语文七色光六教学设计

《语文七色光六》教学设计

同江市第二小学高俊丽

教学内容：小学语文教科版二年级下册《语文七色光六》。

教学目标：

1.引导学生学会观察字形，区别形近字。

2.指导学生掌握生活中常见的“ AABB”式词语。

3.了解寓言的内容和寓意。

教学重点：

积累有关“合作”的俗语、诗句、谚语等。

教学难点：

通过讨论，使学生感觉到合作使人快乐，合作促人成功。明白当你和别人的意见不一致时，应该怎么做。

教学方法：小组合作

教学准备：

课前布置学生搜集一些有关“合作”“团结”的名言、俗语、谚语或诗句等，记在积累本中。

教学过程：

一、情境激趣，揭示课题

导言：同学们，今天我们将畅游乐趣无穷的“语文七色光”乐园，语文七色光，知识大银行，种类多又多，学习真快乐！让我们乘坐七色光飞船出发吧！相信同学们一定会在丰富多彩的乐园里有新的收获、新的发现。

二、引导探究、积累运用

（一）第1板块：字词训练

1.完成“练”的第1题

同学们，老师相信聪明的你一定认识许多的字宝宝，今天的七色光乐园里又来了几对双胞胎字宝宝想和同学们交朋友，你可千万别认错啊！

（1）大屏幕出示第一题。指导学生读题，明确题目要求。指名读出每组中的两个字。

（2）火眼金睛来分辨。引导学生观察、寻找每组同音字的相同和不同之处。

（3）给每组同音字组词。同桌赛一赛，看谁速度更快，更准确。

（4）交流组词的情况，鼓励学生针对一个字组更多的词语。

看来，这些双胞胎兄弟非常高兴认识你们这些好朋友，现在呢，他们还有一个要求，在我们学过的生字中，还有很多这样音同字不同的字宝宝，你能从学过的字中，再找出一些吗？

（5）拓展：学生从学过的课文中找出种类字进行区别练习。

过渡：你们真是乐学的孩子，接下来我们将进入知识训练园地，我们出发吧！

2.完成“练”的第2题

（1）现让学生读例子，观察横线前后的两个词语的异同，找出规律。

（2）多媒体课件出示书中词语，按要求把书上“AB”式词语变成“AABB”式词语。

（3）扩展训练，鼓励学生想一想“AABB”式词语，说一说，写一写。

3.完成“练”的第3题

（1）课件出示，读要求，在书中独立完成。

（2）指名汇报。

（3）重点理解关联词“……因为……所以……”“……不但……还……”。

过渡：老师从你们的笑容中感受到了你们收获知识的快乐，但是知识需要积累，一天一点的积累，养成良好的学习习惯，这样才能取得成功，现在我们就步入第2板块，日积月累，那里有更多的知识等待着我们去开启。

（二）第2板块：情境迁移，步入日积月累。

1.出示日积月累中3句俗语，自由读。

2.小组内说一说自己对这3句俗语的理解。

教师小结：是啊，一个人的力量是微薄的，团结的力量才是伟大的，让我们再来读一读这些俗语吧！

3.读俗语，再次感悟团结合作的重要性。

4.鼓励尝试记忆俗语，比一比，看谁最先会背诵。

5.扩展积累，展示自己课前搜集的关于团结、合作的名言、谚语，小组交流，资源共享。

过渡：同学们，只要我们手拉手，团结起来，一切困难都不怕。现在让我们走进知识窗，解开下一个难题。

（三）第3板块：快乐合作，共同走进知识窗。

1.读一读。学生自由读寓言故事《天鹅、梭子鱼和虾》。

2.议一议。小组内交流读书感受，你读懂了什么？

3.读一读。升华理解，它们怎样做才能拉动大车？最重要的是什么？

过渡：是啊，相互合作是多么重要啊！紧张的学习过后，我们来轻松一下吧！

（四）第4板块：开心一笑，明道理。

1.开心一笑《问路》。

2.说说你听懂了什么？

3.再读故事，体会到老人和苏东坡的聪明才智。

三、课堂总结

这节课，我们在“七色光乐园”有了新的收获，老师送你们一句话：“星星使天空绚烂夺目，知识使人增长才干”。希望同学们在今后的学习生活中多思考，多发现，天天都有新收获！