S版小学语文五年级上册期末测试题

S版小学语文五年级上册期末测试题
S版小学语文五年级上册期末测试题

2013~2014学年度第一学期期末测试卷

小学五年级语文Array一、看拼音,写词语(10分)

jì sì péng pài shuǎi xià chú chuāng qí qiú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiàn bié sōu chá chén nì rì k?u jǐ liáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,再组词。(5分)

核()凑()僧()扰()耿()

该()揍()增()忧()联()

三、照样子填空。(5分)

例:巨——(拒)——(拒绝)包——()——()良——()——()暴——()——()

尤——()——()贝——()——()

四、补充词语。(9分)

铁骨()喜()自()()正()顺

弦()之()提()吊()束()无()

家()户()三()五()不()不()

五、查字典填空。(3分)

居高临下的“临”应查部首,再查画,字义是。

“妄”用音序查字法,应先查音序,再查音节,“妄”的字义有:○1虚度。○2乱。○3非分的。在“痴心妄想”中应选()种解释。

六、选词填空。(6分)

战斗战役战争

1. 七连奉命在狼牙山一带坚持游击()。

2. 班长马宝玉沉着地指挥狼牙山上的()。

3. 淮海()我军歼敌55万。

不但……而且……与其……不如……虽然……但是……是……还是……

4.()没有取得好成绩,()我决不灰心丧气。

5. 你们今天()去钓鱼,()去游泳?

6. 长征途中,红军战士()要翻雪山,过草地,()要和围追堵截的敌人作战。

七、按要求改写句子。(14分)

1.难道君子也有穷困的时候吗?

改为陈述句:

2.各部落一致拥戴轩辕氏为天子,成为天下共主。

改为“被”字句:

1.柳公权写出一个个筋骨秀挺的汉字。柳公权讲出一句句有利国家的忠言。

用关联词合成一句话:

2.我们的老师是一位很好的老师。

改为感叹句:

3.大家都很佩服乌鸦。

改为双重否定句:

4.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)

5.通过这次活动,受到很大的教育。

修改病句:

八、按课文内容填空。(10分)

1.孔子名(),字(),()时期()国人。他是我国古代伟大的()、()、()学派的创始人。

2.柳公权是()朝著名的(),人们将另一位著名书法家()与他并称为(),并用()来形容他们的字。

3.传说,黄帝是中华民族的(),是中华文明的()和()。

4.补充名人名言。

(1)遵守诺言就像。

(2)学而不思则罔,。

九、阅读短文《我家的小园》,回答问题。(13分)

我家的小园

我家的东南边有一块长方行的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了,大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。

夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开着一朵朵金色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香。引来一群群蝴蝶和蜜蜂,它们翩翩起舞,纵情欢唱。一排

排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,我感到了小园的可爱。

秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?

冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残枝披上白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道:“好美啊,小园。”

小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。

1、请找出与文中画横线的句子相照应的一句话。_______________________(1分)

2、用“~~~”在文中画出两个拟人句。(2分)

3、照样子写词语。(3分)

绿油油、_________、_________、_________、_________、_________、_________。

4、短文第三自然段中描写夏天小园的景色,依次写了_________、_________、_________、_________、_________、_________六种植物。(6分)

5、这篇短文是按照_________________的顺序写的。(1分)

十、作文。(25分)

题目:这件事真让人

生活中,答应别人的事情一定要尽力做好。可是,做事情的时候,往往会遇到意想不到的困难,那么,你是怎样克服困难,信守诺言的呢?

要求:○1将题目补充完整。

○2中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺,感情真实。

○3不少于350字。

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础(27分) 1、读拼音写汉字。(7分) ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。(4分) 晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和(hèhé)着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间:那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶(è wù)的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。(6分) 一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。(4分) (1)他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。 () (2)经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。 () (3)还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。 () (4)对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。 ()

5、按要求作答。(6分) (1)低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。(缩句) (2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。(改病句) (3)政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。(改病句) (4)体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”(改病句;) (5)老人对游客说:“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”(改为间接叙述) (6)改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。 二、语言运用及积累(27分) 6、按要求将下面各题补充完整。(8分) 诗歌中的乡愁 (1)此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)

五年级上册语文S版 电子课本

五上语文S版 第一单元: 童话:文章主旨、品味语言、体会感情 1 小麻雀高尔基 有只黄嘴小麻雀名叫普季克,住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞,只能拍着翅膀,伸着脖子,往窝外东张西望,想快点儿知道外面的世界是什么样子,合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了,有些不放心,就说:“孩子,小心,会摔下去的!” “摔下去会怎么样呢?”普季克歪着脑袋问。 “一摔下去,猫就会把你吃了!”妈妈向他解释。 日子就这么过去了,可普季克的翅膀长得不紧不慢。 有一回,天上刮起了风,普季克又问妈妈:“这……这是怎么回事啊?” 妈妈向他解释:“这是刮风。刮风时,你要当心,不然的话,被风刮到地上,就会让猫给吃了!” 普季克不爱听这些,他摇着脑袋说:“树为什么要摇来晃去呢?树不摇,风就没了……” 妈妈说不是那么回事儿,可普季克还是不相信,他样样都爱按照自己的意思解释。 一个庄稼汉从屋檐下走过,两条胳膊摆来摆去。普季克就说:“他翅膀上的毛都让猫给咬掉了,光剩两根骨头了!” 妈妈纠正说:“你说得不对。他是人,人没有翅膀。” “为什么?” “人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走。” “不对!谁都该有翅膀。我长大了,要让所有东西都能飞。” 普季克不相信妈妈的话。他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈(dǎo)起来,一不留神,掉到窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。 妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪(d ang)着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。 普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?” “嗯,没什么!”普季克说,“总得一样一样学嘛!” 大花猫蹲在地上,舔(tiǎn)了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛,绿莹莹的眼睛盯着他们,懊恼地叫着:“妙极了的一只肥嫩小麻雀,像老鼠一样妙,喵喵,可惜没有了!” 普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。 1.文章麻雀妈妈是怎样的,普季克是怎样的一只小麻雀? 2、读一读文中带括号句子的中画线句子,说一说表达了麻雀妈妈和普季克什么心情?

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻,谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里,几个孩子,而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如,__________。(六)我积累了很多知识,能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名,我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校,离开老师和同学,在离别之际,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》,它是我国四大名着之一,作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿,愿望;③意料,料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是___;如果生命是鹰,尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是,。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》,作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:“为什么这么伤心?” “妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

s版五年级语文上册单元重点

s版五年级语文上册单元重点 s版五年级语文上册单元重点第一单元复习重点 啄木鸟屋檐脖子蹲着摔下来懊恼绿莹莹光秃秃老鼠嗓子舔食王宫推荐配上沾水盒子授予获奖腐烂高雅蔓延喜鹊醉醺醺模样被褥暂时咒语受宠汤姆结婚逗乐,倒立厨娘趁机剖开拇指肿瘤款待善良妖精,鞠躬倒栽葱绸缎铸成狭小宫殿点缀旋涡手舞足蹈不知不觉惊慌失措欢天喜地东张西望自作聪明摇来晃去残渣碎屑风尘仆仆彬彬有礼忠心耿耿不由自主吹胡子瞪眼劳苦功高酩酊大醉不声不响异口同声气喘吁吁悦耳动听不知所措叽叽喳喳干干净净满不在乎垂头丧气热闹非凡应有尽有人山人海锅碗瓢盆愁眉苦脸自言自语活蹦乱跳衣衫褴褛喜出望外痛哭流涕素不相识翻山越岭弱不禁风光彩夺目 1.小麻雀这篇童话一方面告诉人们,小孩自作聪明,不听劝告是要吃亏的;从另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。 2) 普季克是一个怎样的小麻雀? 答:普季克是一只对外界充满好奇,自作聪明,自以为是,不听劝告的小麻雀。3) 麻雀妈妈是一个怎样的妈妈? 答:麻雀妈妈是一个对孩子十分关心,不惜自己的生命去救孩子,有伟大母爱的妈妈。4) 说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情. 紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?” 答:这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样,都是这样无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子,这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙,而且还会飞了,感到无比快乐、高兴,至于自己的尾巴就无关紧要了。 普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈拿光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷(含答案) 班级姓名成绩 笔试部分(分值:100分;90分钟完成) 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1.把下面的字写在田字格中,注意写得正确、工整。(6分)盈率膝幽遮隶 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) 栖.息(xīqī)细菌.(jūn jùn)飞来横.祸(h énɡhènɡ) 大厦.(xiàshà)战车千乘.(chénɡshènɡ)翘.首遥望(qi áo qiào) 3.根据读音填字。(3分) zào干()急()()音 ɡē()壁收()()膊 4.写出加点字的意思。(4分) 惊叹不已.()互相应和.()应怜.屐齿印苍苔()它送来的缕缕幽香,袅袅地钻.到我们的心中。() 5.按要求写成语。(4分)

①照样子写意思相近的成语。 例:气度不凡(气宇轩昂) 举世无双()化险为夷 () ②形容“说”的成语:()() 6.选择正确的词填入括号里。(4分) 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展,新词不断走进我们的生活,如坐出租车叫打的,吃完饭结帐叫(),电子计算机互联网的用户叫 ()。 ②你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多()。”客人说:“多谢盛情,请()。” 二、根据课文内容填空(22分) 1.月亮出来了,。月光洒落在江面上,江面被照亮了,流动的江水中, 有。《望月》(4分)2.“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是古人的诗句,到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在,”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”是顾炎武的名句,到了文中变成了

语文S版小学五年级上册教案全集

1、《小麻雀》 一、教学要求: 1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字,掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 2.把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。 3.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。 4.指导学生有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点: 把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。 第一课时 2、导入: 同学们,以前我们学了好多篇有意思的童话,你还记得哪些篇? 这些童话,不仅向我们叙述了一个个动人的故事,还给我们小朋友以启示, 让我们知道为人处世的道理呢。今天,我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》,从这个故事中,我们又会有怎样的收获呢?板书:小麻雀 (二)新课: 1、自学课文: 一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2、检查自学效果: (1)认读生字:摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃 (2)记、写生字:蹈、瞪、舔、懊 重点指导:蹈。(形声字,左边表形,右边表声。) 右边部分谁认识?舀(yǎo) 你还知道哪些带“舀”字的字?(稻、滔、韬) 你有什么发现?这些字的韵母都是ao 这个字哪最容易写错?(右边容易写成“陷”的右边)。

你还知道哪个字带“陷”的右边?有什么特点?(馅。韵母是an) 开动脑筋想一想,你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“? (3)词语:区分恼脑 恼:生气、使生气。烦闷 脑:头。脑筋…… 你能根据意思,选正确的字填空吗? 懊()、大()、()袋、烦()、()人 3、整体把握,捋出线索,感受小麻雀成长过程。 (1)拉出成长发展阶段: 默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。 出示课件:开始(),后来(),最后() (第八自然段:不相信,样样按自己的意思解释——第十四自然段:不相信,还不知道自作聪明是要吃亏的——第十九自然段:会飞了,感到高兴,但看到为自己受伤的妈妈,鼻子酸酸的)(2)根据成长阶段分段: 文中哪些自然段分别讲述了上述内容? (1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。 (14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。 (19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过。 4、提出不懂的问题,教师梳理,提出学习的主问题。 小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子? 5、作业: 书写生字、生词 熟读课文。 第二课时 (一)导入:同学们,在自然界,动物与人的成长过程有着相同的经历,妈妈们在教育自己子女上也有着共同的做法。高尔基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它的妈妈。今天,我们就随着前苏联大作家高尔基的笔,去体验小麻雀普季克的成长过程,或许你能吸取到一些成长经验呢。 (二)新课:

小学语文期末面试题

小学语文期末面试题 一、选择其中一组片段,自由朗读三分钟。 1、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 2、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 3、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 4、春姑娘迈着轻盈的脚步,走进了我们的校园,她走到哪里,哪里就是一片绿色,仿佛是告诉我们春天来了。 早晨,我走进校园,看到校门口花坛里的树开满了花,在刚发芽的嫩叶映衬下,显得更加娇嫩欲滴。再往前走,就到了小操场,柳树长出的嫩芽,那种绿简直无法用语言形容,可以说任何画家在调色板上都不能调出;一阵儿微风吹来,柳枝随风起舞,扭动着她那婀娜的身姿,像是在炫耀她的新装。走进校园的后院,花坛里的冬青也长出了新的绿叶,与以前墨绿色的叶子显得与众不同,充满了生机。小草也从地里探出头来,左顾右盼才知道春天来了。 5、人们都说:一年之计在于春。这句话说得一点儿也没错,因为春天孕育着希望。 你看,山坡上那一棵挨着一棵的桃树上面,开满了桃花。从远处望去,好像是一片粉红色的海洋。细看桃花,只见五瓣白里透红的花瓣,围绕着红色的花芯。娇小可爱,美丽动人。它的香味引来了许多蝴蝶与蜜蜂,它们在花间翩翩起舞,这里一片繁荣的景象。在桃花周围,一片片细长的嫩叶衬托着桃花,显得生机勃勃。

语文S版小学五年级上册教案(全集)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 《小麻雀》 一、教学要求: 1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字,掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 2.把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。 3.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。 4.指导学生有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点: 把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。 第一课时 (一)导入: 同学们,以前我们学了好多篇有意思的童话,你还记得哪些篇? 这些童话,不仅向我们叙述了一个个动人的故事,还给我们小朋友以启示, 让我们知道为人处世的道理呢。今天,我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》,从这个故事中,我们又会有怎样的收获呢?板书:小麻雀 (二)新课: 1、自学课文: 一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2、检查自学效果: (1)认读生字:摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃 (2)记、写生字:蹈、瞪、舔、懊 重点指导:蹈。(形声字,左边表形,右边表声。) 右边部分谁认识?舀(yǎo) 你还知道哪些带“舀”字的字?(稻、滔、韬)

你有什么发现?这些字的韵母都是ao 这个字哪最容易写错?(右边容易写成“陷”的右边)。 你还知道哪个字带“陷”的右边?有什么特点?(馅。韵母是an) 开动脑筋想一想,你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“? (3)词语:区分恼脑 恼:生气、使生气。烦闷 脑:头。脑筋…… 你能根据意思,选正确的字填空吗? 懊()、大()、()袋、烦()、()人 3、整体把握,捋出线索,感受小麻雀成长过程。 (1)拉出成长发展阶段: 默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。 出示课件:开始(),后来(),最后() (第八自然段:不相信,样样按自己的意思解释——第十四自然段:不相信,还不知道自作聪明是要吃亏的——第十九自然段:会飞了,感到高兴,但看到为自己受伤的妈妈,鼻子酸酸的)(2)根据成长阶段分段: 文中哪些自然段分别讲述了上述内容? (1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。 (14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。 (19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过。 4、提出不懂的问题,教师梳理,提出学习的主问题。 小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子? 5、作业: 书写生字、生词 熟读课文。 第二课时 (一)导入:同学们,在自然界,动物与人的成长过程有着相同的经历,妈妈们在教育自己子女上也有着共同的做法。高尔基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它的妈妈。今天,我们就随着前苏联大

人教版小学一年级下册语文期末测试卷及参考答案 (7)(2)

小学语文第二册期末考试试卷 一、认真阅读下面每一组拼音,相信你一定能写出词语来。(10分) xiǎnɡniàn guāng míng bàn fǎ shuō huàzhuān x īn ()()()()() tónɡ xu?ɡān jìnɡ huǒbàn kuài lamǎyǐ()()()()()二、请你帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音。(8分) 进(jìn jǐng)清(qǐnɡqīnɡ)走(zǒu zhǒu)女 (nǔnǚ) 玩(wánɡwán)谁(shuízhǔn)俩(liǎnɡliǎ)南(nán lán) 三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(10分) 名()在()活()洗()关 ( ) 各()再()话()选()送( ) 四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字。(12分) 木()()()氵()()()辶()()()心() ()() 五、请你把可以搭配的词语用_________连起来。(10分) 1、再 我们上午()学校上课,下午()去公园。

2、玩完 每天放学回家,我先做()作业,然后和小伙伴们一起()。3、座坐 我走进教室,找到自己的()位()下来。 4、像象 大()的腿()四根粗壮的柱子。 5、练习学习 小朋友们每天专心地()新课文,认真地()学的知识。 七、把下面的句子补充完整。(10分) (1)小蝌蚪已经长大了。 ____________ 已经___________________ 。 (2)他画的草原那么宽阔,那么平坦。 ___________________ 那么__________ 那么__________。 (3)我和妈妈一边散步,一边欣赏美丽的景色。 _____________ 一边____________,一边________________。 (4)李老师正忙着改作业呢! _________________ 正_____________ 呢! (5)瓶子里的水渐渐升高了。 _________________ 渐渐_____________。 八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。(10分) 1、一车送给老山羊把小白兔白菜 2、奶奶妈妈晒棉被在给 ___________________________ 3、这会儿鸟妈妈一定焦急不安 ________________________________ 4、高高兴兴松鼠地走进大森林 ___________________________________ 5、堆积小路上了垃圾许多 ________________________________ 九、我们学了这么多好的古诗,请你把下面的古诗补充完整。(10分) 1、夜来()()(),()落()()( 2、小荷()露尖尖角,()()蜻蜓()()()。

S版小学语文五年级上册教案

松树小学五年级上期语文教学计划 一、基本情况: 本班共有学生人,其中男生人,女生人。大部分学生有着良好的学习习惯,学习兴趣较浓。从上期期末语文考试成绩来看,学生中两极分化的严重,优秀的学生,不仅基础知识掌握牢固,而且写作水平也有了较大的提高。他们大都有着较强的自学能力,能正确拼读、识字,书写美观,养成了良好的课外阅读习惯。但仍有近十个学生却学得十分吃力,拼音不能准确读写,识字量少,会写的字也远远达不到要求,“欠债”太多,新知识以很难掌握,加上自身信心不足,懒惰,学起来十分吃力。从整体来看,阅读,作文仍是难点,必须提高。 二、指导思想: 以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以国家的教育方针为指针,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文综合素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。正确把握当代语文教育的特点,做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一,使学生在获得语文基本素养的同时,培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格。 三、教材简析: 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪,梯次展开,分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标,并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。 本册教科书共6个单元,共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中,精读课文后面有识字写字要求,包括要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语采集,略读课文后面有要求认识的字,有思考练习和词语采集。在部分课文的后面,还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。 四、教材的特点: 1、注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。 2、注重学生各种语文能力的培养。 3、重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。 4、改进“语文百花园”练习形式,丰富练习内容。 五、教学目标: 1、在学习语文的过程中,感受大自然的美丽、神奇,培养热爱大自然的思想感情,教育学生热爱祖国,对人诚实守信,激发民族自豪感,陶冶审美情操,在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。

小学三年级语文期末试卷

小学三年级语文期末试卷 一.看拼音写词语。 hén jì wěi qū wēi wǔ zhù cáng 【】【】【】【】 xǐ chū wàng wài xiōng yǒu chéng zhú 【】【】 二.按要求完成。 1.根据音节写汉字组词语。 lán xījī 【】球【】阳打【】 阻【】惋【】【】极 蔚【】【】水垃【】 2.读句子.在带点字的正确读音下面画“__________”。 【1】夏天到了.电扇【shān shàn】扇【shān shàn】出阵阵轻风.让我们感到十分凉爽。 【2】无论是刮风下雨.还是雪花飞落【luò là】.两个小男孩星期天总是去收邻居家的易拉罐.次次不落【luò là】。 3.用“清”字组成恰当的词语填在括号里。 这里的空气格外【】!河水【】极了.可以【】地映出蓝天白云的倒影。岸边盛开着五颜六色的鲜花.散发着阵阵【】。 三.按要求写句子。 1.在括号里填上恰当的词语.使句子更加具体.生动。 【1】【】的小鸟在天空中【】地飞翔。 【2】【】的笋芽终于长成了一株【】的竹子。 2.用修改符号修改下面的句子。 【1】每周一.我校都举行升旗仪式隆重的。 【2】星期天.我们全家和我去了龙潭湖公园。 【3】上课时.我们应该努力做到。 四.判断下面的说法是否正确.正确的面“√”.错误的画“×”。 1.“参.骨.似”都是多音字。【】 2.“罐”字的第五笔是“|”。【】 3.《郑人买履》这则寓言告诉我们“他宁愿相信事先量好的尺码.也不相信自己的脚”的道理。【】 4.“两岸猿声啼不住.轻舟以过万重山。”和原诗句相同。【】 五.根据课文内容填空。 1.《咏柳》的作者是【】代诗人【】。诗中描写柳树柔美姿态的句子是: _______________________._______________________。 2.在《古人论学习》一文中.说明“凡是学习某种道理.没有疑问必然没有领会.感悟.只有产生疑问.然后才会有所领会和感悟”的句子是: ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 七.阅读短文.回答问题。 【一】我爱四季海棠花 我家养着很多花.可我最喜欢那盆四季海棠花。

小学五年级上册语文期末测试卷 及 答案

和县2015—2016学年度第一学期小学五年级语文期末测试卷学校:班级:姓名:学号:得分: 孩子们:一学期就要结束了,相信你在这学期一定收获不少,让我们来检测一下吧! 第一部分:基础知识积累与运用(40分) 一、把下列句子抄写在横线上,注意写得正确、工整(3分) 目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。 __________________________________________________________________________ 二、看拼音,写词语。(10分) biān cè duàn liàn chén zuìzì xiāng máo dùn ()()()()kuǎn dài hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí ()()() ( ) 三、将正确的选项填在题后的“____”上 (12分) 1. 加点字的注音全部正确的一组是____ (2分) A.滋润( cí)呜咽(yàn)惟妙惟肖(xiào) B 妥帖(tuǒ)明媚(mèi)脍炙人口(zhì) C.给予(ɡěi)屏风(pín)锲而不舍(qiè) 2. 下列词语中,没有错别字的一组是____ (2分) A.依草付木奋笔疾书凶相必露饱经风霜 B.东施效屏手屈一指迫不急待身临其境 C.孜孜不倦名副其实气势非凡博览群书 3.人们参观了敦煌莫高窟,无不为它的艺术价值而()。(2分)

A.惊叹B.惊恐C.惊讶 4.当箱子打开时,原被锁在裡面的魔术师早已______不见了。(2分) A.守株待兔 B.坚持不懈 C.金蝉脱壳 5.选出下面句子没有语病的一项()(2分) A、经过昨夜一场大雨,使空气清新多了。 B、各种读书声汇成一支动听的歌声。 C、科学发展到今天,谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。 D、大路两旁到处都植着果园。 6.今天我过生日,远方的朋友寄来一张贺卡,我很感动,这真是_______ 啊!(2分)A.八仙过海,各显神通 B.千里送鹅毛,礼轻情意重 C.海内存知己,天涯若比邻 四、填空 (15分) 1.补充古诗词上(下)句。(3分) (1) 只在此山中,_________ 。《寻隐者不遇》 (2) 一曲高歌一樽酒,。《题秋江独钓图》 (3) _________,唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 2.根据课文内容填空。(8分) (1) 黄山被誉为“______________”。以、、、“四 绝”闻名于世。 (2) 是本册书中的一篇神话传说故事。 (3)《林冲棒打洪教头》这篇课文选_《______ ____》,作者是_____________。

小学二年级语文期末考试卷

小学二年级语文期末考试卷 【篇一】 一、读拼音,写词语。(10分) qiūshōu bǎobèi zhùyuàn ānnínɡqíɡuài jīngchánɡjiānbǎnɡchénɡshíyóuxìxīwànɡ 二、比一比,在组成词语。(8分) 铅()船() 闪()问() 底()低() 晴()睛() 诚()城() 想()相() 洋()样() 古()姑() 三、读句子,在带点字的正确读音上打“√”。(6分) 1、秋天,天气转(zhuǎnzhuàn)凉了。 2、一行(hángxíng)大雁往南飞。 3、枫叶比朝(zhāocháo)霞还红,比玫瑰还红。 四、组字小魔术(9分) 功﹣(工)﹢(厂)=历(日历) 苦﹣()﹢()=() 阳﹣()﹢()=() 怎﹣()﹢()=() 洋﹣()﹢()=() 五、在括号里填上恰当的词语。(9分) ()的枫叶()的手掌()的老师()的朝霞 ()的雨丝()的伞群()的鲜花()的风景 ()的画()的娃娃()的汽车()地说话 六、选择恰当的词语填空。(8分)

漂浮、飘扬 1、我是一朵云,在空中()。 2、她胸前的红领巾轻轻()。 高明、高级 1、这位医生的艺术很()。 2、这是一家五()宾馆。 技术、技艺 1、这件作品真是()高超。 2、他修车的()很高。 准备、必备 1、小松鼠过冬食物是()的'。 2、小松鼠做好了过冬的()。 七、把句子补充完整,并加上标点。(8分) 1、_____一边____,一边_____() 2、_____有的_____有的______() 3、______一就________() 4、_______怎么________() 八、我会根据课文内容填空。(18分) 1、河水起()的时候,我知道()。 2、两岸晓烟杨柳绿,()。 3、书是()的海洋,书里有()的世界。 4、红色的贺年片是()送给我的。 5、玉不琢,()。人不学,()。 九、默写古诗。(7分) 所见 清_________ ________骑________, ________振________樾。 ________鸣蝉,

人教版小学语文第一册期末考试试卷

人教版一年级上册语文期末试卷 班级姓名得分 一、看清字母读拼音写词语。(10分) lú wěi zhuī zhú shén zhōu lín jū xiāo chú róng yì pán xuán nán wàng cún yáo tóng zuǐ 生头年巴 二、仔细回想一下,给字母排排队。(5分) H I T W Q D S J F K 三、照样子开火车,减减加加组成新字并组词。(4分) 例:炉-火+艹=芦(芦苇) 往-彳+=()猫-犭+=()笔-+=()谁-讠+=() 四、认真思考在括号里填上合适的词语。(6分) ()的故事()的羽毛()的发现 ()的秋天()的歌曲()的翅膀 一()树叶一()苍鹰一()桌子 一()白霜一()运动会一()野菊 六、亲近成语,请把这些和时间有关的成语收进你的书签里。(8分) 如梭似箭

寒暑 我还知道许多有关秋天的成语,有、、 、和。 七、照样子,写句子。(7分) 例:我怎么会把您喝的水弄脏呢? 我不会把您喝的水弄脏。 1、你怎么会把书丢掉呢? 2、我没有你那样善跑的长腿,怎么能跑到山顶呢? 例:我爱老师。我爱妈妈。 我爱老师和妈妈。 1、大禹仔细观察水流。大禹仔细观察地形。 2、书包里有文具盒。书包里有语文书。 例:我家旁边有个池塘。 我家旁边有个(大大的)池塘。 1、小金鱼在水里游来游去。 ()的小金鱼在水里游来游去。 2、公园里有许多荷花。 公园里有许多()的荷花。 3、小河在我家门前流过。 ()的小河在我家门前流过。 八、开动脑筋,按课文内容填空。(27分)

1、歌声会走进,看到小溪流淌的。歌声会把您带 回,想起往日的。(6分) 2、《静夜思》是唐代大诗人写的。你会默(mò)写吗?试试 看。,疑是霜。, 。(7分) 3、,都了一句话:“2008,北京!”(3分) 4、在这学期的课文里我们认识了这几种小动物:我们跟着小鹰学飞行,想到了 成语:,;我们又和青蛙一起去看海,当大海展现在我们的眼前时,青蛙想: ;(4分)《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》的故事我们最喜欢了,这两个故事中给我们印象最深的是,我想对它说: 。(3分) 5、蚕吐丝,蜂酿蜜。,。(2分) 这是《三字经》中的两句话,我还知道的《三字经》有,

期末小学语文试卷分析

小学语文试卷分析 一、试卷评价 试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错。下面就各年级情况做具体分析: 二、试题分析 从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为:一是积累的量少,虽有一定的积累量,但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写;语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句的,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程。修改病句,学生对病句类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等)。以上内容,教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,训练的广度上和灵活性上要加强,不能只做教材上的练习,浅尝辄止。

课内部分主要考查学生的课内阅读能力,反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱,一是对词语体会不准确,意义完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义上;三是根本不做答。语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导;学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化,逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力,学生在整体把握文章的基础上,给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了,但答案不贴切;有的学生根本不答。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。 习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距,有待加强和提高。 三、整改意见

S版语文五年级上册复习重点

s版语文五年级上册期末复习提纲 第一单元 1.《小麻雀》这个故事一方面告诉人们,小孩子自作聪明,不听劝告,是要吃亏的;从另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。 作者:高尔基,苏联著名作家,他的代表作有长篇小说《母亲》、自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、散文诗《鹰之歌》《海燕》等。 2.《金奖章》告诉人们,只有踏踏实实做事、默默地为人们作贡献的人,才是最值得奖励和最受尊敬的。 3.《“没头脑”和“不高兴”》告诉大家,从小如果没有养成良好的习惯,长大后就会给工作造成不可挽回的损失,也会给周围的人带来害处。 4.《大拇指汤姆》告诉人们,为人要善良,善良会给人带来幸福。 汤姆的特点:善良、勇敢、孝顺。 5.《坚定的锡兵》作者是丹麦的安徒生。我还读过他的其他作品《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》。 锡兵的特点:坚定、善良、勇敢、尽职尽责。 语文百花园一 一、标点符号知识

1.在引用别人说的话时,要说明是谁说的,说话时的神态、语气、动作是怎样的,这样的说明叫提示语。 2.提示语可以在人物语言的前面、中间或后面,在双方连续对话时,还可以不加提示语。 3.提示语的位置不同,所用的标点符号也不同。提示语在前,用冒号;提示语在中,用逗号;提示语在后,用句号。 1)妈妈纠正说:“你说得对,他是人,人没有翅膀。” 2)“为什么?” “人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走。” 3)“是啊,金奖章非大王莫属!”大伙儿七嘴八舌地说。 4)“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?” 二、给下面的句子加上标点符号。 老师摸了摸我的头,亲切地问:“你的并完全好了吗?” “全好了。”我感激地点点头说。 “放学后到我这儿来,”老师说,“我帮你把落下的功课补上。” 三、歇后语 麻雀虽小——五脏俱全赶鸭子上架——强人所难猪鼻子插葱——装像(象) 黄牛吃草——吞吞吐吐老鼠钻烟筒——直来直去阿黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

小学语文期末考试试题-参考

小学语文期末考试试题-参考 小学语文期末考试试题-参考 一、句子。(共12分) 1.修改病句(在原句上改)。(6分) ①小明出席了市里的作文竞赛。 _______________________ ②他经常回忆过去有趣的往事。 _______________________ ③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。 ____________________________ 2.按要求换一种说法。(6分) ①澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(换成被字句) ___________________________________________ ②人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(换成陈述句) ____________________________________________ ③爸爸辅导我。我学作文。(把两句话合成一句话) ____________________________________________ 二、应用文。(4分) 李华同学患重感冒,医生要他休息两天。请以李华的身份向张老师写一张请假条,日期是5月10日。

三、课内阅读。(共18分) 1.判断下面的说法,对的在括号里画√错的画×。(4分) ①《林海》一课中讲的大兴安岭美得并不空洞,主要是因为大兴安岭有岭、林、花。() ②《伏尔加河上的纤夫》这幅画是俄国画家列宾的作品。() ④《书的故事》和《在仙台》都是写鲁迅先生关心爱护青年的故事。() 2.按《三衢道中》原诗填空,并按要求答题。(6分) 梅子黄时日日(),小溪()尽却山行。 绿()不减来时路,()得黄鹂四五声。 这首诗是写三衢道()时候的景色。诗中的一对反义词是()和()。全诗写了诗人山行时()的心情。 3.阅读课文片断,回答问题。(8分) 詹天佑亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪、在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的 危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。……遇到 困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它 修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失 掉信心。 ①用√画出带点字的正确读音。(2分) ②从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到()险峻和()恶劣这两方面的`困难。(2分) ③在原文中用~~~~线画出詹天佑遇到困难时的想法。(2分)他 的想法说明了什么?(2分) ____________________________________________ 四、课外阅读(共12分)

语文s版五年级上册人物小档案

语文s版五年级上册 人物小档案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

语文s版五年级上册人物小档案 柳公权 简介:(778—865)字诚悬,唐代大书法家。长于书法,尤其是正楷。遍阅近代各种笔法,后自成一体。 作品:书迹《送梨贴题跋》;书碑《玄秘塔碑》、《金刚经》、《神策军碑》等。 孔子 简介:(前551—前479),名丘,字仲尼。生于鲁国陬邑(zōu yì)(今山东曲阜东南)。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派创始人。其学核心是“仁”,“仁”即“爱人”。提出“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”等论点。自汉以后,孔子学说成为两千余年传统文化的主流,影响极大。 作品:《论语》20篇,如《学而》、《为政》等。曾修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》。 黄帝 简介:(前2697年—前2955年)本姓公孙,居轩辕之丘(在今河南新政西北),故号轩辕氏。他播百谷草木,大力发展生产,创造文字,始制衣冠,建造舟车,发明指南车,定算数,制音律,创医学。与炎帝、蚩尤同为中华民族的祖先。

作品:《黄帝内经》 梅兰芳 简介:(1897—1961),生于北京,原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故,由伯父含辛茹苦养成人。在演戏中,他是“一个真正的演员”“一个美的创造者”“一个人类美的化身。”演戏之外,他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。 作品:《嫦娥奔月》、《天女散花》 玄奘 简介:(602—664),通称“三藏法师”,俗称“唐僧”。唐代高僧,佛教学者,旅行家。本姓陈,名袆(hu ī),洛州缑氏(gōu)氏(今河南偃师缑氏镇)人。他于唐太宗贞观三年,从凉州玉门关西行赴天竺,后又游学天竺各地,于贞观十九年回到长安。他译出经、论75部,共1335卷。 作品:《大唐西域记》

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