2014-2015学年第一学期第十六周团活学习材料

2014-2015学年第一学期第十六周团活学习材料
2014-2015学年第一学期第十六周团活学习材料

2014-2015学年第一学期第十六周团活学习材料

各团支部:

1935年12月9日,北平(北京)大中学生数千人,不顾生命危险,举行了抗日救国示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义,要求保全中国领土的完整,掀起全国抗日救国新高潮。作为当代大学生应该缅怀先烈,弘扬爱国主义精神,更应该以自己的实际行动践行当代大学生的历史使命。2014年10月1日,兰州理工大学魏玉川同学为救13岁捡拾黄河石时不慎落水的女孩,不幸身亡。该同学的见义勇精神,既是时代精神的体现,也是践行社会主义核心价值观的重要内容。

具体要求:

各团支部要利用第十六周团活时间,组织各团支部积极深入开展团活,保证团活的质量,要求各团支部召开以?提倡见义勇为、争当优秀青年?为主题的团活。组织引导广大团员青年学习魏玉川同学不顾个人安危勇救落水儿童的英雄事迹,增强我校大学生的社会责任感,切实提高团员青年的自觉性和能动性,引导广大团员青年关心弱势群体,关心民族的前途和发展,为社会、人民贡献自己的力量。

附件:兰州理工大学学生?魏玉川?英勇救人英雄事迹

校团委团活督导检查中心 2014年12月11日

附件:

兰州理工大学学生“魏玉川”英勇救人英雄事迹2014年10月1日中午12时40分左右,兰州市七里河黄河大桥以西的一个浅滩上,十多名游客正在各自游玩,其中有一对小姐妹正在俯身捡石头。突然,随着一声惊叫,年龄稍大点的女孩滑入水中被滔滔激浪卷向河水深处。众游客被这突如其来的一幕吓得不知所措。此刻,浅滩东侧一名20岁左右的小伙子突然跑过来,毫不犹豫地纵身跃进湍急河流,试图营救这名被水冲走的女孩,和他一起的同伴也跟着跑过来试图在岸边接应,小伙子在水中左手抓住了女孩的胳膊,右手划水使劲往岸边游动,但是,没挣扎几下,就被滔滔激浪卷走了。

望着水中挣扎的人影,岸上的人心急如焚。女孩的父亲和几个小伙子急忙拨打了110、120和119求助。不多时,消防官兵和水上派出所民警及附近游艇相继赶来搜救。然而,两名落水者早已无影无踪。

警方和快艇驾驶员在河面上搜救了两个多小时后,仍无结果。据了解,落水女孩名叫郑艺珊,系平凉人,今年13岁,在兰州上学,父亲在兰打工。当天郑艺珊和父亲及妹妹来黄河岸边捡拾石头,是为完成一篇黄河石的作文,没想到却发生了不幸。记者采访了解到,救人的小伙子名叫魏玉川,是兰州理工大学能源与动力工程学院2013级机械电子工程2班学生。得知魏玉川遇难的消息后,同学们相拥而泣,悲痛欲绝。

?一眨眼的工夫,他们就都不见了!?回忆当日事发情景,王进才泪如雨下。他和魏玉川是同班同学,10月1日中午,他和魏玉川等5人打算乘着假期去安宁找兼职工作,中午时来黄河边想玩耍一会,岂料发生了这样的不幸,他们眼睁睁地看着一个同窗好友被河水吞噬。

据他们回忆,当天河水涨得很高,但在七里河黄河大桥以西约100米处,还是露出来这么一块四五十平方米的沙滩,上面堆满石子

和大石块,河水正好漫过小石子,一些市民在浅滩上俯身捡拾石头,他们几人也下到河滩上玩耍,谁知不幸突然降临。

?听到喊声后,玉川本能地回头,并朝女孩落水的地方冲过去,他没来及脱鞋,还穿着笨重的牛仔裤,我们知道他不会水,我们吓坏了。?王进才说,当时附近有一位自称会水的中年男子,在看了现场后表示水下情况不明,不敢贸然下水,并建议他们赶紧拨打119、120和110。

几名学生报警后,又向学校领导汇报了此事,学校相关负责人和班主任老师等都第一时间赶赴现场,积极和水上派出所民警协调进行营救。事后,落水女孩父亲、兰州理工大学、魏玉川老师同学和救人大学生家属分别就此事表态。

一、落水女孩父亲:写感谢信表达愧疚和悲痛之情

据了解,事发后,郑艺珊的父亲郑志林悲痛欲绝,同时一种愧疚也时刻折磨着他,见到玉川的双亲后,这位中年男子扑通跪了下来,连连道歉称是自己没有照管好孩子,在失去孩子的同时又连累了一名大学生。然而,深明大义的玉川父母并没有责怪这位可怜的父亲。10月6日晚10时许,郑志林满含悲痛地向兰州理工大学及魏玉川的家人写了一封感谢信:

尊敬的魏同学家人及兰州理工大学校:

2014年10月1日下午,我带领家里小孩在黄河边游玩,大女儿不慎失足落水,恰遇贵校魏玉川等五位同学,其中魏玉川同学在发现后的第一时间跳入水中施救,但因时逢汛期,水流湍急,水下情况复杂,同时周围有施救能力的人较少,魏同学体力不支,与我的女儿同时被水流无情地带走,至今下落不明。

作为孩子的父亲,此时此刻我无比焦急、无比悲伤、无比心痛,正因为如此,我更能体会到魏同学家人和亲朋的感受。是魏同学伸出了援助之手,给了我们帮助和安慰。无奈流水无情,带走了我可爱的

孩子,也带走了勇敢的魏同学。痛惜!我痛惜失去了养育了13年的女儿,更痛惜失去了这么一位深明大义、乐于助人的好人。昔日陌路,今日却为了我的女儿,臵自生安危于不顾,及时英勇施救,直至献出宝贵的生命。

我感谢魏同学,感谢魏同学的家人,感谢兰州理工大学全体师生!感谢魏同学让我感受到了人性的善良和社会的温暖;感谢魏同学的家人,为社会培养出了这么一位深明大义、乐于助人的栋梁之才;感谢兰州理工大学,在事发之后及时组织人员搜救,感谢兰州理工大学为社会和国家培养出如此骄傲的好学子。

二、救人大学生家属:孩子从小就爱打抱不平

这几日,魏玉川的父亲只要有空就会翻看手机里儿子的照片,这是孩子留下的唯一纪念。

魏玉川1993年12月15日出生在甘肃古浪县黄羊川镇的一个农村家庭,2013年考进兰州理工大学,他是家里唯一的大学生。事发时,其父母还在青海打工。几年前,为了供成绩优秀的魏玉川上大学,弟弟也放弃了学业外出打工。噩耗传来,家人连夜赶来兰州。

在父亲心中,孩子一直以来都是家里人的骄傲,学习认真,做人踏踏实实,从小就非常孝顺懂事。?龙龙(魏玉川的乳名)从小就特别懂事听话!?魏玉川的舅舅感慨道。上中学的时候,放学回家后就帮助父母亲干农活,学习特别认真刻苦。?小的时候哥哥的学习成绩非常好,一直在班级名列前茅。除了学习好外,我一直觉得哥哥很有责任心,是个男子汉。?弟弟魏会川这样回忆他最熟悉的哥哥,?哥哥还经常帮助邻居干一些体力活,为邻居老大爷搬蜂窝煤等,因为老爷爷的子女都在城里打工,不在身边。?

?这孩子从小就爱打抱不平,见不得别人有困难、受欺负。?魏玉川的表叔这样评价。

三、老师同学:他用生命传递青春的正能量

2013年,魏玉川以优异的成绩考入兰州理工大学能源与动力工程学院,初入大学,魏玉川同学就以他乐观的处事态度、端正的品行和助人为乐的行为赢得大家的喜爱。

?他是一个成熟稳重,又不失活力的学生,总是给人一种积极向上、充满干劲的感觉。他酷爱运动,有‘兄长’风范,很容易就能成为周围同学的核心。?魏玉川同学的辅导员包尚龙老师这样评价他。

在班主任刘新强老师的印象中,魏玉川常常和大家谈未来、谈人生、谈理想,当谁遇到难题或困难,他总是竭尽全力直接帮助,是出了名的热心人。?玉川见义勇为的英雄事迹,彰显了中华民族的传统美德,他用生命传递着青春的正能量,选择了奉献也选择了高尚。?刘新强含泪说。

2013级机械电子工程2班共有30名学生,清一色的男子汉。乐观、宽容、豁达、善良是同学对魏玉川一致的印象。

?每天早晨,他总是第一个起床,然后将同宿舍的小懒虫们逐个叫醒?;?记得在大一刚入校评定国家助学金时,由于班级名额有限,魏玉川主动把名额让给其他更有需要的同学?;?记得那次,玉川还带头参加无偿献血,那次一位同学没钱了,他知道后从朋友处借了500元周转给了这位同学?;?每次班里举行活动时,他都积极响应,用他那憨憨的笑声带动起班里每一位同学的积极性。所以大家都叫他‘萌哥’?……

魏玉川的离去,也成为同学们心头永难磨灭的悲伤。这几天,同学们回到宿舍后总是含着泪水默不作声。因为,他们失去了一位好兄弟,他们心中的?萌哥?再也回不来了!

四、兰州理工大学:将为其申报?见义勇为?称号

魏玉川走了,亲友们、同学们及社会各界纷纷通过各种方式为他祈福外,有的同学还在黄河边玉川落水的地方守望、搜寻,并通过各种方式表达思念。

?为了一名13岁的陌生小女孩,在湍急危险的黄河面前,纵身一跃,你没有半点犹豫,因为这瞬间的动作,源于你内心的品质。玉川——我们的好同学,机电2班的好兄弟,你虽然在冰冷的黄河里永远睡去,但机电2班永远也是30个人,你不曾远去!?他的一位同学在微博中写道。他曾经的一位老师也通过微博寄托哀思:?可怜的孩子,正值青春年少却匆匆离我们而去,作为你曾经的一名任课老师,听到你的噩耗我的心情低落到了极点,愿你的父母家人安好!?10

月5日上午10时许,兰州理工大学微博校园官方微博发布了魏玉川英勇救人不幸遇难的消息:?经校学委、团委、各级领导商议决定,公布其英雄事迹。希望大家积极宣传。愿英雄一路走好!让我们一起为他点燃蜡烛,记住这张年轻的面孔!?

兰州理工大学党委宣传部部长段开军对魏玉川的离去深表痛惜。段开军介绍,学校在校内就魏玉川的英雄壮举号召全体师生向他学习。学校计划将追授玉川?兰州理工大学优秀学生称号?。还将就其英雄事迹报请上级,申请追授?见义勇为?、?兰州好人?等荣誉称号。

兰州理工大学校园官方微博这样对魏玉川同学进行评价:?魏玉川同学在面对落水生命稍纵即逝的紧急情况下,毫不犹豫跳入水中救人的英雄壮举彰显他的道德底蕴和人性的光辉,彰显了中华民族的传统美德,他用生命传递着青春的正能量,他用生命践行了社会主义核心价值观,是当代大学生的优秀典范。?

高中语文课本写作素材积累

高中语文课本写作素材积累 高中语文课本写作素材积累(一) 1责任与胸怀——《沁园春·长沙》 在那个旧时代,当时革命运动正蓬勃发展。时代推移,但难能可贵的是,追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。是什 么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷,却依然义无反顾,一往无前? 回答掷地有声:责任。因为责任,我们的脚步更加坚定从容;因为责任,我们握紧命运的手臂更加有力;因为责任,我们的胸怀才无限崇 高和宽广! 2真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》 看似平淡的场景,却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。是的,生活因有真爱而美好,因为美好而感恩。“感恩”是一种人生 态度,是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人,感恩集体、感恩国家、感恩 人类、感恩自然,感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。我 们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘 恩原是天性,它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰,需要细心栽培 及爱心的滋润,并将感恩之心付诸行动。既要心存感激,也要能学 会回报,将感恩之心付诸行动。 3自审与拷问——《小狗包弟》 在那闹剧迭出的荒谬年代,小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候,一 条小狗的逝去又能算得了什么呢?然而,读完这篇文章,读者却能感 受到一种扑面而来的情感冲力。这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉,也有严酷的自审,更有对自我灵魂的拷问。作者在文中表现出

来的勇气和力量让人敬佩。本文可为以下话题提供素材:文学家的 良心;我手写我心;灵魂深处;自审的勇气。 4学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他 的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众,也深深地震撼了我们后人。学识会让一个人厚重深刻,谈吐不凡,出口成章。有学识者的一席话,如醍醐灌顶,让人如坐春风;如黄钟大吕,产生振聋发聩的效果。会增长你的见识,净化你的心灵,陶冶你的情操,提高你的人生境界。学识与胸怀往往是孪生姐妹,学识会开阔你的视野和胸怀,让 你纵观古今,放眼中外,以天下为己任,“家事、国事、天下事, 事事关心”。学做一个博览群书、修养身心的人吧!本文可为以下话 题提供素材:学识与胸怀;读书与爱国;学识的魅力;谈自身修养。 5忘记与铭记——《短新闻两篇》随着不列颠尼亚的永远离去, 中华民族的一段耻辱终告洗刷。然而洗刷不去的永远是那腥风血雨 的记忆。20世纪三四十年代,我们民族所遭受的灾难在另一个国度 也同样上演着。纳粹在西欧酿造了一个又一个的人间惨剧。走进奥 斯维辛,我们会用明亮的双眸审视纳粹德国的“杰作”,用善感的 心灵去碰触那段不忍碰触的历史。历史告诉我们:该忘记的一定要 忘记,不该忘记的要铭记在心。 6弱势与强暴——《包身工》60年前,在上海,有一群和我们年纪相仿的女孩被人骗到上海日本纱厂当女工,从此阳光永远和她们 绝缘,陪伴她们的是无尽的黑夜与屈辱。到了现代社会,虽然包身 工制度已经不存在了,但同样的管理工人的手段还在个别地方零星 存在着。我们常常用“现代包身工”来指代这些遭受不公正待遇的 工人。生活总是这样,总有一些污秽妨碍我们对鲜花的赞美。大家 不必灰心失望,只要正义在我心,生活将永远阳光灿烂。 7逆境中的坚持——《烛之武退秦师》 烛之武三朝为宫,满腹经纶,却一直不得重用,其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬,是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、 妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在国家的危急时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的辉

浙江理工大学复合材料学试卷

浙江理工大学2008/2009学年第1学期试卷 专业学号成绩 一、选择题 1、PAN基碳纤维一般为????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????( ) (a) 高强度(b) 高模量(c) 特种碳纤维 2、碳纤维增强陶瓷基复合材料中,碳纤维的作用是???????????????????????????????????????????( ) (a) 增加强度(b) 增加韧性(c) 增加界面结合性能 3、水泥基复合材料中,需要对水泥的水灰比进行计算,如果需要配制28天抗压强度为40Mpa的水泥,用标号为425的新鲜水泥,则其水灰比为??????????????????????( ) (a) 0.5 (b) 0.48 (c) 0.52 (d) 都不对 4、CFRP是指?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ( ) (a)水泥基体复合材料(b)碳纤维增强的树脂基复合材料(c)玻璃钢复合材料 5、残余应力主要有下面那个因素造成的?????????????????????????????????????????????????????????? ( ) (a)在制备金属基复合材料时,由于冷却速度过快,使应力来不及缓和造成的。 (b)基体材料与增强材料的化学相容性不好造成的

(c)基体材料与增强材料的热膨胀系数的差异性造成的。 二、填空题 1、复合材料是指 。 2、玻璃纤维按性能分可分为、。其中,S玻璃纤维是指。 3、Kevlar纤维的单丝强度为23.9~26.8CN/dtex,相当于~ GPa. (Kevlar纤维的密度为1.44g/cm3)。 4、复合材料的复合效果主要有、结构效果和。 5、玻璃纤维增强复合材料的英文缩写为俗称。 6、晶须是指,常见的晶须尺寸为。 7、在纤维增强聚合物复合材料中,纤维的作用是,基体的作用是、、等。8、用单纤维临界强度法模型测定玻璃纤维强化复合材料的界面强度,纤维的截面形状为圆形,直径为10微米,纤维的,强度为2400Mpa,刚度为70GPa,平均断裂长度为1.5毫米,修正系数为0.75。则其界面

课本作文素材

一、课本作文素材--------抒情篇 1 我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。 2 沉默呵,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 3 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 4 我想大声呼喊:我爱生活,我爱一切正义和真理。 5 老当益壮,宁移百首之心;穷且益坚,不坠青云之志。 6 她艰难的命运,坚韧的意志和毫不张扬的爱,随时光流转,在我的印象中愈加鲜明深刻。 7 夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好吧。但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。 8 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。 9 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 10 言有穷而情不可终。 11 生前凡是天才的人,死后就不可能不化作灵魂。 12 虽不养鸟,每天早晨,有鸟语盈耳。无需挂画,门外有幅巨画,名叫自然。 13 秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得三分之一的零头。 14 二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。 15 花自飘零水自流------此情无计可消愁,才下眉头,却上心头。 16 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 17 多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。 18 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节------ 19 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 20 出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。 21 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 22 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 23 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 24 对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多。 25 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 26 久在樊笼里,复得返自然。 27 捐躯赴国难,视死忽如归。 28 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 29 愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福,我只愿面朝大海,

《复合材料学》考试大纲

《复合材料学》考试大纲 一、考试要求: 试卷主要考察学生对复合材料学基础知识的掌握程度以及运用能力,包括复合材料基本理论,设计思想(原则),各种基体、增强体、复合材料的基本性能、合成原理、组织结构,以及复合材料的界面理论与界面控制等。 二、考试内容: 1. 复合材料的基本概念 复合材料的定义,复合材料的命名与分类,复合材料的结构,复合材料的基本特点,复合材料的发展与应用,复合材料的可设计性。 2. 高性能复合材料的增强体 增强体在复合材料中的作用,增强体的分类,纤维具有高强度的原因。玻璃纤维,B纤维,C纤维,SiC纤维,各种晶须,各种颗粒增强体,有机纤维。3. 复合材料的结构设计 复合材料结构设计过程、设计条件,材料设计,复合材料制品设计与研制步骤,设计目标与设计类型,复合材料设计的内容,复合材料性能设计。 4. 复合材料的界面 复合材料界面的基本概念,对界面的要求,界面效应,界面作用机理,各种复合材料的界面,增强材料的表面处理。 5. 聚合物基复合材料 聚合物基体的种类、组分和作用,聚合物的结构与性能,常用的聚合物基体。聚合物基复合材料成型工艺、界面、结构、性能、应用。 6. 金属基复合材料 金属基复合材料的基体,选择金属基体的原则,常用金属基体材料,金属的晶体结构与晶体缺陷,金属的强化方法。金属基复合材料的制造方法、界面、结构、性能、应用。 7. 陶瓷基复合材料 陶瓷的键合,陶瓷的性能,陶瓷的晶体结构,常用陶瓷基体材料。陶瓷基复合材料的制造方法、结构、界面、性能与应用。 三、试卷结构 满分:150分 题型结构 (一)考试题型 1.概念题(40分),共40分; 2.问答题(80分),共80分; 3.论述题(30分),共30分。 (二)内容结构 1.复合材料的基本概念(15-25分) 2.复合材料的增强体(15-25分) 3.复合材料的设计原理和复合理论(15-25分) 4.复合材料的界面(15-25分) 5.聚合物基复合材料(15-30分)

高考语文经典随堂讲义 作文素材:妙用课本素材

高考作文素材:妙用课本素材 还在为处处苦寻作文素材而烦恼吗?还在为找不到新鲜视觉而挠头吗?原来,素材最多最全的竟是我们相伴三年的语文课本。 叶圣陶先生说过:“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物,不曾见过空技巧却造出好的器物来。”作为高中生,写作的“优美的原料”来自何处,很大程度来自于所学过的高中课本。 下面以高中语文部分篇目为例,谈谈如何积累课内写作素材并运用。 课内素材一、烛之武退秦师(《左传》) ◆秦晋围郑,郑危在旦夕,“若使烛之武见秦君,师必退”,佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄,烛之武临危受命,夜缒而出,智说秦君,秦穆公心悦诚服,秦军乃还。晋文公面对风雨突变,亦毅然去之。郑国终于转危为安。 ◆在国家危难面前,烛之武深明大义、义无返顾;在强秦面前,烛之武不卑不亢,能言善辩,聪慧机智。他的不计个人得失,处处为郑国安危着想的爱国主义精神,他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。 ◆一九五五年,著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国,当时美国的海军处长金波尔说:“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国,无论他在哪里,都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗?我们学过的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。 ◆曹操有句诗:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。古往今来,有多少志存高远之士,哪怕社会、命运对他如何不公,但到了紧要关头,依然挺身而出,为国家为苍生献出自己的一分光和热。烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人。 ◆刘备三顾茅庐见到了诸葛亮,诸葛亮对他畅谈天下大势。可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备,烛之武也是如此,尽管怀才不遇,但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业,他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望,他一刻不停地关注着天下形势,思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。你想,一个小小的“弼马温”,怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚,对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然。“老骥伏枥,志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。 ◆烛之武的闪光处——“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之。”(林则徐)这样一个才华长久没显示出来的人,当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。我们可以想象:这样一个须发尽白的老者,夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然,视死如归。岁月给了烛之武太多的落寞与不甘,同时也磨砺了他的沉稳与敏锐,对郑国的最朴素的爱又加固了他的沉稳与敏锐。他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局,几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。“机会只偏爱有准备的头脑。”只是这机遇来得太迟了一点儿,而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑,烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”,湮灭于历史的风雨之中了。 ◆暗淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣。那些鲜活的身影却依然存留在人们的心头。象烛之武这样的识大体顾大局,临危受命的勇士,可以说就是国家的脊梁!让我们以古人为镜来勉励自己吧! ◆有一则寓言故事这样说:太阳和北风比赛,看谁能让一个过路人脱掉衣服。北风刮起刺骨的寒风,企图刮掉人们身上的衣服,但人们却将衣服裹得越来越紧。太阳用柔和的阳光温暖人,天气渐渐暖和了。人们也就把衣服脱了。批评也要像太阳那样,用温和的态度、暖心的话语,让对方心悦诚服,而不应用强制的手段,生硬的话语,俗话说:“良言一语三春暖,恶言一句六月寒。”讲究点说话的艺术,让话语像三春的太阳温暖人心,就会收到意想不到的效果。《烛之武退秦师》就是一个典型的例子。

新材料科学导论期末复习题(有答案版)

一、填空题: 1.材料性质的表述包括力学性能、物理性质和化学性质。 2.化学分析、物理分析和谱学分析是材料成分分析的三种基本方法。 3.材料的结构包括键合结构、晶体结构和组织结构。 4.材料科学与工程有四个基本要素,它们分别是:使用性能、材料的性质、制备/加工和结构/成分。 5.按组成和结构分,材料分为金属材料,无机非金属材料,高分子材料和复合材料。 6.高分子材料分子量很大,是由许多相同的结构单元组成,并以共价键的形式重复连接而成。 7.复合材料可分为结构复合材料和功能复合材料两大类。 8.聚合物分子运动具有多重性和明显的松弛特性。 9.功能复合材料是指除力学性能以外,具有良好的其他物理性能并包括部分化学和生物性能的复合材料。如有 光,电,热,磁,阻尼,声,摩擦等功能。 10.材料的物理性质表述为光学性质、磁学性质、电学性质和热学性质。 11.由于高分子是链状结构,所以把简单重复(结构)单元称为链节,简单重复(结构)单元的个数称为聚 合度。 12.对于脆性的高强度纤维增强体与韧性基体复合时,两相间若能得到适宜的结合而形成的复合材料,其性能显示 为增强体与基体的互补。(ppt-复合材料,15页) 13.影响储氢材料吸氢能力的因素有:(1)活化处理;(2)耐久性(抗中毒性能); (3)抗粉末化性能;(4)导热性能;(5)滞后现象。 14.典型热处理工艺有淬火、退火、回火和正火。 15.功能复合效应是组元材料之间的协同作用与交互作用表现出的复合效应。复合效应表现线性效应和非线性效 应,其中线性效应包括加和效应、平均效应、相补效应和相抵效应。 16.新材料发展的重点已经从结构材料转向功能材料。 17.功能高分子材料的制备一般是指通过物理的或化学的方法将功能基团与聚合物骨架相结合的过程。功能高 分子材料的制备主要有以下三种基本类型: ①功能小分子固定在骨架材料上; ②大分子材料的功能化; ③已有功能高分子材料的功能扩展; 18.材料的化学性质主要表现为催化性能和抗腐蚀性。 19.1977年,美国化学家MacDiarmid,物理学家Heeger和日本化学家Shirakawa首次发现掺杂碘的聚乙炔具有金 属的导电特性,并因此获得2000年诺贝尔化学奖。 20.陶瓷材料的韧性和塑性较低,这是陶瓷材料的最大弱点。 第二部分名词解释

纤维与复合材料题库

纖維與複合材料題庫 1.請說明在纖維製品行銷管道中目前最為通行之方式,並說明為何會採 用此種模式? 2.請說明在天然纖維(Nature Fibers)中之植物纖維以何種纖維材料之成 本最低,並且請列舉此種纖維之終端用途? 3.請說明何謂人造纖維(Artificial Fibers)?並請列舉五種生產量最多之 人造纖維及其常採用之紡絲方式?另請列舉此五種纖維之終端用途? 4.請說明何謂無機纖維(Inorganic Fibers)?並請列舉三種生產量最多之 無機纖維及其常採用之紡絲方式與終端用途? 5.請說明在天然纖維中之羊毛纖維(Wool Fiber),若要製作高級不會有皺 摺之西裝(Suit)應該採用以何種纖維來做混紡最為便宜,且配合何種織物結構?並除製作西裝以外另請列舉三種終端用途? 6.請說明內政部頒布之服飾標示基準中,針對西裝應該有何種內容之標 示項目(Care Label)? 並說明其洗標之涵義? 7.請說明在高科技紡織品之工業用紡織品(Industrial Textiles)之定義及 其三種終端用途及其所強調之性質? 8.請說明在CFRP之拉伸實驗中,狗骨頭形狀與長方形之樣本在拉伸前 需加以何種處理?若未經此前處理過程會有何種負面效益? 9.請說明塑膠、橡膠、複合材料與纖維之主要不同點,並且列舉每種產

品之三種終端用途? 10.請依照纖維、紗、織物、染色整理加工與成衣製作之觀點,說明一般 之防彈衣與羊毛背心有何差異處? 11.請依照纖維、紗、織物、染色整理加工與成衣製作之觀點,說明一般 之雨傘布與運動杉有何差異處? 12.請列舉五種家用紡織品(Home Textiles)所使用之纖維、紗、織物及依 序排列其附加價值? 13.請以纖維型態之觀點,舉例說明五種不同之五種纖維型態(需備註英 文)種類,並說明其所使用之附加價值與終端用途? 14.請說明在染色整理加工中,所針對纖維、紗、織物之加工成本何者最 低?為什麼?且說明不同之應用時機? 15.請以紗型態之觀點,舉例說明五種不同之紗(Yarn)型態(需備註英文) 種類,並說明其所使用之附加價值與終端用途? 16.在高科技紡織品中,請列舉其所適用之五種奈米原料種類及其功能? 並說明其製作方法? 17.請定義何謂奈米複合材料?並說明奈米複合材料(Nano Polymer Composites)之結構、組成與功能如何? 18.請定義何謂材料的一次與二次功能?並請舉例說明材料的二次功 能?

(整理)复合材料学思考题

复合材料学思考题 第一章绪论 1. 复合材料的定义。 2. 复合材料相的划分。 3. 复合材料的命名和分类。 4. 与传统材料相比,复合材料有哪些特点? 第二章复合材料的基体材料 1. 金属基体选择原则包括哪些方面?并举例说明。 2. 结构复合材料的金属基体的分类及常用的基体材料有哪些? 3. 功能金属基复合材料的主要金属基体种类有哪些? 4. 常用的陶瓷基体的分类,且每一类中常用的基体材料有哪些? 5. 无机胶凝材料的分类。 6. 水泥的的分类。了解硅酸盐水泥生产、组成及硬化机理。 7. 镁质胶凝材料的种类及原料。 8.不饱和聚酯树脂的合成原理及性能特点。 9. 环氧树脂胺固化和酸酐固化原理,固化剂用量的计算? 10. 酚醛树脂的合成及固化原理? 11. 常见热塑性塑料的结构及性能特点? 12. 常见橡胶的结构式、性能特点? 13. 橡胶配方中各配合剂的作用? 第三章复合材料的增强材料 1. 增强材料的定义。目前常用的增强材料有哪三大类? 2. 玻璃纤维的分类,玻璃纤维的主要性能特性。 3. 分析玻璃纤维比大块玻璃高强的原因。影响玻璃纤强度的因素有哪些?。 4. 玻璃纤维织物的品种主要有哪些? 5. 连续玻璃纤维及其制品的制造方法分为哪两类,它们拉丝的工艺过程是如何进行的?哪种制造方法更优越,相比其优点主要是什么? 6. 玻纤制造过程中加浸润剂的作用,浸润剂分类,去除纺织型浸润剂有哪些方法? 7. 碳纤维的概念。碳纤维的分类。 8. 碳纤维的制造方法有哪两种?其中哪种方法最常用? 9. 有机纤维碳化法制造碳纤维要经历哪些阶段?并解释每一阶段的作用。 10. 碳纤维的主要性能特征。 11. 了解芳纶纤维的制造过程和其主要特性。 12. 理解沃兰或硅烷与玻璃纤维表面作用机理

复合重点学习的材料重点学习的教学大纲纲要.doc

复合材料教学大纲

《复合材料》教学大纲 一、课程名称:复合材料 二、学分、学时: 2 学分、 32 学时 三、教学对象: 06 级应用化学本科 四、课程性质、教学目标 《复合材料》是应用化学专业的一门学科基 础课程,选修。复合材料是包括多学科、多领域 的一门综合性学科。 本课程以恰当的比例分别对复合材料的各种增强材料、复合材料的各种基体材料以及聚合物基复合材料、陶瓷基复合材料等的性能、制备、应用和发展动态进行了较为系统的讨论。使学生在已有的材料科学的基础上,较为系统地学习复合材料的各种基体材料和增强材料,以及各种复合材料的性能、制备方法与应用,了解材料的复合原理,以及复合材料的发展方向。从而丰富和拓宽学生在材料及材料学方面的知识。 五、课堂要求 要求认真随堂听课,认真阅读指定教材,广泛查阅有关复合材料方面的最新资料。按教学要求完成专题综述论文的撰写,并进行课堂交流。 六、教学内容与基本要求 (一)绪论( 2 学时) 复合材料的国内外发展状况及今后的发展

方向;复合材料的分类;复合材料的基本性能;复合材料的增韧增强原理;复合材料的特性;复合材料的应用。 基本要求:掌握复合材料的基本性能及分类,了解复合材料的应用。 (二)材料的基体材料(6学时) 金属材料:金属的结构与性能、各种合金材料; 陶瓷材料:包括水泥、氧化物陶瓷、碳化物陶瓷、氮化物陶瓷; 聚合物材料:聚合物的种类、结构与性能,复合材料选用聚合物的原则。 基本要求:掌握常用基体材料的种类、结构性能及其选用的原则。 (三)材料的增强材料(6学时) 玻璃纤维及其制品的分类、制备、性能与应用; 碳纤维的分类、制备、性能与应用; 陶瓷纤维、芳纶纤维、晶须的制备、性能与应用; 填料(高岭土、石墨、烹饪土、烹饪土、碳酸钙、化石粉等)的性能与应用。

复合材料试题B卷及答案

2014学年度第一学期课程考试 《复合材料》 本科试卷(B 卷) 注意事项:1.本试卷共 六 大题,满分100分,考试时间90分钟,闭卷; 2. 考前请将密封线内各项信息填写清楚; 3. 所有答案必须写在试卷上,做在草稿纸上无效; 分: 】 A 、玻璃纤维增强Al 基复合材料。 B 、玻璃纤维增强塑料。 C 、碳纤维增强塑料。 D 、氧化铝纤维增强塑料。 2. 材料的比模量和比强度越高( ) A 、 制作同一零件时自重越小、刚度越大。 B 、 制作同一零件时自重越大、刚度越大。 C 、 制作同一零件时自重越小、刚度越小。 D 制作同一零件时自重越大、刚度越小。 3. 在体积含量 相同情况下,纳米颗粒与普通颗粒增强塑料复合材料( ) A 、前者成本低 B C 、前者原料来源广泛 D 4、 K evlar 纤维( ) A 、由干喷湿纺法制成。 B 4.考试结束,试卷、草稿纸一并交回 一、选 (30 分, 分 ) 择 每 【 、前者的拉伸强度好 、前者加工更容易 、轴向强度较径向强度低 D 、由化学沉积方法制成。 、轴向强度较径向强度低。 D 、由先纺丝后碳化工艺制成 ( )

C、强度性能可保持到1000C以上。 5、碳纤维() A、由化学沉积方法制成。B C、强度性能可保持到3000C以上。 6、聚丙烯增强塑料的使用温度一般在: A 120C以下B、180C以下C、250E以下 D、250 E以上 7、碳纤维增强环氧复合材料力学性能受吸湿影响,原因之一是() A、环氧树脂吸湿变脆。 B 、水起增塑剂作用,降低树脂玻璃化温度

8、玻璃纤维( ) A 、由SiO 2玻璃制成。 B 、在所有纤维中具有最高的比弹性模量。 C 、其强度比整块玻璃差。 D 、价格贵、应用少。 9、 生产锦纶纤维的主要原料有( ) A 、聚碳酸酯。 B 、聚丙烯腈。 C 、尼龙。 D 、聚丙烯。 10、 晶须( ) A 、其强度高于相应的本体材料。 B 、长径比一般小于 5。 C 、直径为数十微米。 D 、含有很少缺陷的长纤维。 11、对玻璃纤维和聚酰胺树脂构成的复合材料命名不正确的是( )。 A .玻璃纤维聚酰胺树脂复合材料 B ?玻璃纤维/聚酰胺树脂复合材料 C .聚酰胺材料 D .聚酰胺基玻璃纤维复合材料 12、目前,复合材料使用量最大的增强纤维是 14.聚合物基复合材料制备的大体过程不包括( ) A .预浸料制造 15、有关环氧树脂,说法正确的是( 1、复合材料是由两个组元以上的材料化合而成的。 2、混杂复合总是指两种以上的纤维增强基体。 3、层板复合材料主要是指由颗料增强的复合材料。 4、最广泛应用的复合材料是金属基复合材料。 5、复合材料具有可设计性。 6、竹、麻、木、骨、皮肤是天然复合材料。 7、分散相总是较基体强度和硬度高、刚度大。 8、玻璃钢问世于二十世纪四十年代。 10、硼纤维是由三溴化硼沉积到加热的钨丝芯上形成的 9、 般酚醛树脂和沥青的焦化率基本相同,在高压下,它们的焦化率可以提高到 90%。 A .碳纤维 B . 氧化铝纤维 C . 玻璃纤维 D .碳化硅纤维 13、目前,复合材料使用量最大的民用热固性树脂是( )。 A .环氧树脂 B .不饱和聚酯 C .酚醛树脂 D .尼龙 C .固化及后处理加工 D .干燥 B .制件的铺层 A 、含有大量的双键 B 、 使用引发剂固化 C 、使用胺类固化剂固化 、判断题 (20分,每题 2 D 、 属于热塑性塑料 得分:

高考作文素材积累课内素材

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高考作文素材积累:语文教材课本素材 理想志向 1. 毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想,“书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”正是他当时的写照。(毛泽东《沁园春.长沙》) 2. 马丁·路德·金面对民众,通过激情洋溢的演讲,激发广大黑人同胞争取自由、民 主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力,他最终因此被敌人暗杀了。(马丁·路德·金《我有一个梦想》) 3. 夏渝被捕入狱,但他仍没有放弃革命理想,在狱中劝牢头造反。(鲁迅《药》) 4. 司马迁为了实现他的理想——完成历史巨着《史记》,他勇敢地选择了宫刑而活了下来,最后完成了使命。(司马迁《报任安书》) 恒心、毅力(逆境成才) 1. 当代着名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后,他曾彷徨,但最终凭着顽强的毅力战 胜了病魔,战胜了自己,成为一名着名作家。(史铁生《我与地坛》) 2. 贝多芬能扼住命运的咽喉,在失聪之时,凭着坚强的意志力,最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。(罗曼·罗兰《〈名人传〉序》) 3. 越王勾践在失败之后没有丧失信心,而是不忘国耻,卧薪尝胆,暗中积蓄力量,最终 打败了吴王夫差,吞并了吴国。(《勾践灭吴》,选自《国语》)

4. “而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”(王安石《游褒禅山记》) 5. 后唐庄宗李存勖励精图治,取得了一时之盛;但他在兴盛之时,宠幸伶人,骄奢无度,最终身死国灭。(欧阳修《伶官传序》) 6. “文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也”,司马迁遭宫刑而成《史记》。(司马迁《报任安书》) 爱国爱民族 1. 鲁迅为了救国救民,他选择去日本学医学,又为了疗救民族的灵魂,他最终弃医从文。(鲁迅《〈呐喊〉自序》) 2. 屈原忠心爱着自己的国家——楚国,他虽遭楚王的疏远,但他还是不忘为国尽忠而远走他国。(屈原《离骚》) 3. 刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿,最后他们英勇牺牲了。(鲁迅《纪念刘和珍君》) 4. 以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡,毫不畏惧,拿起枪杆打击日本鬼子。(孙犁《荷花淀》) 5. 屈原身处放逐之时,但仍心牵怀王,牵挂楚国的安危,当楚国都城郢被攻破时,他忧愤地投入汨罗江。(司马迁《屈原列传》)

工学复合材料有关习题

复合材料习题 第一章 一、判断题:判断以下各论点的正误。 1、复合材料是由两个组元以上的材料化合而成的。(?) 2、混杂复合总是指两种以上的纤维增强基体。(?) 3、层板复合材料主要是指由颗料增强的复合材料。(?) 4、最广泛应用的复合材料是金属基复合材料。(?) 5、复合材料具有可设计性。(√) 6、竹、麻、木、骨、皮肤是天然复合材料。(√) 7、分散相总是较基体强度和硬度高、刚度大。(?) 8、玻璃钢问世于二十世纪四十年代。(√) 二、选择题:从A、B、C、D中选择出正确的答案。 1、金属基复合材料通常(B、D) A、以重金属作基体。 B、延性比金属差。 C、弹性模量比基体低。 D、较基体具有更高的高温强度。 2、目前,大多数聚合物基复合材料的使用温度为(B) A、低于100℃。 B、低于200℃。 C、低于300℃。 D、低于400℃。 3、金属基复合材料的使用温度范围为(B) A、低于300℃。 B、在350-1100℃之间。 C、低于800℃。 D、高于1000℃。 4、混杂复合材料(B、D) A、仅指两种以上增强材料组成的复合材料。 B、是具有混杂纤维或颗粒增强的复合材料。 C、总被认为是两向编织的复合材料。 D、通常为多层复合材料。 5、玻璃钢是(B) A、玻璃纤维增强Al基复合材料。 B、玻璃纤维增强塑料。 C、碳纤维增强塑料。 D、氧化铝纤维增强塑料。 6、功能复合材料(A、C、D) A、是指由功能体和基体组成的复合材料。 B、包括各种力学性能的复合材料。 C、包括各种电学性能的复合材料。 D、包括各种声学性能的复合材料。 7、材料的比模量和比强度越高(A) A、制作同一零件时自重越小、刚度越大。 B、制作同一零件时自重越大、刚度越大。 C、制作同一零件时自重越小、刚度越小。 D、制作同一零件时自重越大、刚度越小。

人教版高中语文必修一课内 作文素材大盘点

人教版高中语文必修一课内作文素材大盘点 必修一课内素材 1.《沁园春长沙》 毛泽东的《沁园春?长沙》一扫古诗词表现的秋天肃杀、感伤的情调。诗人笔下的秋景蓬勃向上,充满生命活力。面对如此壮丽廖廓的景象,不仅表现出心系天下的博大胸襟,也表现出以天下为己任,蔑视官僚、军阀,改造旧世界的凌云壮志。 “怅廖廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注; “指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”体现的是以毛泾东为代表的青年一代意气风发敢以天下为己任的豪情壮志。 【适用话题】可用于“青春”“理想”“志向”“责任”等相关写作话题。 2.《诗两首》 (1)《雨巷》 《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。分别比喻了追求之路,充满希望而又充满失望的人和朦胧的,时有时无的希望。这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。 现代诗人戴望舒在《雨巷》中塑造了一个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”,借这个美好的人物形象,表达了自己对理想的追求。诗人写这首诗时,全国正处于白色恐怖之中,他在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,在迷惘和失望中仍不放弃对理想的追求。爱因斯坦说:“不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高尚的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。”再看另一位诗人流沙河,他在20世纪50年代被打成了“右派分子”,遭遇不公待遇二十余年,但他始终怀着对未来的憧憬,战胜坎坷,最终走过了人生那段黑暗的时光。他在诗中说:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。” 古语云:国家兴亡,匹夫有责。作为一介文人,戴望舒热切地关注着时局的发展,他积极地参加各种进步活动。1927年,大革命失败,革命处于低潮。作者在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望,《雨巷》就是这种心情的真实反映。抗日战争爆发后,他先在上海继续著译,1938年5月赴香港,与许地山等人组

复合材料复习题 西安理工大学

. 精选文本 一、判断题: 1、复合材料是由两个以上组元材料化合而成。( ) 2、层板复合是一种由颗粒增强的复合材料。( ) 3、应用最广泛的复合材料是金属基复合材料。( ) 4、复合材料具有可设计性。( ) 5、竹子、贝壳是天然的复合材料。( ) 6、玻璃钢是玻璃纤维增强的树脂基复合材料,问世于1940s 。( ) 7、比强度和比模量分别是材料的强度、弹性模量与其密度的比值。( ) 8、基体与增强体界面在高温使用过程中不会发生变化。( ) 9、浸润性是基体与增强体间粘结的充分条件。( ) 10、浸润性是基体与增强体间粘结的必要条件,但不是充分条件。( ) 11、界面结合强度过高,复合材料易发生脆性断裂。( ) 12、脱粘是指纤维与基体发生完全分离的现象。( ) 13、混合法则:P c = P m V m + P r V r 可用于各种复合材料的性能估计。( ) 14、纤维长度 l < l c 时,纤维上作用的应力永远达不到其抗拉强度。( ) 15、天然纤维都是有机的,而无机纤维均需人工合成。( ) 16、UHMWPE 纤维是所有增强体纤维中密度最小的。( ) 17、玻纤是晶态玻璃制成的细丝,其晶粒尺寸约30 m 。( ) 18、单晶Al 2O 3f 仅有一种晶态结构,即:a -Al 2O 3。( ) 19、多晶Al 2O 3f 仅有一种晶体结构,即: -Al 2O 3。( ) 20、B f 既可用CVD 法制备,也可用溶液化学方法结合烧结制备。( ) 21、制备SiC f 采用 PAN 作为先驱体。( ) 22、纤维表面处理的目的是使其表面光洁度提高。( ) 23、Kevlar 纤维平行于其轴向上其热膨胀系数小于零。( ) 24、乘积效应属于传递效应的一种。( ) 25、Ni 3Al 属于Berthollide 型金属间化合物。( ) 26、Cu 3Au 、Fe 3Al 、Ti 3Al 、Ni 3Al 都是Kurnakov 型金属间化合物。( ) 27、体积分数相同时,SiC w 的增强效果优于SiC p 。( ) 28、体积分数相同时,SiC w 的增强效果不如SiC p 。( ) 29、体积分数相同时,SiC w 的增强效果与SiC p 相当。( ) 30、颗粒/晶须增强MMC 是目前应用最广、开发前景最大的MMC 。( ) 31、B f /Al 可利用半固态复合铸造法制备。( ) 32、利用扩散结合法制备MMC 时,最关键的步骤是排布铺层工序。( ) 33、制备纤维有排布要求的FRMMC 唯一可行方法是粉末冶金法。( ) 34、粉末冶金法制备MMC 的优点之一就在于其对增强体材料的添加比例几乎无限制。( ) 35、Ospray 法制备的PRMMC 相对密度可达95%以上,且几乎无界面反应。( ) 36、原位复合法得到的复相组织处于热力学平衡状态,因而其高温稳定性较好。( ) 37、压铸法制备的MMC 中基体-增强体界面是自然形成的,因而无湿润性、界面反应困扰,且具有很高的界面结合强度( )。 38、MMC 种类繁多,其制备多为复合+成形一体化过程。( ) 39、半固态复合铸造法制备MMC 时,在固液两相区的搅拌使基体组织细化、增强体分散均匀,但同时也导致熔体粘稠化、流动性变差。( ) 40、双马树脂是一种PMC 常用的热塑性树脂基体材料。( ) 41、热固性聚酰亚胺树脂的综合力学性能优于环氧树脂,但不如双马树脂。( ) 42、层压成形属于干法压力成形的一种。( ) 43、模压成形只适于大批量生产PMC 板材。( ) 44、注射成形对热固性/热塑性基体均适用,但更多用于热塑性树脂基PMC 的制备。( ) 45、CMC 的气孔率越高,其韧性越好。( ) 46、FRCMC 的性能主要取决于增强体纤维的强度,而与其弹性模量关系不大。( ) 47、基体-增强体热膨胀系数差越小,CMC 的综合力学性能越好。( ) 48、粉末冶金法与浆料法相比,所制备的CMC 增强体分布更为均匀。( ) 49、反应烧结法的主要优点是所制备的CMC 具有很低的气孔率。( ) 50、C/C 复合材料的成分特点是:99%以上为C 元素,只包含少量其它杂质元素。( ) 51、沥青作为浸渍碳化法的基体先驱体材料,在常压下碳化时其产碳率为50%左右,与酚醛等树脂类先驱体基本相当。( )

高考作文素材积累课内素材

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高考作文素材积累:语文教材课本素材 理想志向 1. 毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想,“书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”正是他当时的写照。(毛泽东《沁园春.长沙》) 2. 马丁·路德·金面对民众,通过激情洋溢的演讲,激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力,他最终因此被敌人暗杀了。(马丁·路德·金《我有一个梦想》) 3. 夏渝被捕入狱,但他仍没有放弃革命理想,在狱中劝牢头造反。(鲁迅《药》) 4. 司马迁为了实现他的理想——完成历史巨着《史记》,他勇敢地选择了宫刑而活了下来,最后完成了使命。(司马迁《报任安书》) 恒心、毅力(逆境成才) 1. 当代着名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后,他曾彷徨,但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔,战胜了自己,成为一名着名作家。(史铁生《我与地坛》) 2. 贝多芬能扼住命运的咽喉,在失聪之时,凭着坚强的意志力,最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。(罗曼·罗兰《〈名人传〉序》) 3. 越王勾践在失败之后没有丧失信心,而是不忘国耻,卧薪尝胆,暗中积蓄力量,最终打败了吴王夫差,吞并了吴国。(《勾践灭吴》,选自《国语》) 4. “而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”(王安石《游褒禅山记》) 5. 后唐庄宗李存勖励精图治,取得了一时之盛;但他在兴盛之时,宠幸伶人,骄奢无度,最终身死国灭。(欧阳修《伶官传序》) 6. “文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也”,司马迁遭宫刑而成《史记》。(司马迁《报任安书》) 爱国爱民族 1. 鲁迅为了救国救民,他选择去日本学医学,又为了疗救民族的灵魂,他最终弃医从文。(鲁迅《〈呐喊〉自序》) 2. 屈原忠心爱着自己的国家——楚国,他虽遭楚王的疏远,但他还是不忘为国尽忠而远走他国。(屈原《离骚》) 3. 刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿,最后他们英勇牺牲了。(鲁迅《纪念刘和珍君》) 4. 以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡,毫不畏惧,拿起枪杆打击日本鬼子。(孙犁《荷花淀》) 5. 屈原身处放逐之时,但仍心牵怀王,牵挂楚国的安危,当楚国都城郢被攻破时,他忧愤地投入汨罗江。(司马迁《屈原列传》) 6. 蔺相如为了国家的利益,他主动避开与廉颇的矛盾,他曾说:“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 崇高母爱 1. 史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时,她承受了最大的心理压力,她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。(《我与地坛》)

两学一做对照检查材料

对照检查材料 全镇“两学一做”学习教育开展以来,本人按照镇党委统一部署,坚持问题导向、学用结合,知行合一,积极参加镇党委集中统一学习和所联系社区的学习活动,并通过听取意见建议、谈心交心等方式,对个人在“四讲四有”方面存在的问题进行了深入剖析,并明确了整改落实,现对照检查如下,请同志们批评指正。 一、遵守党的政治纪律、组织纪律和加强作风建设情况 (一)遵守党的政治纪律、组织纪律等情况。作为一名党员领导干部,一直以来,我严格遵守和维护党的政治纪律,组织纪律,深入学习党的理论、方针、政策,在政治原则、政治立场、政治观点方面始终与党保持一致。自参加工作以来,始终服从组织决定、听从安排,恪守党章和党纪国法,自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事,从来没有违反党的政治纪律、组织纪律,没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。存在问题和不足:主要是政治敏锐性和创新意识还不够强。在新形势、新任务下如何更好地维护党的整体形象、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础,如何把本职工作做得更好还探索不够,缺乏创新意识。在教育、引

导干部坚定理想信念、弘扬社会主要核心价值观等方面不够深入。 (二)加强作风建设情况。本人认真贯彻执行中央八项规定、自治区28项具体规定和盟委行署、旗委政府制定的转变工作作风、密切联系群众实施细则,始终做到勤政廉洁,严于律已,发扬艰苦朴素,勤俭节约的优良传统,低调做人,高调处事,没有发生违纪违规现象。 二、“四讲四有”方面存在的突出问题 (一)讲政治、有信念方面。主要是理论学习不够扎实。工作中总是疲于日常事务,有意无意地放松了自我学习,没有把学习摆上突出的位臵,淡忘了思想改造永无止境、理论清醒才能政治坚定这些道理,即使有了时间也坐不下来、深入不进去,工学矛盾处理得不好。 (二)讲规矩、有纪律方面。主要是作风意识不强。有时受社会大环境影响,对高消费、高档次的生活方式看的多了,产生了思想麻痹,也由此放松了对自己的要求。对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差距,难免会有不平衡的心态,甚至还有羡慕心理。对社会上一些大吃大喝,迎来送往等不良风气习以为常,自觉抵制批判不够。比如受传统观念影响,自己也经常参加亲戚朋友的婚宴,并随礼。 (三)讲道德、有品行方面。存在好人思想,开展工作时还是抱有尽量少得罪人的心态。在发现他人做法或者思想有错 — 2 —

复合材料试题2019-2020第一学期

XXX应用化学系 2019-2020学年第一学期期末考试 《复合材料》试题 适用范围:应用化学1706、1707班命题人:材料科学教研室 审核人: 一、填空题(每空1分,共20分) 1、复合材料是由两种或两种以上()或()不同的材料组合而成。复合材料是多相材料,主要包括()和()。 2、复合材料按基体材料分类,可分为()基、()基和()复合材料。按增强相形状分类,可分为()增强复合材料、()增强复合材料和纤维复合材料。按复合材料的性能分类,可分为()复合材料和功能复合材料。 3、刚度指材料或结构在受力时抵抗()的能力,用弹性模量E来衡量。比刚度是指材料的弹性模量与其()的比值,亦称为"比模数" 或"比弹性模量",是结构设计,特别是航空、航天结构设计对材料的重要要求之一。比刚度较高说明相同刚度下材料重量更轻,或相同质量下刚度更大。 4、强度指材料在外力作用下抵抗()(变形和断裂)的能力称为强度。比强度则指材料的抗拉强度与材料表观()之比叫做比强度。 5、复合材料的综合性质不仅与基体相、增强相有关,更与两相间的()有着重要的关系。 6、复合材料界面作用()、()、()。 7、陶瓷基复合材料若界面结合较弱,当基体中的裂纹扩展至()时,将导致界面脱粘,其后裂纹发生偏转、()、纤维断裂以致最后纤维拔出。 二、选择题(每题3分,共30分) 1、热固性树脂复合材料的制造方法主要有:() A. 手糊成型法 B. 喷射成型法 C. 模压成型法 D. 注射成型法 2、热塑性复合材料的制造方法:() A. 真空热压成型法 B. 缠绕成型法 C. 模压成型法 D. 注射成型法 3、影响纤维增强塑料(FRP)性能的因素:() A. 原材料 B. 结构设计方法

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