12家乡的桥导学案定稿

白沙小学“合作”式卓越课堂导学案

五年级语文课题家乡的桥任课教师：王道容

教学目标： 1、理解课文内容，把握课文结构，了解作者家乡小桥的特点。

2、有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。

3、品味课文语言，体会作者爱乡、怀乡之情。

教学重点：1、2、3、

教学难点：2、3

教学过程：

一、导入新课：

有一位作家，离开家乡已经几十年了，总也忘不了家乡的山山水水，尤其是家乡的桥。为什么呢？由于家乡的桥让他难以忘怀，他便提起笔来写下这篇家乡的桥。我们走进课文去看一看吧。

二、“合作”卓越自学：

1、自由读课文，读准字音，读通课文。

2、自己轻声读课文，看一看，你对家乡的桥了解了些什么？请你用课文中的语句说一说。

3、勾出优美句子，品读句子。

学生卓越思考自主提问（至少1个问题）：

三、“合作”式学生卓越交流展示，教师卓越讲解：

1、抽读词语

雄赳赳弯弯绕绕飘逸潇洒

凉悠悠千姿百态刚劲雄壮

2、交流第2问，交流的过程中随机板书：

造型千姿百态

桥名充满情趣

孩子们的乐园

家乡的桥造型——而且桥名——更是——，作者就是从这三个方面来介绍桥的。

3、抽读所勾画的句子,边读边展示图片。

引读描写桥多的句子。

四、“合作”式卓越练习：

1、想象一下，我们在桥这个乐园里还可以玩什么？

填空：家乡的桥是我们的乐园。我们在桥头__________，我们在桥边_____________，我们在____________________________。

2、我们一说起家乡的桥，我就想起_____________________________

就想起_____________________________

就想起_____________________________

学生卓越思考自主命题

四、教师卓越反思：能按阅读提示自学、讨论，能了解文章的主要内容，体会文章的感情，但交流时不太积极。