家长会上的发言稿

如何作一个合格的学生家长

尊敬的各位老师、家长朋友、亲爱的孩子:

大家上午好！我是青龙籍插班生刘皓月的家长。

首先非常感谢学校召开这次家长会，为我们这些家长提供了一个相聚和沟通的平台。也感谢秦老师给我这个机会，让我在这里和大家共同讨论孩子的教育成长话题。谈不上经验只能说是感受。那么请允许我代表所有的家长，向所有为我们的孩子成长倾注了心血的老师道一声：“各位老师，你们辛苦了，谢谢你们！”接下来就如何作一个合格的学生家长同各位讲讲心里话。

首先和大家分享一个小故事：一个年轻人在沙滩上散步，突然空中传来一个声音：“捡一些石头放在口袋里吧，我保你明天一觉醒来，会既高兴又后悔。”年轻人不相信有什么事会令人既高兴又后悔，就真的捡了许多鹅卵石放到口袋里。第二天，当他醒来，他看到了他的口袋闪闪发光，那些普通的石头已经全部变成了宝石。他真是既高兴又后悔啊。高兴的是他真的捡了一些石头，而今那些石头全变成宝石；后悔的是他当初没有多拿一些。其实我们的奋斗岁月也像鹅卵石一样，起初看起来粗陋不堪，毫无价值，只有当我们走过那段岁月，开始收获辛勤的果实时，才明白努力并非没有意义，所以才后悔当初没有竭尽全力。我们做家长的在教育孩子的问题上也是如此，我们确实是象拣鹅卵石一样对自己的孩子进行了教育，可是尽全力了吗？

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”家庭教育是学校教育和社会教育无法代替的一种重要教育。现在，我们的孩子进入了高中，我们自然更关心高中生的教育问题，高中对学生来说不仅是一个崭新的开始，也是一个崭新的挑战，对各位家长也不例外。高中三年，是学生一生中至关重要的三年，作为家长的我们都应该以一颗感恩的心理解和支持老师的工作，认真配合老师共同教育我们的孩子。使之取得尽可能好的成绩，回报家长和社会。为了不让孩子输在家庭教育的起跑线上，家长必须处理好以下两方面的关系：

一、家长与学生的关系

1、孩子长大了但他们依然是孩子

孩子进入青春期后，生理和心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。在行为上：自主意识增强，不太“听话”;有时还故意与家长和老师“唱反调”;注重外表打扮，喜欢交异性朋友等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子间的矛盾。也有些家长认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了原则和立场。其实对孩子的尊重和理解决不意味着家长可以对孩子放任自流。现在的孩子们生活中有足够的书籍、方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象：如有些影视作品对孩子成长极为有害。而高中学生

好奇心强，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，必须对学生严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄期正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。

2、家长也是老师

孩子步入高中，我们都深深地意识到高中生活远远不同于初中生活，不仅教材难易度变化较大而且教学方法和学习方法也有明显变化。那么我们做家长的如何与学校配合，才能达到较为理想的教育的目的呢

首先.家长要相信学校、相信老师。家长不仅要了解学校的要求、更应该尊重学校的要求(如使用手机、MP5等)，特别要尊重老师对学生的教育与处理等。现在孩子的虚荣心较强，有的孩子不顾及家里的实际情况，效仿别人穿名牌、用家长都没能用的上的通讯设备，难道这不是家长惯的吗？就拿学生带手机问题，事实上是家长给老师添了许许多多的麻烦！学校虽三令五申，可家长觉得不带不方便啊。认为影响与孩子的沟通和了解，其实恰恰相反吧，手机成了孩子上网、看小说、聊天、听歌、早恋、考试作弊的工具，甚至用手机阅读和传播低级趣味的黄色东西，对于学生来说手机算得上百害而无一利吧。现实中，我们成年人因上网而受害的家庭及成员都不胜枚举，难道孩子能经得起诱惑？手机影响的仅仅是孩子的成绩吗？孩子有了问题你埋怨旳是谁？怨过自己吗？

其次培养良好习惯应从细节做起、从点滴抓起。古人云：孩子是大人的影子。因为我们的一言一行会对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子时是一套自己行动时又是另一套；如果我们自己斤斤计较却要求孩子宽以待人；我们自己虐待老人却要求孩子孝敬父母；我们自己从不读书看报却要求孩子认真学习；我们自己打牌赌博却要求孩子不上网玩游戏；我们自己用钱大手大脚却要求孩子勤俭节约。大家说，这些可能吗？

再有对孩子期望值不能脱离现实。帮助孩子确定学习目标要符合实际，跳一跳就能达到会使孩子有信心。千万不要把自己的喜好，当成孩子的兴趣。希望在孩子身上实现自己未遂的心愿。因为孩子不是我们的翻版，他身上有他独特的潜质。千万不能只为高考培养孩子。1988年南京工学院学生王林在高考落选后进了自费理工大专班，后来读书因没达到父亲下达成绩的指标“立约”，在绝望中将父母杀害。人们不禁痛切地问为什么这人间悲剧竟会发生在疼爱子女的父母身上？这不能不使我们这些做父母的进行深刻地反思。说实话我在我儿子身上也犯有好高骛远的错，对儿子期望值太高，从小就灌输好好学习将来考个名牌大学为家长争气，整天逼迫孩子学习，久而久之孩子承受不了重压，干脆就破罐子破摔了。我儿子中考那年是我们大石岭中学在中考史上最辉煌的一年，全县排名第三，在36名一中名单里没有我的儿子，三年后这届学生再创辉煌，而我儿子的初中同桌周海东，是2005年秦市文科状元，考取了北大。当我跟周海东家长聊天，问及在培养孩子上有哪些妙招时，他的父亲笑笑说：“曹老师，你竟寒颤我，我一庄稼人哪有啥招啊，无非就是早上不让他起早了，晚上不让他睡晚了，一日三餐不让他吃少了。”难道这就是有心

插花花不发，无心插柳柳成荫的特例吗？我痛定思痛后深深地意识到：作为家长不能把子女升学当作唯一出路，把分数高低作为衡量孩于好坏的唯一标准。其实孩子能有个健康的身体、酷爱的职业、良好的心态、极强的责任心和一颗孝心，做家长的还有啥不知足的呢？

家长永远是孩子的老师，当孩子上了高中之后，虽然在学习方面我们未必都能帮孩子辅导，但我们的行为习惯以及人格魅力对孩子的教育负有不可推卸的责任。

二、家长与老师的关系

本人认为家长和教师是教育学生的搭档。俄国著名作家克雷洛夫有这样一则寓言故事：说有一天，梭子鱼、虾和天鹅，要把一辆小车从大路上拖下来，它们三个用尽全身所有的劲，小车还是停在老地方，一点儿也没有移动。这是怎么回事呢？倒不是小车重的拉不动，而是另有缘故：天鹅使劲往上，向天空直提，虾一步步向后倒拖。梭子鱼又朝着池塘拉去。结果小车只能停在老地方。这则寓言启示我们：大家的目标虽然是一致的，但因为所用力量的方向不同，尽管大家都使出了九牛二虎之力，仍然无济于事。它告诫我们，为了一个目的，大家在一起工作，只有思想一致、步调一致、行动一致形成合力，才有可能达到预定的目标。

在孩子的成长过程中，学校、家庭和社会起着重要的影响作用，在教育孩子的过程中老师与家长的目的无疑是一致的，因此家长与老师就是一种协作关系。为了有效地发挥这种协作功能，我们作家长应该做到如下：

第一、帮孩子协调好与老师间的关系，首先就要教育孩子学会尊重老师，从心里接纳老师。因为“亲其师才能信其道”。孩子能遇到一个好老师，是人生三大幸事之一，但如果老师的形象和威信在孩子心目中打了折扣，对孩子的负面影响是不言而喻的。孩子很可能因为对老师的失望和抵触而变得自暴自弃，不求上进。

一些家长出于对孩子的宠爱，很护短，一旦孩子与老师产生了矛盾，就会不分青红皂白地带着孩子去找老师，当着孩子面指责老师，其实这样做孩子与老师的矛盾不但没有得到解决，反而会激化，也助长了孩子与老师的对立情绪，这样对孩子的健康成长是很有害的！我并不是因为我自身是老师而有这种感受。如果，孩子向家长反映的问题属实，家长感到老师确实存在问题，最好的办法就是事后跟老师取得联系，提出自己的意见和建议，这样不仅有利于老师改进工作，而且有利于改善师生关系。

第二、要帮助孩子正确理解老师的批评。是孩子都可能犯错。特别是现在的孩子从小都倍受宠爱，在家庭里听到的都是一片赞扬声，很少受到批评。而在学校里，对学生存在的缺点或错误老师要进行批评指正，这是老师的职责，所以，老师批评学生是很正常的事情，但孩子有时不理解，他们对批评的理解就是“不喜欢我”，“看不起我”等等，于是对老师产生偏见。在家会流露出对某某老师的不满，可能会说老师偏向，每当这个时候，我们做家长首先要耐心地倾听孩子说明老师批评他的原因，然后有针对性地进行处理：如果觉得老师批评的有道理，家长就要站在老师的立场上，指出孩子错误的所在，要求孩子必须改正这一错误，并告诉孩子：“老师的批评你是对你负责任！”这样，不仅让孩子能真正地认识到自己的错误，欣然改正，还会理解老师的批评是为他好，从而有效地消除孩子对

老师的偏见；如果觉得老师批评的确实存在问题，委屈了孩子，在承认老师批评不当的同时，还要教会孩子在受到委屈时和老师正确交流的方法，对他说：“看来这件事老师真的委屈了你，但责任不完全在老师，你也有责任，你有理由为什么不跟老师说清楚呢？以后再遇到这种情况，你可以跟老师心平气和地做出解释”这样，孩子既可解除心中与老师的疙瘩，又学会了正确对待错误批评的态度和方法，对孩子增强耐挫能力也大有好处。

所以，孩子在跟家长“告状”时，很可能有不实之词，家长听到后，不要完全信以为真，一定要盘问清楚，再作处理，这样有助于孩子与老师的矛盾得到妥善解决。

第三、协调好孩子与老师的关系，还要做到经常与老师沟通。教育孩子是学校和家庭共同的责任，所以经常和学校特别是孩子的老师取得联系，与老师交流和沟通孩子的情况十分重要。但在现实中家长很少这样做，往往是在孩子出了问题时才会去找老师，因为他们觉得教育是学校的事，这也是家庭教育的一个误区。作为家长要经常与老师沟通孩子的情况，这样才能准确掌握孩子的动向，协助老师对孩子进行有针对性的教育，把孩子的缺点或错误消灭在萌芽状态，使孩子在不断地发扬优点、克服缺点、纠正错误的正确轨道上健康成长！

为了使我们的孩子能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习氛围。在此，我冒昧地提以下几点建议：

1 创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展，家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。我们深知单亲家庭的孩子在心理上都或多或少存在障碍。究其责任---父母之过。

2、在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭份围，培养孩子正确的人生观和正确的学习态度;

3、家长应该适当控制自己的娱乐方式，娱乐地点和娱乐时间，尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。

最后祝各位工作顺利，家庭幸福！衷心祝愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展！愿我们的孩子来年榜上有名，脚下有路！

谢谢大家