何谓听觉口语法

听觉口语法是借由助听器将听损儿童的残余听力加以扩增，或通过人工耳蜗的植入帮助听损儿童进行听觉重建，按照听能、语言、说话、认知和沟通的自然顺序，在自然且有意义的情境及互动中，让听损儿童学习倾听、语言和说话，并使倾听成为孩子的生活方式。

听觉口语法的创始要追溯到近代众多知识、科技及技巧上的变革与进步。在助听器、人工耳蜗等科技的辅助下，百分之九十五有残余听力的听损孩子，可以获得日后会发展出听说沟通能力所需要的听潜能。然而要如何训练才能让孩子将拥有的听潜能做到最大的发挥呢？

许多国外的专家与听损儿的家庭也会经历同样的考验，在怀疑与信心的交战中，这些先锋发现：为了要发挥出孩子透过科技辅助所得到的听潜能，一开始我们必须要让孩子在不依赖视觉线索（特别是读唇）的前提下，建立起孩子运用听觉处理声音和语言的基础，之后再按照一般孩子的语言发展的模式及语言听辨的难易顺序，为孩子建立起听和说的沟通模式。

一对一的个别诊断教学

此法针对每个孩子不同的听损程度与不同的学习方式，并同时根据孩子目前的听能、语言、说话、认知和沟通等方面的发展状况，设计适合个别差异的教学内容。家长与孩子来接受一对一的教学课程时，听觉口语治疗师评估孩子目前的发展程度，同时给予家

长技巧上的指导并设定新的目标，以协助孩子在各方面能力的发展。

听觉口语法的目标

早期疗育须落实在幼儿日常生活的情境中，听觉口语法在这点上也不例外。在诊疗课程中，治疗师除评估孩子的程度并订出本阶段努力的重点外，主要工作在指导家长如何在家里和其他场合中，

使用强调听能及引起学习动机的技巧与孩子互动。目标是运用有意义的情景加入听能、语言、说话、认知与沟通方面的训练，让孩子能成为一个使用口语与人沟通的独立个体，在一般的教育及社会环境中成长，在职场上有更多的选择，以回归社会。

——北京听力协会教研部

陈刚勇

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