1. 3 OC4000 硬件

计算机系统由硬件系统和软件系统组成

计算机系统由硬件系统和软件系统组成 硬件系统 -------------------------------------------------------------------------------- 计算机系统由硬件系统和软件系统组成。 计算机硬件系统：指构成计算机的所有物理部件的集合。从外观上看，由主机、输入和输出设备组成。根据冯·诺依曼原理，将计算机分成输入设备、存储设备、运算器、控制器和输出设备。 输入设备：使计算机从外部获得信息的设备，包括文字、图像、声音等信息。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、话筒、手写汉字输入设备，数码相机、触摸屏等。 输出设备：计算机中把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪。 存储器：计算机的记忆和存储部件，用来存放信息。存储器分为内存和外存。 内存：存储程序和数据，又可分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM）。 区别类别对信息的修改断电后信息情况用途 ROM只读不丢失永久存放特殊专用信息 RAM可读、可写全部丢失存放临时程序和数据 外存：长期存储程序和数据，容量大。主要有三种：软盘、硬盘和光盘。硬盘是一种硬质圆形磁表面存储媒体，不但存储量大，而且速度快，是目前计算机主要的存储设备。按光盘读/写功能来分：只读（CD-ROM）、一写多读（CD-R）和可擦型光盘。 存储容量：基本单位是字节（Byte）,一个字节由八位二进制数（Bit）组成。为了表示方便，还有千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。 换算关系：1KB=210B=1024B1MB=210KB=1024KB1GB=210MB=1024MB 运算器：是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件。例：＋、－、×、÷、＜、＞、＝、≠等。 控制器：指挥、控制计算机运行的中心。作用：从存储器中取出信息进行分析，根据指令向计算机各个部分发出各种控制信息，使计算机按要求自动、协调地完成任务。具体过程在工作原理。 说明：中央处理器（CPU）是运算器和控制器的合称，是微型计算机的核心，习惯上用CPU 型号来表示计算机的档次。例：80286、386、486、Pentium、PⅡ、PⅢ、P4。 软件系统 软件：程序、数据和有关文档资料的总称。可分为系统软件和应用软件。 系统软件：根据功能又可分为操作系统（OS）、各种语言处理程序和数据库管理系统。 操作系统：是系统软件中最基础的部分，是用户和裸机之间的接口，其作用是管理计算机的

嵌入式系统最小系统硬件设计

引言 嵌入式系统是以应用为中心，软件硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等综合性严格要求的专用计算机系统。本文主要研究了基于SEP3202（内嵌ARM7TDMI 处理器内核）的嵌入式最小系统，围绕其设计出相应的存储器、总线扩展槽、电源电路、复位电路、JTAG、UART等一系列电路模块。 嵌入式最小系统 根据IEEE的定义，嵌入式系统是：控制、监视或者辅助装置、机器和设备运行的装置。这主要是从应用上加以定义的，从中可以看出嵌入式系统是软件和硬件的综合体，还可以涵盖机械等附属装置。不过上述定义并不能充分体现出嵌入式系统的精髓，目前国内一个普遍被认同的定义是：以应用为中心、以计算机技术为基础、软件硬件可裁剪、适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。 嵌入式最小系统即是在尽可能减少上层应用的情况下，能够使系统运行的最小化模块配置。以ARM内核嵌入式微处理器为中心，具有完全相配接的Flash电路、SDRAM电路、JTAG电路、电源电路、晶振电路、复位信号电路和系统总线扩展等，保证嵌入式微处理器正常运行的系统，可称为嵌入式最小系统。对于一个典型的嵌入式最小系统，以ARM处理器为例，其构成模块及其各部分功能如图1所示，其中ARM微处理器、FLASH和SDRAM模块是嵌入式最小系统的核心部分。 ?微处理器——采用了SEP3203； ?电源模块——为SEP3203内核电路提供2.5V的工作电压，为部分外围芯片提供3.3V的工作电压； ?时钟模块（晶振）——通常经ARM内部锁相环进行相应的倍频，以提供系统各模块运行所需的时钟频率输入。32.768kHz给RTC和Reset模块，产生计数时钟，10MHz作为主时钟源； ?Flash存储模块——存放嵌入式操作系统、用户应用程序或者其他在系统掉电后需要保存的用户数据等； ?SDRAM模块——为系统运行提供动态存储空间，是系统代码运行的主要区域； ?JTAG模块——对芯片内部所有部件进行访问，通过该接口对系统进行调试、编程等，实现对程序代码的下载和调试； ?UART模块——用于系统与其他应用系统的短距离双向串行通信； ?复位模块——实现对系统的复位；

计算机硬件的组装教学设计

计算机硬件的组装教学设计 教学指导 计算机使用中，人们经常根据实际需要选购合适的各计算机配件后，自己动手将各配件组装起来，并开机调试，判断组装是否成功，从而完成计算机硬件硬件的DIY。通过前面相关知识的学习，学生已经掌握了一定的计算机硬件基础知识，但不够系统化，需进一步总结和提炼。本节课选择计算机硬件组装作为检验对象，学习常见计算机硬件的判断、识别，通过计算机整体硬件的组装过程实现，从而让学生了解计算机硬件的判断，进一步掌握到完整的计算机硬件组装，通过自己动手和及分组实践过程掌握计算机硬件组装的基本流程及操作技能。 本设计采用的教学方式是科学实践方式，通过从已有知识中寻找到相关知识的结合点，激发学生探究欲望，并通过层层递进的问题，激发学生猜想与假设，并通过实验与小组讨论，探究学习计算机硬件组装的流程和具体操作过程。这种从已有知识中寻找问题，并进行科学实践的学习方式对学生今后的学习意义重大。 【教学重点及难点】 常见板卡的识别技巧；CPU的安装和内部连接线的连接；设计合理的组装流程。 一、学习任务 【能力目标】1.能够组装计算机主机； 2.能够连接计算机内部连线； 3、能够连接计算机外设； 4、能够对计算机加电测试。 【知识目标】熟悉计算机硬件组装基础知识，熟悉计算机组装的注意事项，熟悉计算机组装的基本步骤。

【情感目标】学会独立或与同学合作完成计算机硬件组装，掌握组装的基本步骤，并学会主动交流。逐步形成良好的实验习惯。 [教学过程]

（3）CPU和散热器的安装，在主板处理器插座上安装CPU及散热风扇； ）内存条的安装，将内存条插入主板内存插槽内；

近年来嵌入式硬件的发展

近年来嵌入式硬件的发展 施明 摘要：近年来随着移动处理、嵌入式应用的大量涌现，以及通用微处理器工艺水平和主频的不断提升，双核乃至四核的出现，功耗日益成为设计者必须关心的问题。这就要求嵌入式软硬件提出了新的要求，需要不断的改进和创新。本文围绕嵌入式近年的发展与更新，主要翻阅了十几篇论文，直接参考文献12篇，其中外文资料4篇。根据所阅读的文献通过对比浅析嵌入式硬件近年来的发展状况。 关键词：8位微控制器，32位微控制器，DSP核MPU In recent years the development of embedded hardware Abstract: in recent years as mobile processing, embedded application, as well as the general microprocessor to improve the technological level and frequency, dual-core and even the emergence of four nuclear power has increasingly become the designers must concern. This requires an embedded hardware and software is put forward new requirements, need continuous improvement and innovation. Around embedded in recent years, the development and updating, this paper mainly through more than ten papers, direct 12 references, including 4 foreign data. According to the reading of literature by comparing the embedded hardware is analysed in recent years the development of the situation Key words：8-bit microcontroller.32- bit microcontroller. DSP core MPU 一、引言 20世纪90年代后期，正处后PC机的前夜．开始兴起了嵌入式的第二次浪潮。随着手机的铺天盖地，惊醒了国内的专家和广大的单片机技术人员，引发了一场单片机与嵌入武的议论。无论改论是否有一致的认识，议论总是有益的。如果能取得一致的认识当然就更好。嵌入式，即嵌入式计算机，是从功能上说的。嵌入式计算机强调的要点是：计算机不为表现自己，而为辅助它所在的宿主设备．智能化地，剃现设备的功能。单片机的叫法，一，未能体现它初始的控制使命，二，它不能代表嵌入式的总体．仅是嵌入式中的类。尽管单片机的结构展示着嵌入式的极终方向，正如今日人们追求的SoC。单片机是Intel 初期的命名，但随后不久就改口叫微控制器了，并把它列入嵌入式器件的一类之中。

ARM嵌入式硬件培训

高速培训 嵌入式硬件培训 国家信息技术紧缺人才培养工程 培训科目：6层高速嵌入式电脑主板板整套设计（从原理图到装配调成品） 培训机构：北京中联微电科技发展有限公司（公司下属对外培训） 联系方式：咨询：（张老师）（朱老师） 培训软件：系列软件 培训方式：独立创新、实战易学 培训周期：1-2个月（跟据学员接受程度而定）全日制（早9晚5） 招生对像：有一定电子基础，欲从事高速板或嵌入式硬体开发者 期招生数：每期仅限5-15人 培训费用：6600/人（学生可优惠） 学员奖励：每期评选“优秀学员”奖励500-1500元，或留校从事项目开发，鼓励上进学员 结业赠送：学员结业赠送S3C2440主板加3.5寸屏及配套光盘资料 技术支持：毕业学员提供终身免费技术支持 培训承诺：学员包教包会，学会为止，100%保证教学质量 全职老师，全天执教！！品牌机构，值的信赖！！ 我公司对外承接单片机项目开发及2-8层普通高速板设计，并生产和研发各类教学开发产品，实验箱等。 课程安排： 主要针对目前主流嵌入式电脑主板S3C2440为案例进行分析讲解，实战经验和动手能

力为主，调用少数理论概式。模拟正规公司开发产品流程，使得学员结业快速上手，适应工作环境变更。 课程总体流程：原理图设计及32440工作原理分析—》网表导出—》元件封装制作—》网表导入—》线路板板框规划—》整板布局—》层叠及高速常规规则设置—》高速走线—》内电分割—》设计校验—》文件输出—》送至线路板制造厂商生产—》元常规器件组装焊接—》器件组装焊接—》静态打阻值法检测器件焊接是否正常法—》动态上电测试法—》代理设置及线路连接—》安装及设置—》920T内核检测—》烧写启动硬体—》软件安装及设置—》串口连接—》裸机程序下载及硬体测试—》开机画面制作—》从口驱动安装及连接—》内核下载—》文件系统下载—》启动测试整机—》下载及设置—》5.0及6.0下载—》启动测试整机—》下鼠标及键盘挂接测试硬件—》下上网测试—》整机抗干扰及稳定性测试—》产品连续开机测试—》完成产品设计结业。 一、原理图设计及工作原理分析： 第1节安装及设置 1.1 概述 1.2 原理图绘制 1.3 系列软件的安装 第2节原理图设计工作平台 2.1 软件功能介绍 2.2 原理图工作环境 2.3 设置图纸参数 2.4 设置设计模板 2.5 设置打印属性 实习课程 第3节制作元件及创建元件库 3.1 创建单个元件 3.1.1 直接新建元件 3.1.2 用电子表格新建元件 3.2 创建复合封装元件 3.3 大元件的分割 3.4 创建其他元件 实习课程 第4节创建新设计 4.1 原理图设计规范 4.2 基本名词术语 4.3 建立新项目 4.4 放置元件 4.4.1 放置基本元件 4.4.2 对元件的基本操作 4.4.3 放置电源和接地符号 4.4.4 完成元件放置 4.5 创建分级模块 4.6 修改元件序号与元件值 4.7 连接电路图

计算机系统由硬件系统和软件系统组成

第1章Fedora Core Linux简介 计算机系统由硬件系统和软件系统组成，硬件是计算机的物质基础，而软件则是计算机的灵魂。随着计算机技术的快速发展，操作系统也日趋成熟起来，例如Windows操作系统、Unix操作系统等。本书将向大家介绍一种现在比较流行的操作系统——Linux操作系统。 Linux操作系统是一款优秀的操作系统，支持多用户、多线程、多进程，实时性好，功能强大且稳定。同时，它又具有良好的兼容性和可移植性，被广泛应用于各种计算机平台上。 通过本章的学习大家可以详细了解Linux操作系统的发展史、Linux操作系统的特点以及Linux 操作系统的结构等。 本章学习目标： 了解Linux操作系统的发展史 了解Linux与Unix操作系统的关系 了解Linux操作系统的发布版本 掌握Fedora Core操作系统的特性 掌握Linux操作系统的组成 了解Linux操作系统的发展前景 Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix的操作系统，是一种基于POSIX和Unix操作系统的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的Unix工具软件、应用程序和网络协议并支持32位和64位硬件。Linux操作系统继承了Unix操作系统以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。这个操作系统是由全世界各地的、成千上万的程序员设计和实现的。其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约且全世界都能自由使用的Unix操作系统的兼容产品。 Linux操作系统以它的高效性和灵活性著称。Linux模块化的设计结构，使得它既能在价格昂贵的工作站上运行，也能在廉价的PC机上实现全部的Unix特性，具有多任务、多用户的能力。Linux 操作系统是在GNU公共许可权限下免费获得的，是一个符合POSIX标准的操作系统。Linux操作系统软件包不仅包括完整的Linux操作系统，而且还包括了文本编辑器、高级语言编译器等应用软件。它还包括带有多个窗口管理器的X Windows图形用户界面，如同使用Windows NT操作系统一样，允许用户使用窗口、图标和菜单对系统进行操作。 Linux操作系统具有Unix操作系统的优点：稳定、可靠、安全、有强大的网络功能。在相关软件的支持下，可实现WWW、FTP、DNS、DHCP、E-mail等服务，还可作为路由器使用，利用ipchains/iptables可构建NA T及功能全面的防火墙。

台式组装电脑硬件安装过程(附图)

台式组装电脑硬件安装过程（附图） 原文出自：电脑知识网 一、光驱和电源安装 有一种抽拉式设计的光驱托架，简单介绍安装方法。 安装光驱的方法与安装硬盘的方法大致相同，对于普通的机箱，我们只需要将机箱4.25寸的托架前的面板拆除，并将光驱将入对应的位置，拧紧螺丝即可。 这种光驱设计比较方便，在安装前，我们先要将类似于抽屉设计的托架安装到光驱上。

像推拉抽屉一样，将光驱推入机箱托架中(本文为电脑知识网推荐文章)https://www.360docs.net/doc/b84985030.html, 机箱安装到位，需要取下时，用两手按们将两边的簧片，即可以拉出，简单方便。

机箱电源的安装，方法比较简单，放入到位后，拧紧螺丝即可，不做过多的介绍。 二、主板安装 目前，大部分主板板型为ATX或MATX结构，因此机箱的设计一般都符合这种标准。在安装主板之前，先装机箱提供的主板垫脚螺母安放到机箱主板托架的对应位置（有些机箱购买时就已经安装）。

双手平行托住主板，将主板放入机箱中(本文为https://www.360docs.net/doc/b84985030.html,电脑知识网推荐文章)

确定机箱安放到位，可以通过机箱背部的主板挡板来确定。 拧紧螺丝，固定好主板。（在装螺丝时，注意每颗螺丝不要一定性的就拧紧，等全部螺丝安装到位后，再将每粒螺丝拧紧，这样做的好处是随时可以对主板的位置进行调整。）

主板安静的躺入到机箱中，安装过程结束。 三、CPU处理器安装 当前市场中，英特尔处理器主要有32位与64位的赛扬与奔腾两种（酷睿目前已经上市，酷睿处理器是英特尔采用0.65制作工艺的全新处理器，采用了最新的架构，同样采用LGA 775接口，在今后一段时间内，英特尔将全面主推酷睿处理器。由于同样采用LGA 775接口，因此安装方法与英特尔64位奔腾赛扬完全相同）。32位的处理器采用了478针脚结构，而64位的则全部统一到LGA775平台。由于两者价格差距已不再明显，因此小编推荐新装机用户选择64位的LGA775平台，32位的478针脚已不再是主流，不值得购买。

认识计算机硬件系统

认识计算机硬件系统 一、教学内容分析 《认识计算机硬件系统》是清华版七年级下册第一单元信息大世界第二课信息新技术中的教学内容，属于理论基础知识课。 本课重点是学生通过拆卸和安装计算机主机箱，认识计算机硬件系统组成，并说出硬件各部分的功能和作用，了解计算机基本工作原理、硬件发展史等。 二、学生情况分析 本课教学对象为七年级学生。七年级学生对掌握计算机系统的安装和维护工作有些薄弱，对事物有一定的观察和思考能力，在搬运计算机主机箱时具备一定的体能，在拆卸和安装计算机主机箱时也会讲究一些方式和方法。 本课主要将学生分成三名学生一个小组，分别拆卸和安装三种不同年代和型号的计算机主机箱。 三、教学目标分析 【知识和技能】 （1）认识计算机硬件系统，并能说出各部件的功能和作用 （2）了解计算机基本工作原理，掌握计算机主机箱的拆卸和安装方法 【过程和方法】 （1）通过动手实践，拆卸和安装计算机主机箱，了解计算机基本工作原理 （2）学生通过任务驱动来探究计算机主机箱的硬件构成 （3）通过不同年代和机型的主机箱进行对比，让学生了解计算机硬件发展演变过程 【情感态度价值观】 （1）激发学生学习的兴趣，学会理论指导实践，再从实践验证理论的实践过程 （2）培养学生动手能力、观察能力解决问题的能力 四、教学重点难点分析 【教学重点】 计算机硬件系统的识别 【教学难点】 了解计算机基本工作原理 五、教学方法和策略分析

任务驱动法、实践法、对比法 六、教学准备 (1)计算机主机箱8台，梅花螺丝刀16把，一次性纸杯8个。 (2)主机箱台签8个，主机箱各部件名称台签8套 七、课时安排： 1课时

嵌入式硬件工程师岗位工作职责范本

岗位说明书系列 嵌入式硬件工程师岗位工 作职责 （标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-68741嵌入式硬件工程师岗位工作职责Embedded hardware engineer job responsibilities 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 简介:嵌入式系统是一种专用的计算机系统，作为装置或设备的一部分。通常，嵌入式系统是一个控制程序存储在ROM中的嵌入式处理器控制板。事实上，所有带有数字接口的设备，如手表、微波炉、录像机、汽车等，都使用嵌入式系统，有些嵌入式系统还包含操作系统，但大多数嵌入式系统都是由单个程序实现整个控制逻辑。从应用对象上加以定义，嵌入式系统是软件和硬件的综合体，还可以涵盖机械等附属装置。国内普遍认同的嵌入式系统定义为:以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等严格要求的专用计算机系统。 嵌入式职位描述(模板一) 岗位职责:

1、负责智能硬件产品的底层软件开发; 2、负责智能硬件产品的生产测试软件开发; 3、负责智能硬件产品人机交互开发; 4、负责蓝牙等接口开发。 任职要求: 1、本科及以上学历; 2、具有良好的逻辑思维能力，学习能力强; 3、有良好的C语言基础，能够快速学习新的Soc的SDK，并利用其开发相关应用; 4、熟悉主流单片机系统的开发环境编程(KEIL、IAR等)，调试，烧录; 5、熟悉蓝牙、wifi等常见的无线通信协议，有做过低功耗蓝牙产品经验者优先; 6、熟悉UART、SPI、I2C、USB等接口; 7、有生产测试软件开发相关经验者优先; 8、英文阅读能力良好，能快速学习新的硬件设备的SPEC 文档; 9、能够顶住比较大的工作压力，能够跟团队成员融洽相

实验一-计算机硬件组装及系统软件安装

实验一计算机硬件组装及系统软件安装 一、实验目的 1．认识微型计算机常见的硬件及各组成部件。 2．重点掌握微型计算机的硬件组装方法。 3．熟练掌握BIOS参数设置过程。 4．熟练掌握Windows XP操作系统的安装过程。 二、实验内容及步骤 【实验1.1】组装微型计算机 【实验内容】 1．实验使用工具及辅助材料准备。 2．微型计算机硬件组装注意事项。 3.微型计算机的组成。 4.微型计算机的硬件组装过程。 【实验步骤】 1．实验使用工具及辅助材料准备。 （1）防静电胶皮工作垫板。 （2）各种规格的平头、十字头螺丝刀。 （3）尖嘴钳子、镊子、皮老虎。 （4）导热硅胶。 （5）主板固定螺丝、跳线等。 （6）操作系统安装光盘、常用工具软件光盘等。 2．微型计算机硬件组装注意事项。 微型计算机在进行硬件维护和安装时，应注意以下事项： （1）在进行微型计算机硬件组装和维护时，要在干净，没有阳光直射的房间里进行。 （2）装机前要先放掉身体上的静电，以防止放电击穿部件中的半导体元器件，具体方法是触摸与大地连接的物件，如自来水管等，或者简单地摸一下机箱的金属部分。 （3）装机前要仔细阅读各种部件的说明书，特别是主板说明书，根据CPU的类型正确设置跳线。 （4）在装机过程中移动电脑部件时要轻拿轻放，切勿将电脑部件掉落在地上，特别是对于CPU、硬盘等部件。在开机测试时禁止移动电脑，以防损坏硬盘等部件。 （5）插接数据线时，要认清1号线标识（红边），对准插入；如果需要拔取时，要注意用力方向，切勿生拉硬扯，以免将接口插针拔弯。 3.微型计算机的组成。 微型计算机从外观上看，由主机和外部设备两部分组成。主机是计算机的核心，一般包括主板、中央处理器、硬盘、内存、电源等；外设一般包括显示器、键盘、鼠标、打印机、以及磁盘和磁盘驱动器等，微型计算机外观如图1-1所示。

计算机硬件系统教案

计算机硬件组成教案 【教学课题】认识计算机的硬件 【教学目标】 知识目标：使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。技能目标：培养学生观察能力和合作学习。 情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生对信息技术产生浓厚的兴趣。 【教学重点难点】 教学重点：计算机的硬件由哪些部件组成。 教学难点：计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。【教学时间】一课时。 【教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。几张计算机硬件图片。 【教学过程】 同学们，在小学我们已经接触过计算机，我们认识键盘、鼠标、显示器和打印机等。大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢？（展示几张计算机硬件图片）拿几个内存条让学生实际的观察。这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。 ◆出示教学目标、学生自学教材。 ◆学生分小组讨论计算机硬件组成及其功能并由学生汇报。 计算机硬件的组成 计算机硬件：指那些看得见、摸得着的设备。即计算机主机、显示

器、键盘、鼠标和各种外围设备等。 ①主机：内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。 主板：主机中最大的一块集成电路，其他主板联系在一起。主板的性能的好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。 中央处理器：通常人们称为CPU，是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。相当于人的大脑。主要任务是分析和处理各种数据的重任。硬盘：计算机存储数据的部件，相当于人们存放粮食的仓库。计算机的大部分信息都存储在硬盘上。 内存：CPU和硬盘之间的一座桥梁。平常我们说的内存条。 显卡：能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上。 声卡：能将计算机数字信号转换成音频信号，满足用户的听觉需要。光驱：用于读出光盘的数据。看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。 网卡：能够实现数据通信。 ②显示器：计算机向用户显示信号的外围设备，是计算机最重要的输出设备。现在流行的有：阴板射线管显示器（CRT）和液晶显示器（LCD）。 ③键盘和鼠标：都是计算机的输入设备，使计算机可以向计算机输入信息，指挥计算机进行工作。 其他外围设备 除了上述说介绍的硬件设备外，计算机还有一些外围设备，如打印机

视频会议系统硬件和软件对比

视频会议系统硬件和软件对比 作者：转载自网络日期：2010-02-11 【IT168 安防】目前视频会议行业日趋火爆，视频会议系统也由硬件视频会议一统天下的局面变成软件硬件平分秋色，许多企业在选择视频会议系统的时候，不知道到底是软件好还是硬件好，公说公有理，婆说婆有理，也不知道到底该相信谁说的，国视科技结合其多年在视频会议领域的经验，特将这两种视频会议的介绍和区别整理如下，供各预备用户参考! 一、硬件视频会议系统及其特点 硬件视频是基于嵌入式架构的视频通信方式，依靠DSP+嵌入式软件实现视音频处理、网络通信和各项会议功能。其最大的特点是性能高、可靠性好，大部分中高端视讯应用中都采用了硬件视频方式。 硬件视频会议系统主要包括嵌入式MCU、会议室终端、桌面终端等设备。其中MCU 部署在网络中心，负责码流的处理和转发;会议室终端部署在会议室，与摄像头、话筒、电视机等外围设备互联;桌面终端集成了小型摄像头和LCD显示器，可安放在办公桌上作为专用视频通信工具。 硬件视频会议系统的优势 1、集成度高 硬件视频终端可提供多种视音频接口和网络通信接口，有些还内置了视频矩阵功能，在使用时只需联接外围视音频输入/输出设备并接入网络，即可使用。硬件多点控制单元(MCU)可集成多画面分割、T.120数据服务、GK、数字混音等各类硬件模块，其集成度大大优于软件系统中采用的多台服务器共同运行的方式。 2、具有极高的安全性和稳定性 嵌入式架构天生具备良好的抗病毒能力，网络上流传的99%以上的病毒无法攻击嵌入式系统。基于DSP处理器的设计让硬件视频会议设备具有很低的功耗和良好的稳定性，一些中高档的硬件视频会议设备还具备关键处理单元备份、冗余散热、硬件AES加密、防火墙等功能，进一步保障了系统的安全性和可靠性，实现网络的7×24小时不间断运行。 3、视音频效果好

嵌入式系统基础知识总结

必读：嵌入式系统基础知识总结 2016-07-22电子发烧友网 本文主要介绍嵌入式系统的一些基础知识，希望对各位有帮助。 嵌入式系统基础 1、嵌入式系统的定义 （1）定义：以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可裁剪，适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。 （2）嵌入式系统发展的4个阶段：无操作系统阶段、简单操作系统阶段、实时操作系统阶段、面向Internet阶段。 （3）知识产权核（IP核）：具有知识产权的、功能具体、接口规范、可在多个集成电路设计中重复使用的功能模块，是实现系统芯片（SOC）的基本构件。（4）IP核模块有行为、结构和物理3级不同程度的设计，对应描述功能行为的不同可以分为三类：软核、固核、硬核。 2、嵌入式系统的组成 包含:硬件层、中间层、系统软件层和应用软件层 （1）硬件层：嵌入式微处理器、存储器、通用设备接口和I/O接口。 嵌入式核心模块＝微处理器＋电源电路＋时钟电路＋存储器

Cache：位于主存和嵌入式微处理器内核之间，存放的是最近一段时间微处理器使用最多的程序代码和数据。它的主要目标是减小存储器给微处理器内核造成的存储器访问瓶颈，使处理速度更快。 （2）中间层（也称为硬件抽象层HAL或者板级支持包BSP）. 它将系统上层软件和底层硬件分离开来，使系统上层软件开发人员无需关系底层硬件的具体情况，根据BSP层提供的接口开发即可。 BSP有两个特点：硬件相关性和操作系统相关性。 设计一个完整的BSP需要完成两部分工作： A、嵌入式系统的硬件初始化和BSP功能。 片级初始化：纯硬件的初始化过程，把嵌入式微处理器从上电的默认状态逐步设置成系统所要求的工作状态。 板级初始化：包含软硬件两部分在内的初始化过程，为随后的系统初始化和应用程序建立硬件和软件的运行环境。 系统级初始化：以软件为主的初始化过程，进行操作系统的初始化。 B、设计硬件相关的设备驱动。 （3）系统软件层：由RTOS、文件系统、GUI、网络系统及通用组件模块组成。RTOS是嵌入式应用软件的基础和开发平台。 （4）应用软件：由基于实时系统开发的应用程序组成。

《嵌入式系统与硬件安全》教学大纲

《嵌入式系统与硬件安全》教学大纲 课程编号：CE6010 课程名称：嵌入式系统与硬件安全英文名称：Embedded System and Hardware Security 学分/学时：2/32（24+16）课程性质：选修 适用专业：信息安全, 网络工程建议开设学期：6 先修课程：C语言，计算机组成开课单位：网络与信息安全学院 一、课程的教学目标与任务 本课程讲授嵌入式系统及其相关软硬件的安全威胁、安全机制、安全架构、安全分析方法及相关的安全标准规范。通过对可信计算原理与应用、认证技术、故障注入与故障分析、嵌入式软件安全体系结构、边信道攻击及分析方法等课程模块的讲解，为学生从事相关领域的研究和开发工作奠定基础，并培养学生针对具体嵌入式系统环境进行安全性分析和安全机制设计的初步能力。 二、课程具体内容及基本要求 （一）引言( 2学时) 嵌入式系统的特点，嵌入式系统的脆弱性，面向嵌入式系统的常见攻击手段及相应抵御机制，嵌入式系统安全及硬件安全相关的标准，本课程内容概述。 1.基本要求 （1）了解嵌入式系统安全要解决的主要问题，嵌入式系统的特点； （2）熟悉嵌入式系统特有的脆弱性，常见攻击手段及相应的抵御机制； （3）了解嵌入式系统安全和硬件安全方面的相关技术标准，了解本课程主要内容在领域内的位置。 2.重点、难点 重点：针对嵌入式系统的常见攻击手段及抵御机制。 难点： 3.作业及课外学习要求： 阅读嵌入式系统安全方面的综述文献，并完成阅读报告。

（二）可信计算基本原理(2学时) 可信计算的目的，可信计算的基本原理，标准TCG体系结构及其主要概念，TCG规范。 1.基本要求 （1）熟悉可信计算的目的和基本原理； （2）掌握标准的TCG体系结构及其相关主要概念，包括基础特征、可信平台模块及其组件、扩展模型、程序接口等。 2.重点、难点 重点：TCG体系结构及其相关主要概念。 难点： 3.作业及课外学习要求： 能够准确运用课堂知识完成课堂练习及课后作业，阅读TCG规范的部分关键章节。 （三）可信平台编程接口 (4学时) TCG软件栈规范，TSSAPI的设计原则，TSS系统级API，TSS特征API，Java环境下的可信计算，TPM仿真软件的配置和使用。 1.基本要求 （1）熟悉TCG软件栈体系结构； （2）掌握典型基于高级语言的可信平台编程接口API的使用方法； （3）掌握TPM仿真软件的配置和使用方法。 2.重点、难点 重点：典型的可信平台编程接口。 难点：基于TPM仿真软件提供的可信功能实现安全服务程序。 3.作业及课外学习要求： 能够准确运用课堂知识完成课堂练习及课后作业，能够自己编写简单的基于可信平台的安全服务程序。 （四）可信计算的应用 (2学时) ARMTrustZone的基本原理、保护目标和体系结构，ARMTrustZone的开发工具支持，ARMTrustZone的应用实例。 1.基本要求

模块二 计算机硬件安装与调试 练习题

《计算机组装与维修》习题二 一、选择题 1、计算机正常运行时，主机电源灯突然熄灭并且电源风扇停转，则优先考虑的故障是（） A．电源故障 B．内存故障 C．硬盘故障D．CPU故障 2、主板上标有HDD.LED的地方，指的是（）针座。 A．扬声器/蜂鸣器 B．硬盘运行指示灯 C．电源开/关 D．电源指示灯 3、AWARD BIOS设置主功能界面中LOAD BIOS DEFAULTS选项的含义是（） A．标准CMOS设定 B．BIOS功能设定 C．芯片组特性设定 D．载入BIOS预设值 4、现在的BIOS芯片采用的是（） A．不带窗口的EPROM B．Flash ROM C．带窗口的EPROM D．ROM 5、工厂生产的硬盘必须依次经过（）个处理步骤后，计算机才能利用它们存储数据。 A．分区、低级格式化、高级格式化 B．低级格式化、高级格式化、分区 C．低级格式化、分区、高级格式化 D．高级格式化、低级格式化、分区 6、BIOS处于可写入状态时，跳线帽( ) A．拔出 B．插在1、2号跳线柱上 C．插在2、3号跳线柱上 D．插在1、3号跳线柱上 7、不是计算机操作系统。( ) A．Windows XP B．Windows 98 C．DOS D．Office 2003 8、AWARD BIOS系统自检时，发现显示器或显卡错误，喇叭中会发出( ) A．1长1短响声 B．1长2短响声 C．不停地响声 D．重复短响声 9、若装机后开机 , 显示器无显示并可听见不断长响的报警声，则故障在 ( )。 A.CPU B. 显卡 C. 内存 D. 主板

10、在Award BIOS设置中，若系统发出1长2短的报警声，有可能产生故障的是( ) A．声卡 B．内存 C．显示卡 D．硬盘 11、一台微机，在正常运行时突然显示器“黑屏”，主机电源灯灭，电源风扇停转，试判断故障部位（）。 A、主机电源 B、显示器 C、硬盘驱动器 D、显示卡 12、在计算机组装过程中，下列描述不正确的是( )。 A、严禁带电操作，安装前要释放人体静电 B、接口禁止用蛮力插拔 C、测试异常时要立即关掉电源 D、安装步骤是严格固定的，不得随意调整 13、开机后，计算机首先进行设备检测，称为（）。 A、启动系统 B、设备检测 C、开机 D、系统自检 14、现在主板上的内存插槽一般都有2个以上，如果不能插满，则一般优先插在靠近（）的插槽中。 A、CPU B、显卡 C、声卡 D、网卡 15、电脑开机时，发出不间断长鸣声，故障出在（）上。 A、显示卡或显示器 B、主板 C、声卡 D、内存条 16、在计算机部件中，（）对人体健康影响最大，所以挑选的时候要慎重。 A、显示器 B、机箱 C、音箱 D、主机 17、电源一般安装在立式机箱的（），把计算机电源放入时不要放反。 A、底部 B、中部 C、顶部 D、以上都不对 18、开机后没有完成自检，没有听到一声“滴”声，同时发出连续的“滴-滴-滴……”声，由此判断（）出现故障。 A、主板 B、电源 C、显示卡 D、内存 19、在计算机组装或维修过程中，正确的做法是（） A．保持环境整洁 B．带电安装或插拔各种适配卡及连线操作 C．不消除静电 D．安装、拆卸时用力过猛 20、AWARD BIOS系统自检时，发现显示器或显卡错误，喇叭中会发出

《认识计算机硬件》教案

《认识计算机硬件》教案 （1）回顾计算机的发展简史。 （2）计算机的基本组成有哪些？（了解计算机的硬件知识。） （3）了解容量单位的换算关系。 （4）了解常见外存储器的特点。 （5）学会查看硬件的配置信息。 2．学习过程与方法 本节课采用自主学习、体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论、合作竞争等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。 3．情感态度与价值观 （1）联系生活实际，让学生感受知识的价值。 （2）小组合作竞赛，鼓励交流讨论、合作探究，培养团队协作精神。 4．行为与创新 （1）科学地解答生活中遇到的计算机问题。 （2）积极参与各种创新设计活动。 教学重点：了解计算机的硬件知识。 学习难点：容量单位的换算关系。 学习方法：观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、小组竞赛学习、启发引导学习、任务驱动学习。 学习过程： 1. 情境导入 老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢? 学生讨论交流，学生回答，师生互评。 2．新课讲授 老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。模拟学习：观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。

自主学习：学生结合所看录像，联系教材中计算机硬件知识，认识计算机的主要硬件： 键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、显示器、音箱耳麦、主板、CPU、内存、硬盘、光盘等。 合作竞争学习：老师打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答，师生互评。 体验学习：学生接触实物部件，给学生更直观的认识，消除对计算机的神秘感。练习与提高：老师设计有关计算机硬件的问题，采用“学生抢答”或“小组竞赛”形式激发学生参与课堂的热情。 老师引入：在计算机硬件系统中，不管是内存储器还是外存储器，它们的容量大小是怎么衡量的呢？ 板书引导： ①计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）；最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B，称为拜特；一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节；常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。 ②换算关系： 1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 查看硬件的配置信息：右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统属性”对话框中查看内存容量和CPU信息；双击“我的电脑”，单击盘符，在左边“详细信息”项中查看硬盘空间的使用情况。 小组合作讨论：讨论自己家的电脑与学生机的配置信息。 师生互评，老师小结。 3．课堂小结 小结任务：小组合作讨论，同学们都学习了哪些计算机知识？

计算机系统由硬件系统和软件系统组成

1、计算机系统由硬件系统和软件系统组成，软件系统是计算机系统赖以工作的实体，硬件系统是保证计算机系统按用户指定的要求协调地工作。 2、Windows XP的菜单包括「开始」菜单、程序菜单、控制菜单、快捷菜单4种。 3、删除文件或文件夹时，必须是先删除到“回收站”中，然后再"清空回收站"，才能彻底删除文件或文件夹。 4、程序在运行过程中可能会被挂起，不响应正常操作，成为"未响应"的程序，这时用户只能重新启动计算机。 5、在Windows XP中，不能使用计算器完成数字的进制转换计算。 6、在用Word 2003编辑文本时,若要删除文本区中某段文本的内容,可先选取该段文本,再按Delete键。 7、Word的视图工具栏总是出现在文档编辑区的左下角，不能任意移动它的位置. 8、在Word 2003中，要改变行间距，则应该选择"格式"菜单中的"段落"命令。 9、在Word 2003中,按Ctrl＋V组合键与工具栏上的复制按钮功能相同。 10、默认状态下，Word将表格单元格中的文字设置成"靠上两端对齐"。 11、在"开始"菜单中打开"运行"程序,在弹出的对话框中输入"Excel 2003"就能打开Excel 2003。 12、Excel2003中,下拉菜单中"格式"菜单的快捷键是Alt+O。 13、在Excel2003中,关系运算符的运算结果是TRUE或FASLE。 14、在Excel2003中,[汇总表]销售!$B$10是合法的单元格引用。 15、一个Excel文件就是一个工作簿,工作簿是由一张或多张工作表组成, 工作表又包含单元格,一个单元格中只有一个数据。 16、数据传输速率的单位bps表示每秒传送多少字节。 17、电子邮件的发送和接收只有在通信双方的计算机都联网的情况下才能快速传递信息。 18、默认的HTTP(超级文本传输协议)端口是:8080。 19、不必在OUTLOOK EXPRESS中设置E-MAIL账号就能收发邮件。 20、光纤传输分为单模和多模两种，单模光纤性能优于多模光纤。 1、在windows xp系统中，桌面上的任务栏( )。 A. 只能固定在桌面的底部 B. 只可以在桌面上移动位置 C. 可以改变大小，不能在桌面上移动位置 D. 既可以移动位置，也可以改变大小 2、对于写字板，下面叙述不正确的是( )。 A. 可以对文本格式化 B. 可以对段落排版 C. 可以进行查找和替换操作 D. 不可以插入图像等对象 3、文件的存取控制属性中，"只读"的含义是指该文件( )。 A. 只能读、不能修改 B. 只能读、不能删除

嵌入式工程师入门所需的基础能力

嵌入式工程师入门所需的基础能力 [缘起] 我自2002年接触单片机至今，已走过了15个年头。虽不是嵌入式应用行业出色的工程师或行业大牛，然一直都在嵌入式开发和物联网应用领域从事教育和开发工作。这几天正好为新学期的《物联网硬件技术基础》备课，对嵌入式应用工程师或者硬件工程师的入门所需基础能力做了小小的梳理。 这对于已在嵌入式应用行业耕耘多年的技术大牛来说，意义已经不大了，然而，对于刚刚入门或准备入门的嵌入式应用开发者来讲，我就斗胆和大家分享一下我体会和经验了。 【如何才算嵌入式工程师入门了？】 嵌入式应用工程师是一个软硬件兼顾的职业。当然，到了具体的工作岗位可能会有嵌入式硬件工程师和嵌入式软件工程师之分等。不管怎么细分，只要是做嵌入式应用开发的，你设计的软件就要在硬件上跑，你不熟悉硬件平台可以吗？你设计的硬件，也要考虑软件上面的事情，没有一定软件设计思维也是不行的。 对于一个嵌入式应用开发的入门者来说，是没有软件和硬件的偏向之分的，至少我是这样认为。因为对于基础的技能，必要有一个全面的掌握，这样你才能在嵌入式开发的道路上走得更远，才能具备从入门走向优秀的可能。 那么，如何才算是嵌入式工程师入门了呢？ 我认为，至少能够独立设计和制作出一款嵌入式应用系统，就算是很少很小的系统也可以。 那么，要完成一款嵌入式应用小系统，你至少要做下面的一些工作： 1.设计并确定系统的功能模块，形成初步的设计概要文档。 2.选择嵌入式微处理器，确定系统的功能框图。 3.对主控芯片的引脚进行定义，形成引脚功能分配表。 4.根据功能框图，对主要的元器件进行选型。 5.设计并确定各个功能模块的电路设计细节。 6.利用Protel等电路设计软件，设计电路原理图。 7.原理核查无误，开始设计PCB图，并形成BOM表。 8.选择合适的厂商，委托其制作电路板，并购买电子元器件。 9.焊接电路板，并进行简单的测试，确保不短路、无虚焊等。 10.编写程序，对各个功能模块进行测试，确定都能正常跑起来。 11.编写和测试相应的应用程序。 12.整理资料，形成开发文档，如有必要，还可以记录自己的开发心得。 也许有人要问，入个门真的要这么复杂吗？现在有很多培训机构，上来就学习操作系统移植、驱动程序编写、项目应用开发，既高端又快速。我也不否认，这也是一条嵌入式应用快速成长的途径。如果你具备了上面描述的能力之后，再