物理实验设备教学仪器项目可行性研究报告
物理实验设备教学仪器项目可行性研究报告
核心提示：物理实验设备教学仪器项目投资环境分析，物理实验设备教学仪器项目背景和发展概况，物理实验设备教学仪器项目建设的必要性，物理实验设备教学仪器行业竞争格局分析，物理实验设备教学仪器行业财务指标分析参考，物理实验设备教学仪器行业市场分析与建设规模，物理实验设备教学仪器项目建设条件与选址方案，物理实验设备教学仪器项目不确定性及风险分析，物理实验设备教学仪器行业发展趋势分析
提供国家发改委甲级资质
专业编写：
物理实验设备教学仪器项目建议书
物理实验设备教学仪器项目申请报告
物理实验设备教学仪器项目环评报告
物理实验设备教学仪器项目商业计划书
物理实验设备教学仪器项目资金申请报告
物理实验设备教学仪器项目节能评估报告
物理实验设备教学仪器项目规划设计咨询
物理实验设备教学仪器项目可行性研究报告
【主要用途】发改委立项，政府批地，融资，贷款，申请国家补助资金等【关键词】物理实验设备教学仪器项目可行性研究报告、申请报告
【交付方式】特快专递、E-mail
【交付时间】2-3个工作日
【报告格式】Word格式；PDF格式
【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师（高建先生）会给您满意的答复。
【报告说明】
本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。
可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。
可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。
投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可
行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。
报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。
可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）
为客户提供国家发委甲级资质
第一章物理实验设备教学仪器项目总论
第一节物理实验设备教学仪器项目背景
一、物理实验设备教学仪器项目名称
二、物理实验设备教学仪器项目承办单位
三、物理实验设备教学仪器项目主管部门
四、物理实验设备教学仪器项目拟建地区、地点
五、承担可行性研究工作的单位和法人代表
六、物理实验设备教学仪器项目可行性研究报告编制依据
七、物理实验设备教学仪器项目提出的理由与过程
第二节可行性研究结论
一、市场预测和项目规模
二、原材料、燃料和动力供应
三、选址
四、物理实验设备教学仪器项目工程技术方案
五、环境保护
六、工厂组织及劳动定员
七、物理实验设备教学仪器项目建设进度
八、投资估算和资金筹措
九、物理实验设备教学仪器项目财务和经济评论
十、物理实验设备教学仪器项目综合评价结论
第三节主要技术经济指标表
第四节存在问题及建议
第二章物理实验设备教学仪器项目投资环境分析
第一节社会宏观环境分析
第二节物理实验设备教学仪器项目相关政策分析
一、国家政策
二、物理实验设备教学仪器行业准入政策
三、物理实验设备教学仪器行业技术政策
第三节地方政策
第三章物理实验设备教学仪器项目背景和发展概况
第一节物理实验设备教学仪器项目提出的背景
一、国家及物理实验设备教学仪器行业发展规划
二、物理实验设备教学仪器项目发起人和发起缘由
第二节物理实验设备教学仪器项目发展概况
一、已进行的调查研究物理实验设备教学仪器项目及其成果
二、试验试制工作情况
三、厂址初勘和初步测量工作情况
四、物理实验设备教学仪器项目建议书的编制、提出及审批过程
第三节物理实验设备教学仪器项目建设的必要性
一、现状与差距
二、发展趋势
三、物理实验设备教学仪器项目建设的必要性
四、物理实验设备教学仪器项目建设的可行性
第四节投资的必要性
第四章市场预测
第一节物理实验设备教学仪器产品市场供应预测
一、国内外物理实验设备教学仪器市场供应现状
二、国内外物理实验设备教学仪器市场供应预测
第二节产品市场需求预测
一、国内外物理实验设备教学仪器市场需求现状
二、国内外物理实验设备教学仪器市场需求预测
第三节产品目标市场分析
一、物理实验设备教学仪器产品目标市场界定
二、市场占有份额分析
第四节价格现状与预测
一、物理实验设备教学仪器产品国内市场销售价格
二、物理实验设备教学仪器产品国际市场销售价格
第五节市场竞争力分析
一、主要竞争对手情况
二、产品市场竞争力优势、劣势
三、营销策略
第六节市场风险
第五章物理实验设备教学仪器行业竞争格局分析第一节国内生产企业现状
一、重点企业信息
二、企业地理分布
三、企业规模经济效应
四、企业从业人数
第二节重点区域企业特点分析
一、华北区域
二、东北区域
三、西北区域
四、华东区域
五、华南区域
六、西南区域
七、华中区域
第三节企业竞争策略分析
一、产品竞争策略
二、价格竞争策略
三、渠道竞争策略
四、销售竞争策略
五、服务竞争策略
六、品牌竞争策略
第六章物理实验设备教学仪器行业财务指标分析参考第一节物理实验设备教学仪器行业产销状况分析
第二节物理实验设备教学仪器行业资产负债状况分析
第三节物理实验设备教学仪器行业资产运营状况分析
第四节物理实验设备教学仪器行业获利能力分析
第五节物理实验设备教学仪器行业成本费用分析
第七章物理实验设备教学仪器行业市场分析与建设规模第一节市场调查
一、拟建物理实验设备教学仪器项目产出物用途调查
二、产品现有生产能力调查
三、产品产量及销售量调查
四、替代产品调查
五、产品价格调查
六、国外市场调查
第二节物理实验设备教学仪器行业市场预测
一、国内市场需求预测
二、产品出口或进口替代分析
三、价格预测
第三节物理实验设备教学仪器行业市场推销战略
一、推销方式
二、推销措施
三、促销价格制度
四、产品销售费用预测
第四节物理实验设备教学仪器项目产品方案和建设规模
一、产品方案
二、建设规模
第五节物理实验设备教学仪器项目产品销售收入预测
第八章物理实验设备教学仪器项目建设条件与选址方案第一节资源和原材料
一、资源评述
二、原材料及主要辅助材料供应
三、需要作生产试验的原料
第二节建设地区的选择
一、自然条件
二、基础设施
三、社会经济条件
四、其它应考虑的因素
第三节厂址选择
一、厂址多方案比较
二、厂址推荐方案
第九章物理实验设备教学仪器项目应用技术方案第一节物理实验设备教学仪器项目组成
第二节生产技术方案
一、产品标准
二、生产方法
三、技术参数和工艺流程
四、主要工艺设备选择
五、主要原材料、燃料、动力消耗指标
六、主要生产车间布置方案
第三节总平面布置和运输
一、总平面布置原则
二、厂内外运输方案
三、仓储方案
四、占地面积及分析
第四节土建工程
一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计
二、特殊基础工程的设计
三、建筑材料
四、土建工程造价估算
第五节其他工程
一、给排水工程
二、动力及公用工程
三、地震设防
四、生活福利设施
第十章物理实验设备教学仪器项目环境保护与劳动安全
第一节建设地区的环境现状
一、物理实验设备教学仪器项目的地理位置
二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象
三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物
四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施
五、现有工矿企业分布情况
六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况
七、大气、地下水、地面水的环境质量状况
八、交通运输情况
九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料
十、环保、消防、职业安全卫生和节能
第二节物理实验设备教学仪器项目主要污染源和污染物
一、主要污染源
二、主要污染物
第三节物理实验设备教学仪器项目拟采用的环境保护标准
第四节治理环境的方案
一、物理实验设备教学仪器项目对周围地区的地质、水文、气象可能产
生的影响
二、物理实验设备教学仪器项目对周围地区自然资源可能产生的影响
三、物理实验设备教学仪器项目对周围自然保护区、风景游览区等可能
产生的影响
四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案
五、绿化措施，包括防护地带的防护林和建设区域的绿化
第五节环境监测制度的建议
第六节环境保护投资估算
第七节环境影响评论结论
第八节劳动保护与安全卫生
一、生产过程中职业危害因素的分析
二、职业安全卫生主要设施
三、劳动安全与职业卫生机构
四、消防措施和设施方案建议
第十一章企业组织和劳动定员
第一节企业组织
一、企业组织形式
二、企业工作制度
第二节劳动定员和人员培训
一、劳动定员
二、年总工资和职工年平均工资估算
三、人员培训及费用估算
第十二章物理实验设备教学仪器项目实施进度安排第一节物理实验设备教学仪器项目实施的各阶段
一、建立物理实验设备教学仪器项目实施管理机构
二、资金筹集安排
三、技术获得与转让
四、勘察设计和设备订货
五、施工准备
六、施工和生产准备
七、竣工验收
第二节物理实验设备教学仪器项目实施进度表
一、横道图
二、网络图
第三节物理实验设备教学仪器项目实施费用
一、建设单位管理费
二、生产筹备费
三、生产职工培训费
四、办公和生活家具购置费
五、勘察设计费
六、其它应支付的费用
第十三章投资估算与资金筹措
第一节物理实验设备教学仪器项目总投资估算
一、固定资产投资总额
二、流动资金估算
第二节资金筹措
一、资金来源
二、物理实验设备教学仪器项目筹资方案
第三节投资使用计划
一、投资使用计划
二、借款偿还计划
第十四章财务与敏感性分析
第一节生产成本和销售收入估算
一、生产总成本估算
二、单位成本
三、销售收入估算
第二节财务评价
第三节国民经济评价
第四节不确定性分析
第五节社会效益和社会影响分析
一、物理实验设备教学仪器项目对国家政治和社会稳定的影响
二、物理实验设备教学仪器项目与当地科技、文化发展水平的相互适应
性
三、物理实验设备教学仪器项目与当地基础设施发展水平的相互适应性
四、物理实验设备教学仪器项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适
应性
五、物理实验设备教学仪器项目对合理利用自然资源的影响
六、物理实验设备教学仪器项目的国防效益或影响
七、对保护环境和生态平衡的影响
第十五章物理实验设备教学仪器项目不确定性及风险分析
第一节建设和开发风险
第二节市场和运营风险
第三节金融风险
第四节政治风险
第五节法律风险
第六节环境风险
第七节技术风险
第十六章物理实验设备教学仪器行业发展趋势分析
第一节我国物理实验设备教学仪器行业发展的主要问题及对策研究
一、我国物理实验设备教学仪器行业发展的主要问题
二、促进物理实验设备教学仪器行业发展的对策
第二节我国物理实验设备教学仪器行业发展趋势分析
第三节物理实验设备教学仪器行业投资机会及发展战略分析
一、物理实验设备教学仪器行业投资机会分析
二、物理实验设备教学仪器行业总体发展战略分析
第四节我国物理实验设备教学仪器行业投资风险
一、政策风险
二、环境因素
三、市场风险
四、物理实验设备教学仪器行业投资风险的规避及对策
第十七章物理实验设备教学仪器项目可行性研究结论与建议
第一节结论与建议
一、对推荐的拟建方案的结论性意见
二、对主要的对比方案进行说明
三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议
四、对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见
五、对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见
六、可行性研究中主要争议问题的结论
第二节我国物理实验设备教学仪器行业未来发展及投资可行性结论及建议
第十八章财务报表
第一节资产负债表
第二节投资受益分析表
第三节损益表
第十九章物理实验设备教学仪器项目投资可行性报告附件
1、物理实验设备教学仪器项目位置图
2、主要工艺技术流程图
3、主办单位近5年的财务报表
4、物理实验设备教学仪器项目所需成果转让协议及成果鉴定
5、物理实验设备教学仪器项目总平面布置图
6、主要土建工程的平面图
7、主要技术经济指标摘要表
8、物理实验设备教学仪器项目投资概算表
9、经济评价类基本报表与辅助报表
10、现金流量表
11、现金流量表
12、损益表
13、资金来源与运用表
14、资产负债表
15、财务外汇平衡表
16、固定资产投资估算表
17、流动资金估算表
18、投资计划与资金筹措表
19、单位产品生产成本估算表
20、固定资产折旧费估算表
21、总成本费用估算表
22、产品销售（营业）收入和销售税金及附加估算表
服务流程：
1.客户问询，双方初步沟通；
2.双方协商报告编制费、并签署商务合同；
3.我方保密承诺（或签保密协议），对方提交资料。
专家答疑：
一、可研报告定义：
可行性研究报告，简称可研报告，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。
可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。
一般来说，可行性研究是以市场供需为立足点，以资源投入为限度，以科学方法为手段，以一系列评价指标为结果，它通常处理两方面的问题：一是确定项目在技术上能否实施，二是如何才能取得最佳效益。
二、可行性研究报告的用途
项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业
研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用：
1. 用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告
根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发（2004）20号的规定，我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式，其中核准项目向政府部门提交项目申请报告，备案项目一般提交项目可行性研究报告。
同时，根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，对某些项目仍旧保留行政审批权，投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。
2. 用于向金融机构贷款的可行性研究报告
我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时，会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。项目投资方需要出具详细的可行性研究报告，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。
3. 用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告
此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。
4. 用于申请进口设备免税的可行性研究报告
主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。
5. 用于境外投资项目核准的可行性研究报告
企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。
6. 用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告
我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高，项目实施需要进行环境评价，项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据，同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。
三、可行性研究报告的编制依据
——国家有关的发展规划、计划文件。包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定；
——项目主管部门对项目建设要请示的批复；
——项目审批文件；
——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议；
——企业的初步选择报告；
——主要工艺和装置的技术资料；
——拟建地区的环境现状资料；
——项目承办单位与有关方面签订的协议，如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议；
——国家和地区关于工业建设的法令、法规。如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等；
——国家有关经济法规、规定。如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定；国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。
在项目可行性研究报告编制过程中，尤其是对项目做财务、经济评价时，还需要参考如下相关文件：
1、《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，2000年1月1日起实施；
2、《企业会计准则》，[财政部令第5号]，2007年1月1日起实施；
3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》，[国务院令第512号]，2008年1月1日起实施；
4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》，[财政部、国家税务总局令第50号]2009年1月1日起实施；
5、《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》，国家发展与改革委员会2006年审核批准施行；
6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。
可研报告客户提供材料清单
以下资料，能提供的尽量提供，提供不了的，空着即可。
1、项目简介
2、项目规模投资额
3、项目场址：地理位置、当地优惠政策、占地面积、土地使用情况
4、工程建设：建设面积、主要建筑物、规划结构
5、项目主要设施：设施名称、规格、来源、数量
6、能源（水、电等）使用量、价格
7、工作人员：人员组织机构、人员配置
8、项目建设工期
9、项目建筑工程费用、设备清单、设施费用
10、项目营销方案
11、资金筹措措施
12、公司近3-5年的财务状况
13、规划部门、土地管理部门对本项目的审批意见
注：
1、关于以上部分内容可参照下面表格填写。
2、对于新建项目或对相关信息不能做出正确答复的，请咨询我公司进行解决。
一、项目的基本信息
项目名称
项目承办单位
项目
承办单位概况
法人代表介绍
主要股东
持股情况
主营业务介绍
近几年财务状况（企业资产、营业收入、
利润等）
3-5年发展规划
项目拟建设地点
项目占地面积
项目性质（新建/扩建/技改等）
项目实施时间安排
（是否分期实施/项目实施起止时间）
项目总投资
项目资金来源
（是否有银行贷款，
如有，贷款金额或者比例）
项目年产量、年销售收入
项目目前的进展情况
项目发起的缘由
二、项目的主要产品
产品名称及规格
（多种产品时应逐一列出）
产品生产采用标准
产品价格的制定
产品优势概括
三、项目的生产资源
原辅料
项目所需原、辅料名称
（应逐一列出）
项目每年所需原、辅料数量
项目所需原辅料来源
能耗
项目所用燃料品种
项目每年所用燃料品用量
项目总装机功率或年用电量
项目供电来源
项目需用的电力设施
项目年用水量
项目水源及供应情况
项目其他能源需求情况
项目其他能源来源
工艺及设备
项目生产工艺简述
项目单位技术优势
项目使用的设备名称及数量（包括生产设备、
检测设备等）
四、项目（现有设施）的土建工程
项目主要建设方案
生产车间建筑面积（已有/新建？）
配套工程
（已有/新建？）（包括办公楼、职工食堂
宿舍等）
道路、绿化等（已有/新建？）
土建工程的造价估算
五、项目的环境与劳动保护
项目主要污染物
（废水/废气/废固/噪声等）
项目的主要污染物处理方案
劳动安全、卫生设施
消防设施
六、项目的工作人员
企业组织机构（图）
企业工作制度（工作时间安排）
项目所需人员总数
其中所需工人数量
其中工程技术人员数量
其中管理人员数量
其中后勤、服务人员数量
职工年平均工资估算
职工的培训计划
职工的培训费用估算
七、对项目的补充说明或编写要求
一、
二、
三、
……
物理实验室规章制度大全
物理实验室标语： 1、权然后知轻重，度然后知长短。 2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 3、善学者尽其理，善行者究其难。 4、传闻不如亲见，视影不如察形。 5、知之者不如行之者。 6、实验是科学之父。 7、任何人都得承认实验是科学之父。 8、一切推理都必须从观察与实验中得来。 9、耳闻不如目见，目见不如足践。 10、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 11、探索、求知、明理 12、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 实验室安全歌 水火无情，人命关天，安全第一，牢记心田。 一防水患，二防火险，三防爆炸，四防触电。 实验之前，准备在先，防护用品，一应俱全。 实验之中，不得擅离，及时观察，预防突变。 短暂离开，同伴照看，尤应注意，停水停电。 物理实验室管理制度1 一、学生进入物理实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、操作方法和注意事项。未经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器、物品。 二、如需使用电源，务必经过教师检查线路后才能接通电源，严禁带电接线或拆线，实验后要切断电源。 三、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。 四、要爱护仪器设备，遇有仪器损坏应立即报告，检查原因并登记损坏情况，按规定赔偿。 五、实验记录要真实、准确、整齐、清楚。实验完毕应把原始记录交给教师审阅，要整理好桌面上的仪器和物品方可离开实验室。
六、实验完毕，值日生整理仪器及台面，打扫实验室，清倒废物，检查电源开关，关好门窗。 物理实验室管理制度2 一、学生实验前必须认真预习，写好预习报告。经教师检查同意后方可进行实验。 二、遵守上课时间，不得无故迟到、缺席。有事有病要事先向实验教师请假。严格按照实验分组表进行实验，不得擅自调整分组。。 三、实验前检查、清理好所需的仪器、用具。实验中要注意节约使用实验材料，实验室中任何仪器用具不得带出实验室。如有缺损，应立即向教师报告，不得自己任意拿用。 四、遵守课堂纪律，保持安静整洁的实验环境。严禁吃东西、随地吐痰、乱扔赃物、大声喧哗等不文明行为。 五、使用电源时，严禁带电接线或拆线，务必经过教师检查线路后才能接通电源;实验后要切断电源。 六、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故障、损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸、搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。七、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，或发生触电等人身伤害，应保持镇定并立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。 八、做完实验，学生应负责将仪器整理还原，桌面、凳子收拾整齐，经教师审查测量数据和仪器还原情况并同意后，方可离开实验室。 九、每次实验后，教师应安排值日学生打扫卫生并协助收整仪器。 物理实验室管理制度3 一、仪器室必须有专人管理，未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。 二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。
影像技术实验室建设
三鑫学院新建实验室论证报告 一、实验室建设总体方案论证 1、实验室承担的主要任务 （1）图像示教与分析，影像报告书写规练习等实验项目； （2）综合性、设计性实验的准备与实施； （3）实验教学的复习巩固； （4）课外科研活动实习与探讨； （5）图文病例资料教学片库检索方便学生课外实习； （6）X光机、心电图机、超声机和DR摄像等的实验操作； （7）CT、MRI和核医学设备的观察学习； （8）其他。 2、实验室建设的必要性、可行性；建设目标、预期效益、实现方案 （1）建设的必要性、可行性：医学影像在医学诊断领域是一门新兴的学科，不仅在临床的应用上非常广泛，对疾病的诊断提供了很大的科学和直观的依据，可以更好的配合临床的症状、化验等方面，为最终准确诊断病情起到不可替代的作用；同时治疗方面也有很好的
应用。医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病诊断的重要性愈加明显。因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。医学影像技术的快速发展对影像人才也提出了更高的要求。2014年6月，达州职业技术学院医学影像技术专业成功成为省级重点专业建设项目，按照省级重点专业建设要求，同时也为进一步提高本专业教学水平，经学院和系共同研究，拟以学院新校区建设为契机，新建医学影像技术实验室。 （2）建设目的：该实验室将实现集教学、实验实训、科研等功能为一体，使学生学习理论的同时，能够切身观察和操作到各种影像设备，分析讨论实际的摄像片子，使其对影像技术有更深刻的了解，学生在学中做，做中学，发挥主观能动性。配合学校完善教学计划，使学生掌握一技之长，学有所得。 （3）预期效益：该实验室建设成功后，将成为专业建设的一大亮点，能大大提高人才培养质量，服务地方卫生事业，提升学院本专业在区域行业的影响力。 （4）实现方案：政府支持、学校自筹、行业企业支持。
物理仪器室及实验室简介
物理仪器室及实验室简介 1. 部室基本情况： 吕河初中现有符合标准的物理仪器室1个（2间，55m2）（省颁标准每间不小于23m2）,1个物理实验室（3间，95m2，生均2.375m2）(省颁基本要求4-8个平行班一个，生均1.80m2)，实验室地面易清洁、耐磨、防滑，室内仪器柜及设备不阻挡门窗通风良好，室内照明采光良好（六个日光灯），有遮光窗帘以备光学实验之用，供水到室，电源有总控制阀，室内电源插座与照明用电分别控制，实验室的实验台凳（学生操作面积大于600mm×500mm）无棱角均符合要求；数量足够（28套，实开20组，2人一组），室内备有灭火器等消防设施,仪器柜符合要求，通风良好。 按省颁1类标准配足配齐一起品种和数量（物理仪器7大类，2327件套），品种、数量配备率100％，可满足学生2人一组做学生分组实验。实验员按要求将仪器分类编号存放，符合仪器存放保管要求，账册齐全（2帐2册），帐物相符。 2、实验仪器的使用： 学校要求必须开齐开足实验，物理课任教师提前一天将实验通知单交给实验员，实验员备齐备足实验器材，保证实验开出率、分组率、及时率达到100％，实验员和科任教师相互配合，共同指导学生分组实验，确保实验陈功率达到98％以上，实验前检查班级人数并弄清未到学生的去向并及时通知班主任了解，确保实验覆盖率达到98％以上。 3、实验室的管理： 实验室制度健全，要求科任教师、实验员严格遵照制度执行，要求学生严格按照实验操作规程实验并爱护实验室财产，同时我校切实加强对实验室的管理，由校长任实验室领导小组长，分管副校长主抓实验室管理工作，定期检查实验室的管理和使用情况，学期末组织进行财产的清查，将实验的开展情况和学生的实验操作纳入教师、实验员的年度考核之中，极大地促进了我校实验教学的开展。
物理实验室布置方案1
物理实验室仪器室建设方案 物理实验室布置方案 五和乡九年制学校 在物理实验室建设中，我们需要结合物理的学科特点，在技术上作全面、长远的考虑，安排比较科学、规范、便捷、安全与美观的格局。柜、架的捶放，排列准线宜互相平行、垂直，而不斜交。对形状不规整的房间，如：非完整矩形，或墙角呈斜交，更应以柜、架的方整排列来作视觉空间的遮补与操作空间的理顺。柜列友通道走向，宜使管理员在最常工作区(位)，有较多的整体监看视野，有较直达的取物路径。形象说来，就是趋向“静察全室，一观了然”，“动而取物，直去直来”。作好上述安排后，还可加以兼顾自然采光。此外，还需配置全室充足的人工照明条件(电灯)，以便在阴雨天、清晨或夜间临时非正常工作时间，都能获得良好的照度。室内通道的宽度，要让仪器推车能通行顺畅，既不过分碰擦通道边的柜、桌，又能沿通道顺利转弯。即使现时未配有仪器车，也应预留合适的空间。还要保证通道两边柜门、抽屉开启时的人员操作空间。柜、架、储物，要根据教育部所颁的《教学仪器目录》编号，从管理员最常工作区(位)出发，指向各通道纵深，顺序入柜。在此柜的柜层间一次性分界，而同一搁层内不得两科混放。此柜的柜签也按科(类)分制两部分，并列标示(最好还加标注柜层序数)，做到“专科专层”、“专科专签”。仪器的存放，一般说来，使用频率高或用量大的仪器，如：木直尺、托盘天平、平板测力计、电源、电表、单刀开关、小灯座、滑动变阻器、调压变压器、示波器、信号发生器等，其柜位安排宜趋向通道起始端；其存位安排，宜趋向上柜的下层，及下柜的上层；而在同一柜层．宜趋向搁板的右部(在使用右门首开柜型时)以提高工作效率。对这些柜的柜内定位，也可在柜签上加以相应标注。对需要竖立存放丽自身较高的或需装配备用存放
新人教版初中物理实验目录及器材清单
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新人教版初中物理实验目录及器材清单年级课题八上科学之旅序号实验名称 1 沸点与气压的关系2 鸡蛋的沉浮 3 用放大镜观察物体 4 吹不掉的乒乓球实验器材玻璃杯、新鲜鸡蛋、清水、盐放大镜漏斗、乒乓球老师:卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器机械停表、电子停表音叉、铁架台、兵乓球、细线真空罩、抽气机、闹钟音叉、话筒、示波器扬声器、蜡烛、火柴泡沫塑料、玻璃、示波器带有橡皮塞的小瓶、细管、烧杯、热水实验室温度计、体温计、寒暑表实验室用温度计、水、烧杯实验类型演示实验演示实验演示实验分组实验分组实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验分组实验备注烧瓶、烧杯、试管夹、铁架台、酒精灯、水、火柴演示实验1.1长度和时间的测量 1.4测量平均速度 2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性 2.3声音的利用 2.4噪声的危害和控制3.1温度5 用刻度尺测量长度 6 用钟表测量时间 8 发声的音叉 9 真空罩中的闹钟 11 声音的波形 12 发声扬声器旁的蜡烛 13 噪声的波形图 14 自制温度计 15 常用温度计的正确使用 16 用温度计测量水的温度分组实验学生:刻度尺、铅笔、三角尺、硬币、细7 测量物体运动的平均速度长木板、小车、停表、刻度尺、金属片、木块10 探究音调和频率的关系、响度与振幅的关系钢尺、音叉、铁架台、兵乓球、细线3.2熔化和凝固 3.3汽化和液化 3.4升华和凝华 4.1光的直线传播 4.2光的反射17 探究固体熔化时温度的变化 1/ 9
常见实验室仪器设备清单!(附实验室图)
一、疾病预防控制中心实验室仪器设备清单 1 气相色谱仪：定性定量分析 2 阿贝折射仪：测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 3 氨气分析仪：测样品中氨的含量 4 测汞仪：测固、体液体样品中汞含量 5 电导率仪：测电解质溶液电导率值 6 二氧化硫测定仪：大气环镜中二氧化硫浓度的自动监测 7 二氧化碳测定仪：大气环镜中二氧化碳浓度的自动监测 8 离子交换纯水器：使用离子交换法制纯水 9 粉层采样器：该采样器适用于煤矿及其它粉层作业环镜中进行粉层采样 10 光电浊度仪：测量浊度 11 光照度计：测定光照强度 12 火焰光度计：监床化验用病理研究 13 激光粉层仪：检测粉层浓度 14 紫外可见分光光度计：测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度、定量分析 15 紫外辐射照度计：紫外辐射照度测量 16 自动量程照度计：测定光照强度 17 自动旋光仪：测物质旋光度，分析物质的浓度、纯度、含糖量 18 酶标仪：定性定量 19 冷原子荧光测汞仪：专用测贡仪器，测痕量贡 20 离子计：测离子浓度 21 CO分析仪：测大气环镜中一氧化碳含量 22 双道原子荧光光度计：固、液体中汞、砷、硒、锑、锗、锡含量测定析 23 手持糖量计：测体的含糖量 24 生化分析仪：测定样品的浓度，酶反映速率和酶的活性等数十种生化参数 25 洗板机：与酶标仪配套使用 26 微量可调移液器：移微量液体 27 显微镜：观察微小物质 28 荧光分光光度计：分析和测试各类微生物，氨基酸、蛋白质、核酸及多种监床药物 29 医用净化工作台：提供无尘无菌高洁净工作环镜 30 便携式红外线人析器：测定公共场所中的CO2浓度 31 电子微风仪：适用于工厂企业通风空调，镜污染览测动压平衡自动跟踪等速烟尘采样器的采样 32 放射性污染计量仪：测试放射性污染是否超标 33 热敏电阻（测辐射热计）：用于辐射探测 34 紫外光功力计：测试检测紫外光功率 35 热球式电风速仪：测定室内外或模型的气流速度时，是一种测量低风速的基本仪器 36 红血蛋白仪：检测血红蛋白
NGS实验室建设标准与要求规范
NGS实验室建设标准与要求 一、高通量测序（NGS）实验室简介 1.1NGS实验室又叫高通量测序检测实验室。NGS是下一代测序技术(N EXT G ENERATION S EQUENCING)即高通量测序技术的简称。高通量测序技术是对传 统S ANGER测序（称为一代测序技术）革命性的改变,可同时对几十万到几百万条核酸分子进行序列测定，同时高通量测序使得对一个物种的转录组和基因组进行细致全貌的分析成为可能,也称为深度测序(D EEP SEQUENCING)。 1.2由于NGS技术对所检测的核酸模板进行大量扩增，容易出现实验室污染 导致检测结果准确性下降；另外NGS技术要求高、影响因素多，实验过程处理不当易导致检测结果准确性下降或检测失败。因此临床基因扩增检验实验室技术验收和规范化管理是NGS技术本身需要，也是在临床上顺利应用该技术前提。 二、NGS实验室临床应用的基本条件 2.1必须拥有符合临检中心相关规定的标准NGS实验室。 2.2检测设备必须符合标准NGS实验室设置要求：高通量测序仪及配套服务 器；高通量测序检测试剂盒；通用电脑；自动分析软件，实验室样本信息管理系统等。 2.3检测人员必须通过专门的技能培训，并获得省级以上卫生计生行政部门 颁发的临床基因扩增检验技术上岗证书。NGS实验室必须建立严格的实验室管理制度、建立标准化操作程序（SOP）、建立系列质量管理文件等，确保实验室日常运行符合国家卫生部的要求，确保检测结果准确、确保实验室卫生安全，确保实验室长期稳定运行。 2.4NGS临床应用必须在无菌无尘环境下进行操作。 三、NGS实验室建设基本要求 3.1主体结构
沪科版八年级物理实验进度表及实验器材
八年级物理第一学期实验目录及器材 时间课题实验项目 分类 所用主要仪器和材料 随堂分组 周 第 一 章 打 开 物 理 世 界 的 大 门 1.为何倒不出液体随堂饮料瓶 2.停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样随堂带夹铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水 3.用放大镜看自己的指纹和窗外的物体随堂放大镜、光滑长杆、 4、乒乓球会落吗随堂漏斗、乒乓球 5.新鲜鸡蛋在淡水中和盐水中的沉浮情况随堂鸡蛋、气球、小杯等． 6.气球“吸”住杯子随堂气球、小杯 3------------4周 第 二 章 运 动 的 世 界 7.长度的测量随堂直尺、皮尺、卷尺 8.时间的测量随堂手表、机械停表 1.刻度尺的使用分组 示教刻度尺、方体木块、刻度尺；三角板（2块）；铅笔；物理课本； 作业本；乒乓球；细铜丝等、学生自备透明三角尺 2.速度的变化分组斜面、小球、刻度尺、停表、金属片、 5---------6周 第 三 章 声 的 世 界 9、声音是怎样产生的随堂音叉、小球、水槽、橡皮锤、音乐盒、尺子、纸片 10、响铃闹钟真空实验（骨传声）随堂真空罩、闹钟、抽气机、（音叉、橡皮锤） 11、探究音调和频率的关系随堂橡皮筋、钢尺、梳子、硬纸片、吉它、音叉 12、声音的响度与什么因素有关随堂橡皮筋、钢尺、米粒、橡皮锤 13、声音的音色的应随堂几件不同的常见乐器（口琴、笛子、小提琴） 第 四 章 多 彩 的 光 14、光是怎样传播的（影子形成、小孔成 像） 随堂 激光笔、盛有水的水槽、手电筒、棱镜、带狭缝的屏、白屏、自制 小孔成像演示仪 3、光反射时的规律 分组 激光笔、刻度尺、手电筒、水、盆、投影片.光的反射演示装置图、 平面镜、玻璃片 1
初中物理实验室介绍
初中物理实验室介绍 The latest revision on November 22, 2020
物理实验室介绍 尊敬的各位领导： 我校物理实验室建成于2006年5月，其中实验室有两个，分别为物理实验室1和物理实验室2，面积均为77.23平米，仪器室（兼作准备室）有两个，分别为仪器室1和仪器室2，面积均为33.01平米。物理实验室1为电学实验室，设实验电源型实验桌。物理实验室2为光学和力学实验室，学生桌设电源，配有多媒体设备和信息网络口。各室照明设施齐全，各室均配备灭火装置，讲台均设公用水嘴、水池，各室于2006年9月投入使用。 我校为4轨制，实验按照省颁二类标准配备，各种实验仪器、设备能保证教师的演示实验和学生分组实验要求。物理教师兼职实验员工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究和自制教具。 学期初，我们认真制订每学期实验计划，并将学生实验安排上墙公布，平时我们严格按照课程标准要求开齐、开足、开好演示实验（45个）和学生分组实验（88个），二类实验的开出率均达100％。教师能做好演示实验记录，学生能做好分组实验记录并认真撰写实验报告。使用“信息系统”后，及时做好各种信息的登录工作。学期末能将各种纸质材料整理并分类装订成册。 实验室管理各种规章制度齐全并上墙公布，各种账册齐全，总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器等的增、减及时登入“低值易耗品账”，破旧仪器及时申请报废，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％。 按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备经常检查、及时维修，并根据不同要求做好通风、防火、防潮、防盗。 严格执行仪器借还制度，严守操作规程，谨防各种事故的发生。实验时所产生的废物，废液要倒入指定的容器内。实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源电源。总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。
物理实验室建设情况
物理实验室建设情况 杜拉尔中心校 2015年9月
物理实验室建设情况 物理实验室作为物理教学和课外活动的场所。于2015年9月搬到新实验室。参考内蒙古自治区中小学理科实验室装备规范，规定的普通中小学理科实验室装备建设的基本要求，结合本校实际情况。从“功能与要求”、“面积与间数”、“建筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面。分析本校实验室建设情况，具体如下 ： 一、功能与要求 室 别 类 别 功 能 要 求 实验室/科学探究（理、化、生） 基本要求 能够满足实验教 学要求，方便学生 熟悉并接触一些实 验仪器设备，学习 掌握基本实验技 能。 应努力为方便学生查 阅相关资料，方便学生制 定实验计划和设计实验方 案，进行探究性学习和学 科实验活动创造条件。 实验员室（理、化、生） 基本要 求 实验员办公。 可与准备室合并使用，不能与药品室合并使用。 准备室（理、化、生） 基本要 求 进行实验的准备 和简单的仪器维 修。 应邻近所属实验室。 仪器室（理、化、基本要存放实验仪器。
本校物理实验室只有一个实验室和一个仪器室。 二、面积与间数 室 别 基 本 要 求 实验室/科学探究室（理、化、生） 生均使用面积 不小于1.92 实验员室（理、化、生）人均使用 面积 不小于6 准备室（理、化、生）使用面积 每间不小于23 仪器室（理、化、生）使用面积 每间不小于43 室 别 基 本 要 求 生） 求 药品室（化、生） 基本要求 存放实验药品。 可与准备室合并使用， 应采取防潮、通风等措施。 危险药品柜（化） 基本要求 存放危险实验药品。 应采取防潮、通风及必 需的安全措施。 危险药品室（化） 规划建 议 存放危险实验药品。 宜设计在地下或半地下，应采取防潮、通风及必需的安全措施。 培养室（生） 基本要 求 进行组织培养等。 朝阳方向，通风良好。 生物园地 基本要 求 进行种植、饲养。 宜设计在暖房里，亦可室内外结合布置。
实验室仪器清单
. . . . . 1、实验室常用仪器设备清单
2、选用及科研要求的仪器
3. 其它重要补充 1酸度计:测HP 值 2电导率仪:测电解质溶液电导率值 3旋光仪（自视自动）:测物质旋光度，分析物质的浓度、纯度、含糖量 4气相色谱仪:定性定量分析 5液相色谱仪:定性定量分析 6自动定位滴定仪:酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、络合滴定 7智能崩解仪:在设定温度（人体温度下）进行药片崩解实验 8药物溶出度仪:在设定温度（人体温度下）进行药片崩解实验 9脆碎度检查仪:在设定转速下进行药片脆碎度检验 10熔点仪:测量结晶性化学制品、药品和部分结晶聚合物熔点 11澄明度检测仪:观察溶液澄清程度，有否颗粒物 12紫外辐射照度计:紫外辐射照度测量 13紫外可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度，定量分析14可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度，定量分析 15微量进样器:液相、气相色谱分析中使用 16阿贝折射仪:测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 17原子吸收争光光度计:根据被测元素的基态原子对特征辐射的吸收程度进行定量分析 18荧光分光光度计:分析和测试和类微生物、氨基酸蛋白质、核酸及多种监床药物 19色差计:测量药品颜色
20红外分光光度计:定性定量分析 21手持糖量计:测定溶液中糖度、含糖量
22标准旋光管旋光仪: 测旋光度标准，检验旋光仪准确度 23超净水器：制超净水 24钠离子浓度计：测钠离子浓度 25尘埃粒子计数器：测定空气中的微粒 26永停滴定仪：根据电们变化指示滴定终点的滴定用仪器 27卡尔费休水份测定仪：测产品含水量 28薄层色谱仪：定性分析 29傅立液变换红外光谱仪：定性定量分析 30紫外强度计：测紫外线强度 31三用紫外线分析仪：药物生产和研究中，可用来检查荧光药品的质量 32生物显微镜：观察微小物质 33激光粒子数计：尘埃粒子计数 34多小长飞点扫描仪：凝胶电冰、薄层板等的精密定量 35风速仪：测风速 36数字式光度表：测量可见光辐照强度 37反渗透纯水机：超纯水系统的进水，也可作一般实验室用水 38环境参数测试仪：测试环镜参数 39医用净化工作台：提供无尘无菌高洁净工作环镜 40紫外线斑点检测仪：在药物生产研究中，可用来检查荧光药品质量 41浮游菌采样器：监控空气中细菌总数和检测空气中的和种细菌 42数字白度计：测试药品白度，以及荧光样品测量 43散射光浊渡仪：测量水质浊度 44实验淘（labtaobao.)-专业级科学仪器、分析仪器、实验室设备、检测及测试设备一站式选型与价格查询信息平台。 45
物理实验室实验仪器清单表
物理、化学、实验室实验仪器清单表
物理实验室管理制度 一、保持实验室清洁卫生，切实加强防火、防盗、防破坏的 安全措施，坚决杜绝事故发生，确保实验室安全。 二、注意总结教学仪器管理使用工作经验，经常检查仪器设 备情况，及时解决存在问题，不断促进实验教学仪器工作的开展。 三、进入实验室要保持安静，自觉遵守纪律，按编组有序地 入座，不经允许不得擅自摆弄教学仪器、模型标本等教学设备。 四、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用 具发生故障，损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸，搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。 五、未经实验教师许可，实验室内的仪器、模型标本和其它 设备不准带出实验室。 六、实验室要专室专用，不要用于搞与实验教学无关的活动。 七、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、 冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。
物理实验室规章制度 时间：2010-02-26 物理实验室实验守则 一. 实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理二．进入实验室后按编位就座，未经教师许可，不得动用仪器和试剂。 三．保持室内肃静、整洁，注意通风换气。不准打闹喧哗，不准做与实验无关的事。 四．认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。五．实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外发生，如有迹象应立即报告老师处理。 六．自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。 七．仪器药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备者照价赔偿八．室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器应立即报告老师，并及时填写好实验记录。 九．实验完毕，必须清点、整理仪器，做好清洁工作，经教师检查后方可离开实验室。 物理实验室仪器室管理规则 一．仪器室是储存仪器的重要场所，非本室人员未经管理人员允许不得进入，以确保仪器、药品安全和室内安静。 二．仪器室的仪器、药品必须建立实物明细帐。添置、保管和更换由管理人员负责。每学期必须进行一次全面清点、统计，做到帐物相符。管理人员调动要办妥交接手续。 三．使用仪器、药品均须先填报告单或记录，预先准备。仪器用毕，及时送回。四．仪器、药品必须全部入橱，要分类存放、合理排列、定橱定位、定期保养及时维修。如有损坏应及时填写"仪器损失报告单"，按有关规定报损。 五．认真做好各类仪器资料及实验资料的收集登记工作。 六．教学仪器原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。 七．剧毒、易燃、易爆等危险品应设专柜或地窖存放，并有相应的安全防范措施。八．加强管理、切实做好防盗放火安全工作。
物理学科创新实验室建设方案
物理学科创新实验室建设方案 一、项目背景 常规实验室一般是指按照技术装备配备标准，完成基本教学要求。而本次项目所建设的“学科创新实验室”，是作为在培养学生实践能力和创新精神方面具有重要作用的教学实践场所，在常规专用教室的基础上，重新调整了设备配备标准和环境，与时俱进地给师生提供符合或者适当超出课本要求的，与现在社会发展情况相匹配的，适合走班制教学等新型教学方式并且能够给师生足够吸引力的，促进师生在新环境、新条件下的教学探索活动的功能教室。 在这样的理念引领下，本项目是作为我校在学科创新实验室在环境和功能建设内容之一。 二、建设要求 1、本次物理专用教室的建设，学校提供1间实验室或者常规教室，总体要 求达到的效果如下： 要求设计成集常态化上课、常规实验操作、数字化实验开展、仪器存放、信息查询、工具墙、多黑板应用、实验过程记录和直播等功能于 一体，给师生提供实用且具有一定前沿性的设备和环境，辅以温馨创意 的文化布置，改变物理实验室在大家心目中严肃呆板的形象，同时能够 做到对于师生的实验过程进行记录和直播，更为关注对于学生实验动手 能力的培养。 2、对于其中的数字化实验开展，要求能够满足以下要求： （1）能够遂行现行教育体制下的实验教学任务，同时又能够促 进学生自主学习和主动探究，配合国家新一轮课程教材改 革关于完善学生学习方式的要求。 （2）能够与国家新一轮课程教材改革教材相配套，所选用的产 品应该有来自人教版、上海版、粤教版等各课改教材的有 力支持。 （3）能够与现有实验教学模式和实验环境形成一定的延续性， 以实验教学为工作中心，以数字化实验技术为有力手段， 以必要的电教技术为支撑，在继承中发展，在兼容中提高。 （4）既要突出数字化实验技术对实验教学改革的促进作用，又 要本着“勤俭、务实”的原则，控制建设成本，尽可能使
物理学科实验室建设方案(参考)备课讲稿
物理学科实验室建设方案（参考） 1．基础物理及近代物理实验室 1．1实验项目列表（参考） （1）基础物理及近代物理实验（分五个层次安排教学） 第一层次（基本实验、必做） 安排力热学6个、电磁学6个、光学4个，这类实验难度不高，适合全校理工科各专业学生学习和基本训练，此阶段主要目的是让学生学习和掌握基本实验程序、基本操作技能、基本实验方法、常用仪器使用、以及掌握数据处理的一般方法及对实验结果的评价等。 第二层次物理实验分两轮进行： 第一轮（必做），安排12—16个物理规律的研究实验，这类实验适合物理专业的学生学习和训练，理工科学生可选修。此段物理实验课程，要求学生学习如何做好实验，学习研究物理规律和分析实验现象的思想和方法，学习分析和评价实验结果。 第二轮（选做）安排涉及学科内容较广的提高性实验和限制性设计实验6—8个，学生通过此阶段的训练，可激发学生强烈的学习热情，变被动学习为主动学习，从而培养和提高学生的综合思维和创造能力。 第三层次（综合、设计性、研究性实验、选做） 此阶段实验室对学生实行开放。为学生提供发展个性和施展才能的机会，学生通过做开放实验，从成功和失败中得到训练，得到整体素质的提高，为今后近
代物理实验和研究创新型实验奠定一定的基础。 第四层次近代物理实验（必做、） 第五层次近代物理实验（选修） 近代物理实验教学不仅是对物理教育本科学生开设，许多与物理有关或相关专业的学生亦应加入近代物理实验的学习。 （2）演示实验 a．在教学楼内应设有专门的演示实验教室，其附近应配有相应的设备保管室。配合大学物理理论进行教学，演示实验教室同时应具有多媒体教室的功能。 b．开放式演示实验室：应具有下列特点： ①经典性。能将某些经典的物理实验（尤其是获诺贝尔奖的物理实验演示出来）。 ②现代性。采用现代声光视频技术。 ③知识性：将重要的物理实验、物理现象，现代物理学进展知识介绍或展示出来。 ④同时具有多媒体教室的功能，配合基础物理实验室，近代物理实验室进行实验背景教学和科技动态教学。 ⑤亦可作为有兴趣的学生自己动手做一些小实验、小制作。 （3）仿真实验 建立仿真实验室，为学生在计算机上模拟、设计实验提供条件。 以上各实验室应有网络端口，都应可以进行虚拟物理实验，各室均可调阅
高中物理实验器材一览表.doc
单 编号名称规格型号单价 位 0001 演示直尺1000mm 只 0002 木直尺1000mm 只 0005 游标卡尺125mm, 0.1mm 个 0006 螺旋测微器（千分尺）25mm, 0.01mm 个 0101 分析天平1/1000g,100g 台 0102 电子天平1/1000 台 0103 物理天平500g 台 0104 学生天平200g, 0.02g 台 0105 托盘天平500g,0.5g 台 0201 数字计时器四位 , 台 0203 电磁打点计时器个 0204 石英钟秒分度个 0205 机械停钟块 0206 节拍器电子个 0207 电火花计时器单频率： , 火花距离不小于 10mm, 个平均电流不大于 0301 热敏温度计-10 ～+100℃，线性刻度个0302 演示温度计只0401 演示电表直流、电压、电流、检流台0402 演示电流电压表J0402 型台0403 演示电阻表J0403 型台0404 演示( 瓦特 ) 功率表J0404 型台0405 电能表单相只0406 绝缘电阻 ( 兆欧) 表500V 只
0407 直流电流表级， 0.6A，3A 只0408 直流电压表级， 3V， 15V 只0409 灵敏电流计±300μA只0410 多用电表只0411 学生多用电表只0412 直流电压表级，毫伏级台0413 携式直流单双臂电桥台0414 交流电流表级，毫安级只0415 直流电流表级， 200μA只 0416 多用大屏幕数字显示可做万用电表 , 计时 . 计频 . 计数 . 台测试仪测温等 0417 数字电容表10pF～100μF台 0420 投影电流表套 单 编号名称规格型号单价 位 0421 投影电压表套 0422 投影检流计只 0423 教学 Q表台 1005 钢制黑板900mm×600mm，双面块 1007 旋片式真空泵单相，直联泵台 1008 两用气筒脚踏式个 1009 离心沉淀器手摇式台 1012 空盒气压表DYM3型个 1013 手摇抽气机双缸式台
初级中学物理实验室仪器配备实用规范标准及价格必配选配
初中物理实验室仪器配备标准及价格必配选配 对于初中物理实验室仪器，捷星教学仪器公司给您一个参考，希望能给到给位老师一个参考的方案。以下为一个60人左右班级的配备标准，选配必配的是那些仪器都有分开的。 初中物理教学仪器配备标准 编号 名称 规格 型号 功能 单位 数量 配备要求 执行标准 备注 分代 基本 代号 0 通用 00 视听 00001 书写投影器 250mm ×250mm 台 1 必修选配 JB/T6830 D 01 计算机 01011 计算器 函数型 4～9 必修选配 J 02 一般 02001 钢制黑板 900mm ×600mm,双面 块 1 必修必配 用于贴磁性图片 W 02002 打孔器 4件（口径：10mm.7mm.5mm.3mm ）长10cm 套 1 必修选配 J 01010 手摇抽气机 双缸式 台 1 必修选配 J 02011 直联泵 单相 台 1 必修必配 02012 旋片式真空泵 2XZ-0.5G 型,单相 台 1 必修选配 JB/T6533 J 02013 两用气筒 脚踏式或手持式 个 1 必修选配 JY/223 J 02014 抽气筒 手持式由气筒、活塞杆、活塞、手柄、气嘴等组成 个 1 必修必配 02015 打气筒 手持式由气筒、活塞杆、活塞、手柄、气嘴等组成 个 1 必修必配 SB/T10205 自行车用 02016 抽气盘 直经不小于180cm ，抽气盘、钟罩、电铃及橡胶垫圈等组成 套 1 必修必配 J 02020 仪器车 辆 2 必修必配 Z 02022 水准器 长度不小于150mm 个 2 必修选配 J 02023 充磁器 台 1 必修必配 J 02051 放大镜 5倍,直径不小于30mm 个 13～25 必修必配 JY/T 0378 J
普通高中理化生实验室建设标准
江苏省高级中学实验室装备标准 一、实验室建设 （一）实验室设置要求 （二）实验室数量要求
说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。 （三）实验室通用要求 1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。探究实验室使用面积建议在120㎡以上。（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡） 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。 4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o 5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 7、供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105P a。冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。 8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；
按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。 11、环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值,避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 12、环境：各科目实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。 13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校课程的设置配备相应的仪器设备及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等）；将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探究实验。 14、实验教师（实验员）办公室不允许设在化学药品室内，各科目实验教师（实验员）可集中在一个办公室内。办公室配置网络信息口，配备计算机。 （四）实验室专用要求 1、物理实验室 （1）物理实验室功能要求
江西省初级中学理化生实验室建设标准
江西省初级中学实验室装备标准 一、实验室建设 （一）实验室设置要求 （二）实验室数量要求（包括探究室） 说明： 9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。 （三）实验室通用要求 1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。探究实验室使用面积建议在120㎡以 上。 仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于 200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。 4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风 o 5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 。冬季室温 7、供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105P a 低于00C地区的管道应有防冻措施。 8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二、三孔插座。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。 11、环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 12、环境：各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。 13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备以及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等），将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探究实验。
沪科版八年级物理实验进度表及实验器材.doc
时 课题 间 理第 世一 界章 的 大 门 打1----------2 周开 物 运第 动二 的章 世 3------------界 4 周 声第 的三 世章5---------6界 周 多第 彩 的四 光 章 八年级物理第一学期实验目录及器材 实验项目 分类 所用主要仪器和材料 随堂分组 1.为何倒不出液体随堂饮料瓶 2.停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样随堂带夹铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水 3.用放大镜看自己的指纹和窗外的物体随堂放大镜、光滑长杆、 4、乒乓球会落吗随堂漏斗、乒乓球 5.新鲜鸡蛋在淡水中和盐水中的沉浮情况随堂鸡蛋、气球、小杯等． 6.气球“吸”住杯子随堂气球、小杯 7.长度的测量随堂直尺、皮尺、卷尺 8.时间的测量随堂手表、机械停表 1.刻度尺的使用分组 示教刻度尺、方体木块、刻度尺；三角板（2 块）；铅笔；物理课本； 作业本；乒乓球；细铜丝等、学生自备透明三角尺 2.速度的变化分组斜面、小球、刻度尺、停表、金属片、 9、声音是怎样产生的随堂音叉、小球、水槽、橡皮锤、音乐盒、尺子、纸片 10、响铃闹钟真空实验（骨传声）随堂真空罩、闹钟、抽气机、（音叉、橡皮锤） 11、探究音调和频率的关系随堂橡皮筋、钢尺、梳子、硬纸片、吉它、音叉 12、声音的响度与什么因素有关随堂橡皮筋、钢尺、米粒、橡皮锤 13、声音的音色的应随堂几件不同的常见乐器（口琴、笛子、小提琴） 14、光是怎样传播的（影子形成、小孔成 随堂 激光笔、盛有水的水槽、手电筒、棱镜、带狭缝的屏、白屏、自制 像）小孔成像演示仪 3、光反射时的规律 分组 激光笔、刻度尺、手电筒、水、盆、投影片.光的反射演示装置图、 平面镜、玻璃片
实验室建设汇报材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除 实验室建设汇报材料 篇一：实验室建设报告 关于实验室建设报告 （中学二级物理教师）教学仪器设备和实验室现代化建设是发展教育事业和提高教育质量不可缺少的物质条件，是增强学校教育综合实力的重要指标，也是教育现代化的重要标志。为落实我校的“把四中建设成教育强校”的目标，使我校实验室建设与州教事业改革和发展相适应，教学仪器设备和实验室设备要不断补充和更新。在常规教学仪器设备基本达标后，要分层次，分阶段，有步骤、有重点地推进学校实验室和教学手段现代化建设。现对我校实验室建设现状作以下小结： 一、现状不容乐观 总的来说，我校物理实验室建设存在着没有配备专职人员，实验场所以及实验仪器设备短缺，资金投入不足等情况，薄弱环节主要表现在以下几个方面： 1、师生认识没有到位
由于长期受“应试教育”的影响，有些教师认为实验还未正式纳入升学考试的范畴，现行的中考只是采用笔试，虽然试卷中的实验更贴近生产生活实际，但还是纸上谈兵，因此老师们只重视书本理论知识的讲授，而忽视学生实验能力的培养，惯用“一只粉笔二本书一节课”的落后的教学方法；有些教师认为做实验工作量大、麻烦、费时，因此不愿意花时间组织学生进行实验，只热衷于加班加点在黑板上“画实验”，嘴里“讲实验”，只注重“考什么，教什么”，“考多难，教多难”。由于教师如此，学生就养成了“考什么，学什么”，“不考就不学”的习惯，最终导致部分教师常用教学设备不会用，部分学生连常用教学仪器也不认识，常规实验操作也不会做。 2.实验人员配备不足 实验专业人员配备不足，根本没有专职的实验室管理人员。一个理、化、生教师不仅要兼管理、化、生日常教学、电教以及多种实验工作，与国家实验 人员配备编制相差甚远。我校的实验室管理人员，是由任课教师自己到实验室领取和准备实验，这样造成专业教师工作任务繁重，不利于专职教师从事教学教研工作，也不利于全面推进素质教育和学生能力的提高。 二、各项建设不到位 1、实验室建设、配备不到位