多媒体教学效果调查表

1、接受效果(仅学生填，打√即可)

2、多媒体教学应采取的模式(仅学生填，打√即可)

3、你认为多媒体教学有哪些主要优点?(仅学生填)

4、你认为哪些课程最适合多媒体教学？(仅学生填)

5、你认为哪些课程最不适合多媒体教学？(仅学生填)

6、请提出对提高多媒体教学效果的建设性意见（学生、教师均可填）

注：各系需有2名多媒体任课教师填写针对6. 的调查意见；各年级各专业至少要有五份学生调查表。此调查表于2006年6月1日前交教务处。

中小学教师培训需求问卷调查表

二、培训需求情况 1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（） A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识 2.在班务管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）(多选，最多选2项，按照优选顺序填写) A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养 B.如何与家长密切沟通 C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识 D.如何做好留守学生和后进生的工作 E.怎样培养班干部 3.在提高教师教育科研能力培训中，您最感兴趣的是：（） A. 如何选题 B.教育研究方法 C.教育叙事研究 D.如何撰写研究报告 E.如何将研究成果用于教学实践

4.您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，最多选 2项，按照优选顺序填写) A.专家讲座、报告型 B.与专家研讨互动、交流对话型 C.观摩名师课堂教学型 D.案例评析、参与式培训型 E.专题沙龙型 F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型 G.教育故事型 H.在专家的指导下自学－反思型 I.实地参观考察型 J.在专家的指导下进行课题研究型 K.其它：： 5.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（） A.课改专家 B.高校教授 C.教科研人员 D. 经验丰富的教学一线骨干教师 E.教材编写者 F.教育行政部门领导 6.您参加培训的动因是（） A.晋升专业职务需要 B.获得继续教育学分 C.力争成为学科骨干或带头人 D.教育改革发展所需 E.提升自身素质，提高教学技能 F.增强竞争力，以另谋发展 G.听从上级主管部门和学校安排 H. 其它 7．您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是：（请填写）组织单位：培训主题：培训时间： 8.在您心目中，本校最优秀的班主任是（最多填2人） 9.您认为本校最有实效的校本培训活动是谢谢您的参与！南丰县教师进修学校

成本管理调查报告

关于高邮市万奇制衣有限公司成本管理的调查报告【摘要】与大型企业相比，中小企业具有结构简单、决策迅速、反应敏捷等优点。但生产规模偏小，难以形成规模效益；在生产效益、技术进步、资金筹措等诸多方面无法与大型企业相提并论。本文以高邮市万奇制衣有限公司为例，描述了万奇制衣有限公司的概况和成本管理现状，分析了该公司成本管理存在的问题，并针对这些问题提出了自己的看法。【关键字】成本管理问题对策企业生产成本的高低，不仅影响企业自身的利润，而且还会最终影响到企业的竞争能力和市场地位。因此，成本管理问题已经日益引起人们的重视和关注。实际上凡是和企业经营过程相关的资金消耗都属于成本管理的范围，企业应积极采用一定的方法对影响成本升降的各种因素进行科学分析，查明成本变动的原因，以便进一步掌握成本变动的规律，较好地控制成本，充分挖掘企业内部降低成本地潜力，促进成本效益进一步提高。近期，我就高邮市万奇制衣公司成本管理现状作了实地调查，本次调查的主要目的是通过对高邮市万奇制衣公司生产成本管理现状的调研，增进对企业财务成本管理的认识，把所学的理论知识与实际结合起来，锻炼自己在成本计算、成本管理、成本分析等方面的综合能力，加强自身的专业素养。并通过这次调查发现该厂在成本管理中存在的问题，提供一些有针对性的建议。现将实地调查的情况报告如下：一、高邮市万奇制衣有限公司的概况高邮市万奇制衣有限公司座落在高邮市蝶园路，前身是高邮市畜产品加工厂，后改制，成立为亨大集团。公司主要设有总经理，下设总经办、贸易部（主要负责服装加工业务）、品牌部（主要负责自产自销业务）、销售部和财务部等部门。自产自销售的销售收入2010年为80万元；为外单位加工服装加工收入2010年为120万元。二、高邮市万奇制衣有限公司成本管理的现状 1．成本规划情况万奇制衣有限公司成本规划由贸易部和品牌部来制定，三部分组成：第一，主要

国培培训需求调查问卷

“国培计划（2012）”——陕西省农村中小学优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修项目培训需求调查请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。（一）培训内容需求调查 1、您以前参加过的新课程培训是（）组织的培训。 A.省级 B.市级 C.县 D. 学校 2、您参加骨干教师培训的主要目的是（） A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法 B.作为一种自我完善与发展的途径 C.专业知识的拓展与更新 D.为了评优评职称 E.服从上级安排 3、您认为一名骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（）(本题为多选) A.教学水平 B.职业道德 C.科研能力 D.班主任工作 4、您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（） A.教学设计 B.教学行为转变 C.教学评价 D.课程资源整合与开发 E.研究性学习 5、您所在学校新课程校本培训进行的内容有: （）(本题为多选) A.教育观念 B.教学策略 C.角色转变 D.教育评价 E.课程开发 6、在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（） A．对教学有兴趣和热爱B．人格等综合素质C．健康而有活力 D. 能与人合作 E．教育智慧F．乐观和有幽默感G．良好的工作习惯H．广泛的工作兴趣7、您认为实施新课程的首要素质是：（）A．敬业精神B．教学能力 C．学科专业知识 D. 教科研能力 8、您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（） A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解C．人文方面的知识D．课程与教学论知识 9、您在教育教学中最需要哪方面的知识:（） A.专业学科知识 B.德育及心理健康教育的理论 C.教育科研方法 D.教师的职业道德规范 E.新课程标准的解读 10、在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是:（）(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序) A.应用现代教育信息技术教学的能力 B.课程资源开发能力 C.教学科研能力 D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.教学话动的设计能力H.教学反思能力 11、您认为目前骨干教师教研培训急需的专题内容是: （） A.课标解读 B.教材分析 C.教学设计 D.教学智慧 12、您在教学中亟待提高的能力是：（）A．多媒体、信息网络的应用能力B．教育科研和论文写作能力C．科学的教育方法和创新教育能力D．分析处理学内容、整合课程教材的能力E. 设计教学模式、实施教学方案的能力 F. 校本课程开发能力 13、您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要

公司管理调研问卷

遵义公司管理调研问卷为使我们共同的事业能够健康快速发展，同时更好的为每位员工提供施展个人才华、实现自身价值的舞台，公司决定就有关事项对员工进行问卷调研，希望你从关心公司发展、个人发展出发，实事求是，客观公正地填写。你的意见，我们将重点关注．．．．，并严格保密．．．．。本次调研采取匿名形式，题目中若无特殊注明则均为单选题，即在所有选项中选择一个最符合你观点的选项。第一部分个人信息 ※特别说明：个人基本信息反映了不同角度的管理观点，对调研研究非常重要，我们将非常感谢你的如实认真填写。 1.所属层级：（）（若兼职，请按你的较高层级填写） A、公司领导 B、中层管理干部（分公司副总经理、矿长、副矿长、副总师、部门正副职） C、一般管理干部（主管、专责） D、一般员工 2.你在公司的工作年限（） A、1年及以下； B、1-3年（含3年）； C、3-5年（含5年）； D、5年以上 3.你的年龄（） A、24岁及以下； B、25-30岁； C、31-40岁； D、41-50岁； E、51岁及以上 4.你的学历（） A、本科及以上； B、大专； C、中专； D、高中、技校； E、初中及以下 5.你的性别（） A、男性； B、女性

第二部分问卷部分 1.你认为公司目前存在的主要问题是（）（最多可选4项） A、管人用人机制不通； B、管理程序不畅； C、上下级缺乏沟通； D、公司领导班子缺乏战斗力、领导力不足；E、大锅饭现象严重；F、执行力不足；G、许多制度不健全；H、职能部门服务意识不强；I、已有内部宗派；J、不注重效率；K、选人用人存在一些不正之风。其他问题： 2.你觉得公司规章制度健全程度如何？（） A、很不健全； B、比较不健全； C、基本健全； D、比较健全； E、很健全。若选A或B，你希望公司完善哪些方面的规章制度 3.你觉得公司规章制度是否得到有效执行？（） A、无效； B、个别有效； C、部分有效; D、多数有效; E、有效。若选A、B、C其中之一答案，你觉得那些规章制度未得到有效执行： 4.你对公司规章制度执行过程中的严肃性、公平性是否满意？（） A、很不满意； B、较不满意； C、基本满意; D、比较满意； E、很满意。 5.在你的主要工作中，都有明确合理的工作流程或工作程序吗？（） A、总是这样 B、基本如此 C、偶尔 D、极少 E、从来没有若选C、D、E其中之一，你认为存在的主要问题有（）（最多可选3项） A、业务流程繁琐，工作效率低； B、业务流程过于简单，缺乏对过程的管控及监督； C、业务人员没有成为流程设计的“主角”，使业务流程脱离现实； D、“为流程而流程”，流程“中看不中用”，使流程管理流于形式；E、盲目推动流程标准化工作，使业务流程与公司实际相脱节；F、“人”的因素对流程开展的影响较大，一定程度上使得流程“形同虚设”. 其他问题： 6.你认为公司部门（车间、岗位）之间的工作协作情况如何？（） A、非常顺畅、到位； B、比较顺畅，但存在部门（车间、岗位）之间的不均衡； C、不顺畅，工作协作中存在扯皮、推诿现象。

中小学教师校本研修现状调查问卷

中小学教师校本研修现状调查问卷尊敬的老师：您好! 非常感谢您在百忙之中抽时间完成这份调查问卷。为了进一步了解中小学教师参与校本研修的实际状况，我们特组织这次问卷调研活动。敬请您能够依据自己的真实想法，独立、认真地填写这份问卷，将您认为合适的选项填入括号中，您所提供的信息对于课题研究工作非常重要。本次调查采用无记名问卷，请您放心，调查结果只为我们的研究所用，不会对您和您所在的学校产生任何不利影响，更不会给您带来任何麻烦。谢谢您的支持与合作! 一、您的基本信息 1.您的性别（） A.男 B.女 2.您的年龄（） A.25岁以下 B.25岁—35岁 C.36岁—45岁 D.45岁以上 3.您的学历（） A.本科及以上 B.专科 C.中专 D.低于中专学历 4.您的职称（） A.高级 B.一级 C.二级 D.三级 E.无职称 5.您的教龄（） A.5年以下 B.5年—10年 C.11年—20年 D.20年以上 6.您所任教的学段（） A.幼儿园 B.小学 C.初中 D.高中二、单项选择 1.您希望学校组织研修活动的时间一般为（） A.每周固定一次 B.每两周固定一次 C.每月固定一次 D.每学期固定一次 E.不固定 2.您愿意参加学校组织的研修活动吗？（） A.非常愿意 B.比较愿意 C.因为学校有要求 D.不愿意 E.非常不愿意 3.您认为现在研修活动的质量如何？（） A.很高 B.比较高 C.一般 D.不高 E.很不高 4.每次研修活动对您的帮助是（） A.有较大的帮助 B.有一定的帮助 C.有一点帮助 D.没有帮助 5.您认为以下研修活动组织单元效果最好的是（） A.教研组 B.备课组 C.同年级同科教师和班主任 D.课题组 E.年级组各学科教师（含班主任） F.全校性 G.自由组合的协作组（团队） 6.平常的学校研修活动主题明确吗？（） A.明确 B.有时有主题 C.一般主题不够明确 D.没有明确主题 7.据您了解，教研组（或学科组）组内的教师参加研修活动主要是为了（） A.研究与学习教育教学技能与经验 B.了解别人对自己的评价 C.解决自己的教学问题 D.帮助其他教师体现自己价值

课堂教学评价调查问卷 (2)

课堂教学评价调查问卷 (说明：以下试题最好是分学科进行调查，因为学科不同，教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。各位同学：你们好！为了了解教师的课堂教学及相关的情况，了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据, 我们设计了这份课程教学评价问卷，请你协助填写。一、选择题： 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中，老师们时刻关注着学生情绪的变化，不断地调整着自己的教学方式和方法，让学生充分地感受到了老师的关心和爱护（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂，进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情如水乳交融，时常引发师生的共鸣。( ) A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．没有老师能做到 4、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好

B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 6、在课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 7、在课堂教学中，教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 9、在课堂教学中，老师们是否经常渗透学科性的学法指导（） A、经常 B、有时 C、从没有 D、不知道 10、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择问题（）

教师调查问卷

教师问卷调查表一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决（） A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度（） A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中（） A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（） A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念（） A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（） A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事，执行是部门的事二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面（） A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（） A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（） A.很积极 B.一般 C.较差 13、政教处在班主任管理工作中（）

成本控制调查问卷

办公内部控制调查问卷（封面）被审核单位名称：审核期间：调查人员：日期：复核人员：日期：结论：

一、企业信息 1、公司名称： 2、所处行业以及部门： 3、所属机构组织机构性质： □政府机关□事业单位□国营企业□外资企业□私营企业□个体 4、公司规模 2011年营业收入：（万/人民币）目前雇员人数：（人）二、问卷问题 1、公司有无书面的成本费用管理操作文件 □有，请列出□无 2、是否已制定公司年度成本费用计划 □有□无 3、年度成本费用计划是否以适当形式发到公司各部门 □有□无 4、请选出符合你公司已制定成本费用控制措施 □办公室与定点供应商确定，签订供销合同 □办公室负责办公用品的采购、入库、实物管理、出库□办公室负责办公用品和耗材的定期盘存并向财务部提供盘存报告

□财务部负责办公用品费用核算和财务处理并进行办公用品盘点进行监盘 □财务部负责与办公室一起进行账务核对 □各部门负责在部门费用额度内提交每月办公用品需求计划。 □其他，请详细列出： 5、请选择符合你公司办公用品采购及发放程序 □每月中旬各部门根据办公用品费用额度标准和员工需求填报《办公用品制定购置单》 □办公室对各部门购料计划汇总后报主管部门审批确认采购计划 □根据确定的定点供应商电话电话联系进行办公用品采购并要求对方开具增值税专用发票 □原则上各部门不自行购买办公用品和耗材，特殊情况需经公司总经理同意，否则财务部不予报账。 □办公用品采购清点到位后，办理入库手续 □原则上每部门每月只能领用计划内办公用品元/月，并填写领用清单。 □发送办公用品后有填写《办公用品出库单》，并在规定时间内交财务部资产费用会计作帐务处理 □其他，请详细列出：

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷说明：以下试题最好是分学科进行调查，因为学科不同，教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。各位同学：你们好！为了了解教师的课堂教学及相关的情况，了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据, 我们设计了这份课程教学评价问卷，请你协助填写。一、选择题： 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中，老师们时刻关注着学生情绪的变化，不断地调整着自己的教学方式和方法，让学生充分地感受到了老师的关心和爱护（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂，进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情如水乳交融，时常引发师生的共鸣。( ) A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．没有老师能做到 4、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好

校务公开民主管理工作调研自查教职工问卷

校务公开民主管理工作调研自查教职工问卷文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

附件：1、校务公开民主管理工作调研自查教职工问卷 1、您单位是否还在坚持实行校务公开民主管理制度是（）否（） 2、您单位实行校务公开民主管理制度工作与前几年相比情况怎样好（）中（）差（）其他（） 3、您能及时知道本单位改革发展、党风廉政建设、教职工生活福利等方面重要情况吗能（）不完全能（）不能（）其他（） 4、您主要通过什么渠道知道本单位改革发展、党风廉政建设、教职工生活福利等方面重要情况的教代会（）公开栏（）其他（） 5、您单位有关改革发展、党风廉政建设、教职工切身利益等重大事项是否依法规范有效提交教代会审议是（）否（）其他（） 6、您单位是否坚持实行教代会评议干部是（）否（） 7、您是否及时知道教代会评议干部的评议结果是（）否（） 8、教代会评议干部的结果管用吗管用（）不管用（）其他（） 9、近几年您单位有无违反教代会制度和校务公开民主管理规定的事情有（）无（）其他（） 10、单位实行校务公开民主管理制度以来，决策和管理、领导作风和党风廉政建设等方面是否得到改善和加强是（）否（） 11、实行校务公开以来，以教代会为基本形式的民主管理是否得到加强是（）否（）其他（） 12、您单位行政领导作为实行校务公开的主体，是否到位并发挥作用是（）否（）其他（） 13、您认为校务公开民主管理工作还存在哪些问题 14、您认为进一步推进校务公开民主管理工作深入发展，重点应该抓什么

芜湖市教育系统推行校务公开考评细则（试行）

第1页芜湖市教育系统推行校务公开考评细则（试行）第2页芜湖市教育系统推行校务公开考评细则（试行）

校本培训教研活动记录

校本培训记录表

校本培训记录表中心小学 J 主持人张全芝活动地点会议室全体教师第一、新教材大力提倡自主学习和探究性学习。中学学科的教学目的在于促进学生认识问题、分析问题能力的发展，在课堂教学目标与教学目的之间都是以教学策略作为中介的。因此教师可以结合学生的兴趣和学生现有的知识、能力水平，选择便于学生展开思考、发挥的专题指导学生制定研究方案。这种策略的特点是不需要太多的课余时间，以课堂的成果展示和辩论、评价为最终的结果。优点是能够在一定程度上调动起学生学习的积极性、主动性，便于学生就问题发表自己的见解。缺点是由于时间短以及学生知识、能力水平的制约，专题研讨很可能不够深入。第二、课改涉及千家万户，家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。课改不仅对老师提出要求，也对家长提出了新的要求。因为许多课都需要家长配合辅导，或做一些必要的准备工作。让家长了解新课程，取得家长对课改的支持，是这次课改普遍的做法，也是课改的应有之意。让家长了解新课程是怎么一回事，如召开家长会、致家长一封信、问卷调查等形式向家长宣传新课程理念第三、面对新课程、新课标、新教材。上课之前一定要深入钻研，精心备课。备课要求做到，一■、备观念。反复研读课标，领悟课标的实质，更新教育观念，注重学生发展，突出学科探究，创设生动的教学情况。用新理念去指挥和改造活动时间参加人员活动 \内容学习新课程改革基本理念

自己的教学。二、备目标。课标是教学指南。具体的每一课都要求教师根据课标，教师用书，结合学生实际，制定恰当的教学目标。教师在课堂教学的自由发挥的空间增大了，教师备课的要求更高了，压力更大了。三、备教材。新教材的编排变化较大，如何处理，采取何种教法才能达到理想的教学效果，也能摆在老师面前的新课题。第四，备活动。课堂学习是学生发展的重要途径，教师要创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣，设计不同形式的探究活动，培养学生的实践能力和创新精神。

市场调研的成本控制

市场调研的成本控制市场调研的成本控制市场调研的成本控制一、市场调研的成本控制概述市场调研的成本是指从事市场调研的企业以市场调研的整体费用作为成本核算的对象,在市场调研过程中,所发生的全部费用的总和。按成本的经济性质, 市场调研成本可以分为直接成本和间接成本。直接成本指市场调研过程中,耗费构成的实体成本,包括人工费用、材料费用、其它直接费用;间接成本指企业内部为组织和管理市场调研项目顺利进行所发生的全部支出,包括:管理人员的职工福利费、固定资产折旧费、固定资产修理费,还有水电费、保险费等。市场调研成本控制是在保证满足市场调研数据的真实性、工期等合同要求的前提下,对市场调研实施过程中所发生的费用,通过进行有效的计划、组织、控制和协调等活动实现预定的成本目标,并尽可能地降低成本费用、实现目标利润、创造良好经济效益的一种科学的管理活动。二、市场调研阶段成本控制的方法 1. 强化成本控制理念,完善成本控制体系。成本控制的各项指标都有综合性,项目经理作为项目的直接负责人,负责项目的一切经济活动,包括成本的控制。首先,公司应该明确项目成本控制和质量控制等责任和相应的奖励措施,奖罚分明,提高项目经理和项目组人员的积极性。其次,项目经理应该领导项目小组制定成本控制的具体措施,对项目小组的成员进行培训,强化成本控制的理念,建立适合项目的成本核算岗位责任制,规定项目小组成员在核算中的作用、地位和所负的责任及考核奖励的办法,还要对成本控制的实施情况进行定期检查,找出成本控制中的问题,及时总结经验和工作中的不足,并使之与项目组人员绩效挂钩,进行奖罚,制定项目组内部的奖罚措施,对项目进行全过程的成本控制。 2. 明确市场调研过程中成本控制的内容,有针对性地进行成本控制。按照市场调研的阶段进行分段成本控制。 a．确定调研目的、调研地点和调研人员阶段的成本控制针对企业实际，给市场调研确定调研目的、调研地点、调研人员。调研地点的确定要尽量有代表性，不要进行重复性调研；兼职调研人员数量的确定要合理，尽可能的减少人工费用。

校本培训需求问卷分析报告

楚怡学校2013年上学期校本培训需求问卷调查分析报告一、调查对象及目标本次问卷调查的对象是全体教师，旨在通过问卷了解楚怡教师的教育教学现状及对来年校本培训的内容及形式需求和建议，以便改进校本培训的不足，提升校本培训的有效性。二、主要调查结果楚怡学校校本培训需求反馈问卷结果统计（发出34份，收回30份，其中参加调查的对象类别题号 A 答题人数，占百分比 B 答题人数，占百分比 C 答题人数，占百分比 D 答题人数，占百分比 E 答题人数，占百分比 F 答题人数，占百分比 G 答题人数，占百分比 H 答题人数，占百分比（一）自身专业素养分析1 9（30%）4（13%）18（60%）5（17%）0 2 10（33%）18（60%）8（27%）9（30%）10（33%）7（23%）2（7%）0 3 12（40%）7（23%）7（23%）15（50%） 4 15（50%）12（40%）12（40%）12（40%）6（20%）9（30%）6（20%）9（30%） 5 14（47%）16（53%）10（33%）8（27%）11（37%）1（3%）1（3%）（二）校本教研内容需求调查1 第一 22（73%）0 1（3%）0 0 第二 0 2（7%）0 9（30%）7（23%）1（3%）第三 2（7%）5（17%）1（3%）5（17%）1（3%）0 2 第一 13（43%）13（43%）3（10%）0 2（7%）0 第二 3（10%）10（33%）8（27%）6（20%）2（7%）0 第三 7（23%）0 7（23%）4（13%）10（33%）0 3 20（67%）6（20%）15（50%）16（53%）21（70%）学生创新作业设计的能力（三）校本培训方式需求调1 11（37%）3（10%）7（23%）16（53%）9（30%）13（43%）10（33%）0 2 模式内容 1人课堂实录名师课堂教学 5人专题讲座最新教育理念、信息技术、班级管理

校长调查问卷

校长调查问卷尊敬的校长：您好！为进一步推进学区教育发展，学区想通过问卷调查的形式向您了解一些情况，求学区教育发展大计，您的回答将为学区了解我区教育实际情况，加强校长队伍建设，研究学区教育整体发展提供有益的参考。谢谢！ 1、您属于哪个年龄段（）A.35岁以下（）B.35-40岁（）C.40-50岁（）D.50岁以上 2、您的文化程度：第一学历：（）A.本科（）B.专科（）C.中专（）D.其他最后学历：（）A.本科（）B.专科（）C.中专（）D.其他 3、取得最后学历方式：（）A.全日制学校（）B.半脱产学校（）C.其他 4、您的专业技术职务（职称）是：（）A.小学高级（）B.小学一级（）C.小学二级（）D.小学三级（）E.中学高级（）F.中学一级（）G.中学二级（）H.中学三级（）I.无职称（）J.其它（请注明） 5、您的工作经历：（不足一年的按一年计算）（1）担任校长前是否在学校工作过？（）A.是，当时已有教龄年，工龄年（）B.否（2）至今年7月为止，已担任正校长年（3）目前是否兼课？（）C.是，平均每周课时数节（）D.否 6、您的健康状况：（）A.健康（）B.一般（）C.较差，患有的慢性病是: 7、您是否县级骨干教师：（）A.是（）B.否 8、五年内您参加过下列继续教育项中的哪几项？（）A.岗位培训(含假期培训) （）B.在职进修学习（）C.计算机培训（）D.其它培训

9、五年来，您接受过的校长培训有：（最多选三项）（）A.校长任职资格培训（）B.在职校长提高培训（）C.骨干校长高级研修培训（）D.专项、专题培训（）E.没有接受过以上各类培训（）F.其它（请注明） 10、就目前自身状态，您最需要哪些方面的培训（）A.教育发展理论（）B.学校管理理念与方法（）C.领导力（）D.专业素养（）E.其他 11、您对电脑及网络技术的了解程度（）A.很了解，网上冲浪游刃有余（）B.一般，能基本操作（）C.不了解 12、您经常使用的计算机软件是：（最多选三项）（）A.Word （）B.Excel （）C. Wps （）D. 数据库（）E.都不会用（）F.其它（请注明） 13、您使用计算机经常做的事情：（最多选三项）（）A.制作文稿（）B.处理图像（）C.浏览信息（）D.聊天（）E.收发邮件（）F.更新博客（）G.听音乐（）H.看电影（）I.玩游戏（）J.网上购物（）K.参与远程教育（）L.查找资料数据（）M.其它（请注明） 14、您喜欢读哪些类型的书？(最多选三项) （）A.政治类（）B.经济类（）C.文史类（）D.军事类（）E.教育类（）F.科技类（）G.法律法规类（）H.管理类（）I.心理类（）J.艺术类（）K.生活知识类（）L.其它（请注明） 15、您对以下新理论，新知识和实践的了解程度（）A.比较了解（）B.一般了解（）C.听说过（）D.很陌生（1）终身教育（2）研究性学习（3）课程管理（4）校本课程（5）全面质量管理（6）发达国家教育动态（7）合作化学习 16、您的专业能力程度：（）A.很强（）B.比较强（）C.一般（1）学习能力（2）组织协调能力（3）教育教学能力（4）自我管理能力（5）识人用人能力（6）心理调节能力（7）教育教学能力（8）开拓创新能力（9）科研能力（10）社会交往能力（11）语言表达能力（12）应变能力（13）物质资源开发、整合能力 17、您最擅长的教学学科是：（）A.思品（）B.语文（）C.数学（）D.科学

课程教学质量评价调查问卷

调查问卷课程教学质量评价亲爱的同学：您好！本问卷的目的在于了解同学们对课程的教学建议和学习需求，以便为做好教学改革提供依据。请您认真填好以下的调查问卷，您真实的回答将为我们的课程教学提供建设性的信息，并将据此做进一步改进。本问卷以不记名形式进行，我们将对所填内容保密，请您放心真实地填写！谢谢您对我们工作的大力支持与配合！个人信息：（1）您是（） A 中段学生 B 高段学生（2）您的专业是（）A 资源环境与城市管理 B 城市轨道交通运营管理 C物流管理一、教师素质及表现：（1）任课老师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄，声音洪亮？（） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（2）任课老师严谨治学、言传身教方面做得（） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（3）任课老师在注重教书育人方面做得（） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（4）任课老师专业知识方面（） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差（5）任课老师教学组织能力（） A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差二、教材及教学辅导资料（6）您对本课程所使用的教材（） A 很满意 B 较满意 C 一般 D 不满意（7）您认为本课程提供的教学辅导资料？（） A 足够 B 较多 C 一般 D 太少三、教学组织及效果：（8）您认为本课程的实教学内容（）？ A 很丰富 B 较丰富 C 一般 D 很差（9）您认为任课教师在及时更新教学内容，介绍学科新动态、新发展、理论联系实际方面做得如何？（） A 非常好 B 较好 C 较差 D 非常差（10）您认为课程的理论教学和实践教学时间的比例如何？ A 合理 B 不太合理，理论课应加大比例 C 不太合理，实践课应加大比例 D 其他

校务公开民主管理工作调研自查教职工问卷

校务公开民主管理工作调研自查教职工问卷 Prepared on 22 November 2020

芜湖市教育系统推行校务公开考评细则（试行）

第1页芜湖市教育系统推行校务公开考评细则（试行）第2页芜湖市教育系统推行校务公开考评细则（试行）

中小学教师培训问卷调查教学内容

中小学教师培训问卷调查单位：（注明并加盖公章）一、当前教师参加培训的动因： 1、晋升专业职称需要（） 2、获得培训合格证或继教学分（） 3、力争成为学科骨干或带头人（） 4、教育改革发展所需（） 5、提升自身素质，提高教学技能（） 6、增强竞争力，以求发展（） 7、完成上级主管部门规定的任务（）8、其它二、参加培训的主要收获有： 1、提高了科研能力（） 2、提高了教育教学应用能力（） 3、掌握一些现代教育技术与方法（） 4、开阔了教育视野（） 5、更新了知识结构（） 6、帮助解决了教育实践中遇到的问题（） 7、其它三、目前最希望参加的培训类别有： 1、前沿动向、课改理念的培训（） 2、提高科研能力的培训（） 3、提高教学技能、技巧的培训（） 4、解决实际问题的培训（） 5、掌握教育技术的培训（） 6、提高反思能力的培训（） 7、信息技术和外语水平培训（） 8、教师心理健康知识培训（） 9、基本功培训（）10、其它四、希望参加的培训形式有： 1、专家讲座、报告型（） 2、与专家研讨互动、交流对话型（） 3、观看、评析名师课堂实录型（） 4、同行介绍经验、教学展示、共同研讨型（） 5、在专家的指导下自学－反思型（） 6、实地考察、观摩型（） 7、网络培训与面授培训相结合，以面授为主（） 8、网络培训与面授培训相结合，以网络为主（） 9、其它

五、目前院校培训存在的主要问题有： 1、授课教师水平不够高（） 2、教学方法落后（） 3、教学内容实用性不强（） 4、缺少案例分析（） 5、课程设置针对性不强（） 6、培训时间安排不合理（） 7、工学矛盾无法解决（） 8、培训理念难以转化为教育实践（） 9、升学、考试压力大（）10、教师缺乏一线教学经验（） 11、其它六、贵校在校本培训方面存在的主要问题有： 1、没有好的培训教师（） 2、学校对教师专业发展、培训缺少总体规划（） 3、培训经费短缺（） 4、领导对教师培训不够重视培训（）5训考核制度不完善（）6、人员紧、教学任务重、不好安排（）7、教师个人无积极性（）8、找不到好的培训项目（） 9、学校不了解教师培训需求（） 10、其它七、希望哪些人员担任培训教师： 1、教育行政部门领导（） 2、教研、科研、培训人员（） 3、高校教师、专家（） 4、名师、特级（） 5、经验丰富的一线教师（） 6、其它最后，衷心感谢大家参与此项调查，并请对今后培训工作提出建设性意见和建议。湖北省中小学教师培训需求问卷调查表为科学规划，实施好教师培训工作，请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！

课堂教学效果问卷调查表

课堂教学效果问卷调查表班级: 学科: 姓名: 填表时间: 各位学生(员)，你好～作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗,你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗,你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗,如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。 1、你认为老师的教学态度: A、工作热情高，关心、爱护学生 B、工作较认真，对学生比较关心 C、工作不够认真，不关心学生 2、老师是否按时上下课: A、按时 B 、基本按时 C、迟到或拖堂次数多 3、你觉得教师上课准备是否充分: A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰 C、不充分，上课无条理 4、你认为老师创设的课堂氛围: A、融洽、活跃而有序 B、秩序好，但比较死板 C、课堂秩序差 5、你认为老师对你进行的学习指导: A、能够经常进行指导，效果好 B、能够进行指导，但效果一般 C、很少指导 6、你认为老师在课堂上表现 A、上课有激情 B、上课一般 C、上课无精打采 7、老师在课堂让学生参与学习的情况: A、老师引导学生积极、主动地参与学习 B、老师与学生偶尔进行教学互动 C、基本上没参与过教学互动 8、你觉得在该学科的课堂上: A、当堂听懂、掌握内容80%--100% B、能听懂掌握内容60--80%

C、听懂的内容较少50以下 9、你在该科课堂上的感受是 A、兴趣浓厚、愉快的 B、兴趣一般、有压力的 C、毫无兴趣、厌倦的 10、老师理论—实操课时情况: A 、老师能够实现理—实一体化教学，理论讲解和实操课时比例达到3:7。 B 、老师基本能够实现理—实一体化教学，理论讲解和实操课时比例达到 6:4。 C 、老师从不带我们去实验室进行实际训练，都是在课堂上讲解。 11、你体会老师对你的帮助是: A、帮助很大 B、帮助比较大 C、帮助不大 12、你认为该教师在实操是对你的辅导是: A、认真 B、一般 C、不认真 13、该教师会想办法让你学到知识吗, A、老师很用心的想办法让我们学知识 B、老师偶尔会用心教我们技能 C、老师只管讲他的知识，从不理会我们学习的感受 14、你对该科任课教师的总体评价是: A、最满意的老师 B、较满意的老师 C、不太满意的老师，不值得尊敬你对该任课教师的授课有什么好的建议或者自己在这段时间学习有什么体会和感想请写在下面的框里

校本培训调查问卷表

校本培训调查问卷表调查时间：年月日尊敬的老师：校本培训是中小学教师继续教育的新模式，这项工作正逐步受到上级主管部门和广大教师及社会各界的高度关注。为使校本培训更能适合教师发展的实际需求，我们特作如下调查。本调查表不记名，请您真实、客观、负责地逐项表述您的宝贵意见，您的意见和建议将对我校教师继续教育校本培训工作的改革和发展起到积极的推动作用。谢谢! 1、您认为我校校本培训的平均参与率（实际参培教师数/应参培教师数）属于（） A．很高（95%以上） B．高（90%以上） C．一般（80%—90%） D．低（80%以下） 2、您对校本培训的时间安排（） A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意 3、您对校本培训的内容安排（） A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意 4、您对校本培训中采用的培训形式（） A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意 5、您对本校校本培训组织管理的办法措施（） A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意 6、您对校本培训中任教教师的理论水平和实践指导能力（） A．满意B．比较满意C．能够接受D．不满意 7、您认为校本培训每阶段结束后应（） A．严格进行理论与实践运用操作相结合的考核 B．理论考核即可 C．实践操作运用考核即可 D．不需考核 8、您认为学校对校本培训实施过程中的经费和硬件投入（） A．多B．比较多C．一般D．少 9、您认为学校对校本培训工作（） A．很重视B．重视C．不太重视D．不重视 10、您认为本校校本培训工作（） A．很有特色和成效，完全满意 B．有一定特色，比较满意 C．无特色，但效果还能令人接受 D．流于形式，应付了事，无新意，效果不令人满意 11、您认为校本培训对提高您的教育理论水平和教学科研能力（） A．很有帮助B．有帮助C．帮助不大D．无帮助 12、您对实施校本培训的态度是（） A．完全赞成B．比较赞成C．无所谓D．反对 13、您对校本培训的总体评价（） A．很满意B．满意C．基本满意D．不满意 14、您认为校本培训中还存在哪些问题? 请陈述您的意见和建议：

成本控制案例分析报告

第10题：1A420000 建筑工程项目施工管理(案例)(本题:30分) 某市政府新建机关中心幼儿园，幼儿园最高为地上四层，首层层高4.2m，框架结构，整栋建筑呈“回”字形，中间设计为封闭采光天井，天井屋面位于二层顶部，采用点支式夹层玻璃幕，最低处离地面高度7.8m。某施工总承包单位中标后成立了项目部组织施工。施工过程中发生了如下事件：事件一：项目部编制的《安全生产管理措施》对人、物、管理的不安全因素进行了分析。操作失误，忽视安全、忽视警告；造成安全装置失效；使用不安全设备；手代替工具操作物体存放不当；冒险进人危险场所。物的不安全状态有防护等装置缺乏或有缺陷；设备、设施、工具、附件有缺陷；个人防护用品缺少或有缺陷。管理不安全因素有对物的管理失误，包括技术、设计、结构上有缺陷、作业现场环境有缺陷、防护用品有缺陷等；对人的管理失误，包括教育、培训、指示和对作业人员的安排等方面的缺陷。监理工程师认为分析不全。事件二：项目部从噪声排放、粉尘排放、有毒有害物质排放、废水排放等方面着手进行环境影响因素的识别。又根据环境影响的规模、严重程度、发生的频率等情况对识别出的环境影响因素进行分析和评价。监理工程师认为分析不全。事件三：项目部制定了《现场文明施工管理规定》。其中要求建筑工程施工现场应当做到围挡、大门、标牌标准化、材料码放整齐化(按照平面布置图确定的位置集中码放）、安全设施规范化、生活设施整洁化、职工行为文明化、工作

生活秩序化。建筑工程施工要做到工完场清、施工不扰民、现场不扬尘、运输无遗洒、垃圾不乱弃，努力营造良好的施工作业环境。【问题】 1.事件一中，人、物、管理的不安全因素还应包括哪些内容？ 2.事件二中，环境影响因素的识别还应包括哪些？ 3.事件二中，环境影响因素进行分析和评价依据还应包括哪些？ 4.事件三中，施工现场文明施工管理应做到内容还应包括哪些？ 5.事件三中，建筑工程施工要做到的工作还应包括哪些？答疑：参考答疑： 1.事件一中，人、物、管理的不安全因素还应包括： 1)人的不安全因素攀坐不安全位置；在起吊物下作业、停留；在机器运转时进行检查、维修、保养等：厂作；有分散注意力行为；没有正确使用个人防护用品、用具；不安全装束；对易燃易爆等危险物品处理错误。 2)物的不安全因素