晋南北朝时期是我国韵书产生并蜂出的一个时期，这一时期出现了大量的韵书。 三国魏： 李登《声类》――第一部 晋代： 吕静《韵集》――第二部 南北朝： 阳休之《韵略》、夏侯咏《韵略》、沈约《四声谱》 沈约在汉语音韵学史上的贡献很大，首先发现了汉语具有平、上、去、入四个声调的特点。 二、《广韵》的由来及体例
㈠《切韵》与《广韵》的成书过程： ①隋代开皇年间，陆法言编写《切韵》，存在最早的韵书。 ②唐孙缅修补增订《切韵》，篹《唐韵》。 ③北宋陈彭年编修《广韵》，全称为《大宋重修广韵》，这是我国现在的最早的完整的韵书。 ㈡《广韵》的性质 《广韵》虽编于宋代，只是对《切韵》加以充实扩充（“广韵”就是扩充《切韵》之意）。因此，《广韵》虽然编修于北宋，但它反映的仍然是《切韵》时代即隋代的语音系统，并不是北宋时期的语音系统。因此，《广韵》音系就是《切韵》音系，即隋唐时期的语音系统。正因为如此，加之《切韵》一书已经佚失，后人实际上是利用《广韵》去研究《切韵》音系的，如清代音韵学家陈澧《切韵考》就是利用《广韵》研究《切韵》的，书名叫《切韵考》，实际上是《广韵考》。 ㈢《切韵》与《广韵》的主要不同之处： 第一，收字不一样。 封演《封氏闻见记》：《切韵》12158，《广韵》26194。 第二，分韵不一样。《广韵》206韵，《切韵》193韵，比《广韵》少13个韵，如：
小学汉语拼音字母表_26个汉语拼音字母表
小学汉语拼音字母表 26个汉语拼音字母表 一、声母表 b p m f d t n l ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒ɡk h j q x ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希 zh ch sh r z c s ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 二：韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 三：整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 注意：(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。 (2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
字母表 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 顺序 a o e i u ü b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong zhi chi shi ri zi ci si ye yue ying yuan yi wu yu yin
单韵母四声练习班级
一、单韵母四声练习：班级姓名 àō ùǘ òē áèǐ āìéě ǔīū úǜ ǖóǒáǎíǚ 二、音节拼读练习： ā yí xià yǔmā ma bàba dìdi bóbo pópo báhé pá pōhuā lù fùzi tǔ dì dà mǐ lǎ ba mù tī yī fu dà mǎlǘ lùyì duǒ huā yí gè guāmǎ yǐ zhī bù yā zi lǐ yú chī xīguā huàhuàhé huā hē cháxiàqíjū zhù lǜ sè xǐ yī fu dā jī mùfà jiā zuò jiā zì jǐ cuòwùtuō dì z uò hè kǎ cā bō li zhúzi rì chūdú shūqì chēyālíshuō huà rú guǒ rìzi zhuō zi shìzi chǐ zi nǔ lì huǒ chē yǐ zi sī guāluóbo húli wū yā bō luó zhuā zhù kùzi wàzi jú huāxǔ duō huā duǒyǔ yī yícìhùshìwā tǔ jī guòqùzhùhèhéqìwǔ shùqìtǐ 熟练（）一般（）不熟练（）签名
一、准确认读 īùyíǖíǚyǐüi ūwǔu y yùw yi ǘǐwu yìyīwūúwúìyūyúǔyǔwùǜ二、比一比，读一读 ī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wùü—wǔ yǐ—yǔì—wúù—ǜyù—wǔǜ—íī—ìwu—yúyí—yùi—ü
拼音第三课过关测试卷 一、拼一拼，读一读 pàbǎ púbōmū bà má fà mù bò màbī bófǎ bí fábǐ pó bì bú fóbǔ bùpā pòmǎpībā pípūmāpǐmō pìpǒ mówǒ mǒ mòmī bá mímǐ mìpǎ múmǔpǔfā pōfū pùbǒ fúfǔ pá fù 二、读准词语 bà bɑmā mɑ bó bo bǐ yì bǐ bǔ yú pó po ā yíwū yāyǔ yī wá wɑyǎ yǔ 三、认读生字 我爸爸妈妈 熟练（）一般（）不熟练（）签名
汉语拼音字母表学习(超全)
汉语拼音字母表学习（超全） 一、韵母表（24个） a o e i u ü 阿喔鹅衣乌育 ai ei ui ao ou iu ie üe er 哀唉威奥欧由耶约儿an en in un ün 安恩因温晕 ang eng ing ong 昂摁英翁 6个单韵母：a [阿] o [喔] e[鹅] i[衣] u[乌]ü[育] 9个复韵母：ai[哀] ei[唉] ui [威] ao [奥] ou [欧] iu [由] ie[耶] üe [约] er[儿] 5个前鼻韵母：an[安] en [恩] in[因]un[温] ün [晕] 4个后鼻韵母：ang[昂] eng [摁]ing [英]ong [翁] 1）ü碰到j、q、x需要去掉两点，变成ju、qu、xu 2）韵母ei单用的时候写成ê 3）韵母加上声调（调号）便可发音ˉ′ˇ‵ 4）在拼音中，声调要标在韵母的上面；如果在复韵母中按照a [阿] o [喔] e[鹅] i[衣] u[乌]ü[育]的排列顺序，谁排在前面标给谁。例如所有的声调都标给a，因为a排在最前面。 5）在复韵母ui [威]和iu [由]中，哪个单韵母在最后，声调就标在谁上面。
例：miù[谬] cuì[脆] 6）区分an和ang，en和eng，in和ing 例：ban班级fen分数jin今天 bang帮助feng风筝jing北京 7) a—an—ang e—en—eng i—in—ing un—ün—üe iu—ui—in an—ao—ou 二、声母表（23个） b p m f d t n l ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒 ɡk h j q x ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希 zh ch sh r z c s y W ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思医巫b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]zh[知] ch [嗤] sh [诗] r[日] z [资] c[;雌] s [思] y [医]w [巫] 1）声母不能独立发音，声母要结合韵母才能发音；声母和韵母的组合是，声母 在前，韵母在后。 三：整体认读音节 zhi知chi蚩shi诗ri日zi资ci雌si思 yi衣wu巫yu育 ye耶yue约 yin因yun晕yuan源ying英
广韵
百科名片 宋本广韵 《广韵》全称《大宋重修广韵》，五卷，是我国北宋时代官修的一部韵书，宋真宗大中祥符元年（1008年），由陈彭年、丘雍等奉旨在前代韵书的基础上编修而成，是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书，是我国宋以前的韵的集大成者。原是为增广《切韵》而作，除增字加注外，部目也略有增订。 书名：《大宋重修广韵》 又名：《广韵》 作者：陈彭年、丘雍成书年代：1008年（北宋真宗）卷数：5卷 目录 历史源流内容介绍体例 四声配合特点 主要观点优点特色
主要问题 四声相承 阴声阳声 考查研究 版本 展开 历史源流 内容介绍 体例 四声配合 特点 主要观点 优点特色 体例 主要问题 四声相承 阴声阳声 考查研究 版本 展开 编辑本段历史源流 韵书是将同韵字编排在一起供写作韵文者查检的字典。中国诗歌起源很早，为写作诗
歌服务的韵书产生的时代也比较早。东汉末由于佛教的传入，中国学者在梵文字母悉昙的启发下发明了一种新的注音方法“反切”，这种注音方法的产生为编写韵书创造了条件。传说中国最早的韵书是魏时左校令李登的《声类》。据唐代封演《闻见记》所载，《声类》分为十卷，共收11520字，以五声命字，不立诸部。由于该书早佚，其具体面貌不得而知。西晋时小学家吕忱之弟吕静曾仿照《声类》写过一本《韵集》，分作五卷，宫、商、角、徵、羽各为一篇，此书也早已失传。其后韵书接踵相继，特别是南朝齐、梁时，沈约、周颙等人发现了汉语四个声调的存在，为韵书的编写又提供了一个重要的条件。自是以后，各种韵书风起云涌，各有乖互。据《隋书·经籍志》及陆法言《切韵·序》所载，南北朝时期出现的韵书主要还有： 《周研声韵》四十一卷 无名氏《韵集》十卷 张谅《四声韵林》二十八卷 段宏《韵集》八卷 无名氏《群玉典韵》五卷 阳休之《韵略》一卷 李概《修续音韵决疑》十四卷 李概《音谱》四卷 无名氏《纂韵钞》十卷 刘善经《四声指归》一卷 夏侯咏《四声韵略》十三卷 释静洪《韵英》三卷 周思言《音韵》 杜台卿《韵略》
26个汉语拼音字母表的发音
26个汉语拼音字母表的发音 汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉语拼音韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 拼音知识： 汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理，是您学习拼音的好帮手。 汉语拼音方案:
一、字母表 字母名称字母名称 AɑㄚNn ㄋㄝ Bb ㄅㄝOo ㄛ Cc ㄘㄝPp ㄆㄝ Dd ㄉㄝQq ㄑㄧㄡ Ee ㄜRr ㄚㄦ Ff ㄝㄈSs ㄝㄙ GɡㄍㄝTt ㄊㄝ Hh ㄏㄚUu ㄨ Ii ㄧVv ㄞㄝ Jj ㄐㄧㄝWw ㄨㄚ Kk ㄎㄝXx ㄒㄧ Ll ㄝㄌYy ㄧㄚ Mm ㄝㄇZz ㄗㄝ
四声_三十六字母_广韵_韵目今读表
古汉语研究 011年第3期(总第9 期) 四声、三十六字母、《广韵》韵目今读表 鲁国尧 吴葆勤 （杭州师范大学 古典文献研究中心，浙江杭州310036； 江苏凤凰教育出版社有限公司，江苏南京 10009） 一 叙理 “四声”、“三十六字母”、“《广韵》二百零六韵韵目”是汉语音韵学、方言学中常用的术语。在绝大多数通论书、教科书、专门性的论著中，只见它们的字形。至于怎么称说，只有很少的书注了它们的部分名称的今音。就我们的浅闻，专家和学人们在口头表述时往往存在误读和歧读，职是之故，为了学术的承传，有必要规定它们的今读音。 “四声”中的“平”、“上”、“去”、“入”四字，都是它们各自声调的代表字，在以之命名的时代，它们的读音应该同它们所代表的某种声调相符合。“三十六字母”、“《广韵》二百零六韵韵目”的读音当亦同此理。时至今日，在课堂教学中、在学术会议上、在学人交谈时，这二百四十六字如何读？齐梁音、隋唐宋音，由于古代技术不发达，没有能记录、留传下来。我们认为，也不能依据某一专家“构拟”的音去读，因为任何“构拟”音都不能视作当时的读音。对“四声”、“三十六字母”、“《广韵》二百零六韵韵目”的称说，只有依照今音读。 我们认为，今读的第一条原则是，依据现代汉语普通话。 但是汉语语音经历了千百年的演变，在现代汉语普通话中这二百多字里有若干同它们所代表的部类不相符，如何处理？ 因此我们提出第二条原则；酌参民国音和当代方音，顾及系统性，适当变通少量字的读音，使之符合所代表的部类。这些音在现行字典、词典，如《现代汉语词典》（第5版）中，有些未见；有些虽被收录，但称作“又音”或“旧读”。这些音，姑谓之“行业音”。音韵学和方言学是专业，专业有其专门的术语，也就可能有其专门的读音，不妨称前者为“行话”，后者为“行业音”（或简称“行音”）。 我们遵循上述两条原则为“四声”、“三十六字母”、“《广韵》二百零六韵韵目”共二百四十六字的今读定音。 丁声树先生撰文、李荣先生制表的《汉语音韵讲义》“《广韵》声母表”袭用了“三十六字母”中的三十一个字，并且注了今读音。同书“《广韵》韵母表”载有《广韵》平声五十七韵、去声祭泰夬废四韵、入声三十四韵韵目的读音，这是我们最重要的依据。本表对其中的一些字的今读音，加了些注，旨在申解；至于我们的“立异”之处，也有注释以胪陈理由。 我们补了“三十六字母”的其余五个字母、上声五十五韵，去声其余五十六韵韵目的今读 古汉语研究Research in Ancient Chinese Language
《广韵》介绍
《广韵》介绍 《广韵》全称《大宋重修广韵》，五卷，是我国北宋时代官修的一部韵书，宋真宗大中祥符元年（1008年），由陈彭年、丘雍等奉旨在前代韵书的基础上编修而成，是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书，是我国宋以前的韵的集大成者。原是为增广《切韵》而作，除增字加注外，部目也略有增订。 《广韵》共收字二万六千一百九十四个，注文共十九万一千六百九十二字。所收之字按平、上、去、入分成四部，平声因字多分上、下两卷，上、去、入各一卷。全书分二百零六韵，其中包括平声五十七韵（上平声二十八韵，下平声二十九韵）、上声五十五韵、去声六十韵、入声三十四韵。每韵以开头一个字作为该韵的名称，叫做“韵目”，如平声的“东、冬、锺、江”，上声的“送、宋、用、绛”等。每一韵中则按字音声母或韵头的不同分组列字；每组收同音字若干，称为一个“小韵”，与二百零六个“大韵”相对而言，后人也有人管它叫做“纽”。全书共有三千八百多个小韵，每个小韵在开头的字下注明反切，并注明该小韵所收的字数；小韵中的其他字则只作或繁或简的释义，不再注音；但有又音的，则注明又切或“又音”，但这种“又音”只管这个被注的字本身，与同小韵的其他字无关，这与小韵首字下反切注音的性质不同。 《广韵》的韵目下注有同用、独用之例，是为当时作诗选字之用的。“同用”即相近的几个韵作诗押韵时可以通用，“独用”则不能。 《广韵》不仅把同韵字归在一起，而且进一步把同音字归在一起，注明反切读音，有同字异形的又列出异体，辨析正俗，并对每个字的字义做了解释，有的还引经据典，解释得十分详细，所以《广韵》是韵书，又是字书，同时又具有类书的性质。有些后代已经失传的典籍却见於《广韵》的注释所引。 《广韵》一书记录了中古汉语的字音和字义，特别是数以千计的反切注音，为后人研究这一时期的语音面貌保存了完整而详细的资料。研究上古音和近代音也可以以《广韵》作为桥梁和基础，再根据其他的材料来进行。因此，它是汉语语音史上一部承上启下的著作，对于音韵学习，《广韵》是一部必读文献。 《广韵》在体例上也继承了《切韵》、《唐韵》，下面对《广韵》体例做个简要介绍。 1．分卷。按声调分卷。当时汉语共有四个声调，四声即应是四卷。由于平声字多，分为上下两卷，全书共五卷。平、上、去、入四个字，除了代表本调类之外，还有直接描述调值的作用。
汉语拼音字母表-完整版-可A4打印
声母： Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Qq Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww 翘舌音： zh ch sh 单韵母： a o e i u u(u上边有两点读於） 复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong 整体认读音节： zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 音序表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui Ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong ou hen hang h汉语拼音音节表 b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fan g feng
汉语拼音字母表读法难点提示
汉语拼音字母表读法难点提示: 1.在听力题中往往会出现“zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些). 2.标调是按照“a o e i u ü”的顺序,如“ao”应把调标在a上,“uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上. 3.以前常说“ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.” 4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.) 5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.) 6.“b p d q”4个声母极易混淆,这时别用什么“右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用“正6 b,正9 q”的顺口溜先分清“b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。”或者用手势: 大拇指向上,左手b来右手d 大拇指向下,左手p来右手q 7.o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”（一声）。 七、汉语拼音音节表 b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fan g feng d da d e dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding dong t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting tong n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning nong l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling long g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng gong k ka ke kai kou kan ken kang keng kong h ha he hai hei hao hou hen hang heng hong j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing jiong q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng zhong
小学汉语拼音字母表(精整)
小学汉语拼音字母表26个汉语拼音字母表 字母表 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
捉兔 一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。小猪 小猪扛锄头， 吭哧吭哧走。 小鸟唱枝头， 小猪扭头瞅， 锄头撞石头， 石头砸猪头。 小猪怨锄头， 锄头怨猪头。 白石塔 白石白又滑， 搬来白石搭白塔。 白石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又滑。 花鸭与彩霞 水中映着彩霞， 水面游着花鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞 四和十 四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十四、四十、四十四。鹅过河 哥哥弟弟坡前坐， 坡上卧着一只鹅， 坡下流着一条河， 哥哥说：宽宽的河， 弟弟说：白白的鹅。 鹅要过河， 河要渡鹅。 不知是鹅过河， 还是河渡鹅。 颠倒歌 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手 汤烫塔 老唐端蛋汤， 踏凳登宝塔， 只因凳太滑， 汤洒汤烫塔。 兜装豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。 蚕和蝉 这是蚕， 那是蝉， 蚕常在叶里藏， 蝉常在林里唱 河里有只船 河里有只船， 船上挂白帆， 风吹帆张船向前，无风帆落停下船。白果树 我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈门前种着白果树， 白果树上站着百十百个白斑鸠， 我就拣了百十百块白石头， 打那百十百个白斑鸠。六十六头牛 六十六岁的陆老头， 盖了六十六间楼， 买了六十六篓油， 养了六十六头牛， 栽了六十六棵垂杨 柳。 六十六篓油， 堆在六十六间楼； 六十六头牛， 扣在六十六棵垂杨 柳。 忽然一阵狂风起， 吹倒了六十六间楼， 翻倒了六十六篓油， 折断了六十六棵垂 杨柳， 砸死了六十六头牛， 狗与猴 树上卧只猴， 树下蹲条狗。 猴跳下来撞了狗， 狗翻起来咬住猴， 不知是猴咬狗， 还是狗咬猴。 好孩子 张家有个小英子， 王家有个小柱子。 张家的小英子， 自己穿衣洗袜子， 天天扫地擦桌子， 王家的小柱子， 捡到一只皮夹子， 还给后院大婶子。 小英子，小柱子， 他们都是好孩子。 任命、人名 任命是任命， 人名是人名， 任命人名不能错， 错了人名错任命。 枪和糠 墙上一个窗， 窗上一支枪， 窗下一箩糠。 枪落进了糠， 糠埋住了枪。 窗要糠让枪， 糠要枪上墙， 墙要枪上窗。 互相不退让， 糠赶不走枪， 枪也上不了窗和墙
古代汉语的声母
第三节古代汉语的声母 在我国传统音韵学中，声母又称作“声”、“纽”或“声纽”等，如“双声”、“古音十九纽”中的“声”“纽”都表示声母的意思。 古代汉语共同语的声母系统比现代普通话的要复杂些，声母数量要多一些。比如古代的三十六字母就大致反映了中古后期汉语共同语的声母状况，这说明汉民族共同语的声母系统从古到今是处于发展变化之中的。 一、中古汉语的声母系统 要了解上古汉语的语音系统，首先要了解中古汉语的语音系统。在音韵学上，通常将隋唐宋时期的汉语语音称作中古音。中古音又可以分为中古前期和中古后期。前期以《切韵》音系（也就是《广韵》音系）为代表，后期以三十六字母为代表。三十六字母在前面已作了详细的介绍，下面主要介绍代表中古前期语音系统的《广韵》的声母系统。 《广韵》一书中并没有类似三十六字母那样现成的、一目了然的声母系统。前代学者是通过对《广韵》反切上字进行系联、分析、归纳而得出其声母系统的，因为《广韵》一个音节祗用一个反切，将全书的反切上字进行归纳分类就可以得到它的声母系统。研究《广韵》声母系统的学者们由于对一些具体问题的处理不同，因而他们的结论也不一样。最早对《广韵》声母系统进行系联分析的清代学者陈澧归纳为四十类，近代学者黄侃、钱玄同分为四十一类，高本汉、白涤州分为四十七类，曾运干、陆志伟、周祖谟分为五十一类，方孝岳分为五十九类。 反切上字的分类在音韵学上称作声类。声类并不等于声母，反切上字的选用受反切下字“等”的影响，不同的反切下字要求不同的反切上字和它相拼，以便反切上下字拼起来和谐。这就导致反切上字产生了随反切下字分类的趋势。通常是一、二、四等为一类，三等为一类，如见母反切上字分为“古”“居”两类，前者祗出现于一、二、四等，后者祗出现于三等。考虑到这个问题，声母比反切上字分出来的类要少得多。如见母的反切上字分为两类，声母却祗有一个。王力认为《广韵》有三十五个声母，详见下表：