20 自我评价能力的培养策略
试谈生成性数学课堂中学生自我评价能力的培养策略
上虞市 闰土小学王华祥
上虞市教学研究室吴毅松
《数学课程标准》在基本理念中明确指出，应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，评价既要关注学习的结果，更要关注学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。由此可知，评价应贯穿于整个学习活动的始终，作为学习主体的学生而言，学生的自我评价在数学学习的过程中应该起着举足轻重的作用。在数学学习中培养学生自我评价的意识和能力，有助于学生自己发现问题，及时了解自己的学习状况，改善自己的学习，而且对于培养学生学习的积极性、主动性和独立性都起到重要的作用。因此在数学课堂教学中，要关注评价的主体，即学生的自我评价，培养学生自我评价的能力，掌握自我评价的方法，这样有利于促进学生健康和谐地发展。
新课程理念指导下的课堂教学，应该让“预设”与“生成”和谐共生。就课堂教学而言，预设是必要的，因为教学首先是一个有目的、有计划的活动，教师在课前必须对教学有一个统筹的、理性的安排。但教学的预设应当以承认和尊重学生的人格和个性差异为前提，所以这种教学预设应是弹性的、留有空白的，应该随着教学的展开而不断地生成。在生成的数学课堂教学中，教师不吝赞许和鼓励，引导学生自我评价，善于找出自身的长处和问题；在生成的数学课堂教学中，教师要留予机会和空间，让学生学会自我评价，反思学习的成败得失；在生成的数学课堂教学中，让学生体验自我评价的乐趣，以不断地体验成功、超越自我。笔者认为在生成数学课堂教学中，抓住以下几个学生自我评价的切入点和机会，不仅能绽放生成教学的美丽，更能展示自我评价的魅力。
一、自我评价于学生的提前获知处，展现生成教学的过程美
[案例1]“分数的基本性质”教学片段。
教师提供给学生如下三个大小相同的圆形 :
师：请同学们用分数表示图中的阴影部分。（片刻后）生：这三个分数分别是12 ，34 和36
。 师：从图上看，你能比较这三个分数的大小吗？
生：34 ＞12 ，34 ＞36 ，12 =36
。
师：“同学们请看，为什么有的时候分数的分子、分母变了分数的大小也变了，但有时分数的分子和分母变了，而分数的大小却没有变化呢？”（教师的预设是引起学生的悬念，引入新课教学。）
生：（教师提问的话音刚落，一位学生随即高高地举起了手）“老师，我知道！这其实是运用了分数的基本性质。”
师：（稍停片刻）“同学们，这个同学真了不起，连分数的基本性质都知道了。现在大家都很想知道，你知道哪些相关的知识呢，你能把自己知道的知识介绍给大家吗？”
学生介绍。（尽管是零碎的，不全面的。）
师：“你能告诉大家，这个知识你是怎么学会的吗？”
学生介绍。
师：“同学们，听了他的介绍你们有什么想法吗？”
在这个片段中，教师原来的预设是学生对所提的问题是未知的，想激起学生的悬念，引入新课教学，但学生的一句“老师，我知道”，打破了教师的预设生成了新的教学。这位明智的教师没有对学生提前的获知加以简单的肯定或否定的评价，也没有一笔带过，而是引导学生进行了自我评价，你知道相关的哪些知识？你是怎么学会的？让学生对自己所学的知识进行反思，自我评价。哪些知识点已经掌握了，哪里还有欠缺，学习方法如何。结果这位学生对分数的基本性质已经较好理解，但如何学会、如何形成的却难以表述清楚，毕竟是自己看书学得，还不够深刻。教师的一句立足于引导和肯定学生自我评价的导语：“你真不简单，知道了这么多知识，那你想更进一步了解这个知识是怎么形成的吗？”在这位学生满意的期待中，达到了新知的展开与生成。
二、自我评价于学生的质疑问难处，呈现生成教学的创造美
新课程理念下，合作是一种重要的学习方式，在合作中，合作组的成员之间经常会提出疑问，产生问题，在小组学习中，往往是组内部分成员的做法和思路得到其他成员的赞同，个别成员的很有道理但看似不成熟的想法，可能会受到排斥。因此，在评价时，不仅要让学生学会评价小组的学习方式、学习成果以及存在的问题，更应该引导学生在共同评价或他人对自我评价的基础上，不断反思、不断改进、不断创新。
[案例2] 《圆的周长》教学片段。
师：“同学们，根据圆周的特点，你认为圆的周长能用什么工具和办法进行测量吗？请四人小组合作，找一找测量的办法。”
（于是孩子们纷纷以小组为单位，议论着、比划着，才一会儿小手便纷纷举了起来。）
师：“同学们，在刚才的小组活动中，你有什么发现，有什么启发，又有什么问题呢？请大家畅所欲言。”
生1：“老师，我想，圆的周长是不是也可以象三角形、长方形那样直接进行测量。”
生2：（马上站起来）“我有意见，刚才在小组活动中我们已经提出意见了，圆是曲线围成的图形，圆周是曲线，不可以直接测量的。不过我们想既然是曲线那它肯定很容易滚动，所以是不是可以在直尺上滚动测量呢！”
师：“那你能上来给大家作个示范呢？”
（学生示范，并提醒给同学们应该注意的地方。）
生3:“我们组还发现了可以用绕绳的方法来测量。”（学生边示范边讲解）生4：“我们组刚才发明了两种测量圆周长的方法，而且我们还发现这两种测量的方法单靠一个人的话很难完成，我们组都是几个人合作一块来完成的。”
生1：（反驳）“刚才???同学对我的方法有意见，现在我也对另外的方法产生了疑问，如果是要测量有些建筑物中很大的圆形屋顶，还能用滚动和绕绳的方法吗？……”
在案例中，不仅让学生们来评价他组、评价他人，而且也在评价本组、评价自己。因为，在这个过程中，被评价的小组各成员和被评价的学生也在不断地反思自己的学习行为，从而自然地产生了新的问题，得出了新的想法。如生1，当有同学对自己直接进行测量的设想提出异议，提出了绕绳法和滚动法测量圆的周长后，这个同学不仅在暗暗反思自己的直接测量法，同时也在对他人的绕绳法和滚动法进行着评价，从而提出了更科学的问题：“如果像测量有些建筑物中大型的圆形屋顶的周长还能用滚动和绕绳的方法吗？”这些对于学生来说的创造，都来自学生对他人、对自己评价和反思的结果。在学习中，如果能够把他人的评价与自我反思、自我评价相结合，则能更好地增进智慧，提高自己的分析水平，因为他人的评价只有通过自己的反思，才能转化为自己的智慧。
三、自我评价于学生的激情争辩处，突现生成教学的矛盾美
研究表明，教师在课堂中具有极强的权威性，因此教师的评价也具有权威性。在课堂教学中，教师过早或不合时机地作出评价，可能就会压制、扼杀学生有价值的做法和想法，当学生产生不同意见时，教师不妨首先做一个忠实的倾听者，让自己认为有理的各方先互相争辩，这个争辩的过程也就是学生自我评价、不断改进的过程，生成课堂教学的矛盾美。
[案例3]教学片段“对一道判断题的争论”。
师：“请同学们来看一道判断题：把一个圆分成两份，每份一定是它的二分之一。”（学生中有认为“正确”的，也有认为“错误”的。）
师：“请不同意见的双方，分别派3位代表到上面来，进行辩论，可以提出各种假设和问题，把对方问得哑口无言，才算胜。”
生1：……
生2：……
生1：（把一张纸对折，再沿折痕撕开）你们看这其中的一份不是它的二分之一吗？
生2：（把一张纸随便一撕）（针锋相对地说）你们看难道这就是你们所说的二分之一吗？
（一方得意洋洋地望着哑口无言、挠着头皮的另一方。）
师：（面对辩论的双方）“现在双方都还有什么话想说吗？”
生1方：（与胜方握手）“表示祝贺；我们刚才忽略了一个最重要的问题就是应该平均分。”
生2方：（与败方握手）“表示感谢，正因为你们大胆的发言和我们的争论才给我们全班同学带来了有价值的讨论。”
在这个案例中，对这两种不同的意见，教师可以作出简单判断，但这位教师
并没有轻易的作出结论，而是抓住这一场景，随课堂动态生成了一场精彩的辩论，让矛盾的双方在争辩中不断地认识对方、认识自我，当矛盾真正激化时，双方通过直观的动手演示，发现了真理！最后再让学生针对知识和辩论的本身，让学生作出自我评价，体验辩论的价值，欣赏矛盾的美丽。
四、自我评价于学生的求异思维处，迭现生成教学的个性美
[案例4]《带分数减法》教学片段。
师：“请同学们独立计算：32
5
－2
3
5
=？”（于是学生们便开始忙开了，有的
低头演算，有的低声讨论，还有的在静静地思索……）
师：“我们一起来交流计算方法。有一个小小的要求：其他同学在汇报的时候，请你思考你的方法与别人的有何不同，你认为怎样的方法更合理？”
（下面是同学们展示的几种计算方法）
生1：32
5
－2
3
5
=2
7
5
－2
3
5
=
4
5
生2：32
5
－2
3
5
=
17
5
－
13
5
=
4
5
生3：32
5
－2
3
5
=（2+
5
5
+
2
5
）－（2+
3
5
）=2+
5
5
+
2
5
－2－
3
5
=
2
5
+
2
5
=
4
5
生4：32
5
－2
3
5
=3.4－2.6=0.8
师：“同学们真厉害，创造了这么多的计算方法，结果都是正确的。那你认为这几种计算方法哪一种比较好呢？”
生1：（抢着说）“我的方法最好，比较简单。”
生4：（毫不示弱）“我的方法比你的（指生1）更简单，只需要化成小数就行了。”
生2：（很有自信地）“我的这种方法是把带分数化成假分数计算，以前学过的，同学们都应该会做的。”
师：（看见生3欲言又止，便对生3说）“那你的想法是怎样的呢？”
生3：“我觉得，我的方法比起刚才几位同学的方法计算起来虽然比较复杂，但我想应该是很特别的。”
案例5中，让我们清晰地看到学生的个体差异是客观存在的。目前我们面对的大班教学的组织形式，要想实施差异教学感到困难重重。通过开展自我评价，能及时了解到每个学生的学习情况，使教师有效地调控教学。可以有效地对部分学生采取针对性的关注和辅导，使不同水平和潜能的学生有机会在不同的角度、不同层面上获得相应的发展，形成以学生为主体的新型激励评价机制，促进学生个性的发展。
五、自我评价于学生的用心感悟处，凸现生成教学的情感美
教学中，学生不仅仅是“认知体”，而首先应该是“生命体”。只有富有个性、充满创造力、激情大气的生命，才能获得生存和发展的最大空间。在数学教学中，学生作为一个个鲜活、生动的个体，都带着自己的知识、经验，充满着丰富的情感和对新知识的渴求，进入课堂，积极参与数学活动。从而使数学课堂呈现出了灵动，充满了生成性和丰富性。数学课堂不仅是师生知识的交流、学生技能习得的场所，更是情感交流、真情流露、思想碰撞的充满生命活力的广场。
[案例5]《分数的初步认识》教学片段
师：“同学们，请用喜欢的方法表示你心中的一半，请想好的同学到黑板上表示。”
生1：（图示）一个苹果中间分开，就是一半；
生2：（图示）一个正方形中间撕开，其中的一份就是一半；
生3：0.5就表示1的一半；
生4：（图示）把一张圆形纸片对半分开，其中的一份就是一半；
生5：（图示）用一把刀把一根木头从中截断，其中的一份就是一半。……
师（情境导入）：老师还有一种表示的方法，把一块月饼分成相同的两份（出
示图例，强调平均分）其中的一份可以用一个1
2
表示。
师：“你知道这样的数叫什么吗？”
生：“分数。”
师：“到现在，你认为老师的图示和分数能表示大家的意见的，你可以擦去你黑板上的杰作，当然，如果你认为你的杰作很好，不擦想保留也可以。”
在这个案例中，教师带着期待和关切让学生用自己喜欢的方法来表示心中的一半，于是学生们纷纷对自己心中的一半作出自我评价与表现，在黑板上进行展示；接着教师又带着热切的呵护和关爱，要求学生们把自己的一半与老师的表示方法进行比较，其实就是给学生一个评价的标准，让学生自我评价。并且说明如果你认为你的杰作很好，不想擦去，保留也可以。这种在不影响共同价值观的前提下，教师允许学生自己对分数的独特的体验，对学生自我评价的肯定，对学生学习成果的肯定，对学生成功学习的肯定，难道不就已生成了教学中的情感之美吗？
六、自我评价于学生的方法沉淀处，实现生成教学的发展美
叶圣陶指出：“尝谓教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决。”要达到叶老提出的这样境界，必须使学生具备自我评价的能力，即能够按照既定的目标和标准，对自己的学习进行自我检测，作出正确的评价，促进自己的学习。常言道，“授人以鱼，可供一餐；授人以渔，可供一生”。在学习过程中，教师要适时地指导学生自我评价的方法，让学生在自我评价知识的掌握、能力的培养、情感的体验、价值的肯定的同时，也对学习的方法来个自我评价，真正实现自我评价的内容多元化。
[案例6] “千米的认识”教学片段。
师：“老师很想知道大家已对“千米”的知识了解了多少，谁能来说说？并回忆一下，你是怎么知道的？“
生1：“我知道1千米就是1000米，因为我想千米就应该是1000个米嘛！”
师：“好，你能够把千米的知识跟以前学过的米联系起来。”
生2：“1千米的路很长，妈妈告诉我学校到家大约是1千米，我要走不少时间！”
师：“不错，很善于向别人请教。”
生3：“我知道1千米大约有多长，我在高速公路上看到过：‘距前方出口1千米’这样的路牌”。
师：“真不简单，你能留意生活，把数学跟生活结合起来了。”
生4：“千米是个长度单位，我是从书上看来的。”
师：“很好，你很善于学习！”
案例中，十分注重对学习方法的指导和积累。通过回忆你是怎么知道的？即是让学生对自己的获知过程和方法作出简单的小结，同时在对自己学法作出评价的过程中，也在不断地涉取其他的学法，教师的点评只不过是对学生的自我评价加以提炼与综合。对自己的学法进行评价，可以改进学习方法、优化学习方法，沉淀学习方法，为终身学习、全面发展奠定扎实的基础，或者可称之谓生成教学的发展美吧！
综上所述，生成的课堂、生成的教学呼唤多元化的评价，提倡学生的自我评价：自我评价于学生的提前获知处、质疑问难处、激情争辩处、求异思维处、用心感悟处、方法沉淀处。这样，在教师评价、学生互评等多种评价方式的和谐统一、共同参与下，对知识、技能、方法、情感、态度、价值观作出富有个性的、灵动的、科学的自我评价，以求生成教学的过程美、创造美、矛盾美、个性美、情感美和发展美，展现学生亮丽的自我，让数学课堂充满旺盛的生命活力！
工作态度自我评价十篇
工作态度自我评价十篇 本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工 作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强 的独立工作能力，思维活跃。 能熟练运用WindowsOfficeWord、Excel、XXX等应用软件， 能根据XXX的需求，完成面XXXX工作，具备良好的XXXX意识，极强的沟通能力与谈判能力； 在XXXX中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性 建议，跟进解决XXXX问题；具备团队协作精神，有责任心、人品好、思想端正；具备一定的文件管理能力。 本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健， 能合理地统筹安排生活中的事务。 具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累， 有很强的责任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识。 对工作持积极认真的态度，责任心强，为人诚恳、细心、乐观、稳重，有良好的团队精神，能快速适应工作环境，并能在实 际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我是一个积极、乐观，务实，不断学习，奋力进取的人。不想落后，也不愿 落后；落后，失去成功的一切机会。学习也是必不可少的，没有 知识是很难成功的；同时，为自己争取更多的机会的实践、去成功！
工作认真负责，不推卸责任；能承受工作中的压力；工作上 可以独当一面； 具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上； 服从性好，能与上司保持良好的沟通，尊重上司的安排； 为人诚实，正直；且好学上进，不断提高工作能力； 相信您的选择会让您我更加成功； 办事认真、责任心强、勤奋好学、待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel。 性格随和开朗大方，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋， 认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。 具有亲和力，平易近人。有很强的交流沟通能力，善于表达 自我，口才好。观察事物细致入微，能够及时发现和更正自我的 不足。 基本知识扎实，善于领导和管理。 本人热爱学习，工作态度严谨认真，责任心强，有很好的团 队合作能力。有良好的分析、解决问题的思维。以创新、解决客 户需求、维护公司利益为宗旨。来接受挑战和更大的发展平台。 诚实、稳重、勤奋、积极上进，拥有丰富的大中型企业管理 经验，有较强的团队管理能力，良好的沟通协调组织能力，敏锐 的洞察力，自信是我的魅力。我有着良好的形象和气质，健康的 体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。
工作能力的自我评价范文6篇
工作能力的自我评价范文6篇 Self evaluation model of working ability 编订：JinTai College
工作能力的自我评价范文6篇 小泰温馨提示：自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。本文档根据自我评价内容要求 展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可 随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：工作能力的自我评价范文 2、篇章2：工作能力的自我评价范文 3、篇章3：工作能力的自我评价范文 4、篇章4：工作能力态度自我评价文档 5、篇章5：工作能力态度自我评价文档 6、篇章6：工作能力态度自我评价文档 自己的工作能力仅靠别人评价是不全面的现在下面是由 小泰分享的自我评价范文，希望对你有用。 篇章1:工作能力的自我评价范文
在一年的预备期时间转瞬即逝，从在校大学生到现在的 企业职工，我在各级领导的培养下，在同学和同事们的关心照顾下，不断加强学习，提高自己，最终完成了各项工作及任务。现简要汇报如下： 一、不断学习，努力提高自己 时代时刻在变，工作也在随时代的变化而变化，为适应 工作的需要，唯有加强学习才有出路。首先便是学习理论思想，提高思想素质。一年来，我按照党支部的安排，深入学习贯彻马列主义毛泽东思想及党的方针、政策和有关法律法规等知识。努力提高自己的思想素质，提升自己对世界观、人生观和价值观的认识，树立坚定的共产主义信念，使自己在思想上、行动上和党组织始终保持一致。其次是学技能、提高工作能力。在参加工作第一阶段来了焱智实习半年，作为一名新职员，我虚心向老师傅学习，勤学好问，遵守公司的各项规定，虚心向其他同事学习以扩充自己的知识，并吸取其他同事的优点来加强自身的综合素质。 二、竭尽所能做好本职工作 工作上，时刻以共产党员的标准要求自己，踏实进取认 真谨慎，尽职尽责，遵纪守法，努力发挥党员的先锋模范作用，
2020年工作能力自我评价
2020年工作能力自我评价 2020年工作能力自我评价 在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程 标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后， 能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。 在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面 质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质 量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。 在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。 2020年工作能力自我评价 本人自从事教育教学工作以来，思想上，坚持党的四项基本原则，平时认真学习马列 主义、邓小平理论，思想和言行上与组织的要求保持一致。认真学习各项规章制度。热爱 党的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，认真学习政治业务知识。 在工作中，热爱自己的教育事业，服从组织安排，并积极运用有效的工作时间做好自 己分内工作。严格执行《新课程标准》要求，积极参加各种教育教学活动，主动搞好学科 教学工作，虚心向老教师学习，团结同事，热爱学生，积极参加教师上岗培训。20xx至 20xx学年，身为仙石小学四年级班主任，我始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵 活务实的工作意识、创新的工作态度、勤政务实的工作作风，最终所教的成绩在总个校 区取得七、八的进步成绩，学生都得到不同程度的进步。 在教学上，能胜任小学数学学科教学，潜心学习业务知识，认真体会教材，备好课， 设计好每一堂课的教学过程，充分做好课前的各项准备。按时上下课，课堂上和蔼、幽默、循循善诱，注重发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，鼓励学生参与课堂活动，教学 效果好，并能根据教学情况及时反思，总结。 “学为人师，行为世范”。在今后的教学工作与学习生活中，我一定会保持时刻学习，花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自己，逐步提高自己的教 育理论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力，争取更全面的完善自己， 成为一名更加合格优秀的人民教师。 2020年工作能力自我评价 握一定的会计基础知识，掌握一定的计算机基础知识，能熟练运用windows, word,excel,photoshopde的操作。为人积极乐观、有耐心,遇到挫折不屈服，能够静下心来，以积极乐观的心态，耐心地想办法解决;待人诚恳有礼貌,适应能力强，可以很快地适 应新的工作环境。做事情有主见，敢于承担责任。
个人工作能力自我评价说明
个人工作能力自我评价说明 下面介绍的是个人工作能力自我评价说明,希望对您有所帮助！ (1)工作优势:工作经验比较丰富,曾任职建筑设计院、景观规划设计公司、策划设计公司、施工图设计公司。虽然几年的时间分散在不同领域公司中工作,各专业的学习、工作时断时续,但是本人自学能力较强,经过各个阶段的自我学习已基本能够将各个专业融会贯通,目前本人迫切希望能有一个较有挑战性的工作岗位,为公司以及社会做贡献的同时使自己个人得到更快更好的发展。专长技能:熟练运用各种应用程序:天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP (2)我的专长和特殊技能: 精通大多设计软件如:3dmax.autocad.photoshop.有非常优秀的skuchup建模能力. 良好的手绘能力。富于创意,学习能力,有良好的团队合作精神。 (3)在地产设计院的工作中,从方案设计到施工图的完成,与效果图公司的合作与结构、水、暖、电专业的磨合协调。不但使我深入了解建筑产品完成的整个周期,建筑产品如何从一个概念经历各个过程成为成品。也学会了与不同专业不同部门,不同工作方式人的有效合作。在地产设计院工作又使我不断与开发商接触,了解,谈判,了解他们的商业意图;使自己对建筑这个行业又有了新的拓展。 (4)近三年都在从事初步设计与施工图设计工作,我非常爱好这一工作。自己的优势在于:工作效率高,能适应大工作量;对工程拥有一定深度的总体认识,对项目具有较好的把握度,并具有很好的与各专业相互协调的工作能力(自己多次在项目中任专业负责人)。经过近六年的工作锤炼,我相信自己的能力会给公司带来惊喜! 我相信公司的眼光,同时相信公司会收获满意的答卷! (5)在幼时堆积木的游戏中,寻找到了此生所努力的方向,选择了建筑学这个专业,就决定为了它的兴盛而奋斗。在最后一个学期选择实习这个方式来充实自己,也想这段时间里体验工作的乐趣。我是个超级乐天派,享受生活中的每一点每一滴,我的座右铭:微笑面对每一天。对身边的所有事物都有强烈的好奇心,从小就是个出名的十万个为什么。虽然自己的专业知识还很浅薄,但我会为了更好的明天为之奋斗,希望能有机会加入贵公司的专业团队,同时也希望能为这个强大的团队贡献出自己的一份力量。 以上就是个人工作能力自我评价说明的内容,感谢阅读。
简述个人工作态度自我评价该怎样写
简述个人工作态度自我评价该怎样写 下面为大伙儿简述个人工作态度自我评价该怎么样写，希翼能满脚大伙儿的阅读需求，更多精彩内容尽在这个地方，敬请关注。 1，对本职工作进一步加强深化理解，严格要求自己对安全第一，预防为主，综合管理为己要。 2，积极主动别放过能够学习的任何机会，对自己当前的严格能够使在工作中安全生产为首要。 3，时间使自己保持清醒的头脑，去处理工作中的咨询题，关于别能解决的咨询题，及时与上级进行沟通从而解决当前咨询题。 4，仔细认真是自己每时每刻都需要注意的，把安全意识放在自己的心中，时间牢记安全的重要性，从而使自己得到进步。 到单位工作差不多有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有快乐，也有苦恼.在领导及关心与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一具自我评定。 1，对本职工作进一步加强深化理解，严格要求自己对安全第一，预防为主，综合管理为己要。 2，积极主动别放过能够学习的任何机会，对自己当前的严格能够使在工作中安全生产为首要。 3，时间使自己保持清醒的头脑，去处理工作中的咨询题，关于别能解决的咨询题，及时与上级进行沟通从而解决当前咨询题。 4，仔细认真是自己每时每刻都需要注意的，把安全意识放在自己的心中，时间牢记安全的重要性，从而使自己得到进步。 以上不过我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分别开的。我始终坚信一句话一根火柴再亮，也惟独豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧。我希翼用我亮丽的青春，去点燃身边每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。 (一) 本人性格开朗，为人细心，做事一丝别苟，能吃苦耐劳，工作足踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。 能熟练运用Windows Office Word、Excel、XXX等应用软件，能依照XXX的需求，完成面XXXX工作，具备良好的XXXX意识，极强的沟通能力与谈判能力; 在XXXX中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案建议，跟进解决XXXX咨询题;具备团队协作精神，有责任心、运气好、思想端正;具备一定的文件治理能力。 (二) 本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事平复稳健，能合理地统筹安排日子中的事务。 具备较强的逻辑思维方式，对情况仔细负责，能吃苦受累，有很强的责任心和团队意识;自信、乐观，具有一定的创新意识。 (三) 对工作持积极仔细的态度，责任心强，为人诚恳、细心、乐观、稳重，有良好的团队精神，能快速习惯工作环境，并能在实际工作中别断学习，别断完善自己，做好本职工作。我是一具积极、乐观，务实，别断学习，奋力进取的人。别想降后，也别愿降后;降后，失去成功的一切机会。学习也是必别可少的，没有知识是很难成功的;并且，为自己争取更多的机会的实践、去成功!
个人业务能力自我评价
个人业务能力自我评价 个人业务能力自我评价范文（通用3篇） 在日常生活或是工作学习中，我们都有过写自我评价的经历吧，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的自我评价呢？以下是我精心整理的个人业务能力自我评价范文（通用3篇），欢迎大家分享。 个人业务能力自我评价1 （1）工作优势：工作经验比较丰富，曾任职建筑设计院、景观规划设计公司、策划设计公司、施工图设计公司。虽然几年的时间分散在不同领域公司中工作，各专业的学习、工作时断时续，但是本人自学能力较强，经过各个阶段的自我学习已基本能够将各个专业融会贯通，目前本人迫切希望能有一个较有挑战性的工作岗位，为公司以及社会做贡献的同时使自己个人得到更快更好的发展。专长技能：熟练运用各种应用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP （2）我的专长和特殊技能：精通大多设计软件如：3dmax、autocad、photoshop。有非常优秀的skuchup建模能力。良好的手绘能力。富于创意，学习能力，有良好的团队合作精神。 （3）在地产设计院的工作中，从方案设计到施工图的完成，与效果图公司的合作与结构、水、暖、电专业的磨合协调。不但
使我深入了解建筑产品完成的整个周期，建筑产品如何从一个概念经历各个过程成为成品。也学会了与不同专业不同部门，不同工作方式人的有效合作。在地产设计院工作又使我不断与开发商接触，了解，谈判，了解他们的商业意图；使自己对建筑这个行业又有了新的拓展。 （4）近三年都在从事初步设计与施工图设计工作，我非常爱好这一工作。自己的优势在于：工作效率高，能适应大工作量；对工程拥有一定深度的总体认识，对项目具有较好的把握度，并具有很好的与各专业相互协调的工作能力（自己多次在项目中任专业负责人）。经过近六年的工作锤炼，我相信自己的能力会给公司带来惊喜！我相信公司的眼光，同时相信公司会收获满意的答卷！ （5）在幼时堆积木的游戏中，寻找到了此生所努力的方向，选择了建筑学这个专业，就决定为了它的兴盛而奋斗。在最后一个学期选择实习这个方式来充实自己，也想这段时间里体验工作的乐趣。我是个超级乐天派，享受生活中的每一点每一滴，我的座右铭：微笑面对每一天。对身边的所有事物都有强烈的好奇心，从小就是个出名的十万个为什么。虽然自己的专业知识还很浅薄，但我会为了更好的明天为之奋斗，希望能有机会加入贵公司的专业团队，同时也希望能为这个强大的团队贡献出自己的一份
工作能力自我评价五篇
工作能力自我评价五篇 在即将过去的一年里，昼夜四季，春风秋雨，只有时间记录了忙碌工作的历 练间隙与简约的生活片段。而这一切将很快就会成为过眼云烟，飘拂而去。 关于近日所说的轮岗一事，自己还没来得及多做考虑。自从这个设想提出来 之后，只是短时间稍作分析，觉得不合乎具体实际。因事设岗，以岗定人是合乎 科学的，但是因人设岗却有违常规且于理不合。真若如此，这不仅打破了控制总 量的上限，而且提高质量更是无从说起。从行政系统转向生产系统，目的性很明确。特别是所在的资源型制造类企业里，一切以生产为中心，一切都服务于生产，“生产”与“服务”两者并不矛盾，关键是如何更好的服务于生产，生产出的业 绩又如何反哺于服务。轮岗，对于自己来说，显然是一个新的尝试，但是两个岗 位之间的工作有同质化现象，部分职责也存在重叠。虽说有其可行性，却因为自 身的缘故，最终没有付诸行动。 主观的自我评估能否真正客观的认识自己、了解自己？自从草拟《岗位流程细解方案》开始，这个问题就一直困惑着我。真实的情况应该是这样的：距离工作最近的人应该是最了解工作的，那些做第一线工作的人对如何把事情做得更好，往 往有一些很有分量的看法。因此，以自身经历为出发点和参考标准，把岗位设计 和工作分析融为一体的用语言表达出来，似乎有些困难，以致于我刚开始进行构 思的时候总是显得过于拘谨，顾此失彼。但是细想一下：与那些编制体系文件的 高手所面临的困难相比，我这点困难又算得了什么。晚上入睡之前脑海里总是浮 现一行行文字，都是关于方案的表述。夜有所思，日有所为，不断的补充完善， 直到可行。一切都是按照自己预先设定的绩效指标和衡量标准对所做的工作目标 完成情况进行评估，这姑且算是对一年来的个人工作总结和自我评估吧。毕竟这
《工作能力自我评价(5篇)》
《工作能力自我评价（5篇）》工作能力自我评价一 作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到三好、四会;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺（编制合理的加工程序），满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。 工作能力自我评价二 在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
工作能力自我评价三 时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。 在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。 做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。 工作能力自我评价四 有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不
工作能力自我评价怎么写
工作能力自我评价怎么写 下面给大家介绍一下工作能力自我评价怎么写,希望能够帮助到大家哦！ 工作能力自我评价怎么写 1、我善于思考,工作认真负责,踏实稳重,适应力快速。在致力于专业学习的同时,我也注重自身能力的提高。通过锻炼,我具备了较强的分析组织能力和团队协作精神。我善于思考,工作认真负责,踏实稳重,适应力快速。正处于人生精力充沛时期的我,渴望在更为广阔的天地里展露自己的才能,我不满足于现有的知识水平,期望在实践中得到提高,因此希望加入贵公司。我将会以高度的责任心,踏踏实实地做好属于自己的每一份工作,竭尽全力在工作中取得好成绩。 2、有5年多的人事行政工作经验,能组建人事行政工作体系,了解人力资源六大模块,熟悉薪酬的核算,能熟练处理社会保险和住房公积金(有深圳市养老保险和广东省原行业企业养老保险双重工作经验), 能吃苦耐劳、有团队合作精神、有奉献精神、能服从公司安排(能驻外出差)。 3、由于从事过人事行政和财务工作,积累了丰富的工作经验。本人工作踏实,认真,具备分析能力,头脑灵活、反应敏捷,能够灵活处理工作中的突发事件。并且极富工作和团队精神,我性格开朗,乐于与人沟通,具有良好的适应性和熟练的沟通技巧,能够协助主管人员出色地完成各项工作。 4、十年企业的管理经验,熟练运用中国商法和经济法法律、法规,避免公司因触及法律盲区而遭到不当经济制裁,能有效制定和落实各项管理制度和工作流程。具有多项技能,包括电脑办公和管理,驾驶除大客车以外的所有车辆,擅长公司行政、人事和后勤管理。 5、国企大型工程6年现场技术员、5年技术管理科科长,后从事技术负责人、项目总工、项目经理及大型工程副总工程师工作,近几年在国际工程监理单位、外资企业从事项目管理工作,主要负责土建方面的管理。 以上就是关于工作能力自我评价怎么写的介绍,希望能够帮助到大家哦！
工作能力自我评价10篇
工作能力自我评价10篇 工作潜质自我评价（一）： 我善于思考，工作认真负责，踏实稳重，适应力快速。在致力于专业学习的同时，我也注重自身潜质的提高。透过锻炼，我具备了较强的分析组织潜质和团队协作精神。我善于思考，工作认真负责，踏实稳重，适应力快速。正处于人生精力充沛时期的我，渴望在更为广阔的天地里展露自己的才能，我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到提高，因此期望加入贵公司。我将会以高度的职责心，踏踏实实地做好属于自己的每一份工作，竭尽全力在工作中取得好成绩。 工作潜质自我评价（二）： 工作用心认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，具有较好的内外协作潜质，有八年以上工作经验。善于在工作中提出问题、发现问题、解决问题，有较强的分析潜质，对企业行政管理有较为丰富的经验和独到的见解。 工作潜质自我评价（三）： 务实，创新，求变。 知识全面，系统学习过中文、法律、财务管理、人力资源、销售、公共关联学、会计学、管理学。 经验丰富：先后于纺织、矿业、快速消费品、金融等行业实习工作，先后做过销售，文职，咨询，总经理助理等职，积累了丰富的行业经验。 工作潜质自我评价（四）： 从事修改工作五年，可独立编写各种稿件、文学作品、策划案等。独立编著有《英雄人物》、《中华诗词名句鉴赏》、《堂吉诃德》、《西游记》、《府谷英华-府谷博物馆陈列设计方案》、《张骞墓陈列设计方案》、《三秦明珠-金周至陈列策划方案》等。 工作潜质自我评价（五）： 具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，C#，单片机，通信原理等较为熟悉);对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉;具备较强的表达潜质，沟通协调组织潜质，管理潜质和处理问题的潜质;具有较强的学习潜质
个人工作能力自我评价_员工工作表现的自我评价
个人工作能力自我评价_员工工作表现的自我评价 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 个人工作能力自我评价篇一1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;2，遵章守纪.3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向. 2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步. 3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员. 在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。 我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。 我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还
公司自我评价范文
篇一：4月最新员工试用期工作自我评价范文 4月最新员工试用期工作自我评价范文 虽然只有短短的三个月，但学到了很多，感悟了很多，以及对自身一些不足的地方得到了改进与提升，增进了对公司文化的更深了解，看到公司的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作。 由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感谢公司领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司领导对我的期望与栽培;实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来! 虽然只有短短的三个月，但学到了很多，感悟了很多，以及对自身一些不足的地方得到了改进与提升，增进了对公司文化的更深了解，看到公司的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作。 由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感谢公司领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司领导对我的期望与栽培;实现自己的奋斗目标，体现 自己的人生价值，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来! 篇二：简历中的自我评价范文 简历中的自我评价范文 一、 工作认真负责,不推卸责任；能承受工作中的压力；工作上可以独当一面；具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上；服从性好,能与上司保持良好的沟通，尊重上司的安排；为人诚实，正直；且好学上进,不断提高工作能力； 相信您的选择会让您我更加成功； 二、 本人热爱学习，工作态度严谨认真，责任心强,有很好的团队合作能力.有良好的分析、解决问题的思维.以创新、解决客户需求、维护公司利益为宗旨。来接受挑战和更大的发展平台。
员工工作能力自我评价
员工工作能力自我评价 自我评价的发展一般规律是评价他人的行为到评价自己的行为再到评价自己的个性品质。下面是员工工作能力自我评价，一起来看看。 员工工作能力自我评价一在网管项目部任职技术员以来，已经过去了半年多，回顾这半年来的工作历程，工作中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好技术工作。 过去的半年里，很感谢公司及项目部的支持，在管网项目部中担任技术员职务，施工中，在项目部很多同事的关心帮助下，不管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好。 在工程中，技术含量较高，这就要求作为技术人员对待工作不能人浮于事，做好人，要以踏实、严谨的态度对待工作，不懂的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。一切工程施工，技术和质检工作贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性，方能起到技术先行的作风，建筑职业不同于其他行业，它需要不断在现场检查、监督，随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现场比较恶劣的环境下进行，这要求我不断培养吃苦耐劳的精神。 工作中我不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从
工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得到锻炼和提高。身为公司的一员，有机会能在这样的条件下学习和锻炼，我感到无比的自豪，这种环境和外部的条件给了我一种自信和荣耀，但更多的是对我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中时刻要以企业的形象来约束自己，我所有的言行要符合特级企业的标准，逐步培养自身的个人素质和修养，才能无愧于领导的信任和培养。 我通过半年来的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。 总之，在今后的工作与学习当中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，努力提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。我按照领导确定的工作思路，以微笑服务为己任，以顾客满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好基层营业工作。 作为网通基层服务人员，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。所以我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。 1、注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”
自我评价 工作能力态度自我评价
工作能力态度自我评价 等自己沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。但是自我评价要怎么写呢?下面是为大家带来工作能力态度自我评价，相信对你会有帮助的。 工作能力态度自我评价篇一 在过去的五个月中，在工程服务部领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自己的积极努力，做了以下工作。 一.工作态度，思想工作。工作态度，我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度,谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。指导安装工作。 二.指导安装工作。在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。安装过程的每个环节都做到了仔细认真。发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。虽然指导工作顺利的完成，但是通过工作发现了在控制柜里plc型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件。不懂的问题及时向同事和领导请教。设备试验调试工作。 三、设备试验调试工作。在车间对沙特设备试验调试时，对电厂cndq-10制氢设备的开机顺序，pid参数设定，都有了一定的了解。同
时也对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸是90度，三通180度。直通球阀调制关闭状态。乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整，调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发生，应根据实际情况正确地排查。 四、今后的工作方向。下月重点放在调试阶段的学习。培养自己查找故障的能力。将现场发现的问题反馈给领导，多请教。在以后的工作中弥补不足，发奋把工作做的更好。 工作能力态度自我评价篇二 我叫**，到**公司上班已经有两年了，在过去的两年里，有成功、有失败、有欢乐、也有苦恼，在公司领导的关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持和帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将两年来的工作做一个自我评价。 1、努力学习，不断提高业务能力，在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;遵章守纪，两年来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;团结同事，共同努力，同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。 2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力
工作能力自我评价分析-共7页
工作能力自我评价 自我评价1： 在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标 准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。 自我评价2： 有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与 人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人 原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观, 价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩. 自我评价3： 作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企 业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下， 做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项 性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量的 考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量， 品质意味着精工。 自我评价4： 具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,通信原理等较为熟悉); 对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉; 具备较强的表达能力，沟通 协调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。篇二：工作能力自我评价鉴定范文 工作能力自我评价鉴定范文 工作能力自我评价鉴定范文 （篇一） 我叫**，到**公司上班已经有两年了，在过去的两年里，有成功、有失败、有欢乐、也 有苦恼，在公司领导的关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持和帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将两年来的工作做一个自我评价。 1、努力学习，不断提高业务能力，在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；遵章守纪，两年来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；团结同事，共同努力，同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。 2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。 3、回顾过去的两年，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训，全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。 在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力，我一定会成长为一名优秀员工，争取成 为别人学习的榜样，为公司作出贡献。 （篇二）
个人工作能力自我评价范文
个人工作能力自我评价范文 个人工作能力自我评价 受“车到山前必有路”的影响，我选择了汽车专业。而这个专业也恰巧适合我的性格 与才能发展。 进校到现在，我一直坚信“成功属于有预备的人”这句话勤奋努力，不断自我完善。 同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。 在校两年，我除了学习专业课程外，还积极参加学校组织的各种活动进步自己的能力。课余时间我习惯用文字记录生活表达思想，并且猎取大量的书籍学到很多知识使我有充足 的自信。时刻布满***、做好拼搏的预备和不断追求向上是我引以为荣的“三大宝贝”。 暑假期间，为了个人的德智体能更全面的发展，我在汽车公司做临时销售，车展的时 候也往做促销，趁此机会我不进迅速地了解了汽车的性能，也能让个人能力得到了很好的 发展。 在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织 的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 实践是检验人才的最好途径，我始终相信“一份耕耘，一份收获”。勤奋踏实，积极 进取是我最大的优点，***的家庭培养了我乐观、自信的性格;十几年辗转求学的经历造就 了我良好的环境适应能力;两年的学生工作及不断的校外实践进步了我组织协调、沟通和 开拓的能力。 本人自从事教育教学工作以来，思想上，坚持党的四项基本原则，平时认真学习马列 主义、邓小平理论，思想和言行上与组织的要求保持一致。认真学习各项规章制度。热爱 党的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，认真学习政治业务知识。 “车到山前必有路”在未来的学习与生活中，我相信任何困难都难不倒我，由于就算 眼前的困难再大，我也会想办法开出一条路来的，这就是我!在党的号召下茁壮成长的我! 作为XX届的毕业生，马上就要面临就业，面对严重的就业形势，我深知其中的压力，但是经过了大学四年的锻炼，我有信心应对即将来临的挑战，用自己把握的知识，开创自 己的未来》 光阴荏荏，短短三年的大学生活即将过往。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱 以及各方面的熏陶，使我获得了很多知识，懂得了很多道理。 面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地 适应社会的需要，我在把握好学校课程的条件下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外 读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人
工作态度及自我评价
工作态度及自我评价 工作态度及自我评价篇一 (一)本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。 能熟练运用Windows Office Word、Excel、XXX等应用软件，能根据XXX的需求，完成面XXXX工作，具备良好的XXXX意识，极强的沟通能力与谈判能力; 在XXXX中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案建议，跟进解决XXXX问题;具备团队协作精神，有责任心、人品好、思想端正;具备一定的文件管理能力。
(二)本人作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。 具备较强的逻辑思维方式，对事情认真负责，能吃苦受累，有很强的责任心和团队意识;自信、乐观，具有一定的创新意识。 (三)对工作持积极认真的态度，责任心强，为人诚恳、细心、乐观、稳重，有良好的团队精神，能快速适应工作环境，并能在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我是一个积极、乐观，务实，不断学习，奋力进取的人。不想落后，也不愿落后;落后，失去成功的一切机会。学习也是必不可少的，没有知识是很难成功的;同时，为自己争取更多的机会的实践、去成功! 工作态度及自我评价篇二
在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原 始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。 有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.
业务能力水平自我评价
业务能力水平自我评价 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 业务能力水平自我评价业务能力水平自我评价篇一:业务能力自我评价本人参加工作来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”态度，在领导关心栽培和同事们帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众肯定。现在就这段时间来工作做个自我鉴定:工作方面努力工作，认真完成工作任务。一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务宗旨，努力作好本职工作。坚持原则，正确维权，在窗口工作，既要热情服务，又要坚持原则，才能维护窗口正常秩序。作为户籍民警，我始终坚持以“微笑是我美丽，服务是我宗旨”为座右铭，认真做好本职工作。在做好本职工作同时，又积极主动配合派出所其他民警工作。在思想上严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高。一年来，始终坚持运用马克思列宁主义立场、观点和方法论，坚持正确世界观、人生观、价值观，并用以指导自己学习、工作和生活裎。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋学习，不畏艰难，
尽职尽责，任劳任怨，在平凡工作岗位上作出力所能及贡献。学习方面强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。作为一名刚踏入社会没多久大学毕业生，我清醒地看到人生舞台已发生转变，自己又缺乏工作经验。也深知刚参加工作就如一张“白纸”。这张“白纸”最后“绘”成“画”是绚丽多彩，还是黯淡无光，关键是靠自己。所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼好为人民服务本领。这一年来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。平时主动、认真、虚心、诚恳地向老民警学习，发扬艰苦奋斗精神，只有这样才能在艰苦环境中创造“奇迹”。业务能力自我评价回顾一年来工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己不足之处，在以后工作中，我一定会扬长避短、克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取，把工作做更好，为人民群众做更多，贡献做更大。篇二:业务能力自我评价时间匆匆转走，现在工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋一段经历。一个多月试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有东西，我想这不仅是工作，更重要是给了我一个学习和锻炼机会。在各部门帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面任务。为了加强对人、财、物管理，我完善了过去各种管理制度，突出