良好行为习惯养成的方法

良好行为习惯养成的方法

良好的行为习惯，不是任意的、零星的，而是指那些经常、一贯出现的习惯行为。然而这种习惯不是先天性的反射，而是自觉性的行为，是个体按一定的信念与准则自觉选择与控制的行为。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单地说，就是养成习惯。”这是叶老对教育的理解，也是他整个教育思想中最主要的部分之一。良好习惯对于形成和完善学生的个性，对于学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。

一、学生应养成的十个良好行为习惯

良好习惯的内容指中学生日常行为规范和平时要遵守的一些行为原则及一些有关礼仪常规，主要包括：良好的思想品德习惯；良好的仪态仪表习惯；良好的社会公德习惯；良好的礼貌待人习惯；良好的读书学习习惯；良好的卫生习惯；良好的生活习惯；良好的劳动习惯；良好的体育锻炼习惯；良好的安全习惯。

二、培养学生良好行为习惯的方法

由于人的行为习惯不是先天的，而是习得的，故此在行为的养成过程中可以采用以下方法：

(一)说理法

俗话说“道理讲不通，累死也无功”。要让学生养成一种良好的习惯就要让学生懂得这样做的道理，只有明白了道理，才能使学生自觉地按行为习惯标准要求去做。对于这个问题，教育工作者不仅要去实践，而且要向家长、向社会宣传，以便形成一个培养中学生良好行为习惯的育人环境。

(二)示范法

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成，必须反复教育。尤其是对那些行为习惯比较差的学生，要通过爱的“甘泉”去进行人脑人心的浇灌，要通过