英语专业学习计划
英语专业就业前景及学习计划
英语专业的学生面临着越来越严重的就业压力，许多人开始读取研究生。然而，随着英
语的普及，这种压力似乎并为缓解。英语专业的学生，因为没有其他专业知识，似乎成了就
业大军中的尴尬一族，在茫茫人海中，不知何去何从?其实，学习英语作为专业，无非有三项
选择：
其一：留在高校执教;
其二：继续修行，做专业研究人员;
其三：进入大公司担任翻译人员。
但是现在，国家加强了英语普及力度，随着2008年奥运会的临近，仅北京地区1，300
万市民中，就有60万人在学习英语。同时,教育部宣布，将儿童接受正规英语教育的年龄从
12岁降到8岁。随处可见诸如新东方、疯狂英语的英语培训学校，让所有的人都可以自由地、
有选择地学习英语;各高校更是为了向国际化进军，大力、全面提高学生的英语水平??。如今，
能讲一口流利的英语，与老外交谈不算什么稀奇事，在校大学生的英语水平逐年看涨，据有
关报纸统计，在上海、北京等大城市中，大学生有80%以上英语水平超过专业要求，65%的本
科生报考了托福或gre考试。这股英语狂潮对占有优势的英语专业同学而言不能说是毫无影
响。
入世后，经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才，尤其是
即懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合型人才更是
紧缺，商贸英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才。
目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语
言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资
企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，特
别是我国加入wto以后，以及2008年北京奥运会的临近，我国更加广泛融入国际社会，与世
界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外
交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需
求数量越来越大。
据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年
来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，
就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部
门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系
也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。
除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有
了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。
经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管
理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻
译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工
作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教
学和科研工作。在学习方面首先，一定要有良好的英语基础。听力水平一定要过关，否则根
本听不懂对方在说什么，更别提翻译了。对语言的理解能力也需要进一步加深，中英文表达
方式和语言习惯的不同点需要进行全面的了解和分析。能听懂能理解，更需要能表达出来。
所以必须训练自己的发音，说话的流利程度，思维的敏捷度，而且作为一名优秀的翻译必须
得了解中国的文化，有了深厚的文化底蕴才能出口成章。翻译对于听说读写的要求都很高，
所以就要求我必须训练自己这方
面的能力。多读，多听，多看，多想，多练??其次，参加一些专业的翻译培训。
认真对待所有课程，重点是英语专业课。坚持每天早上早起读英语背单词，一星期一份
英语报纸。保证每天至少2小时得学习英语时间。每门课程都要提前预习，定期复习，认真
完成作业，踏踏实实走好每一步。
以下是具体的学习计划安排：
听力：1,、除周末外，每天晚上听一篇短文并作听写。2,、周末看一部英文电影，复习
旧的内容。3、听一些英文故事，并用自己的话复述整个故事。
口语：1、每天朗读英语课文，朗读中注意纠正语音，调整语速。2、每天坚持张嘴练习，
多和老师同学用英语沟通。
阅读：1、坚持到资料室借阅英文小说，并坚持做阅读笔记。2、多做一些阅读理解和完
形填空题。
翻译：1、每天坚持练习翻译句子和文章，随能力变化难度。2、借阅相关翻译材料，揣
摩翻译家们的语言。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师之路。可见名师对
于一个人的成长有着非常重要的作用。在自己英语水平还可以的基础上就应该参加一些专门
的训练，在老师的指导下，才可能最快掌握要领，更快的朝着自己梦想的方向去发展。再次，
专业的等级证书。证书虽然只是一种形式，但这更是一种能跨进专业领域的门槛。过不了这
个坎儿，还提什么未来？若想成为翻译，应通过翻译专业资格（水平）考试”(chinaaccreditationtestfortranslatorsandinterpreters—catti)。此考试分三个等级，
通过第三级才达到同传的水平。catti的难度很大，通过率很低，考察参试者的听力，理解，
记忆，语言表达等多方面能力。要求在短时间之内完成翻译工作，当然不能出现什么离谱的
错误。想要够资格参加考试，我还得好好的修炼??最后，当然就是坚持不解的努力了。未来
的路，漫长，曲折。平时必须要利用所有的时间，不管是细小的时间还是一大段时间。英语
是一个漫长的积累过程，也不能期待一朝一夕能取得什么辉煌的成绩。有一天，我会讲出流
利的动听
的英语，有一天，我会成为一名优秀的同声传译者。
我相信精诚所至，金石为开。我想，任何时候，当你想去做一件事情，那就去做，不要
让自己后悔。追求梦想，努力去奋斗，伸出手，就能抓住精彩的蝴蝶。don’t say impossible
to yourself.其实也许，我们能做的，真的很多。相信，我可以做的到。篇二：英语专业大
二学习计划
plan it &do it
september, 2011 the plan for 2nd grade life. gradisca
一、 english study
a. listen
原则：模仿出声新概念 3 可可英语模仿练习。分级量化听力材料，集中突破。方法：
跟读，大声朗读，听写ok~；英英词典，阅读报纸ok~ 阶段：模仿（跟读）→初级（大量）→熟悉（集中突破）→高原（停滞，文化，
阅读）→巩固→高级
voa慢速普四听力 bbc常速
在图书馆把普四的听力听完，每天早上听voa从慢速开始，听1~2个月（可以大部分听
懂为止）后换常速。11月初开始听专四听力。
听写部分新概念第三册。
b. word
专四词汇新东方词根+联想星火词汇专八词汇 gre词汇新闻词专项
专四词汇
c. speak
总结口语方法。
1.中英互译。任务有：新概念第三册从后往前，名著《格列夫游记》《三怪客泛舟记》
2.美剧电影ok~：培养语感为主，速度必须慢，找出网上前辈的那篇文章。
3.背诵：必
须背一些东西，网上找方法，初步计划新概念三的句式，美剧的日常用语。
此外要与外教有交流，彼此成为朋友。网上在yy上多加练习。 d. grammar 开课后再总结
e. read
报纸china daily \ global times一个星期一期慢慢加快速度。大量的阅读，强大的速
读能力。ok~适时开始专四阅读训练。 f. write 写作能力。英语日记或作文。一个礼拜一篇，先背范文再尝试自己写。
大二结束要有强大的听力，阅读能力，有强大的词汇量。掌握够用的语法及口语、写作
起步。
二、
二外学习
1．韩语学习礼拜三上午一节课(当作学习生活之余的爱好。minho~~~~) a. 语法2011-08完成语法学习（复习课本）。之后学习阶段不断复习熟练。 b. 每天背
15个新单词，方法与英语一样隔天复习一次。
c. 韩剧日常用语，初级水平。简单的中韩字母韩剧，对日常用语进行学习。
每天学习韩语的时间固定在1~2小时之间。
2．日语学习
由于考研方向，决定了二外的重要性，所以日语一定要搬上重要议程。大三开始日语学
习，目前决定从大二暑假开始基础自学，预习工作。并在考研前将日语掌握到优秀的程度。具
体计划随后再列。三、
文化积累
广泛的阅读是十分必要的。从网上查出书单，开始分种类广泛阅读，到一定程度开始英
文文献的阅读。（考完专四开始？）书单随后查出。目前拥有的书籍有：中国上下五千年中
国史
遇见心想事成的自己 emma 怅望千秋孔子家语世界电影
四、生活健康
其实这么写就是为了减肥……
平时的生活娱乐我想以豆瓣为主，看电影，听歌学歌，多在网上浏览一些东西，并且适
当的运动。清楚的明白什么是浪费时间的，什么是有用处应该做的。篇三：大学本科英语专
业教学计划
英语专业教学计划
一、培养目标培养英语语言基础扎实，相关科学文化知识丰富，适应能力强，能在外
事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的
复合型英语高级专门人才。二、培养规格
(一）德育方面
１、有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、
邓小平理论的基本原理。
２、有科学的思想方法和良好的学术道德。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、
观点和方法分析问题、解决问题。
3、具有积极的人生态度和高度的工作热情，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主和法制观念。
(二)智育方面
1、具有扎实的英语基本功。语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句和谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力。
2、具有宽宽的英语专业知识和相关学科知识。英语专业知识包括文学，语言学和相关国家社会文化知识；相关学科知识涉及外事、金融、经贸、教育、新闻、科技等诸多领域。
3、初步掌握一门第二外语；具有基本的计算机操作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法。
4、能够理论联系实际从事专业工作和科研活动，有较强的实际工作能力；师范类学生还应具有较强的英语教学能力，具备担任英语教师的各种职业技能，包括课前设计、课堂施教和课后考核等能力，并胜任班主任工作及课外活动指导工作。
5、具有知识获取的能力、独立思考的能力和初步的创新能力，能通过不断进修提高理论和专业水平。
（三）体育方面
１、有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
２、有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分：师范方向176.5学分，非师范方向174.5学分，其中各有8学分为课外学分。五、授予学位：文学学士六、主要课程简介
1、基础英语（03100001）学分：24 课程性质：专业必修考核方式：闭卷笔试+口试
教学要求：本课程属于专业基础课，是本专业最重要的课程之一。在英语基础知识和基本技巧方面对学生进行综合性、全面性严格训练，培养学生综合运用英语的技能技巧，使学生具有较强的听说、读、写的能力以及初步的译的能力。
教材：《新编英语教程》（1-4册）上外教社李观仪编
《新编大学英语》（1-4册）外研社应惠兰编
2、视听（03100002）学分：8 课程性质：专业必修考核方式：闭卷笔试
教学要求：本课程旨在帮助学生进行专门的听力技能训练，有计划地提高学生的听力理解水平，并力求促进学生智能的发展。每节视听课一般安排三部分内容：第一部分为准备性练习。这些练习负有两重主要任务：①进行专门的听力技巧训练；②扫除当节课理解性材料中的难点。第二、三部分为理解性材料，它们连同相应的练习，主要担负发展理解能力的任务。考虑到听力发展的过程和特点，每五个单元的理解性练习体现一个共同的训练重点。例如新闻要点分析、大意归纳，细节掌握、释义复述及推论、分析内在含义等。
教材：《英语初级听力》、《英语中级听力》外研社何其莘编
3、阅读（03100003）学分：8 课程性质：专业必修考核方式：闭卷笔试教学要求：培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。
教材：《大学英语阅读》（1—4册）上外杜秉正
4、口语（03100004）学分：8 课程性质：专业必修考核方式：闭卷笔试教学要求：本课程主要采用课堂讲座、情景对话、实地会话的形式和以学生实践为主的强化教学法，以培养学生用英语进行口头交流的能力。通过学习该课程，不但要求学生能够在日常
生活的多个方面，能用英语准确流利地进行交流，而且还要求他们能够用英语较准确地口头
表达出他们一些抽象问题的看法。
教材：《英语初级口语》、《英语中级口语》外研社吴祯福编
5、英语语法（03100005）学分：4 课程性质：专业必修考核方式：闭卷笔试教
学要求：重点传授英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和运
用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语
学习过程中的有关问题。本课程指定学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，
通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。教材：《新编语法教程》
章振邦著，上海外教社
6、英语写作（03100007）学分：6 课程性质：专业必修考核方式：闭卷笔试
教学要求：本课程旨在通过精讲多练、学习范文，培养学生的观察、想象及逻辑思维能力，
帮助学生逐步提高英语写作水平，使其能在掌握词、句和段落的基本知识的基础上写出文字
流畅、无语法错误、层次分明、内容完整的文章。主要内容有：①培养学生的基本写作技巧
（包括语法重点复习，句型的运用及变化，标点符号及大小写、缩写等的基本规则及应用，
恰当的基本用语搭配及其实际训练，句子的修辞手段、简写、复述、改写、短文等；②培养
学生写作各基本文体的段落及文章的能力（包括段落结构、文章结构、段落及文章的修辞手
段、书信规格、文章分析及读书报告等）。采用仿写、听写、改写、缩写、扩写、乱句排段、
乱段排文等方式教学。
教材：《英语写作》南大丁言仁编
7、语言学概论（03100016）学分：2 课程性质：专业必修考核方式：闭卷笔试教
学要求：通过本课程的教学，使学生对语言的性质、英语的结构（语言、语法、词汇、语义）、
英语的变化和发展、英语的变体、心理语言学、社会语言学、语用学、应用语言学等有初步
的了解，从而有助于学习英语和英语教学法，提高自己的语言水平和教学能力。教学方法以
教师讲授为主，学生讨论为辅，尽量多举实例，并适当运用英语汉两种语言现象进行对比。
教材：《语言学教程》（英文版）胡壮麟、外研社
七、实践教学环节的安排与要求
（一）周数分配表
九、课程设置及学分分配表
说明：课程名前打*号的是主要课程，课程名称字体黑体的是1998版《普通高等学校专
业目录和专业介绍》中规定的主要课程。
九、课程设置及学分分配表（续）
篇四：电大本科英语专业学生个人学习计划
上海电视大学学生个人学习计划
（2010.9 —2011.1 第1 学期）
1
2
3
篇五：英语学习计划
英语学习计划
第一步听&说听与说的基础是对英语音标的良好掌握，找到其中的发音规律，发音
将不再是你的困扰，我们的目标是不光要会说，要说得一口纯正的好英语。
音标的掌握对英语学习至关重要，学习好音标，您就可以不再需要别人帮助，自己就可
以轻松的读出正确的读音，在英语自学的道路上可谓帮助很大。
元音+佐音（辅音）48个
[b][d][f][g][h][i][k][l][m][n][p][s][t][v][z] [w][j][?][r]
[?][?][θ][e]
[t?][d?][tr][dr][ts][dz]
[ai][au][?i][?:][?][i?][æ] [ɑ:][?][i:][u:][u][e][ei][?:][?] [??][u?][?u] 元音（20个）
12个单元音
长元音 [i:][?:][?:][u:][ɑ:]念长元音时，一定要注意音的长度。学长元音时的通病是；
念的长度不够，甚至念得和短元音一样。
短元音 [i][?][?][u][æ][e][?] 念短元音时；一定要念得短而自然。一般来
说，清辅音前的短元音应念得非常短。
8个双元音
[ai][ei][?i][i?][??][u?][?u][au]发音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。
前一个元音发音清晰响亮，且时间长；后一个元音发音模糊软弱，且时间短。[2] 辅音（28个）
10对（20个）
清辅音
[p][t][k][f][s][θ][?][t?][tr][ts]发音时声带不震动。
浊辅音
[d][g][v][z][e][?][d?][dr][dz] 几乎不送气，声带震动。
鼻音（3个）
[m] [n] [?]发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。
似拼音（3个）
[h] [r] [l]它们三个的发音非常相似。
半元音（2个）
[w] [j]语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。
鉴于您是一名上班族，下面为您推荐网络上学习英语的途径
希望您能轻松愉悦地学习，将英语学习融入生活，因此枯燥的网络课程并不是唯一途径。
no.1 练习听力
（美式或英式您自己选择，下面我都给出来 ps:我是英式o(∩_∩)o）
美国国家公共广播电台（注意！！美式英语）
建议每天花半小时左右反复听英语广播。
网页中左边有“browse topics”下面有“news”选项
可以选择自己有兴趣的新闻链接
点击“listen now”左边的红色小喇叭，反复听该则新闻
英国广播公司bbc(注意！！英式英语) 网页中左边有选项“video and audio”
然后可以选择视频短片
华尔街英语（mp3）
人物鲜活语言地道真实的场景设置
生动地反应了真正的老外是如何交流，聊天，争论，责骂，抱怨。。。
内容涉及很丰富
这点很适合上班族的你
其中包括生活各个方面，酒会，婚礼，找工作，炒鱿鱼，推销等等
我认为堪称历史上最强的听力训练材料哈哈~(@^_^@)~ 非常经典！！
《走遍美国》（family album u.s.a.）
百度上搜索就有资源这里就不多说了哈
所有演员都是优秀的专业演员，他们美语发音清晰、体态语言丰富
很有意思的
兼顾提高阅读与写作能力
参加托福考试也可以作为准备教材
no.1 练习发音
韦伯字典
全世界权威的词典
发音绝对标准，可以进一步为您纠正发音
在网页输入框中输入您想要听发音的单词
点击search 搜索页面中点击单词旁红色小喇叭就可以听到准确的发音
托福满分获奖者李逸君，毕业于哈师大附中，即将进入杜克大学学习本科。理想专业是
生物学。她分享的学习英语心得是：看美剧学习英语会很快提高口语。她个人喜欢看生活大
爆炸，灵书妙探。看电影的时候要一句句跟着读。看美剧的时候尽量不看字幕。美剧主要着
重练习听力。
所以下面为您推荐有助于听力与发音的电影几部
切记不要刚开始就急于求成不看字幕！！
看英文电影要看三遍，
第一遍看着字幕看，第二遍不看字幕看，第三遍看电视剧时看着演员的口型。
外语系英语教育专业三年制专科教学计划
外语系英语教育专业三年制专科教学计划 一、培养目标 本专业培养能够适应21世纪初中及小学教育需要的, 具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的初中和小学英语教师。 二、基本规格要求 1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。 2. 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；形成科学的思想方法、良好的道德情操和自我教育的能力。 3. 具有较扎实的英语基础知识、基本技能和人文修养；具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力。 4. 掌握基本科研方法；掌握计算机基础知识和应用技能，达到规定的等级要求；具有初步的图书情报资料检索能力。 5. 了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼和养护身体的技能和方法,养成科学锻炼身体的良好习惯,身心健康。 三、课程修读要求 本专业为全日制三年专科,毕业须修满132 学分,总计2412学时。专业主干课为基础英语,24学分; 高级英语, 8学分; 英语泛读, 8学分; 英语教学法,2学分; 英语语言学, 2学分。
四、课程结构比例表 五、课程方案表
六、实践教学计划表
七、课程简介 课程编码： 课程名称：基础英语(I--IV)(Basic English) 主要内容：本课程是一门综合英语技能课, 也是专业主干课. 主要内容是通过课文学习英语语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能意念等基础知识，进行听、 说、读、写、译基本技能训练，使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解 英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型, 具备 基本的口笔头表达能力, 为学习高级英语打下坚实的基础。 学时数：432 学分数：24 课程类型: 必修 适用专业：英语教育专业三年制专科 预修课程：无 授课方式：课堂讲授、提问、讨论及口、笔头练习 考核方式：书面闭卷考试 教材：《新编英语教程》（修订版，1--4册），李观仪主编，上海外语教育出版社，1999年 参考书：《新编英语教程教师用书》（修订版，1--4册），李观仪主编，上海外语教育出版社，2000年 课程编码: 课程名称: 高级英语(I--II)(Advanced English) 主要内容: 高级英语是英语专业高级阶段的一门语言综合课程, 主要内容是通过阅读和分析政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的英语名作, 巩固和加强英语各项技能的综合训练，强化文化意识、语篇意识、语用意 识，提高逻辑思维及判断能力，使学生能较熟练地得体地进行英汉语口笔 头的双向交流。 学时数：144 学分数：8 课程类型: 必修
个人英语学习计划
个人英语学习计划 个人英语学习计划一(大学) 新学期伊始，学好“英语听力2”这一零课时科目，需要的是我们的自主学习能力，为了更好地完成本学期的听力学习任务，我结合自身学习情况和老师的教学进度计划，制定了一套自己的听力学习计划。 本学期我的听力计划主要安排如下： 一、⑴9月1日至10月10日，每周三早上6:30-7:00听一课Listen to This 2， 听完1-6课;晚上10:00-10:30听一个单元的Listen This Way 2，听完1-6单元，并做好相应记录; ⑵每周五、周六、周日晚上10:00-10:30听一次中速VOA 或BBC，并写下新闻报告和总结，不时模仿、复述听力原文; ⑶每两周找一个空余时间听专四听力模拟测试题。 二、⑴10月13日至11月21日，每周三早上6:30-7:00听一课Listen to This 2，听完7-12课;晚上10:30-11:00听一个单元的Listen This Way 2，听完7-12单元; ⑵根据上步计划继续每周五、周六、周日晚上听一次快速VOA或BBC，写好Summary和comment; ⑶强化专四听力练习，能准确、熟悉地写下Dictation 的内容; ⑷11月21日写下两个月来的听力练习心得和反思
报告。 三、⑴11月24日至第二年1月2日，每周三中午1:00-1:40听一课Listen to This 2，把13-18课听完，并进行一次听力总结; ⑵限时做专四听力模拟测试题1-4套; ⑶每周继续听三次以上快速VOA和BBC，并能流利复述新闻主要内容; ⑷课余时间看看英文经典电影，并模仿剧中发音，尝试默写剧中台词。 四、⑴按时参加班上的听力学习交流总结班会，参与分组交流学习方法策略，分享听力资源，记录听力练习中遇到的难点、疑点和考点，并转交指导老师; ⑵认真完成阶段测试，对测试情况进行讨论、释疑解答; ⑶根据自身爱好上相应英语学习网站进行在线英语听力强化训练以及英语视频趣味学习等。 个人英语学习计划二(中学) 1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。 2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5.对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，
【外语学习】实用英语语音学 电子教案c3
Chapter 3 Liaison If we want to speak English fluently, we must try to avoid pronouncing each word as if it were isolated. We must try to link words together smoothly and naturally. In English one word is not separated from another by pausing or hesitating; the end of one word flows straight on to the beginning of the next, e.g. First of all /'f?:st??v ? '?:l/ Some of us /'sΛm??v??s/ The linking of words in connected speech may be divided into the following types: 1)when the final sound of the word before is a consonant you must link the final consonant to the initial vowel sound of the next word. It will help if you treat the final consonant as if it were transferred to the next words. Examples: put it on /'puti't? n/ look at it /'luk?tit/ think of it /'θi?k?vit / 2)When the final sound of the word before is a vowel you must link the vowel sound to the initial vowel should of the next word. Here a short and gentle /j/ or /w/ is used. a)after /i:/, /i/ and the diphthongs(双元音) /ei, ai, ? i/,which end in /i/,we can use a very gentle /j/ as the link. Examples: the other /ei?j?'Λe?/ he is my uncle. /hi:?j? iz mai?j?'Λ?kl/ she ate some./? i:?j??t s?m/ However, we do distinguish between “my ears” and “my years”, etc. “years”/ji?z/ has a longer and stronger/j/ than the shorter and gentle link /j/ before “ears”. b)After /u:/, /u/ and the diphthongs /?u, au/, which end in /u/, we can use a gentle /w/ as the link. Examples: two others /'tu:?w?'Λe?z/ do it /'du: ?w?it/ how old /'hau?w?'?uld/ Again we distinguish between “two-eyed” and “too wide”: /'tu:?w?'aid/, /'tu:'waid/ 3)When a word ending with “r” or “re” goes before a word beginning with a vowel sound /r/ is usually pronounced as a link.
英语学习计划英文版
英语学习计划英文版 英语学习计划英文版作文篇一I will be in the third grade now,Since the highschool entrance examination is coming soon, there is a great need for me to make a precise plan of my studies. From September to November,I will follow the teachers in the new lessons learning, and after class , the contemporary exercises are necessary. Before the end of the first term, I will review all the lessons from beginning again. From March to April, review all I have learned a second time. Beginning from April, models tests should be the all.Several days before the exam, I will go over all the mistakes in the papers and have a good rest for the exam. I hope this plan can further my studies. 英语学习计划英文版作文篇二I am going back to my hometown this summer.I will take a good rest when I get home after a years hard work. I will eat all the nice foods I have been missing for so many years. I will find a good badminton coach to help me improve my skills.And I will try to see all my childhood friends and pay a
每日英语学习计划 三篇
每日英语学习计划三篇 计划一：每日英语学习计划 1、每天保证一定的阅读量 2、每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子 3、日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。 细则 听力： 1、从specialenglish做起。每天听写1篇。一定要坚持。 2、每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。 精读： 1、学习新概念英语。背诵课文。 2、重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。词汇： 系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视! 口语： 每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。 语法： 主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应
该使用纸质英文词典。 早上：8：30-9：00(上班途中)，在车上听bbc或中国国际广播电台的早间新闻。 中午：12：30-1：00，听chanelv的英文歌。 下午：5：30-6：00(下班途中)，在车上听bbc或中国国际广播电台的晚间新闻。 晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻;大声朗读英文课文一篇。 每周计划 周一：主要任务背单词 周二：主要任务背新概念英语 周三：主要任务复习语法 周四：主要任务听听力 周五：主要任务朗读新概念英语文章 周六：主要任务看一部discovery系列的纪录片，英文字幕或无字幕周日：自由安排 计划二：每日英语学习计划 英语学习要从听、说、读、写四个方面做起，其实只有真正的应用英语来做一些实际事情的时候，我想任何人都会爱上这门对我们来说有些困难的语言，假想一下，你能与一个老外很自信的交流，多酷!我现在坚持学习英语的动力完全来源于那次尴尬，面对老外的问路，却完
英语(心得)之英语发音困难音：-l-音和-n-音的研究
英语论文之英语发音困难音：/l/音和/n/音的研究 英语发音困难音：/l/音和/n/音的研究曹敏青岛农业大学山东青岛 266109 摘要：对于英语中的两个音/l/音和/n/音，本文就英语/l/的发音及其与汉语/l/音的比较、英语/n/的发音及其与汉语/n/音的比较，以及汉语/l/音与/n/音的混淆及其对英语发音的影响三方面进行阐述比较，希望对英语语音教学起到一定积极作用。关键词：/l/音 /n/音发音比较在英语发音教学中，/l/音和/n/音是两个困难音。/l/音和/n/音在中国不同地区的方言中经常被混淆（特别是南方），英语中两个音的发音与汉语中相对应的发音也存在很大不同，给英语语音教学带来难度。在发音过程中，这两个音是每个学生都面临的挑战，从事英语语音教学的老师应该予以注意。1 英语/l/的发音，及其与汉语/l/音的比较1.1英语/l/的发音在英语发音中，/l/音被称为边音，因为在发音时舌尖要顶在上牙齿的后面即上齿龈处，舌头的两边下降，以使气流通过。气流通过时无阻碍，边音/l/属于辅音。英语发音中，/l/音被分为两个音，即：清晰音/l/和模糊音/l/。清晰音发音时，舌尖顶在上牙齿的后面，硬腭处相对应的舌前部上抬，至短元音/i/的位置，气流从舌两边送出。清晰音/l/只在英音发音中出现，美语发音不存在这个音。而且该音在英音发音中只出现于元音前，如“late”，或半元音前，如/j/。模糊音/l/发
音时，舌尖顶在上牙齿的后面，舌前部下降，舌后部上抬至短元音/u/的位置，气流从舌两边送出。在英音发音中，该音出现在辅音前，如field，或音节末，如fill。美语发音中所有的/l/音都为模糊音。1.2与汉语/l/发音的比较汉语中的/l/音只出现于音节开始位置，如“亮liang”，不会像英语发音一样出现于音节末，如“little”。因为中国的学生没有在词末发/l/音的习惯，所以通常会以其他音取代/l/音，如把“little”发成类似汉语拼音“leitou(r)”的音。笔者在英语教学中发现，因与母语发音习惯相关，这样的错音比较难纠正。在发音教学中应该要求学生发音时，舌尖一定要接触到上齿龈处，不可离开，也不可向后卷发卷舌音。汉语中的/l/音，相对来说，会更像清晰音/l/，与模糊音/l/没有相似之处。1.3发音技巧若将此音发对，首先要考虑的是发音时找准舌尖的位置，发成清晰音或是模糊音是次要考虑的问题。怎样在汉语发音基础上把此音发对呢？汉语拼音中发/l/的单音时，舌尖先与上齿龈处接触，后又分开，气流主要不是由舌两边发出，而是沿着舌中，向外发出。声音似汉字“了”的发音。发英语音标/l/时，可以取与汉语拼音/l/相同的舌位，只是要注意舌尖保持与上齿龈的接触，不可分开，气流由舌两边发出。如此发音，基本上可以找准发音位置，特别是舌尖的位置。若要准确地发出清晰音或模糊音，要在此基础上参看上述的相对发音舌位，找准舌后部上抬的位置，反复练习揣摩。有的学者指出，/l/在元音后可以发成类似汉语拼音“ou”或汉
2020英语学习计划
2020英语学习计划 我们又要迎来一个新学期了，当然也有一个学习计划，下面是关于2020英语学习计划的内容，欢迎阅读！ 一.学习目标 从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。 二.总则 1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。 2、听说读写译五项都要练，以听说为主。 3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。 4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材 5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。 三.具体措施 1. 听力 (1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。 (2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。
(3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。 (4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。 2.口语 (1)每天练习精听后复述听写的短文。 (2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。 (3)注意在朗读过程中纠正发音。 3.阅读 (1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等 (2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。 (3)早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末复习。 4.写作 (1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。 (2)每周末一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。
英语学习计划范文
英语学习计划范文 英语学习计划范文篇一： 事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表. 早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间可安排难度大的攻坚内容 上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长 下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需永久记忆的东西傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业晚饭后：应根据各人情况妥善安排 早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果.
补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少 2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点. 3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标 另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助~* 补充2:1，选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧 2，制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等 3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处5，扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的 6，不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远 7，持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些
Unit 5 What’s your favorite food
Unit 5
What’s your favorite food?
Unit 5 What’s your favorite food?
Part One：Basic Information 1. Teaching hours 教学时数：4hours 2. Teaching aims and requirements 教学目的与要求： ? To develop the students’ communicative skills of asking for and offering suggestions. ? To improve the students’ listening and speaking abilities on people’s food preferences. 3. Teaching emphasis 教学重点： The students are supposed to learn how to 3.1. Listening for People’s Food Preferences, 3.2. Asking for and Offering Suggestions, 3.3. Understanding and Talking About Food. 4. Teaching difficulties 教学难点： ? How to ask for and offer suggestions. ? Liasons 连读 Consonant cluster
?I’ve been feeling restless and listless lately.
?I know exactly what you mean. ?Do farmers still use windmills? ?Your kindness will be repaid. ?I need to wash my hands.
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英语学习计划英文版
英语学习计划英文版 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 受战隼的影响，决定按部就班的学习英语，放弃急于求成的心理，一步一步脚印。首先是养成好的学习习惯，让自己养成学习的习惯，特别是英语学习的习惯，摒弃先前无法坚持的陋习；同时，和a商量，一起学习，相互鼓励，相互检查，共同进步。 熊猫早起21天习惯养成计划XX年08月13日-XX年09月02日focus this week: to get up at 6:00; a task about listening voa in the morningremark:nos is that the teacher in new oriental school teaches the video course of new concept english; day timemondaytuesdaywednesdaythursdayfridaysaturdaysu nday131415161718196:00-7:00accent reduction-toefl’s materials1accent reduction-toefl’s materials1accent reduction-toefl’s materials1accent reduction-toefl’s materials1accent reduction-toefl’s materials1climbing thehillclimbing thehill7:00-7:40review the listening content()review the listening content()review the listening content()review the listening content()review the listening content()
英语学习计划5篇
英语学习计划5篇 英语学习计划1 英语学习要从听、说、读、写四个方面做起，其实只有真正的应用英语来做一些实际事情的时候，我想任何人都会爱上这门对我们来说有些困难的语言，假想一下，你能与一个老外很自信的交流，多酷!我现在坚持学习英语的动力完全来源于那次尴尬，面对老外的问路，却完全听不懂他在说什么。一开始可能很困难，可一旦你能坚持一周，之后学习英语几乎就能成为一个习惯，英语的提升就很自然了。 说：口语是一件说难也难，说轻松也很轻松的事情。当你听听力的时候，跟着读就行，力求模仿它的腔调。重复的读了，谁都是李杨! 读：所谓读，关键是能准确快速的理解文章的意思。读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。所以你就要使劲的背单词。每天20个不算多吧，可以看六级单词就行。可是单词背了又会忘，谁都是这样。有一项调查发现：单词量越大的人背单词越快。所以这是一个积累的过程。在平常听和说的过程中，遇到不会的单词就查出来，下一个有道词典，非常好用，把不会的单词放进有道词典的单词本，他会根据你的记忆曲线及时提醒你复习单词，不管多难的单词，这样经过几次复习，你就能彻底记它了。
写：前三个步骤坚持下来，写作已经不是难事了,这个时候，用英语表达自己的思想已经成了一件很简单的事情了。 另外多看一些英文电影，听一些英文讲座，我觉得比较好的就是Ted讲座，这样不但能体会到自己的进步，检查自己的学习效果，而且给英语学习带来快乐。 英语学习的关键是坚持，计划制定的也不够详细，我会根据你的学习进度及时给出建议。当你坚持一段时间之后，肯定能体会到其中的乐趣，因为当你的水平提高之后，成就感自然会带来乐趣。加油! 英语学习计划2 1.词汇 背熟八年级上下两册的单词(掌握发音、拼写、汉语意思以及词性)和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。 注意：每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。 2.听力和口语 把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法(如果听不大懂的，可以采取以下步骤：先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停
英语口语与语音知识
英语口语与语音知识 冯生瑜3 (沙洋师范高等专科学校 英语系,湖北 沙洋 448200) 摘 要:语言是交际的工具,在语言交际中口语占有重要地位。而流畅的英语口语既是学好英语的必要条件,也是一个人英语素质的重要标志。本文探讨了造成英语口语不流畅的主要因素,并从英语语音学的角度,结合作者的教学经验,提出了相应的解决办法。 关键词:英语口语;语音知识;影响因素;相应对策 中图分类号:H319.9 文献标识码:A 文章编号:1672-0768(2005)02-0051-03 在语言交际中,口语占有重要地位。学英语的人大都希望自己的英语讲得流利自然得体。然而使不少学习者大伤脑筋的就是自己的口语不够流利,甚至是结结巴巴的,尽管他们觉得自己的词汇量较大,书面表达不错,专业知识也很扎实。其实,影响口语流利的因素是多方面的,如:口语刻意练习少;没有讲英语的习惯;语音语调受母语尤其是方言的影响;模仿英美人士讲话能力差;缺乏相关的语音知识和说话技巧等。对于多数人来说,其中最主要的因素就是缺乏相关的语音理论知识和说话技巧。本文拟从实用英语语音学的角度,结合自己的教学经验,对影响口语流畅的主要因素进行初步探讨。 一、过好语音关,用正确的语音交流。 语言是交流的工具,语音是语言的物质基础。在学习外语的过程中,学好语音是十分重要的第一步,只有学好发音,才能听懂别人的讲话,才能使别人听懂自己的讲话。能听能说,外语就学活了。学习英语也是这样,如果没有认真学好发音,即使认识很多单词,不仅英语说不好,连朗读也有困难,更谈不上用流利的英语交流了。 要过好语音关,首先要学会48个单个音素的发音,然后要学会连贯话语中或语流中的语音,因为二者的发音是不同的,从语音学的角度看,许多语音现象如重音的转移,元音长短的变化、连读、弱读及语调的变化等都只有在语流中才能反映出来。有时同是一个长元音,其音长也不一样。例如:hard中的[a:]念得就比heart中的[a:]长。 由于受方言或个人讲话习惯的影响,我们常常听到有些学生把字母J念成[d e],把K念成[ke],把H念成[et ∫]有些学生常以[s]、[z]代替[ ]、[ ];有的甚至以[dz]来取代[ ],例如将thank you念成[′s? kju],将father念成[fa:dz ]。不少的人发[∫]时十分象发汉语里的“稀”。把[ ]念成[j]的也不乏其人,比如把measure念成[′mej ],把p leasure念成[p lej ]等。倘若一个英语学习者甚至连象上面提到的这种信号都发不准,他怎么能够让别人听懂他讲的内容呢?单个音素是练好连贯言语中的语音的基础,因此,我们应首先学好单个音素,然后在语流中进一步练习语音和语调。学好了语音,才能用正确的语音交流,才能为流利的英语口语打下良好的基础。 二、掌握说话技巧,使口语流利而富有节奏感。 英语中存在着一些语音现象,在讲话中如何把握好这些语音现象便成了说话技巧。意群、停顿、失去爆破、连读、弱读、同化、省音、重音和节奏等这些技巧既是练好语调的基础,又是使口语流畅的关键。 意群和停顿 我们讲话时不是一个一个词而是一组一组词地说,这些语法上和意思上联系很紧的词组叫意群。意群间的短暂间歇称为停顿,也叫断句。正确的停顿或断句可以使朗读或说话更容易些,使表达更清楚些。没有正确的断句,就不可能有口语的流畅。例如A ll of the students in this depart m ent/study English and other subjects /f or a course of four years.如果我们讲话时不是停在划斜线的地方而是随意停在句中其他什么地方,其效果可想而知。停顿在句中起着连接意群的作用,意群在语调中叫语调群。我们在意群间的停顿处一般采用三种基本调式:降调、升调和平调。意群间的联系较为松散,并列部分的份量相当时用降调,如并列句中的停顿。意群间的联系非常紧密时用升调,如主语和谓语的停顿,先行词与限定性定语从句之间的停顿。意群间的关系处于上述两种之间时用平调,如同位语之前的停顿,先行词与非限定性定语从句之间的停顿。 失去爆破 一个爆破音后面紧跟着另一个爆破时,第一个爆破音不发生爆破,亦即只由有关发音器官做好这个音的发音姿势,稍停随即发后面的爆破音,这种现象称为失去爆破。例如:no(te)book,bla(ck)tea,si(t)down 等。失去爆破是英语口语中一项十分常用而又十分重要 15 2005年第2期 沙洋师范高等专科学校学报 Journal of Shayang Teachers College No.22005 3收稿日期:2004-09-16 作者简介:冯生瑜(1949—),男,副教授,主要从事综合英语和英语语音学的教学与研究。
学习英语的计划书
学习英语的计划书 篇一：很好的英语学习计划表 英语学习计划表:事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表. 早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容 上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍 正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长 下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作
业 晚饭后：应根据各人情况妥善安排 早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果. 补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少 2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点. 3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标 另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助~* 补充2:1，选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧 2，制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等 3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱 4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会
每日单词
11年5月27 Acquaintance ounce weigh 1.I must weigh my words to avoid any misunderstanding. 我须字斟句酌免生误解. 2.H e weigh ed in at several pounds below the limit. 他赛前量体重比规定限度少几磅. 3.T he packet weigh s twenty - five grams. 这个包裹重二十五克。 4.Reflecting only a small fraction of incident light. 反射入射光的仅一小部分的. 5.The light of the lighthouse winked in the distance. 灯塔的灯光在远处闪烁。 6.She switched the lights from green to red. 她按开关把绿灯变成红灯。 7.capable of containing a large quantity;spacious or roomy. 宽敞的能够容纳很大数量的;宽敞的或宽松的 8.This is a capable and vigorous army. 这是一支精悍的部队。 9.capable of easing pain or discomfort. 止痛的、缓和的能缓解疼痛或不适的 1.T he victims of the explosion were buried last week. 爆炸事故的罹难者于上周举行了葬礼。 2.A spark triggered the explosion. 一粒火星引起了这场爆炸。 3.W e were almost deafened by the explosion. 爆炸声几乎把我们的耳朵震聋。 4.Exceptions can not be made for individual s. 对个人不能有例外。 5.The Constitution define s the powers of the president. 宪法规定总统的权力。 6.The powers of the courts are define d by law. 法庭的权力是由法律规定的。 7.The powers of a judge are define d by law. 法官的权力由法律规定。 8.He was a pioneer of china's aerospace industry. 他是中国航天工业的拓荒者。 9.The Wright brothers pioneer ed in early aviation. 莱特兄弟是早期航空的先驱。 10.The pioneer myth of suburBia. 郊区拓荒者的传奇 11.We should never isolate ourselves from the masses. 我们永远不要脱离群众。
英语学习计划安排表
英语学习计划安排表 新学期新计划，学好英语自然少不来做好计划。下面是给大家整理的英语学习计划安排，供大家参阅! 1、每天保证一定的阅读量 2、每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子 3、日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。 细则 听力: 1.从specialenglish做起。每天听写1篇。一定要坚持。 2.每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。 精读: 1.学习新概念英语。背诵课文。 2.重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。 词汇: 系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视! 口语： 每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。 语法：
主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应该使用纸质英文词典。 每天计划 早上：8：30-9：00(上班途中)，在车上听BBC或中国国际广播电台的早间新闻。 中午：12：30-1：00，听ChanelV的英文歌。 下午：5：30-6：00(下班途中)，在车上听BBC或中国国际广播电台的晚间新闻。 晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻;大声朗读英文课文一篇。 每周计划 周一：主要任务背单词 周二：主要任务背新概念英语 周三：主要任务复习语法 周四：主要任务听听力 周五：主要任务朗读新概念英语文章 周日：自由安排 学习英语必须下苦功夫，时间是最重要的。 周一、三、五 1.每天早上6：00-7：30背课文(复习前天所学，要大声朗读) 2.8：00--9：00在车上听磁带或看英文报。
语音学和音系学：学术领域及发展前景-最新年精选文档
语音学和音系学：学术领域及发展前景 20世纪80年代以来是我国国外语音学和音系学研究的鼎盛时期，其间涌现了一批专业的研究学者，高质量的研究成果也十分喜人。对国外语音学和音系学研究成果的引进和学习开拓了我国语言学的研究视野、提高和更新了其研究水平及研究方法。 一、我国国外音系学的主要理论流派的译介 自生成音系学的开篇之作《英语音系》SPE发表至今的近40年中，生成音系学的发展经历了不平凡的道路。生成音系学的创始人之一Noam Chomsky早年曾是最彻底的结构主义大师Zelling Harris的学生(王嘉龄，2000)，却在其硕士论文《希伯来语语素音位学》(1951)中对结构主义音系学提出了质疑和挑战，从此孕育了生成音系学的理论与研究方法。在随后的几十年中，生成音系学的经典理论在实践中不断经受检验和得到更新，各种相关理论学派推陈出新，如词汇音系学)的创立扩大了音系规则的运用范围，使音系规则的研究更为深入和全面；不充分赋值理论使得词汇表达式更为简明及严谨。20世纪80年代以来，尤其是90年代以来，随着对外学术交流的日益频繁，中国内地学者有更多的机会接触国外优秀的音系学著作。一批学术精湛、学风严谨的国内学者及时掌握国际上音系学研究的动态与发展趋势，积极地将一些颇具影响力的代表性著作介绍给中国读者，其中，对国外音系学主要理论流派的译介工作独树一帜。这些学者包括王嘉
龄、王洪君、侍建国、李智强、吴宗济、宫齐、张金生、马秋武、赵忠德等。 王嘉龄(1989、1998、2002)、王洪君(1992)、李智强(1997)系统地介绍了生成音系学的发展历程及其主要的理论主张。王嘉龄以生成音系学的历史发展为脉络，从音系学的第一篇论文“论英语的重音与音度”为源头，历时性地回顾了生成音系学的发展历程，对生成音系学发展的各个阶段，如自然音系学、自主音段音系学、节律音系学、优选论等做出了评述，认为生成音系学在几十年的发展过程中，表达式从线性向多层面、多层次发展，音系学与相邻学科的跨学科研究也得到了应有的关注。在论文“介绍《生成音系学的描写与理论》”中，王嘉龄着重评述了该书的第七章“声音的表达”，充分肯定了该书在生成音系学教学方面的重要地位。王洪君的论文“Morris Halle与生成音系学”从文献研究的角度，系统介绍了Halle在生成音系学发展过程中做出的里程碑式的贡献。李智强的论文“生成音系学的音节理论”以音节为切入点，分析比较了有序规则说和连续模板影射说两种音节组构理论，强调了音节在描写音系现象和揭示音系过程中所起的重要作用。侍建国的论文“《生成音系学和非线性音系学》评介”把后生成音系学统称为非线性音系学，认为非线性音系学是在以线性结构为基本特征的传统音系学基础上质的飞跃。其中，重音、声调、韵律、特征、甚至元音和辅音均是各自独立而又相互关联的层次。吴宗济的论文“自主音段音系学”认为自主
每天背100个单词的秘密
每天背100个单词的秘密之——（一） 背单词看起来是一件非常枯燥无味的事，其实如果掌握好方法就变得非常简单。 否定前缀：im 表示“无，不，非” impossible 不可能的 im+possible可能的=不可能的 用此方法也可以进行反向记忆 同学们都知道 polite礼貌的意思，那么加上否定前缀im就变成不礼貌的意思练习：patient——〉impatient perfect——〉imperfect proper——〉improper 每天背100个单词的秘密之——（二） 否定前缀 dis "不，消失掉" dis+like喜欢=dislike不喜欢 dis+order有秩序的=disorder无秩序的 反向记忆 disappear消失→appear出现
练习： honest诚实的→dishonest agree同意→disagree advantage优点→disadvantage able有能力的→disable comfort舒服的→discomfort 每天背100个单词的秘密——（三） 否定前缀-mis“错误，坏” mis+understand理解=misunderstand理解错误 mis+spell拼写=misspell拼写错误 反向记忆 mistake→mis+take拿错→错误 练习： mis+trust信任=不信任 mis+lead带领=带……误入歧途 每天背100个单词的秘密之——（四）
名词后缀 -tion 一般动词后加tion变为名词 consider 考虑（v.）+ tion = consideration 考虑（n.） direct 指导（v.）+ tion = direction 方向，指示（n.）反向练习： invention 发明→ invent 发明（v.） 练习： competition 比赛→ compete（注意词尾变i为e） operate 运转，操作→ operation （去e加tion）运转，经营，手术 relation 关系→ relate 把……联系起来 suggest 建议→ suggestion