Removed_第3章 力与相互作用—综合检测

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章末综合检测

一、选择题(本题共10个小题,每小题4分,共40分)

1.下列关于力的说法正确的是( )

A.力是物体对物体的作用,所以发生力的作用必须相互接触

B.物体受到的重力是地球施加的,物体只在重心处受到重力作用

C.弹力是发生形变的物体在恢复原状的过程中对与它接触的物体所发生的作用

D.静摩擦力是静止的物体受到的,滑动摩擦力是运动的物体受到的

【解析】 不接触的物体间也可发生力的作用,如相互靠近的两个磁极之间的磁力作用,

A错误;物体各部分均受重力作用,重心是物体所受重力的等效作用点,B错误;由弹力的产生条件可知,C正确;静摩擦力发生在相对静止的物体之间,而物体本身可以是运动的,滑动摩擦力发生在相对滑动的物体间,受滑动摩擦力的物体可以是静止的,故D错误.

【答案】 C

2. 如右图所示,P是位于水平的粗糙桌面上的物块.用跨过定

滑轮的轻绳将P与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总

质量为m.在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平面方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是( )

A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面

B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面

C.重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面

D.重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面

【解析】 由力学知识可以看出拉力的施力物体是绳,摩擦力的施力物体是桌面,重力的施力物体是地球,故选项B正确.

【答案】 B

3. 木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动

擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧

的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动.现用F=1 N的水平拉力作用在

木块B上,如上图所示,力F作用后( )

A.木块A所受摩擦力大小是12.5 N

B.木块A所受摩擦力大小是11.5 N

C.木块B所受摩擦力大小是9 N

D.木块B所受摩擦力大小是7 N

【解析】 由题意可得B物体的最大静摩擦力f max=μN=0.25×60 N=15 N,弹簧的弹力F弹=kx=400×0.02 N=8 N,B物体受到向右的合力F弹+F=9 N

静止.由平衡条件可得木块B受到的摩擦力f B=F弹+F=9 N,A物体受到的摩擦力f A =F弹=8 N,故C正确,A、B、D错误.

【答案】 C

4.如下图所示,将两弹簧测力计a、b连接在一起,当用力缓慢拉a弹簧测力计时,

现不管拉力F多大,a、b两弹簧测力计的示数总是相等,这个实验说明( )

A.这是两只完全相同的弹簧测力计

B.弹力的大小与弹簧的形变量成正比

C.作用力与反作用力大小相等、方向相反

D.力是改变物体运动状态的原因

【答案】 C

5.探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15 N重物时,弹簧长度为0.16

m;悬挂20 N重物时,弹簧长度为0.18 m,则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为( ) A.L0=0.02 m k=500 N/m

B.L0=0.10 m k=500 N/m

C.L0=0.02 m k=250 N/m

D.L0=0.10 m k=250 N/m

【解析】 由F=kΔx可得15=k(0.16-L0)和20=k(0.18-L0)联立得L0=0.10 m,k=250 N/m,D对.

【答案】 D

6. A、B、C三物块的质量分别为M、m和m0,作如图所示的

接.绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不

计.若B随A一起沿水平桌面做匀速运动,则可以断定( )

A.物块A与桌面之间有摩擦力,大小为m0g

B.物块A与B之间有摩擦力,大小为m0g

C.桌面对A、B对A都有摩擦力,两者方向相同

D.桌面对A、B对A都有摩擦力,两者方向相反

【答案】 A

7.运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时,他所受的摩擦力分别是f上和f下,那么它们的关系是( )

A.f上向上,f下向下,f上=f下

B.f上向下,f下向上,f上>f下

C.f上向上,f下向上,f上=f下

D.f上向上,f下向下,f上>f下

【解析】 由题意知,运动员向上、向下都是匀速,只受重力和摩擦力作用,故二力平衡,摩擦力总是向上,且大小都等于运动员的重力.

【答案】 C

8.如右图所示,木块放在水平地面上,在F=8 N 的水平拉

力作用下向右做匀速直线运动,速度为1 m/s,则下列说法中正确的

是( )

A.以1 m/s的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力为8 N

B.当木块以2 m/s的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力小于8 N

C.当水平拉力F=20 N时,木块受到的摩擦力为20 N

D.将水平拉力F撤去,木块速度越来越慢,是因为木块受到的摩擦力越来越大

【解析】 竖直方向上木块的重力与地面对木块的支持力始终平衡.

水平方向上木块向右匀速直线运动时,拉力F与滑动摩擦力f平衡,故f=F=8 N,且滑动摩擦力方向向左.

当F=20 N时,因木块对地面的压力的大小和接触面的粗糙程度均没有变化,故滑动摩擦力不变,仍为8 N.注意此时F>f,木块向右做加速运动.

同理,当木块速度为2 m/s或者木块速度越来越慢时,滑动摩擦力的大小仍为8 N.故答案应选A.

【答案】 A

9. 一铁块m被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,如右图所示,

列说法错误的是( )

A.铁块受到四个力作用,其中有三个力的施力物体均为黑板

B.铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力——互相吸引的磁力和互相推斥的弹力

C.磁力和弹力是互相平衡的力

D.磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动

【解析】 对铁块进行受力分析可知:铁块受重力,黑板产生的弹力、摩擦力和磁力四个力作用.除了重力以外,其余三个力的施力物体均是黑板,在水平方向上铁块受到两个力作用,即磁力和弹力,这两个力是平衡力,这两个力产生两对相互作用,即产生铁块与黑板间的相互吸引的磁力和相互挤压的弹力,故选项A、B、C说法均正确.

【答案】 D

10.如下图所示,水平传送带上放一物块,当传送带向右以速度v匀速传动时,物体在

轻弹簧水平拉力的作用下处于静止状态,此时弹簧的伸长量为Δx;现令传送带向右加速到2v,这时的弹簧的伸长量为Δx′.则关于弹簧前、后的伸长量,下列说法中正确的

是( )

A .弹簧伸长量将减小,即Δx ′<Δx

B .弹簧伸长量将增加,即Δx ′>Δx

C .弹簧伸长量在传送带向右加速时将有所变化,最终Δx ′=Δx

D .弹簧伸长量在整个过程中始终保持不变,即始终Δx ′=Δx

【解析】 弹簧弹力与传送带的滑动摩擦力是一对平衡力,而滑动摩擦力的大小始终与相对速度大小无关.

【答案】 D

二、非选择题(本题共5个小题,共60分)

11.(10分)用弹簧测力计测定一个木块A 和木块B 间的动摩擦因数μ,有如下图所示的两种装置.

(1)为了用弹簧测力计的读数表示滑动摩擦力,两种情况中木块A 是否都一定要做匀速运动?

(2)若木块A 做匀速运动,甲图中A 、B 间摩擦力是否等于拉力F A?

(3)若A 、B 的重力分别为100 N 和150 N ,图甲中弹簧测力计读数为60 N(当A 被拉动时),F A =110 N ,求A 、B 间的μ.

【解析】 (1)甲图中只要木块A 相对B 滑动即可,而乙图中的木块A 只能做匀速运动,因为乙图中,只有当木块A 匀速运动时,拉力F A 才与摩擦力大小相等.

(2)图甲中,木块A 受上、下两个接触面上摩擦力的作用,故木块A 、B 间的摩擦力小于拉力F A .

(3)图甲中,对木块B 研究,已知f =60 N ,N =150 N ,据f =μN 知:A 、B 间的摩擦因

数μ===0.4

f N 60 N 150 N 【答案】 见解析

12.(10分)某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系的实验”中,所用实验装置如下图

所示,所用的钩码每只质量都是30 g .他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,并将数据填在下表中.(实

验中弹簧始终未超过弹性限度,取g =10 m/s 2)钩码质量(g)

0306090120150弹簧总长(cm) 6.007.008.009.0010.0011.00

试根据这些实验数据在给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小跟弹簧总长之间的函数关系的图线.写出该图线的数学表达式F =________;图线跟横轴的交点的物理意义是________;该弹簧的劲度系数k =________ N/m.图线延长后跟纵轴交点的物理意义是________.

【解析】 先把钩码的质量换算成钩码的重力,即为相应状态下弹簧的弹力,然后用

点法作图,如图.图线与横轴交点表示弹力为零时弹簧的长度,即弹簧的原长,为

10-2 m .在图线上任取两点,由ΔF=k Δx 得,k= = N/m=30 N/m ,故x F ??210

26.0-?F=k(L-L 0)=30(L-6×10-2)=30L-1.8

图线延长后跟纵轴交点表示弹簧长度为5×10-2 m 时应施加的压力大小为0.3 N.

【答案】30L -1.8 弹簧的原长 30 弹簧长度为5×10-2 m 时外界压力大小为0.3 N

13.(10分)质量为2

kg 的物体放在水平地面上,物体与水平地面间的动摩擦因数为0.5,

现给物体加一个水平拉力F ,物体恰在水平面上匀速运动,若在该物体运动的过程中,突然将拉力F 改为大小不变,方向竖直向下的压力,这时物体受到的摩擦力的大小是多少?(g =10 m/s 2)

【解析】 物体在水平拉力F 的作用下匀速运动时f =μN =μmg ,所以F =0.5×2×10 N

=10 N

当F 竖直向下时,F ′=F +mg ,

即F ′=10 N +2×10 N =30 N

这时f =μF ′=0.5×30 N =15 N.

【答案】 15 N

14.(15分)某弹簧下挂一质量为2 kg 的物体,弹簧的长度增加了2 cm ,取下物体后弹簧恢复原状.若弹簧的伸长量为1.5 cm ,弹簧下挂的物体有多重?若弹簧下挂一质量为

1 000 kg 的物体,还能计算出弹簧的伸长量吗?为什么?

【解析】 由题意知,弹簧的劲度系数

k == N/m =980 N/m

F x 2×9.80.02当x ′=0.015 m 时,

弹簧受的拉力为

F ′=kx ′=980×0.015 N =14.7 N

此时,弹簧下所挂重物重力为14.7 N

当弹簧下所挂质量为1 000 kg 的物体时,弹簧伸长量

x ″== m =10 m

mg k 1 000×9.8980显然,伸长量太大,此时弹簧受力已超出弹性限度,很可能已被拉断,故不能计算出弹簧的伸长量.

【答案】 14.7 N 不能 可能被拉断

15.(15分)实验室中有如下器材:水平实验桌、一劲度系数为k的弹簧、木板、刻度尺、

质量为m0的物体,你能设计出实验方案来测定木块与水平桌面间的动摩擦因数μ吗?

如能,写出实验步骤,并推导出μ的表达式.

【答案】 能.实验方法:(1)先用弹簧拉着木板在水平桌面上做匀速直线运动,并用刻度尺量下此时弹簧长度l1;(2)再将质量为m0的物体置于木板上,用弹簧拉着木板仍沿桌

面匀速运动,用刻度尺量下此时弹簧长度l2;(3)由实验(1)可得:设木板质量为m,弹簧原长l0,k(l1-l0)=μmg,由实验(2)可得:k(l2-l0)=μ(m+m0)g.后式减前式:k(l2-l1)

=μm0g,

所以μ=k(l2-l1) m0g

高一第三章 相互作用——力检测题(Word版 含答案)

一、第三章 相互作用——力易错题培优(难) 1.如图,一固定的粗糙水平横杆上套有a 、b 两个轻环,系在两环上的两根等长细绳拴住一重物处于静止状态,现将两环距离适当变小后重物仍处于静止状态,则( ) A .两绳对重物的合力变大 B .细绳对重物的拉力变小 C .杆对a 环的支持力变大 D .b 环对杆的摩擦力变大 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A .根据平衡条件可知,两绳对重物的合力大小始终等于物体的重力大小,所以合力不变,A 错误; B .对重物受力分析,如图所示 根据平衡条件,分析可得 2cos 2 A B mg F F α== 当两环间距离变小后,α变小,则拉力F A 、F B 均变小,B 正确; C .以两个轻环和钩码组成的系统为研究对象,设系统总质量为M ,横梁对铁环的支持力F N ,分析如下图所示

根据平衡条件可得 N 2F Mg = 即N 1 2 F Mg = ,可见水平横梁对环的支持力F N 不变,C 错误; D .以b 侧环为研究对象,受力分析如下图 根据平衡条件可得 tan N f F F θ = θ增大时,f F 变小,根据牛顿第三定律可知,b 环对杆的摩擦力也变大,D 错误。 故选B 。 2.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心,一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下从半球形容器最低点缓慢移近最高点.设小滑块所受支持力为N ,则下列判断正确的是( ) A .F 缓慢增大 B .F 缓慢减小 C .N 不变 D .N 缓慢减小 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 对物体进行受力分析:物体受重力mg 、支持力F N 、水平力F .已知小滑块从半球形容器最低点缓慢移近最高点,我们可以看成小滑块每一个状态都是平衡状态.根据平衡条件,应用力的合成得出: G F tan θ= N G F sin θ =,由于小滑块从半球形容器最低点缓慢移近最高点,所以θ减小,tanθ减小,sinθ减小.根据以上表达式可以发现F 增大,F N 增大.故选A.

七年级地理上册第三章综合练习题

七年级地理第三章天气和气候综合复习题 一、选择题: 1. 下列叙述中,叙说天气的是() A.山前桃花山后雪。 B.塔里木盆地终年干燥少雨 C.昆明四季如春 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 2.下列行为不能了解某地天气变化的是() A.查看卫星云图 B.听天气预报 C.流览“中国气象在线”网站 D.阅读空气质量日报 3.2003年11月20日晨,某高速公路因大雾关闭路口,造成若干车辆不能上路,此事说明()。 A.天气影响生产 B.天气影响交通。 C.天气影响学习 D.天气影响战争 识别下列天气符号,回答4-5题。 4.表示阴天的是() 5.表示台风的是() 6.下列符号表示北风8级的是() 7.天空中经常有云,当天空中无云或云很少时,表示()。 A.多云 B.阴天 C.晴天 D.雾 8.降水概率表示降水可能性的大小,某天气预报中降水概率为100%,表示() A.晴天 B.可能有雨 C.无雨 D.肯定有雨 9.在卫星云图中,绿色表示() A.海洋 B.陆地 C.云区 D.天空 10.在天气预报中,污染指数为101~200,表示空气质量状况() A.优 B.中度污染 C.良 D.轻度污染 11.空气质量的高低,一方面受自然因素的影响,另一方面还受的影响() A.气压高低 B.风力大小 C.沙漠远近 D.人类活动 12.下列几句话,描述天气的是() A.昆明四季如春 B.北京冬季寒冷干燥 C.极地地区全年严寒 D.黄河下游地区明天大风降温 13.根据下面的等温线图,叙述正确的是() A.表示的是北半球一月等温线的分布图 B.表示的是北半球七月等温线的分布

C.表示的是南半球一月等温线的分布 D.表示的是南半球七月等温线的分布 14.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米,山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低() A.30℃ B.18℃ C.20℃ D.25℃ 15.我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要因素是() A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素 16.关于等温线图的判读,不正确的是() A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行,说明气温受纬度位置、海陆或地形影响明显 B.一般地说,等温线较平直,反映影响气温的因素较单一 C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小 D.等温线向低纬方向突出时,说明突出地区的气温低于同纬度相邻地区 17.气温分布的一般规律是() A.低纬度气温高,高纬度气温低 B.低纬度气温低,高纬度气温高 C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系 18.“早穿棉袄,午披纱”反映的是() A.某地的气温日较差大 B.某地的气温月较差大 C.某地的气温年较差大 D.某地的气温年际变化大 19.我国江西庐山是夏季避暑胜地因为() A.所处纬度高,气温低 B.靠近海洋,降水多,气温低 C.地势高,气温低 D.气压低,空气上升,降水多所以气温低 20.下面表达天气的用语是() A.风和日丽,雨过天晴 B.冬冷夏热,春旱秋涝 C.昆明四季如春 D.赤道地区,全年高温多雨 21.世界气温分布的一般规律是() A.同纬度地区气温都相同 B.同纬度的海洋和陆地气温相同 C.气温从低纬向极地逐渐降低 D.同纬度的高山高原比平原气温高 22.关于世界气温的分布规律的叙述,正确的有() A.气温从低纬向两极逐渐降低 B.北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异 C.南半球由于海洋面积广阔,气温受海陆地分布影响小,等温线大致与经线平行 D.气温的高低除受纬度位置、海陆位置影响外,不受其它因素的影响 23.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫做() A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差 24.下列对世界年平均气温分布的说法,正确的是()

高中物理 第三章相互作用章末总结教案 新人教版必修1

一、教材分析 本章在物理知识方面可分为两部分:第一部分是1节至3节,主要讲述了重力、重力产生的原因、重心、力、力的三要素、力的效果、四种基本相互作用、弹力产生的条件、弹力、压力、支持力、拉力、力的图示、力的示意图、形变、胡克定律、静摩擦力、静摩擦力产生的条件、滑动摩擦力、滑动摩擦力产生的条件、最大静摩擦力、滚动摩擦力、流体阻力、滑动摩擦力跟压力成正比。第二部分是4节至5节,主要讲述了力的平行四边形定则、力的合成、合力、分力、共点力、作图法求力、用直角三角形知识求力、力的分解、矢量、标量、三角形定则、共点力的平衡等概念。 在物理技能方面,主要设计及使用了弹簧秤、初步训练设计实验、收集数据、数据处理和总结规律的技能、运用数学工具解决物理问题的能力等基本技能。 在物理过程方面,主要讲述了人类是从力产生的效果开始认识力、“重心”概念的形成、微小形变的放大过程、摩擦力的实验探究、实验探究互成角度的两个共点力的合成等过程。 在物理的思想方法方面,主要讲述了等效代换、微小量放大的方法、控制变量、客观求实的科学研究态度等思想方法。 二、教学目标 1、通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律,能用动摩擦因数计算摩擦力。 2、知道常见的形变,通过实验了解物体的弹性,知道胡克定律 3、通过实验,理解力的合成与分解,知道共点力的平衡条件,区分矢量和标量,用力的合成与分解分析日常生活中的问题 三、教学重点 三种性质力――重力、弹力、摩擦力;力的合成与分解。 四、教学难点 用力的合成与分解分析解决实际问题。 五、教学过程

(一)投影全章知识脉络,构建知识体系 (二)本章复习思路突破 Ⅰ 物理思维方法 l 、具体——抽象思维方法 从大量生活实例中抽象出“力是物体间的相互作用”,再把这种抽象具体形象化――用有向线段进行描述,通过这种方法,把对力的计算转化为几何问题来处理。 2、等效替代方法 合力和分力可以等效替代,而不改变其作用效果。这是物理学中研究实际问题时常用的方法。 Ⅱ 基本解题思路 1、认清研究对象:从题目所给的信息来选取有关物体作为研究对象,是解题的出发点。 2、正确受力分析:分析研究对象受哪些力的作用,画出受力图,做到不多力,不少力。 3、列方程求解:据物理规律先用字母列方程,整理出待求量的表达式,统一单位,代入数据求解。 (三)知识要点追踪 关于受力分析 力 重力 ①大小:G=mg ,g =9.8N/kg ②方向:竖直向下 ③等效作用点:重心 弹力 大小:由物体所处的状态、所受其它外力、形变程度来决定 方向:总是跟形变的方向相反,与物体恢复形变的方向一致 摩擦力 滑动摩擦力:大小,N F F μ=;方向,与物体相对滑动方向相静摩擦力:大小,m F F <<0;方向,与物体相对运动趋势方向相反 力的合成与分解 基本规则:平行四边形定则,2121F F F F F +≤≤= 一个常用方法:正交分解法

人教版高中物理必修一第三章《相互作用》检测题(含答案)

人教版高中物理必修1第三章《相互作用》检测题 一、单选题 1.一本书放在水平桌面上,下列说法正确的是( ) A .桌面受到的压力实际就是书的重力 B .桌面受到的压力是由桌面形变形成的 C .桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力 D .同一物体在地球表面时赤道处重力略小,但形状规则物体的重心必在其几何中心 2.下列关于力的说法中正确的是( ) A .用手将小球竖直向上抛出后,小球仍向上运动是因为小球还受到手对它的作用 B .摩擦力的方向总是与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反 C .放在水平桌面上静止的书对桌面的压力就是书的重力 D .马拉车做加速运动,是马拉车的力大于车拉马的力 3.如图,两个苹果上面叠了个梨,静止在水平桌面上,下列说法正确是( ) A .苹果1对梨的支持力是由于梨形变产生 B .苹果1对桌面有压力 C .苹果2对桌面有水平方向的摩擦力 D .苹果2和桌面一定都发生了微小的形变 4.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为 F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为 ( ) A .2121F F l l -- B .2121F F l l ++ C .2121F F l l +- D .2121 F F l l -+ 5.下列说法中,正确的是( ) A .施力物体对受力物体施加了力,施力物体自身可不受力的作用 B .施力物体对受力物体施力的同时,一定也受到受力物体对它的力的作用

C.力的产生离不开受力物体,但可以没有施力物体 D.只有直接接触的物体间才有力的作用 6.如图所示,一根金属棒MN,两端用弹簧悬挂于天花板上,棒中通有方向从M流向N的电流.若在图中的虚线范围内加一磁场,可以使弹簧的弹力增大(弹力的方向不变).关于该磁场的方向,以下判断中正确的是() A.垂直纸面向里 B.垂直纸面向外 C.平行纸面向上 D.平行纸面向下 7.如图所示,小球静止在两个光滑面之间,且与两个光滑面都有接触,则小球受到两个弹力的是() A.B.C.D. 8.如图所示,位于水平地面上质量为m的木块,在大小为F方向与水平方向成α角的拉力的作用下沿地面作匀加速运动,若木块与地面间动摩擦因数为μ,则木块的加速度大小为() 9.作用在同一物体上的三个共点力,大小分别为3N、6N和12N,则它们的合力大小可能是()A.10N B.2N C.0N D.22N 10.固定在水平面上光滑半球,半径为R,球心O的正上方固定一个小定滑轮,细线一端拴一小球,置于半球面的A点,另一端绕过A点,现缓慢地将小球从A点拉到B点,则此过程中,小球对半球的压力大小N F、细线的拉力大小F的变化情况是:()

第三章综合练习题及答案

第三章科学发展观 一、单项选择题 1.许多国家的发展进程表明,当人均国内生产总值突破()美元之后,经济社会发展将进人一个关键时期。 A.2000 B .1500 C.1000 2.科学发展观正是我们党应对“黄金发展期” 和“矛盾凸显期” 关键时期的一个()思想。 A.战略性B.战术性C.阶段性 3.2003年10月,党的()全会通过(中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定),这是党中央全会第一次研究科学发展观问题,也是党的文件第一次明确提出科学发展观。 A.十六届二中 B.十六届三中 C.十六届四中 4.2004年9月,胡锦涛在党的十六届四中全会上提出,提高党的执政能力,首先要提高()的能力。 A.领导政治 B.领导经济 C.领导发展 5.十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调,要把()切实转人全面、协调、可持续发展的轨道。 A.经济社会发展 B.现代化建设 C.经济建设 6.党的十七大把科学发展观作为我 国经济社会的重要指导方针和发展中国特色 社会主义的重大战略思想写人了()。 A.报 告B.决 议 C.党章 7.我国经济占全球经济总量的比重 只是略高于4%,人均才1700多美元,属 于()国家。 A.中低收入B.高收 人 C.低收人 8.我们必须坚持把发展作为党执政 兴国的()。 A.第一目标 B.第 一要务 C.第一职责 9.科学发展观的核心思想是 ()。 A.现代化建设 B.发展经济C.以人 为本 10.科学发展观主张把 ()统一起来 A.促进社会物质文明发展与促 进社会精神文明发展 B.促进经济社会发展与促进人的全面 发展 C.促进社会政治文明发展 与促进社会经济发展,。 11.一个真正的马克思主义政党在执 政以后,根本任务就是()。 A.清理阶级队 伍 B.巩固政权 C.发展社会 生产力 12.以人为本是我们党的() 的集中体现。 A.政策和策略 B.根本宗旨 和执政理念 C执政理念和执政方法 13.以人为本是全面建设小康社会、 实现社会主义现代化的()。 A.根本要求 B.根本方法 C、 根本措施 参考答案: 1.C 2.A 3.B 4. C 5.A 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 11.C 12.B 13.A 二、多项选择题 1.十届全国人大四次会议通过的《中 华人民共和国国民经济和社会发展第十一个 五年规划纲要》指出,“十一五”时期促进 国民经济持续、快速、协调、健康发展和社 会全面进步,关键是要()。 A.明确科学发展 观 B.牢固树立科学发展观 C.全面落实科学发展 观 D.提高全民对科学发展观的认 识 2.全面把握科学发展观的精神实质 和科学内涵,应明确科学发展观 ()。

高中物理必修一第三章相互作用知识点总结

高中物理必修一第三章相互作用知识点总结 一、重力,基本相互作用 1、力和力的图示 2、力能改变物体运动状态 3、力能力物体发生形变 4、力是物体与物体之间的相互作用 (1)、施力物体(2)受力物体(3)力产生一对力 5、力的三要素:大小,方向,作用点 6、重力:由于地球吸引而受的力 大小G=mg 方向:竖直向下 重心:重力的作用点 均匀分布、形状规则物体:几何对称中心 质量分布不均匀,由质量分布决定重心 质量分部均匀,由形状决定重心 7、四种基本作用 (1)万有引力(2)电磁相互作用(3)强相互作用(4)弱相互作用 二、弹力 1、性质:接触力 2、弹性形变:当外力撤去后物体恢复原来的形状 3、弹力产生条件

(1)挤压(2)发生弹性形变 4、方向:与形变方向相反 5、常见弹力 (1)压力垂直于接触面,指向被压物体 (2)支持力垂直于接触面,指向被支持物体 (3)拉力:沿绳子收缩方向 (4)弹簧弹力方向:可短可长沿弹簧方向与形变方向相反6、弹力大小计算(胡克定律) F=kx k 劲度系数N/m x 伸长量 三、摩擦力 产生条件: 1、两个物体接触且粗糙 2、有相对运动或相对运动趋势 静摩擦力产生条件: 1、接触面粗糙 2、相对运动趋势 静摩擦力方向:沿着接触面与运动趋势方向相反 大小:0≤f≤Fmax 滑动摩擦力产生条件: 1、接触面粗糙

2、有相对滑动 大小:f=μN N 相互接触时产生的弹力 N可能等于G μ动摩擦因系数没有单位 四、力的合成与分解 方法:等效替代 力的合成:求与两个力或多个力效果相同的一个力 求合力方法:平行四边形定则(合力是以两分力为邻边的平行四边形对角线,对角线长度即合力的大小,方向即合力的方向) 合力与分力的关系 1、合力可以比分力大,也可以比分力小 2、夹角θ一定,θ为锐角,两分力增大,合力就增大 3、当两个分力大小一定,夹角增大,合力就增大,夹角增大,合力就减小(0<θ<π) 4、合力最大值F=F1+F2 最小值F=|F1-F2| 力的分解:已知合力,求替代F的两个力 原则:分力与合力遵循平行四边形定则 本质:力的合成的逆运算 找分力的方法: 1、确定合力的作用效果 2、形变效果

第三章单元测试题(1)

第三章 字母表示数 测试题 七年 班 姓名: 学号: 二、选择题(每题3分,共30分) 1、下列各式符合代数式书写规范的是( )。 A 、a b B 、a ×3 C 、1÷3x D 、2 21n 2、下列各式中,是代数式的有( )个 32).6(1 15).5(1 2)4(0).3().2()1(34).1(2 =-+--<--+y x x x x a x A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 3、乙数为a ,甲数比乙数的3倍少2,则甲数为( ); A 、3a-2 B 、3a+2 C 、 32+a D 、32-a 4、下列各式中,( )中的两项是同类项; A 、2233 1xy y x -和 B 、 b a b c a 2222-和 C 、44-和 D 、222和x 5、某品牌平板彩电降价30%以后,每台售价a 元,则该品牌彩电的标价为( )元 A 、3 .0a B 、 7.0a C 、0.3a D 、0.7a 6、与 y x 2 2 1不仅所含字母相同,而且相同字母的指数也相同的是( ) A.z x 221 B. xy 2 1 C.2yx - D. x 2y 7、 )]([n m ---去括号得 ( ) A 、n m -- B 、n m +- C 、 n m + D 、n m - 8、下列各等式中,成立的是( ) A 、 )(b a b a +-=+- B 、)8(383+=+x x C 、 x x 8412=- D 、) 25(52--=-x x 9、小明编制了一个计算程序。当输入任一有理数,显示屏显示输出的结果是一个有理数,若输入1-,并将所显示的结果再次输入,这时显示的结果应当是( ) A -21 B -23 C -24 D -25

人教版物理必修一试题第三章综合练习答案

第三章力的相互作用 一、单选题(每题只有一个正确答案,4X10=40分) 1.如图所示,物体A和B一起沿斜面匀速下滑,则物体A受到的力是 A.重力,B对A的支持力 B.重力,B对A的支持力、下滑力 C.重力,B对A的支持力、摩擦力 D.重力,B对A的支持力、摩擦力、下滑力 2.质量为m的木块在置于桌面上的木板上滑行,木板静止, 它的质量M=3m。已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因 数均为μ,则木板所受桌面的摩擦力大小为: A、μmg B、2μmg C、3μmg D、4μmg 3.如图所示,A、B、C三个物体的质量相等,有F=1N的两个水平力作用于A、B两个物体上,A、B、C都静止,则地面对A物体、A物体对B物体、B物体对C物体的摩擦力分别为: A.1N、2N、1N B.1N、0、1N C.0、1N、0 D.1N、1N、0N 4.向南踩行的自行车前轮和后轮和向南推行的自行车前轮和后 轮分别受到的摩擦力方向为: A.向北、向南;向北、向南 B.向南、向北;向南、向南 C.向南、向北;向北、向南 D.向北、向南;向北、向北 5.一个物体质量为m,沿倾角为θ的斜面下滑,则下面关于此受力分析图中,说法正确的是: A.GX为下滑力,施力物体是斜面 B.GY是物体对斜面的压力,施力物体是物体 C.N和G的合力等于GX D.若物体匀速下滑,则没有摩擦力 6.如图所示传动带装置,大轮为主动轮,通过皮带带动 从动轮逆时针转动,则此时皮带上的两点P和Q受到轮 子的摩擦力方向分别是: A.向前、向前 B.向后、向后 C.向前、向后 D.向后、向前 7.如图所示,有一个直角支架AOB,AO 水平放置, 表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑,AO 上套有小环P, OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质量 可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡(如图),现将P 环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态 和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力N、摩擦力f和细绳上 的拉力T的变化情况是: A.N不变,T变大,f不变B.N不变,T变小,f变小 C.N变小,T变大,f不变D.N变大,T变小,f变小 8.如下图所示,滑块A在斜向下的拉力F的作用下向右做匀速运动, 那么A受到的滑动摩擦力f与拉力F的合力方向是: A.水平向右;B.向下偏右; C.向下偏左;D.竖直向下。 二、多选题(每题至少有两个答案是正确的,每题五分,选对部分答案得二分,选错或不选得零分,共20分。) 9.关于弹力的说法,错误的是: A.物质互相接触,就有弹力的相互作用。 B.物体发生弹性形变,就必然对别的物体产生力作用。 C.由胡克定律可得:k=F/x,可知弹簧的劲度系数与弹力成正比,与形变量成反比。 D.压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面,绳的拉力沿绳而指向绳收缩的方向 10.如图所示,在水平力F的作用下,重为G的物体保持沿竖直墙壁匀速下滑,物体与墙之间的动摩擦因数为μ,物体所受摩擦力大小为:() F F

七年级数学上册第三章单元测试题及答案

第三章《字母表示数》 单元测试卷 班级 姓名 学号 得分 温馨提示:亲爱的同学们,经过这段时间的学习,相信你已经拥有了许多代数式的知识财富!下面这套试卷是为了展示你在本章的学习效果而设计的,只要你仔细审题,认真作答,遇到困难时不要轻易言弃,就一定会有出色的表现!一定要沉着应战,细心答题哦!本试卷共120分,用100分钟完成,制卷人:周杰Qjsb9C2kjy 一、耐心填一填:(每题3分,共30分> 1、32x y 5 -的系数是 2、当x= __________时, 的值为自然数; 3 12 -x 3、a 是13的倒数,b 是最小的质数,则21 a b -= 。 4、三角形的面积为S ,底为a ,则高h= __________ 5、去括号:-2a2 - [3a3 - (a - 2>] = __________ 6、若-7xm+2y 与-3x3yn 是同类项,则m n += 7、化简:3(4x -2>-3(-1+8x>= 8、y 与10的积的平方,用代数式表示为________ 9、当x=3时,代数式 ________1 3 2的值是--x x 10、当x=________时,|x|=16;当y=________时,y2=16;

二、精心选一选:<每小题3分,共30分.请将你的选择答案填在下表中.) 1、 a 的2倍与b 的3 1的差的平方,用代数式表示应为< ) A 22 3 12b a - B b a 3 122 - C 2 312? ?? ? ?-b a D 2 312? ? ? ??-b a 2、下列说法中错误的是( >Qjsb9C2kjy A x 与y 平方的差是x2-y2 B x 加上y 除以x 的商是 x+x y C x 减去y 的2倍所得的差是x-2y D x 与y 和的平方的2 倍是2(x+y>2 3、已知2x6y2和321 ,9m - 5mn -173 m n x y -是同类项则的值是 ( > A -1 B -2 C -3 D -4Qjsb9C2kjy 4、已知a=3b, c=) (c b a c b a ,2 a 的值为则 -+++ A 、7 12 D 611C 115B 511、、、 5、已知:a<0, b>0,且|a|>|b|, 则|b+1|-|a-b|等于( > A 、2b-a+1 B.1+a C.a-1 D.-1-aQjsb9C2kjy

第三章相互作用检测题

第三章 相互作用单元过关 命题人:张炳良 2012-12-04 一、选择题 1.关于力的说法中错误的是( ) A .力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 B .只有直接接触的物体才有力的作用 C .马拉车前进,马对车有拉力作用,但车对马没有拉力作用 D .影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点 2.关于重力,说法错误的是( ) A.重力的方向总是垂直向下 B.重力的大小可以用弹簧秤来测量,其实物体对弹簧的拉力就是物体的重力 C.物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 D.规则物体的重心,不一定在它的几何中心上 3.关于弹力,正确的是( ) A.压力是物体对支持面的弹力、方向总是垂直于支持面且指向支持面 B.只要两个物体发生形变,就一定有弹力产生 C.压力和支持力是一对平衡力 D.放在桌面上的木块对桌面的压力是由于桌面发生了微小形变而产生的 4.以下说法错误的是( ) A.摩擦力可以是动力也可以是阻力 B.由公式N f =μ可以看出,μ与f 成正比,与N 成反比。 C.滑动摩擦力的方向与物体运动方向可能相同 D.摩擦力方向不可能与运动方向垂直 5.如图所示,用水平力F 把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动,当F 增大时( ) A .墙对铁块的弹力增大 B .墙对铁块的摩擦力增大 C .墙对铁块的摩擦力不变 D .墙与铁块间的摩擦力减小 6.如右图所示,A 、B 两物块叠放在一起,沿水平方向向右做匀速直线运动,物块 B 所受的拉力F =25 N ,则物块A 受到B 的摩擦力为( ) A .0 N B .大于0 N ,小于25 N C .25 N D .都可能 7.如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩 擦力作用,木块处于静止状态,其中F1=10N ,F2=2N 。若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合力为( ) A .10N ,方向向左 B .8N ,方向向右 C .2N ,方向向左 D .零

第三章综合能力检测题

第三章综合能力检测题 (时间:90分钟满分:100分) 一、单项选择题(本大题共12个小题,每小题3分,共36分) 1. 关于温度计下列说法中正确的是(C ) A .体温计可以当寒暑表测气温 B. 温度计中把沸水的温度规定为100 C C. 常用的温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的 D .摄氏温度把冰的温度规定为0 C 温度 2. 某物质发生物态变化时,它的温度随时间变化的情况如图所示,则该曲线可能是 (D ) A. 冰的熔化曲线 B. 松香的熔化曲线 C. 玻璃的凝固曲线 D .铁水的凝固曲线 3. 用同样质量的0 C的冰和0 C的水冷却食品,冰的效果更好,这是因为(C ) A .冰比水凉 B .冰的温度比水低 C.冰在熔化时要吸收大量的热 D .冰和食品接触充分 4. 冬天,汽车司机常用水和酒精的混合液做发动机冷却液,这是因为这种混合液具有 (B ) A .较高的熔点 B .较低的凝固点 C.挥发性较强D .较易流动 5 . (2014 ,兰州)下列说法中正确的是(B ) A .非晶体熔化时放热 B. 扇扇子是通过加快汗液的蒸发而使人感到凉快 C. 高压锅可以使锅内液体的沸点降低 D .夏天打开冰箱门看到的“白气”,是从冰箱里冒出的水蒸气 6. 缺水已是一个世界性问题,因此我们要珍惜每一滴水。一些严重缺水的国家,露水 也是重要的水资源,露水的形成属于物态变化中的(C )

A .熔化 B .汽化C.液化D .升华 7. 下列做法不能使水的蒸发加快的是(D ) A .用电热吹风机将湿头发吹干B.用扫帚把地面上的积水向周围扫开 C .把粮食拿到向阳的地方晒 D .把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里

03保险代理人考试第三章单元练习题(附答案)

保险代理人考试第三章单元练习题(附答案) 一、单选项 1.投保人对保险标的所具有的法律上承认的利益被称为()。 A.保险利益 B.经济利益 C.法律权益 D.经济权益 2.保险利益为确定的利益是指保险利益在客观上或事实上()。 A.已经确定 B.可以确定 C.不能确定 D.A和B均是 3.保险利益为确定的利益,这种客观存在的确定利益包括()。 A.现有利益 B.经济利益 C.期待利益 D.A和C均是 4.在保险利益原则的例外情况中,投保时可以不具有保险利益,但在索赔时被保险人对保险标的必须具有保险利 益的规定,适用的险种是()。 A.汽车第三者责任险 B.建筑工程保险 C.航空器责任保险 D.海洋运输货物保险 5.最大诚信原则的基本内容包括()。 A.告知、担保、弃权与合理反言 B.告知、担保、主张与禁止反言 C.告知、诚信、弃权与禁止反言 D.告知、保证、弃权与禁止反言 6.在保险活动中,投保人或被保险人对过去或现在某一特定事实的存在或不存在所作的保证称为()。 A.承诺保证 B.确认保证 C.事先保证 D.特别保证 7.某日天下大雪,一行人被A.B两车相撞致死,后经交通警察查实,该事故是因A车驾驶员酒后驾车所致。则行 人死亡的近因是()。 A.大雪天气 B.酒后驾车 C.A车撞击 D.B车撞击

8.投保人将保险价值为150万元的财产同时向甲、乙两家保险公司投保财产保险综合险,保险金额分别为50万元 和150万元。若一次保险事故造成实际损失为80万元,则按照比例责任分摊方式,甲、乙两家保险公司应分别承担的赔 款是()。 A.20万元和60万元 B.30万元和50万元 C.40万元和40万元 D.60万元和20万元 9.下列所列保险合同中,适用代位追偿原则的合同是()。 A.责任保险合同 B.定期寿险合同 C.年金保险合同 D.意外伤害保险合同 10.下列为合法的保险利益是()。 A.偷税漏税 B.对保险标的所有权 C.盗窃 D.走私 11.财产保险的保险利益产生于投保人()。 A.对各种有形财产的权益 B.对各种无形财产的权益 C.对财产及其有关利益的权益 D.对精神创伤这类无形财产的权益 12.在海上保险中,当保险标的发生推定全损时,投保人或被保险人将保险标的一切权益转移给保险人,而请求 保险人按保险金额赔付的行为称为()。 A.代位 B.转移 C.委付 D.作为 13.下列说法正确的是()。 A.财产所有人、经营管理人对其财产具有保险利益 B.盗窃者对盗窃物品具有保险利益 C.走私犯对走私的商品具有保险利益 D.贪污犯对所贪污的财产具有保险利益 14.抵押与出质都是债权的一种担保,当债权不能获得清偿时,抵押权人或质权人有从抵押或出质的财产价值中 获得()权利。 A.最后赔偿

第三章 相互作用 测试习题

第三章《相互作用》综合评估 时间:90分钟分值:100分 一、选择题(1~6为单选每小题4分,7~10为多选每小题5分,共44分) 1.关于力的概念,下列说法正确的是() A.力既有大小,又有方向,是一个矢量 B.力可以从一个物体传递给另一个物体 C.只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用 D.一个受力物体可以不对其他物体施力 2.下列关于力的说法中正确的是() A.单个孤立物体有时也能产生力的作用 B.力在任何情况下都是成对出现的 C.知道力的大小和方向就完全知道一个力 D.两个相互作用的物体中,如果一个物体是受力物体,则不是施力物体 3.如图所示,A、B两物体均处于静止状态,则关于B物体的受力情况,下列叙述中不正确的是() A.B物体可能受三个力,也可能受四个力 B.B物体一定受四个力 C.B物体必受到地面的静摩擦力作用 D.B物体必受到地面的支持力作用

4.下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是() A.静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间 B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大 C.动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比 D.物体的重心一定在物体上 5.如图所示,A、B两物体并排放在水平桌面上,C物体叠放在A、B上;D物体悬挂在竖直悬线的下端,且与斜面接触,若接触面均光滑,下列说法正确的是() A.C对桌面的压力大小等于C的重力 B.B对A的弹力方向水平向左 C.斜面对D的支持力方向垂直斜面向上 D.D对斜面没有压力作用 6.某物体在n个共点力的作用下处于静止状态,若把其中一个力F1的方向沿顺时针方向转过90°,而保持其大小不变,其余力保持不变,则此时物体所受的合力大小为() A.F1 B.2F1 C.2F1D.0 7.下列各种情况中,属于弹性形变的有() A.撑杆跳高运动员起跳中,撑杆的形变 B.当你坐在椅子上时,椅面发生的微小形变 C.细钢丝被绕制成弹簧 D.铝桶被砸扁 8.如图所示,轻弹簧的两端各受10N的拉力F的作用,弹簧平衡时伸长了5cm(在弹性限

第三章 变量之间的关系单元测试题(附答案)

第3章:变量之间的关系 一、选择题 1.圆的周长公式为C=2πr,下列说法正确的是() A. 常量是2 B. 变量是C、π、r C. 变量是C、r D. 常量是2、r 2.函数y=中自变量x的取值范围是() A. x≤2 B. x≥2 C. x<2 D. x>2 3.据测试:拧不紧的水龙头每分钟滴出100滴水,每滴水约0.05毫升.小康同学洗手后,没有把水龙头拧紧,水龙头以测试的速度滴水,当小康离开x分钟后,水龙头滴出y毫升的水,请写出y与x之间的函数关系式是() A. y=0.05x B. y=5x C. y=100x D. y=0.05x+100 4.如图所示,一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,设慢车行驶的时间为x(h),两车之间的距离为y(km),图中的折线表示y与x之间的函数关系.下列说法中正确的是() A. B点表示此时快车到达乙地 B. B﹣C﹣D段表示慢车先加速后减速最后到达甲地 C. 快车的速度为km/h D. 慢车的速度为125km/h 5.柿子熟了,从树上落下来.下面的()图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前)的速度变化情况. A. B. C. D. 6.一个长方体木箱的长为4㎝,宽为,高为宽的2倍,则这个长方体的表面积S与的关系及长方体的体积V与的关系分别是()

A. , B. , C. , D. , 7.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达终点、用s1、s2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下列图象中与故事情节相吻合的是() A. B. C. D. 8.自行车以10千米/小时的速度行驶,它所行走的路程S(千米)与所用的时间t(时)之间的关系为() A. S=10+t B. C. S= D. S=10t 9.根据科学研究表明,在弹簧的承受范围内,弹簧挂上物体后会伸长,测得一弹簧的长度y(cm)与所挂的物体的重量x(kg)间有下表的关系:下列说法不正确的是() A. 弹簧不挂重物时的长度为0cm B. x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量 C. 随着所挂物体的重量增加,弹簧长度逐渐边长 D. 所挂物体的重量每增加1kg,弹簧长度增加0.5cm 10.赵悦同学骑自行车上学,一开始以某一速度行进,途中车子发生故障,只好停下来修车,车修好后,因怕耽误上课时间,于是就加快了车速,如图所示的四个图象中(S为距离,t为时间),符合以上情况的是() A. B. C. D. 11.上周周末放学,小华的妈妈来学校门口接他回家,小华离开教室后不远便发现把文具盒遗忘在了教室里,于是以相同的速度折返回去拿,到了教室后碰到班主任,并与班主任交流了一下周末计划才离开,为了不让妈妈久等,小华快步跑到学校门口,则小华离学校门口的距离y与时间t之间的函数关系的大致图象是()

热力学与统计物理第六章章末总结

第1节粒子运动状态的经典描述 一.回顾 1.最概然分布 (1)分布:粒子在能级上的分布 (2)最概然分布:概率最大的分布 2.粒子运动状态描述--力学运动状态 (1)经典力学描述(2)量子力学描述 二.粒子向空间描述 1.运动状态确定 自由度为r的粒子,任意时刻的力学运动状态由r个广义坐标(q)和r个广义动量(p)的数值确定,则粒子的能量为 2. 向空间 (1)空间:由r个广义坐标和r个广义动量构成一个直角坐标系,这个2r维的空间,就称为空间。 (2)代表点(相点) (3)相轨迹. 3.常见粒子的描述 1. 自由粒子 定义:不受力的作用而作自由运动的粒子。 描述:粒子能量为 2. 线性谐振子 3. 转子 第2节粒子运动状态的量子描述 1.波粒二象性与测不准关系 1.波粒二象性 德布罗意关系 2. 测不准关系 2.常见粒子的量子态描述 1线性谐振子 2. 转子 (1), 当L 确定时,可将角动量在其本征方向投影(z轴) (2)能量 (3)简并与简并度 3. 自旋角动量

自旋角动量()是基本粒子的内禀属性 4. 自由粒子 (1)一维 (2)三维 容器边长L,动量和能量分量 x: , y: z; 总动量和总能量 (3)量子态数 第3节系统微观运动状态的描述 1、系统 1、对象:组成系统的粒子为全同近独立粒子 2、全同粒子系统具有完全相同的内禀属性的同类粒子的系统 3、近独立粒子系统:系统中的粒子之间的相互作用很弱,相互作用的平均能量远小于单粒子能量。 4、系统的能量 N个全同近独立粒子 . 2、系统的微观状态的经典描述 1、力学方法:。 2、可分辨全同粒子 系统中任意两个粒子交换位置,系统的力学运动状态就不同。 3、量子描述 1、全同性原理 2、状态的描述 (1)、定域系:全同粒子可辨 非定域系:全同粒子不可分辨 定域系需要要确定每个粒子的个体量子数; 非定域系确定每个个体量子态上的粒子数 (2)、微观粒子的分类 玻色子:自旋量子数位整数 费米子:自旋量子数为办整数 4、系统分类 1、玻色系统:玻色子不受泡利原理控制; 2、费米系统:费米子受泡利原理约束,不可分辨; 3、玻尔兹曼系统:粒子可分辨,同一个个体量子态上粒子数不受限制。

七年级数学上第三章单元测试题及答案

七年级数学(上)第三章 单元检测A 卷 第Ⅰ卷 选择题(共30分) 一、选择题(每小题3分.共30分) 1.下列代数式中,单项式共有 ( ) a+1,一2ab , 3x ,x y +,22 x y +,一1,2312 ab c A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 2.下列各式中,与2 x y 是同类项的是 ( ) A .2 xy B .2xy C .2 x y - D .2 2 3x y 3.下列去括号错误的共有 ( ) ①()a b c ab c ++=+ ②()a b c d a b c d -+-=--+ ③2()2a b c a b c +-=+- ④[]2 2 ()a a b a a b ---+=-- A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 4.下列式子合并同类项正确的是 ( ) A .358x y xy += B .2 2 33y y -= C .15150ab ba -= D .3 2 76x x x -= 5.2 2 2 2 2 9736x x x x x -+-+-等于 ( ) A .2 x B .1 C .0 D .一2 x 6.下列语句:①一般情况下,一个代数式的值,与代数式中字母所取的值有关;②代数式 中的字母可以任意取值;③当a=2,b=0时,32322012a b -=-=,其中错误的有 ( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 7.圆柱底面半径为3 cm ,高为2 cm ,则它的体积为 ( ) A .97πcm 3 B .18π cm 3 C .3π cm 3 D .182 π cm 3 8.图1中表示阴影部分面积的代数式是 ( ) A .ab bc + B .()()c b d d a c -+- C .()ad c b d +- D .ab cd - 9.今天,和你一起参加全省课改实验区初中毕业学业考试的同学约有15 万人,其中男生约有a 万人,则女生约有 ( )

最新人教版七年级上册数学第三章综合常见题同步练习

第三章 一元一次方程 一、选择题 1.一家商店将某种商品按进货价提高 100%后,又以 6 折优惠售出,售价为 60 元,则这种 商品的进货价是( ) A . 120 元 B . 100 元 C . 72 元 D . 50 元 2.一条船在一条河上的顺流航速是逆流航速的 3 倍,这条船在静水中的航速与河水的流速 之比是( ) A . 3∶ 1 B . 2∶ 1 C . 1∶1 D . 5∶ 2 3.设有 x 个人共种 m 棵树苗,如果每人种 8 棵,则剩下 2 棵树苗未种,如果每人种 10 棵, 则缺 6 棵树苗.根据题意,列方程正确的是() A . x 2 x 6 B . x 2 x 6 8 10 8 10 C . m 2 m 6 D . m 2 m 6 8 10 8 10 4.如果 a=b ,那么下列结论中不一定成立的是() A . a 1 B .a ﹣ b=0 C . 2a=a+b D . a 2=ab b 5.下列方程中,是一元一次方程的是() A . x+y=1 B . x 2 ﹣ x=1 C . x +1=3x D . 2 +1=3 2 x 6.( 3 分)一元一次方程 4 x 1 0 的解是( ) A . 1 B . 1 C . 4 D . 4 4 4 7.已知 x 2 是关于 x 的方程 2x m 1的解,则 m 的值是 ( ). A . 3 B . 3 C . 2 D . 7 8.若代数式 4x ﹣ 5 与 2x 1 的值相等,则 x 的值是( ) . 3 2 . 2 A . 1 B C D .2 2 3 9.若关于 x 的方程 mx m ﹣ 2﹣ m+3=0是一元一次方程,则这个方程的解是( ) A . x=0 B . x=3 C . x=﹣ 3 D .x=2 10.若代数式 x+3 的值为 2,则 x 等于( ) A 、 1 B 、 -1 C 、 5 D 、 -5 二、填空题 11.在方程 2x+y=3 中,用含 x 的代数式表示 y 为 _________________ . 12.在方程 3x+4y=6 中,如果 2y=6 ,那么 x= . 13.若关于 x 的方程 2x+a=5 的解为 x=-1 ,则 a= . 14.已知 x=6 是关于 x 的方程 x m 1的解,则 m 的值是 . 5 3 15.当 x= 时,式子 5x+2 与 3x ﹣4 的值相等. 16.刘俊问王老师的年龄时,王老师说:“我像你这么大时,你才 3 岁;等你到了我这么大 时,我就 45 岁了.”问王老师今年 岁. 17.设一列数 a 1 、a 2 、a 3 、?、a n 中任意三个相邻数之和都是 33 ,已知 a 3 2 x ,a 22 15 ,

相互作用章末总结学案

第三章相互作用章末总结 【学习目标】 1、认识物体受力分析的一般顺序; 2、初步掌握物体受力分析的一般方法; 3、体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算 【重点、难点分析】 【学习重点】 1、正确画出物体受力图; 2、能运用数学知识进行相关力的计算 【学习难点】 1、体会用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算. 2、能运用数学知识进行相关力的计算 【自主学习】 受力分析的步骤:(认真阅读,体会) 1、确定研究对象:分析的是研究对象的受力情况。所以分析出的各力的受力物体必须是研究对象受到的力。画受力图时,可以用一个点表示物体。物体受到的各力一般画到同一点。 2、受力分析的顺序(只分析性质力,不分析效果力) 按先找已知力,再找重力,再找接触力(弹力,摩擦力)(以上三种力要根据力产生的原因、条件、特点进行分析) 3、画出研究对象所受各力的示意图 4.注意事项 (1)不能总认为物体在运动方向上一定受到力的作用。即在画力时要明确该力的施力物体是哪一个。 (2)受力分析是分析物体受到的力,不能把研究对象对外界物体施加的力也画在受力图上。(3)判断弹力的有无可假设把外界物体移走,通过物体的运动状态是否变化来判断接触面处有没有弹力。判断静摩擦力的有无及方向可假设接触面光滑,通过物体是否发生相对运动和相对运动的方向来判断静摩擦力的有无和方向。 【合作探究】 一、在水平面上物体受力情况

基础准备1、试画出A 的受力示意图 基础准备2、三物块均静止。求:A ,B ,C 所受摩擦力的大小和方向。 例题3、如图所示,重50N 的物体在与水平方向成370 角的拉力作用下在水平地面上保持静止,F=30N 。试求物体所受的支持力和摩擦力。(cos370 =0.8,sin370 =0.6) 应用训练 4、如图所示,某装卸工人推着质量为m 的木箱在水平地面上匀速运动,已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ,该工人推力与水平面间夹角为α,求工人推力的大小。(重力加速度取g ) 二、在斜面上的物体受力情况 基础准备5、试画出A 的受力示意图 例题6、如图所示,放在长木板上的木块质量为m ,当木板与水平方向夹角为α时,木块静止在长木板上。 (1)求此时木块所受的弹力和摩擦力各多大? (2)当把木块的倾角增大到θ(θ>α)时,木块刚好沿长木板匀速下滑,求木块和木板之间的动摩擦因数为多大? 做一做:7、在倾角?=30α的斜面上有一块竖直放置的挡板,在挡板 B (A 静止) C (A 、B 一起匀速向右运动)

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