浙江财经学院近三年各批次录取分数线
浙江财经学院近三年各批次录取分数线浙江财经学院近三年招生录取成绩统计表（浙江省第一批）
浙江财经学院近三年招生录取成绩统计表（浙江省第二批）
浙江财经学院近三年艺术类浙江省招生情况（艺术第二批）
浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分
浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分 实施办法 一、指导思想和目标 为进一步增强学生“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的体育意识，我院“体育锻炼”第二课堂教学目标是：培养学生健康第一的意识，养成良好的锻炼习惯，提高自我锻炼和终身体育的能力，健全良好的心理品质和社会适应能力，促进学生的个性发展和创新意识的提高。以人为本，健康第一，全面发展，一专多能，素质教育，习惯养成，终身体育为基本原则。培养学生锻炼意识，增强学生体质。 二、“体育锻炼”第二课堂内容分类： “体育锻炼”第二课堂学分分为限定选修学分和一般选修学分。限定选修学分是指学生体质健康测试；一般选修学分是指群体竞赛活动、培训和实践、身心健康讲座等。 1、学生体质健康测试 学院每年对学生进行一次学生体质健康测试，测试内容和方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）、《浙江财经大学东方学院学生体质健康标准实施办法（2015修订版）》中的有关要求进行。《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。 2、群体竞赛活动 学生积极参加由体育中心组织的院级及以上的群体竞赛活动。 3、培训和实践 学生积极参加由体育中心组织的裁判员、运动员、技能、体测等培训和实践活动。 4、身心健康讲座 学生积极参加由体育中心组织的身心健康的讲座等。 三、体育中心第二课堂学分认定 - 1 -
- 2 - 四、第二课堂学分申报和组织管理 1、体育中心成立第二课堂教育教学活动领导小组，组织第二课堂活动，并依第二课堂活动类别、层次、效果和学生在活动中的表现，负责学分的审核和认定工作。学分认定程序根据《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》和《浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分实施办法》执行。 2、“体育锻炼”第二课堂限定选修学分即为学生体质健康测试，不能用其他模块学分来替代或抵免；一般选修学分可以由其他模块一般选修学分来替代或抵免。 3、中心根据《认定手册》的客观记载，对学生的申报资料进行真实性和有效性的审核，建议学生在第七学期结束前，修满第二课堂学分。学生所在分院必须在第八学期第8周前完成本分院毕业生第二课堂学分的统计情况，并指定专人将其所获得的第二课堂学分录入教务系统。 分类 具体内 容 具体要求 备注 限定选 修学分（0.8） 学生体质健康测试 在校各年级学生每年参加《体质健康标准》的测试和省教育厅的体测抽测，成绩60分（含）以上者，每年获得0.2学分。或毕业当年的成绩和其它学年平均成绩（各占50％）之和达到50分以上者，可以获得0.8学分。 不可替代 抵免 一般选 修学分 （0.2） 群体竞 赛活动 群体竞赛类的学分分配和认定方式参照《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》执行。各级各类竞赛获得特等奖、1—2名，等同于一等奖，3—5名等同于二等奖。6—8名等同于三等奖，体育道德风尚奖等同于优秀奖。 可以替代抵免 培训和 实践 参加由体育中心组织的裁判员、运动员、技能、体测等培训和实践，每年每参加一次（2课时）0.1学分，每人累计最高不超0.4学分。 身心健 康讲座 讲座类的学分分配和认定方式参照《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》执行。
浙江财经大学东方学院统计学SPSS期末上机考试题目
SPSS 考试练习 第一至第四大题，用SAMPLE.sav数据。 一、将50家商店的消费者收入按商店类型进行分组，计算收入的特征值，并将计算结果填入下表。（每空1分，共10分） 二、变量分组及相关分析。（共30分） 1、按消费者收入分组，分成4万元以下，4-6万元，6-8万元，8-10万元，10万元以上；并对分组后的消费者收入和商店服务等级进行双变量分析。根据分析结果完成下面的交叉表。（每空1分，24分） 2、消费者收入（分组）与商店服务等级的相关系数为0.405 显著性水平不为0 （3分）；由此可得出二者之间的相关关系为0.003<0.05 接受零假设 0.3<0.405<0.5 低度相关。（3分） 三、回归分析（总24分） 1、建立销售额为自变量，收入为因变量的直线回归方程，将计算结果填入下表：（每空2分，12分）
得到线性回归方程：收入=13136.419+152.631X （4分） 2、分析回归模型的拟合优度R2：0.760 表示销售额的变动能解释76%的收入变动 （4分） 3、销售额每增加一万元，消费者收入_ 152.631万元（4分） 四、检验不同类型的商店消费者收入是否有显著性差异。（共22分） 1、在此应该用__单因素方差分析或单变量___ ___方法。（2分） 2、填写下表（1x、2x和3x分别表示“甲、“乙”和“丙”三种类型的商店消费者平均年收入）：（每空2分，16分） 3、根据计算结果，分析不同类型的商店消费者年收入是否有显著性差异（显著性水平为0.05）。（2分） Ｐ都为０拒绝０假设，所以不同类型的商店消费者年收入由显著差异 若存在显著性差异，运用最小显著差异法（LSD）进一步分析哪些等级商店的消费者收入具有显著性差异（显著性水平为0.05）。（6分）
山东财经大学东方学院学费标准多少,2019年山东财经大学东方学院各专业学费标准设置.doc
山东财经大学东方学院学费标准多少,2019年山东财经大学东方学院各专业学费标准 设置 山东财经大学东方学院学费标准多少,山东财经大学东方学院各专业学费标准设置 山东财经大学东方学院学费标准多少,2018年山东财经大学东方学院各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了山东财经大学东方学院的考生都在了解山东财经大学东方学院的相关信息，其中关于山东财经大学东方学院的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年山东财经大学东方学院学费标准以及山东财经大学东方学院的各专业学费标准，希望报考山东财经大学东方学院的考生可以多关注本文。 一、2018年山东财经大学东方学院简介及成就 山东财经大学东方学院成立于2005年6月，是由山东财经大学、山东黄金集团联合举办，以实施全日制普通本科教育为主的独立学院。学校是全国应用技术大学(学院)联盟单位、教育部“数据中国产教融合促进计划”试点高校、全国创新创业实践联盟单位、全国创新创业教育联盟单位、美国注册会计师协会中国协会(USCPA
China Society)理事单位，被誉为“培养优秀应用型经管人才的摇篮”。 办学以来，学校确立了“以教学为中心，以学生为主体，以服务为根本，以质量为生命”的办学理念，形成了“厚德明志、博学笃行”的校训，建立了“理论教学+实践教学+素质教育+创新创业教育+心理健康教育”五位一体的教育教学体系，培育了“胸怀天下、勇攀高峰、求真务实、开拓创新”的“东方精神”，明确了“一体两翼、扎根地方、服务产业、开放融合”的发展战略，走出了一条适应社会经济和产业发展需求，既充分发挥高水平母体学校的支撑优势，又真正体现自身办学特色的发展之路。 二、山东财经大学东方学院学费标准多少钱相关信息 第二十八条我校学生享受国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、国家助学金等政府设立的各类奖学金和助学金。我校还设立新生入学奖学金和优秀学生奖学金。我校将对录取新生中文理科前三名颁发新生入学奖学金。每年对学习成绩优秀的学生按等级发放奖学金，奖学金最高标准为8000元/年。 第二十九条我校学生可申请国家助学贷款，每人每年申请的贷款最高不超过6000元。具体政策按山东省生源地信用助学贷款办法执行，外省考生执行生源省助学贷款管理办法。 第三十条我校原则上不减免学费。家庭经济困难的学生可通过获得各类奖学金、申请助学金和助学贷款、参加勤工助学等方式解决。建议考生在报考我校前，认真分析我校收费标准并根据家庭实际经济条件慎重报考。 第三十一条家庭经济特别困难的新生，本校设有勤工助学指导中心，帮助和指导经济特别困难的学生开展勤工助学，学校根
浙江财经大学东方学院《税收筹划》课后判断题整理
第三版教材章节部分课后判断题 1．企业税收筹划必须在纳税义务发生之后,通过对企业生产经营活动过程的规划与控制来进行。（错）：发生在纳税义务之前才算是税收筹划。 2．税收筹划是纳税人对其资产、收益的维护，属于纳税人应尽的一项基本义务。（错）：筹划是一项权利。 3．所得税中的累进税率对税收筹划具有很大的吸引力，这主要是由于所得税中的累进税率设计使得高、低边际税率相差巨大。（对） 4．各国税制中都有较多的减免税优惠，这对人们进行税收筹划既是条件又是激励。（对）5．世界上大多数国家都严格地同时行使居民税收管辖权、公民税收管辖权和地域税收管辖权，在这一前提下，当各国税法的具体规定不同时，就为税收策划留下了可能性。（错）：大多国家以一种管辖权为主，另一种为辅。 6．一般而言，关境与国境范围相同，但是当国家在本国设置自由港、自由贸易区和海关保税仓库时，关境就大于国境。（错）：当设置自贸区保税区时，关境就小于国境。 7．从长远和整体上看，纳税人税收筹划势必会减少国家的税收收入，但从政策上来讲国家正是通过这种税收利益让渡的方式，来促进企业依法纳税水平的提高。（错）：长远看良性循环，会增加税收。 8．税收筹划与纳税意识的增强一般具有客观一致性的关系，税收筹划是企业纳税意识提高到一定程度的体现。（对） 1．税收筹划中，应选择税负弹性小的税种作为税收筹划的重点，税负弹性越小，税收负担就越轻，主动适用该税种会使得税收筹划的利益越大。（错）：税负弹性大的，其筹划潜力才大。 2．如果从属分支机构所在地的税率比在华总公司的负担税率要低，那么在扭亏为盈之后，跨国公司就需要考虑将该从属机构改设为子公司，以便享受到低税率和新建企业的税收优惠。（对） 3．如果总公司所在地税率较高，而从属机构设立在较低税率地区，设立分公司后应独立纳税，由此子公司所负担的是分公司所在地的较低税率，总体上减少了公司所得税税负。（错）：总公司所在地税率低，从属机构所在地税率高，设立分公司汇总纳税，负担的则是总公司的较低税率，总体上减少了税负。 4．在经营期间，境外企业往往出现亏损，分公司的亏损可以抵冲总公司的利润，减轻税收负担。（对） 5．对于税负很轻的商品来说，课税后加价幅度较小，一般不致影响销路，税负便可通过提价全部转嫁给消费者负担。（的） 6．从价计征的商品，税额随商品或生产要素价格的高低而彼此不同，商品或生产要素昂贵，加价税额必然亦大，反之，价格越低廉，加价税额亦微小。（对）7．一般来讲，只有与商品交易行为无关或对人课征的直接税才能转嫁，而对商品交易行为或活动课征的间接税则不能转嫁或很难转嫁。（错）：间接才能转嫁，直接税难转嫁。 8．寡头垄断市场上，由于存在严格的竞争关系，因此如果对某产品征收一种新税或提高某种税的税率，各寡头厂商很难达成提价的默契，税负将无法转嫁给消费者负担。（错）：寡头默契提价来转嫁。 1. 销售者将自产、委托加工和购买的货物用于实物折扣的，则该实物款可以从货物销售额中减除，按照折扣后的余额作为计税金额。（错）：则该实物款项不能从货物销售额中减除，且该实物应按增值税条例‘视同销售货物’中的‘赠送他人’计算征收。
全国高考历年各省录取分数线比较与分析
全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈 标签： 全国高考 各省 分数 比较 分析 山东 河北 北京 上海 湖北 江苏 浙江 甘肃 陕西 主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。 一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势 高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频
仍，且相关数据散佚难以获取。 故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑： 其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常； 其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。 将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下
浙江财经大学东方学院
浙江财经大学东方学院学生毕业实习手册 （双专业） 学生姓名指导教师 班级学号 实习单位 实习时间年月日至年月日浙江财经大学东方学院教务管理部制
说明 一、毕业实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况，要求学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。 二、毕业实习手册每生一册，学生实习必须携带实习手册，实习手册记录的内容必须真实、准确、完整、清楚。 三、毕业实习结束时，由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。 四、实习结束后，学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学校实习指导教师批阅。 五、实习期间由学生本人妥善保管，毕业实习完毕后，留存东方学院教务部。 六、各类实习资料可见东方教务内网“表格下载—双专业辅修”栏目。 教务管理部
浙江财经大学东方学院双专业学生第二专业 毕业实习工作安排 根据学校培养方案及学校关于毕业实习工作安排，我院双专业学生第二专业毕业实习工作安排基本要求如下： 一、毕业实习形式和要求 1．采用集中实习与分散实习相结合的方式。以分散实习为主。 2．积极采取实习基地、实习协作单位集中实习形式。 3. 分散实习的单位应该是生产经营状况良好、管理制度规范、业务内容比较齐全的单位。 4.毕业实习安排在第六－七学期进行，时间不少于六周。 二、学生毕业实习手册、报告 1．毕业实习手册 毕业实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件。学生实习必须携带实习手册，并按实习进度记录实习内容，实习结束后由校内外指导教师完成对学生的实习考核。 2. 毕业实习报告 实习报告是学生对毕业实习的系统性总结，是考核学生实习效果的基本依据。实习报告应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。毕业实习报告的撰写格式参见《浙江财经学院东方学院本科毕业实习作业、实习报告撰写规范》，封面格式见东方学院教务部内网。 三、毕业实习对学生的要求 1．实行分散实习的同学可凭实习介绍信联系实习单位、参加毕业实习，同时，应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。 2．实行集中实习的同学应按基地和协作单位协议要求进行实习。 3．学生在正式开始实习后，应及时将《实习单位联系情况反馈表》送（寄）交学生所在系，并按毕业实习大纲的要求，认真完成毕业实习规定的各项任务，并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应每周向学校指导教师汇报本周实习情况，并将作为学校实习指导教师对学生实习成绩评定的依据。 4．毕业实习结束时，由实习单位指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。 5．实习结束后，完成毕业实习报告。 6．实习结束后必须按时返校，并向各系报到。 7．按规定时间把毕业实习手册、实习报告交所在系，作为学生毕业实习的考评依据。
上海历年高考录取分数线回顾(组图)
上海历年高考录取分数线回顾(组图) 上海市2010年高考各批次最低录取控制分数 1、高职（专科）批最低录取控制分数线须待第二批本科录取结束、第二次志愿填报后划定公布。 2、公安高专面试、体能测试资格线在已填报公安高专院校志愿的考生中，按照公布招生计划与考生人数之比为1：2的比例划定。各校在面试、测试合格的考生中从高分到低分择优录取。 上海市2009年高考各批次最低录取控制分数线
上海市2008年高考各批次最低录取控制分数线 上海市2007年高考各批次最低录取控制分数线 上海市2006年高考各批次最低录取控制分数线
本报讯 (记者彭德倩)昨天，2011年上海市普通高校招生集中录取阶段第一批本科院校录取基本结束，共招收12000余人，约完成计划的113%。市教育考试院表示，增加的计划主要是按照教育部招生工作规定录取经公示审核通过的自主选拔生、艺术特长生和高水平运动员考生。据悉，第二批本科院校录取今日开始，共计划招生22323人。 据了解，今年本市一本文科计划招生2729人，录取3000余人；理科计划招生7907人，录取近9000人。本市院校计划招生8168人，录取9700余人，约完成计划的119%；外省市院校计划招生2468人，录取2300余人，约完成计划的93%。第一批本科录取通知书将由招生院校陆续发出。考生可通过“上海招考热线”网站或招生院校提供的查询方式查询本人录取结果，也可凭本人身份证、准考证，于工作时间段内到报名所在的区(县)高招办进 行查询。 第二批本科院校录取工作7月17日至23日进行。共有388所院校参加，本市院校计划招生15860人，外省市院校计划招生6463人。第二批本科仍然实行平行志愿投档。18日下午进行正式投档 (包括外省市院校认可的加分投档)，当天晚上公布第二批本科各高校投档分数线。投档后，招生院校根据考生专业志愿、按照招生章程进行录取。第二批本科征求志愿的填报将于7月21日13：00至22日13：00进行。
2019年浙江财经学院东方学院教师招聘考试试题及答案
2019年浙江财经学院东方学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、社会思潮是一种（）。A、社会文化现象 B、社会道德现象 C、社会意识现象 D、社会精神现象 【答案】C 2、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。 A、抢劫 B、盗窃 C、行骗 D、赌博 【答案】B 3、校园文化的核心是（）。 A、学校的物质文化 B、学校的精神或观念文化 C、学校组织和制度文化 D、学校的非正规文化 【答案】B 4、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与 B、社会利用高校获得经济利益 C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利 D、社会力量举办高等教育 【答案】B 5、（）是社会主义现代化建设的基础。 A、教育
C、人才 D、农业 【答案】A 6、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现 【答案】C 7、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A、警告 B、罚款 C、拘役 D、撤销教师资格 【答案】C 8、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。A、是矛盾的 B、是对立的 C、并不矛盾 D、互相矛盾 【答案】C 9、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。 A、道德高尚 B、知识渊博 C、教学经验丰富 D、多才多艺 【答案】A 10、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。 A、裴斯泰洛齐 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、福禄培尔 【答案】D 11、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。 A、斯宾塞
2015浙江财经大学东方学院投资学复习资料
第一章总论 1、统计的三个涵义 统计工作（利用各种科学方法对社会经济现象的数量方面进行搜集、整理和分析的工作过程）、统计资料（是统计工作过程所取得的各项数字和有关情况的资料）、统计科学（系统论述统计工作的理论和方法的科学）关系：统计工作的成果是统计资料，统计科学是统计实践经验的理论概括和科学总结，它来源于统计实践，又高于统计实践，反过来又指导统计实践。 2、统计学研究对象及特点 各种现象的数量方面，即各种能体现数量大小、数量关系、数量变动、数量界限、数量规律等特征的统计数据。特点：数量性（首要特点）、总体性、差异性 3、统计总体和总体单位 统计总体：统计研究的客观对象的全体，是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体。[可分为有限总体（人口、企业数等）和无限总体（大海里的鱼资源数）] 总体单位：组成总体的每个个别事物称为个体，也称为总体单位。 总体中个体数量的多少，称为总体容量或总体单位总数。 作为总体，具有大量性（个体数必须是充分多的）[条件]、同质性（每个个体都必须具有某种共同属性或特征）[基础]、差异性（个体的属性或特征在某些方面又必须存在一定的差异）[前提]。 4、标志与指标的特点与分类（品质标志/数量标志，数量指标/质量指标） 标志：用以描述或体现个体特征的名称。 指标：反映现象总体数量特征的概念及其数值。 品质标志：表明个体的属性特征，只能用文字表述而不能用数值来表示，如性别、职业、文化程度等。数量标志：表明个体的数量特征，只能用数值来表示。如年龄、收入等。 数量指标：也称为总量指标，是反映现象总体某一方面绝对数量特征的指标，表明现象所达到的总规模、总水平或工作总量，如人口数、总产量、土地面积。 质量指标：反应现象总体内在关系或总体间对比关系的指标，表明现象所达到的相对水平、平均水平、工作质量或相互依存关系。如性别比例，产品合格率、人均土地面积 标志与指标既有联系又有区别 第一指标是说明总体单位的特征的，而指标是说明总体特征的 第二指标都能用数值表示，而标志中的的数量标志不能用数值表示，是用属性表示的。 第三指标数值是经过一定的汇总取得的，而标致中的数量标志不一定经过汇总，可直接取得。 第四标致一般不具备时间、地点等条件，但作为一个完整的统计指标，一定要讲时间、地点范围。 5、变量（离散变量/连续变量） 狭义：可变的数量标志。广义：不仅指可变的数量标志，也包括可变的品质标志。 离散型变量：只能取整数值的变量，即变量的变化是不连续的、间断的。如人数、企业数、货币面值。连续型变量：可以在一定区间内取任意实数值的变量，即变量的变化是连续的、不间断的。
山东财经大学东方学院大一上学期计算机基础期中考试试题
一、计算题（30分） 1.进制转换（10分） （89.225）10 =（- ）2（小数位保留4位，写出详细计算过程）（4分）（1001111011110）2 =（）8 = （）16（4分） (B3E.F4)16=( )8 （2分） 2.二进制算术运算（4分） 1010110.01+111011.101=（） 10011001-10101.11=（） 3.二进制逻辑运算（4分） X=10011111 Y=11011011 X·Y=（） X+Y= （） 4.求机器数和浮点数（4分） -87的机器数是（）（字长为8位） -43.0625的浮点数是（）（字长为16位） 5.补码与真值互求（4分） -65的补码是（）（字长为8位） 补码是10011000的真值是（） 6.非数值型数据转换（4分） 已知大写字母A的ASCII码值是65，则D的ASCII码值是（），e的ASCII 码值是（）。 已知汉字“八”的国标码是(634E)H,它的机内码是（）H. 二、简答题（70分） 1.计算机为什么要采用二进制？（5分） 2.简述冯·诺依曼提出的通用计算机的设计思想。（5分） 3.内存储器和外存储器各有什么特点？请列举出至少3种外存储器。（5分） 4.内存储器主要有哪三种类型？各有什么特点和作用？（5分） 5.简要介绍一下微型计算机有哪些主要的硬件组成部分。（5分） 6.主板芯片组一般由哪两个超大规模集成电路组成？分别有什么作用？（10 分）
7.简述一下三总线结构的系统总线的基本组成及各个总线的作用。（10分） 8.什么是操作系统？（5分） 9.从资源管理的角度，操作系统有哪些基本功能？（5分） 10.回收站的功能是什么？什么样的文件删除后不能恢复？（5分） 11.应用程序的启动方式有哪几种？（5分） 12.简述任务管理器的功能。（5分）
山东二本文科大学排名
山东二本文科大学排名山东本科大学排名 高校名称 所在地 录取线差 本科分数线 录取平均分 1 山东大学985211 山东 124 483(第一批) 607 2 中国海洋大学985211 山东 113 483(第一批) 596 3 山东大学威海分校985211 山东
483(第一批) 592 4 中国石油大学(华东)211 山东 105 483(第一批) 588 5 山东师范大学 山东 84 483(第一批) 567 6 青岛大学 山东 81 483(第一批) 564 7 山东财经大学 山东
483(第一批) 558 8 曲阜师范大学山东 63 483(第一批) 546 9 青岛科技大学山东 63 483(第一批) 546 10 济南大学 山东 60 483(第一批) 543 11 烟台大学 山东
483(第一批) 541 12 山东中医药大学山东 58 483(第一批) 541 13 山东科技大学山东 55 483(第一批) 538 14 青岛理工大学山东 54 483(第一批) 537 15 鲁东大学 山东
483(第一批) 537 16 山东农业大学山东 50 483(第一批) 533 17 聊城大学 山东 47 483(第一批) 530 18 山东建筑大学山东 46 483(第一批) 529 19 青岛农业大学山东
483(第一批) 527 20 山东理工大学山东 43 483(第一批) 526 21 山东政法学院山东 40 483(第一批) 523 22 临沂大学 山东 40 483(第一批) 523 23 齐鲁工业大学山东
浙江财经大学东方学院胡军辉商业银行学完整版修订稿
浙江财经大学东方学院胡军辉商业银行学完整 版 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
一、名词解释流动性：指资产的变现能力。银行资本充足性：指银行资本数量必须超过金融管理当局所规定的能够保障正常营业并足以维持充分信誉的最低限度；同时，银行现有资本或新增资本的构成，应该符合银行总体经营目标外源资本：主要由投资者超缴资本和资本增值构成，如普通股和优先股内源资本：指银行自己经营所获得的利润中抽取一部分，如公积金 债务资本：后期偿付债券，也称次级债券 核心资本：指所有者权益，资产总值减去负债总额后的净值 附属资本：由未公开储备、重估储备、普通贷款准备、包括长期次级债券在内的混合性债务工具等所组成 风险加权资产：银行在风险权数给定的基础上，利用加权平均法，将各项资产的货币数乘以其风险等级权数得到该项资产的风险加权值，然后得到的累加值 可用资金成本：指银行可以实际用于贷款和投资的资金，是银行总的资金来源扣除应交的法定存款准备金和必要储备金后的余额 边际存款成本：指银行增加最后一个单位存款所支付的成本。 自动转账存款（ATS）：是一种存款可以在储蓄存款账户和支票账户之间按照约定自动转换的存款 回购协议：指商业银行在出售证券等金融资产时签订协议，约定在一定期限后按约定价格购回所卖证券，以获得即时可用资金的交易方式。 欧洲金融债券：指债券发行银行通过其他银行和金融机构，在债券面值货币以外的国家发现并销售债券。 现金资产：是银行持有的库存现金以及与现金等同的可随时用于支付的银行资产。 资金头寸：商业银行的资金头寸是指商业银行能够运用的资金，主要包括时点头寸和时期头寸。 基础头寸：是指商业银行的库存现金以及在中央银行的超额存款准备金的加总。 贷款承诺费：是指银行对已承诺给顾客而顾客又没有使用的那部分资金收取的费用。补偿余额：是应银行要求，借款人保持在银行的一定数量的活期存款和低利率定期存款。 质押贷款：按规定的质押方式以借款人或第三者的动产或权利作为质押物发放的贷款
浙江财经学院东方学院生产与运作实验报告
生产运作管理 实验报告 组员：学号1020300225 姓名蒋秋优学号1020300220 姓名凌娜 2012年12月19日
实验成绩 注：激励加减分针对组长的领导能力进行加减分，分值在＋5和－5之间。 请学生填好班级、学号、姓名等信息，成绩部分由教师填写。 实验指导教师 20年月日
第一节 实验决策过程 请比较简明扼要地说明你们在模拟实验中的决策过程，并对其进行评价。可以参考以下问题。 1．需求预测：每一类产品以往的需求如何用于预测将来需求？产生的需求预测有多可靠？ （1）根据产品一的前6个月实际需求的量的变化情况来看，最低将近40000，而最高将近70000，并且每个月之间的数量变化幅度较大，所以根据这一现象，采用二次指数平滑法来预测后6个月的产品需求。 二次指数平滑法公式： t t p t T p SA F )()(+=+ t t t t t t F A T SA A SA )1())(1(11αααα-+=+-+=-- 11)1()(---+-=t T t t T SA SA T ββ （2）根据产品二的前6个月实际需求的量的变化情况来看，它的数量一直在40000上下浮动，变化并不大，所以采用一次指数平滑法。而从第8个月开始，利用前三个月的实际销售的平均值估算。 一次指数平滑法公式： 1)1(--+=t t t SA A SA αα t t t SF A SF )1(1αα-+=+ （3）产品的需求预测的可靠性利用平均绝对偏差的计算法来检验，就是利用前6个月预算期内每一次预测值与实际值的绝对偏差的平均值来检验。 2．主生产计划：你的公司在每个周期是否应该生产两种产品？应该生产多大规模？能够生产多大规模？成品库存应该多大以满足预测的不确定性？ 下图为两个产品的主生产计划（MPS ），我们根据实际需求和预测需求来推算每个月的实际产出，从而来计算库存和缺货，在制定每月的实际产出时，尽量让产出量在预测需求的上下附近，并控制库存和缺货，不能产生较大的量，否则库存太多，会额外增加库存费用，从而增加了成本，而导致利润减少。而去额互殴太多会导致机会成本的增加，也会减少最终的利润。
春季高考14大类别本科招生院校名单
春季高考14大类别本科招生院校名单 机电类： 青岛科技大学、齐鲁工业大学、德州学院、滨州学院、临沂大学、泰山学院、菏泽学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、枣庄学院、潍坊学院、山东交通学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛理工大学琴岛学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院、济南大学泉城学院、山东农业大学工程学院 化工类： 青岛科技大学、济宁学院、青岛大学、潍坊科技学院、山东师范大学历山学院 财经类： 青岛科技大学、德州学院、滨州学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、山东女子学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛农业大学海都学院、济南大学泉城学院、齐鲁师范学院、山东农业工程学院 计算机类： 齐鲁工业大学、德州学院、滨州学院、菏泽学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、潍坊学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、山东科技大学泰山科技学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院、齐鲁师范学院 护理类： 滨州医学院、德州学院、山东万杰医学院、山东英才学院、山东协和学院、中国石油大学胜利学院 商贸类 德州学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、枣庄学院、烟台南山医学院、潍坊科技学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛理工大学琴岛学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东财经大学东方学院、山东师范大学历山学院、齐鲁师范学院 种植类： 德州学院、临沂大学、潍坊科技学院、山东师范大学历山学院、齐鲁师范学院 幼教类： 滨州学院、济宁学院、青岛滨海学院、山东英才学院、青岛黄海学院、齐鲁师范学院 建筑类： 临沂大学、山东万杰医学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、青岛黄海学院、山东协和学院、青岛农业大学海都学院、曲阜师范大学杏坛学院 餐旅服务类： 泰山学院、山东万杰医学院、潍坊学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东协和学院、山东财经大学燕山学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院 医学类： 山东万杰医学院 服装类： 青岛大学、烟台南山学院 煤炭类： 山东工商学院 文秘类： 山东协和学院、烟台大学文经学院、山东财经大学燕山学院、山东科技大学泰山科技学院、曲阜师范大学杏坛学院、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院
浙江财经学院东方学院《证券投资学》期末复习
二、名词解释 1、普通股：是公司发行的最基本、最常见的股票，持有者拥有股东的基本权利，普通股的收益是不固定的，随公司盈利和分配政策的变化而变化。 2、股权分置改革：股权分置改革是当前我国资本市场一项重要的制度改革，就是政府将以前不可以上市流通的国有股（还包括其证券交易所他各种形式不能流通的股票）拿到市场上流通。 3、记帐试国债：是指发行者利用集中性的交易场所先进的电子交易系统所设置的电脑证券账户，在系统内发行，以成交后的交割单代替实物券的一种债券。 4、募集设立: 是指发起人只认购公司股份或首期发行股份的一部分，其余部分对外募集而设立公司的方式。 5、贴现债券：指债券票面上不规定利率，发行时按某一折扣率，以低于票面金额得价格发行，到期时仍按面额偿还本金得债券。 6、欧洲债券：是指借款人在本国境外市场发行的、不以发行市场所在国货币为面值的国际债券。 7、外国债券：是指某一国家借款人在本国以外的某一国家发行以该国货币为面值的货币。 8、对冲基金：是指由金融期货和金融期权等金融衍生工具与金融组织结合后以高风险投机为手段并以盈利为目的的金融基金。 9、指数基金：为减少由于频繁转换投资目标而产生的高额交易成本和市场调研费用，而将基金资产均衡地投资于列入股票价格指数和债券价格指数的品种上，即建立一种指数化的投资组合，并实行一种买入并持有的投资策略。 10信用交易：是投资者通过交付保证金取得经纪商信用而进行的交易。 11、集合竞价：是指在每个交易日上午9：15—9：25，由投资者按照自己所能接受的心理价格自由地进行买卖申报，电脑交易主机系统对全部有效委托进行一次集中撮合处理过程 12、市盈率：是指在一定期限内，股票的价格和每股收益的比率。 13、证券投资基本分析：是指通过对影响股票市场供求关系的基本因素的分析，判断股票的真正价值，分析其价格走势，为投资者提供投资的依据 14证券投资技术分析：指直接对证券市场的市场行为所作的分析，是通过对市场过去和现在的行为，应用数学和逻辑方法归纳总结其典型规律，并据此预测证券市场的未来变化趋势的一种分析方法。 15价量背离：就是指成交量增减与股价涨跌不相匹配。也就是说成交量增减的力度与股价涨跌的力度不相一致，不相匹配。 16、波浪理论：艾略特发明的一种价格趋势分析工具，即根据周期循环的波动规律来分析和预测股市指数和价格的走势。17、长期趋势：是指股票市场持续一年或一年以上的价格变动趋势。 18、上升三角形：为上升趋势中的整理形态。与对称三角形区 别在于上趋势线为水平状，下趋势线为向上倾斜状，表明底部不断抬高，股价向上的意愿比较强。 19、移动平均线：是指用统计处理的方式，将若干天的股票价 格加以平均，然后连接成一条线，用以观察股价趋势。 20、系统性风险：指由于某种全局性的共同因素引起的投资收 益的可能变动，这种因素以同样的方式对所有资产的收益产生影响。 三、简答题 1、证券投资与投机有何区别与联系？ 在证券市场上既有投资，也有投机。 （1）对待风险态度不同。投资者是风险回避者，他们购买证券一般希望获取稳定收益，本金又相对安全，而投机者恰恰相反。 （2）从投资的时间长短来看，投资者着眼于长远利益，买入证券往往长期持有，按期收取稳定的股息和资本增值，而投机者热衷于在短期的股价变动中获取价差收益，因此买卖极其活跃。 （3）从分析方法看，投资者注重证券内在价值的分析和评价，常用基本分析法，而投机者关心市场价格的变动，多用技术分析法。 联系:两者都是商品交易行为,都是为谋取利益.投机是投资的一种手段和或方式。 2、金融期货及其产生的原因 （1）金融期货是指交易双方在金融市场上，以约定的时间和价格，买卖某种金融工具的具有约束力的标准化合约。 (2)产生的原因：（1）商品期货交易的发展及其制度的完善， 为金融期货的产生提供了现实的条件和借鉴； （2）国际金融环境的巨大变化使金融风险骤然增加。 3、什么是认股权证，它包含哪些要素？ (1)认股权证是一种约定该证券的持有人可以在规定的某 段期间内，有权利按约定价格向发行人购买（或出售）标的债券的权利凭证。 (2)认股权证的要素包括：认股期限、认股价格、认股数 量、赎回权、认股权证的发行、认股权证的交易、认股权证的价值。 4、试比较证券交易所市场与场外交易市场的交易特点？ 1.交易地点和时间不同，场内交易有固定.交易场所和时间，场 外交易则没有 2.交易种类不同：场内交易交易种类统一，有规定场外交易种 类复杂，没有明确规定 3.交易方式不同，场内交易不能直接参与买卖，需通过券商委 托，价格统一，场外交易可以直接购买，价格不统一。 4.形式不同：场内交易形式单一；场外交易形式多样，层次复 杂。 交易商市场和场外单边拍卖市场 5、我国目前的集合竞价的成交价需满足哪些条件？ 1
浙江财经大学东方学院 胡军辉 商业银行学完整版
一、名词解释 流动性:指资产的变现能力。 银行资本充足性:指银行资本数量必须超过金融管理当局所规定的能够保障正常营业并足以维持充分信誉的最低限度;同时,银行现有资本或新增资本的构成,应该符合银行总体经营目标 外源资本:主要由投资者超缴资本与资本增值构成,如普通股与优先股 内源资本:指银行自己经营所获得的利润中抽取一部分,如公积金 债务资本:后期偿付债券,也称次级债券 核心资本:指所有者权益,资产总值减去负债总额后的净值 附属资本:由未公开储备、重估储备、普通贷款准备、包括长期次级债券在内的混合性债务工具等所组成 风险加权资产:银行在风险权数给定的基础上,利用加权平均法,将各项资产的货币数乘以其风险等级权数得到该项资产的风险加权值,然后得到的累加值 可用资金成本:指银行可以实际用于贷款与投资的资金,就是银行总的资金来源扣除应交的法定存款准备金与必要储备金后的余额 边际存款成本:指银行增加最后一个单位存款所支付的成本。 自动转账存款(ATS):就是一种存款可以在储蓄存款账户与支票账户之间按照约定自动转换的存款 回购协议:指商业银行在出售证券等金融资产时签订协议,约定在一定期限后按约定价格购回所卖证券,以获得即时可用资金的交易方式。 欧洲金融债券:指债券发行银行通过其她银行与金融机构,在债券面值货币以外的国家发现并销售债券。 现金资产:就是银行持有的库存现金以及与现金等同的可随时用于支付的银行资产。 资金头寸:商业银行的资金头寸就是指商业银行能够运用的资金,主要包括时点头寸与时期头寸。 基础头寸:就是指商业银行的库存现金以及在中央银行的超额存款准备金的加总。 贷款承诺费:就是指银行对已承诺给顾客而顾客又没有使用的那部分资金收取的费用。 补偿余额:就是应银行要求,借款人保持在银行的一定数量的活期存款与低利率定期存款。质押贷款:按规定的质押方式以借款人或第三者的动产或权利作为质押物发放的贷款 票据贴现:银行按客户要求,以现金或活期存款买进客户持有的未到期的商业票据的方式发放的贷款 住房按揭贷款:就是由住房的购买者在支付一定的购房款后,不足部分向银行申请贷款,以向卖房者付清全部房款。 不良贷款:借款人未能按原定的贷款协议按时偿还商业银行的贷款本息 关注贷款:尽管借款人目前有能力偿还贷款本息,但潜在的问题如果发展下去将会影响贷款的偿还。 次级贷款:借款人的还款能力出现明显问题,完全依靠其正常营业收入已不足以保证还款,需要通过出售、变卖资产或对外融资,乃至执行抵押担保来还款。 可疑贷款:借款人无法足额偿还贷款本息,即使执行担保等措施,也肯定要造成一定损失。 审贷分离:贷款管理的各个环节划分为既相互独立、又相互制约的管理岗位,建立权力制衡机制,明确各自责任。 表外业务:指商业银行从事的,按通行的会计准则不列入资产负债表内,不影响资产负债总额,但能影响银行当期损益,改变银行资产报酬率的经营活动
河北省历年01-13高考录取分数线
2013河北省历年高考录取分数线 同学们不要偏科， 请记住这个高考公式：6-1=0 以下可作为参考，每一个同学都不能偏科，制定自己的各科计划，此数据只是一个参考数，若考上好的本二或者重点，应在此基础上各科再加10分。
附： 2012年河北艺体省高考录取分数线 (一)体育(文) 1.本科提前批：文化325分，专业285分 2.本科三批：文化320分，专业275分 3.专科提前批：文化170分，专业260分 (二)体育(理) 1.本科提前批：文化280分，专业285分 2.本科三批：文化270分，专业275分 3.专科提前批：文化170分，专业260分 (三)美术(文) 1.本科提前批：文化344分，专业200分 2.本科三批：文化310分，专业180分
(四)美术(理) 1.本科提前批：文化331分，专业200分 2.本科三批：文化300分，专业180分 3.专科提前批：文化170分，专业170分 (五)音乐(文) 1.声乐 (1)本科提前批：文化344分，专业120分 (2)本科三批：文化310分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2.器乐 (1)本科提前批：文化280分，专业120分 (2)本科三批：文化240分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (六)音乐(理) 1.声乐 (1)本科提前批：文化331分，专业120分 (2)本科三批：文化300分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2.器乐 (1)本科提前批：文化280分，专业120分 (2)本科三批：文化240分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (七)舞蹈(文) (1)本科提前批：文化344分，专业120分 (2)本科三批：文化310分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (八)舞蹈(理) (1)本科提前批：文化331分，专业120分 (2)本科三批：文化300分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2011年河北艺体省高考录取分数线 (一)体育（文） 1.本科提前批：文化320分，专业285分 2.本科三批：文化315分，专业275分 3.专科提前批：文化200分，专业260分 (二)体育（理）